诸城市枳沟初中“科技大篷车进校园活动”启动仪式讲话稿[范文模版]

第一篇：诸城市枳沟初中“科技大篷车进校园活动”启动仪式讲话稿[范文模版]

诸城市枳沟初中“科技大篷车进校园活动”启动仪式

各位领导、老师、同学们：

大家好，今天山东省科技馆的科普大篷车来到了我们学校，让我们以热烈的掌声对大篷车的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

“科普大篷车进校园”活动是2012年潍坊市教育局重点工作项目《实施“科学家进校园大手拉小手”行动》的一项重要内容。要求学校充分利用科普大篷车的教育资源，让同学们讲科学、学科学、爱科学、用科学，积极参加校内外的科普实践活动，开阔视野，在动手的过程中，独立思考，培养创新意识和动手能力，在实验的过程中学习科学家的科学态度和科学精神，培养社会责任后感以及综合运用知识解决问题的能力，不断提高自身的科学素质，为报效祖国、积极投身现代化建设事业奠定坚实的基础。

同志们，同学们，弘扬科学精神，传播科学思想，普及科学知识是一项长期而艰巨的任务。我相信在上级主管部门的领导下，科技专家的大力支持下，同学们能够立足实际，面向生活，面向社区，面向未来，勇于实践，不断探究，争做推进科技进步的先锋，努力为实现快捷发展，构建和谐社会做出更大的贡献。

今天，同学们利用这次难得的机会虚心学习，认真请教，积极动手；在活动中注意安全，遵守纪律，保护仪器，千万不要拥挤推搡，千万不要损坏仪器，若损坏仪器要照价赔偿，各班主任要组织好本班学生，有组织、有秩序地进行参观与学习。活动结束后，同学们要写出参观科普大篷车的感想，字数在800至1000字，交到团委办公室。

最后，祝“科技大篷车进校园”活动取得圆满成功！

第二篇：诸城市枳沟初中节能减排实施方案

诸城市枳沟初中节能减排实施方案

为深入贯彻落实科学发展观，根据《教育部关于开展节能减排学校行动的通知》，结合学校争创“节约型学校”工作制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实开展观，坚持发展与节约、节水、节地、节粮、节材为主要内容，运用宣传教育、组织管理和技能改造等多种手段，采取各种有效措施，在全校大力开展节能减排行动，推进“节约型校园”的建设。

二、工作目标

学校在保持教育规模适当发展，保证教育质量持续提高的基础上，通过开展节能减排学校行动，认真开展节能减排及环境保护教育实践活动，培养全校师生的环保意识，力争学校用于能耗的行政事业费用每年下降2%，十二五期间完成下降10%的目标。

三、工作要求

1、加强组织领导，明确工作职责

为确保“节能减排学校行动”的贯彻落实，抓出成效，学校成立“节能减排学校行动”领导小组，并作了职责分工。

组 长：王召森 学校校长 节能减排工作第一责任人 副组长：臧传军 总务主任 具体负责节能减排工作 成 员：刘海涛 业务副校长 负责学校西区节能减排工作 宋立清 教科室主任 负责学校东区节能减排工作 管清军 团委书记 负责宣传教育工作 臧传玉 学生处处长 负责检查落实工作

纪汝军 总务副主任 负责学校餐厅节能减排工作 主要负责组织、检查、落实我校节能减排。各成员明确工作职责，层层落实，以“绿色、和谐”为主题，通过宣传发动，制定措施、实施推进、检查改进、巩固发展等阶段，积极开展节能减排学校行动工作。

2、开展宣传教育，增强全员节约意识

（1）利用国旗下讲话、宣传栏和校园广播等形式，宣传并要求全校师生参加节能减排活动。

（2）向全校师生发出节能环保倡议：节能减排、从我做起。倡议全校师生在不降低现有生活水平的前提下，选择科学合理、节约能源的绿色生活方式。从日常生活的衣食住行用等方面入手，从生活点滴做起，转变不合理的消费模式，崇尚节约、科学文明的生活方式，形成节约资源、减少污染、保护环境的社会风气。

（3）各班级出一期以“节能减排”为主题的黑板报，评比时间：12月4日。利用黑板报、宣传栏等设立“节能减排金点子”专栏，收集“节能减排金点子”。

（4）各班级组织开展“节能减排”主题班会活动。利用教室多媒体设备播放节能减排科普宣传片，举办节能减排科普图片展等。

（5）开展“节能减排，环保生活”废弃物品设计制作大赛。各班级组织同学们利用日常生活中的废弃物品，如：食品包装盒、可乐罐、饮料瓶、塑料瓶盖等等，制作具有保护环境、节能减排功能的小设计、小发明、小作品，从中挑选出构思新颖、精巧美观的作品上交德育处，德育处将组织 评比。通过这项活动向同学们宣传“变废为宝”的环保生活理念，动员大家一起来参与节能减排行动。

（6）开展以“节能减排”为主题的手抄报评比。

作品要求：①作品反映一个主题：“节能减排”。②作品要求主题突出，创意独特，构图新颖，色彩明快。请各班级于12月21日前从学生作品中挑选2张优秀作品上交德育处，德育处将组织评比，并对评比出的优秀作品进行展览。

（7）与团委、学生会合作，组织成立“节能减排行动小分队”。各班级（团支部）推荐1名队员，由学生处组织对班级、办公室等场所的用水、用电情况进行监督。

3、建筑节能。学校进行的每项基建工程，都按对建筑标准、建筑工艺、建筑材料、设备提出明确的环保要求，使学校的每一项基建工程都符合国家的节能、环保要求。

4、设备节能。学校新购置的设备、零部件、耗材均符合国家环保节能要求，使用含节能审批的采购申请表。有计划地淘汰和改造部分严重破损、老化和超期使用的设备，努力降低能耗。

5、节能产品推广使用。学校一律使用节能灯等节能设备。

6、办公室节能。各办公室使用电暖器、电炉，要向学校申报，学校审核同意后才能使用。下班时关闭电脑，上课关闭电脑或显示器。

7、教室及走廊节能。教室是节能的重要场所，班主任要采取措施，把教室的用电量降下来。做到人走灯灭，人少灯少。晴朗天气白天不开灯，特别是走廊旁没有办公室的教室要关灯，走廊没人走动时要关灯。学生不 得在教室利用公共资源私自给带电的各类电器充电、用电。每半年进行一次教室节能减排效果评比，按教室用电量多少排序，前8名教室的班主任写出说明和整改措施，后8名的教室由学校对班主任给予适当奖励，并授予“节能减排先进班级”荣誉称号。

8、宿舍节能。严禁学生在宿舍内私接使用电源，一经发现由保卫科没收电器，并要求学生写出说明及检讨，屡犯的，由学校取消住校资格。

9、公厕节能。公厕是耗水较多的地方，也是节能的重要区域。出现漏水时，总务处要立即派人予以维修或更换，接到报告，要立即出工。保安人员在中午和晚上关教学楼大门时，要关闭各层厕所水源，严防夜深水长流。巡视校园时要注意水路，发现漏水及时采取措施并报告。

10、食堂节能。要经常对工作人员进行节约用电的教育，同时要逐步改善能耗较大的设备，或已经老化的设备。学校在设备更换上给予财力支持，食堂要出台专项的节能节能减排办法。

11、电脑机房、图书馆、音乐教室、美术教室等节能。及时关灯关电。

12、建立节能减排专项档案资料。有关节能减排文件、学校有关节能减排措施、督查检查评比等资料由学校总务处收集整理，专项管理。

第三篇：诸城市枳沟初中开展节能减排活动总结

诸城市枳沟初中开展节能减排活动总结

为贯彻落实上级文件精神，大力营造浓厚的节能减排宣传氛围，切实增强学校干部职工的节能意识，根据诸城市教育局的统一安排，我校开展了全校范围内“倡导节能减排，创绿色低碳校园”活动月活动。本次活动做到了领导重视，活动精心组织，开展的活动得到了学生和社会的好评。现将我校的活动总结如下：

一、加强领导，精心组织

我校领导高度重视节能减排宣传活动，一是召开动员大会。对我校开展“节能减排”活动进行安排部署，强调活动重要性，提出工作要求，在全校迅速启动 “节能减排”工作，引导和推动，形成节约能源资源，保护环境的良好风气。迅速成立学校“节能减排”工作领导小组。由学校主要领导任组长，学校领导班子其他成员任副组长，各科室负责人为小组成员。制定切合本校实际的“节能减排”实施方案。明确工作的指导思想、创建目标、主要任务和具体实施步骤，保证整个工作有目标、有规划。为切实落实工作责任，强化制度保障，明确各科室负责人为第一责任人，对“节能减排”工作督查考核，确保工作有措施、有检查、有考核、有落实。

二、严格做到了广泛宣传，营造氛围。

宣传发动是贯彻活动始终的一项重要工作。我校通过各种形式，多种途径，进行广泛的宣传发动。

1、将制作横幅与活动主题相关的节约环保标语牌悬挂在校园显眼位置上。如“节约从我做起，建设两型社会”等等，针对学校不同位置定制了不干胶提示牌如在会议室内张贴“禁止吸烟”、每层楼电灯开关处张贴“随

手关灯一小步，节约能源一大步”，水龙头处张贴“水是生命之源，请节约用水”、食堂张贴“一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责”等等。

2、开展一次“节能减排”主题班会。为了宣传“节能减排”建设意义，要求学生每人写一篇《节能减排活动心得体会》，利用每周一的国旗下讲话进行“节能减排”宣传教育。真正做到知识普及，人人知晓。

3、召开一次“节能减排”座谈会。我校将利用周四学习时间在全校开展一次座谈会，大家畅谈学习节能减排的体会，探讨环保节能的有效方法和途径，进一步提高对“节能减排”的意识。

4、悬挂节能宣传横幅、标语。学校宣传周前一天在街大门上方显著位置悬挂了一条“提高节能意识，创建节能校园”宣传标语进行宣传。

5、开展青少年节能环保活动。充分利用社区，大力倡导“节能减排”节能从青少年抓起，从小树立节能减排意识，并组织学生开展形式多样的节能活动。

第四篇：枳沟初中“科技教育启蒙行动”实施方案

枳沟初中“科技教育启蒙行动”实施方案

为全面推进素质教育，促进中小学生创新精神和实践能力的培养，根据国务院《全民科学素质行动计划纲要》、国家和省教育改革和发展纲要、诸城市教育局关于加强中小学科技教育工作的意见等文件精神，特制订我校“科技教育启蒙行动”实施方案如下。

一、指导思想和基本原则

以科学发展观为指导，以提高学生的科学素质为根本宗旨，分类指导，讲求实效，坚持普及与提高相结合、课内和课外相结合、学习与实践相结合。坚持面向全体学生、促进学生全面发展。通过科技教育，使学生掌握必要的科技知识，激发学生对科学技术的兴趣，提高学生的创新意识和实践能力，引导学生树立科学思想、科学态度，培养学生“爱科学，学科学，用科学”的良好习惯，逐步形成科学的世界观和方法论，了解国内外科学技术发展的状况，为今后创造性地参与科技活动和社会实践打下基础。

二、任务目标

使学生形成科技实践中的合作精神和创新精神，能主动获取与生活和周围环境有关的现代科技基础知识，并对一些科学现象进行描述，培养学生的参与能力、动手能力和解决社会实际问题的能力，学会一定的科技技能。

三、工作重点

开好科学领域课程、技术领域课程和综合实践领域课程。开展好“课外科学探究”活动，积极组织“专利发明”活动，每年组织“科技少年”活动，每两年组织一次“科技节活动”。积极参加科技创新大赛、电脑制作活动、机器人大赛活动，组织学有余力的学生参加信息学奥林匹克竞赛活动。组织参加山东省初中学生创新实验展评活动。积极参加中小学劳技教育创新作品邀请赛暨青少年优秀创新人物评选活动。

四、主要措施

(一)加强“四项工程”建设，为科技教育提供基础保障。

1．加强“校内科技教育阵地工程”建设。

加强实验室、通用技术实验室、实践活动室等场馆设施建设，数量、面积均符合标准要求，实验教学设施和教学仪器配备满足教学需要。学校建立独立的物理、化学、生物探究实验室。

加快数字化校园工程建设。建设功能完善的教育信息网络，配备满足需要的信息化基础设施，多媒体实现“班班通”，教师用机和学生用机完全符合标准要求。普及现代信息技术，广大学生能够充分利用计算机和网络获取知识和技能。教育信息资源涵盖全市中小学，网络教学平台和管理平台构建完善，广泛应用于教育教学和管理。1

加强动漫实验室、机器人实验室、航模船模车模实验室、科技创新实验室和虚拟实验室建设，配备必要的科技活动设备。积极参加“动漫企业进校园”教育活动，开设机器人和航模、船模、车模课程，积极组织科技创新活动。

加强图书室、阅览室建设。搞好数字图书馆建设，加强科技教育图书报刊的订阅，让学生及时了解最新的科技前沿知识和科学技术。

充分发挥功能室的作用。实验室、科技活动室、微机室、图书室、阅览室等场所在课余时间要全部对学生开放，满足中小学生开展自我实验和课外探究的需要。

营造科技教育氛围。设置科普宣传橱窗，介绍现代科技发展成果、科技发展史等科技教育内容。设科技成果展室，摆放学生科技作品。实验室中要张贴科学家画像和实验教学挂图，班级要定期举办科技教育黑板报，制作科技教育手抄报展览。学校的广播站、网站要定期开设科普节目，宣传科普知识，积极营造浓厚的科技教育氛围。

2．加强“校外科技教育实践基地工程”的培训。

加强青少年科技创新教育实践基地教育培训。高度重视，周密安排学生到实践基地进行科技教育，使学生在参与科技活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。

搞好校企合作。根据实际，联系一至两处厂矿企业作为科技教育实践基地，有目的、有计划、有针对性的开展活动。让学生通过走进厂矿企业进行科学探究活动，进一步培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力，使学到的知识在实践中得到印证和升华，为学生创新意识和实践能力的培养提供更为广阔的空间。

3．搞好“科技教育课程工程”建设。

严格落实国家课程方案。开齐开好国家规定的科学领域、技术领域和综合实践活动领域的必修课，开好三个领域的选修课。特别要高度重视并开齐开好科学实验课、信息技术课、通用技术课、劳动技术课和综合实践活动课。在开展研究性学习、社区服务、社会实践活动时，要安排科技教育专题，组织学生参与科技实践活动。

充分发挥课堂教学在中小学科技教育中的主渠道作用。要通过课堂教学，向中小学生传播科学思想、科学精神，传授科学基础知识和基本技能，提高中小学生的科学素质。尤其是科学领域的课堂教学，担负着培养中小学生科技素养的主要任务，必须不断探索符合学生心理特点的教学方法，吸引中小学生动手操作、动脑思考，引导学生“做中学”。在搞好科学领域课程教学的同时，要充分发掘其它领域知识体系中的科技教育因素，渗透科学思想、科技知识，培养学生对科学技术的兴趣。

加强科技教育校本课程建设。要根据实际，制定科技教育校本课程开发方案，深入开发科技教育资源，并有计划有步骤地组织实施，建设独具特色的科技教育校本课程。要搞好科技教育社团活动，争当小小科学家活动，开展丰富多彩天文气象观测、生物园

科技活动，还可以把职业教育教学内容纳入校本课程等等。学校围绕全国、全省重大科普活动主题(科技周、科普日、“6.5世界环保日”等)，每年至少组织一次全校性科普活动，每年要请科技专家做一次科普讲座。平时利用班级、团队活动，在学生中广泛开展保护生态环境、节约资源能源、心理健康、防震减灾、安全避险等科普活动。要积极组织参加青少年科学调查体验活动、科技传播活动、小小科普志愿者社区行动等普及性科技活动。要特别加强电脑制作、科技创新大赛、机器人大赛、信息学奥赛、航模、车模、船模、科技实验、小发明、小创造、小制作等校本课程建设。进一步加大校本课程教学管理力度，制定教学计划，进行课程实施、评价和奖励。

4．抓好“科技教育师资队伍工程”建设。

加强科技教育教师的配备和培养。大力培养具有较高专业水平的科技教育师资，配备专职物理、化学、生物教师，满足开设科学课程的需要。

加强科技教育学科教师的培训。要将科技教育课程作为中小学科技教育专兼职教师培训的重要内容，进一步明确培训的要求，全面提升科学课教师的专业素养和能力。建立专兼职相结合的科技辅导员队伍。科技辅导员由在职教师，在职或离退休的科技专家、职业学校教师或工矿企业的技术专家担任，可聘请大学教师担任科技辅导员。学校要聘任一名科技辅导员。中小学教师担任科技辅导员，其课外科技辅导工作应该合理核定工作量。在工作、生活、进修、职称评定和考核评优等方面给予科技辅导员必要的政策倾斜，努力稳定、不断壮大中小学科技辅导员队伍。

(二)抓好“四项载体”建设，全面提高学生科技素养。

1．抓好“科技少年”评选活动。

“科技少年”评选活动是我市教研室开展的“科技教育启蒙行动”的重要组成部分，旨在培养学生观察、实践和创造能力，全面提高学生科技素养。每年在初中小学中组织评选。

活动要求让学生做到“五个一”：引导学生观察自然现象，记录发生发展过程，撰写一篇科技小论文或科技手抄报。开展小实验、小探究活动，形成一份实验报告和研究报告。开展手工、航模、电子、玩具、饰品等的手工制作活动，制作一件手工作品。种植一种花草或蔬菜，饲养一种小动物，记录培养经过，观察其生长发育过程。提出一项发明设想，制作一个发明模型，提出一项日常用品的改进。

2．抓好“专利发明”活动。

引导学生申请国家专利是培养创造性人才的重要途径。发明创造专利包括发明专利、实用新型专利和外观设计专利三类。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技

术方案。外观设计是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。

要进一步激发全市中小学生的发明创造热情，培养中小学生发明创造的兴趣与能力，在学校中形成有利于发明创造的良好氛围。对热爱发明创造的学生，学校要在课程安排、教师辅导、实验仪器等环节上给予支持。同时要帮助学生处理好正常学业与发明创造的关系。

向学生进行知识产权教育，帮助学生积极申请国家专利，并积极落实各项学生专利奖励政策，对发明专利启动申请程序的，学校要统一到市教育局电教仪器站备案。

3．搞好“课外科学探究”活动。

“课外科学探究”活动是潍坊市教学仪器站负责的科技教育主题实践活动，学校组织积极参加。要制定课外探究活动实施方案，聘任科技辅导员，根据学校实际确立活动主题，围绕活动主题，安排专门时间、利用综合实践活动时间、利用闲暇时间等，组织学生进行课外科学实践探究活动。

课外探究活动要让学生自我设计、自我体验，活动结束后要让学生自我提炼成果。科技辅导教师要做好课外科学探究活动的指导工作，要周密组织，制定安全应急预案，确保课外科学探究活动的安全。

4．举办好“科技节”活动。

每两年举办一次科技节活动。通过科技节活动，激发学生学习科学的欲望，为学生科学素养的发展提供机会，让学生学科学、用科学、爱科学。

(三)积极参加“四项大赛”，进一步提升科技教育水平。

1．科技创新大赛。

科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）包括小发明、小论文、科技实践活动和科幻画等，全省比赛时间一般在4月中旬，全国大赛一般在每年的8月份举办。

成立科技创新大赛兴趣小组或社团，为学生提供必要的活动条件，指导学生开展科技小制作和科技小发明活动，撰写科技小论文，激发学生学科学、用科学的兴趣。发挥龙头学校的带动作用，多出创新性作品，多出有专长的创新性拔尖人才。教育局每年举办一次科技创新大赛活动。在参加科技创新大赛的同时，充分发挥学生的创造力，积极参加“全国中小学劳技教育创新作品邀请赛暨全国青少年优秀创新人物评选活动”。

2．电脑制作活动。

电脑制作活动包括电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页、电脑艺术设计、程序设计等，全省比赛时间一般在4月份，全国比赛一般在每年的7月底举办。

进一步加强“中小学电脑制作活动特色学校”和“动漫实验室”建设，结合课程改革和信息技术的课堂教学活动，开设电脑制作活动校本课程。学校要成立电脑制作活动兴趣小组，制定活动计划和目标任务，每周组织活动一次以上电脑制作活动。引导学生积极参与电脑制作，运用电脑制作反映学习生活、刻画奇思妙想、表现发明创造。教育局每年举办一次电脑制作活动比赛。

3．机器人大赛。

机器人大赛包括机器人足球、篮球、灭火、人形机器人、创意设计等项目，全省比赛时间一般在5月份，全国比赛一般在每年的7月底举办。

必须加强“中小学机器人实验室教学示范校”建设，加强对机器人设备的配备，及时进行设备更新。依托机器人实验室，开设面向全体学生的机器人校本课程。设立机器人活动兴趣小组，加强学生训练，在对抗中提高学生的竞赛水平。教育局每年举办一次机器人大赛活动。

4．信息学奥林匹克竞赛。

开展信息学奥林匹克竞赛活动，发现和培养一批学有专长的优秀学生。

(四)强化“四项保障”措施，确保科技教育落到实处。

1．加强领导，健全组织。

为加强对科技教育工作的领导，学校成立科技教育工作领导小组：

组长：王绍忠

副组长：管清军刘海涛

成员：王召森宋立清李术高张旖翟鹏

领导小组负责中小学科学教育工作，做好科技教育的组织、指导、协调、督查等工作。

学校将中小学科技教育工作纳入学校发展总体规划和工作计划，每学期至少要召开一次专题会议研究科技教育工作。要建立科技教师、辅导员的培训、考核制度和学生科技社团活动制度，把科技教育工作纳入学校工作考核项目。

2．加大资金投入。

学校保证科技教育经费的投入，要按照《潍坊市农村义务教育阶段学校生均公用经费开支基本标准》的规定，用好相关项目经费，设立科技教育专项经费，保证科技教育的正常开展。

采取多种措施，积极引导、鼓励社会力量支持和资助中小学科技教育活动，建立多渠道的科技教育经费投入机制，确保学校科技教育工作取得实效。

3．加强指导和调度。

把科技教育工作纳入学校工作规划和工作计划，制定好科技教育工作实施方案，定期调度、指导科技教育工作开展情况，定期举办科技教育大赛活动，抓好科技特色学校的创建工作，加强对地方课程与学校课程的科技类选修课学习情况的考查，确保科学教育工作落到实处、收到实效。

4．建立完善的考核评价体系。

把科技教育工作纳入教师绩效考核和学生综合素质评价。积极鼓励科技教育教师参与诸城市“科技教育工作先进单位”、“科技教育工作先进个人”的评选，并对先进个人进行表彰奖励。

积极引导和支持学生参加科技创新等四项大赛活动。对在初中阶段参加科技创新等四项大赛获奖的学生，执行《关于调整信息技术创新实践活动奖励政策的通知》(诸教字2011［27］号)。

加大对辅导教师的奖励力度。教育局规定，辅导学生在四项大赛中获得省二等奖及以上奖励的辅导教师，将推荐参加潍坊市政府教学成果奖评选，加大在诸城市信息技术与学科整合教学能手评选中的计分权重，优先推荐参加潍坊市信息技术与学科整合教学能手评选。

落实学生专利扶持政策。教育局规定，学籍在本市的在校中小学生发明创造，经市知识产权局认可的专利服务机构申报专利的，对每项国内发明专利补助2000元，每项国外发明专利补助1万元。对申请专利每年超过15项，实施率高于70%的学生，给予2万元专利资金扶持。

诸城市枳沟初中二○一一年六月一日

第五篇：足球进校园启动仪式校长讲话稿

“尚美健体，同圆中国梦”足球进校园启动仪式校长讲话稿

老师们、同学们：

大家上午好！

青少年是祖国的未来，增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。多年来，我校始终坚持“为学生的终身发展与幸福生活奠基。”教育理念，坚持“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”的“尚美”办学特色，面向全体学生，全面提高学生各方面的素质，使每位学生都能走向成功，让每位教师都能体现自身价值。

足球是世界上最受人们喜爱的体育运动项目之一。校园足球运动可以提高我们的体育运动技能，可以强健我们的体魄，更加重要的是在足球运动中形成的积极向上、机智果敢、顽强拼搏、团结合作、互助友爱的足球精神正是人生中最需要的团队和个人品质。

足球梦也是中国梦，国家非常重视足球运动，提出了足球要从娃娃抓起，要从校园抓起的口号。今天我们在这里举行皇冠中学 “尚美健体，同圆中国梦”足球进校园活动启动仪式，吹响我们向足球进军的号角，拉开校园班级足球联赛帷幕，希望各班级根据学校安排积极动员学生参加足球训练，开展趣味赛和对抗赛，营造浓厚的校园足球文化。同时以此为契机，学校号召同学积极参加学校的社团活动，利用好课余时间尤其是要利用好周四是社团活动时间，提高自己的艺术体育科技等修养，促进自己的全面发展。

青少年只要不断播下希望的种子，只要精心去浇灌、去栽培，将来就一定能结出丰硕的果实。足球进校园活动，必将让每一位皇冠学子“健康、快乐、阳光”地成长。

下面我宣布： “尚美健体，同圆中国梦”足球进校园活动正式开始！