第一篇：当代大学生职业发展规划
复旦大学几名研究生，经过两个月的缜密调研，为当代大学生的职业发展规划特点，写出了一份详尽的调查报告。通过这份报告，我们发现，三资企业仍是大学生择业首选，关注个人发展前景是其择业首先考虑的因素；但同时，刚刚毕业的大学生相比历届大学生而言，认为自身缺乏对职业前景的理解，缺少职业发展的信息。
1、择业观念趋于理性
三资企业依
然是大学生较为理想的就业倾向所指，有54的被调查者表示希望毕业后到那里工作，其余依次为机关事业单位（13）、国有企业（12）、民营企业（10）、自己创业（7）等。做出这样的选择，其原因主要出于个人发展（88）和学有所用（60）的考虑，三资企业有较高的福利待遇，也是大学生对三资企业感兴趣的原因之一。此外，性格因素、家庭影响、社会舆论等也会影响大学生做出就业选择，比例分别为41、23、15、12。
但是，专家认为这种清晰更多可能只是大学生们一厢情愿的想法。复旦经济学院党委书记、人力资源研究专家阎嘉陵教授，复旦管理学院苏勇教授，复旦就业指导中心刘教师，在与此次调查受访单位宝钢股份集团人事处人员座谈时认为，在校大学生中对于择业还存在一些普遍的问题，主要是大学生的自我设计，自我价值同企业的设计和价值之间存在矛盾。这种问题可能会造成以后的择业不当甚至于失败。
2、择业更有准备
不过，专家们还是从调查结果中看到了积极的一面。专家指出，这种结果的影响是两方面的，对大学生来说，就业的心态理性化，心理上比较稳定；对用人单位来说，则变提供高薪水福利为提供人才的发展空间和机会，来迎合大学生在事业成功和实现个人价值上的追求。
当代大学生对于自己的就业已经做好了一定的准备。其准备分为3种类别：
第一，应用型技能的强化训练和考证热。包括，中高级口译、商务英语、各类计算机等级考试、甚至连出国考试托福、雅思、GRE都成为了表示自己英语水平的标志，这一部分占80之多。
第二，互补型的学习。有的学生对于自己目前自己的专业并不是很满意，于是想补充相关的知识。学校开设的第二专业选修课就成为了比较好的选择。另外，也有不少同学偷偷地旁听他系的课程，或者选择程度比较浅的公选课的学习。
第三，各种经历都是使自己简历增色的砝码。这些砝码不仅仅包括以前所指的奖学金、荣誉称号等，而且更包括了校内外的各种社会工作、学生活动中的工作、勤工俭学的经历、打工兼职经历、参与研究活动、科技创新活动等等。
3、承担风险，未来不确定
求职的过程不像考试的过程，往往心中有底，而求职的过程有很大的不确定性，学生们会产生迷茫。调查显示，大学生对职业前景缺乏比较清晰的理解。33的大学生表示不知道其职业前景如何，43的大学生对此不置可否，两项合计超过被调查整体的四分之三。了解自己职业前景的被调查者只有24。
目前大学生认为掌握职业发展信息并不完全。67的学生认为自己的职业发展信息不完全，30的人没有注意过有关职业发展信息，了解职业发展信息的人仅占3。事实上，对于职业发展信息，许多大学生表现出渴望的心态。有46的人认为，了解这一方面十分必要，主张“应该了解一点”的人也不在少数，约为42。看来，因信息不完全和不对称造成一系列问题，如就业选择迷茫不定，不能把个人自我设计与所选择职业的岗位需要有机结合等，这是当前高校毕业生就业过程中的课题之一。
4、学生之间的差距比较大
从学生就职的单位来看，“贫富”差距比较大。大型跨国公司、国有企业、小型外资企业、国有事业单位等等，薪金待遇、所承诺的发展前途、工作的性质千差万别。即使是同一个系、同一个专业、平时成绩不相上下的，在求职过程中，还是会有很大的差别。因此培养比较健康的心态，学会心理调节方法，对于大学生顺利进入社会有重要的作用。
也许由于很多“成功”的毕业生求职的经历给在校大学生一个错觉——高工资是大学生应得的，这种错觉容易造成今后求职中造成“高不成、低不就”的局面。因此，如何在学生中进行正确的引导和宣传是必要的。不能光把宣传目标集中在少数成功的大学生身上，他们毕竟是少数，而应该更加关心大多数普通的大学生。
5、重视继续教育
80的往届毕业生都表示希望能够继续参加研究生、MBA的教育，或者出国。这个时候他们参加教育的目的就比较明确。同时，继续教育对于职业发展也是有促进作用的。
6、法制、道德观念比较被动，过于注重个人发展
在调查中发现，在个别大学生身上也存在着一些缺点，会反映在求职中，比如诚信问题。一些直研的同学会中途休学出国，求职的学生会擅自毁约。其实并不是不懂法，不知道应该怎么做，而是观念比较模糊，一旦遇到了价值冲突的时候，就会失去方向，做出错误的选择。
同时，经过调
第二篇：大学生职业发展规划
学习《大学生职业发展与就业指导》的思考
摘要：大学生职业发展教育，以大学生职业发展为核心，针对大学生实际需求，以促进大学生充分就业为现实性、阶段性目标，以帮助大学生未来可持续职业发展为最终目标，帮助大学生了解职业发展的机遇与挑战，激发大学生的自主意识，帮助其树立正确的职业观、就业观、创业观，从而促进大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在大学阶段自觉提高综合素质，提高求职就业竞争能力和生涯管理能力，实现自身的健康成长、顺利就业和职业的良好发展！
关键词：大学生 职业发展 就业规划 收获
前言：通过学习《大学生职业发展与就业指导》课程，让我更加清楚的认识到了当今社会需要具备何种素质的大学生和作为一个大学生未来的就业方向，也使我们认识到一个大学生很有必要对自己的人生做一个长期的职业规划，也更让我明白职业发展问题是人生发展的核心问题之一。对于每一个进入大学校园的大学生而言，职业发展问题不容回避。很多大学生对职业认识不强，从而导致我们在择业的时候，不能从自我认识出发，不能从兴趣、价值观、能力等方面深入分析自身特点，选择适合自己的职位。
在整个大学学习过程中，我们学习的目的性、方向性不足。很多大学生要么对学习感到很茫然，要么就跟风的去考取各种各样的证书，要么直接放纵自己随心玩乐，最终直到毕业的那一天，才认识到大学四年的时间并没有得到充分的利用。这也将导致择业的时候，不知道该怎样去选择，对职业的要求不明了，对选择的职业不喜欢甚至跳槽，或者没有获得所择职业要求的能力，在职业的生涯中并不顺利。
正文：
收获之一职业发展教育是非常重要的对于我们学习发展就业
1、增强我们学习的目的性和自觉性。大学生学习的目的，是不断增长知识才干，提高自身素质，以便能在将来的岗位获取更多的收入和地位。而职业发展教育的目的就是帮助大学生理性的确立职业观念，客观地认识职业，以便毕业后顺利就业。
2、有利于我们的全面发展和成才。职业发展教育把大学就业导向的办学理念具体化，它不仅能够为我们的自我发展提供信息，指导我们根据社会职业需求建立合适的知识结构，还能够促进我们奋发学习，注重道德修养，提高自身综合素质，成为一个全面发展的人。
3、有利于我们实现职业理想。通过职业发展与就业指导，可以帮助大学生理性地确立职业观念，客观认识社会职业；掌握就业技巧和提高就业能力，毕业后顺利就业；适应社会，提高职业生涯管理能力，它克服了传统意义上短期对毕业生进行就业指导的局限性，解决了就业理念、就业技能形成的累积性、长期性与就业指导教育时间短的矛盾。
收获之二大学生职业发展与就业指导是我们职业生涯的老师
1、它指导和帮助我了解职业发展趋势，树立公道的择业观念。高校的我们接受的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业密切相关，因此，很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮助我们树立公道的择业观念，使我们萌动的、安闲状态的求职心态，上升为实在的、自为状态的择业行为；鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业。
2、它指导我们正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策。高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将根据国家政治经济的变化而不断调整；各地，各部分也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部分的实际制定相关的就业政策。
3、它指导毕业生把握求职对策，促进顺利就业。高校毕业生刚刚结束学生生涯，就开始职业生活，社会经验不足，在面临求职抉择是，他们经常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法，从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务；开设就业指导课旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强适应社会的能力。同时，旨在帮助我们树立正确的择业目标，把握求职技巧，解决求职过程中出现的题目，正确选择职业，为将来的发展与成才打下良好的基础。
收获之三明白了作为大学生自己当具备怎样的职业素质
1、自己首先要是合格的大学毕业生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要体现在三个方面：有无过硬的专业知识和技能，如外语、计算机等级证书是高或低，有无其他的如编程、会计、律师等任职资格证书或获奖证书。是否具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，如为什么向贵单位求职。专业学习中取得了哪些成果如文章、论文、作品等。是否具有巨大的发展潜力，如有何特长爱好，当过学生干部没有，是否吃苦耐劳，是否是共产党员、三好学生等。
2、能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有没有共同之处，自己比较适合的那类单位有没有聘用大学毕业生的计划、指标。若要能够比较准确地找到双方的共同点，那么就要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己；另外要下番功夫，认真搜集、分析和利用聘用信息。同时，眼界还要放宽些，不宜局限在某个行业或某些单位，以增加成功机率。
3、要具备一定的求职技能。尽管求职技能多种多样，错综复杂，但最常见和最主要的技能就是：一是会写自荐书信简历，写出的自荐书信简历能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的重视等；二会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌、脸不红，知道哪些该说、详说，哪些改回避、简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。
4、要有一定的抗干扰能力。如不正之风，设骗欺诈，信息泛滥等等。因此，还应具备抗干扰能力。抗干扰能力当中，最重要的有两项：一是能够较准备地鉴别信息的真伪，防止上当受骗；二是能够捕捉最佳决策时机，防止因脚踏两只、三只船等丧失最佳机遇。
结语
通过大
一、大
二、大三这三年职业发展教育课的学习，不仅对自身有了更准确的定位，对自己的优点劣势有了更清楚的了解，还让自己端正了学习态度，努力的去充实自己，大大地提高自己的专业素质，沟通交流办事的能力，具备了一些基本求职素质技能。更重要的是让我们看到了社会的需要，明白了要把个人选择与社会需要相结合，用理性合理的眼光来面对问题，而且让我们对自己的未来有了一个更加全备长远的规划，更加有信心去在职场中搏击长空，扬帆沧海，成就自己的价值和人生理想！最后，谢谢老师们这三年来的悉心教导，您们辛苦啦！我们会努力的!
参考文献：
《大学生职业发展与就业指导》，2012年9月第三版，中原出版传媒集团。
第三篇：大学生职业发展规划
大学生职业生涯规划书
赵泽宁
机械9班 201324190933
1自我认知
水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。大学是人生职业生涯发展中的一个重要准备期，在这个阶段，我们准备的如何直接关系到我们四年后在职场上的竞争力和未来职业生涯发展的水平。然而，身为大学生的我们却没有认识到这一点，在一天天的消磨大好时光。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，在经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。有梦想，有方向。大一虽然很忙碌可成绩却很差，大二开始注重基础知识、专业知识以及应用知识知识的学习，有考研的打算。
我是个比较要强的人，结束了高中生涯后经历过很多兼职工作和微创业活动，所以适应社会能力较强。这几年来在工地做过搬运工，做过餐厅服务生、后厨帮工、装配工，自己倒卖过小饰品、经营过网店，目前每周末都去手机店做VIVO促销员，诸多经历使自己适应社会百态。
从小喜欢玩赛车，对于机械原理有着强烈的求知欲，所以对机械行业有着由衷的向往。
2自我测评分析
在霍兰德职业兴趣测评分析中，属于社会型，喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。
思维严谨，做事考虑周到，兼具领导能力。3他人评价
为人忠厚老实，做事踏实认真。讲究团队合作。
二
环境分析
1家庭环境
工薪阶级，父亲从事机械行业多年，耳闻目染，对机械就业方向略有了解。2学现环境
作为一名三本院校的学生，深刻感受到发展不能到此为止，所以打算深造，进入更高层次的学习。
3社会环境
机械专业就业前景很好。目前国家东北振兴、西部开发、中部崛起、东部调整等深入推进，建设投入不断增加，为机械类专业提供了很好的发展前景。
三
职业定位 成为工程类高级技术管理人才。职业生涯成功的标准：在本技术区达到最高管理位置，保持自己的技术优势。
1路线选择
一线操作员——技术维修技术员——助理工程师——工程师（担任基层管理者）——高级工程师（担任中层管理者）——副总工程师（担任中上层管理者）——总工程师（担任高层管理者）。
2职业目标
在机械制造方面成为一个优秀的工程师。
四
职业生涯设计与实施
大学一年级：积极参加学生会或社团等组织，培养和锻炼自己的领导组织能力、团队协作精神，同时检验自己的知识技能;尝试兼职、社会实践活动，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。通过英语四、六级考试。
大学二年级：进一步加强专业知识的学习，参加学校组织的实习，培养自己的动手能力，从不断的总结分析中得到职业的经验。并开始有选择地辅修其他专业的知识以充实自己。通过计算机二级考试。
大学三年级：着重提高自己的工作能力、交际能力、环境适应能力。组织团队参加全国大学生机械创新大赛。锻炼自己独立解决问题能力和创造力。为找工作打下基础。暑假拿到驾照。
大学四年级：目标应锁定在工作申请及成功就业上，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。积极利用学校提供的条件，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能地作出充分准备。
五职业评价与调整
机械设计制造及自动化专业培养与社会建设需求相适应的掌握从事机械制造与自动化专业方向的工作所需要的文化基础知识，专业技术知识和操作能力，有健康体魄的，具有全面素质和综合职业能力的，直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的为祖国社会主义现代化建设服务的实用型专业人才和劳动者。掌握机械工程和电工与电子学的基本知识;掌握机械制造工艺、工装、机床及刀具等基本知识;掌握机械制造过程中电气、液压、数字控制的基本知识;掌握1~2种主要机械加工设备及普通数控机床的操作;具有实施机械制造工艺及设计一般工艺装备的能力;具有实施机械制造工艺及设计一般工艺装备的能力;具有常用机械加工设备的安装、调试、维护和改装的基本能力以及机械加工质量分析的能力;具有某类机械制造的相关知识和能力;具有计算具有一定的创新意识和能力;机操作及使用本专业CAD/CAM应用软件的能力;了解设备的原理与维修。具有车间生产和技术管理的初步能力;具有一定的创新意识和能力。
六备选方案
1意外情况应对
积极做好各方面相关工作，及时处理突发情况。2第二规划职业
在校期间了解学习市场营销专业，并考取相关证件。并了解机械设备的原理及维修。
结束语
“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。在这里，这份职业生涯规划也差不多落入尾声了，然而，我的真正行动才仅仅开始。现在我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热情去获取最后的胜利。
第四篇：大学生职业发展规划
大学生职业发展规划
教育技术学
田兴德
2010210495
职业规划看似遥远而渺茫，但是它却具有十分重大的意义。对职业进行规划就好像是大海中一叶扁舟的指向标，为我们明确了一个有一个的目标。进行职业规划可以引领着我们向成功的山峰攀登，给与我们以不解的源动力。那么，职业规划到底是什么呢？它就是对我们的职业进行规划，使我们对自己所要做的努力及我们要走的方向都很清楚，很明朗，这对于我们进行搏击长空无疑是最大的牵引线。在进行职业规划的时候，我们都知道了自己的人生意义在何处，不会在以后回想起今天而为今天的虚度光阴而懊悔，我们也不会处在迷茫之中，在选择的岔路口徘徊，他给我们以果断的态度去面对每一次挑战，不会让我们进行折线攀登。这就是职业规划。
一 个人分析
别人说我性格偏于内向，但我认为我性格具有两面性，我喜欢安静的环境，喜欢一个人学习、看书。但有时却喜欢热闹，和朋友在一起谈天，给彼此带来快乐，我会感觉很开心。喜欢画画，喜欢运动，尤其是打乒乓球。也喜欢路游，开阔眼界，陶冶情操。另外，我具有团队精神和协作能力，比较强的创新意识，动手实践能力及自学能力。但我有一个缺点，就是优柔寡断
二、大学期间学习计划：
学习不仅是为了以后的工作，最重要的是它能让你终身收益。我一直坚信“活到老，学到老”的格言。无论怎样，学生最首要的任务就是学习。如果抛开学习，那么一切都无从谈起。在数字化、信息化的时代对计算机知识的掌握尤为必要。所以我对自己的大学生涯作出以下简短设计。
大学二年级：
1、认真学好专业知识和其他基础学科，坚信基础的东西一定是最重要的。注意提高自身的基本素质，通过参加各种社团等组织，锻炼自己的各科能力，同时检验自己的知识技能。
2、做一些兼职，社会实践活动，同时在课余时间从事一些与自己未来职业有关的专业类的工作，进一步提高自己的责任感、主动性和掌
3、证书大突破：考取英语四、六级。全国计算机二级等级考试。以及其他相关证书。
大学三年级：
1、开始尝试并学习写简历、求职信，了解社会需求。搜集与本人目标工作有关的信息，并通过信息渠道尝试和已毕业的校友交流思想。开始毕业前的申请，积极参加招聘，在实践中校验自己的知识积累。
2、预习或模拟面试，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心体统的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能作出较为充分准备的情况下进行演练，为自己以后找到理想的工作而努力。
3、获得普通话等级证书及全国计算机三级等级考试。
大学四年级：
实习，找工作，实习期间打算在武汉本地实习，在这里找到一些和我们西北不同的教育方式以及教学方法，选择一些比较好的适合的在我们那里实施，因为老师的工作就是变着法让学生接受我们所讲的知识，如果我们让他们感兴趣的话，那是再好不过的了，所以在大学期间寻找良好的教学方法也是非常重要的三：职业分析
优势因素（S）
1.对所学专业比较感兴趣，学习积极性较高 2.对自己有信心
3.勤于思考，认真负责，有耐心 4.记忆力较好 5.善于沟通
6.自己比较喜欢老师这个行业，所以感觉兴致很高，相信自己会做一位合格的人民教师
弱势因素（W）
1.不善于用非常规思路思考问题，逻辑思维不够缜密 2.英语水平有待提高 3.质疑精神不足
4.对当代学生的要求还没有完全的很了解，教学方法不足
机会因素（O）
1.因为自己是来自西北的贫困的地区，那里的教育是相对比较落后的，所以自己学校相对有一点优势
2.当今的学校一个个的再扩招，但是老师的来源有比较的少，所以就业几率比较高
威胁因素（T）
1.因为我们是第四届免费师范生，所以可能在毕业时各学校老师基本已经饱和 2.因为我们的专业需求，在每个学校只有几个计算机老师
3.计算机老师还有计算机科学的，所以我们的竞争对手比我们更有优势
中国人常说，尽人事，听天命。对于我们可以控制的，理当全力以赴；对于不可控制的，我们应当养成坦然接受的胸怀和气度。要抱着不做则已，要做就要做好的信念。这样，才能赢得收获。
通过职业规划，我进一步认识自己，了解自己，找到奋斗的方向，不再迷茫。从现在开始，我是一艘有航向的船，向我的未来扬帆远航，乘风破浪！
第五篇：大学生职业发展规划
大学生职业发展规划论文
姓名：郭丁 学号：20093830
（一）自我分析
1.外部条件
我是土木工程专业大二的一名学生，今年20岁，根据学院的安排，现在专业的方向以确定为道路与桥梁工程。目前通过的国家大型考试只有英语四级考试。
2.性格兴趣分析
我的性格有些内向，但是遇到熟悉的人又很外向，有时很开朗活泼，是一个乐观主义者。热爱生活，喜欢观察生活中的点点滴滴。对挫折的态度比较乐观，我感觉这是对人生的一个挑战。只要是我决定的事情，就一定会花费所有的力气把这事情做好。
我在业余的时间喜欢看看电影，听听音乐，不讨喜欢和别人聊天，除非有一些重要的事情。在我做事情的事情，我会很体会别人的感受，尽量不对其他人造成影响。喜欢随遇而安，不喜欢强迫别人，也不强迫自己，除非一些检验自己能力的事情，那就要花费自己全部的心思把它做好。
下面是通过测试获得的性格分析图
下面是我的性格类型特点
在这些分析中，我感觉第二点和第四点是最赞成的，我崇尚一些实际的东西而非理论。我喜欢做事情而不是说事情，是一个比较崇尚实际的人。
3，我的优势
我来自农村，从小生活条件比较艰苦，养成了能吃苦的习惯，比较有韧性，在以后的工作和学习过程中，这将成为我的一项很重要的财富。
4，我的劣势
真是因为来自农村，所以没有背景，在以后的发展中只能依靠自己的力量开辟以片天地。还有就是现在没有获得过证书奖励之类，所以以后要做的就是努力地提高自己。各类证书获得较少，以后要努力补充自己。
5，我的价值观
我没有什么宗教信仰，崇尚科学与自然。喜欢做自己的事而不管外物的变化，乐于助人，坚信善有善报，恶有恶报。
6，同学老师对我的评价
在同学眼中，可能我算不上一个学习很刻苦的人，但是一定是一个认真的人，做事认真是我的优点。也很容易和同学相处的来，不会和别人有太大的矛盾。
（二）环境分析
1，一般社会环境:：
电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化的很快。
2，特殊的社会环境：
中国政治稳定，经济持续发展。越来越多地方正在开发，2008的奥运选择了北京，2010的世博会花落上海，一时之间，以此为中心的公共建设项目和相关商业项目纷纷上马，巨型体育场馆、奥运村、购物中心、会展中心、豪华公寓、政府大楼拔地而起，中国的建筑设计因此而成为全世界瞩目的焦点！
中国国务院发展研究中心近日的一份研究报告称，预计2001年至2010年间，中国经济的潜在增长速度为7％-7.9％；而2011年至2020年，这一速度仍会维持在5.5％-6.6％。中央将城镇化和西部大开发作为面向新世纪的两大战略重点，城镇化意味着大量的农村人口转为城市居民，意味着需要进行大量包括城镇住宅、城市商业、市政基础在内的建设。
上海世博会事务协调局副局长周汉民在2004年市政府例行新闻发布会上表示，上海世博会的投资约在300亿元。除此之外，从2000年开始的一系列规划设计已经让上海成为当代世界城市规划的创作室，02年紫竹科学园区、外滩源、北外滩、上海船厂、多伦路地区的规划设计；03年的外滩中央商务区、东外滩、复兴岛、293平方公里的临港新城、11.51平方公里的国际医学园区；所有这些概念性设计都将在05年进入细分型设计阶段，无疑又是一个极好的商机！
另据美国捷得建筑师事务所统计，2003年中国建筑市场的设计费用超过90亿美元，预计到2005年中国建筑市场上设计费总额可达百亿美元之巨。这的确是一块散发着诱人香气的巨型蛋糕！中国正在为所有的优秀建筑设计师实现宏大理想提供千载难逢的机会!因此土木建筑学专业的就业前景还是相当不错的。
所以要把握住这样的机会，不断提高自己的专业素养以及文化素质，多多关注建筑业的动态以及国家对于建筑行业法规政策的调整，以便应对毕业时候的积累竞争。
（三）确定发展总目标
1，2009~2013年，完成本科阶段的学习，获得学士学位，顺利拿到毕业证书。英语突破四六级，计算机二级。参加社会实践活动，积累社会经验，并准备考研相关事宜。
2,2013~2016年，完成研究生阶段学习任务，获得硕士文凭，多参加实习工作，积累工作经验，处理好人际关系，为以后能在行业中立足打好基础。
3,2016年以后，工作中积极向上，注意不断更新自己的专业知识，争取在工作三年后拿到相关专业证书，如：二级注册建造师，注册造价师，注册监理师。再经过三年拿到一级注册建造师，并取得高级工程师职称。
4,2020年，建立自己的家庭，并与爱人和谐相处，有两个孩子，最好是一个男孩一个女孩。孝敬父母，并把他们接到自己的家中一起生活，让他们在生命临近终点的时候享受天伦之乐。
5，承接一些对社会，对人民有益的工程，方便人民生活、工作、学习，完成自己作为一个合格的公民所能实现的社会价值。
（四）分析存在差距
1，暂时还没有通过计算机二级考试，国家英语六级考试，这将是未来一年的努力目标。
2，目前学习方法不够科学，效率不高，花费了时间却没有受到预期的效果，受到的环境因素困扰还有一些。
3，意志力不是太坚定，有时候会随波逐流，太过在意别人的意见，没有形成自己的价值观自己的思想。
（五）目标详解及弥补差距计划
（主要是大学四年的计划详解）
现在已经是大学二年级了，所以制定的是大二到大四的目标。
1，大学二年级：学好专业课程，每门课程争取考到80分以上，但是不能把考试作为学习的终极目的，在学好这门课程的同时要多了解一下相关的内容，以及掌握学好这门课的意义。多参加社会实践活动，大二暑假要寻找建筑单位参加实习，了解以后的工作环境以及工作的基本流程，为以后的工作做好准备。定期参加体育锻炼，一周抽两个时间段来参加锻炼，每次两到三个小时。
2，大学三年级：同样的，学好自己的专业课程很重要，所以学习这块不能落下，同时要准备着手考研，收集各个学校的考研的相关信息，我的目标是考上东南大学的土木工程专业的研究生，所以在大三的时候就要收集信息，学好相关课程，如果有必要的话，参加一下考研辅导班，巩固一下自己的高数、英语和思想政治内容。
3，大学四年级：进入考研冲刺阶段，精神高度紧张，在走上考场之前做好充分的准备，考研结束后，完成本科阶段剩余的课程，做好毕业设计。同时应作两手准备，假如没有考上研究生，要开始找工作，找到已经毕业的学长学姐们询问他们的经历，增加自己的阅历，找到适合自己的公司和岗位。
4，平时计划：早上七点起床，起床之后读半个小时的英语，然后上课，如果没有课的话就去早读教室继续读英语，空余的时间到图书馆看关于建筑业的书籍或是自己学习与建筑有关的软件，如autoCAD，pkpm等软件。晚上坚持上晚自习，复习白天上课的内容以及预习第二天要上课的内容。周末的时候可以参加一些活动，比赛之类的，丰富自己的课余生活。晚上十一点之前睡觉。
5，最近的计划就是关于英语六级的，六级考试还有不到一个月的时间，这一个月的时间里，最重要的就是复习英语。每天抽出一到两个小时的时间来学习英语，两天要完成一套英语模拟试题，利用好每一点时间练习听力，平时的时候就把单词放在手里记忆。争取到时候能够一次通过！
（六）结束语
下面是我的从测试中得到的发展建议
计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！
大学，是人生最绚烂的时光，在这样无比美好的时光里，只有做最有意义的事，才能 让人生变得有意义。一失足成千古恨，再回首一百年身。所以不要然自己后悔，趁现在还年轻，还有激情，把握住机会，创造一段不平凡的人生经历。
2011年5月20日
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