2013年五年级数学复习计划

第一篇：2013年五年级数学复习计划

2013年五年级数学复习计划

今天是5月29日，离期末质量检测的时间刚好就剩一个月时间了。对于五年级的教学工作来说称得上是到了一个冲刺阶段了。在学年末的质量检测中能否取得一个理想的成绩在很大程度上取决于教师是否能高效的利用这段时间来抓好复习工作。

由于今年质量检测考试范围的改变，加上又是由外县教师出题，使得今年的质量检测充满了太多的未知和不确定性，作为老师的我们也一定心存不少的疑虑。尽管如此，但是我们也应该看到上级教育部门从考试范围的调整来说还是在不断地给老师和学生减负的。从最初的整个小学阶段的知识到五年级的上下册的内容，再到现在的只考这个学期的内容。使得我们复习时铺开的那张网变得越来越小。

一、时间和内容的安排

我准备把分三个阶段来进行复习。第一个阶段，督促学生完成好两本同步训练里的习题。然后进行严格的检查和批改以及错题订正。最后根据学生完成的情况找出典型错题，让学生对这样的题目重点讲解和重新练习。在这个阶段我大概会用一个礼拜的时间进行。

第二个阶段是单元复习，在这个阶段我会采用讲练结合的形式进行。首先我会对上次下发的分类试卷剔除上学期的试卷，对本学期的也会进行适当的删减和必要的补充。以便于一个一个单元复习讲解后的训练。在单元复习讲解时我会把握住复习的重点应该放在哪几个单元，哪些知识点，哪些题型上。我还准备把一些要背诵的知识点归纳整理出来让学生背诵过关。在这个阶段我也会花一个礼拜的时间进行。

第三个阶段是模拟考试阶段。剩余的时间我都会花在这个阶段。在这个阶段我会在考试的形式上做一些变通，比如说在考试时我会对某些学生做必要的解题指导，就如运动项目中的以赛带练。在考试的时候我会注重学生对良好考试习惯的养成。后面我会重点讲到。在试卷的讲评时我希望多发挥学生自己的主动性，让不同的学生针对自己不同的错误进行订正。当学生每次考完后及时批改是很有必要的。每次考试写来争取对学生的错题做好收集和记录，每隔一定时间后对学生的错错误类型和题型进行重点练习。

二、具体的复习的措施和形式

1、首先给自己和学生制定好切实可行的目标（29人达到优秀，10人及格以上，6人40分以上）把计划和设想落到实处，在工作上投入更多的时间和精力。

2、转移工作的重心，不要再花过多的时间在差生的转化工作上，应该着力抓好优等生的同时组织其中最出色的的十名学生对十名中差生作一对一的辅导。把用在差生上的时间挪到边缘生身上来。其实在平时的教学中我是不赞成放弃差生的。在平时的课堂上可以说我给了那些差生非常足够的关注，好多问题都让他们来回答，回答不上就耐心引导、讲解，回答正确则不断鼓励，这样一来，他们在课堂上的确也收获了很多的信心，注意力也还算比较集中，但是学生在课后的自我巩固上、老师的检查督促上做得很不到位，以致面对形式纷繁多样的题目时他们又显得一筹莫展。尽管差生在学习上有很大的潜力可挖，可他们的潜力埋得太深，短时间实在难见成效。而那些边缘生却像是攀在悬崖边上的人，你对他稍用力一托，他就上去了，你给他的助力太小，他坚持不了又往下滑了。

3、注重实效性。比如改作业，我喜欢面该，这样有利于发现学生问题敦促

其及时纠正。比如讲评试卷，我不喜欢一张试卷从头讲到尾，这样好的学生未必有兴趣听，差的学生未必听得进。加之每个学生出现的问题各不相同，喜欢的思维方式各不相同，能接受的解题方法各不相同，错的题目各不相同，错的原因各不相同·······基于以上这些原因我比较喜欢这样来讲评试卷，用大概半节课的时间来讲评学生出现的典型错题以及帮助好的学生解决他们还存在的疑问，然后就让好的学生一对一的给需要帮助的学生进行订正，订正时强调要尽量写出过程，我接下来就对学生订正的试卷进行验收和必要的指点。我认为这样讲评试卷最大的好处是发挥了每个学生自己的主动性，每个学生都在针对自己出现的问题在动手和动脑。有同学的帮助有老师的验收每次考试下来学生们还是挺有收效的，只要我们每次考试都能坚持这样做，相信学生的错题一定会越来越少。

4、有针对性的布置家庭作业，针对不同的人布置有针对性的习题。对某些学生还需跟得勤、跟得紧。对学生容易出错的问题和典型的习题要经常强调和练习。

5、要经常渗透这样一种意识：数学就在我们的身边，数学离我们没有那么远，数学没有那么抽象。要达到这样一个目的，我们平时的教学中手段一定要丰富，要让学生当做习题中的主人公来解题，利用所处的环境、身边的事物来帮助解题，利用画图等等来帮助解题。

6、在平时的教学中关注好学生的心理状况，不能粗暴地对待学生，以免给他们造成太大的学习压力。不时利用形式多样的比赛来调节课堂气氛和缓解学习压力。

第二篇：五年级数学复习计划

五年级数学期中复习计划

任课教师刘寿

期中考试将至，我对自己所教的五年级数学的复习计划给大家做一下汇报：

一、复习计划：

1、复习内容。前半学期的主要内容是小数的乘法、小数的除法、观察物体、用字母表示（简易方程）。其中小数的除法是难点，小数乘法、除法是重点。

2、注重复习的方法指导

对于复习的方法，要给予必要的指导，如合作交流、自主整理等形式；由点到面、先回顾再联系、举例子等学习方式，逐步提高学生自主回顾与整理的能力。

3、复习内容要有针对性。对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合。

4、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。每一节复习课要环环相连，每道复习例题要体现循序渐进。一道复习例题击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。（以期中试卷为主线，准备三套试卷，抓住重点对知识进行拓展）

二、复习注意事项

1、学完知识，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态，必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立体知识结构系统。归纳过程中，要让学生有序地多角度概括地思考问题，沟通内在联系。

2、进行区别比较，包括纵向、横向的比较。

3、要重视查漏补缺。根据本班的实际情况，对相对比较薄弱的小数的除法要加强复习和练习。

4、要注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。在复习题的设计中要十分注意层次性。

5、要重视学生积极主动的参与到复习过程中去。可采用的一些形式：学生自己出题目练习，学生自己去整理知识；学生与学生之间去交流与合作。

总之，复习要有的放矢，不能漫无目的，真正取得复习的效果，达到掌握知识的目的。

三复习时间安排：

24、25号对知识进行回顾。26号开始每两天一份试卷。

第三篇：五年级数学复习计划

五年级数学复习计划

为了系统的让学生掌握本学期本学期的学习任务，抓好复习工作，特定出复习计划：

一、复习目标:

1、通过复习，使学生系统地掌握本学期所学习的新知，并能融会贯通，综合应用；

2、使学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法和其它知识，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系。

3、培养和提高学生利用已学知识解决问题的能力。

二、复习内容：

小学数学五年级上册内容：

1、小数乘法和小数除法

要点：⑴、整理小数乘法和除法的计算法则。

⑵、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。⑶、能进行小数乘法和除法的简便运算。

⑷、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。

⑸、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。

重点：小数乘、除法的计算方法与计算法则。

易错点：笔算突出积或商的中间和末尾添“0”、划“0”的易错点；小数乘法中积位数的确定；小数除法中小数点的移动；取近似值时“0占位”的必要性等等。

2、观察物体

体会到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。能从不同的角度观察物体，并画出平面图。观察物体的复习可以让学生多进行这方面的训练，逐步提高学生的空间水平。复习时重点也应放在培养学生的空间观念上。

3、简易方程

要点：⑴、会用字母表示数、数量、定律和计算公式。

⑵、理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。

⑶、能用方程解决实际问题。

在复习“简易方程”时，要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点放在让学生理解题中的数量关系上，并根据数量关系确定未知数，列出方程，同时根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。

易错点：（1）、数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义与一个数的2倍的比较。

（2）、等式的性质理解解方程的原理，解方程的技能不熟练。

（3）、学生抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程的能力不够。

4、多边形的面积计算

要点：⑴、回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。

⑵、能运用公式解决生活中的实际问题。

⑶、会计算组合图形的面积。

易错点：三角形、梯形的面积计算常忘记除以2。

重点：复习多边形的面积的计算。理解平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，加强多边形图形的“分割”与“添补”的训练，培养综合运用各种知识解决问题的能力。并鼓励学生采用不同的方法进行计算。

5、统计与可能性以及数学广角

复习“可能性”时，要结合具体实例综合复习涉及到的相关知识。让学生明白什么是等可能性事件，怎样求一个等可能性事件发生的可能性，再进行比较，体会游戏中的公平原则。让学生学会把抽象的数学知识应用于现实生活。通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。

三、复习安排：

（一）、复习课本知识，结合总复习巩固基础知识。

（复习时间：1月3号-1月4号）

1.小数乘除法的意义、计算方法和运算定律，四则混合运算。

2.观察物体和多边形面积的计算。

3.简易方程。

4.列方程解应用题。

5.综合练习。

（二）、专题训练（归类复习）

（复习时间：1月7号-1月11号）

1.基础知识训练：小数乘除法的意义和计算法则、用字母表示公式、运算定律、常见数量关系、数量。

2.计算训练内容：口算、竖式计算和验算、简便计算、解简易方程。

3.解决问题训练：三步应用题、少量两步应用题、图形面积综合题、用方程解应用题。

（三）、针对性练习

（复习时间：1月14号-1月21号）

让学生做一些期末卷子，然后讲评，做到查漏补缺。

四、采取措施

1、进一步改进复习练习的设计，促进复习效率的提高。

(1)、练习设计要抓住关键，由浅入深，并注意加强思维的训练。

(2)、练习设计要精当，选典型题，以点带面，辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生的负担。

(3)、加强对新旧知识理解的变式练习，明确新旧知识之间联系和区别。

(4)、练习设计要明确重点，突出关键，具有针对性。

第四篇：五年级数学复习计划

五年级数学复习计划

2018.1.8

一、指导思想： 根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高数学能力为重点，力求激发学生的学习积极性和学习数学的兴趣，提高学生的数学成绩。

二、复习目标

1、进一步理解并掌握小数乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数乘、除法式题；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算；能运用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体的情境合理求出积、商的近似值；理解循环小数的含义，正确计算结果为循环小数的除法。

2、进一步理解和掌握用字母表示数的意义，体会代数思想；加深对方程、解方程、方程的解等概念的理解；进一步明确列方程解决问题的基本步骤，会采取灵活多样的解题策略解决相关的实际问题。

3、进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。

4、进一步体会数对表示物体位置的方法；能正确相关的实际问题。

5、进一步体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性；能按照指定的要求设计简单的游戏方案。

三、复习重点：

1、小数乘、除法及其应用；

2、简易方程及其应用；

3、多边形的面积及其应用；

4、物体的位置、可能性及其应用。

四、复习难点： 针对学生存在的不同问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高学生应用所学知识和方法解决简单实际问题的能力。

五、提高复习质量的具体措施

1、加强学习目的性教育，做好学生的思想教育工作，提高学生的学习积极性，让学生想学习、爱学习、会学习，找到学习的方法。

2、教师安排复习课前，要全面了解和分析本班学生掌握各部分内容的情况。然后，针对本班实际情 况，结合每个学生的不同问题有的放矢地、有点有面地制定出切实可行的复习计划。

3、复习要突出重点，提高复习效率。即要帮助学困生弥补知识缺漏，又要注意满足优等生的需要。

4、复习时，要注意加强各部分之间的联系。既要注意各部分概念、计算法则等规律性知识的理解和 掌握，又要注意各种能力的提高。

5、复习时要巧导精练，全面提高。应根据实际有针对性地选择或设计一些练习让学生精练，做到有层 次、有坡度，具有一定的弹性，以适应不同层次学生发展的需要。让学生从不同角度分析，思考问题，拓宽解题思路，培养思维的灵活性、独创性。

6、做好学困生的转化工作，知识帮助与思想帮助双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地开 展转化工作，开好“小灶”，让他们有进步。

7、时刻关注学生的学习状态，多联系家长，与家长密切配合，共同督促学生学习。

第五篇：五年级数学复习计划（最终版）

五年级数学复习计划

一﹑复习时间： 月 日---月 日

二﹑复习内容

1.分数乘除法，及混合运算。

2.长方体和正方体的表面积和体积的计算

3.三种统计图的意义及特点，众数和中位数的意义，以及在生活中的运用。

4.百分数的意义。

5.包装学问，旅游费用等实践活动与数学的联系。

三﹑复习目标

1、进一步掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积使学生

知道体积的含义。使学生认识常用的体积和容积单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升）会计算他们的表面积和体积。

2、进一步使学生掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图的意义及特点，懂得奥运会统计图的选择中位数和众数，了解统计在生活中的运用。

3、进一步使学生理解分数（百分数）加、减法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，熟练地计算分数乘、除法。

4、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，进一步培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

四﹑复习重点：

1、进一步使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。

2、进一步使学生懂得看统计图，并根据图中的信息进行数学处理。

3、进一步理解百分数的意义，会进行分数、百分数、小数的互化，能够比较熟练进行百分数的实际应用。

4、进一步理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟练地计算分数乘、除法。

五﹑复习难点：

1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。

2、分数、百分数、小数的互化。

3、估计费用、购物策略在不定值中取最小值、包装的学问在固定值中取最小值。

4、掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟练地计算分数的乘、除法。六﹑课时安排：

1、长方体和立方体6课时

2、分数乘除法8课时

3、百分数的认识及其应用4课时

4、综合应用5课时

5、模拟测试4课时

五年级数学复习计划

侯 丰 小 学

2010.6.28