七下备课组计划

第一篇：七下备课组计划

一、指导思想：

进一步深化责任意识，更新教育观念，全面推进素质教育。立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，培养学生的创新意识和进取精神，重点深化有效课堂教学，努力提高全年级语文素质。

二、学情分析

通过一个学期的学习，七年级学生扎实积累了288个新词语、4首课内古诗和10首课外古诗，阅读了《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《钢铁是怎样炼成的》等课外书，书写渐趋规范，写作能力有了一定的提高。最主要的，全体同学的阅读水平有了很大进步，对重点词语、句子的理解比较透彻，对文意的把握比较全面。但是学习习惯的养成还有待进一步训练，有相当一部分同学不会做笔记，上课发言不积极，作业拖拖拉拉，不及时巩固所学；学习方法的掌握也还有待渗透，如何将预习、听课、复习紧密结合？如何才能使学生快乐、高效学习？仍是值得我们努力思考并付诸实践的问题。

三、本学期目标及措施。

1．继续认真开展好每周的集体备课活动。

经过一个学期的实践，集体备课已经初具规模，本期继续认真开展集体备课。每周一下午集体讨论授课方案，主备人根据讨论结果备课，周三之前上传到群，周三上午组员分别审稿，下午集体讨论修改教案，主备人针对修改意见进行修改后上传，组员再结合班级实际情况进行二次备课。下周五下午将教学反思汇总上传学部。通过这样的备课，既集中各任课教师的教学智慧，又顾及班级的具体教学情况，既让学生受益，又提升教师的教学水平。

2．坚持二次备课中的“教学反思”环节。每上完一堂课，教师及时记录本课的成功之处和不足之处。一周课全上完后在下一次的备课活动中大家首先将自己的心得、体会交流，并记录在电子教案中，以引起下一届老师的注意。

3.注意教学的可持续发展。在上期集体备课的基础上，深入挖掘教材，认真钻研教法，注意教材能力训练的梯度，对学生进行全方位、有层次的训练，为中考高效复习做好必要的准备。

4.提升教师的教学理论水平。为打造一支优秀的教师队伍，本期拟全体组员阅读教学专著两部，并作好读书笔记，写读书心得。

5.本学期教学注重过程性评价，全方位多角度掌控学生的语文学习。将作业、背诵默写、口语表达、课外阅读、写作训练等纳入平时考核，使学生关注自己平时的作业、上课的表现，背诵默写的检查。让平时扎扎实实的落实在语文期末考试中彰显作用。

6．继续开展“阅读工程”。为激发学生学习语文的积极性，弘扬中国传统文化，上学期在全校范围内启动“阅读工程”，这个学期将继续开展。各语文老师对学生进行阅读方法指导，定时检查学生阅读进度，组织学生撰写读书心得和体会，并组织、举办读书报告会。

7.开展丰富多彩的语文活动。结合教材中的综合性学习，语文老师组织学生开展多样活动，如书法比赛、听写比赛等等。

五、教学进度安排：（见进度表）

第二篇：七下思品备课组小结

09-10下七年级思品备课组

工作小结

本学期七年级思想品德备课组工作，在教务处及各班班主任的支持和帮助下，顺利完成了本学期的教育教学工作。在学期结束之际，对这一学期工作进行总结反思如下：

一、努力及收获

1.支持学校工作，积极圆满完成任务。

这一学期里，我们备课组在教务处、教研组正确领导下，圆满完成了学校布置的各项任务。本组教师积极服从学校安排，学校工作，认真及时制定教学计划，按时进行集体备课，注重集体备课德实效性，积极落实我校各类教学观摩和教学研究活动，一丝不苟地完成了教学常规工作。

2.坚持集体备课，不断钻研教材教学

我备课组的成员都认真钻研教学大纲和教材，认真学习新课程标准，注重新课改的教学理念，努力做到精心备好每堂课，既备教法又备学法，既备教师又备学生，注重学生的主体作用。由于我组成员较少，我们充分利用集体备课这一机会，大家共同分析每单元教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，其他人提建议，互相间交流研讨，互通有无，最终确定每单元具体内容的授课方法，从而达到事半功倍的效果。当然，集体备课中，尤其是文老师给同组的教师在教学方面给予了很大帮助。文老师能依据多年的教学经验，做到“知无不言，言无不尽”，这使我们同组成员在教学方面少走了许多弯路。

3.发扬团体合作精神，注重相互学习由于我组成员少，任务重，因此在日常工作中，我们互相合作，互帮互助。无论哪位教师在网上或其他渠道得到有用的教学资料，大家都能做到资源共享，这就大大提高了我组备课效率，从而为课堂教学效率奠定了一个好的基础。其次，我们还坚持组内相互听课、评课，为同组成员提出中肯的建议。通过教学上师师互动，实现教学相长，取长补短的目的。另外，我们还利用课余的点滴时间互相讨论问题，及时解决教学中出现的问题，排除教学中的困惑，互相切磋，共同进步。

4.共同努力，勇挑重担。

为了让学生满意，弥补平时教学的不足，我们七年级思品老师一起研究教材，复习教材，大家共同努力，双管其下，确保学生有更多的时间，去更深入地复习思品的相关重点内容。在大家的共同努力下，我们在教学 时间严重不足的情况下，顺利完成了教学任务，并组织好学生复习，使学生能自信地走进考场。

5.积极参加各种教研活动

本学期我校的教科研活动，大家通过及时调课，不仅听本组成员的公开课，还跨年级、跨学科去听课，学习积极性主动性极高。“他山之石，可以攻玉。”通过参加此类活动，让我们不至于坐井观天，及时发现别人的长处，弥补自己的短处。

二、存在的问题

1.由于各种原因，参加科研活动的深度不够，如只注重公开课的开展，忽视教学反思、教学体会的撰写。

2.教学中，不能有针对性地开展教学；平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够，学生对思品的关注度不多，对学生应试指导不够，高分低能现象依然存在。

3.新课改理念运用于实践较少。虽然受新课改春风的熏陶，大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多。

三、今后的努力

1.更严格地抓好备课组建设，不满足于小小进步，做到“没有最好，只有更好”。

2.继续学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学服务。

3.使备课组内的教研氛围再浓厚一点，消除本组成员的惰性，鼓励本组成员多学习专业理论知识，多看多写，注重教学反思，积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学科研水平。

面对课改，我们的路还很远，我们将始终抱着严谨、认真的态度，不断创新，努力将工作做得更好！

第三篇：七下年级思想品德备课组工作总结

2009-2010学第二学期

七年级思想品德备课组工作总结

天时人事日相催，忙忙碌碌又一学期。转眼间又到了学期之末了，回顾过去的一学期，在学校和教务处的正确领导下，本备课组的老师自始至终以认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的教学精神，成功地完成了本学期的教育教学工作,具体来说，谈以下三个方面。

一、钻研新教材，实践新课程：

作为七年级思品教师，我们清楚地知道，这一套苏人教材并不十分熟悉。所以，为了提高教学质量和课堂教学效果，本人除了钻研新教材，把握好基础知识、重点、难点之外，还积极地搜集相关教学资料，积极采用多媒体教学，如投影、幻灯、漫画、录音等现代教育信息技术。从而增强了学生学习本学科的兴趣，调动了学生学习的积极性、主动性。

同时，根据学校安排，每两周进行新课程标准、课改理论的学习，利用每三周一次的备课组活动时间有计划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到在组内统一备课、统一进度、统一作业，从而使全组老师接受了一次新课程标改革的洗礼，初步理解了新教材的内涵，初步把握了新课程的基础理念。

二、抓好常规教学，加强教研工作

1、备课方面：组织撰写“三案”，对编写进行统一格式要求，规定完成时间，对教案进行删、改、补，力争与自己的学情接轨。

2、作业方面：本组老师都能以学习手册为参照认真布置作业，并及时认真批阅作业，让学生保质保量地完成。每一单元进行综合练习，并认真评讲，及时反馈，及时改进教学。能对学生的训练案进行灵活的批改，老师抽批，小组自批，组员互批。

3、听课方面：本组老师都能县教研室的要求和规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短；公开课、评课方面：本组老师都顺利完成了教研室的一学期上一至两堂公开课任务。本学期开课的具体有：李颖颖、胡英文、董自华。另外，本组开设了李颖颖青蓝工程汇报课。组内成员都能积极参与到课堂设计中，帮助上课教师认真打磨，努力上成精品课。

4、积极参加市、区级各类教研活动和培训。组内一位教师在努力提高学历积极进修，其他教师积极参加教师信息技术培训，认真做好远程教育培训作业。

5、做好期末阅卷工作和分析工作。本人积极响应学校教务处的安排，及时做好期中复习、期末复习工作。工作中有计划有落实。在期中期末考试前组员认真分工，分头准备复习计划、提纲、编制习题，使学习效果得到落实。

三、积累的收获与成绩

1、积累了“三案六环节”的教学经验。

2、本备课组的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。

3、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了知识。

4、课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。

学海无涯，教无止境。在总结过去的经验之际，发现总是离不开学校领导的大力支持，离不开广大教师的悉心帮助指导。在今后的教学工作中，本人将以更加饱满的工作热情，争取更出色完成学校布置的各项教育教学工作，为开创我校美好的明天而谱写新的篇章。

2010-6-15

第四篇：备课组计划

初二语文备课组计划

(2007--2008学年第二学期)

一、初二学生基本情况分析：

阅读视野狭窄，书写基本功和习惯养成差；作文内容苍白、语言干瘪无力，缺乏文体的规范训练。

二、师资力量分析：

本年级共有语文教师5名，都是干劲充足的青年教师。该团队不仅优势互补，资源共享，而且教研氛围浓厚，是一个爱岗敬业、上进心强集体。

三、本学期教学目标：

1、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养，大面积提高学生语文成绩。

2、进行梯度作文训练，力争学期末学生能写比较规范的记叙文。

四、备课组活动安排：

每周的周二、周五上午第一堂课是集体备课时间，定时、定地、定发言人，集思广益，总结上周教学，调整布置下周工作。

五、教学中存在的问题：

1、注重了基础知识掌握、词汇的积累、书面表达。忽视对学生思维的激发，问题探讨、口头交流。语文能力重要标志：除了有灵活的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。

2、对课文利用不足。以课文为载体，提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

3、部分学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强。

4、读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。

六、具体措施如下：

1、采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累词汇的目标。

2、挖掘丰富的课程资源，将语文学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。提高学生学习的积极性和学习效果。

3、作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力。

4、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避免死读课本和读死书现象。

5、做好每月的月考和考试总结，分析每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一部分较差学生指导，帮助，使其尽快赶上来。

金辉

08年2月

第五篇：备课组计划最新集锦

新的学期到了，如何做好备课计划，提高教学质量与水平呢?今天小编在这给大家带来备课组计划，接下来我们一起来看看吧!

备课组计划1

认真落实学校本工作思路的具体要求，转变教育观念，强化县局“有效——高效教学”的精神和兄弟学校的先进经验，在教学实践中不断探索，努力把握新课程的特点，借鉴以往教学经验，根据学生、学科、学校的特点，不断总结完善教学方法，努力提升学生的语文素养和作文水平，力争再创来年中考佳绩!

二、具体工作

1、做好集体备课工作。

备课时间：确保每周一次不少于两课时的集体备课。备课流程：个体研读文本，熟悉教学内容 → 主备人备好电子预案→说课，主备人做到“四说”，说重难点，说教法，说学法，说流程 → 二次备课，组内讨论、修改、提升，备课组长审核后形成统一教案。

备课要求：

①提前备好一周的课。

②高度负责，积极准备，人人参与说课，狠抓二次备课，形成适合学情和教情的合理教案。

③群策群力，资源共享，达到教学的最优化。

2、重视教学常规的落实和完善工作。

充分认识教学质量的重要性，团结奋战，资源与经验共享。平时做好教学常规的落实工作，使教学质量的提高、教学目标的实现落到实处。

3、充分运用现代化教育技术和优质教学光盘，优化教学。“兴趣是最好的老师”，积极调动学生的学习兴趣，发挥他们学习的主动性和主体性，教师要在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施与省优质教学光盘，做好集体备课和课堂教学的整合工作，尽可能的利用现代教育手段，为语文课堂输入新鲜的血液，让大语文的理念、丰富的网络资源为语文教学服务。

4、加大课外阅读与作文训练，提升阅读和写作的能力。

在完成新授课的基础上，适当加入文言文、现代文的阅读训练。现代文阅读以《新人文读本》为准，文言文阅读以《古诗文选》为本，以周考的形式，加大训练，强化能力，为初三中考打下坚实的基础。以随笔训练为主线，大作、小作为双翼，以校报“港口之星”为平台，努力提升学生的作文水平。一学期完成7篇大作文，落实分工，重点集中备好大作文(须出示教学设计、优秀作文范例)。16篇小作，师者随意命题，搞好有序、衔接训练，但必须凸现训练主线，篇篇有训练点。每周写好2—3篇随笔，积极向报刊、电台投稿。为学生中考作文奠定坚实基础!

备课组计划2

为加强科组建设，提高各个数学教师在教学和科研方面的工作积极性和团队精神，为进一步加强教研教改活动，提高我校数学教育教学质量，本学期，数学组在学校教学教研方面的总体要求下，特制订如下计划：

一、指导思想

本学期，数学组教研工作要在学校教导处的领导下，以自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。

二、主要工作

(一)转变观念，加强学习

新《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。实施新的课程方案，关键在于转变教师的教学理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习，重点培养学习兴趣和数学特长。

(二)、重视常规，提高教学效率

1.狠抓教学常规

教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，提高教学水平，我们坚持做好各项常规工作。

(1)课

每一位教师在新学年第一周制订好学期教学计划，并要求提前备课。要有教学目标，;教学内容上包括课题、课型、教学重点难点、小结、课后反思等项目;教学过程上能反映出实现“三维”教学目标的主要步骤和措施。

(2)上课

教师要做到上课注意仪表，衣着整洁庄重，不迟到，不早退，不拖堂，不在课室内抽烟，不打手机，讲课遵循正确的认识规律，因材施教，针对性强

(3)作业布置与批改

作业数量要少而精。作业的批改方式可以多样化，采用面批与教师点评相结合的方式。具体要求：作业30次(其中作业批改情况记录本不少于10次)，分层辅导不少于5次。

(4)辅导。

辅导要面向有殊需要的学生，课外辅导可以做以下几方面的工作：给学生解答疑难问题，给学习有困难的学生补习，给成绩好的学生做提高性的指导。

(5)考试

寄宿班采用月考制，每一次月考后教师要写月考评析，内容包括基本成绩情况、试题结构分析、主要存在问题、措施与方法等，并在科组活动上交流谈论。平时测试不少于3次，要做好成绩登记，讲评试题时能做到讲审题、讲思路、讲规律、讲延伸、讲答题技巧、讲答错原因，使学生触类旁通。

本学期继续进行全员赛课，课型有新授课、复习课。要求每次开课前，要组织好备课，开课后要认真组织评课活动，每次由同一年级的老师主评，要求每位听课教师都要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的，本学期每位数学教师听课不少于10节。

(三)重视九年级的教育、教学工作

全体数学科组老师要关注六年级数学教学，科组老师要共同关注考试方向，结合学科的教学实际，在总结去年复习教学的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施，确保今年的期末考试数学科取得优异成绩。

备课组计划3

一、本学期教学时间安排：

本学期我校从9月1号开学，2007年2月1日进行期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。

周次日期教学内容备课主讲人

1周9.1学习英语指导,预备教材Unit 1缪双林

2周9.4---9.8Unit 2孙福生

3周9.11—9.15Unit 3冷毓红

4周9.18---9.22Unit4唐慧萍 冷毓红

5周9.25--29Units5-6毛 艳 冷毓红

6周10.2—10.6 国庆放假

7周10.9—10.13Units7-8赵 琴 吴智梅

8周10.16-10.12Units9-10孙福生 唐慧萍

9周10.23-10.27Units11-12陈 欣 缪双林

10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课

11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课

12周11.13-11.17期中考试

13-14周11.20-12.1

7A Unit1毛 艳 冷毓红

15-16周12.4-12.157A Unit2赵 琴 吴智梅

17-18周12.18-12.29

7A Unit3孙福生 唐慧萍

19-20周1.1-1.127A Unit4陈 欣 缪双林

20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲

23周1.29-2.31.29-1.31 复习

2.1-2.3 期末考试

因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。

二、本学期教育教学重点：

我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：

(一)语法知识点.1.一般疑问句及回答;

2.指示代词、人称代词、物主代词

3.名词复数的变化;

4.方位介词;

5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6.实义动词的第三人称单数及变化;

7.情态动词的用法;

8.日期和月份;

9、名词所有格;

10、一般现在时

11、时间表达法;

12、形容词和副词的三个级别;

(二)、交际用语.1.Greet people 2.Introduce yourself、Introduce people

3.Talk about where things are

4.Ask for and give telephone number5、identify ownership/ people / things/colors。

6、Talk about ownership;Make suggestions7、Talk about likes and dislikes8、Ask about prices;Talk about clothing;Thank someone9、Talk about dates10、Talk about preferences;Make plans.11、Talk about abilities.12、Talk about routines;Ask about and say times13、Talk about preferences;Give reasons

三、本学期教育教学难点：

我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：

(一)、语法知识点.1.一般疑问句及回答;特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

2.指示代词、人称代词、物主代词;方位介词

3.名词复数的变化;名词所有格;

4.实义动词的第三人称单数及变化;形容词和副词的三个级别;

6.日期和月份;时间表达法;

7.一般现在时

(二)、交际用语.1.Greet people 2.Introduce yourself、Introduce people

3.telephone number

4.identify ownership/ people / things/colors5、Talk about ownership;Make suggestions6、Talk about likes and dislikes、Talk about abilities.7、Ask about prices;Talk about clothing;Thank someone8、Talk about dates、Ask about and say times9、Talk about preferences;Give reasons10、Talk about routines;

四、本学期我将采用的教育教学方法：

英语的教育教学方法很多，但是却无法找到一种适合每一个学生的方法，特别是对于班级教学来说更是如此，无论是在国际上还是在国内，都没有哪个人找到。可是我们可以采用各种不同的教学方法来加以弥补。针对我所教的这一个班级，本学期我打算用下列一些方法来对他们进行教育教学：

1、用英语教英语(Teach English in English);

英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。

2、用英语想英语(Think English in English);

用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。

3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;

英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。

五、本学期提高教育教学质量的方法：

1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。

2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。

3、尽量使用英语，适当使用母语。

4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。

5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。

6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。

7、扩大学生的课外阅读量，一是增强语感，二是循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。

8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。

9、实行分层次教学。根据上学期成绩，制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。

10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。

六、本学期将进行的复习和试题训练：

本学期的时间虽然较紧，但是我打算在一月中旬初进入复习阶段，在最后的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的知识点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。

对于测试来说，本学期学校组织的考试大概有四次，加上英语组将要进行的六次，一共是十次，另外自己也将针对情况进行一些必要的测试，在有限的时间里能够完成这些测试我觉得已经够了。

备课组计划4

一、指导思想：

体育课是学校教育的重要组成部分，指明了体育在教学中的地位。高二体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础，更应为学生的全面发展、终身体育打下坚实基础，增进学生健康，增强学生体质，促进学生德、智、体全面发展。

二、高二体育备课组工作重点：

1、抓好日常体育教育教学工作

(1)抓好体育教师的师德建设。

(2)抓好体育教师的理论学习和业务学习，多方面进行基本功培训。

(3)加强对新课程标准的学习。

(4)抓好体育教师的备课、上课、听课，努力创建新的教学模式。

(5)抓好各兴趣小组的工作开展。

2、上好体育课做到五重视：

(1)重视课堂教学的安全教育。

(2)重视课堂教学常规管理、严格要求。

(3)关注每个学生，充分利用体育课进行思想教育。

(4)合理安排体育课活动内容。

(5)继续加强教师角色的转变，增强安全意识。

三、课时进度：

模块

教学内容

课时

一

体育保健知识教学

二

田径

三

篮球(男);排球/健美操(女)

四

体质健康测量

五

期末考核

四、集体备课安排：

时间

内容

9.24

新课改选修课的开设

11.6

同课异上:排球正面双手垫球

12.10

体质健康测量动员会

五、公开课活动安排：

时间

姓名

课题范围

11.8

郑程程

健美操

12.7

程三喜

篮球

12.11

陈显胜

田径

备课组计划5

一,对生物科学基础知识的理解能力.重视能力和素质的考查是新一轮改革的一个特点,能力离不开知识的载体作用,离开了知识的积累,能力很难形成.强调对生物科学基本知识的考查,并不是要求学生死记硬背生物科学的某些专业名词,术语,而是要求学生能够解释和说明所学生物科学基本知识的含义,并能用适当的形式(如文字,图或表)进行表达.二,设计和完成实验的能力.生物科学是实验性科学,科学概念,原理和规律都是由实验推导和论证的.教学过程中的实验有助于加深学生对生物科学概念,原理和规律的理解,实验能力也是学生将来从事科学研究的基础.生物科学的重要知识常伴有实验是现行高中教材的一个重要特点.三,能读懂生物科学方面的资料.人们对自然界的各种现象和规律通常是用文字和图表来描述的.与文字相比,图表描述生物科学的研究成果具有直观形象的特点,因此常被各类科研文章采用,要读懂生物科学方面的资料,能看懂图表所包含的信息,并能从中找出规律是非常重要的.解答考查这类目标的试题,要求学生能从图表中提取所需的信息,并具备基本的生物科学知识以及判断,推理和计算能力.学生在阅读生物和化学方面的资料时,要着重了解所提出的新概念,新理论,新发现,新技术和新方法,同时还要能读懂图示的生物意义,以及有关生物量之间的定性与定量函数关系.四,对生物科学基本知识的应用能力.学习生物科学的基本知识仅仅停留在理解上是不够的,还要能在理解的基础上,应用这些知识去指导生物科学的研究,社会的生产和人类的生活,必须懂得生物科学知识的实用性和社会价值.构建知识网络培养学科能力 重视知识迁移

五,构建学科知识体系

弄清知识间的内在联系,是学科能力向综合能力转化的知识基础.能力是建立在知识这个载体上的.六,现代教育技术和教学基本功的结合.七,快乐,成功教育和严格要求的结合.,”教不严,师之惰",在新课程的教学实施中仍然具有现实意义,学生主体精神的发扬,教师在着力营造生动活泼的学习氛围的同时,也要创设严格要求的环境,并把形成性评价贯穿于教学过程之中.要加强集体备课,努力增强集体备课实效.本学年我集体备课的定点时间为星期二上午第3节课.另外我们还可利用星期六上午加班机会加强集体备课,特别是要加强课程标准研究,加强学情研究和教学内容与教学策略研究

⑴对照教学大纲(或课程标准)认真研讨和确定教学目标,教学重难点,教学方式方法策略

⑵认真分析学情特点和考试动态,及时调整教学策略措施;

⑶相互听课情况及时评讲;

⑷对近期工作合理分工;

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