小学作文：我看到了大海的美

第一篇：小学作文：我看到了大海的美

小学作文：我看到了大海的美

1月24日下午我来到了我的外婆家。桃花岛是一个有山有水的旅游好地方，特别是那里的沙滩。夏天的时候她是多么引人注意呀!但是到了冬天就不会再有这么多人去旅游了，因为天气太冷了。虽然沙滩已经冬眠，但大海却一直苏醒着，她给人们带来了无比的快乐和美。

以前，我只知道我们在海边玩耍是大海给我们的快乐，可是我并不知道什么是大海的美。

大海的美在哪儿呢?我不停寻找，不停寻找。这一次我看见轮船在海面上划过的痕迹是多么的漂亮，我看见雪白的浪花是多么的美丽，我还听见大海冲上岸来那清脆悦耳的声音是多么的动听。

我终于明白了，大海的美是轮船从海面开过的痕迹，是雪白的浪花给轮船让道的时候，是大海一起冲上岸时那悦耳的声音。啊，原来大海的美是藏在深处的。

这次的经历使我知道了每一种美的事物必须是仔细观察用心才能发现的。

第二篇：小学作文：我终于看到了大海

我终于看到了大海

大海，是每个人都向往的地方。我们每个人的心中都各有一个“广阔无际，汹涌澎湃”的“大海”。天义三中就是我心中的大海。?

当我们历尽千辛万苦，不折不挠地来海边，才发现她是那么的美，那么的好，这是语言表达其内涵的。这个美好的大海是我们的理想、愿望！这里的“波峰浪谷”是我们奋斗的足迹，“徐徐海风”是我们自信的化身。“付出就有收获”，我的努力不是终于换来了这个“大海”了吗？这是一个充满阳光的世界，处处都存在着幸福，存在着快乐，存在着温馨。?

我们在这个全新的世界生活。学习总有着一种陶醉感；这里有花有草，到处都是美的风光；这里的设备齐全，条件优越，是我们理想的学习场所。由于刚来到这儿，总对这里的每一处地方感到新鲜。是的，这里不仅地方好，人的心灵也好，我们的班主任宋永芳老师对待学生和蔼可亲，“一下子照亮你的眼睛”。我陶醉在这个知识的海洋里。?

此时的我，非常激动，真想大声对每一个人说：我终于见到了大海！我心中的大海！

第三篇：小学作文：我看到了五星红旗

我看到了五星红旗

去年，我参加了学校组织的北京夏令营。在北京，我参观了许多地方。

到北京前，我对此一游就十分期待，期待着欣赏首都之美，领略各处风光，而最让我期待的就是天安门广场的升旗仪式。在第一天晚上，老师简单地讲解后，便请上了贵宾：国旗班战士们。只见他们踏着整齐的步伐走到了礼堂中央，那一致的脚步声深深地震憾了我们。他们每人拉着国旗的一角，将国旗拉得特别平整。老师把我们排成几队，让我们和国旗班战士们站在一起合影，顿时，我们的面部表情也变得庄重起来。

夏令营的最后一天，终于等到了期待已久的升旗仪式。我们起了个大早，三点多就到了天安门广场。人民英雄纪念碑静静地伫立在广场中央，广场上已经聚了一些游客。渐渐地，东方露出了鱼肚白，游客越来越多，老师让我们坐在后面等，大家都很激动，因为马上就可以看到升旗仪式了。忽然，国歌响了起来，我们赶紧起身敬礼、唱国歌，国旗随着国歌声徐徐升起，太阳也缓缓地从东方升起，我们的心中充满了神圣感。五星红旗高高飘扬，我突然意识到我们错过了最精彩的出旗部分，真是遗憾啊!

今年，正值建党九十周年大庆，我观看了《建党伟业》，看到了1921年7月南湖红船上的共产党成立，知道了一段波涛起伏的历史，一场勾心斗角的战争;我还看了《旗帜》这部纪录片，它讲述了建国后的飞速发展和我们取得的一个个光辉成就，让我对五星红旗有了新的了解。在学校，老师为我们播放了建国六十周年大庆的影像，北京的遗憾终于得到了补偿，再一次看到了五星红旗在天安门广场上高高飘扬。

当我们的运动员赢得奖牌时，我看到了五星红旗;当神七升上太空，中国人出舱行走时，我看到了五星红旗;在8844米的珠峰之巅，我看到了五星红旗。五星红旗，你是我的骄傲;五星红旗，我为你自豪。为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要!

第四篇：小学作文：我爱大海

我爱大海

青岛是个海滨城市，这里风景如画，景色秀丽，有山有水，十分美丽。这里每年都会举行一年一度的啤酒节……青岛还有海底世界、博物馆……都是人们爱去的旅游景点。可是最美的还要属大海了。大海就像一位魔术师，当大海起潮时，声音特别大，听起来如虎啸狮吼，当大海退潮时，声音特别小，听起来如秋雨潇潇;大海就像一位身着蓝纱裙的美丽姑娘，海风吹着浪花的声音，就是她的迎客曲;大海就像是一位顽皮的孩子，一会涌起大浪，一会风平浪静;大海就像一位圣诞老人，给沙滩送来许多礼物：小巧玲珑的贝壳，背着小房子的寄居蟹……

在大海边，这里就成了人们的乐园。人们有的玩沙子，把手、脚全都埋在沙子里面，感受一下沙子的柔和;有的人躺在沙子上，吹着海风，晒着日光浴，多舒服;有的人在沙子上画画，瞧，那个小姑娘画了两个脚丫，看，那个小男孩画了一棵小树，多好看……

傍晚时，玫瑰般的夕阳，带着疲乏的身躯，逐渐地向西沉下。而这时，也是人们最活跃的时候。人们拖着疲倦的身子去附近的酒店里，听听音乐，喝杯啤酒，多自在!大海波光粼粼，海滩沙鸥点点。啊，大海多美啊，我爱大海，爱她的美丽。爱她的柔和!

第五篇：《我看到了》教案s

口语交际

《我看到了„„》

板庙小学：孙晓燕

教学内容：新课标人教版小学四年级第二单元口语交际。

教学目的：

1、学会仔细观察，反复地看，多个角度看；

2、交流观察感受，体验观察带来的乐趣；

3、通过口语交际课培养学生倾听、表达的能力。

4、激发观察的欲望，有不明白的地方能向别人请教或与别人商讨。教学重点：通过口语交际培养学生表达的欲望和倾听别人说话的习惯。教学难点：能将看到想到的大胆表述，并有一定条理。

教学准备：多媒体课件。

教学时间：一课时

一、谈话导入

二、授新课：

[一]、课件展示图1。

1、同桌合作，我说你听。

2、把你看到的内容尽可能清楚地告诉同桌。

3、说一说自己从同桌那听到了什么。

4、其它同学评价是否表达得清楚流畅，同桌评价倾听是否准确。

[二]、课件展示图2。

1、分小组活动。

2、小组内评先“独具慧眼”奖和“灵牙利齿”奖。

3、全班交流。

4、学生总结自己的观察方法。

5、谈感受。

三、总结 拓展：

一开始看到的是什么？后来又发现了什么？两次看到的一样吗？在我们今后的生活中，只要细心观察就会有意想不到的收获。

板书设计：

仔细反复多角度看

看到的想到的说