初一语文下册复习计划

第一篇：初一语文下册复习计划

2013-2014学年初一下学期语文期末复习计划

根据学校本学期工作计划的安排，结合同学们语文学习的具

体情况，积极为即将到来的期末考试备战，做好周密详细的复习计划，以提高语文能力为重点，力求挖掘学习潜在能力，争取在这次考试中取得优异成绩。

一、复习目的：

1，巩固基本知识点，让知识点构成线，织成网，形成知识系统。2，认识中学语文试题的结构与试题模式，学会如何积极应对。3，训练应试的技能技巧，如阅读题答案如何措词、如何完成应试作文等。

4，在对知识的学习过程中学会语文复习方法。

二、复习重难点：

1、基础知识的识记不牢固，考试作答不理想。

2、课外文言失分严重，关键不能学以致用。

3、阅读理解没有做题方法，不能以课文为例灵活应用。

4、作文流水帐，没有自己的真情实感，不能扣题。

三、复习安排：

1、复习时间：6月16日-6月18日

复习内容：课内文言古诗

古诗的背诵；重点句子的理解落实；加强对句子理解性默写的训练

2、复习时间：6月23日-6月25日

复习内容：基础知识生字词

掌握生字词的写法，字形、辨别形近字、同音字，注意书写美观，注意字的识记方法。并要求学生，读一读，写一写，书下注释中的注音、词语。

3、复习时间：6月26日-6月27日

复习内容：仿写

把握所给句子的格式；领会作者的情感；找准仿写对象；准确生动的表达。

4、复习时间：6月30日

复习内容：病句修改

认准常见病句类型；能运用语法修改病句。

5、复习时间：7月1日-7月2日

复习内容：课内文言文

理解文章内容，体会作者意图；常用实词的意思；重点句子的翻译；课内重点实词词义，借助注释和工具书理解课外文言文文章基本内容。

6、复习时间：7月3日

复习内容：名著

熟悉关键的故事情节；牢记关键人物的形象，并能结合事件分析。

7、复习时间：6月16日-7月4日

复习内容：作文

训练作文的开头和结尾；杜绝出现三段式作文；命题以及半命题作文要紧扣题；培养学生善于观察生活和感悟生活的能力。

8、复习时间：7月4日

复习内容复习题检测

第二篇：初一语文复习计划

一、积累：

1、词语积累

2、课外名句积累

3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)

4、《课程标准》指定背诵的古诗文

二、运用：重在考查实际运用语文知识的语文实践能力

三、综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究（按《课程标准》要求）

四、阅读理解：

（1）课内语段阅读

（2）课外短文或片断阅读

（3）课内文言文阅读。

五、根据课本要求，写一篇供料半命题作文：（500字以上）。

在复习中要真正转变教育教学理念，自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为，积极转变学生的学习方式，引导学生充分展开自主学习、合作学习、探究学习，努力做到面向全体学生，照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要，真正做到扎实有效，避免做无用功。现将复习计划拟定如下：

一、资料研究

1、认真研究上一学年初一语文期末考试试卷，弄清考试题目的类型，吃透课改的精神实质，改革初一语文复习教学，有重点、有针对性地做好复习工作；

2、认真研究学习初一语文期末检测的质量范围和要求，在复习中力求做到有的放矢；

3、关注2008年中考语文试卷，明确中考改革方向，适时调整复习工作的重点。

二、复习安排

1、单元与综合练习结合，分工到人，适时训练，落实本单元的学习重点、难点；

2、分题型进行单项训练，主要是三大块：

1）积累运用，此项内容注意印发一些资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅读。探究、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节进行指导，减少失分。

2）阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个“规范性”。

3）作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会概括叙述的空洞弊病，加强训练，充分利用日记进行片段训练。

第三篇：初一语文复习计划

初一语文复习计划

时间过得飞快，离期末考试只剩下16天的时间了，我们语文每个周只有五节课，而复习任务刚刚开始，可以说时间紧任务非常重。为了能在有限的时间里取得更好的成绩，特制订复习计划如下：

一、总方针

巩固基础，提升能力，严抓书写。

二、具体安排

1.距考试语文基本上还有12节课，5节课复习五个单元。重点：诗歌、生字、文言文、名著；3节课阅读训练；2节训练作文；2节总体训练。

2.复习方式：每节课堂上进行抽写，并挑做一些重点的题，当堂讲解，作业随复习情况机动。

3.机动时间的处理：最后的机动时间，做综合测试。

4.对学生做好思想工作，和答题技巧的训练。

第四篇：初一语文复习计划

初一语文复习计划

指导思想

为响应“质量推进年”的号召，更好地迎接期末考试。以课标要求来统率和指导语文复习，以提升学生的语文素养作为宗旨。达到掌握知识、运用知识、提高能力的目的。

复习提要

一、专题训练

1、基础知识。、语言积累和运用。

3、现代文阅读。

4、文言文阅读。

5、综合强化复习。

6、作文（各班自主安排）

重点

1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。

3、学习文言文（包含古诗词），注意背诵，掌握积累一些文言词语，理解文章大意，会翻译文言文。

4、学会审题，并结合学生生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

难点：

1、关键词语的揣摩。

2、理解一些重要语句的深刻含义。

3、文言文翻译

4、作文的选材立意。

复习策略

（一）课本知识的复习（专题训练）

这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。由于复习时间短，我们准备采用以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐课复习的方法，确定好重点课文→重点语段→重点字词（并且把字词及语言的积累与现代文和文言文的阅读进行穿插）。

第五篇：初一语文期末复习计划

初一语文期末复习计划

一． 课本复习。

1.每一节课复习一个单元。内容包括字音、字形、文学常识、要求背诵的课

文、古诗词、文言文、经典名句默写。带着学生一起读背、不时地有针对性的抽查部分学生复习掌握情况。这项工作需要六节课时间，已经在做了。

2.复习简单的病句修改类型和解题技巧和方法，并适当做一些相关的练习。

3.复习成语的使用，并做相关的练习。

4.复习补充习题上阅读理解的相关习题。

5.复习各种文体的作文写作，重点是记叙文。读精美范文，学生优秀习作，要求学生看优秀作文选，抄一至两篇优秀作文。

6.要求学生根据老师带着复习的知识点，整理归纳，并自出一份期末复习模

拟试题，同桌交换做，交换批改。

二、老师出并印发一份知识点梳理归纳讲义，要求学生平时去复习背诵。

三、做模拟试题2——3份。

四、学生自习。

五、考试技能方法指导和心理疏导。

六、布置寒假作业。