美丽心灵的升华 冯晓州

第一篇：美丽心灵的升华 冯晓州

美丽心灵的升华

——寄语李睿

受滴水之恩，当涌泉相报。这一直是中华民族的优良传统，我们应该继承并发扬下去。在这一方面，你做的是全班最好的。

作为家中的独生子，你没有其他独生子女身上那种娇惯任性。在家人的眼中，你是一个懂事听话的孩子。你从来没有向家人提出过太多的要求，你要求家长给你买的最多的东西，就是书籍了吧。在你的小房间里，东西摆放得整整齐齐，你从来没有让妈妈为你整理过一次物品。你的作业总是按时完成，从来没有让爸爸因为学习而对你施行过“家法”。你真是一个好孩子。

记得两个月前，你的外公生病住院了。由于舅舅在外地工作，没能赶回来照顾外公，这个艰巨的任务就落在了你妈妈的肩上。懂事的你没有让妈妈操你的心，反而抽出时间到医院照顾外公。端水、倒尿壶、扶外公散步，你没有喊过一声累，没有叫过一声苦。有一次，你端着饭，一口一口地喂外公吃饭，动作很小心，生怕撒到外公身上。你外公激动地说：“好孩子，你歇着吧，让我自己来。”你说：“外公，没事的，我不累。我小时候你对我可好了，现在你生病了，该我照顾你了。”外公的眼睛不由得就湿润了。病房里的人都说：真是一个孝顺的孩子啊，这样孝顺的孩子，现在可真不多了！

我去你家家访时，你妈妈把这些事情告诉了我，我当时很感动。你真是其他学生学习的楷模！你也是优秀传统文明的传递者！

在家里，你是一位好孩子，在学校，你是一位好学生。

在班上，你的人缘是最好的。你在平时就能和班上的其他同学和睦相处。谁有困难了，你总是第一个站出来帮忙。有一次，在课间操下楼时，一位同学不小心摔到了，膝盖都摔破了，还流了血。你看到后，立刻报告老师，并且赶快拿来了卫生纸，干净毛巾，配合老师帮助这位同学清洁伤口，还和老师一起扶着他到诊所看病„„这位同学非常感激你，真诚地向你道谢。你却笑着说：“这是我应该做的。我帮助你，是因为在平时，也有很多同学帮助我。”

是啊，同学之间不就是应该互相帮助吗？今天你帮我，明天我帮你，咱们班就会成为充满爱的大集体。这一刻，在老师眼中，你就是一位爱的使者。

你作为班上的一名值日班长，每天都来得很早。见到老师都会主动问声“老师好”。放学了，你也总会说一声“老师再见”。每次问完老师问题，你也总会笑着道一声“谢谢”。这些小细节，充分说明，你是一个懂礼貌的好学生。因为这一点，也让班上的几位老师非常喜欢你。在一次感恩中队会上，我让全班同学评选出最懂礼貌的学生，大家一致地选了你。看来，你的行为已经得到了大家的认可。

赠人玫瑰，手留余香。在你用心去帮助他人时，你的心灵也变得更美了！

鸟美在羽毛，人美在心灵。李睿，老师希望你能呵护好这份纯洁的美，一如既往地回报周围的人，并用你的心灵美，去牵动周围更多美的心灵。

第二篇：感恩让心灵升华

感恩让心灵升华

绥化市一曼小学武金梅 感恩既是一种文明，也是一种品德和一种责任。“感恩就是对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷地认可，并真诚回报的一种认识、情感和行为。”感恩教育是在教育理论指导下，综合运用多种教育形式方法，营造了良好的感恩校园文化氛围, 在学生中进行以“知恩图报”和“施恩不图报”为教育内容的人文教育。感恩教育既是道德教育,也是一种情感教育、人性教育，对于培养人格健全、全面发展的学生 ,增强学校德育工作的实效性具有重要意义。

近年来，一曼小学广泛开展了形式多样的“感恩心、责任心”主题教育，将“感恩故国有忠心、感恩怙恃有孝心、感恩老师有真心、感恩他人有爱心、感恩生命有信心”的“五感、五心”教育内容落到实处，使德育工作更加扎实有效，“知恩、感恩、报恩、施恩”已成为校园思想道德建设的一个重要内容。

识恩、知恩—从提高学生认知入手进行感恩教育

有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。近年来，在中小学校园，一个不容忽视的现实是：时下不少学生情感冷漠，以自我为中心，不懂得关心他人，没有集体意识，缺乏合作精神，这是在当今中小学生中普遍存在的问题之一。目前，在校中小学生大多是独生子女，很多学生的父母对孩子的教育存在着过分溺爱或者缺乏交流的问题，有不少孩子凡事以自我为中心，往往对于他人的关心和帮助不以为然，不知道怎样感恩，这一现象引起了社会各界的关注。据我区一所中学调查，近一半的学生记不得父母生日，近60%的学生认为家务理所当然是家长的事。感恩教育的目的就是要根据不同阶段的学生生理、心理以及认知水平，开展 “知恩、识恩、感恩、报恩”主题教育，让学生牢记父母的养育之恩、老师的教诲之恩、社会的关爱之恩，教会学生学会感恩、懂得回报，增强社会责任感，做一个关爱他人、服务社会、道德高尚的人，用实际行动回报父母、老师和所有关心、帮助过你的人。

“感恩教育”是一曼小学德育工作的一个重要内容，也是全区德育工作的一个亮点。为了保证感恩教育取得实效，各学校和老师把感恩教育与学科教学相整合，注重挖掘各门课程教材中蕴涵着的感恩教育内容，根据不同课程的性质与特点，将感恩教育有机地渗透到教学的全过程，通过典型事例教育学生要凡事心存感激，感激父母的辛劳，常思一粒米、一角钱的来之不易，让感恩教育真正走进课堂。

感恩教育要取得实效必须与学科教学相结合，充分利用综合实践活动、专题教育活动以及班校会、升旗仪式等各种教育活动的承载作用，发挥校园文化建设的熏陶感染作用，把学校教育、家庭教育和社会育有机结合起来，形成浓厚的知恩、感恩氛围。基于以上思考，我校广泛组织了《弟子规》、《三字经》国文吟诵歌会；开展了“童眼看世界”“寻找身边的感动”征文活动；通过班队会、红领巾广播站、校园网页广泛宣传有关感恩的生动事例；在校园组织开展“感恩箴言”征集、评选活动，用身边的感恩父母、孝敬长辈的事例来感染学生，唤醒学生的感恩意识。学校还组织了各种形式的“感恩”主题活动，通过在学生中开展算一笔恩情账、讲一个感恩故事、阅读一组感恩文章、做一件感恩事、唱一首感恩的歌等形式，全方位地进行“感恩教育”的宣传，引导学生感恩老师、感恩父母，将感恩的种子撒播到校园的每个角落。

感恩、报恩—“知行结合”是感恩教育必须坚持的原则

知恩就应图报。感恩教育的最终目的是教育学生懂得如何去做对社会有益的事情，懂得回馈他人、回馈自然，将感恩的意识转化为报恩、施恩的行为，并形成助人为乐、乐善好施、甘于奉献等良好品质。感恩教育的实践是一项系统性、长期性工作、系列化的活动，不可能一蹴而就，要坚持“知行结合”的原则，力戒脱离生活的说教，要引导学生知恩于心、报恩于行，把做人做事的道理内化为良好的道德品质。为此，学校需要在学生中广泛开展感恩体验教育活动，让学生在实践中用心去体会生活, 学会爱自己的家庭和亲人,爱自己的集体和同学, 爱我们的祖国,爱我们共同的美好家园。

感恩教育是一种以情动情的情感教育、以德报德的道德教育和以人性唤起人性的人性教育，要让学生走进生活，亲身体验，从亲身体验中感动，真正达到形成健康人格的教育目的。我校感恩教育活动贴近学生、贴近生活，让学生“知恩”，再“感恩”，然后“报恩”，从认识层面到情感层面循序渐进开展感恩教育，学生接受起来容易，操作性也强。其中“感恩教育”实践体验活动包括以下几方面：一是组织学生开展“感恩家长”体验活动，通过给父母写信、写诗、制作礼物、为父母洗脚等一系列活动，让学生体验到父母的艰辛和不易，知恩、感恩，回报父母的爱，不忘父母的养育之恩，能力所能及地帮助父母承担一些家务劳动；二是组织学生开展“感恩老师”体验活动，开展学生向老师献真情活动，努力营造尊师重教的良好氛围，引导学生不忘老师的辛勤付出和无私奉献。三是组织学生开展“感恩他人”体验活动，教育学生知道自己所享受的快乐生活，是别人用劳动和爱心创造的，要懂得尊重他人，对他人的帮助怀有感激之心。四是组织学生开展“感恩社会”实践体验活动，通过调查、参观、访问等各种社会实践活动，认识到从他人和社会那里得到了多少恩惠，弘扬民族精神，增强对社会的责任感，用感恩的心回报社会。五是组织学生开展“感恩自然”体验活动，感念大自然的天赐之恩，教育学生要热爱大自然的一草一木，树立环保意识、节约意识。

“只要人人都献出一点爱，世界就变成美好的人间。”我们看到，通过以上活动创造出了许多开展感恩教育的鲜活经验、有效的活动载体。去年寒假，结合校情学情，学校围绕打造“感恩”教育特色这一主题，设计了一系列有创意的体验活动，通过“算算亲情帐”“回味感动的瞬间”“搜集成长的见证”等各种活动，体会父母的不易，用行动报答父母，让妈妈爸爸快乐，让“感恩”成为孩子们成长的动力。

我小学的红领巾志愿者们将校园内外、楼宇街巷、活动广场，都变成义务社团活动的阵地。平日里他们活跃在校园，周末他们则走向社会。无论是艳阳高照还是寒风料峭，他们都积极主动践行自己的誓言——尽自己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神„„清除野广告、拾杂物、去孤儿院和孩子一起读书，探望养老院的老人等，一次次活动，在学生的心里种下了爱的种子，让学生们体验到了回报的幸福。

学校从小处入手，从身边入手，教育小学生认识、感受、体验父母、老师、同伴、身边人对自己的关爱和帮助，让学生知恩图报，向全体中小学生布置“感恩心”家庭作业，从爱父母、爱老师、爱同伴、爱身边人做起，培养学生的感恩意识。学校和老师还在学生中组织开展了建一个家庭小岗位、做一张感恩卡、写一篇感恩日记、寻找一件感动的事活动；开展了给身边外来务工人员子女、单亲家庭子女、贫困家庭子女等未成年人送去新年真挚的关心和祝福，为困难家庭和需要帮助的孩子等群体提供援助的“红领巾寒冬送温暖”活动，学生“感恩”情感在一次次活动中获得升华。

感恩教育是一个系统工程，需要得到社会和家长的支持与配合。在开展感恩教育活动中，各学校努力争取家校合一、携手育人，要求家长在“感恩父母，孝敬长辈”方面给孩子作表率，要求学生从“孝敬父母、尊敬长辈”出发，在回报家人、回报长辈的过程中增强感恩意识和社会责任感，体会和谐家园的温暖。感恩教育活动让学生们懂得了“没有阳光，就没有大地的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰盛”的人生道理。正如一位同学说：“‘感恩心•责任心’活动让我感到对我们拥有的一切，我们应该心存感激，同时我们还应该知道自己所肩负的责任，在学习生活中感受和践行感恩心、责任感的精髓。”感恩教育已成为一曼小学德育工作的一项重要内容，为全区新时期学校德育工作创新注入了新的活力。

第三篇：瑜伽--心灵的升华

瑜伽---心灵的升华

瑜伽是什么呢？在众人的脑海里恐怕只有减肥和赶时髦这两个解释吧！我经历了近五年的练习后，深深地体会到：瑜伽是一种生活方式，一种心态，一种美丽。瑜伽的练习不单只是体位法做做动作而已，更重要的是当你离开那张瑜伽垫后，你是否还可以把持那份专注、平静、爱心、开朗和一颗豁达的心境。

瑜伽是舒缓的，经过长时间的练习它会让人的心情平静下来，行为情绪不会那么暴躁；对人对物都充满了爱。人每时每刻都在呼吸，它对我们重要的是它还可以帮助我们预防疾病。瑜伽告诉我们应该关爱自己，每个人都有自己的极限，不管是身体上的还是心灵上的，应该了解自己的极限，我们应该了解自己的极限在哪里，做到极限如何保持别让自己受伤。还会让自己更加了解自己。了解一些身体的构成。保养自己爱护的方法和明白许多做人的道理。

听着轻柔而舒缓的音乐，忘掉所有的烦恼与压力，伴随着呼吸让身体自由的伸展，心灵彻底的放松，这就是瑜伽，所以我喜欢瑜伽，我爱瑜伽。

这几周来我加强了瑜伽的练习，增加了时间和难度，每天的瑜伽练习就是我最开心的事情。

我盘坐在瑜伽垫上，微微的闭上双眼，用心聆听着那高雅优美的旋律，心似一潭湖水，平静的像一幅缎面，所有的压力、所有的烦恼、所有的不如意都随着那美妙轻柔的瑜伽音乐，烟消云散。。。

我进入了美妙的瑜伽世界，享受着大自然的厚爱，清晨，朦朦的月色渐渐的退去，晨曦中迎来了新的一天，我坐在小溪边，清澈如镜的溪水，沿着弯弯曲曲的小路，潺潺不断的流向远方，汇入大海的怀抱；一会儿，一群小鸟从远方飞过，停留在我身旁的树上歇息，叽叽喳喳的言语中，仿佛在说，这里真美呀！池塘里的荷花渐渐苏醒过来，绽放出她那带着露珠的笑脸，一阵微风吹过，飘来一股股沁香，我贪婪的吸收着这大自然的赐予，陶醉在大地母亲的怀抱。。。我好想永远这样沉醉下去。

女人漂亮的外表美，随着时间的流逝而衰败，而身心健美的女人，才会永远立于不衰之地！

丁华

写于2010年9月16日

第四篇：冯晓强经典语录

冯晓强经典语录

冯晓强经典语录1

1、“没有办法”让事情画上句号，“总有办法”则让事情有突破的可能

2、奔驰卖后座，宝马卖前座，沃尔沃卖外壳。

3、别人下令你冲锋，倒在血泊中才知道仗打错了。

4、不会洞察别人需求的人只好被销售。

5、不经过你允许，谁也说服不了你。

6、不要听别人说了什么，而要看别人说了什么。

7、成功就要习惯不习惯

8、诚意把入迷者逼醒。

9、低头拉车的老板，给你多少时间也是忙。

10、地球就是供人和动物玩的游乐场。

11、动机和行为没有错，只是行为没有效果。

12、洞察别人需求的能力，就是你拥有财富的能力。

13、凡事结果导向，没有对错之分。

14、改变自己，别人才有可能改变

15、给别人很多选择叫爱，给别人一个选择叫控制。

16、观众怎么会知道导演是怎么把他弄哭的。

17、孩子和父母的抵触越深，孩子像父母的程度越准。

18、行为+环境=意义。

19、行为背后一定有动机，物体背后一定有功能。

20、好项目不需要投资太多的，投资多也不算好项目。

21、会让别人占大便宜的人，才有机会成就大事业。

22、老板出现，就要光芒无限。

23、老板第一目标就是成交员工。

24、老板卫星导航，企业干劲疯狂。

25、老婆嫁你的目的就是要铺张。

26、灵活不代表放弃立场而是容许自己找出三赢或多赢的可能。

27、没给别人想要的，却得到了自己想得要的，等同抢劫。

28、没有服务不好的客户，只是你还没有把客户服务好的本事。

29、每个行为的背后都必有一个正面的动机，了解和接受一个人的正面动机，才容易引导一个人改变他的行为。

30、每一个人的行为，对他来说都是当时环境里最符合自己利益的做法。

31、能力来自于更多的选择，智慧来自于多角度视野。

32、你把利益分给他，你的事才与他有关。

33、你和他冲突，是因为你的软件与他不兼容。

34、你家的钱是老公赚的，不是老婆12把砍刀省的。

35、你能为员工提供的价值有多大，员工对你的忠诚度就有多高。

36、你想了解别人，就先成为别人的感觉

37、人生享受，还有一个工具叫铺张。

38、什么是对你最重要的——你缺的。

39、什么影响能力？我拿的是笔，你认为它是笔的时候它就是笔，不可能是其他的东西，这就是信念。信念影响了能力。它还可以成为什么？工具？也就是它可以成为你认为它是什么以外的任何东西。这就是信念，价值观影响了能力，左右能力。信念是什么？约翰说过一句话，我的残疾是可以看到的，但是有些人的残疾是看不见的，那个残疾就是你相信错了东西。

40、世界上没有两个人是完全一样的，也没有一个人在两分钟之内是完全一样的。

41、说话的效果由讲者控制，但由听者决定，改变说的方法才会改变听的效果。

42、谈判高手永远是站在对方角度考虑的人。

43、调动情绪的能力就是领导力。

44、问题不面对永远是问题，只要面对，问题就不再是问题。

45、我的工具就像蜈蚣有很多条腿，选择多，折两条照样爬。

46、我的故事就是你的财富。

47、我的人才，竞争对手替我保存太久了，是时候接回了。

48、我们每天都在满足别人的表面需求，而没有更深层次的满足别人强大的背后需求。

49、我们做任何事要时刻保持自己有选择状态。如果没选择你就被卡住了。在我们做企业的时候也是常常面临没选择就被卡住了，如果你有选择就不会被卡住，有选择才叫有能力，有能力的人才能有更多的行为，灵活性。我们学习学什么？就是学更多的能力，刀，身上有更多的刀，面对不同的环境随时随地拔出刀面对环境。

50、沃沃安全是因为买车的人怕死。

51、系统里最灵活的部分是最能影响大局的部分。

52、销售就是信念的转移，感觉的互动

53、压力和情绪来自于我们对事情的判断和反应。

54、一个人成就大小，取决他能搞疯多少人。

55、营销才是一扣，大多数老板忙于检讨第二个扣（产品）。

56、有效果比有道理更重要，讲道理焦点在过去，关注效果焦点在未来

57、员工不是靠激励，而是靠培养。

58、员工不赚钱啥机制也玩不转。

59、员工跟你算账，因为你不偶像。

60、员工跟你无光明，眼前待遇要算清。

61、员工离职挽留深，二婚不久往回奔。

62、在共赢的基础上追求效果比坚持什么是“对”的更有意义。

63、在一个群体中，固执使人们紧张，灵活使人们放松。

64、真正弄哭你的人不是情节而是导演。

65、只要你不说结论性的语言，对方就无法攻击你。

66、只有你觉得自己是最棒的时候才会说别人是最棒的。

67、只追求有道理会耽误有效果的人生，难以有成功快乐的体验

68、重复旧的做法，只会得到旧的结果。做法有不同，结果才会有不同。如果你的事没有结果，改变你的做法。任何新的做法，都比旧的多一分成功机会。改变自己，别人才有可能改变。世界上本来便是每样事物都在不停地改变中，不肯改变的便面临淘汰或失败的威胁。

69、自己不相信有能力或有可能，是让自己得不到成功快乐的最有效的保证

70、自己说什么不重要，对方听到什么才重要

71、尊重别人的独特之处，别人才会尊重自己的独特之处。

冯晓强经典语录2

1、没有服务不好的客户，只是你还没有把客户服务好的本事。

2、一个人会对他想要的和他相信的忠诚。

3、谈判高手永远是站在对方角度考虑的人。

4、你想了解别人，就先成为别人的感觉。

5、性与钱结合就妓女，性与关爱结合叫感情深。

6、高管不替老板背黑锅，必要动机。

7、改变自己，别人才有可能改变。

8、只追求有道理会耽误有效果的人生，难以有成功快乐的体验。

9、自己不相信有能力或有可能，是让自己得不到成功快乐的最有效的保证。

10、你家的钱是老公赚的，不是老婆12把砍刀省的.。

11、洞察别人需求的能力，就是你拥有财富的能力。

12、营销才是一扣，大多数老板忙于检讨第二个扣（产品）。

13、沃沃安全是因为买车的人怕死。

14、诚意把入迷者逼醒。

15、行为背后一定有动机，物体背后一定有功能。

16、我的人才，竞争对手替我保存太久了，是时候接回了。

17、不会洞察别人需求的人只好被销售。

18、动机和行为没有错，只是行为没有效果。

19、奔驰卖后座，宝马卖前座，沃尔沃卖外壳。

20、低头拉车的老板，给你多少时间也是忙。

21、员工离职挽留深，二婚不久往回奔。

22、员工跟你算账，因为你不偶像。

23、能力来自于更多的选择，智慧来自于多角度视野。

24、每个行为的背后都必有一个正面的动机，了解和接受一个人的正面动机，才容易引导一个人改变他的行为。

25、行为+环境=意义。

26、你能为员工提供的价值有多大，员工对你的忠诚度就有多高。

27、“没有办法”让事情画上句号，“总有办法”则让事情有突破的可能。

28、每一个人的行为，对他来说都是当时环境里最符合自己利益的做法。

29、有效果比有道理更重要，讲道理焦点在过去，关注效果焦点在未来。

30、世界上没有两个人是完全一样的，也没有一个人在两分钟之内是完全一样的。

31、孩子和父母的抵触越深，孩子像父母的程度越准。

32、观众怎么会知道导演是怎么把他弄哭的。

33、成功就要习惯不习惯

34、你把利益分给他，你的事才与他有关。

35、说话的效果由讲者控制，但由听者决定，改变说的方法才会改变听的效果。

36、灵活不代表放弃立场而是容许自己找出三赢或多赢的可能。

37、老板出现，就要光芒无限。

38、尊重别人的独特之处，别人才会尊重自己的独特之处。

39、自己说什么不重要，对方听到什么才重要。

40、问题不面对永远是问题，只要面对，问题就不再是问题。

41、不要听别人说了什么，而要看别人说了什么。

42、真正弄哭你的人不是情节而是导演。

43、员工跟你无光明，眼前待遇要算清。

44、没给别人想要的，却得到了自己想得要的，等同抢劫。

45、会让别人占大便宜的人，才有机会成就大事业。

46、凡事结果导向，没有对错之分。

47、老板第一目标就是成交员工。

48、员工不赚钱啥机制也玩不转。

49、在一个群体中，固执使人们紧张，灵活使人们放松。

50、销售就是信念的转移，感觉的互动。

51、只有你觉得自己是最棒的时候才会说别人是最棒的。

52、系统里最灵活的部分是最能影响大局的部分。

53、别人下令你冲锋，倒在血泊中才知道仗打错了。

54、你和他冲突，是因为你的软件与他不兼容。

55、人生享受，还有一个工具叫铺张。

56、我的故事就是你的财富。

57、我的工具就像蜈蚣有很多条腿，选择多，折两条照样爬。

58、地球就是供人和动物玩的游乐场。

59、调动情绪的能力就是领导力。

60、在共赢的基础上追求效果比坚持什么是“对”的更有意义。

61、我们每天都在满足别人的表面需求，而没有更深层次的满足别人强大的背后需求。

62、老板卫星导航，企业干劲疯狂。

63、一个人成就大小，取决他能搞疯多少人。

64、员工不是靠激励，而是靠培养。

65、好项目不需要投资太多的，投资多也不算好项目。

66、只要你不说结论性的语言，对方就无法攻击你。

67、不经过你允许，谁也说服不了你。

68、什么是对你最重要的——你缺的。

69、压力和情绪来自于我们对事情的判断和反应。

70、老婆嫁你的目的就是要铺张。

71、给别人很多选择叫爱，给别人一个选择叫控制。

第五篇：冯晓：师德演讲稿

让青春在奉献中闪光

-----师德演讲稿 ◎四棵小学冯晓

法国作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。这两年的教育经历使我深深的热爱着教师这一平凡而充实的职业。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。我班有一个小朋友，每到周末五放学都会祝老师周末愉快，恰逢一次周末是清明节，他背着书包蹦蹦跳跳的到我明前，“祝老师清明节快乐”，我内心当时也和大家一样，我对孩子说老师明白你心意，再跟他说清明节的由来和习俗让他都明白清明节不宜说快乐，而是念故人，惜所有。在平时的教学中，我也注意不直接否定孩子的结果，而是要充分说清楚原因，让孩子们知原因，懂结果。我班还有一个从他校转来的小女孩，叫徐红艳，她性格敏感、孤僻，刚来的几个星期跟同学们总是摩擦不断，赌气、吵架、作业不做，没完没了，为此我每天课后都会跟她谈话，安排办理的同学帮助她，将她在学校的情况与家长反馈，一个月，两个月，塔终于变了，能与同学们打成一片，脸上也常常挂着笑容。今年教师节，她特地送我一幅画，上面一个大人牵着一个小女孩，“老师，我爱你。”说完她害羞的跑了，我怔住了，幸福的泪水溢满了眼眶。孩子们纯洁的心、圣洁的情，激起了我对教育事业的深深的爱。

一晃两年过去了，我从一开始的懵懵懂懂也渐渐成长起来，在这2年的教育生涯中，我没有轰轰烈烈的事迹也没有惊天动地的壮举，可我有着一颗火热的心。我经常想着两句话，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。就是这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解。也正是这样的情感，使我在教师岗位上将自己的爱挥洒得淋漓尽致，使我在教育这片热土上将自己的青春奉献得无怨无悔。