2014年军考考前复习四妙招

第一篇：2014年军考考前复习四妙招

2014年军考考前复习四妙招

（一）合理规划当军考复习到临考前十天左右，复习大局已定，应收缩到教材上来，通过看书上的目录标题、自己平时勾画的重点等，一科一科地进行回忆，发现生疏的地方，及时重点补充一下；已经掌握了的内容，可以一带而过。还可以看看自己总结的题型、重要公式、定理等，集中知识抓知识的主干，尤如体能前的准备活运一样，通过这十天的收缩复习，强化记忆，为军考进一步打下牢靠的知识基础，以便能在考场上根据主干线索，迅速回忆。熟悉地掌握知识的整体框架，才能应试中八九不离十。

军考前几天，要保持良好的学习和生活节奏，适当减轻复习的密度和难度，这是为了收到“先退几步，再跳得更远”的效果，保持大脑皮层中适宜的兴奋程度（既不放松也不紧张）。

（二）有效地安排复习时间人每天有四个高潮记忆点：第一点是清晨六至七点。此时大脑已在睡眠过程中完成了对头一天所输入信息的编码工作，加上没有前后识记材料的干扰，识记印象清晰，记忆效率高。第二点是上午八至十点。此时精力旺盛，识记材料的效率高，记忆量较大。第三点是傍晚六至八点，第四点是临睡前一两个小时，其一是因为发生记忆后不再输入其他信息，故不存在“后摄抑制”的影响；其二是大脑会无意识地进行信息编码整理，使识记材料条理化、系统化，有利于记忆的保持和摄取。考生应根据此记忆规律，按排好各门功课的复习时间表，以期收到好的学习效果。

（三）复习要诀复习要围绕一个中心内容来进行。从内容上来说不要超越教学大纲，也不要离开教材范围。每次复习的内容不要太多，要适当；要注意文理交替，也就是说尽量不把内容相近的科目放在一起复习。

要有集中的时间和安静的环境。订一个复习计划，某一科的复习时间相对集中。复习时尽量减少干扰，保证有安静环境以集中注意力。

要做好复习前的准备工作。平时要利用零星时间，把与复习有关的书、笔记、平时的作业练习本、错题本准备好，以便复习时综合比较，避免浪费时间。

认真做好复习笔记。在复习中应及时把自己思考总结出的完整而系统的知识记下尽量简明。汇总起来，就是编织的知识之网。由厚厚一本书变成薄薄几页纸上的东西，既起到提纲挈领又有利于下次复习，强化记忆的作用。

用回忆法进行复习。在复习每个具体问题时，最好先独立想一想再看书；在复习每第二个章节时，最好先把前面的回忆一下。在全面复习完后，最好把整个的知识点在脑中过一次电影。

要适当看点题，做点题。在复习知识的同时再做些题目练一练。做题时应先回忆解题思路。做题应围绕复习的中心选题，题目宜精不宜多，应注意题目的类型和综合性。

（四）消除复习中的心理疲劳有些战士晚上他一拿起书本复习，上眼皮就和下眼皮打架，困得要死。然而只要一不看书，就马上生龙活虎，一点儿困意都没有了。温书往往很单调，很乏味，伤脑筋，耗精力，十分容易产生心理上的疲劳感，有两个“秘方”，可解除上述这种疲劳。

适当调剂一下心理。一件自己厌恶的事，天天强迫自己去做，容易产生心理的抵触。所以你应试图说服自己温书如何重要，并在脑中展现自己美好的前景。还可以试图改变一下自己的学习方法，让复习更有乐趣。

对于军考，作好前期的规划和科学合理的安排时间是很重要的，做好了，可以事半功倍，做不好，则可能浪费很多时间而解决不好问题。考生要从几个重要方面入手，抓住主要矛盾，才能快速通过军考大关。

第二篇：中考前20天复习备考有妙招

中考前20天复习备考有妙招

再过20多天，一年一度的中考又将来临。中考总复习已进入关键阶段，此时如果考生能够把握正确的方向，采取科学的方法，便能起到事半功倍的效果。考场如战场，对于每届初三学子来说，中考一战均不容有失。中考的成败，将直接影响高考的赢面。

复习：找准自己得分学科进行突击

中考前最后20天，初三年级大都已经进入自由复习阶段，老师在课堂上讲得越来越少，除了对刚考的试卷进行一些评讲之外，大部分时间都留给学生自由复习。

只有二三十天的复习时间了，要想自己各科的考试分数有大幅的提高，这是根本不可能的。全面复习来不及了，只有重点突破。每个人要仔细分析自己的各科的学习水平，寻找最有可能提高分数的学科多下工夫。

例如，平时学得特别好的学科，这时要再提高分数可能难度大，那些平时总是不及格的科目想要最后把它突击及格，难度也很大。而平时成绩起伏比较大的学科，通过分析原因，查漏补缺，中考中就容易取得明显进步，大大提高考试的分数。

有不少学生和家长，总想着在最后一两天熬夜加紧题海式的复习，其实是不可取的。建议最后的复习中以回归基础为主，碰到难题也当作是兴趣题来做。

做题：坚持每周定期做好模拟试题

这段时间不能停止做题，特别是定期做一套完整的模拟题，中考时就不会感到“手生”。做模拟题的最佳频率是一周一套，到中考前可做4套。上了考场，就把中考题当作第5套模拟题去做。

此外，在做模拟题时，考生最好按照中考的要求，在一定时间内去完成，做完后再对照答案进行订正。做得不好，就仔细分析原因，找到自己知识的空白点；做得好，也不要轻敌，不要被题目的分数迷惑了。

心态：调适心情不再主动挑战难题

随着中考进入最后攻坚阶段，有的人会出现紧张、急躁、无所适从、悲观失望等情绪，这都会影响复习效率甚至中考成绩。

这段时间保持心态比复习内容更重要，大家要相信自己，坚定必胜的信念，有时自信能创着奇迹。为了保持良好心态，考前20天最好不要再去钻牛角尖，做很难的题。因为中考题中的基础题、提高题、难题一般是按照7：2：1的比例设置，考生要争取基础题不丢分，提高题多拿分，确有余力才去挑战那10%最难的题。

作息：调整生物钟保持最佳精神状态 初三阶段，同学们学习非常刻苦，有的人喜欢复习到深夜一两点，有的喜欢早上五六点就起床学习。但是中考的时间是上午9点至11点和下午3点至5点，结果他们常常在这段时间生物钟处于低谷，在考场上会因为缺少兴奋点而昏昏欲睡。

在剩下的最后20天里，不要晚睡，也不要早起。从现在开始，平时有晚睡或早起习惯的同学，应尽量调整原来的生物钟，尽可能在每天上午9点至11点和下午3点至5点，让自己的兴奋点达到高峰，保持最佳精神状态。同时，尽量按照高考考试时间安排做模拟题的科目，使自己在考试时段里，适应各学科的考试规律。

怎么才能更有效率地复习？怎么才能更快、更稳地提高分数？下面简要谈谈基本原则和建议。

语文：

语文第一大题的选择题。这部分是送分题。大部分同学在这里会拉开一定差距。很多同学说这部分内容贵在积累，已经来不及了。其实前两道字音字形，是完全可以利用这段时间巩固的。并且不会占用同学很多时间。具体地说，就是利用零碎时间抓真题。找出所在省或者全国以前的中考卷，做其中的字音字形题。然后把做错的和模棱两可的都抄在小本上。随身携带，没事看看就可以了。譬如说在回家的路上。吃饭的途中。有些同学可能会觉得这样很丢人。我要说的是，努力一点也不丢人，不聪明的人是不会勤奋的。只有放弃才丢人。最后强调一下，中考完同学会发现，这部分内容你错的绝对不是你第一次见的，而且往往是你见过很多次仍然模棱两可的。所以说对真题和错题的利用在这部分知识复习中是一条捷径。

再谈谈现代文阅读。

这是很多同学头疼的地方，也是考试中最难以把握的一个环节。其实做现代文阅读中，一个最重要的原则就是，答案一定是出自原文的（除了那种特别明显的让发挥的题）。答题的时候先定位，然后就在原文中整合文章找答案。尽量用原文的语句或者关键词回答。而不是自己去生造。另一个原则，答案都是有正面意义的（不一定是褒义的），因为高考具有社会导向作用。

最后谈谈作文。考场作文，求稳是第一原则。几个要注意的地方是： 1)别跑题。一定要有扣题之处 2)积极向上。

3)最后一定要留1分钟时间检查作文，确保没有错别字。如果同学的字写得不错，建议选用黑色的中性笔答题。数学：

大部分考生的薄弱环节所在。数学能提高吗？如果你现在考不了120分，那么答案就是肯定的。其实不管是什么考试，基础、中等、难题的比例都约是5：3：2左右，这意味着什么？如果你把基础题和中等题全部做对了，你就可以拿96分。这５：３：２中的５和３都是有章可循的，考察的都是基本知识，方法。后面的２考察的就是数学素养了。这是一般考生可以选择放弃的部分。所以考场上，同学们要明白，你面对的不是120分的题，而是96的题。对于那些不会做的题，记住，这就不是你做的题，别在它们身上浪费时间。与其妄图在最后一道大题上苦思冥想一筹莫展，把时间用在检查上反而是更明智的选择。需要说明的是，最后一道大题的第一小问是一定要做的，呵呵，这是送分题。离中考只剩20天时间，可以说，同学们的知识都已基本成型，换句话说，漏洞的多少和程度都是客观存在的。在考前这一个月中，遇到越多，解决越多。所以现在出错是好事。同学们只要想想，现在你的每一次复习，都是进步，都是在填补你的漏洞。只要你学，你就能进步。这是一件多么好的事情呀。至于怎么复习，四个字，课本，错题。同学们现在做的应该是离你这初中三年的知识越来越近，而不是越来越远。就是回归。同学们在最后这一阶段一定要把课本知识整体地，系统化的复习一遍。至于做题，现在同学们做题时要完整的做一道题，投入、紧张，找考场的感觉。我建议同学们充分利用以前的错题，对它们进行总回顾，我敢保证，至少有50%的错题你仍然不能顺利做出，其中还不包括机械记忆住的部分。最后叮嘱一遍：别做太多的题，但是每天都要做题。要看书，一定要回归基础。非数学成绩十分优异的同学，这些日子请果断放弃难题。

英语：

听力部分，同学们从现在开始，就要每天听听力真题（注意注意，不是模拟题，是真题）。听的时候不要看原文。听完就默写，看哪些听不懂，再看原文。最后把原文都搞懂了，包括一些口语，习语等。最重要的是每晚一定要听着真题入睡。这个习惯一定要坚持到你考完英语的那一天。背单词。对于词汇量小的同学，其实只要你愿意，人一天记牢80个单词完全没有问题。是否投入这么多时间，就要看同学们自己权重时间分配了。给要背单词的同学们提一些建议。单词要重复，而且要联想。重复，就是根据那个遗忘曲线，今天白天背了单词，8小时内一定要复习一遍，晚上睡觉前一定要看一遍，第二天早上起来一定要再看一遍。一天背50个单词，一个月就是1500个。任何人都有能力。只是不是任何人都有毅力。希望有需要的同学们能加油。再谈谈阅读。不知之前提过的每天做阅读有没有学坚持下来。如果没有的话，这一个月也要开始了。阅读是英语考试分数拉开所在。在这一个月坚持做阅读，培养语感，练习手感，绝对是非常重要的。最后谈谈英语写作的几个原则，不跑题肯定是必需的。而且，字迹要工整。然后开头的1-2句话一定要仔细琢磨，有很多套路可以背。结尾要写好。全文再有1个亮点句式，2-3个高级词，足够了，老师没那么多的时间推敲你的作文，这样就足够拿一个中上的分数了。最关键的是，千万别出错误，没有把握的宁可不用。英语作文比语文更容易犯错误，不管是哪门，只要犯错误，（尤其是拼写错误），印象分就大大降低。且记，且记。所以写完一定要用1分钟检查。就算再没有时间，也要给你的作文检查留下一分钟。像做改错题那样检查你的作文。

化学：

化学是中考科目中分值最少的一科，但所学课程都是全新的，复习起来也有一定难度。重点要掌握观察能力、思维能力、实验能力以及自学能力这四大能力。观察能力是指给考生一段文字，能从中捕捉到与考点有关的信息；思维能力则是说考生要能够理解知识点，并灵活运用；考生掌握化学实验的材料、过程和结果等相关知识就是实验能力；自学能力是指考生学会灵活思维、灵活解题，不能死读书，能联系生活和社会实际。考生初中学习化学是为高中打基础，在考试说明中，容易题、中等题占到了70%，因此，要把复习重点放在基础题，而不是新题、难题上。初中化学分为四大块，基本概念原理，元素化合物，化学实验，计算，试卷中，也是按照这四块分为四种题型，目前阶段，考生不要再分块复习，而要进行综合型的练习，做模拟题不提倡“照单全收”，要多做那些贴近考纲的内容，根据自己的薄弱环节有所取舍。

物理：

最后20天复习不要搞题海战术，而要以梳理知识为主，是否啃难题要因人而异。平时基础较差的考生把精力放在基础题上，较难的题就选择放弃；而学习成绩较好的学生，可以根据自身情况有选择地做部分难题，但也不能量太大。物理分为电、光、力、热四部分，所以考生最后冲刺时，要在掌握好基础的前提下，以做中档题为主，掌握解题技巧，最好的方法是把前面做过的题再做一遍，这样就能分重点掌握住解题的思路。做选择题时，要运用排除法，只选自己肯定正确的，最大限度获取分值。在填空部分可以多下点功夫。实验探究题大多考查细小的知识点，要求考生与现实联系，解决实际现象，这点需要加以注意。

政治历史：主要就是对理解和记忆，与现实生活联系的问题需要加以注意。最后再强调一下几个总的复习原则： 1.回归。回归基础。回归课本。

2.做题。坚持每天做真题。不盲目做大量模拟题。

3.需要保持考试感觉的事一定要每天坚持。（语文字音字形、英语听力等）

第三篇：2010年军转干考试行测复习

2010年军转干考试行测复习：资料分析阅读技巧

资料分析是军转干考试行政职业能力测验的重要组成部分，主要测查考生对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工能力。这些能力与军转干日常工作的主要内容紧密相关；通过处理各种形式的资料获取有用的信息。

1．结构分析阅读

（1）划分结构。军转干考试所给的文字资料有总分、递进和并列结构，可根据结构特征和关键语句把所给资料的主要内容。

（2）层次推理。可以巧妙地利用标点来推断层次，如句号表示一句话的完结，分号表示前后两句为并列关系。那么阅读资料时各分句间一定是并列关系。

（3）数据筛选。文字资料由于数据不易在文字中筛选、寻找，具有_二一定的隐蔽性。针对这种特点，在做文字资料时首先应该通读全文，只需了解文中主要讲述的大致内容，切忌花费过多的时间去阅读文字或者尝试去记住每一个关键词。

（4）系统标记。带着选项有针对性地阅读资料，在阅读资料过程中可以用不同的符号来标记出相关的关键词，以使所给资料更加立体化。

◆到2000年底，中国基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲，85％的人口完成九年义务教育，青壮年文盲率下降到5％以下。

◆据统计，2000年，全国幼儿园共有在园幼儿2244万；全国普通小学在校生1.3亿人，小学学龄儿童入学率达99.1 %；初中在校生6256万人，初中生入学率达88． 6％；普通高中1.46万所，在校生1201万人；普通高校1041所，在校生556万人；成人高校772所，在校生354万人；研究生培养单位738个，在校生30.1万人；特殊教育学校在校生37．8万人。

文段结构分析：（1）两个句号把这个一段式文字资料分为两个部分：第一部分主要讲述中国九年义务教育的实施情况；第二部分讲述各教育机构的具体情况

（2）第二个句子中，七个分号又将此句话划分为八个并列的单元：幼儿园、普通小学、初中、普通高中、普通高校、成人高校、研究生培养单位、特殊教育学院。（来源：互联网）

第四篇：军考问答

军考问答

德方教育在长期解答广大家长学生的疑惑是总结以下问题，希望能对大家有所帮助

1、士兵报考军考需要什么条件？

答：义务兵服役满1年以上方可报考军校，士官服现役则须在3年以下。即服役第二年可以报考军校；第三年需要签约士官才能报考军校。也就是每个战士只有两次参加考试选拔的机会。

2、如果第二年没考上，是否还可以继续报考？

答：第二年若没考上，仅在第三年还可以报考一次，但是兵役只有两年。所以，第二年没考上，就得签志愿兵合同（士官），一期士官三年。所以，在第三年的考试中，若考取就直接上军校；若没考取就必须服完一期士官。

3、报考军校考试科目有哪些？

答：体能包括单双杠、手榴弹、中短跑、5公里武装越野。专业包括本人在部队从事专业的基本内容。考军事科目合格了才能考文化课。文化课包括数学、物理、化学、政治、语文和外语。

4、报考军校的什么时间考试？

答：与普通高等学校招生考试时间相同。每年的6月7、8日。

5、报考军校对年龄有什么要求？

答：对士兵的年龄要求是：报考机要、护理专业的士兵，年龄应当在二十周岁以下；报考其他专业的士兵年龄应当在二十二周岁以下（截止到当年1月1日）。对于少数民族的士兵，年龄可以放宽一岁。

6、报考军校对文化课有什么要求？

答：士兵考生应当具有高中文化程度或者同等学历。但培养运动员或者少数民族干部的个别专业还可以招收初中毕业文化程度的士兵。

7、军校的分配原则是什么？

答：军队院校毕业学员实行计划分配、按需补充、面向基层、专业对口、合理使用的原则。各类毕业学员必须按照专业和培养目标进行分配。培养院校根据教学工作需要，在政策允许的范围内可以适当选留适合做教学和科研工作的毕业生。毕业学员除培养目标为机关业务的以外，不直接分配到机关工作。入学手续不全以及在军事、政治、身体、学业方面不符合培养目标的学员，不得予以定职定级，不得向部队分配，接收单位不得下达干部任职命令。

8、军校毕业能否可以考研？

答：军队院校毕业的学员，经培养院校批准，每年都有少量的优秀应届本科毕业生报考本校或其他军队院校以及军队科研单位的研究生。一经录取，在就读研究生期间，即享受干部待遇。

9、“学历教育合训、任职训练分流”是什么意思？

答：2000年以来，部分军队院校的初级指挥专业人才培养方式实行了“学历教育合训、任职训练分流”的改革。其具体内容是，对招收的普通高中应届毕业生考生，先用4年时间在综合院校或有关专业院校完成通用本科学历教育和军事基础培训，毕业后转入专业院校，进行为期1年的指挥专业培训。

10、报考了与计划不相符志愿是否无效？

答：军队院校的招生工作是严格按照招生计划进行的，凡与招生计划不相符合的志愿，都是

无效志愿，因此，不可能被录取。比如，有的考生填报了不在本地区招生的军队院校，有的女生填报了不招女生的专业等，均不会被录取。

11、军队（武警）院校是否招收往届高中毕业生？

答：不招收。根据总部规定，军队（武警）院校只招收应届高中毕业生。《中华人民共和国现役军官法》和《中国人民解放军文职干部条例》，明确规定了军队基层干部和初级技术职务干部的最高任职年龄，根据这一年龄界限，应届高中毕业生考入军队院校后，经过3至5年的培养，符合其要求。因此，军队（武警）院校只招收应届高中毕业生。

12、女生可以报考军队（武警）院校吗？

答：军队（武警）院校以招收理科考生和男生为主，解放军外国语学院、国际关系学院、南京政治学院、军事经济学院、武警工程学院、武警医学院等院校招收少量女生。教育部和解放军总政治部在每年下发的招生计划中，都对当年招收女生的院校、专业以及数量作出明确的规定，并由各省、自治区、直辖市以适当的形式告知考生。各招生院校也在自己的招生简章中给予明确的说明。没有注明招收女生的院校及专业，均不招收女生。提醒考生在选择及填报志愿时，务必先了解军队(武警)院校招收女生的院校及专业，要仔细阅读招生简章及其说明。以免填报无效志愿。

13、文科类考生能报哪些军校？军队（武警）院校招收专科学员吗？

答：招收文科类考生的军队院校主要有：国际关系学院、外国语学院、南京政治学院、军事经济学院等。

14、军队（武警）院校以何种方式录取？

答： 军队（武警）院校招生在提前批录取，实施“阳光工程”，遵循公开、公平、公正的原则，坚持全面考核，择优录取。将由所在省教育考试院从政治考核、面试和体检合格的考生中，区分男、女生，按院校招生专业计划数的120%投档，院校招生办公室按专业计划数从高分到低分依次确定录取对象。未被军队（武警）院校录取的考生继续参加普通高等学校的录取。军队（武警）院校同其他普通高等学校一样全部实行远程网上录取。

15、军队（武警）院校何时接受报名？

答：军队（武警）院校的报名时间与普通高等学校报名时间同步进行。具体时间请考生通过当地招生主管部门和人民武装部查询。需要提醒考生及家长的是：军队院校（含武警部队、国防生和无军籍学员）和公安（司法）院校（含中国人民武装警察部队学院）不可兼报。

16、符合什么条件报考军校时可以优先录取？

答：省级以上三好学生、优秀学生干部、单科竞赛获奖者、有文体专长并获得省级以上相应证书者，以及现役军人子女和军队因公牺牲、烈士的子女，可以在投档比例范围内优先录取。

17、初级指挥院校的培养目标是什么？

答：军队的初级指挥院校有明确的培养目标，即为部队的现代化建设培养军队基层军事、政治、后勤、装备指挥官和从事机关工作的各类干部。军事、后勤、装备指挥官主要包括排长、连长、营长，海军部队的部门长、艇长等；政治指挥官主要包括连队政治指导员、营政治教导员等；机关干部主要包括各类军事参谋、政治干事、后勤、装备助理员等。

18、军队（武警）高等专业技术院校的培养目标是什么？

答：军队（武警）高等专业技术院校担负着为部队、军队科研单位、军队(武警)院校培养专业技术人才的任务。其毕业学员主要到部队的各个专业技术岗位任职。根据工作岗位的具体需要，一般评任专业技术职务。军队(武警)高等专业技术院校，均有国内先进的教学和技术设备，有很强的师资力量，既能培养从事实际工作的操作人员，又能培养高技术人才。

19、军队（武警）院校的学制、学历和地方院校有区别么？

答：军队（武警）院校教育作为国家高等教育的一个重要组成部分，与地方高等院校的学制、学历是一致的，即大学本科一般为4年，医科类院校为5年，个别为7年。其学历、学位国家和军队都予以承认。

20、新生入学后享受哪些待遇？

答：新生（不含无军籍学员）入校三个月后，由院校组织进行政治考核和身体复查，复查合格者，取得学籍和军籍，成为所在院校的学员。享受部队供给制学员待遇：统一发放学员被装，佩戴学员肩章，按照军校学员伙食灶别标准供给，免交伙食费；享受公费医疗；在校期间的全部学习费用由军队承担。此外，每月按标准发放津贴费。其家庭享受军属待遇。

21、考生从军校毕业后享受什么职级待遇？

答：教育部、总参谋部、总政治部明文规定，军队（武警）院校对具有学籍的学员，学习期满，完成教学计划规定的全部课程，德、智、军、体等方面考核合格，准予毕业，发给相应的学历证书，国家和军队都承认其学历。符合《中华人民共和国学位条例》规定者，授予相应学位。本科毕业生，一般授予学士学位。毕业学员由院校根据总政治部下达的分配计划，统一分配到军队（武警）系统，按工作岗位，任命为军官或文职干部。毕业学员由院校根据总政治部下达的分配计划，统一分配到军队（武警）系统，按工作岗位，任命为军官或文职干部。指挥专业毕业的学员，大学本科毕业生定副连职，授予中尉军衔。工程技术专业毕业的学员，本科毕业生定专业技术13级，授专业技术中尉军衔。毕业学员也可按照有关规定报考硕士研究生，特别优秀的可免试推荐硕士研究生。

22、什么是无军籍学员，无军籍学员在校学习期间享受哪些待遇？

答：为适应军队体制编制调整改革需要，从2005年起，解放军第二、三、四军医大学和艺术学院，开始从参加全国统考的应届高中毕业生中招收培养无军籍学员。军队院校招收的无军籍学员计划，由教育部和解放军总政治部审批下达。考生经政治考核、面试和体格检查合格，在提前批录取。无军籍学员在校学习期间无军籍，享受军队提供的相关待遇。比如学员在校学习期间免交学杂费和住宿费，医疗费用按学校所在城市普通高校学生的有关政策执行，服装由院校统一价拨，学校每年向学生发放10个月共3300元的生活补助费，其他费用自理。学员在校学习期间实行全程淘汰。毕业考核合格的办理入伍提干手续并分配到军队单位工作。八年制医学教育学员于第五学年结束后办理入伍提干手续。

23、无军籍学员与其他军队院校学员有何不同？

答：同军队院校其他学员相比，无军籍学员在招生录取、教学管理、分配等政策上基本相同，不同之处主要有以下4点：①学员入校时，不办理入伍手续，其户籍管理按照承训院校所在地普通高等学校在校学生户籍管理的有关规定执行。②考生入校经复查合格后，院校与学员本人须签订《军队院校无军籍学员入学协议书》。③无军籍学员于毕业当年6月份，办理入伍提干手续。④学员在校学习期间医疗费用按学校所在城市普通高等学校学生的有关政策执行。免交学杂费和住宿费，服装由院校统一组织下拨，学校每年向学生发放一定的生活补助费，其他费用自理。

24、军校教育训练体系是怎样的？

答：目前，中国人民解放军院校有三种基本隶属关系。一部分院校隶属于中央军委或总部（总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部）；一部分院校隶属于各大军区；还有一部分院校则隶属于各军兵种。

25、各级各类军校的任务分工是怎样的？

答：各级各类军校的任务分工，是根据军校总的培养目标及对各类各级人员知识结构的要求来确定的。军事人才的知识结构，一般由基础知识和专业知识两部分组成。基础知识包括：马克思主义基础理论、社会科学一般知识、自然科学基础知识、工程技术基础知识、一般军事理论知识、管理学基础知识、工程技术基础知识等；专业知识是指与军官和本专业人员职务、责任相关的知识，主要有：作战理论、原则，战略战术，军队指挥与管理知识，各种军事（专业）技术知识等。根据军校教育的特点和规律，基础知识教育通常由院校培训一次完成；专业知识教育则由各级各类院校通过培训与轮训逐次完成。

26、军校的课程安排有哪些特色？

答：从总体上讲，军校的教学内容，主要包括军事、政治、专业技术、科学文化和体育等门类。新中国成立以来，军校根据科学技术的发展引起的战争变化和军队现代化、正规化建设的需要，其教学内容不断进行相应的调整和更新，逐步形成了比较完整科学的体系。如指挥院校以基础学科为支柱，以军事学科为主体，以指挥和管理为轴心，统筹兼顾地安排课程，形成了自己的特色。其教学内容主要是军事科学，还包括马克思主义基础、自然科学基础、社会科学、语言文学知识等。

为了适应军队建设和现代战争特别是信息化战争的需要，拓宽学员知识面，打牢学员的知识基础，近年来，指挥院校还逐步增设了军事教育学、军事心理学、军事运筹学、中国社会主义现代化建设、国际关系、外交政策、法学、现代管理科学和军队管理学、现代军事科学技术和计算机知识等课程。

27、军校课程改革的趋势是怎样的？

答：目前，军校教学内容的改革还在深化之中，其基本趋势：一是根据高技术战争的需要，进一步更新课程内容。包括提高课程内容的教学起点；加强课程内容的基础理论知识；力求专业知识及时更新；精简课程内容，优化课程内容体系等。二是注意打牢基础，拓宽专业口径。包括在课程选择上遵循强化基础、扩大知识面的原则；选择某些多学科交叉，文理渗透，指挥、技术、管理一体的综合性课程；调整和增加公共基础课、专业基础课的数量和学时；注重科学方法和工具性知识在课程体系中的开设和渗透等。三是充分发挥课程功能，突出能力培养。包括科学设置课程，使学员形成一个合理的知识结构，为学员形成能力提供知识条件；加强实践性课程，为学员将知识转化为能力提供实践条件；正式课程与非正式课程相结合，广开学员能力培养和提高的途径；开设一些有关能力培养知识性课程，帮助学员按照科学的知识和规律来培养和提高各种能力等。

28、军校的教学方法有哪些特色？

答：军校教学方法和普通教育尤其是高等教育有许多相似之处，但由于军校教学是一种特定条件下的教学，具有许多不同的特点，这些特点又必然产生出许多不同的方法。军校采取的教学方法：一是理论教学方法，其教学方式主要是课堂教学，具体方法包括讲授式、学导式、研究式、讨论式等。二是实践教学方法，其教学方式主要是现地（场）教学，具体方法包括实验、教练、想定作业、演习、实习、模拟教学、参观见学、社会调查等。三是科研训练方法，主要是引导学员参加科研活动、指导学员撰写毕业论文和毕业设计等。四是自学方法，主要是教员指导下的学员自主地预习、读书、复习、总结、独立作业等。

近年来，军校十分重视运用现代教学理论指导教学方法的改革和创新，普遍强化了学员在学习中的主体地位，适当压缩了正课时间，增加了学员的自学时间，开设和增加了选修课，以培养学员的自学能力和创造能力；更加重视启发式教学，加强了实践性教学环节；在教学中，教员精讲，学员多练，教员和学员共同研究和探讨问题，力求在传授知识的过程中发展学员的思维能力；倡导优化教学过程，提倡多种教学方法的组合运用，广泛地将现代化手段引入教学。

29、军校的教学设施和手段有哪些特色？

答：在教学设施方面，每所军校都有藏书丰富的图书馆，现代高科技产品已逐步应用到图书情报工作之中，电子计算机、复制设备、音像设备、自动化设备、现代保障设备等的使用，使军校图书馆设备现代化水平正不断得到提高。在注重建设好符合现代教学要求的普通教室基础上，近年来，各军校从自己教学内容的实际出发，大力进行实验室、专用教室的建设，建设了各学科实验室、计算机室、战术作业室、技术作业室、陈列室、演播室、语音室、视听室、模拟训练室、绘图室、电教中心等等。训练场地建设是军校教学设施建设不同于地方院校的特殊内容。它是军事技术、战术教学和军体训练所必备的条件。训练场占地面积大，要求高，军校在这方面下了很大功夫，建成了一批充分体现教学和训练任务特点训练场地。在教学手段方面，军校在充分利用传统教学手段的同时，高度重视现代技术在教学手段上的应用，广泛开展电化教学和模拟训练。各军校普遍增设了电化教研室或电化教学指挥中心，并制作了教学软件。在教学中，广泛采用幻灯、电影、电视、广播、电子计算机等现代化信息传输媒体，有效地增强了教学效果。

第五篇：军理复习

国防是指国家为防备和抵抗武装侵略，制止武装颠覆，保护国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动 主体要素：国家

对象要素：入侵外敌和武装颠覆

目的要素：保护国家主权、统一、领土完整与安全，手段要素：军事活动及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动

中国古代国防

中国古代国防政策和国防理念 以民为主，居安思危的国防指导思想 富国强兵，寓兵于民的国防建设思想 爱国教战，崇尚武德的国防教育思想 不战而胜，安国全军的国防斗争策略

中国古代兵制建设

包括武装力量体制 武装领导体制 兵役制度

在武装力量体制上，我国古代一般分为中央军、地方军和边防军 在武装领导体制上，皇权在上

在兵役制度上，随着各个历史朝代政治、经济、人口状况和军事需要而发展变化 中国古代国防工程建设

城池、长城、京杭运河及海防要塞等 古代国防的兴衰

与各朝代的政治、经济、军事情况密切相关

对国防历史的主要启示 经济发展是国防强大的物质基础

经济是国防的物质基础，国防的强大依赖于经济的发展，这是我国国防历史给予我们的经验。只有经济发展，才能有强大的国防，才能有稳定的政权，才能有国家的安全

政治开明是国防巩固的根本

国防与政治紧密相关。国家的政治是否开明，制度是否先进，直接关系到国防是否巩固。只有政治开明才能有巩固的国防。国家的统一和民族的团结是国防强大的关键

凡是国家统一，民族团结的时期，国防就强大；凡是国家分裂，民族矛盾尖锐的时期，国防就虚弱

中华人民共和国兵役法

兵役法是国家制定用来调整公民和组织履行兵役义务活动的社会关系的法律规范的总称，是国防法律体系中的基本法和部门法，是公民必须遵守的行为规范，同时也是开展兵役工作的重要依据。兵役法在国防法律体系中占有着重要的地位

中华人民共和国兵役法规定“中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合，民兵与预备役详解和的兵役制度 应届高校毕业生入伍的三种形式 作为义务兵应征入伍 按军官待遇入伍 作为士官应征入伍

按军官待遇入伍条件：拥护党的基本路线，忠于祖国，热爱军队，自愿献身国防事业，符合公民服现役的基本条件，学习成绩平均在良好以上；专科毕业生的年龄不超过23周岁，本科毕业生的年龄不超过25周岁，硕士

30周岁，博士

35周岁 特别优秀的可以适当放宽，身体健康符合军队院校招收学员的体检标准 参军入伍程序：

毕业生首先要通过所在学校的学生工作部门或军队大军区级单位接收大学生的暴民战，向用人单位推荐或自荐，并提供本人的有关材料。由军队用人单位在规定的期限内，派人到有关高校对拟接收对象进行全面考核了解。

对考核合格的毕业生，组织填写《地方高等学校毕业生献身国防事业志愿书》，逐级上报至大军区政治部审批

直接接受入伍的地方大学生干部，要依托军队院校或训练机构进行军政训练。见习期满后，按总部有关规定，由有任免权权限的单位下达任职指令。

公民的国防义务 兵役义务

接收国防教育的义务 保护国防设施的义务 保密国防秘密的义务 协助国防活动的义务

公民的国防权利

对国防建设提出建议的权利 制止、检举危害国防行为的权利 国防活动中经济损失补偿的权利

国防义务和权利的关系

国防义务和国防权利是对立统一的关系。所谓对立，是指两者各有不同的含义，有质的不同。权利是主动的，义务是被动的；权利可以放弃，义务必须履行。所谓统一，是指两者同时产生、密切联系、互为条件、相辅相成、具有一致性。一致性：对等性

平等性、同一性

武装力量，是指国家或政权所拥有的各种武装组织的总称，以军队为主

中国武装力量是由那些武装组织组成的？其主体力量是什么？ 人民解放军（主要组成部分）

现役部队：陆军 海军 空军 第二炮兵

预备役部队

海军：潜艇部队、水面舰艇部队、航空兵部队、陆战队和岸防部队组成）

中国人民武装警察部队 国务院编制序列 民兵

国防是指国家按照国防需要，使社会诸领域全部或部分由平时状态转变为战争状态或经济状态所进行的活动

国防动员主要包括：武装力量动员、国民经济动员、国防交通动员、人民防空动员和全民国防教育。

武装力量动员是国防动员的主题与核心，通常包括常备力量动员和后备力量动员。常备力量动员，通常是指现役部队动员，是武装力量动员的首要对象；包括兵员动员、物资动员、武器装备动员、战时勤务动员。后备力量动员在我国称为人民武装动员，是武装力量动员的组成部分；民兵动员、预备役部队动员、非编组预备人员动员和编组预备人员动员。

第二章 军事思想

军事思想是关于战争与军队问题的理性认识，通常表现为国防军队建设、战争准备以及实施的指导理论和基本原则

军事思想内容主要包括：国防建设思想、军队建设思想、战争观以及军事问题方法论、作战指导思想和原则

古代军事思想

军事思想作为独立的意识形态出现，始于奴隶社会 战争起源于原始社会。

公元前21世纪夏王朝的建立开始，战争成为阶级斗争的最高形式 军志、军政的问世被认为是中国古代军事思想产生的一个重要标志 春秋末齐国孙武所著《孙子兵法》标志着封建阶级军事思想的形成 五经七书：孙子、吴子、尉缭子、六韬、司马法、三略、李卫公问对

军事思想的形成与发展： 夏、商、西周前 萌芽 初步形成 春秋：成熟时期 战国：繁荣时期 秦至五代：丰富发展 宋至清前期：体系完善

孙子兵法：产生与春秋末 总结了春秋及其以前的战争经验，具有深刻的谋略思想，在一定程度上反映了战争的一般规律

揭示了以“道”为首的战争制胜条件 揭示了“知己知彼“的战争认识方法 提出了“致人而不致于人“为核心的作战原则 反映了战争问题上朴素的唯物主义和辩证法

孙子谋略制胜的用兵思想突出表现在：庙算制胜、诡道制胜 不战而屈人之兵

孙子战争观主要体现于 慎战、重战、备战

中国古代战争观集中体现于：求和平、谋统一、重防御

毛泽东军事思想

毛泽东思想是我国建军之魂、立军之本、制胜之道，是我国国防与军队建设以及新时期军事斗争准备的根本指导思想 毛泽东军事思想的科学含义

1.毛泽东军事思想是马列主义基本原理与中国革命斗争以及新中国国防军队建设的具体实践相结合的产物

2.毛泽东军事思想是中国革命战争和国防建设经验的科学总结 3.毛泽东思想是以毛泽东为代表的中国共产党人集体智慧的结晶 毛泽东军事思想的主要内容 1.战争观和军事问题的方法论

以毛泽东为代表的中国共产党人，创造性地运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理，观察额分析战争的基本问题，发展了马克思主义的战争观和军事问题的方法论

内容主要包括：对战争的起源、战争的本质、战争的目的、现代战争的根源的认识及对待战争的态度：对战争与政治、经济，战争与革命、战争与和平等诸因素相互关联的看法；从研究战争规律入手，运用规律与自己的行动等

2.人民军队建设思想。主要包括：人民军队是执行革命政治任务的武装集团；全心全意为人民服务是人民军队的唯一宗旨；人民军队必须置于中国共产党的绝对领导之下；建立健全政治工作制度，开展强有力的政治工作；执行战斗队、生产队、工作队三大任务；坚持官兵一致、军民一致、瓦解敌军的三大原则；贯彻群众路线，实施政治、经济、军事三大民主；加强全队革命化、现代化与正规化建设 3.人民战争思想

它的基本内容是：革命战争是群众的战争，人民群众是战争威力最深厚的根源；兵民是胜利之本；人是战争胜负的决定因素；坚持党的绝对领导，是实行人民战争的根本保证等 4.人民战争的战略战术思想

主要内容有：保存自己、消灭敌人的战争目的；积极防御的战略指导思想；运动战、阵地战、游击战等作战形式；集中优势兵力，各个歼灭敌人的作战法则；审时度势、灵活机动的智艺术 5.国防建设思想

主要内容有：动员全中国人民，保卫、建设新中国；国防不可没有，国防必须现代化；要建设一支现代化国防军；加强国防建设首先一定要加强国家经济建设等

毛泽东思想的历史地位和现实意义：

毛泽东思想是中国革命胜利和国防现代化建设的理论指南 毛泽东思想创造性地丰富和发展了马克思主义军事理论 毛泽东思想在世界上有广泛而深远的影响

第三章 国际战略环境

战略：战略指导者对军事斗争赖以进行的各种主客观条件以及其发展变化规律的认识，全面地计划、部署、指导军事建设及其运用，以保证有效地达到既定的政治目的

战略环境的含义：

战略环境是一个国家制定战略的客观依据，它主要包括：世界战略格局和国际战略形式，尤其是周边安全和国内稳定的基本状况。国际战略环境是指世界各主要国家和政治剧团在一定时期内在战略上相互联系、相互作用、相互斗争所形成的世界全局性大环境。国际战略格局和国际战略形势

国际战略环境的影响：国际战略环境是国家安全和发展的国际条件，对实现国家的战略目标和战略利益有重大影响斌该决定或制约着一个国家政治、军事、经济斗争的对象和敌友关系以及采取的方针、政策和策略

国际战略格局的现状： 1.世界多极化曲折发展

2.追求单击与推动多级成为国际关系中的主要矛盾 3.大国关系面临重新调整

4.单极世界难以建立，世界多极化潮流无法阻拦

国际战略格局特点：

1.国际战略力量结构的变化。“一超多强“是当今乃至今后相当长时期内世界主要战略力量对比的总体态势和总体特征

2.国际战略力量相互关系的变化 “一超”与多强以及“诸强”之间既有竞争也有合作。。