我院2011年非党积极分子培训班隆重举行5篇范文

第一篇：我院2011年非党积极分子培训班隆重举行

我院举办2011年非党积极分子第三次培训班

10月19日晚，衡阳师范学院宣传统战部部长彭斌在排演厅为我院2011年非党积极分子第三次培训做出“学习胡锦涛书记七一讲话”的精彩讲座。培训班由团委书记黄懿主持，900余名参训学员认真听取了本次讲座。

培训班上，彭斌部长首先总结了上两次培训课的基本内容，强调端正入党动机和树立正确理想信念的重要性。此次讲座以胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神为切入点，围绕“中国共产党九十年的壮丽史诗；面临的新情况、新问题、新挑战；办好中国的事情，关键在党；全面推进中国特色社会主义建设”四个主题而展开。从争取民族独立，实现国家富强，确定社会主义基本制度等几个方面，阐述了中国近现代“壮丽史诗”的历史任务、成就及理论成果，他认为“忘记历史就等于背叛”，要求在场的每一位同学谨记着历史，时时警醒。并详细解读了中国在发展过程中执政、改革开放、市场经济、外部环境的“四大考验”，精神懈怠、能力不足脱离群众、消极腐败的“四大危险”，实现小康社会及社会主义现代化国家的“宏伟目标”，让学员们深入了解中国中产党日前所面临的问题及挑战，认识到党的发展任重而道远。“四个坚持”即坚持解放思想、实事求是，坚持依靠人民、为人民谋利益，坚持任人唯贤、广纳人才，坚持党要管党、从严治党。进一步加深学员对党在新时期执政理念的认识，加强了理论素养，提高了思想水平和政治觉悟。讲座结合时事政治，采取列举的方式，深入浅出，通俗易懂，赢得在场学员阵阵掌声。

胡斌老师简述了在“七一讲话”中，胡锦涛总书记对青年的期望。“关注青年、关心青年、关爱青年”，希望每一位青年，坚定理想信念，锤炼优良品德，把深入实践作为成长成才的必由之路。

最后，黄懿书记为本次讲座做出总结。至此，我院2011年第三次非党员积极分子培训班宣告结束。

第二篇：我院2010年第一期入党积极分子党课培训班开学典礼隆重举行

我院2010年第一期入党积极分子党课培训班开学典礼隆重举行

5月21日晚上7时，广东行政职业学院2010年第一期党课培训班开学典礼在实训楼K109大课室隆重举行。开学典礼在庄严激越的国歌声中拉开了序幕。学院党委书记韦华腾、党委副书记郑洁萍、副院长尹继卫、党委办公室主任周明建、学生工作处副处长卢余良、各系党支部书记和298名入党积极分子参加了开学典礼。典礼仪式由郑洁萍副书记主持。

大会上，韦华腾书记发表了开班动员讲话，他深情地对学员们说：“你们怀着强烈的进取心来参加党课培训班的学习，积极向党组织靠拢，事实上你们已经来到了党的身边。今天你们是光荣的共青团员和入党积极分子，明天你们当中的大部分同学将成为一名光荣的共产党员。”

韦华腾书记指出，作为一名入党积极分子，首先要解决思想上入党问题，端正入党动机，坚定理想信念，深刻思考为什么要入党的问题。

韦华腾书记强调，要解决为什么入党的问题，首先必须加强对党的认识。他指出，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是一个充满活力和创造力的执政党，是一个把人民利益放在首位、拒腐防变能力不断增强的执政党。实践证明，只有中国共产党才能够领导中国走向独立统一、繁荣富强。他还强调，广大入党积极分子必须正确认识人生的意义，树立正确的人生观，坚定信心跟党走，时刻关注和维护最广大人民群众的利益，全心全意为人民服务，实现自已的人生价值和社会价值的统一。韦华腾书记谈古论今，旁征博引，用自己的入党经历勉励学员们珍惜美好时光，把握学习机会，端正入党动机，创造入党条件，争取早日成为一名光荣的中国共产党党员。

随后，郑洁萍副书记作了总结发言，她希望学员们能够通过这次党课学习，提高自己对党的认识，增进对党的了解，纯洁入党动机，同时，要求学员们严格遵守党课纪律，听从指挥，认真学习。

开学典礼结束后，紧接着，党委办公室林勇超老师上第一课，题为《正确把握思想上入党问题》。5月22日，中共广东省委党校党史和党建教研部主任毕德教授、副主任王玉云教授等党建专家还将为学员们作精彩报告，帮助大家回顾党的历史，坚定对党的信念。

据悉，本次党课培训时间从5月21日开始到6月4日结束，将围绕《重温党的光辉历史》、《当前形势政策热点导读》、《社会主义荣辱观与科学发展观》、《树立正确的世界观人生观价值观》、《学好党章，端正入党动机》、《党的基本知识》等专题内容，通过专家讲课、录像讲解、专题讨论、图片展览等形式对入党积极分子进行培训。

第三篇：第28期非党积极分子培训班讲稿

第28期非党积极分子培训班讲稿

树立正确的入党动机 争取早日加入党组织

入党动机，就是为什么要入党，这是每一名共产党员在入党前和入党后都要深深思考的问题。因为，共产党员不仅要在组织上入党，更要从思想上入党。正确的入党动机是思想上入党的根本问题，是激励人们入党的主观原因，它从根本上决定了每一个党员的素质和行为，是共产党员的世界观、人生观的集中反映。

在我们的校园里有两种同学：一种是要求入党的，一种是不要求的。这是个人的理解和选择，我们不会强求。但对于要求入党的也就是在座的各位，我想说的是我们为什么要求入党，我们与不入党的同学有什么区别？ 80 年无锡有10个少年以“寻求理想的孩子”署名给巴金老人写信，反映社会上拜金主义的不良情况。他们问巴金：“在这种大环境下当您写作的时候您追求的是什么？”巴金的回答是：“我把个人的生命联系到群体上，理想是海洋，我好比是一滴水，我融入到海洋里，我追求的是集体的幸福和繁荣。”从巴金老人的话联系到我们现实，我想我们要入党就是追求一种高层次的理想，是一种超越个人理想的东西。

在提出入党要求前我们应该认清一个事实，那就是要求入党是要以付出、奉献、牺牲为代价的，要有坚定的意志，这种坚持是常人不容易理解的。要求入党要有思想准备，要知道入党后你的价值所在。党的作为最终是会推动历史前进的。实践证明，最终能被群众认可和佩服的人还是有理想的人，时间可以考验一切，不要在意一时的评价。尤其是现在这样一个时代，我们的国家民族正需要有理想的人。所以我希望大家能坚定自己的理想，并且能通过在党校和课余时间的学习提高自己的精神境界。我本人是一个理想主义者，任何一位共产党员 和入党积极分子我相信都是理想主义者，相信通过我们的努力我们的信仰和事业定能走向光明。我们又是现实主义者，是要通过自己的努力来实现理想的，希望积极分子时刻和党并肩来共同实现理想。

一、正确认识入党问题，努力端正入党动机

作为一名政治上积极要求进步的大学生，就必然要向党组织提出申请，这是因为，政治上积极要求进步与要求加入党组织，二者之间存在着必然的联系，如果只想在政治上要求进步而不想加入党组织，那就不可能在政治上有更快的发展和进步，加入党组织本身就是政治上要求进步的一个重要的内容。提出入党要求是一件很严肃的事情，不能采取随大溜或玩世不恭的态度。也不必过于拘泥谨慎，认为党的大门高不可攀，自己还有一些缺点错误就不敢写入党申请。提出入党申请，只是表示一种意愿，一种态度。因此，每一名政治上积极要求进步的大学生都应积极主动地向党组织提出入党要求，只有提出入党要求，才能更加靠拢党组织，才能更加主动地接受党组织的教育和帮助，才能更有益于自己的成长和各方面的成熟。

有的同学认为，在什么地方都可以发挥作用，不一定非要入党才能发挥作用，当然，从一个普通公民的角度来讲，为改革开放和社会主义现代化建设发挥自己应有的作用，这是无可非议的。但是从高标准来说，这还远远不够。作为一名积极要求进步的大学生，应着眼于大的目标。不入党固然也能为社会主义现代化建设贡献力量，也能发挥模范作用。但是，这比加入了党组织的同志来说，就缺少了一种促使其更快进步的外在力量。相对来说，进步的幅度可能就回慢下来，另外，党组织是先进分子的集合体，加入党组织，就必须高标准严要求，党组织还要经常过组织生活，开展批评和自我批评。这些都会对大学生产生一种约束力，促使其更好地发挥先锋模范带头作用。

入党动机是每一名共产党员在入党前和入党后都要深刻思考的问题。毛泽东同志《延安文艺座谈会上的讲话》中指出；“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党。甚至完全没有了党，这种 思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”一个人组织上入了党，并不等于思想上入了党，而解决思想上入党的问题，首先要端正入党动机。一个人只有在思想上承认党的纲领和党的章程，并在行动上努力实践，积极投身于为社会主义，共产主义奋斗的事业，才能说他具备了正确的入党动机。正确的入党动机是思想上入党的根本问题，是激励人们入党的主观原因，它从根本上决定了每一个党员的素质和行为，是共产党员的世界观、人生观的集中反映。因此，树立正确的入党动机是十分重要的问题。

二、树立正确的入党动机是争取入党的首要问题

入党动机正确与否，关系到党的纯洁性和党组织的战斗力。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，党的最终目标是实现共产主义的社会制度。因此，对于要求入党的人来说，树立正确的入党动机，就是要树立正确的目标即共产主义的理想，要坚定为实现共产主义理想而奋斗的意志，即坚定共产主义信念。

如果党员的奋斗目标不正确，就意味着他要谋取其他的目标，从而损害党的纯洁性，影响党的统一和行动一致，破坏党的战斗力。如果党员的目标正确，但是意志不坚定，在考验面前就有可能动摇目标，甚至最终背离目标，同样损坏党的战斗力。正因为如此，列宁指出，我们的任务是要保证我们党的巩固性、坚定性和纯洁性。党员的入党动机在一定意义上影响着党员队伍的纯洁性。

正是因为正确的入党动机对于个人成长、对于党的发展具有重要的作用，所以端正入党动机便成为个人争取入党的首要问题，而党也把端正入党动机、从思想上入党作为对每一名党员的要求。

1、当前大学生呈现出的几种偏差性动机：

（1）人生设计型动机：持有这一类型的大学生一般有较为明确的自我人生设计和职业发展规划，他们懂得不同年级、阶段有不同的自我发展层次。因此在日常生活中，他们青春激昂，积极进取，追求个 性化发展；积极在学习和生活实践中追求人生的意义和最大价值，以实现人格的自我完善。反映在入党动机上，他们把入党和大学学习生活作为人生道路上成长成才的铺路石，在入党行为和日常生活中能够“服从党的利益，兼顾个人利益和社会利益”。在价值取向上，他们有较强的兼容性和复合性，在义与利、奉献与索取、社会与个人的关系模式中，他们不做严格的边界性取舍，而是力图同时兼顾。虽然这一类型的入党动机能够在个人主义和集体主义的抉择中寻求最佳平衡，但在两者冲突的情况下，通常申请入党主体有利己主义的念头闪现或张扬。

（2）实用功利型动机：主要表现在入党动机上的实用主义和功能主义。部分人把入党定位为提高能力和锻炼自我的机会，或异化为追求个人发展，打造择业就业竞争资本的功能性手段。为了达到尽快实现程序上的组织发展，他们积极迫切地表达入党意愿，紧密跟随和接触党建工作队伍，具体表现出行为上的“入党前一身汗，入党后挑着干”的特点。另一部分人则是为取得党票，表现为在某一阶段追求动力较足；他们认为，入党可以为自己未来的名、利、权等方面获取政治资本和实惠；受社会腐败风气的侵扰，党员→从政→谋利的成长思维路径，或轻或重地在其脑中根植。同时，他们认为，入党可以更有机会被选拔为主要学生干部，能在评奖评优时特殊加分，会影响学生鉴定上的德育评定——这样的复合功能更加激发了学生的入党追求动力。

（3）趋同从众型动机：社会心理学认为，同辈群体之间在心理志趣上有较强的示范和感染作用，在行为选择上会出现从众附和、跟风随流的倾向。在当前大学校园中，入党热潮集中表现在低年级的班级化集体递交入党申请书的现象；这一类型的入党主体在动机上表现为被动性和自我虚荣性，他们大多没有从实质上理解党员的政治责任和应承担的社会义务。而是基于“别人写我也写，否则显的太落后”，“这样可以满足父母和亲友的期待”，或者认为“入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩”的认识。而在现实生活中，持有这种入党动机的同学却不太热衷于公益活动和集体生活。

（4）投机摇摆型动机：少部分同学入党动机飘忽摇摆，追求动力十分不足，对党内组织生活时而冷漠时而热衷。平时中规中矩，但关键时刻却选择明哲保身、独善其身的态度，行为上敷衍塞责。他们甚至信奉“理想理想，有利就想，前途前途，有钱就途”的观念，内心抱着“党票到手，革命到头”的念头。

（5）感恩图报型动机：这一类型的入党主体通常受家庭的影响较大；其家族一般曾经有参加民主革命的传统，对中国共产党对让包括自己家族在内的普通人民站起来和富起来的功绩非常感激；因此这些家庭的子女教育中渗透着极强的爱国主义热情和厚重的历史责任感。基于感恩图报的心理，他们希望通过自己的入党行动，能让家族的感恩心理薪火相传。

2、树立正确的入党动机的基本要求

入党动机属于思想范畴。树立正确的入党动机的基本要求是：强化六种意识，加强马克思主义理论修养，树立正确的世界观、人生观、价值观；主动投身于社会实践，在改造客观世界的同时改造主观世界；培养自律意识，提高批评与自我批评的自觉性。六种意识是：

一是强化政治意识。作为一名要求入党的积极分子要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论，并以这些理论指导自己认识客观世界、认识人类社会的历史进程，自觉地批判、抵制其他错误理论认识，真正做到从思想上入党。

二是强化表率意识。作为要求入党的积极分子强调相互沟通、相互理解、相互尊重、相互信任，在学习和实践中，磨练自己的意志，锤炼自己的才干和情操，这是树立正确的入党动机的重要途径，也为入党后能充分发挥先锋模范作用奠定基础。有的同学可能会说，我们在校学生尚未走上社会，怎么在实践中锤炼呢？应当看到，在校学生在搞好学习的同时，关心教育改革，为搞好教育改革献计献策，用自 己的模范行动支持和推动教育改革，同样可以锤炼和提高自己。还应看到，学校为了培养、锤炼学生，不仅支持学生开展多种多样的自我教育活动，还组织大家参与社会实践活动。积极参加这些活动，同样可以增长才干、锤炼意志和情操，使心灵在实践中不断得到净化，从而在思想上日趋接近党员标准。

三是强化竞争意识。作为一名要求入党的积极分子要时刻用党员的标准要求自己，加强党性修养，经常反省检查自己。周恩来同志曾说过，“活到老，学到老，思想改造到老”，正是共产党员不断追求进步的写照。在学习上要敢于质疑，不断奋进。

四是强化责任意识。作为一名要求入党的积极分子要时刻想到责任。学好文化是我们的责任，尊重师长是我们的责任，保护学校热爱学校是我们的责任，学好专业课，报效国家是我们的责任。

五是强化奉献意识。广大建党积极分子要做学生的一面旗臶。要奉献自己的爱心，用自己的实际行动谱写为党添光彩。

3、大学生党员坚持共产党员标准的特殊意义

21世纪将是实现中华民族全面复兴的世纪。面对激烈的国际竞争和艰巨复杂的开创性的建设，把我们党建设好至关重要。大学生党员作为建设有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，在激烈的国际竞争和复杂的国内社会生活中，能不能不断提高党性修养，对保持工人阶级先锋队性质，实现党的纲领和路线有着十分重要的意义。

第一，大学生党员坚持共产党员标准关系到国家和民族的未来。青年是国家和民族的未来。我们党一向对青年寄予殷切的希望。教育和培养好青年，是社会主义建设事业的奠基工程。当代的大学生是掌握先进科学文化知识的青年群体，我们肩负着把建设有中国特色社会主义事业不断推向前进的伟大使命，大家的思想道德素质、科学文化素质如何，直接关系到国家和民族的未来。

第二，坚持党员标准关系到党的性质。党的先锋队作用的发挥，关键在于党能否制定一个符合国情的、符合“三个代表”要求的基本路 线。但仅仅如此还是不够的。正确路线的贯彻要靠全党同志的共同努力，而这又取决于党员的思想觉悟和政治素质，取决于党员对革命事业的高度责任感和先锋模范作用的发挥。因此，只有坚持了党员标准，不断增强党性，才能保持党员的先进性。

当今世界，国际风云变幻，西方国家千方百计地加强意识形态的渗透。从国内情况来看，目前我国改革正处于攻坚阶段，经济体制转型期间的深层次问题日益明显和亟待解决，社会生活日益复杂化、多样化。在这种情况下，党员能不能头脑清醒、自觉地坚持党员标准，牢牢树立共产主义理想，关系到党的性质，关系到党的事业的前途，关系到中华民族能不能在新世纪中实现复兴。

第三，坚持党员标准关系到党组织的战斗力。党是按照民主集中制原则组织起来的有机整体，党员是组成党的肌体的细胞。吸收什么人入党，党员质量如何，直接关系到党的战斗力。

中国共产党的力量和作用主要不是取决于党员的数量，而是首先取决于党员的质量。过去，我们打败了800万用美式武器装备起来的国民党军队，取得了新民主主义革命的胜利，建立了社会主义制度，就是因为我们党和党领导的军队具有无坚不摧、无攻不克的坚强战斗力。现在，我们党肩负着建设有中国特色社会主义的历史任务，需要完成。这是前无古人的事业，充满艰辛和坎坷。要完成这一历史重任，同样要靠党组织的坚强战斗力。大学生党员将逐渐走向社会主义建设第一线，大学生党员的战斗力成为党的战斗力的重要组成部分。所以必须在大学中造就一支高素质的党员队伍，坚持党员标准，培养众多具有开拓精神、实干精神和牺牲精神的大学生党员。这是新时期增强党的战斗力的重要任务。

第四，坚持党员标准关系到党与群众的关系。党员队伍状况直接关系到能否实现党的宗旨，能否保持党与人民群众的密切关系。党要密切同人民群众的联系，即要通过制定正确的路线、方针和政策来充分反映人民群众的意志和利益，还要通过广大党员的模范行动去影响 和带动群众。党员是党联系群众的桥梁和纽带。人民群众对党的认识，除了通过党的纲领路线外，更直接的是通过党员，特别是身边党员的实际表现作出判断的。因此，坚持共产党员标准，不仅仅是党员个人的形象问题，更是关系到党与群众的关系，党在人民群众中的威信和形象问题。

三、争取入党要正确把握与处理好十种关系

作为渴望加入党组织的入党积极分子，在实际工作中面临着各种各样的关系。正确把握和处理好这些关系，对于提高自身修养，促进个人成长，推动事业发展，是大有帮助和十分必要的。我认为，对我们积极要求加入党组织的同学们来讲，要重点把握和处理好以下十种关系：

1、党员标准与做人标准的关系。

党员标准是党章对党员提出的条件和要求。党员标准具有整体性，它由申请入党的条件（党章第一条）、党员的基本条件（党章第二条）和党员的权利与义务（党章第三、四条）三个方面互相联系，各有侧重，从不同角度、不同层次规定了党员标准的各个方面，共同构成了党员标准的有机整体，任何将这些各方面割裂开来、对立起来的做法，强调某些方面而否定其他方面的做法，各取所需、任意解释的做法，都是对对党员标准整体性的贬损和破坏。党员标准具有阶级性，不同阶级的不同政党对其成员的要求是不一样的。党员标准具有时代性。不同时代，不同时期，由于形势和任务的变化，对党员提出的标准和要求各不相同（教学提示：可以结合革命战争年代、和平建设时期、改革开放时代党的中心工作的不同，分别阐述这些历史阶段党员标准的异同）。时代变化了，对党员提出的标准也应与时俱进。

而作人标准，则是社会维护自身正常的运转秩序对所有社会成员提出的基本要求，是社会道德在人们日常生活和行为中的具体体现。现阶段的做人标准，应当集中体现为公民基本道德“二十字”规范，即：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。做人标 准具有广泛性，它适用于全体社会成员；做人标准具有稳定性，它不会在短时期内发生变化，如中华民族的传统美德至今仍然为广大人民所继承并发扬光大；做人标准具有非强制性，它规定了人们应该做什么，而不是必须做什么，即使有些人违反了做人标准的某些规定，只要不触犯党纪国法，也不会受到严厉的制裁，至多也就是遭到社会舆论的谴责。

在党员标准与做人标准两者的关系中，做人标准是基础，是前提，做一名好党员必须首先做一个好人，人都做不好，何谈做一名合格的党员？党员标准是做人标准的升华，是更高层次的要求，一个好人不一定能成为一个好党员，若想成为一名好党员，还必须经过千锤百炼。总之，好人不一定是好党员，但好党员必须是好人。作为已加入党组织的新党员和有志入党的积极分子，一定要处理好做人标准与党员标准的关系，既要遵守做人准则，更要坚持党员标准；既要做一个好公民，更要执行党章规定做一名好党员。对我们积极要求进步的大学生来讲，即要做一名合格的大学生，又要做一名优秀的积极分子或者一名称职共产党员。

2、组织上入党与思想上入党的关系。

组织上入党是指经过严格程序和考验，经批准加入了党的一个组织；思想上入党则是指一个人不论其是否成为一名党员，都能够按照党章规定和要求规范自己的言行，听党的话，与党同心同德保持一致，并勇于承担、积极完成党组织交给的任务。

思想上入党是根本要求，组织上入党是表现形式。一方面，组织上入党并不等于思想上完全入党，思想上入党比组织上入党更难。这是因为思想觉悟的提高不是一蹴而就的，也不能“毕其功于一役”，它是一个长久的过程，也是一个终其一生的过程。同时，人的思想是不断变化的，过去正确并不代表将来正确，今天正确代表不了明天正确。因此，组织上入党只是第一步，党员在组织上入党后，必须通过党这个大熔炉不断提高思想政治觉悟。忽视思想上入党，放松党性修 养锻炼，疏于世界观的改造，终将同党离心离德，并做出有损于党的事业的事情来，这样的人即使加入了党组织也不是合格的党员，必然会被党和人民所抛弃。必须明确，思想入党是对党员永恒的要求，思想上不入党的人绝不能让其组织上入党。另一方面，思想上已入党的人要尽力做到组织上入党。组织上入党是党员人生的一个重要转折点，是党员成长进步的标志。只有把更多的、思想上与党保持一致的同志吸收到党内来，才能保证党的事业后继有人和兴旺发达。

所有新党员和入党积极分子，一定要正确处理好组织入党与思想入党的关系，既要组织上入党，更要思想上入党。“未进党的门，先做党的人”，只要思想上能够入党，组织上入党就只是个时间问题，因为党的大门永远是向“思想上入党”的人敞开的。

3、党组织培养同个人自我教育的关系。

这个关系亦即外因和内因的关系。在党员个人成长史中，党组织的培养是外因，个人的自我修养、自我教育是内因，外因通过内因而起作用。

首先，组织的培养是党员个人健康成长的重要条件。“鸟儿的翅膀再完美，没有空气也飞不起来。”一个人的本事再大，脱离了组织和集体，也会一事无成。没有党组织的指引，便不能明确前进的方向；没有同志们的帮助和配合，便不能顺利完成艰巨的工作任务。

其次，加强自我修养、自我教育是党员个人成长的决定因素。“师傅领进门，修行在个人”，外部环境再好，条件再有利，没有个人艰苦努力，没有克服困难的勇气和毅力，没有党性修养的自我锤炼，终将成就不了什么大事。外因是变化的根据，加强自我修养，是党员个人提高素质、健康成长的内在动力；思想颓废，不思进取，信念动摇，言行失范，就会偏离正确的方向。

组织培养和个人自我教育两者相互依赖，互相促进，相辅相成，密不可分，共同作用于党员的成长过程。在处理两者关系上，一定要坚持“两点论”，切忌“单打一”。新党员和入党积极分子，既要虚 心接受组织的培养教育，积极完成组织分配的光荣任务，又要不断提高自我修养，自重、自省、自警、自励；既不能强调组织培养重要而忽视、放松个人的自我教育，消极被动地坐等组织的培养；也不能借口自我教育重要而拒绝组织培养和同志们的帮助，关起门来搞所谓的个人自我教育。“党给千斤担，我使万斤力，”只有将组织培养和个人自我教育有机结合起来，才能保证党员队伍素质的不断提高。

4、政治骨干和学习骨干的关系。

贯彻“三个代表”，实践“三个代表”，要求大学生党员既要在政治上当先锋，又要在学习上当尖兵，做到政治学习双过硬。一方面，学习过硬是保证，政治骨干必须学习上当尖兵。只有学习上当尖兵，才能取得“三个代表”的资格，才能很好地发挥先锋模范作用，才能赢得广大同学的信赖。学习上拿不起来，工作上顶不起来，在同学面前就没有说服力，党员的先进性就不会得到充分体现，就当不好“三个代表”。另一方面，政治进步是基础，学习骨干必须政治上当先锋。只有政治上当先锋，才能团结同学、凝聚人心，才能实现人生的理想和追求，才能促进学习目标向更高的层次发展。政治上不要求进步，学习上最终也好不到哪里去，因为，没有了学习的远大目标，失去了前进的动力，便难以持久地努力学习，很容易放松对自己的要求，最终必然会影响到学习的进步。共产党员必须既当政治骨干，又当学习标兵，既要政治上靠得住，又要学习上得去，做到又红又专，德才兼备。

5、党员与群众的关系。

党员与群众之间存在三个数理逻辑关系。

首先，党员高于群众。主要指的是党员要比普通同学思想境界高，学习成绩高，工作热情高，党组织对党员的要求标准高，普通同学对党员的期望值高，而不能理解为党员比普通同学的社会地位高，生活待遇高。党员高于群众，要求共产党员必须增强党员意识，努力为普通同学当表率，充分发挥好先锋模范作用。同样一件事，普通同学可 以做，党员不能做。

其次，党员等于群众。主要指的是党员和普通同学的社会地位平等，法律地位平等，纪律面前平等，待遇面前平等。这就要求共产党员必须摆正同普通同学的位臵关系，遇事多同普通同学商量，决不能凌驾于普通同学之上，决不能在普通同学面前盛气凌人，不可一世，决不能在法律和纪律面前搞特殊，决不能在待遇面前吃偏饭，决不能在普通同学面前表现出优越感。

第三，群众高于党员。主要指群众的利益高于党员，群众的力量大于党员。每个共产党员都要注意从群众中汲取营养和智慧，虚心向群众学习，甘当群众的小学生；都要牢记党的宗旨，关心群众利益，多为同学们办好事。决不能今天依靠群众，明天抛开群众，需要时依靠群众，不需要时抛开群众；难办的事依靠群众，顺利的事抛开群众；工作上依靠群众，待遇上抛开群众。只要我们正确树立了马克思主义的群众观，就一定能处理好同普通同学的关系，一定能够团结带领普通同学一道前进。

6、入党动机与行为实践的关系。

首先，入党动机决定个人的行为实践。一般地讲，有什么样的动机就会产生什么样的行为。入党为个人，则会放松对自己的要求，即使表面上严于律己，但终究会因私欲膨胀而撕开伪装的面罩，干出违反党纪国法和损害人民利益的事情，从而被党和人民唾弃。

其次，行为服务于动机。党员的个人实践，都是为了实现入党动机；党员的每个行动，都是在为实现入党动机进行量的积累。在具有良好入党动机的前提下，行为规范能为入党动机添姿增彩，行为失范则是对入党动机的严重破坏。

再次，行为和动机相辅相成。光有动机，没有行动，目标不能变为现实；光有行动，没有动机，就会变成盲目的实践。只有将动机和行为有机结合起来，才能实现共产党员的人生价值。每个共产党员，都要深入思考并正确处理好“三个什么”的关系，即“入党为什么，在党干什么，为党留什么”。既要端正入党动机，解决好“为什么”的问题，又要规范行为实践，解决好“干什么”的问题，从而实现动机与行为的统一。如果每个党员既端正了入党动机，又规范了行为实践，就会创造出有价值的人生，“为党留什么”的问题便会迎刃而解。

7、提出入党申请与接受组织考验的关系。

一方面，提出入党申请是一个人政治上追求进步的表现，是加入党组织的前提条件。只有提出入党申请，才能为自己树立追求的目标，才能增加前进的动力，才能取得接受组织考验的资格。很难设想，一个连入党申请都不敢或不愿提出的人，能够勇敢地接受组织的考验，能够承担组织交给的急难险重任务。

另一方面，接受组织考验是入党积极分子走向成熟的关键环节。不经过组织的培养，不接受组织的考验，就很难得到严格的党性锻炼，很难在政治上成熟起来。组织的考验是多方面的，既有工作任务的考验，也有工作环境的考验；既有政治鉴别力的考验，也有理想信念的考验，等等。入党积极分子必须经得起组织的考验，在组织考验中磨练和砥砺意志，在组织考验中坚定对党的信念。（师大老老师入党感受）

8、入党前与入党后的关系。

加入党组织，成为一名共产党员，是非常光荣的，值得自豪的。有的同志把入党看做自己的第二次生命，把入党之日作为自己的又一个生日，说明入党对人的影响确实非同一般。但是，入党不是最终目的，不是船到码头车到站。因此不能有“万事大吉”、“松劲、歇脚”的想法，加入党组织，说明你站在了新的起点上，又将开始新的冲刺；意味着党组织对你的要求更严、标准更高了；意味着你的责任更大、担子更重；意味着你要为党的事业和人民的利益付出更大的心血、做出更多的奉献。入党是加油站，而不是终点站，入党后更要严格要求，更要鼓足干劲。绝不能入党前“紧上发条”，入党后松松垮垮；入党前小心谨慎，入党后我行我素；前后不一，判若两人，而应当前后一 致，始终如一。那种前紧后松、前高后低、前大后小的人，只能说明他思想上还没有真正入党，必须对之加强教育，提出严格要求。（举例取消预备党员资格事例）

9、新党员和“老党员”的关系。

这里的新老之分，主要是以党龄长短为依据的。新老党员之间要摆正位臵，相互学习，共同进步。主要应体现在三个方面：首先，新党员要虚心向老党员学习。其次，老党员要搞好传帮带。再次，新老党员要互相尊重，平等相待（教学提示：若时间允许，可展开论述）。

10、带头与带领的关系。

在为党和人民的事业奋斗过程中，共产党员既要以身作则，率先垂范，当好带头人；又要团结群众，动员群众，当好带领人。这既是党的先进性的体现，又是由共产党人的使命所决定的。

首先，党员要在学习、工作、生活等方面带好头。要带头刻苦学习，带头参加党团活动，带头帮助同学，带头遵纪守法，带头维护正气等等。你的作风比别人正，你的贡献比别人大，你的学习比别人好，你的知识比别人多，你的威信比别人高，别人就佩服你，就会向你看齐；事事落后于群众，同学们就瞧不起你，又怎么能谈得上去带领大家？

其次，党员必须带领群众前进。共产党员是旗臶，是标杆，是方向。要组织和带领群众，才能形成强大的力量，才能产生无穷的智慧；唱独角戏，跳独步舞，单枪匹马，度来独往，便不能凝聚群众的智慧和力量，便不能形成声势浩大的合唱，最终必然会影响党的事业。

总之，带头是基础，只有带好头，才能取得带领的资格；带领是职责，是党组织交给党员的光荣任务。只要广大党员既带头前进，又带领群众共同前进，党的事业就会日益兴旺，生机无限。

四、用党员标准严格要求自己，以实际行动争取入党

产生了入党的愿望，并确立了正确的入党动机，就要把入党动机体现到自己的实际行动中去，用党员标准严格要求自己，不断提高自 己，通过行动来表明自己的愿望，接受党组织的考验，使自己早日达到党员的标准。

用党员标准严格要求自己，实践“四个统一”，做社会主义事业的建设者和接班人。1998年5月4日，江泽民同志在“庆祝北京大学建校一百周年大会”上的重要讲话中，向全国青年和大学生提出了“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”的希望和要求。这“四个统一”强调要全面提高青年学生的思想道德素质与科学文化素质，培养德才兼备的跨世纪人才；强调理论与实践的紧密结合，把学到的知识用于实践，在实践中继续学习提高；强调把个人命运同祖国人民的命运联系起来，在为祖国为人民服务的过程中实现自身的价值；强调把树立理想与实践理想一致起来，发扬艰苦奋斗、百折不挠的精神，脚踏实地、一步一步地实现美好的理想。

这“四个统一”，丰富和发展了毛泽东同志、邓小平同志关于坚持又红又专，走与工农相结合的成长道路和培养“四有新人”的思想，是对青年知识分子成长方向和道路的科学概括，是党和人民对广大青年，特别是青年知识分子和当代大学生的殷切希望，为当代青年知识分子和当代大学生的健康成长和全面发展指明了正确的方向和道路，也是对贯彻党的教育方针、培养社会主义事业的建设者和接班人提出的要求，具有很强的现实针对性。

大学生党员要做坚持和实践“四个统一”的表率，学好科学文化知识，学好共产主义的理论，在社会实践中提高自己，在为人民服务的过程中实现自己的人生价值，为实现共产主义理想努力奋斗。结合大学生的实际，我们认为，大学生党员在日常学习、工作、生活中要做到：学习理论，坚定信念；牢记宗旨，勇挑重担；艰苦朴素，勤奋好学；严以律已，争做模范。

1、学习理论，坚定信念 由于大学的特殊地位，大学成为各种社会思潮汇集、相互激荡的地方，成为西方思想渗透的重点。大学生思想活跃，善于接受新事物，但是社会阅历少、理论基础薄弱，往往不能全面、正确地看待社会的发展，在复杂的社会斗争中容易产生思想困惑、迷茫。所以，大学生党员要坚持正确的政治方向，用马克思主义理论武装自己，牢固树立共产主义信仰，明辨是非，自觉抵制不良思潮的侵蚀。

学习理论、坚定信念就要勇敢地表明自己的政治信仰和政治观点。共产党人从来不隐瞒自己的观点，从来都旗臶鲜明地表明自己的信仰和政治观点，因为共产党的事业是光明磊落的事业。回避自己的信仰和政治观点，只能说明或是尚未确立起正确的信仰和政治观点，或是对自己信仰和政治观点认识不足、信心不够。要解决这一问题，就要加强理论学习。

学习理论、坚定信念就要积极地参加马克思主义理论学习，深入到理论中去，特别是深入地学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立对建设有中国特色社会主义事业的信心，牢牢坚持四项基本原则，真心诚意地拥护党的路线、方针、政策。

学习理论、坚定信念还要勇敢地同各种错误的信仰、观点以及不良现象做斗争。错误思潮的传播、泛滥不仅危及党的事业，而且影响广大青年的健康成长。同形形色色的错误思潮、不良现象做斗争，不仅是党员先锋模范作用的体现，而且是占领思想政治阵地的需要。

2、牢记宗旨，勇挑重担

牢记宗旨，勇挑重担，就是大学生党员要用马克思主义理论指导自己，全心全意为人民服务，时刻把党和人民的利益放在首位；密切联系群众，正确维护群众利益，接受群众监督；积极参与社会工作，在实践中锻炼成长，成为学校各项工作的带头人和骨干；努力团结、带动广大同学按照“四有”新人的要求，将自己培养成为社会主义建设事业的建设者和接班人。牢记宗旨，勇挑重担要正确处理好学习与社会工作、专业学习与全面素质提高的关系。大学生党员由于常常要承担较多的社会工作，学习的压力往往比其他同学要大。这种时候，一定要掌握正确的学习方法，努力提高学习工作效率，解决好工作与学习之间的矛盾。大学生党员始终要明确，良好的学习成绩是党员的必要条件，因为共产党员理应是又红又专、全面发展的高素质人才。积极主动地抓好学习，掌握正确的学习方法，才能真正挑起重担，发挥党员的作用。

3、艰苦朴素，勤奋好学

自力更生、艰苦奋斗是我们党的优良传统和作风，是共产党人学习、工作和生活的风范。大学生党员要做到在思想品德上向高标准看齐，不慕虚荣，不尚浮华；学习工作谦虚勤奋，刻苦扎实，促进班集体优良学风的形成。

随着人民生活水平的逐渐改善，人们的消费观念和消费方式也发生了变化。对大学生党员而言，要始终懂得我们的国家仍不富裕，还有相当一部分人口仅仅解决了温饱问题，因而要坚决抵制奢侈浪费的风气，更不能在生活条件上相互攀比。共产党员要有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的宽广胸怀。

大学生党员要勤奋好学，不仅有正确的学习目的和端正的学习态度，将学习与自己的成才、与社会主义现代化建设联系起来，刻苦勤奋，有追求真理的执著劲头，而且要有正确的学习方法，能够举一反三，具备较强的自学能力。

4、严以律已，争做模范

严以律已、宽以待人是中华民族的传统美德，是共产党员基本的修养和作风要求。大学生党员要坚决服从组织决定、积极完成组织交给的任务，模范地遵守党和国家的政策、法规以及学校的各项规章制度，关心集体和同学，善于团结其他人一道工作，坚决同各种不良现象作斗争。严以律已，就要经常用党员标准来对照自己，经常总结，看看自己是否在不断进步，看看自己还存在哪些不足，并继续以党员标准严格要求自己，争取成为一名合格的共产党员。

党员要争做模范，起到正确的导向作用。要做遵纪守法的模范，刻苦学习的模范，文明行为的模范，先人后已的模范，勇挑重担的模范，勇于同不良现象作斗争的模范。争做模范不是争夺荣誉。模范是长期行为的结果，是群众信任的结果。模范作用要体现在日常行为中，共产党员不靠荣誉来证明自己，面对荣誉共产党员始终要虚怀若谷，面对危害人民、危害社会、危害国家的行为和现象要作坚决的斗争。坚持和实践“四个统一”，在社会发展的广阔天地中不断磨练自己、提高自己，争取早日成为一名光荣的合格的中国共产党党员。

最后，祝大家学有所获，学有所成，早日加入到党组织中来。

第四篇：第31期非党积极分子培训班讲稿

第31期非党积极分子培训班讲稿

树立正确的入党动机 争取早日加入党组织

入党动机，就是为什么要入党，这是每一名共产党员在入党前和入党后都要深深思考的问题。因为，共产党员不仅要在组织上入党，更要从思想上入党。正确的入党动机是思想上入党的根本问题，是激励人们入党的主观原因，它从根本上决定了每一个党员的素质和行为，是共产党员的世界观、人生观的集中反映。

在我们的校园里有两种同学：一种是要求入党的，一种是不要求的。这是个人的理解和选择，我们不会强求。但对于要求入党的也就是在座的各位，我想说的是我们为什么要求入党，我们与不入党的同学有什么区别？ 80 年无锡有10个少年以“寻求理想的孩子”署名给巴金老人写信，反映社会上拜金主义的不良情况。他们问巴金：“在这种大环境下当您写作的时候您追求的是什么？”巴金的回答是：“我把个人的生命联系到群体上，理想是海洋，我好比是一滴水，我融入到海洋里，我追求的是集体的幸福和繁荣。”从巴金老人的话联系到我们现实，我想我们要入党就是追求一种高层次的理想，是一种超越个人理想的东西。

在提出入党要求前我们应该认清一个事实，那就是要求入党是要以付出、奉献、牺牲为代价的，要有坚定的意志，这种坚持是常人不容易理解的。要求入党要有思想准备，要知道入党后你的价值所在。党的作为最终是会推动历史前进的。实践证明，最终能被群众认可和佩服的人还是有理想的人，时间可以考验一切，不要在意一时的评价。尤其是现在这样一个时代，我们的国家民族正需要有理想的人。所以我希望大家能坚定自己的理想，并且能通过在党校和课余时间的学习提高自己的精神境界。我本人是一个理想主义者，任何一位共产党员 和入党积极分子我相信都是理想主义者，我们都相信通过大家的努力，我们的信仰和事业定能走向光明。我们又是现实主义者，任何理想和信仰都是要通过自己的努力来实现的，希望积极分子时刻和党并肩来共同实现理想。

一、正确认识入党问题，努力端正入党动机

作为一名政治上积极要求进步的非党积极分子，就必然要向党组织提出申请，这是因为，政治上积极要求进步与要求加入党组织，二者之间存在着必然的联系，如果只想在政治上要求进步而不想加入党组织，那就不可能在政治上有更快的发展和进步，加入党组织本身就是政治上要求进步的一个重要的内容。提出入党要求是一件很严肃的事情，不能采取随大溜或玩世不恭的态度。也不必过于拘泥谨慎，认为党的大门高不可攀。提出入党申请，只是表示一种意愿，一种态度。因此，每一名政治上积极要求进步的大学生都应积极主动地向党组织提出入党要求，只有提出入党要求，才能更加靠拢党组织，才能更加主动地接受党组织的教育、帮助和培养，才能更有益于自己的成长和各方面的成熟。

有的同学认为，在什么地方都可以发挥作用，不一定非要入党才能发挥作用，当然，从一个普通公民的角度来讲，为改革开放和社会主义现代化建设发挥自己应有的作用，这是无可非议的。但是从高标准来说，这还远远不够。作为一名积极要求进步的大学生，应着眼于大的目标。不入党固然也能为社会主义现代化建设贡献力量，也能发挥模范作用。但是，这比加入了党组织的同志来说，就缺少了一种促使其更快进步的外在力量。相对来说，进步的幅度可能就回慢下来，另外，党组织是先进分子的集合体，加入党组织，就必须高标准严要求，党组织还要经常过组织生活，开展批评和自我批评。这些都会对大学生产生一种约束力，促使其更好地发挥先锋模范带头作用。

入党动机是每一名共产党员在入党前和入党后都要深刻思考的问题。毛泽东同志《延安文艺座谈会上的讲话》中指出；“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党。甚至完全没有了党，这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”一个人组织上入了党，并不等于思想上入了党，而解决思想上入党的问题，首先要端正入党动机。一个人只有在思想上承认党的纲领和党的章程，并在行动上努力实践，积极投身于为社会主义、共产主义奋斗的事业，才能说他具备了正确的入党动机。正确的入党动机是思想上入党的根本问题，是激励人们入党的主观原因，它从根本上决定了每一个党员的素质和行为，是共产党员的世界观、人生观的集中反映。因此，树立正确的入党动机是十分重要的问题。

二、树立正确入党动机是争取入党的首要问题

入党动机正确与否，关系到党的纯洁性和党组织的战斗力。中国共产党是中华民族和中国工人阶级的先锋队，党的最终目标是实现共产主义的社会制度。因此，对于要求入党的人来说，树立正确的入党动机，就是要树立正确的目标即共产主义的理想，要坚定为实现共产主义理想而奋斗的意志，即坚定共产主义信念。

如果党员的奋斗目标不正确，就意味着他要谋取其他的目标，从而损害党的纯洁性，影响党的统一和行动一致，破坏党的战斗力。如果党员的目标正确，但是意志不坚定，在考验面前就有可能动摇目标，甚至最终背离目标，同样损坏党的战斗力。正因为如此，列宁指出，我们的任务是要保证我们党的巩固性、坚定性和纯洁性。党员的入党动机在一定意义上影响着党员队伍的纯洁性。

正是因为正确的入党动机对于个人成长、对于党的发展具有重要的作用，所以端正入党动机便成为个人争取入党的首要问题，而党也把端正入党动机、从思想上入党作为对每一名党员的要求。

按照党章的规定，一个志愿参加共产党的人，其基本动机概括起来就是两条，一是为实现共产主义理想而奋斗，二是全心全意为人民服务，这就是“立党为公、执政为民”。无论形势、任务如何变化，这 样的理想信念都是不能动摇、不能含糊的。但是，从战争年代进入到和平环境，从夺取政权到执掌政权，从计划经济到市场经济，这些历史条件的改变，却对我们能否真正始终如一的坚持正确的入党动机，正确处理公私关系，不断地提出新的考验。

在革命战争年代，一个人参加革命和加入党组织，就意味着把自己的一切都交给了党，不仅要担负艰巨、危险的工作，冲锋在前、退却在后，吃苦在前、享受在后，还要随时准备牺牲自己的生命，入党不但不能给个人和家庭带来任何好处，甚至可能会累及亲朋好友。这样的严酷环境，自然会使那些抱着自私的个人目的的人在党组织面前望而却步，即使有个别投机分子一时混进党的队伍中来，在频繁的战斗洗礼过程中，也会被淘汰。但进入和平时期后，不仅随时面临的生死考验没有了，而且我们的党也有革命党变成为执政党，而党员干部的社会地位也是今非昔比。出于事业的需要，党要培养和选拔许多党员担任各级领导职务，掌握人民赋予的各种权力，这往往会给党员个人带来较高的地位、荣誉和待遇。在这种现实面前，一些思想意识不健康的人便会千方百计钻到党的队伍中来，在入党动机中就掺杂了完全背离党的理想和宗旨的“私心杂念”。近年来揭露出来的大大小小的腐败分子，从思想根源上检查，无不是从私心发作而逐步走上有背于党和人民的绝路。这些现象都时刻地警示我们，要想保持我们党的先进性和纯洁性，就必须端正入党动机、树立正确的公私观。

入党动机也好，公私观也好，都不是抽象的，而是具体的。尽管在每一份入党志愿书上，我们都可以看到“为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切”的誓言，但具体考察起来，实际情况还是有所不同，这里着重分析三种情况。

第一种，切实履行入党誓词，具有坚定的共产主义理想和信念，全心全意为人民服务，时刻保持着共产党人党性的纯洁。这样的入党动机，可称之为“大公无私型”。有人说，大公无私谁也做不到，世界上不存在完全大公无私的人。这种认识是不符合实际的。立党为公，不仅早就写在我们党的旗臶上，而且无数共产党员也是付诸实际行动的。战争年代的革命先烈，如李大钊、方志敏、张思德、刘胡兰、董存瑞等等，都是以自己的生命兑现了入党誓词的光辉榜样；在和平建设和改革开放时期，我们党的队伍中也出现了雷锋、王杰、焦裕禄、孔繁森、郑培民、牛玉儒等先进典型，他们以全心全意为人民服务的实际行动，诠释了什么是真正的共产党人。当然，说他们大公无私，并不是说在他们的实际生活中丝毫没有个人利益，他们也要吃饭穿衣，也要组建家庭，也要休息娱乐。我们说他们大公无私，是指他们在为党的事业奋斗的时候，始终把党和人民的利益放在第一位，在主观动机上时刻准备着为党和人民的需要而牺牲个人的一切。大公无私，就是一心为公，公而忘私，不计较个人得失，没有私心杂念，甘于吃亏，乐于奉献，这是一种崇高的思想境界，是每个共产党员和积极要求入党的同志应当追求的思想境界。

第二种，愿意为共产主义奋斗，为人民服务，但同时又有着对个人利益的考虑，希望在为党和人民做出贡献的过程中也满足个人的需求，实现个人的价值。这样的入党动机，可称之为“公私兼顾型”。比如，有的认为入党可以从各方面锻炼自己，提高自己，是个人得到更好更全面的发展；有的认为共产党是执政党，不是党员寻找工作会受到一定的限制，而入了党则可以为找到一份满意的工作创造条件；还有的认为现在党员在社会上有地位，在群众中有威望，入了党会使自己感到荣耀，等等。对于这些不同程度地掺入了个人功利成分的入党动机，应该怎么看呢？我觉得不能简单地否定，更不能采取粗暴的“一棍子打死”的办法把他们挡在党外，而是应该分析具体情况。党组织对此应该积极地加以教育引导，帮助他们加强党性修养，切实增强为共产主义奋斗、为人民服务的意识，努力改造世界观，克服私心杂念，向大公无私的境界过渡。

首先要看到这种入党动机中有合理的、值得肯定的因素。我们党是工人阶级和中华民族的先锋队，集中和吸引了中国社会中最优秀的 先进分子和精英人物，一个不甘庸碌的同志希望到这样一支队伍中接受锻炼，从政治思想到业务本领都得到全面提高和发展，这个事实本身就表明我们党具有强大的向心力、凝聚力。一个人把入党看成光荣的事情，表明党在群众中拥有崇高的威信。但从先进性来看，作为一个入党积极分子或共产党员，就不能把入党动机仅仅停留在提高自己、安排工作、享受荣耀的水平上，而必须有更高的觉悟，具有更高的思想境界。比如，锻炼提高了自己，就要更尽心、更努力地为自己追求的理想而奋斗，为建设中国特色社会主义贡献力量；再比如，凭借党员的优势（这种优势是一种客观存在，谁也不能否认）选择了合心如意的工作，或者手中掌握了权力，就要珍惜党和人民的信任，不辜负党和人民的重托，以对党和人民高度负责的精神把工作做好，多为群众谋利益，多为国家作贡献；还有，对于党员来说，光荣中蕴含了巨大的责任。如果只享受光荣而不尽责任，这样的光荣是虚幻的，是靠不住的，是不能长久的。

其次要看到，共产党是全心全意为人民服务的先锋队，同时党的组织也是同志之间互相关心、互相爱护、互相帮助的大家庭。刘少奇同志在６０多年前就曾肯定地指出：“党允许党员不违背党的利益范围内，去建立他个人的以致家庭的生活，去发展他个人的个性和特长。同时，党在一切可能条件下还要帮助党员根据党的利益的要求，去发展他的个性和特长，给他为党工作的条件，以至加以奖励等。”党对党员的这种关心、体贴和爱护，是党的队伍不断发展壮大、党的事业不断兴旺发达的重要前提。

第三必须明确，共产党员应该充分做好为了党和人民的利益随时牺牲个人利益的思想准备。即使在和平环境中，在一些情况下，党组织也需要党员去做一些一般人不愿意做的、对个人根本不能带来丝毫利益的事情，甚至做出重大的自我牺牲。在这种时候，共产党员就必须克己奉公，以党的事业为重，以大局为重，自觉服从党的需要，勇于牺牲个人利益，真正像党章要求的那样：“不惜牺牲个人的一切，为 实现共产主义奋斗终身。”

第三种，入党只不过是实现捞取个人好处的手段。这种入党动机，可称之为“损公肥私型”。这样的人相对来说是少数的。但由于存在着各种复杂情况，加上这样的投机分子惯于以假象示人，所以还有相当的一部分人报有这样的目的，而且有的人混进党的队伍中来。江西省巨贪胡长清就是这样一个反面典型。他一开始就抱着个人升官发财的目的入党，诚如他自己所言：“对入党动机和目的没有真正搞明白，带着入了党就有了个人政治资本的想法”钻入党内。入党后，特别是当了副省长以后，认为自己“有一名穷乡僻壤的山里孩子成为一名副省长，荣宗耀祖，很了不起，自我陶醉于美感之中”，终于因以权谋私、腐败堕落被开除出党，并受到法律的严惩。胡长清和其他类似腐败分子的下场表明，中国共产党作为立党为公、执政为民的马克思主义政党，是绝对不允许任何以营私为目的的投机分子在党内有存身之地的。因此，所有非党积极分子和共产党员，都应该从这些反面教员身上接受教训，端正入党动机，端正公私观，坚定树立起为共产主义奋斗终身的信念，做一个名副其实的共产党员。

三、树立正确入党动机的基本要求

入党动机属于思想范畴。树立正确的入党动机的基本要求是：加强马克思主义理论修养，树立正确的世界观、人生观、价值观；主动投身于社会实践，在改造客观世界的同时改造主观世界；培养自律意识，提高批评与自我批评的自觉性。在这里我主要强调六种意识：

一是强化政治意识。作为一名要求入党的积极分子要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想理论和马克思主义中国化的最新成果，并以这些理论指导自己认识客观世界、认识人类社会的历史进程，自觉地批判、抵制其他错误理论认识，真正做到从思想上入党。说到底政治意识落实到具体的实际中是一种国家意识和民族意识。（以美国中央情报局《十条诫令》为例说明。）

二是强化表率意识。作为要求入党的积极分子强调相互沟通、相 互理解、相互尊重、相互信任，在学习和实践中，磨练自己的意志，锤炼自己的才干和情操，这是树立正确的入党动机的重要途径，也为入党后能充分发挥先锋模范作用奠定基础。有的同学可能会说，我们在校学生尚未走上社会，怎么在实践中锤炼呢？应当看到，在校学生在搞好学习的同时，关心教育改革，为搞好教育改革献计献策，用自己的模范行动支持和推动教育改革，同样可以锤炼和提高自己。还应看到，学校为了培养、锤炼学生，不仅支持学生开展多种多样的自我教育活动，还组织大家参与社会实践活动。积极参加这些活动，同样可以增长才干、锤炼意志和情操，使心灵在实践中不断得到净化，从而在思想上日趋接近党员标准。

三是强化竞争。作为一名要求入党的积极分子要时刻用党员的标准要求自己，加强党性修养，经常反省检查自己。周恩来同志曾说过，“活到老，学到老，思想改造到老”，正是共产党员不断追求进步的写照。在学习上要敢于质疑，不断奋进。

四是强化危机意识。（温水煮青蛙效应）强化危机意识必须树立忧患意识。忧患意识是对历史必然性的一种精神内省，内涵着对事物发展的科学预见和积极建构。树立忧患意识就要常具忧患意识，常怀忧患之心。强化危机意识重在培养危机感。培养危机感需要特别关注与自身运行相关的宏观与微观因素的变化趋势，及时发现危机前兆，超前决策，变被动为主动，尽可能地将危机及早化解，防患于未然。（伊索寓言里有一则故事：有一只野猪对着树干磨它的獠牙，一只狐狸见了，问它为什么不躺下来休息享乐，而且现在没有猎人。野猪回答说：等到猎人和猎狗出现时再来磨牙就来不及了。）危机意识的强弱是检验一个国家包括国民成熟与否的重要标志。对一个国家、一个政府来讲，没有危机意识是最大的危机。唯有居安思危、未雨绸缪，才能有效应对、及时化解危机，继而最大限度地获得安全和发展。（以新加坡为例）

五是强化责任意识。作为一名要求入党的积极分子要时刻想到责任。学好文化是我们的责任，尊重师长是我们的责任，保护学校热爱 学校是我们的责任，学好专业课，报效国家是我们的责任。

六是强化奉献意识。广大建党积极分子要做学生的一面旗臶。要奉献自己的爱心，用自己的实际行动谱写为党添光彩。

四、争取入党要正确把握与处理好十种关系

作为渴望加入党组织的入党积极分子，在实际工作中面临着各种各样的关系。正确把握和处理好这些关系，对于提高自身修养，促进个人成长，推动事业发展，是大有帮助和十分必要的。我认为，对我们积极要求加入党组织的同学们来讲，要重点把握和处理好以下十种关系：

1、党员标准与做人标准的关系。

党员标准是党章对党员提出的条件和要求。党员标准具有整体性，它由申请入党的条件（党章第一条）、党员的基本条件（党章第二条）和党员的权利与义务（党章第三、四条）三个方面互相联系，各有侧重，从不同角度、不同层次规定了党员标准的各个方面，共同构成了党员标准的有机整体，任何将这些各方面割裂开来、对立起来的做法，强调某些方面而否定其他方面的做法，各取所需、任意解释的做法，都是对党员标准整体性的贬损和破坏。党员标准具有阶级性，不同阶级的不同政党对其成员的要求是不一样的。党员标准具有时代性。不同时代，不同时期，由于形势和任务的变化，对党员提出的标准和要求各不相同（教学提示：可以结合革命战争年代、和平建设时期、改革开放时代党的中心工作的不同，分别阐述这些历史阶段党员标准的异同）。时代变化了，对党员提出的标准也应与时俱进。

而作人标准，则是社会维护自身正常的运转秩序对所有社会成员提出的基本要求，是社会道德在人们日常生活和行为中的具体体现。现阶段的做人标准，应当集中体现为公民基本道德“二十字”规范，即：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。做人标准具有广泛性，它适用于全体社会成员；做人标准具有稳定性，它不会在短时期内发生变化，如中华民族的传统美德至今仍然为广大人民 所继承并发扬光大；做人标准具有非强制性，它规定了人们应该做什么，而不是必须做什么，即使有些人违反了做人标准的某些规定，只要不触犯党纪国法，也不会受到严厉的制裁，至多也就是遭到社会舆论的谴责。

在党员标准与做人标准两者的关系中，做人标准是基础，是前提，做一名好党员必须首先做一个好人，人都做不好，何谈做一名合格的党员？党员标准是做人标准的升华，是更高层次的要求，一个好人不一定能成为一个好党员，若想成为一名好党员，还必须经过千锤百炼。总之，好人不一定是好党员，但好党员必须是好人。作为已加入党组织的新党员和有志入党的积极分子，一定要处理好做人标准与党员标准的关系，既要遵守做人准则，更要坚持党员标准；既要做一个好公民，更要执行党章规定做一名好党员。对我们积极要求进步的大学生来讲，即要做一名合格的大学生，又要做一名优秀的积极分子或者一名称职共产党员。

2、组织上入党与思想上入党的关系。

组织上入党是指经过严格程序和考验，经批准加入了党的一个组织；思想上入党则是指一个人不论其是否成为一名党员，都能够按照党章规定和要求规范自己的言行，听党的话，与党同心同德保持一致，并勇于承担、积极完成党组织交给的任务。

思想上入党是根本要求，组织上入党是表现形式。一方面，组织上入党并不等于思想上完全入党，思想上入党比组织上入党更难。这是因为思想觉悟的提高不是一蹴而就的，也不能“毕其功于一役”，它是一个长久的过程，也是一个终其一生的过程。同时，人的思想是不断变化的，过去正确并不代表将来正确，今天正确代表不了明天正确。因此，组织上入党只是第一步，党员在组织上入党后，必须通过党这个大熔炉不断提高思想政治觉悟。忽视思想上入党，放松党性修养锻炼，疏于世界观的改造，终将同党离心离德，并做出有损于党的事业的事情来，这样的人即使加入了党组织也不是合格的党员，必然 会被党和人民所抛弃。必须明确，思想入党是对党员永恒的要求，思想上不入党的人绝不能让其组织上入党。另一方面，思想上已入党的人要尽力做到组织上入党。组织上入党是党员人生的一个重要转折点，是党员成长进步的标志。只有把更多的、思想上与党保持一致的同志吸收到党内来，才能保证党的事业后继有人和兴旺发达。

所有新党员和入党积极分子，一定要正确处理好组织入党与思想入党的关系，既要组织上入党，更要思想上入党。“未进党的门，先做党的人”，只要思想上能够入党，组织上入党就只是个时间问题，因为党的大门永远是向“思想上入党”的人敞开的。

3、党组织培养同个人自我教育的关系。

这个关系亦即外因和内因的关系。在党员个人成长史中，党组织的培养是外因，个人的自我修养、自我教育是内因，外因通过内因而起作用。

首先，组织的培养是党员个人健康成长的重要条件。“鸟儿的翅膀再完美，没有空气也飞不起来。”一个人的本事再大，脱离了组织和集体，也会一事无成。没有党组织的指引，便不能明确前进的方向；没有同志们的帮助和配合，便不能顺利完成艰巨的工作任务。

其次，加强自我修养、自我教育是党员个人成长的决定因素。“师傅领进门，修行在个人”，外部环境再好，条件再有利，没有个人艰苦努力，没有克服困难的勇气和毅力，没有党性修养的自我锤炼，终将成就不了什么大事。外因是变化的根据，加强自我修养，是党员个人提高素质、健康成长的内在动力；思想颓废，不思进取，信念动摇，言行失范，就会偏离正确的方向。

组织培养和个人自我教育两者相互依赖，互相促进，相辅相成，密不可分，共同作用于党员的成长过程。在处理两者关系上，一定要坚持“两点论”，切忌“单打一”。新党员和入党积极分子，既要虚心接受组织的培养教育，积极完成组织分配的光荣任务，又要不断提高自我修养，自重、自省、自警、自励；既不能强调组织培养重要而 忽视、放松个人的自我教育，消极被动地坐等组织的培养；也不能借口自我教育重要而拒绝组织培养和同志们的帮助，关起门来搞所谓的个人自我教育。“党给千斤担，我使万斤力，”只有将组织培养和个人自我教育有机结合起来，才能保证党员队伍素质的不断提高。

4、政治骨干和学习骨干的关系。

党员的标准要求大学生党员既要在政治上当先锋，又要在学习上当尖兵，做到政治学习双过硬。一方面，学习过硬是保证，政治骨干必须在学习上当标兵。只有学习上当尖兵，才能很好地发挥先锋模范作用，才能赢得广大同学的信赖。学习上拿不起来，工作上顶不起来，在同学面前就没有说服力，党员的先进性就不会得到充分体现，就当不好“三个代表”。（强调学风）另一方面，政治进步是基础，学习骨干必须政治上当先锋。只有政治上当先锋，才能团结同学、凝聚人心，才能实现人生的理想和追求，才能促进学习目标向更高的层次发展。政治上不要求进步，没有了学习的远大目标，失去了前进的动力，便难以持久地努力学习，很容易放松对自己的要求，最终必然会影响到学习的进步。共产党员必须既当政治骨干，又当学习标兵，既要政治上靠得住，又要学习上得去，做到又红又专，德才兼备。

5、党员与群众的关系。

首先，党员高于群众。主要指的是党员要比普通同学思想境界高，学习成绩高，工作热情高，党组织对党员的要求标准高，普通同学对党员的期望值高，而不能理解为党员比普通同学的社会地位高，生活待遇高。党员高于群众，要求共产党员必须增强党员意识，努力为普通同学当表率，充分发挥好先锋模范作用。同样一件事，普通同学可以做，党员不能做。

其次，党员等于群众。主要指的是党员和普通同学的社会地位平等，法律地位平等，纪律面前平等，待遇面前平等。这就要求共产党员必须摆正同普通同学的位臵关系，遇事多同普通同学商量，决不能凌驾于普通同学之上，决不能在普通同学面前盛气凌人，不可一世，决不能在法律和纪律面前搞特殊，决不能在待遇面前吃偏饭，决不能在普通同学面前表现出优越感。

第三，群众高于党员。主要指群众的利益高于党员，群众的力量大于党员。每个共产党员都要注意从群众中汲取营养和智慧，虚心向群众学习，甘当群众的小学生；都要牢记党的宗旨，关心群众利益，多为同学们办好事。决不能今天依靠群众，明天抛开群众，需要时依靠群众，不需要时抛开群众；难办的事依靠群众，顺利的事抛开群众；工作上依靠群众，待遇上抛开群众。只要我们正确树立了马克思主义的群众观，就一定能处理好同普通同学的关系，一定能够团结带领普通同学一道前进。

6、入党动机与行为实践的关系。

首先，入党动机决定个人的行为实践。一般地讲，有什么样的动机就会产生什么样的行为。入党为个人，则会放松对自己的要求，即使表面上严于律己，但终究会因私欲膨胀而撕开伪装的面罩，干出违反党纪国法和损害人民利益的事情，从而被党和人民唾弃。

其次，行为服务于动机。党员的个人实践，都是为了实现入党动机；党员的每个行动，都是在为实现入党动机进行量的积累。在具有良好入党动机的前提下，行为规范能为入党动机添姿增彩，行为失范则是对入党动机的严重破坏。

再次，行为和动机相辅相成。光有动机，没有行动，目标不能变为现实；光有行动，没有动机，就会变成盲目的实践。只有将动机和行为有机结合起来，才能实现共产党员的人生价值。每个共产党员，都要深入思考并正确处理好“三个什么”的关系，即“入党为什么，在党干什么，为党留什么”。既要端正入党动机，解决好“为什么”的问题，又要规范行为实践，解决好“干什么”的问题，从而实现动机与行为的统一。如果每个党员既端正了入党动机，又规范了行为实践，就会创造出有价值的人生，“为党留什么”的问题便会迎刃而解。

7、提出入党申请与接受组织考验的关系。一方面，提出入党申请是一个人政治上追求进步的表现，是加入党组织的前提条件。只有提出入党申请，才能为自己树立追求的目标，才能增加前进的动力，才能取得接受组织考验的资格。很难设想，一个连入党申请都不敢或不愿提出的人，能够勇敢地接受组织的考验，能够承担组织交给的急难险重任务。

另一方面，接受组织考验是入党积极分子走向成熟的关键环节。不经过组织的培养，不接受组织的考验，就很难得到严格的党性锻炼，很难在政治上成熟起来。组织的考验是多方面的，既有工作任务的考验，也有工作环境的考验；既有政治鉴别力的考验，也有理想信念的考验，等等。入党积极分子必须经得起组织的考验，在组织考验中磨练和砥砺意志，在组织考验中坚定对党的信念。（师大老师入党感受）

8、入党前与入党后的关系。

加入党组织，成为一名共产党员，是非常光荣的，值得自豪的。有的同志把入党视为自己的第二次生命，把入党之日作为自己的又一个生日，说明入党对人的影响确实非同一般。但是，入党不是最终目的，不是船到码头车到站。因此不能有“万事大吉”、“松劲、歇脚”的想法，加入党组织，说明你站在了新的起点上，又将开始新的冲刺；意味着党组织对你的要求更严、标准更高了；意味着你的责任更大、担子更重；意味着你要为党的事业和人民的利益付出更大的心血、做出更多的奉献。入党是加油站，而不是终点站，入党后更要严格要求，更要鼓足干劲。绝不能入党前“紧上发条”，入党后松松垮垮；入党前小心谨慎，入党后我行我素；前后不一，判若两人，而应当前后一致，始终如一。那种前紧后松、前高后低、前大后小的人，只能说明他思想上还没有真正入党，必须对之加强教育，提出严格要求。（举例取消预备党员资格事例）

9、新党员和“老党员”的关系。

这里的新老之分，主要是以党龄长短为依据的。新老党员之间要摆正位臵，相互学习，共同进步。主要应体现在三个方面：首先，新 党员要虚心向老党员学习。其次，老党员要搞好传帮带。再次，新老党员要互相尊重，平等相待（教学提示：若时间允许，可展开论述）。

10、带头与带领的关系。

在为党和人民的事业奋斗过程中，共产党员既要以身作则，率先垂范，当好带头人；又要团结群众，动员群众，当好带领人。这既是党的先进性的体现，又是由共产党人的使命所决定的。

首先，党员要在学习、工作、生活等方面带好头。要带头刻苦学习，带头参加党团活动，带头帮助同学，带头遵纪守法，带头维护正气等等。你的作风比别人正，你的贡献比别人大，你的学习比别人好，你的知识比别人多，你的威信比别人高，别人就佩服你，就会向你看齐；事事落后于群众，同学们就瞧不起你，又怎么能谈得上去带领大家？

其次，党员必须带领群众前进。共产党员是旗臶，是标杆，是方向。要组织和带领群众，才能形成强大的力量，才能产生无穷的智慧；唱独角戏，跳独步舞，单枪匹马，度来独往，便不能凝聚群众的智慧和力量，便不能形成声势浩大的合唱，最终必然会影响党的事业。

总之，带头是基础，只有带好头，才能取得带领的资格；带领是职责，是党组织交给党员的光荣任务。只要广大党员既带头前进，又带领群众共同前进，党的事业就会日益兴旺，生机无限。

最后，祝大家学有所获，学有所成，早日加入到党组织中来。

第五篇：党支部非党积极分子

党支部非党积极分子确定、培养、教育、考察制度

1.非党积极分子应具备的条件

（1）拥护党的路线、方针、政策、坚持四项基本原则；

（2）迫切要求入党，决心履行党员的义务；

（3）每学期主动找党员谈心并向组织进行思想汇报；

（4）积极参加党课及党组织要求的活动；

（5）工作、学习表现好；

（6）作风正派、团结同志、在群众中有威信。

2.确定非党积极分子须履行的手续

（1）确定非党积极分子要经党小组提名；

（2）支部委员会讨论通过，并向群众公示；

（3）公示没有异议，支部要填写非党积极分子登记表；

（4）报上级党委备案。

3.非党积极分子培养、教育、考察工作

（1）党支部要指定1~2名正式党员作为非党积极分子的培养人，经常同积极分子接触和谈心，随时帮助他们进步。

（2）党支部要经常组织他们听党课，参加党内有关活动，给他们分配一定的社会工作及定期培训等方法，对他们进行培养教育，是他们懂得党的性质，纲领，指导思想，宗旨任务，组织原则和纪律，懂得党员义务和权利，帮助他们端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念。（3）党支部每半年对非党积极分子进行一次考察，针对存在的问题采取改进措施。积极分子定期写思想汇报，至少半年一篇。思想汇报上交党小组长后，党小组长要组织本组党员传阅，以使本组党员及时了解入党积极分子的思想情况。

（4）非党积极分子经过一年以上培养教育后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会讨论同意，可列为发展对象。

（5）确定为发展对象后，党组织要对其进行政治审查。政治审查的主要内容是：对党的路线、方针、政策的态度；本人的政治历史和在重大政治斗争中的表现，直系亲属和本人关系密切的主要社会关系的政治情况。政治审查要形成综合性政审材料。凡没有经过政治审查的不能发展入党。

（6）发展对象要参加上级党委举办的短期集中培训，主要学习《党章》《准则》等文件。客观原因不能集中进行培训的，党组织要安排他们学习指定的文件，并做好辅导。没有经过培训的，除个别情况外，不能发展入党。

《入党志愿书》是即将被讨论接收入党的非党积极分子向党组织报告自己的自然情况，包括简历、家庭出身、社会关系以及向党组织表明自己入党志愿的书面材料。它是党委对申请入党者进行审查的主要依据，里面记载着申请入党的主要情况和全部审批过程。在上级党组织批准其为正式党员后，《入党志愿书》就成为党员本人的档案材料。

1、填写《入党志愿书》的时间：

填写《入党志愿书》是履行入党手续的开始。党组织对入党申请人经过1－2年以上时间的培养、考察，在党小组酝酿和广泛征求党内外群众意见的基础上，支委会讨论研究确定具备了党员条件，同意提交支部党员大会讨论者，由本人填写《入党志愿书》。

2、填写《入党志愿书》的具体要求

填写《入党志愿书》前，支部负责人应将表内项目向入党申请人解释清楚。入党申请人要严肃认真地按照《入党志愿书》的项目逐项填写清楚，对党忠诚老实，不得有任何隐瞒和伪造。填写《入党志愿书》，均应用蓝黑色、黑色钢笔或者水笔，字迹要清楚，不宜涂沫或修改。如有的项目、栏目的内容较多，填写不下，可另加附页，但需标明，并装订在一起。本人填写有困难的，可由党支部指定党员按本人口述填写，代为填写《入党志愿书》除本人签名盖章外，代为填写人也要签名盖章。

3、《入党志愿书》各栏目的填写

（1）“姓名”应与居民身份证一致。（2）“民族”填写全称。

（3）“出生年月”一栏。应按公历时间填写，不要填农历日期。（4）“籍贯”填写本人的祖居地（指祖父的长期居住地）。“籍贯”和“出生地”按现行政区划填写到县（市、区）。

（5）“学历”分毕业、结业、肄业三种，填写接受相应教育的最高学历。各类成人高等院校毕业生，应以国家教育行政部门或经其认可的部门、单位出具的学历证明为依据；接受党校教育的，以各级党校出具的学历证明为依据。不得填写“相当××学历”。（在校学生可填写“在校本科生、在校研究生”）

（6）“贴照片处”一栏。应贴发展对象近期正面免冠两寸照片。黑白照或彩色照片均可。

（7）“单位、职务或职业”，无单位、职务的，填写职业。

（8）“现居住地”填写现固定居住的详细地点。现役军人中的入党申请人不填写。

（9）“入党志愿”着重填写本人对党的认识、思想发展过程和对入党问题的态度。

（10）“本人经历（包括学历）”

从上小学填起，起止年月要衔接。“在何地、何单位”要写全称。“任何职”应写明主要职务。参加电大、函大、夜大、职大、自学考试等学习的，都应填写；取得学位的在相应栏目中注明。“证明人”填写熟悉本人情况的人或一同学习、工作过的人。

（11）“何时何地加入中国共产主义青年团”、“何时何地参加过何种民主党派或工商联，任何职务”和“何时何地参加过何种反动组织或封建迷信组织，任何职务，有何活动，以及有何其他政治历史问题，结论如何” “何地”，应填写到工作单位或乡镇、街道。

“民主党派”是指：中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社、台湾民主自治同盟。

“进步团体”是指：土地革命时期的中国左翼文化团体，抗战时期的“抗敌宣传处”，解放后的“中华全国工商业联合会”等。

（12）“何时何地何原因受过何种奖励”

“奖励”一般是指经过一个单位或上级领导机关正式决定或批准表彰、奖励以及授予的荣誉称号。填写时，为了说明受表彰、奖励以及授予荣誉称号的规模和级别，要把何时何地因何原因受对何种奖励等情况写清楚，写明受奖励的时间、经何单位批准、获奖名称、享受待遇等。如果没有受过奖励此栏填“无”。

（13）“何时何地何原因受过何种处分”

“处分”是指经过组织批准给予的处分。填写受到党纪、政纪、团纪处分或刑事处罚的情况。受批评教育的，不算处分。过去受过错误处分已经组织复查平反纠正的不需填写。填写“处分”时，也要写明何时何地因何原因受过何种处分。如果没有受过处分此栏填“无”。

（14）“家庭主要成员的职业和政治情况”

家庭主要成员是指和自己有直系血亲关系或婚姻关系的人，也就是父、母（包括养父母）、配偶和子女，以及和本人长期在一起生活的曾受其抚养和由本人供养的其他亲属。如本人的祖父母，未成年或已成年仍在一起居住的兄弟姐妹等。如父母、爱人中有去世的也应填写，并写明去世的时间和原因。填写此栏时，应注意写清楚该人与本人的关系、姓名、该人的年龄、政治面貌、工作单位和职务等，已退休或已下岗的要注明，地址可写原单位地址或现居住所在地。有些家庭成员过多者，可以选择主要的填写。未婚者配偶一栏划斜线或者填写“无”。

（15）“主要社会关系的职业和政治面貌”

主要社会关系是指本人的亲戚朋友关系，主要包括同本人有密切来往和影响较大的亲戚、朋友、同事等。如岳父母、公婆和伯叔姑舅等。若岳父母、公婆去世也应填写。要写清他们与本人的关系、姓名、该人的年龄、政治面貌、工作单位和职务等，如社会关系较多，可以选择主要的填写。（16）“需要向党组织说明的问题”，主要填写需要向党组织说明，而在其他栏目中不好填写的问题。没有对党还需要说明的问题则填“无”。

（17）“本人签名盖章”

这一栏是入党对象本人对所填写的各栏目内容予以认可的主要标志。因此，需本人签名。由别人代为填写的，代写人也要签名盖章，并写上代写原因。“年月日”一项，是指发展对象填写该表的具体时间。

（18）“入党介绍人意见” 两栏填写介绍人了解和掌握的申请人的入党动机、思想品质、现实表现等情况，对是否同意其入党表明意见。两名入党介绍人都要有自己的意见。第二介绍人不能简单地写“同意第一介绍人的意见”。

一是具体意见的填写。介绍人应该把在培养和考察过程中对被介绍人的思想觉悟、政治品质、现实表现和经历等方面了解的情况，认真、全面地进行综合分析，概括地填写出来，并表明自己吸收其入党态度。填写时不能以提希望代替写缺点，不要笼统地写几句赠言，或简单地写“同意以上（指前一个入党介绍人）意见”，也不要照抄第一介绍人的意见等。最后应有“该同志已基本具备共产党员条件，我愿意介绍***同志加入中国共产党”字样。

二是“介绍人单位、职务或职业”，“职务”包括介绍人现在担任的党内职务，也包括其担任的党外职务，如职务较多，可填写主要职务。入党介绍人没有担任什么职务的，填 “无”。学生会、班级任职不作填写。

三是落款处应签名或盖章，并填好年月日。

（19）“支部大会通过接收申请人为预备党员的决议”

支部大会决议，是集中全体党员对申请入党人的意见而形成的，必须认真进行填写。其主要内容应包括两个方面：一是说明申请入党人的基本情况和支部大会对他的基本评价（包括优缺点）；二是记载支部大会表决的情况（支部实有党员数、到会党员数和有表决权的人数，表决同意、不同意和弃权的人数）。最后，写上党支部名称、通过决议的日期（年、月、日），并由党支部书记签名盖章。

（20）“上级党组织指派专人进行谈话情况和对申请人入党的意见” 上级党组织指派专人谈话后，要把谈话的主要内容（入党申请人对党的认识，入党动机，掌握党的基本理论和基本知识情况，对党的路线、方针、政策的认识和态度，主要优缺点及对党还要说清楚的问题等），对申请入党人的主要看法，以及是否同意发展其入党的意见，认真负责地填写在这一栏内，并签名盖章，时间填写要与正式谈话的时间相符。

（21）“总支部审查（审批）意见”

多数总支没有审批发展党员的权利，但对支部大会决议要严格审查，经研究签署意见后报党委审批；经上级党委授权发展党员的总支，可直接审批。审批后，上级党委要在“党委审批意见”栏内，由党委加盖（签署）党委授权该总支审批的印章（意见）。中间没有总支的，支部将材料直接报党委审批，此栏空白。

（22）“基层党委审批意见”

党委审批新党员，审批预备党员转为正式党员，审批延长预备期的党员转为正式党员，都是一项十分严肃的政治工作，必须召开党委会集体讨论决定。填写该栏时，应写清党委表决情况。批准为预备党员的，应注明预备期是起止年月日。转为正式党员的，则应注明从哪年哪月哪日转为正式党员。

（23）“支部大会通过预备党员能否转为正式党员的决议”

填写预备党员在预备期间的思想、学习、工作等方面的表现情况，指出其存在的缺点和今后努力的方向，写明支部党员大会召开时间以及表决的情况。

（24）“支部大会通过延长预备期的党员能否转为正式党员的决议” 凡被延长预备期的，延长期满应及时讨论其能否转正问题，并将延长期的表现及其他需要说明的问题、表决情况和表决结果填入该栏。

凡是批准接收为预备党员，又按期转为正式党员的，此决议栏及以下“总支部审查（审批）意见”和“党委审批意见”栏空白。

（25）“备注”

填写在吸收有关人员入党，需要提高审批权限的情况下，县级以上党委的审批意见；填写取消预备党员资格和预备党员因故去世等情况

怎样填写“要求入党的积极分子登记表”？

基础知识 2004-12-5 19:02:04 点击:5289

为了及时掌握入党积极分子的思想动向和现实表现，有针对性地对入党积极分子加强培养教育，保证发展党员的质量，《中国共产党发展党员工作细则（试行）》第八条中规定：“党支部每半年要对要求入党的积极分子进行一次考察。”考察所用的“要求入党的积极分子登记表”的样式，《细则》未作统一要求。学校党组织根据各自的工作实践，制定了适合实际和工作特点的“要求入党的积极分子登记表”，记载对入党积极分子的考察情况，并作为衡量入党积极分子是不是具备党员条件的重要依据。填写“要求入党的积极分子登记表”中几个栏目的要求如下：（1）确定为积极分子当时的主要表现。当申请入党人经支委会研究被

确定为入党积极分子时，由支部组织委员或支部书记根据其当时的表现，概括填写入党积极分子的主要优缺点。

（2）“对积极分子的培养考察意见”。由培养人、党小组和党支部填写

对积极分子半年来的情况进行考察的结论。培养人的考察意见，应尽可能客观、准确，以写实的方法填写。

（3）接受培训和吸收参加党内活动的情况。由党支部逐项记录党组织 对积极分子进行培养教育的有关情况。

（4）确定为发展对象的意见和培训情况。由党支部记载经党小组和党

支部讨论积极分子具备条件被确定为发展对象的理由及考察认定的意见以及党委对发展对象进行入党前培训的情况和其参加培训考核的情况。



1）确定为积极分子当时的主要表现。当申请入党人经支委会研究被

确定为入党积极分子时，由支部组织委员或支部书记根据其当时的表现，概括填写入党积极分子的主要优缺点。

（2）“对积极分子的培养考察意见”。由培养人、党小组和党支部填写

对积极分子半年来的情况进行考察的结论。培养人的考察意见，应尽可能客观、准确，以写实的方法填写。

（3）接受培训和吸收参加党内活动的情况。由党支部逐项记录党组织 对积极分子进行培养教育的有关情况。

（4）确定为发展对象的意见和培训情况。由党支部记载经党小组和党

支部讨论积极分子具备条件被确定为发展对象的理由及考察认定的意见以及党委对发展对象进行入党前培训的情况和其参加培训考核的情况。

**同志经过党组织的考察 光荣成为一名入党积极分子 这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步 在学习工作和生活中 于翠同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己 向党组织靠拢 积极表现 认真学习党的先进思想理论与方针政策 用先进的理论指导实践 同时 也应该意识到自身存在的不足 群众批评与自我批评相结合 找出自身的缺点 多多团结身边的同志 争取共同进步

经过半年时间的考察 **同志在更方面都有了较大的进步 学习生活中 能够联系群众 本着全心全意为人民服务的宗旨 热心助人 在专业课程的学习中刻苦努力 有明确的学习目标 在同学当中树立了良好的榜样 但是 还应该看到 **同志在自身性格的历练方面应多多加强 待人接物应更加热情开朗 做事也应更加大胆泼辣 争取自身的全面突破

经过半年时间的考察 **同志较前段有更大的进步 这段时间内 **同志认真参加党支部的各项活动 积极学习三个代表重要思想的深刻内涵 应用先进的方法论指导实践 在理论上不断充实完善自己 在学习生活中 用一名共产党员的标准严格要求自己 团结同学 热爱生活 在同学当中树立了良好的典范 在今后的学习当中 应注意培养独立思考的能力 多关注时事 政治敏锐性与把握大局的能力有待加强

经过半年时间的考察 **同志取得了很大的进步 这段时期内 **同志积极向党组织靠拢 积极表现 有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质 继续加强理论方面的学习在实践中不断完善与超越自我 在学习与生活中 全面学习习近平衡提高 继续发扬自身的优点 团结同志 共同进步 希望能持之以恒 在今后的学习生活中 应多做自我剖析

**同志在考察期内 自我发展稳定 一方面认真参加党支部的各项活动 学习党的各项方针政策理论 应用先进的方法论指导实践 在理论上不断充实完善自己 关心时事 另一方面 在学习生活当中 用一名共产党员的要求严格要求自己 团结同志 共同进步 全面学习习近平衡提高 综合全方面 **同志已符合发展