第一篇:第8周保教工作笔记
第8周保教工作笔记
小(3)詹
本周进入了主题“奇妙的声音”。听觉是幼儿感受世界、理解世界的重要途径。“奇妙的声音”创设了以声音为主题脉络的学习情境,在这个特定的情境中,幼儿感知着、理解着、创造着、发展着。艺术活动《厨房的节奏》,幼儿通过学唱歌曲,感受厨房里听到的炒菜声、瓶罐声、油锅声从而关注某些特定环境中的特殊声音,感受声音的奇特。活动中我问孩子们你听到过妈妈在厨房里烧菜吗? 想一想,妈妈在厨房劳动时会发出哪些声音。你能用自己的声音来模仿吗?有小朋友说:“我听到水哗啦哗啦的声音”;“菜下锅滋滋的声音”;“切菜咚咚的声音”;“抽油烟机轰轰的声音”等等。小班孩子年龄小,对节奏较敏感。在教学的过程中,孩子们兴趣很浓,能理解厨房里发出各种不同的声音,对于节奏难以掌握,而用各种乐器来演奏时合作得不错,虽然是第一次,也能看着教师的指挥进行初步的合奏。仔细再来看这个活动。发现难点很多:理解歌曲内容,学习歌曲,进行初步合奏,可又舍不得舍弃,缺了演奏这个活动就缺失了什么。仔细思考了开始部分欣赏各类声音学习节奏的环节,采用不同的形式,有的是听-讲-唱,有的是听听做做,而有的是猜测接下来会是什么声音,欣赏音乐都选用了电脑。活动结束了,孩子们的兴趣非常浓厚,此节奏孩子们基本掌握,且分组演奏合作得不错;对于歌曲的内容也都理解了。但也存在着许多不足:因为内容多整个活动时间过长;教师有时太急,可以再稳些,注重调控孩子的情绪;在学唱歌曲时可以进行清唱跟唱或用琴来教唱。
第二篇:第12周保教工作笔记
第12周保教工作笔记
小(3)
活动中,第一遍故事我是完整讲述的,没有出示图片,而是采用不同的动物变化不同的声音,尽可能的让故事更生动些,孩子们听得都很认真,很专注。因此,在后来的提问中,许多小朋友都能积极正确地回答问题。所以,我觉得在故事教学活动中,教师在讲第一遍故事时,应尽量不出示图片,不在视觉上吸引幼儿的注意力,分散幼儿听故事的注意力,给幼儿专心听故事的机会,只有这样才能养成幼儿安静听故事的好习惯,同时也能有助于幼儿理解故事内容。
故事《不爱用手的小河马》对于小班幼儿来说,比较通俗易懂,通过故事幼儿都能明白了自己小手的本领是很大的,小朋友都要尝试着用自己的小手去做力所能及的事。活动最后,我让孩子说说自己的小手能做什么事?他们都纷纷举手告诉老师“我的小手会画画”,“我的小手会洗脸”,“我的小手会穿衣”,“我的小手会吃饭”……可是,说说简单,做起来就不那么容易了!平时在家里,爸爸妈妈、爷爷奶奶都抢着替孩子做事情,我们的孩子失去了很多锻炼、学习的机会。长此以往,有的孩子变得不愿意自己做事了,依赖大人了。因此,在新入学的孩子中间总会看到几个可爱的“小河马”等着我们去帮助。我想,小孩子都是爱动、好学的,家长应当尽量放手,提供给孩子更多的锻炼机会,如:在家时,让幼儿自己洗脸、洗脚、自己穿简单的衣服、鞋袜等。我想只要家园共同努力,孩子的进步将是显而易见的,孩子的小手也将变得更能干!詹佳佳
第三篇:第3周保教工作笔记
第3周保教工作笔记
小(3)班 詹
有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验,儿歌《妈妈过生日》从爸爸和“我”为妈妈准备生日晚餐入手,流露出浓浓的家庭亲情,我觉得现今幼儿他们不缺少关爱,但不懂得回报父母长辈的关爱。于是我将目标调整为增强幼儿亲情体验,让幼儿初步懂得自己也应该回报给父母以关爱 我将教学策略作了调整,将“谁过生日,为什么说是妈妈过生日呢?”这一环节加强,我直接出示图片放出背景音乐《祝你生日快乐》,问:“今天谁过生日?”幼儿思考了半分钟,有七八个幼儿举手了,我请昊昊,昊昊说:“因为妈妈笑得最开心。”我说:“图片上爸爸和我都在笑,你怎么说妈妈笑得最开心呢?”他说:“因为妈妈的嘴巴张得最大。”“嗯!真棒!”“还有没有别的理由呢?”涵涵说:“爸爸和我都在干活,妈妈第一个吃东西了。”“哇!涵涵的小眼睛真亮。是的,妈妈今天过生日,我们应该更尊重妈妈,让妈妈优先。”由于重心偏移了一下,最后一个仿编儿歌的环节当时没有进行,我准备把它放到语言游戏活动中去,将幼儿已调动起来的关爱情感继续得到充分的强化和深化。另外,由于儿歌篇幅较长,出示挂图时,我先把菜蒙起来,给幼儿一种神秘感。当说到妈妈喜欢吃什么时再逐一揭开,激发了幼儿参与的愿望。
这节课我和幼儿们敞开了一次关于生日那天我们送妈妈什么生日?幼儿议论纷纷,滔滔不绝。
第四篇:第4周保教工作笔记
第4周保教工作笔记
小(3)班 詹 在《鸡蛋的秘密》这个活动中,主要是引导孩子发现鸡里的构造和各个部分的作用。看着自己面前的鸡蛋,他们兴奋极了,拿着鸡蛋摇了摇:“里面肯定有小鸡。”有孩子说:“我最喜欢吃鸡蛋,里面有蛋白、蛋黄。”究竟里面藏着什么秘密呢?我让孩子自己打开鸡蛋去看看。孩子们敲碎了蛋壳,发现了白白的蛋白,黄黄的蛋黄,咬上一口,孩子直点头:“好吃!”在剥鸡蛋的过程中,孩子了解到了鸡蛋的构造。品尝过后,我再次请幼儿说说自己对鸡蛋的认识,着重分析各个部分的作用。当问及蛋壳有什么用呢?孩子的回答是:要剥掉的。一时之间我还没有反应过来,后来一想,孩子也没说错,结合孩子的生活经验吃鸡蛋前不是要先剥蛋壳吗?我想是我的提问出现了问题,于是我婉转的说道:“当小鸡宝宝住在里面,蛋壳把它紧紧的抱住……”孩子紧接着说:“保护着小鸡。”于是我说:“所以呀,蛋壳是保护着小鸡呢!”小班孩子的知识经验还不丰富,他们的探索活动还不成熟,所以教师的作用是至关重要的,更多的需要教师的引导,让他们也能充分的体会到探索的乐趣,体验成功的喜悦.
第五篇:第8周工作总结
新集中学第8周值周工作小结
(第四值周组:组长:王振勇 成员:袁中奇 唐风云 孙茂清)
尊敬的各位领导、老师:大家早上好!
刚刚过去的一周是忙碌的一周更是充实的一周,下面我代表第四值周组对学校第8周值周情况小结如下:
一、工作总结 校办:
1.周四晚召开“灌南县初中素质教育督查”分工会;
2.校办组织全体教职工评议学校工作作风,并发放了改进工作作风建议书,各位老师都能畅所欲言,积极建议,针对学校实际情况的提出了许多中肯的意见; 3.为改进工作作风,全体行政人员认真反思了自己的工作,并针对存在问题提出了改进意见;及时上报了个人改进工作作风自查报告; 教务处:
教务处组织九年级阶段性测试,教务处利用近一周的晚自习时间,对九年级前阶段的学习情况进行了阶段性测试,并及时安排了老师完成了阅卷工作;本周将对考试具体情况进行分析;
上报2013年申报高一级职称人员材料;经初步审核我校共有12同志符合评审要求;
3. 核对八年级地生报名信息;并及时将信息上报至县招办;
4.五四杯论文报市,我校共有蔡校、王振勇、宋琳、孙晓芬、封士浪、马亚婷六位同志的论文报市,预祝他们获得好的奖项;
5.发放自学考试通知书,今年自学考试有新的精神,只要参加考试,都将发放自学考试单科合格证书;
6.发放并核对九年级中考准考证;
7.清理教师办公平台,并及时公布用户名和密码。请各位同志以后使用办公平台的时候,一定要注意,不要发送图片,以免影响大家工作;
8.开展“推门听课活动”,根据学校工作安排,自本周起开展推门听课活动,江校长、蔡校长、王振勇、李留成、王成军等同志能积极走进教师课堂,参与听课,并及时与被听课老师做交流; 9.上报成人高中报名表;
政教处:
1.政教处组织开展了“网上祭扫烈士”活动,此项工作中我们三位信息老师吃了大量辛苦;目前此项工作已顺利完成;
2.召开各班班长会议,强调按时上报班级出勤情况,抓好班级预防流感工作;加强自查工作,有问题一定要向班主任和政教处上报; 3.安排图书室发放《学习雷锋车组》图书;
4.晏朝建老师代表学校参加县“最受学生喜爱的班主任”评选活动,并取得了较好的成绩; 总务处:
1.安排后勤同志做好校园内花草树木修剪工作;
2.做好教师办公室贴瓷砖工作,为进一步改善全体教师的办公条件,学校在资金较紧张的情况下千方百计想方法改善教师的办公条件,为各办公室铺设了地板砖;
二、存在问题
1.本周发生打架事件一起,好在我们值班老师和值周老师都能在第一时间赶到现场,及时处理问题,制止了事情的进一步恶化;
2.本周发现有一名七年级学生私自外出;两名男女生交往过密;部分班级感冒、发热、咳嗽学生较多,特殊时期希望班主任能够对班级中的特殊人群、经常生病的学生予以高度关注;