2012-2013学年第二学期小学四年级英语第十四周教研教案

第一篇：2012-2013学年第二学期小学四年级英语第十四周教研教案

2012-2013学年第二学期小学四年级英语第十四周教研教案 教研员：安玉军

教研目的：

1、通过复习课例的展示与研讨，引导教师把握正确的复习课模式，避免单一的习题式复习。

2、通过对《课程标准》一级目标及四年级下册教材主要知识点的梳理，帮助教师明确复习目标及任务。

3、通过复习策略的指导，引导教师针对不同学生的需求全面落实基础知识，并大力加强书写及阅读能力的提升。

教研时间：2013年5月28日（周二）下午1：30

教研地点：北辰区北仓小学

参加人：全区小学四年级英语任课教师

教研内容：

一、复习课课例研讨。

1.四年级下册《Daily life》

2.四年级下册《Days of the week》

二、复习课应关注的几个问题

1.关注复习目标（总体要求）

对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。

能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。

对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

2.关注复习内容（Unit 1---6）

1）词汇（三会、四会）

2）功能句

3）对话（交际用语）

3.关注复习效率

1）全面梳理教材，落实基础知识

2）注重语言运用，提升言语能力

3）合理组织材料，做到形式多样

4）激发学习兴趣，注意精讲多练

5）发展学生思维，培养创新精神

6）合理安排时间，做到扎实高效

第二篇：第十四周教案

第十四周

主题一 动物王国

活动一 集体游戏 小马驮粮食

活动目标：

1.教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走,增强幼儿的平衡能力。2.发展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵活性。3.培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。活动重点：

教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走,增强幼儿的平衡能力 活动难点：

发展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵活性。活动准备：

1.沙袋（数目比幼儿多）

2.小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张

3.布置好场地 活动过程： 1.开始部分

（1）幼儿随音乐“健康舞”做准备运动，教师自编动作。（2）游戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。“向前走→向后走→高人走→矮人走” 2.基本部分

（1）引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿创造性地玩沙袋。教师发现好的玩法及时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。

（2）游戏“小马运粮” ①教师讲解并示范动作要领

教师：快要过冬了，马妈妈要小马帮助运粮食回家准备过冬。我把一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。

②幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，教师巡回指导。③比赛游戏“小马运粮”

教师讲解规则：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要注意安全。运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最后面（比赛可进行2—3次），以运到的粮食最多的一队为胜利。

3.结束部分

幼儿随音乐“健康舞”做放松运动。活动反思：

活动二 分散游戏 踩高跷

活动目标：

1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；

2.促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性； 3.感受与他人共同合作游戏的乐趣，培养竞争意识。活动重点：

大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。活动难点：

促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。活动准备：

1.音乐《和快乐在一起》、《运动员进行曲》 2.高跷人手一副 3.场地布置 活动过程：

一、开始部分

听音乐，做简单的准备运动（踩高跷进场）

二、基本部分--探索活动

1.导入：平时我们经常玩高跷，今天袁老师再请你们去玩一玩，看看还有什么心的玩法。

2.幼儿人手一副高跷，自由探索。

3.集中交流玩法（请同伴们一起学习新玩法）。4.谈话引出主题-森林运动会。

师：刚才我接到一个好消息，听说森林里要举行运动会了，你们想去参加吗？（想）那现在请你们抓紧时间去练习，争取在运动会上取得好成绩。5.教师介绍场地。

6.幼儿熟悉场地，自由练习。7..集中交流。

师：在刚才的练习中，你有遇到什么困难吗？

总结：想要站的稳，必须脚底的中心部分踩在高跷上；想要走得快、跨的稳，必须双手把绳子拉直。

8.幼儿再次尝试练习。9.运动会开始啦。

师：运动员们你们准备好了吗？ 10.规则：

①将运动员分成两组进行比赛；

②比赛以接力赛的形式进行，先绕过树林，在跨国栅栏，最后走过独木桥回到起点，再由第二位幼儿出发，比赛依次进行。

③从高跷上掉下来和从独木桥上掉下来，则要扣去相应的分数，扣分少的为胜利队。

④每一组请一位客人老师为自己队帮忙--监督另一队。11.第一次比赛--热身赛（分析输赢的原因）。12.第二次比赛--决赛。

小结：XX队获胜，祝贺你们。XX队我们也不要泄气，回去以后好好的练习，争取在明年的运动会上去得好成绩，加油！

三、结束部分 放松运动：拍腿，绕肩，甩手。活动反思：

活动三 小动物怎样过冬

活动目标：

1.通过观察、探索了解一些小动物的过冬方法，知道不同的动物采取不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己，帮助幼儿获得天冷须防寒的经验，增强幼儿的自我保护意识。

2.激发幼儿对自然科学的兴趣。3.教育幼儿不怕寒冷、坚持锻炼身体。活动重点：

知道不同的动物采取不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己。活动难点：

帮助幼儿获得天冷须防寒的经验，增强幼儿的自我保护意识。活动准备：图片 活动过程：

1.教师学刮风声，问：小朋友你刚才听到的这个声音是什么声音？哪个季节刮这样的风？现在是什么季节？你所看到的冬天是个什么样子？

2.讨论：冬天非常寒冷，我们怎么样来过冬呢？小动物都到哪里去了呢？他们是怎样过冬的？

3.探索：小动物到到底是怎样过冬的呢？

4.现在老师请小朋友欣赏一个故事，名字叫《动物怎样过冬》，故事里有谁？他们怎样过冬？

幼儿答：一种动物，教师就出示这种动物正在过冬的画面。蝙蝠：后脚钩挂在树洞睡觉，冬眠。

松鼠：贮存食物。梅花鹿：换皮毛。小白兔：换皮毛。5.你们还知道哪些小动物，它们是怎样过冬的？出示图片。

①图片中青蛙、蛇、乌龟、狗熊都和故事中的蝙蝠一样，所采用了同样过冬方式（冬眠）。

②教师讲解狗熊冬天躲在树洞里，有时饿了也会出来找东西吃，听到声音也会醒来，它属于冬眠。

6.出示图片2：你还看到谁用什么样的方式过冬？

图片中的蚂蚁和故事中的松鼠用同样方式过冬（贮存食物）。结论：松鼠、蚂蚁、田鼠、老鼠都贮存食物过冬。

7.出示图片3：小兔子怎样过冬？（小兔子换毛过冬）。还有谁和小兔子一样换毛过冬？（猫、狗、狼、狐狸、麻雀都是换毛过冬）

8.出示图片4：燕子、大雁飞往南方

冬天到了，咱们这儿怎么只有喜鹊、麻雀、乌鸦呢？大雁和燕子呢？他们都到哪里去了呢？

小结：飞到温暖的南方去了，这种方法叫迁移过冬

9.出示图片5：还有一种方法是躲在温暖的屋子里过冬，他们大都是害虫，我们要消灭它，猜猜是什么？（苍蝇、蚊子）

10.刚才小朋友了解了小动物采用不同方式过冬，下面教师用动作提示，让幼儿说一说、练一练：

冬眠的有： 换毛的有： 贮存粮食的有： 温暖屋子里过冬的有： 迁移的有： 11.活动结束 活动反思：

活动四 小灯泡亮了 活动目标：

1.通过小实验了解要使灯泡发亮，需建立一条电路。2.初步认识用电的安全，并能在生活中正确地使用。活动重点：

通过小实验了解要使灯泡发亮，需建立一条电路。活动难点：

初步认识用电的安全，并能在生活中正确地使用。活动准备：

1.电线、电池、小灯泡、图片 2.对电池有了初步的认识 活动过程：

一、建立电路

1.材料介绍，引发问题 2.幼儿操作，教师巡回观察 3.实验展示

4.幼儿操作，教师巡回指导 5.小结：为什么小灯泡这样会亮？

二、安全教育

三、活动延伸

生活中除了电线可以导电、通电，可以给我们带来危险，那还有没有其他东西呢？让我们下次再来一起探索吧！

活动反思：

活动五 制作“动物家园”

活动目标：

1.愿意与同伴合作，体验合作带来的成功喜悦。2.鼓励幼儿大胆想象，激发幼儿为动物创建美好家园。3.教育幼儿能爱护别人的建构成果。活动重点：

愿意与同伴合作，体验合作带来的成功喜悦。活动难点：

鼓励幼儿大胆想象，激发幼儿为动物创建美好家园。活动准备：

物质准备：智力棒、圆孔积塑、多孔插塑、雪花片、动物插塑 辅助材料：易拉罐、盒子、塑料花、小树枝等 活动过程：

1.以“小猪盖房子”的故事形式引入，激发幼儿参加活动的兴趣。2.师生共同回忆上次建构情况，帮助幼儿丰富建构内容。

⑴小朋友，上次我们帮小动物盖了什么？

⑵今天你们还想帮他们设计什么不一样的东西？（启发幼儿大胆想象，说出不一样的想法）

3.师生共同商量建构要求：

⑴引导幼儿根据老师提出的问题自己说出要求。⑵师小结有关要求：

①愿意做个文明宝宝，不随便破坏别人的作品。②喜欢和其他小朋友一起合作，共同完成任务。

③大胆想象，多动脑筋，设计出和别人不一样的物体造型。

4.幼儿按意愿选择材料进行游戏。师巡回观察，鼓励幼儿和其他小朋友共同完成任务，鼓励幼儿多动脑筋，大胆想象，提醒个别幼儿要保护好别人的作品。

5.带幼儿参观作品，师针对幼儿合作情况进行讲评，表扬个别有创意的幼儿，对一些不合理的地方应及时给予指出并调整好。

活动反思：

活动六 讲故事《快乐的小鼹鼠》

活动目标：

1.初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容，感受其欢快、活泼的音乐风格。

2.尝试听辨乐曲旋律的变化，能用身体动作来表现音乐形象和内容。活动重点：

初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容，感受其欢快、活泼的音乐风格。

活动难点：

尝试听辨乐曲旋律的变化，能用身体动作来表现音乐形象和内容。活动准备：

1.幼儿活动前了解过鼹鼠的形态、生活习性。

2.手指游戏、《快乐的小鼹鼠》音乐cd盒、小鼹鼠的课件。3.幼儿学习资源3第24——25页。活动过程：

一、通过“切土豆请客”的手指游戏熟悉音乐节奏，引出小鼹鼠。师：今天老师请客，请大家吃什么呢？请大家闭上眼睛来摸一下？ 幼：土豆

师：1）可是生的土豆怎么吃呢？我们炒一盘土豆泥，我们一起切土豆。2）拿出大土豆，放在菜板上，拿出大菜刀，我们一起切土豆。3）切切

切切

切切 切，哧哧哧哧 哧，哧哧哧哧 哧，（三遍）4）呀，土豆切好了，让我们一起来做土豆泥吧，捶捶捶捶捶捶

捶，哧哧哧哧 哧，哧哧哧哧 哧，（三遍）

5）呀，土豆变成土豆泥了，哇，好香呀，把谁给吸引来了呢？

二、老师出示课件边放音乐旋律第一遍露出小尾巴，第二遍露出两颗门牙。师：猜一下这是谁？ 幼：小鼹鼠

师：哇，小鼹鼠来了，大家悄悄的闭上眼睛，听小鼹鼠在干什么？（提问）

三、感受作品ABAC的结构 师：小鼹鼠悄悄告诉我一个好消息，小鼹鼠今天过生日，他要我们去参加她的生日宴会，那我们排好队出发吧，（听音乐A排队走）

B段：听到狮子声音吓了一跳后继续走，小朋友们突然从一个坡上滑了下去。A段：同A段

C段：到了小鼹鼠家一起游戏，天黑了赶紧回家。

四、整体欣赏音乐，并启发幼儿用动作表现。

师：小鼹鼠太调皮了，看这只调皮的小鼹鼠又在干什么？

1）老师编讲故事边用手指表演：森林里住着一群小鼹鼠，每天他们都会排着整齐的队伍，可是这只调皮的小鼹鼠总喜欢离开队伍，但是到最会回到队伍来，因为一个人行走是非常危险的。

2）教师继续讲述：突然，他听到了一个可怕的声音。好像是狮子的声音，好像又不是，就整整队伍继续走。小鼹鼠们在一个小土坡上突然

滑了一跤，一下子滑了下去。

3)教师继续讲述：小鼹鼠们继续排着整齐的队伍走。调皮的小鼹鼠还会继续离开队伍，但是到最后他们又回到队伍中来。

4）教师讲述：它们来到了一片草地上，草地上有美丽的蝴蝶在跳着舞蹈。玩着玩着天黑了，大狮子要出来了，小鼹鼠们急急忙忙回家了。

五、用身体其他部位来表现音乐。

师: 调皮的小鼹鼠除了在肩膀上走还在那里走？ 幼：头上、腰上、腿、脚。。

师：那小鼹鼠来到了头上（随音乐做动作）活动反思：

活动七 猜编动物谜语

活动目标：

1.学习猜谜语，会按谜面表述的特征猜出谜语。2.喜欢动物，能了解常见动物的特点。活动重点：

学习猜谜语，会按谜面表述的特征猜出谜语。活动难点：

喜欢动物，能了解常见动物的特点。活动准备：

1.有关动物的谜语。

2.幼儿已有猜谜语的经验，并知道1---2个有关动物的谜语。活动过程：

1.以动物朋友来做客的情境引发猜谜兴趣。（1）学猜公鸡的谜语： 教师说谜面：

头戴红红帽，身穿花花衣，尾巴高高翘，叫人早早起。（2）幼儿猜谜，并说出理由。

（3）出示公鸡的图片，与幼儿共同分析谜面，边说谜面边看图，帮助幼儿理解。

2.猜猜、说说。

（1）教师出谜，幼儿学猜、学说。（2）幼儿相互猜谜，表扬猜对的幼儿。3.活动结束 活动反思：

活动八 保护自己办法多

活动目标：

1.通过看看说说，初步了解热带鱼花纹美丽的简单原因及几种海洋生物保护自己的本领，对科学探索产生浓厚的兴趣。

2.培养幼儿观察、想象的能力，并能用清晰的语言表达自己的见解。3.初步知道保护自己的重要性，激发幼儿关心自己、关心同伴的愿望。活动重点：

通过看看说说，初步了解热带鱼花纹美丽的简单原因及几种海洋生物保护自己的本领，对科学探索产生浓厚的兴趣。

活动难点：

培养幼儿观察、想象的能力，并能用清晰的语言表达自己的见解。活动准备：

电脑一台、有关知识的vcd碟片（参考《印尼野性篇—水中奇境》）。活动过程：

一、海洋生物的保护色。1.热带鱼的保护色。

（1）看有关热带鱼的vcd片。

（2）讨论：热带鱼为什么有这么漂亮的颜色？鼓励幼儿寻找、探究答案。（3）看vcd了解答案。

2.侏儒海马的保护色。通过看图片，幼儿发现它的颜色与生活环境的相关联系。

3.鲽鱼保护自己的本领。4.变幻极大师：章鱼的奇特本领。

二、海洋生物的其它自我保护本领。1.鳗鱼的自我保护意识。2.成群的小海龟如何逃生的。

3.稍大一些，没有特殊本领的鱼是如何逃避敌人的攻击。

三、讨论：小朋友如何保护自己，发现幼儿园里的一些不安全因素，说说每天在回家的路上、在家里玩时有什么潜在的危险。

四、活动结束 活动反思：

活动九 果蔬娃娃大变脸 活动目标：

1．尝试利用蔬果的形状和颜色等特点，配上合适的辅助材料，加工成有趣的蔬果造型。

2．发展幼儿想象力、创造力和动手能力，体验创作的乐趣。活动重点：

尝试利用蔬果的形状和颜色等特点，配上合适的辅助材料，加工成有趣的蔬果造型。

活动难点：

发展幼儿想象力、创造力和动手能力，体验创作的乐趣。活动准备：

1．事先制作好的蔬果造型，布置成展台。

2．分组操作材料：各类蔬菜水果、牙签、小刀、彩笔、及时贴、双面胶、垫板、盘子等。

3．水果篮、蔬菜篮、大托盘等。活动过程

一、组织教学，引入。

1．幼儿佩戴水果胸饰，听《水果歌》，入座。

2．教师：今天，张老师要跟小朋友和蔬菜、水果宝宝做游戏。你都知道些什么水果？什么蔬菜呢？（提醒幼儿运用“我知道的水果有XXX，我知道的蔬菜有XXX”这一句式来回答。）

3．教师：蔬菜、水果可以做什么？

二、欣赏水果、蔬菜造型

1．欣赏实物造型。

（1）教师：蔬菜、水果不但可以吃，还可以变成有趣的造型呢，你们想不想去看看呢？——小朋友们在看的时候要仔细观察，看看你都看到了什么？它是什么蔬菜、水果做成的？

（2）幼儿欣赏蔬果造型，自由讨论。（3）请3—4位小朋友说说自己的发现。2．欣赏蔬菜、水果的造型图片。（1）教师：还有很多有趣的造型，老师把它们拍成了照片，我们一起来看一看，看看它是什么蔬菜、水果做成的什么东西？把你的发现告诉旁边的小朋友！

（2）幼儿欣赏图片，自由讨论。

（3）在刚才看到的这些图片里面，你最喜欢什么？它是什么做成的？

三、现场示范基本技法（添画、切割、拼组）

1．教师：看了这么多有趣的蔬果造型，你们想知道这些蔬果造型是怎样做出来的吗？——那老师就试着给大家做一个，你们可要仔细看哦！

2．教师现场制作蔬果造型，边示范基本做法边讲解。（扎辫子的小女孩）

四、引导幼儿说一说：想做什么造型？用什么蔬果？

1．教师：你想不想像老师一样做出漂亮的蔬果造型？——你想做什么造型？你打算用什么蔬菜、水果来做？把你的想法跟旁边的小朋友说一说。

2．幼儿自由讨论。

五、幼儿制作。

1．教师：看来，小朋友都有了自己的想法，那听老师讲几点要求后，小朋友们就可以动手制作了。

2．提出制作要求

（1）看胸饰图片，找自己的位置。

（2）小刀、牙签、剪刀都比较锋利，使用时要注意安全，保护好自己，同时，也不伤到别人，用小刀切东西时，要放在垫板上。

（3）制作过程中要尽量保持安静，工具、材料用不过来时，要会等待，会互相谦让，用完之后及时放回盘子里，尤其是小刀，要合起来放回盘子里。

（4）造型做好之后，要将自己的作品放到展台上，如果还有时间，你可以再做一个。

活动反思：

活动十 小动物告别会

活动目标： 1.了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。2.学习儿歌，并练习用儿歌语言和格式仿编、续编新的儿歌。

3.能用连贯的语言，大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。活动重点：

了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。活动难点：

能用连贯的语言，大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。活动准备：

1.幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。

2.准备（燕子、青蛙、鲤鱼、松鼠）的图片各一张，手工纸若干。3.准备音乐磁带《冬》、《小动物怎样过冬》。活动过程：

1.听音乐，引出活动内容。教师：现在是什么季节？

教师：你知道小动物们都是怎么过冬的吗？

出示燕子、青蛙、鲤鱼和松鼠的图片，提问：你知道这四种小动物是怎么过冬的吗？

2.通过提问，引导幼儿说出儿歌内容。教师：老师把儿歌完整的给小朋友们朗诵一遍。教师：请小朋友们看着画面内容，完整地说出儿歌。

可以通过一问一答、加动作表演、统一朗诵的方式，进一步练习儿歌。3.引导幼儿仿编、续编儿歌。

鼓励每个幼儿用一个动物如何过冬的方法仿编几句儿歌。

用插话的方式参与幼儿仿编，或当幼儿出现困难时，向幼儿进行示范。和幼儿一起将自己仿编的儿歌念出来。4.听音乐一起表演新编的儿歌。全班幼儿一起朗诵新编的儿歌。

鼓励幼儿拿着小雪花共同表演儿歌和仿编的儿歌。5.和小动物告别。

为小动物表演节目：歌表演《小动物怎样过冬》或送给小动物礼物《美丽的雪花》等。

活动延伸：

鼓励幼儿继续续编儿歌并在全班、家长面前表演朗诵。活动反思：

活动十一 心情俱乐部

活动目标：

1.通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

2.尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。

3.萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。活动重点：

通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。活动难点：

萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。

活动准备：

1.心情火车六列，2.画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，3.哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。

4.幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。

活动过程：

一、说说演演

导入：“老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。

出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。

1.你们什么时候也会笑？

2.你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？

出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。

3.猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？

4.你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。）

二、画画讲讲

1.根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

2.和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。

三、延伸活动把心情火车处作为一个“心情俱乐部”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。

活动反思：

活动十二 着火了怎么办

活动目标：

1.了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

2.初步形成自我保护能力，培养幼儿的消防安全意识。活动重点：

了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。活动难点：

初步形成自我保护能力，培养幼儿的消防安全意识。

活动准备：

1.多媒体课件《着火了怎么办》、湿毛巾人手一条。

2.课前让幼儿认识119的标志。

活动过程：

一、稳定幼儿情绪。

二、观看课件：小兔家着火了，它在呼救，寻求帮助。

1．师问：小兔怎么了？

2．小兔家着火了，我们怎么来帮助他呢？

引导幼儿说出可以拨打火警电话找消防员叔叔灭火。

3．怎样报警：

学打119报警电话。说清火灾发生的地点；请两名幼儿模仿报警。不能随便拨达119电话。

4．观看课件：消防员叔叔说：当发生火灾时，要尽快离开。离开时记住要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子；弯腰摸墙一个跟一个走，不推挤。

三、观看图片，讨论火灾产生的原因和后果

1.原因：引导幼儿找出火灾的原因，如：放鞭炮，随便扔烟头，忘了拔电源插头、玩火、忘记关煤气开关等。

2.危害：引导幼儿说出烧毁房屋、物品、伤了人、污染环境空气等。

四、讨论：发生火灾怎么办？

1.用毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，减少烟雾中有害气体对人的侵害，烟是上升的，下面的烟少。

2.着火时不能乘坐电梯，身上着火马上滚几下，或者用水将衣服浇湿，而且要大声呼救。

五、讨论：怎样离开火场？

1．提出问题：“着火了，我们要怎样离开呢？”

2．幼儿讨论。

3．教师小结：着火了，别慌张，要尽快离开。用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子；一个跟一个走，不推挤；弯着腰、摸墙走。

六、防火演习。

情景模拟，警报拉响，教师组织幼儿用湿毛巾掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。活动反思：

活动十三 6的分解组成

活动目标：

l.学习6的分解、组成，掌握交换规律将数量进行分合的方法。

2.能保持正确的书写姿势。

3.体验参加数学活动的乐趣。活动重点：

学习6的分解、组成，掌握交换规律将数量进行分合的方法。

活动难点：

体验参加数学活动的乐趣。

活动准备：

PPT课件、幼儿画册3练习、笔 活动过程：

一、复习5以内的组成

1.游戏”对数“：教师出示一个数字，如，教师说一个数字3，幼儿快速地说出一个对数，两个数合起来必须是5。

2.组织小朋友利用游戏的形式复习5以内数的组成。

二、学习6的组成

l.（观看ppt）提问：秋天果园里的果子成熟了，让我们一起去看看吧，果树上长出了许多的果子，有红的、有绿得，看第一棵树，先长出了几个什么颜色的果子，又长出了几个什么颜色的果子，一共长出了几个果子。

2.引导小朋友讲述：第一棵果树上先长出了1个红苹果，又长出了5个绿苹果，一共长出了6个苹果。

3.师：1和5合起来是6。

4.（点击第二幅图）提问：现在果树上先长出了几个果子，又长出了几个果子，一共长出了几个果子？引导小朋友说出5和1起来是6。

5.提问：这两个组成式你发现了什么。

6.小结：我们发现这两个组成式两个数字交换了位置，它们的总数不变。

7.以同样的方式学习6的其他组成。

8.小结：6有5种组成，其中有两对是可以交换的。

三、学习6的分解

1.提问：树上的果子都成熟了，看喜羊羊和美羊羊，各带了两个大篮筐来摘果子了。看树上有6个果子，喜羊羊先摘了几个苹果放到了第一个篮子里，又摘了几个果子放到了第二个篮子里？

2.引导幼儿讲述：树上一共有6个果子，喜羊羊摘了1个果子放到第一个篮子里，又摘了5个果子放到第二个篮子里。6可以分成为1和

53、同法学习6的其它分解。

3.小结：6有5种分解，其中有两对是可以交换的。

四、练习6的分合。

1.教师出示作业，介绍作业要求。

2.幼儿做练习，教师指导评价。

3.小结讲评：今天我们知道了6的5种组成方法和5种分解的方法，让我们把学到的知识和你的爸爸妈妈说一说吧。

活动反思：

活动十四 冬天锻炼身体好

活动目标：

1.让幼儿了解一些植物不畏严寒风霜的特征。

2.愿意坚持户外体育锻炼，逐步适应外部天气变化，培养坚毅的品质。活动重点：

让幼儿了解一些植物不畏严寒风霜的特征。活动难点：

愿意坚持户外体育锻炼，逐步适应外部天气变化，培养坚毅的品质。活动准备： 图片

活动过程：

一、谈谈自己的发现。

1.教师提出一个话题，如：周围有哪些植物（动物）不怕冷？在街道或公园会看到那些人也不怕冷？你愿意像他们一样吗？

2.自由讨论。如：冬天的树叶都掉光了，可松树却依然是绿的；冬天的腊梅花是开着的；小麻雀他们不怕冷，在雪地里和树枝上停留着……

幼儿在讨论中，教师认真倾听，也可抓住一个小问题，适时地提出，引导幼儿对事物的理解和敏感。如：松树一年四季常青，腊梅花傲雪开放，这些品质，人们愿意将它们用来比喻什么？为什么？你能从中学到什么？

二、欣赏故事《北风爷爷你吹吧》

1.幼儿欣赏、感受故事中小朋友不怕寒冷，勇敢、快乐的有趣情节。

2.思考：你喜欢这个故事吗？为什么？故事中的人物你最喜欢哪一个？如果你是其中之一，会怎么做？你愿意到户外运动吗？经常做的运动是哪一项？

三、到户外去游戏。

活动结束：

小朋友一起回教室。活动反思：

活动十五 小动物怎样睡觉

活动目标：

1.激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。

2.培养幼儿观察探索的兴趣，让幼儿运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种小动物的睡觉方式，并模仿自己喜欢动物的睡姿。

3.通过幻灯片的方式让孩子初步感受大自然的美丽。

活动重点：

了解几种小动物的睡眠方式并模仿其睡觉姿势。活动难点：

培养幼儿观察探索的兴趣，让幼儿运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种小动物的睡觉方式，并模仿自己喜欢动物的睡姿。

活动准备：

1.提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料

2.课件《猴小弟学睡觉》与归类幻灯片《动物的睡姿》、《小朋友的睡姿》电脑，录音机。

3.音乐《碧波摇篮曲》《动起来》，动物头饰若干。

活动过程：

一、导入活动

师：老师有个好消息要告诉你们，待会有个小客人来做客，欢迎它不？那我们一起跳个舞欢迎它的到来吧！

播放音乐《动起来》，师幼律动！

出示小客人猴小弟。

猴小弟：哇，刚刚小朋友跳的真好看，我想你们昨天晚上一定睡的很香吧，个个跳的都那么精神有力。

师：谁来告诉老师你昨天晚上是怎么睡觉的呢？看谁能够表现出各种不同的睡姿。

鼓励幼儿说出自己的睡姿，并请小朋友一起来模仿，幼儿纷纷表演自己的睡姿（侧着睡、趴着睡、平躺着睡）

师：刚才小朋友说了那么多的姿势，老师呢，也悄悄的去拍了几张宝宝们睡觉的照片，我们一起来看一看吧！师：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。

（播放《小朋友的睡姿》课件幻灯片）

教师：今天的客人小猴弟弟它也想跟大家分享小动物是怎么睡觉的，因为他前几天去学了其他动物睡觉的姿势结果闹出了许多的笑话，让我们一起来看看猴小弟都闹出了那些笑话吧。

听完故事后你们可要告诉老师有猴小弟去学了哪些小动物们睡觉，它们是怎样睡觉的？

教师播放课件故事《猴小弟学睡觉》边讲故事

这些小动物是怎样睡觉的吗？（引导幼儿集体讨论）

二、了解小动物的睡眠方式

⑴教师提问:

①故事里都有谁？

②他们是怎样睡觉的？

③你能模仿一下小动物是怎样睡觉的吗？

⑵加深活动:

你还知道那些小动物的睡眠方式？

你能模仿他们睡觉的方式吗？

（3）播放归类课件（各种小动物睡姿）

师：好，谁能告诉老师那些动物是站着睡的？

幼：马，丹顶鹤……

播放幻灯片，让幼儿回忆站着睡的小动物，并模仿动作

师：那刚才有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的？

幼：猫头鹰、金鱼。

播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。

师：哇，刚刚有哪些小动物是趴着睡的？

幼：狗、老虎。

播放趴着睡的小动物的幻灯片，并学习睡觉姿势。

师：那除了这几个小动物是趴着睡的，你们还知不知道哪些小动物也是趴着睡的。

幼：……

三、通过游戏巩固所学知识。游戏《狡猾的狐狸》

师：刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来老师要你们玩个游戏模仿小动物是怎么睡觉的。

幼：好。

游戏规则：先播放音乐《碧波摇篮曲》，等音乐一停，幼儿就模仿小动物的睡姿。教师扮演狐狸，全体幼儿带动物头饰，听音乐，来模仿所扮演的小动物的走路和叫声。音乐一停，”小动物"马上做睡觉的动作，不能动，谁做错了动作或者动了，就要被拖进狐狸洞，游戏反复进行

四、品德教育

引导幼儿讨论 教师引导幼儿学习正确的睡眠方法，使其养成良好的睡眠习惯

教师提问：小动物为什么要睡觉？不睡觉行不行？小朋友为什么要睡觉？今后你应该怎样睡觉？我们的图上那个小朋友睡觉的姿势对不对？为什么这样睡是不对的？别人睡觉的时候我们应该注意什么？

让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打扰，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。平时要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本领。小动物是我们人类的好朋友，我们应该怎样和小动物相处？小动物有了困难我们应该怎么办？（引导幼儿自由讨论）

五、结束活动

刚刚我们的小动物跟我们玩了那么久的游戏，它们累了该休息了，请小朋友一起轻轻的到户外去做游戏不再打扰它们休息了

活动反思：

第三篇：关于中学2009-2010学第二学期第十四周教研活动的通

关于中学2009-2010学第二学期第十四周教研活动的通知

中研字2010年第（042）号

学科：初中英语

内容：1.英语优质课展示

授课教师： 1）任秀娟

2）周建鑫

2.后期教学建议及期末复习研讨

主讲人：翟玉华 时间：2010年6月2日（周三）上午8：15 地点：北仓二中

参加人：八年级英语教师

学科：初中历史

内容：

1、2010年天津北辰与鞍山铁东“同题异构”教学研讨活动反思交流

主讲人：于美娜 2、2010年天津市初中历史学业考查分析及反思交流

主讲人：王荣

时间：2010年6月2日(周三)上午8：30 地点：北辰区教研室（北辰教育中心B区703多媒体教室）参加人：全体初中历史教师

学科：高中生物

内容：高二学业水平测试示范课及课例研讨

授课教师：九十六中学

王云梅 时间：2010年6月2日(周三)上午8:30 地点：九十六中学

参加：高二年级全体生物教师(请老师们8:30在北辰教育中心院内集合,乘车前往)

学科：高中历史

内容：区级示范课：高一历史必修2《战后资本主义世界经济体系的形成》 主讲：蒋璐 时间 ：2010年6月2日（周三）上午 8：30 地点 ：南仓中学

参加人：全体高一历史教师

学科：初中政治

内容：八年级导学案研讨活动

主讲人：华辰学校

林月云、王维云 时间：2010年6月3日（周四）上午8：10 地点：华辰学校

参加人：初中政治全体任课教师

学科：高中数学

内容：1.教材培训以及期末工作安排

2.教育理论学习辅导

主讲人：姜德华

时间：2010年6月3日（周四）上午8：30 地点：北辰区教研室（北辰教育中心B区705多媒体教室）参加人：全体高一年级数学教师

学科：高中地理

内容：说课研讨

主讲：南仓中学：柳文秀 时间：2010年6月3日(周四)上午8：30 地点：北辰区教研室（北辰教育中心B区703多媒体教室）

参加人：47中学：高乃军、翟玉华

南仓中学：郭学秋、孝媛

96中学：张大伟

青光中学：刘庆娟

学科：初中语文

内容：1.七年级下册教材重难点解决的技巧

主讲人：魏贺梅

2.情境作文剖析

主讲人：戴弘 时间：2010年6月4日(周五)上午8：30 地点：北辰区教研室（北辰教育中心B区705多媒体教室）参加人：七年级语文教师（请自带教材）

北辰区教研室 2010年5月27日

第四篇：关于中学2008-2009学第二学期第十四周教研活动的通知

关于中学2008-2009学第二学期第十四周教研活动的通知

中研字2009年第(037)号

学科：高中物理

内容：

1、教材分析：《相对论初步》

2、高

一、高二期中考试分析，后期教学建议

主讲人：郑云贵 时间：2009年5月14日（周四）上午9：00 地点：教师进修学校二楼四室

参加人：高中物理全体教师

学科： 初中英语

内容：

1、与河东区进行中考复习教学研讨交流及展示

1）同课异构“英语阅读”（微型课教学）

授课教师：（1）河东区28中学教师：马肃新

（2）华辰学校教师：刘洋

2）中考复习指导

主讲人：河东区教研员

赵丽茹

2、一模试卷分析及后期复习建议

主讲人：翟玉华

时间：2009年5月13日（周三）上午8：30 地点：华辰学校 报告厅 参加人：全体初中英语教师

学科：初中生物

内容：

1、公开课—《激素调节》

授课教师：华辰学校 杨立群

2、课例研讨

时间：2009年5月13日（周三）下午2：30（准时）

地点：华辰学校 七年11班

参加人：参加工作五年以内的青年教师和改行教师

学科：高中生物

内容：

1、天津市市教研室子课题课题组中期汇报

2、东北师大课题组中期总结

主讲人：郭惠敏

杨金霞

徐雪梅 时间：2009年5月13日（周三）上午8：30 地点：教师进修学校二楼六室（多媒体）参加人：课题组成员

学科：初中历史

内容：

1、《文化的多样性》探究课

主讲人：卞正兴

2、相关问题研讨

时间：2009年5月13日（周三）上午9：00 地点：华辰学校

参加人：杨莹 岳玲 朱月玲 马艳玲 王霞 曹宏 陈淑华 王欣 刘立新

学科：高中政治

内容：

1、生活与哲学研究课：《用发展的观点看问题》

授课教师：96中学 陶丹丹

2、高

一、高二期中考试分析，后期教学及复习建议

主讲人：韩兴国 时间：2009年5月14日（周四）上午9：00 地点：九十六中学

参加人：高

一、高二政治教师

学科：高中数学

内容：市级科研课题及东北师大课题研讨活动(自带U盘)

主讲人：姜德华 时间：2009年5月14日（周四）上午8：30 地点：教师进修学校二楼五室(多媒体)参加人：两个课题组全体成员

学科：初中地理

内容：

1、八年级会考复习研究课

授课教师：集贤里中学 杨媛媛

2、课例研讨及会考后期复习建议

主讲人：杨树宏 时间：2009年5月14日（周四）上午8：20 地点：集贤里中学

参加人：初中地理教师

学科：高中地理

内容：课例观摩研讨及下一步教学要求

主讲人：晁辉 时间：2009年5月14日（周四）上午8：30 地点：教师进修学校二楼七室（多媒体）参加人： 全体高一教师

学科：高中通用技术

内容：《技术与设计2》第3单元教材分析

主讲人：崔立波 时间：2009年5月14日（周四）上午8：30 地点：教师进修学校四楼机房 参加人： 全体通用技术老师

学科：初中化学

内容：1.中考复习青年教师研究课

授课教师：96中学

孟凡娜

李俊萍 2.中考一模分析、后期复习建议

主讲人：李云娜

时间：2009年5月15日（周五）上午8：20 地点：集贤里中学

参加人： 九年级化学教师

北辰区教研室 2009年5月7日

第五篇：15-16学年第二学期第十四周教科室工作总结

15-16学年第二学期第十四周教科室工

作总结

第十四周，根据学校工作计划和教务处工作计划，教科室主要做了以下几项工作。

一、组织我校名优教师开展送培到乡活动

5月28日星期六下午1:30-5:00，按照大方县教育局师训办的安排，教科室组织我校名优教师穆朝君、陈天菊、王静三位老师分别到六龙、星宿开展送培到乡活动。我校特级教师穆朝君老师在六龙中学主讲的课题为“中小学教师如何搞教育科研”，培训时间为三个小时；国家二级心理咨询师陈天菊老师在星宿乡主讲的课题为“做学生心灵健康的引路人”，培训时间为三个小时；县、市级骨干教师王静老师主讲的课题为“教育有悔--教师成长发展之感悟”，培训时间为三个小时。此次送培到乡活动，参培中小学教师总计千余人，我校主讲教师完全按照教育局要求尽职尽责和保质保量完成培训任务，受到主办单位、承办单位领导及所有参培教师一致好评。

二、补报我校两名语文教师作为县名优师资候选人

5月27日星期五，教科室根据教师本人申请、学校教科室审查等程序，决定推荐我校语文教师省级骨干教师金玉梅老师、语文教师县级名师杜英老师作为第二批县名优师资候选人上报县教育局师训办。

三、本周教科室其他相关工作

1、撤回学生优秀作业评奖发错的优秀证书并补发相应证书；

2、召开高三级模拟考试600分以上优秀学生座谈会，了解其学习和生活情况，同时学校给予每位同学每天早晨一包牛奶一个鸡蛋的早餐补贴；

3、组织召开我校政治教研组李静辉老师申报立项的毕节市社科联《“翻转课堂”在欠发达地区应用的困惑与突破》课题开题报告会。

xx一中教科室

XX.5.29