北京师范大学版五年级数学复习计划

第一篇：北京师范大学版五年级数学复习计划

五年级数学复习计划

一、学情分析。

六年级共有学生47人，整体来说数学成绩比较差。从

单元形成性评价和期中考试的情况看，多数时候能上90分的有13人，多数时候不及格的也有8人。其余26人中，有6个同学偶尔能考上90分，但是成绩不稳定。同时有3、4个学生在试卷难度稍大时就不能及格。从知识掌握情况来看，主要问题是：

1、计算能力差。

2、概念掌握得不扎实。3以前的知识严重遗忘，造成学习新知识时有很大障碍。

4、解决问题的能力较差。主要原因是不会分析数量关系、理解题意的能力较差。

二、预期目标

通过复习，力争在期末考试中有18人以上达到90分，不及格人数控制在5人以内，平均分达到80分。

三、复习安排

（一）单元复习

每单元知识由老师牵出主线，并在课堂上将最主要的知识复

习一遍。再由学生动手整理出该单元详细知识点，经过小组讨论、改进后，以小组为单位汇报展示，比较各小组作品的优缺点，再请两名同学把各小组作品的优点进行整合。整理出一份完善的单元知识复习要点，并以复印的形式达到人手一份。学生根据复习要点进行复习，掌握全册教材的知识点以及老师补充的知识点和

课外搜集的知识点。通过这种方式提高复习的针对性。预计在16周星期四完成。

（二）分类复习

在单元复习以后，学生基本掌握了全册教材的主要知识。这

时再进行分类复习，将全册内容中，数与代数、空间与图形、统计的知识串联起来，沟通知识间的联系。使全册知识更加清晰。预计在17周星期三完成。

（三）系统复习

系统复习主要采取精练精讲的方式。搜集整理平时作业、形

成性评价中的典型题、易错题；通过有奖征题的方式动员学生在课外搜集自己觉得出得好的题、容易错的题；结合往年的期末考试题的出题特点出题。通过以上方式出几套模拟试题，提高学习的练习量、开阔学习的眼界、努力达到举一反三。

第二篇：五年级数学复习计划

五年级数学复习计划

2018.1.8

一、指导思想： 根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高数学能力为重点，力求激发学生的学习积极性和学习数学的兴趣，提高学生的数学成绩。

二、复习目标

1、进一步理解并掌握小数乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数乘、除法式题；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算；能运用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体的情境合理求出积、商的近似值；理解循环小数的含义，正确计算结果为循环小数的除法。

2、进一步理解和掌握用字母表示数的意义，体会代数思想；加深对方程、解方程、方程的解等概念的理解；进一步明确列方程解决问题的基本步骤，会采取灵活多样的解题策略解决相关的实际问题。

3、进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。

4、进一步体会数对表示物体位置的方法；能正确相关的实际问题。

5、进一步体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性；能按照指定的要求设计简单的游戏方案。

三、复习重点：

1、小数乘、除法及其应用；

2、简易方程及其应用；

3、多边形的面积及其应用；

4、物体的位置、可能性及其应用。

四、复习难点： 针对学生存在的不同问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高学生应用所学知识和方法解决简单实际问题的能力。

五、提高复习质量的具体措施

1、加强学习目的性教育，做好学生的思想教育工作，提高学生的学习积极性，让学生想学习、爱学习、会学习，找到学习的方法。

2、教师安排复习课前，要全面了解和分析本班学生掌握各部分内容的情况。然后，针对本班实际情 况，结合每个学生的不同问题有的放矢地、有点有面地制定出切实可行的复习计划。

3、复习要突出重点，提高复习效率。即要帮助学困生弥补知识缺漏，又要注意满足优等生的需要。

4、复习时，要注意加强各部分之间的联系。既要注意各部分概念、计算法则等规律性知识的理解和 掌握，又要注意各种能力的提高。

5、复习时要巧导精练，全面提高。应根据实际有针对性地选择或设计一些练习让学生精练，做到有层 次、有坡度，具有一定的弹性，以适应不同层次学生发展的需要。让学生从不同角度分析，思考问题，拓宽解题思路，培养思维的灵活性、独创性。

6、做好学困生的转化工作，知识帮助与思想帮助双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地开 展转化工作，开好“小灶”，让他们有进步。

7、时刻关注学生的学习状态，多联系家长，与家长密切配合，共同督促学生学习。

第三篇：五年级数学复习计划

五年级数学期中复习计划

任课教师刘寿

期中考试将至，我对自己所教的五年级数学的复习计划给大家做一下汇报：

一、复习计划：

1、复习内容。前半学期的主要内容是小数的乘法、小数的除法、观察物体、用字母表示（简易方程）。其中小数的除法是难点，小数乘法、除法是重点。

2、注重复习的方法指导

对于复习的方法，要给予必要的指导，如合作交流、自主整理等形式；由点到面、先回顾再联系、举例子等学习方式，逐步提高学生自主回顾与整理的能力。

3、复习内容要有针对性。对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合。

4、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。每一节复习课要环环相连，每道复习例题要体现循序渐进。一道复习例题击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。（以期中试卷为主线，准备三套试卷，抓住重点对知识进行拓展）

二、复习注意事项

1、学完知识，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态，必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立体知识结构系统。归纳过程中，要让学生有序地多角度概括地思考问题，沟通内在联系。

2、进行区别比较，包括纵向、横向的比较。

3、要重视查漏补缺。根据本班的实际情况，对相对比较薄弱的小数的除法要加强复习和练习。

4、要注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。在复习题的设计中要十分注意层次性。

5、要重视学生积极主动的参与到复习过程中去。可采用的一些形式：学生自己出题目练习，学生自己去整理知识；学生与学生之间去交流与合作。

总之，复习要有的放矢，不能漫无目的，真正取得复习的效果，达到掌握知识的目的。

三复习时间安排：

24、25号对知识进行回顾。26号开始每两天一份试卷。

第四篇：五年级数学复习计划

五年级数学复习计划

为了系统的让学生掌握本学期本学期的学习任务，抓好复习工作，特定出复习计划：

一、复习目标:

1、通过复习，使学生系统地掌握本学期所学习的新知，并能融会贯通，综合应用；

2、使学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法和其它知识，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系。

3、培养和提高学生利用已学知识解决问题的能力。

二、复习内容：

小学数学五年级上册内容：

1、小数乘法和小数除法

要点：⑴、整理小数乘法和除法的计算法则。

⑵、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。⑶、能进行小数乘法和除法的简便运算。

⑷、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。

⑸、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。

重点：小数乘、除法的计算方法与计算法则。

易错点：笔算突出积或商的中间和末尾添“0”、划“0”的易错点；小数乘法中积位数的确定；小数除法中小数点的移动；取近似值时“0占位”的必要性等等。

2、观察物体

体会到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。能从不同的角度观察物体，并画出平面图。观察物体的复习可以让学生多进行这方面的训练，逐步提高学生的空间水平。复习时重点也应放在培养学生的空间观念上。

3、简易方程

要点：⑴、会用字母表示数、数量、定律和计算公式。

⑵、理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。

⑶、能用方程解决实际问题。

在复习“简易方程”时，要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点放在让学生理解题中的数量关系上，并根据数量关系确定未知数，列出方程，同时根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。

易错点：（1）、数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义与一个数的2倍的比较。

（2）、等式的性质理解解方程的原理，解方程的技能不熟练。

（3）、学生抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程的能力不够。

4、多边形的面积计算

要点：⑴、回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。

⑵、能运用公式解决生活中的实际问题。

⑶、会计算组合图形的面积。

易错点：三角形、梯形的面积计算常忘记除以2。

重点：复习多边形的面积的计算。理解平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，加强多边形图形的“分割”与“添补”的训练，培养综合运用各种知识解决问题的能力。并鼓励学生采用不同的方法进行计算。

5、统计与可能性以及数学广角

复习“可能性”时，要结合具体实例综合复习涉及到的相关知识。让学生明白什么是等可能性事件，怎样求一个等可能性事件发生的可能性，再进行比较，体会游戏中的公平原则。让学生学会把抽象的数学知识应用于现实生活。通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。

三、复习安排：

（一）、复习课本知识，结合总复习巩固基础知识。

（复习时间：1月3号-1月4号）

1.小数乘除法的意义、计算方法和运算定律，四则混合运算。

2.观察物体和多边形面积的计算。

3.简易方程。

4.列方程解应用题。

5.综合练习。

（二）、专题训练（归类复习）

（复习时间：1月7号-1月11号）

1.基础知识训练：小数乘除法的意义和计算法则、用字母表示公式、运算定律、常见数量关系、数量。

2.计算训练内容：口算、竖式计算和验算、简便计算、解简易方程。

3.解决问题训练：三步应用题、少量两步应用题、图形面积综合题、用方程解应用题。

（三）、针对性练习

（复习时间：1月14号-1月21号）

让学生做一些期末卷子，然后讲评，做到查漏补缺。

四、采取措施

1、进一步改进复习练习的设计，促进复习效率的提高。

(1)、练习设计要抓住关键，由浅入深，并注意加强思维的训练。

(2)、练习设计要精当，选典型题，以点带面，辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生的负担。

(3)、加强对新旧知识理解的变式练习，明确新旧知识之间联系和区别。

(4)、练习设计要明确重点，突出关键，具有针对性。

第五篇：五年级数学上册复习计划

小学五年级数学上册复习计划

一、复习目标：

通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

二、各单元复习目标与措施：

1、小数的乘法与除法：

进一步巩固小数乘、除法的计算法则，结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。

让学生根据具体的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的计算法则。要重点复习计算中比较容易出错的地方。然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导学生灵活选择解题策略，根据实际需要处理运算结果。

2、简易方程：

要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知数，列出方程，同时根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。

（1）、复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。

（2）、借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。

（3）、引导学生抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，使学生进一步明确列方程解决问题的基本步骤。

3、多边形的面积：

重点复习多边形的面积的计算。记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培养综合运用各种知识解决问题的能力。并鼓励学生采用不同的方法进行计算。

4、观察物体：

观察的物体以立体几何形体为主，让学生通过实际观察和空间想象等方式来辨认一个和多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。复习时重点放在培养学生的空间观念上。

5、可能性：

借助生活中的具体事例，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。另外再补充相关练习对中位数等概念进行复习。