重庆邮电大学就业问题调查报告（最终5篇）

第一篇：重庆邮电大学就业问题调查报告

大学生就业问题调差报告

“大学生不值钱啦”，这是现在很容易听到的感慨呀，“大学生，嘿，大学生卖猪肉的多的去了”现在大学生的竟如此，那么大学生们都是怎样看待的呢？大学生们对自己未来的规划优势怎样的呢？

世界性的金融危机，中国大学生的未来规划在各方面都改变了很多。如前几年愈演愈热的留学热随着欧美国家爆发的金融危机开始出现了降温的苗头，而国内的就业环境也由于我国特有的经济体制和模式在这次危机中显示出了些许优势。另一方面，一些发达国家的经济衰退也对人民币汇率、各国对新型人才的需求及移民等产生了明显的影响，许多原本打算出国深造的学子也正重新理清他们的思路，重新衡量出国留学的投入回报比。当然也有这样一群人，他们原本计划毕业后找一份工作谋生，随着经济形势的动荡，他们又拿起了课本投入考研的复习当中。正如一次又一次的历史经验表明，每当危机出现时，在学校中躲几年往往是个明智的选择。当然，危机也并不是意味着只是一味的带来麻烦，危机中的找工作之旅将更艰辛，但危机也带来了更多的挑战和机遇，很多大学生也选择了创业。再看看现在大学生的就业现状：目前, 毕业生就业形势比较严峻。2002 年将有145 万名学生毕业, 其中研究生8.8 万, 本科生63.6万, 专科生72.7 万。其中专科生增幅最大, 去年为52万人, 增幅达39.8%。在社会需求与往年基本持平的情况下, 毕业生供给大幅度增加, 而且专科生增幅最大, 供需矛盾和结构矛盾都比较突出。从长远看,1999 年高校扩招的第一批3 年制专科生今年离校。今后几年这种增幅会更大, 2003 年有212 万毕业生,2004 年超过250 万人, 普通高校毕业生2005 年为338 万人, 较上年增加58 万人, 增幅达到21.4% , 毕业生总量为扩招前的2.9 倍。2005 年大学毕业生就业的结构性矛盾十分突出。从地区看, 北京、上海等东部发达地区需求较旺,需求总量大于当地的生源数。中西部不少省区虽然有较大的用人需求, 面临的问题是工作和生活条件艰苦, 往往招不到合格的人才, 出现“有地方没人去,有人没地方去”的现象。从院校类别看, 教育部直属高校毕业生就业情况较好, 初次就业率为85% , 部门高校次之, 地方院校较差。从学历看, 用人单位对学历高的毕业生需求高于对学历低的毕业生需求。研究生供需比约为1: 2.6, 本科生约为1: 1.3, 专科、高职生约为1: 0.4。从专业看, 一些紧缺专业如计算机、通讯、电子、土建、自动化、机械、医药和师范等科类的毕业生需求旺盛, 毕业生供不应求, 而一些长线专业如哲学、社会学、经济学、法学等科类的毕业生需求较少。今后几年大学毕业生数量增长快, 社会对高校毕业生的需求增加幅度不会有大的变化, 就业压力将进一步加大, 大学生就业竞争将更加激烈。针对这样的就业现状，大学生又将怎么样规划来解决这个问题呢？我们对重庆邮电大学的学生进行了如 “附录”里的问卷调查。

结果及分析如下： 1 结果中仅有10％的人认为现在的就业形势较好，就业容易，23％的人认为现在的就业形势正常，而高达67％的人认为现在的就业形势严峻，就业难。

表明：表示大学生对就业形势表现不乐观，对找到合适的工作缺乏足够的信心。约80％的大学生认为在未来几年里，我国的发展和大学生就业趋势会得到缓慢回

升，18％的大学生认为在未来几年里，我国的经济发展与大学生就业趋势将处于低迷状态，其余的人则认为情况都相对稳定，波动不大。

3表明： 党的政策好，是大家都有所共见的，所以即使在就业比较困难的情况下，对未来几年里我国的发展与大学生就业趋势的看法还是比较乐观的。有约55％的大学生认为在提升自身素质方面，积累相关工作或实习经验是最首要的。其次，注重提升专业知识和技能的占43％，承受压力、克服困难的能力的占38.7％，提高沟通协调能力和基本解决问题能力的比例相等，为21％。

有高达92.3％的大学生认为，考取各种资格证书，积极参加社会活动，了解社会是为就业做准备所必要的；经常了解就业信息的占84.6％，30.7％的大学生认为应刻苦学习，努力提高学习成绩。在关于大学生求职过程中最具优势的调查中，社会实践和专业理论知识所占的比例均为46.7％，而认为学生干部在求职中最具优势的占有6.6％。

表明： 大学生思想正发生和翻天覆地的变化，他们认识到了现实。懂得了一个道理，你不能去改变现状，那就必须得去适应现状。

5选择2000-3000元的占60.7%，3100-4000元以及4000元以上的均占39.3％，而1000元以下的没有人选。对求职初薪主要集中在1500-2500元之间。

表明： 在金融危机的笼罩下，大部分大学生对自己求职初薪的要求还是比较高的，此结果也引发了我的一个疑问，这是大学生对现实情况的客观看待，还是对自己的定位问题呢？ 6就业意向在国企、合资企业、外资机关、政府企业、科研机构、自主创业、学校和军队、民营企业及其他的所占比例分别为：62.5％、67.5％、43.8％、55.8％、26％、35.4％、36％、7.9％。关于就业地区的选择，64.3％选择了广州、深圳这两个经济较发达地区。而其他人则没有定向的就业地区，而北京和上海这两个竞争力非常大的城市，却没有人选。表明：虽然现在大学生不再一窝蜂的涌向北京、上海等大城市，“孔雀东南飞”的景象也一去不复返，但是相当大比例的毕业生仍不愿去西部省份，不愿下基层工作。

那么应该怎么解决这些问题呢？首先，政府得十分重视教育，特别是对大学生的自己生技能培养，加大对社会人才需求各方面的控制

技能有了，自信自然就有了：

加大高等教育投入。中国需要人才，人才需要教育，虽然现阶段我国大学毕业生出现就业困难局面，但是大学生占总人口的比例仅为8%，大大低于世界中低收入国家24%和发达国家35%的水平。十年树木，百年树人，从战略的高度看，国家仍需大力发展高等教育，提高国民教育水平，为社会发展积蓄人才力量。中央应该加大教育投入，控制教育成本，让每一个高中生都有上大学的选择权，让每一个家庭都能支付得起子女上大学的费用。要进一步加大对家庭贫困学生的帮扶力度，建立完善对贫困大学生的援助制度，譬如完善助学贷款政策，简化助学贷款申办手续，在大学生就业困难的情况下延长还贷期限等等。

让学生离开理论，靠近实践：

加大社会实践力度。高校毕业生缺乏实践经验，已成为社会共识，在积极引导、充分发展校内实践活动的基础上，高校要积极引导学生走向社会实践，实现教育教学、课外活动、岗位实践的有机结合，从而切实突破专业培养方案和学生实践课程各自为阵，甚至忽略实践的传统格局。针对当代大学生渴望在社会上兼职，学校应予以支持，并重视实习制度，有条件的学校可以与用人单位建立长期的供需伙伴关系。

2同时，现在用人单位一味的追求“证书”这一想法得好好的改正。

用人单位一方面要与学校加强互动交流，多了解学校里各专业的特色，还可以借鉴大学生见习制度的思路，为在校大学生提供寒暑假实习基地，既锻炼了学生的实际工作能力，也有助于企业考察人才。另一方面，用人单位要进一步转变思想，牢固树立科学的人才观，切实纠正用人选材的偏见。一个单位要想得到可持续发展，既要使用好人才，也要注重人才的培养和储备。从我们的调查情况来看，多数学生充满激情、有闯劲，富有创新精神，而且理论功底扎实，接受新鲜事物快，可塑性强，如果对他们适当加以培训，一定能为企业带来更好更长远的发展。所以，企业不能只图眼前的短期利益，过分看重工作经验，而要有长远的人才战略眼光，要改变唯经验论、唯文凭论的做法，还要纠正性别上和地域上的用人偏见，切实做到不拘一格招揽人才，实现企业与人才的双赢。对我们大学生自己，我们要：自强自立，努力增强综合素质，竖立科学职业观。

第一，努力提升自身的综合素质。

当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。同时，要有良好身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，因为如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就可能因体力不支而放弃。

第二，还需要注重能力的培养

能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分内容，当前社会大学生必须尽可能培养自己，处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。其次，加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。

第三，正确就业定位。

当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。第四，借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利于人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。第五，先就业后择业。面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应转变就业观——先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。

总结：

虽然现在大学生没有以前那样不值钱了，但我们还是得自信一些。大学知识普适教育，我们不一定要有某像十分突出熟练的技能，但必须要有学习的能力。在这一基础上，政府再给予一些宏观调控，把社会的人才需求方面优化得更利于我们大学生去发展，创造。此外，企业也应从实际出发，而不是“本本”主意，“有证就是好学生，无证就是无用人”的想法得好好的改正下。最后，我们大学生也必须得好好的把握自己，勿从众，有主见，有自信，有抱负，配合政府给予我们的优惠（公租房，毕业大学生创业基金），创造自己的美好未来！

第二篇：重庆邮电大学法学院

重庆邮电大学法学院

深入学习实践科学发展观活动第一阶段工作总结

根据重邮委〔2009〕14号文件“关于印发《中共重庆邮电大学委员会开展深入学习实践科学发展观活动工作方案》的通知”的相关精神，并结合重邮委〔2009〕18号文件“中共重庆邮电大学委员会关于印发深入学习实践科学发展观活动重要文件的通知”的一系列要求，法学院认真贯彻落实党中央、中共重庆市委、市委教育工委以及学校党委关于深入学习实践科学发展观活动的安排部署，切实将这一学习实践活动落到实处。截至目前，我院学习实践活动第一阶段的工作任务已顺利完成，现将该阶段工作的开展情况总结如下：

为切实加强对深入学习实践科学发展观活动的领导和部署，更加有效地将这一学习实践活动在学院范围内全面铺开，学院按照学校党委的统一部署，组织成立了“法学院深入学习实践科学发展观活动领导小组”（以下简称“活动领导小组”），小组成员包括魏钢、熊志海、郭勤、钟离离、黄良友。领导小组成员除要加强自身科学发展观基本理论知识的学习以外，主要负责及时传达党中央、国务院、中共重庆市委、市委教育工委以及学校党委关于深入学习实践科学发展观的相关会议、报告、文件、通知的精神和要求；组织全院教职工党员和学生党员多次开展关于深入践行科学发展观的集中性的政治学习、培训会、学习成果交流会以及大讨论活动；言传身教，起好领导领学的示范带头作用；根据《全市第二批深入学习实践科学发展观活动工作方案》的文件要求，分别将此次学习实践活动中的学习调研、分析检查、整改落实三个阶段各自的任务和安排在全院师生党员范围内认真布置下去，并严格监督贯彻执行的落实情况。

一、2009年3月16日至3月20日（第四周）学习实践活动开展情况

3月16日（第四周周一），活动领导小组组织召开了全院教职工党员组织生活会，及时向各位教职工党员传达党中央、中共重庆市委、市委教育工委和学校党委有关文件精神。此外，学生党支部和研究生党支部也分别召开了组织生活会，学习领会了相关文件精神。活动领导小组圆满完成了对我院广大师生党员关于深入学习实践科学发展观活动的动员部署工作。

活动领导小组向每位教职工党员和学生党员发放了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》两本文件资料，安排普通党员同志切实做好自学工作，以集体自学和个人自学相结合，规定自学时间，并将集体自学篇目规定为《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》文件中的第一部分“毛泽东论科学发展”以及《科学发展观重要论述摘编》文件中的第一章至第五章。

根据渝教工委办函【2009】6号《中共重庆市委教育工委关于开展重庆高校“科学发展观进课堂”师资培训的通知》的要求，结合徐书记批示意见，我院协同宣传部落实了全市高校“科学发展观进课堂”师资骨干培训工作，并负责委派思想政治理论课教学研究部主任一

人，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》和《思想道德修养与法律基础》四门课程的课程负责人各一人参加了此次培训会。

二、2009年3月23日至3月27日（第五周）学习实践活动开展情况

3月23日（第五周周一）下午4：30，学院活动领导小组组织全院教职工党员集体学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》两本文件资料。

3月26日（第五周周四）下午3：00，我院组织全体副科级以上干部、辅导员和思想政治理论教学部全体教师到会听取北京大学梁柱教授关于科学发展观的专题报告，并在会后对梁教授的报告内容进行了深入探讨。

学院各党支部结合自身情况分别举行了一次关于“深入学习实践科学发展观”的党组织生活。3月27日上午10：00，我院研究生党支部在学院会议室过组织生活，与会党员积极发言，探讨如何将科学发展观与研究生现阶段的学习、科研任务有机结合起来。3月27日下午2：30，我院法学教学部党支部组织全体党员举行了一次科学发展观专题学习会。在学习会上，大家集中学习了“科学发展观的重大意义”、“科学发展观提出的根本依据”、“科学发展观第一要义是发展”、“科学发展观核心是以人为本”、“科学发展观基本要求是全面协调可持续”、“科学发展观根本方法是统筹兼顾”等重要论述。在学习中，大家还围绕如何贯彻科学观，尤其是如何在学校、法学院管理以

及法学专业教育中贯彻科学发展观展开了热烈的讨论。3月27日下午4：00，我院学生党支部在学院会议室过组织生活，与会的学工系统领导和老师向学生党员传达了学校及学院学习实践科学发展观的总体情况，并对支部成员的学习进程与要求作了具体安排。全体党员同志一起学习了《科学发展观重要论述摘编》读本中的部分内容，并就如何在党员同志中开展丰富多彩的“深入学习实践科学发展观”活动听取了党员同志的意见和建议。

三、2009年3月30日至4月3日（第六周）学习实践活动开展情况

3月30日（第六周周一）下午4：30，我院思想政治理论课教学部党支部召开专题讨论会，传达并深入研讨“科学发展观进课堂”的相关文件精神。在会上，教学部全体党员同志针对将科学发展观更好地实践于教学活动这一主题积极地建言献策，并集体讨论、拟定了“科学发展观进课堂”活动的详细计划安排。

四、2009年4月7日至4月10日（第七周）学习实践活动开展情况

学院活动领导小组布置全院师生党员自觉地做好科学发展观系列文件的自学工作，自学篇目分别为：《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》文件中的第二部分“毛泽东论科学发展”、第三部分“江泽民论科学发展”、《科学发展观重要论述摘编》文件中的第六章至第十二章以及《科学发展观学习读本》中的各章内容。同时活动领导小组要求每位党员针对《科学发展观学习读本》的相关内容扎实做好读书笔

记，撰写学习体会。同时，学院活动领导小组组织学院党员开展解放思想、科学发展的讨论，并结合这一活动，通过党总支中心组学习，安排布置了针对学院发展的问题，对本院研究生、本科生的问卷调查工作。

通过深入践行科学发展观第一阶段的学习和调研工作，学院全体党员同志进一步深入了解和领会了科学发展观的基本内容，提高了对科学发展观重大意义的认识。目前，学院已严格按照中共重庆市委、学校党委的统一安排、部署，启动学习实践科学发展观活动分析检查阶段的工作和任务。包括：针对学院发展中的问题，分别对本院本科生和研究生进行了规范的问卷调查；召开了学院党总支民主生活会进行总支成员个人检查并广泛听取教师员工的意见。我们将以前一阶段的学习为基础，对学院存在的问题做深入的分析，以为后面的整改落实工作打好基础。

法学院党总支

2009年5月14日

第三篇：重庆邮电大学实验报告（内页）,,副本

课程名称

操作系统

课程编号

A2130330

实验地点

综合实验楼 A511/A A 512

实验时间

2019--06--10

校外指导教师

校内指导教师

常光辉

实验名称

实验 X X

实验名称

评阅人签字

成绩

一、实验目的

二、实验原理

三、使用仪器、材料

四、实验步骤

五、实验过程原始记录((数据、图表、计算等))

六、实验结果及分析

七、实验心得体会

第四篇：重庆邮电大学计算机网络实验报告

实验一 网络命令与使用

实验要求：

1、在窗口中显示网络适配器的物理地址、主机的IP地址、子网掩码以及默认网关

2、向一台电脑无限制的发送数据包，此数据包大小为60000byte

3、查看本地计算机或另一台计算机的ARP高速缓存中的当前内容

4、从一台ftp服务器上下载一份文件 实验过程：

1、在窗口中显示网络适配器的物理地址、主机的IP地址、子网掩码以及默认网关 在命令行输入：ipconfig 命令

2、向一台电脑无限制的发送数据包，此数据包大小为60000byte 在命令行格式：ping [-t] [-a] [-n count] [-l length] [-f] [-i ttl] [-v tos] [-r count] [-s count] [[-j computer-list] | [-k computer-list]] [-w timeout] destination-lis

其中-t表示ping指定计算机直到中断，-l定义发送数据包的长度。

3、查看本地计算机或另一台计算机的ARP高速缓存中的当前内容 命令行格式：ARP-a [inet_addr] [-N if_addr]

4、从一台ftp服务器上下载一份文件

命令行格式：ftp [-v] [-n] [-i] [-d] [-g] [-s:filename] [-a] [-w:windowsize] [computer]

实验心得：通过对网络的基本的命令练习，让我对计算机网络的一些信息和原理有了一些粗略的体会，这些基本命令是以后学习经常会用到的，所以很重要。

实验二 网络服务器建立与使用

实验内容

（1）IIS Web服务器的配置 进入Web站点创建向导

设定Web站点说明

设置Web站点IP地址 设置网页所在目录 设置Web站点起始页

创建测试网页

启动Web服务器，测试。（2）Serv-U FTP服务器的配置 安装Serv-U FTP服务器； 创建用户，绑定发布目录； 设定目录权限； 测试。配置好web服务器后，登陆IP后

可以进入配置HTML网页中

FTP配置结果：

实验心得：本次实验让我学会了IIS的配置，和FTP的配置。

实验三 网络协议分析

一，使用Ethereal分析软件捕获一段Ping命令的数据流,并分析其工作过程： 如图所示：

第一行suorce为172.16.38.9为我的主机名，Destination 为172.16.38.10 为我发送的目的地主机名。后面的request表明我请求发送

第二行suorce为172.16.38.10为目的地的主机名，Destination 为172.16.38.9 为我的主机名。后面的replay表明目的地主机名向我发送信息表明收到了我发的数据包。

下图是我同桌的同学向我发送数据包所记录的信息，其具体分析同上：

下面是命令行的截图：

二，登录ftp://172.16.38.100，并下载一个小文件，使用Ethereal分析软件分析其工作过程。如图所示：在本机和主机之间，有多行信息交换的记录，前两行记录的为：我“open”主机的行为。三四行的意义为：我想主机发送get的信息，我请求下载文件aaa.txt。五六行的意义为：我确认文件在本机的文件名，并且主机向我发送文件。七八九十行为：主机向我发送发送的文件的一些信息，并且我收到了。

下图是cmd命令行：

三，设置显示过滤器，以显示所选部分的捕获数据。

心得体会：通过本次实验，我掌握了如何用Ethereal记录发送和接收数据的信息 实验四 网络设备使用与VLAN配置

实验1 交换机基本操作

实验拓扑图如图：

1．基本配置 交换机配置：

PC机设置 PC1:

PC2:

PC3:

PC4:

验证测试：

在各PC机上测试与交换机管理IP地址的连通性：

2．继续配置

将交换机的当前配置信息保存到PC1的TFTP服务器，并命名为config.txt:

在PC1上查看已保存的交换机配置文件：

实验2 VLAN基本配置：交换机端口隔离（Port Vlan）

网络拓扑图：

1．交换机配置：

2．PC机设置：

PC1:

PC2：

PC3:

PC4:

验证测试：当完成上面这些配置时，VLAN2内的PC1、PC3可相互ping通，VLAN3内的PC2、PC4也可相互ping通，但两个VLAN间的用户无法相互ping通。

实验3 跨交换机实现VLAN（Tag Vlan）1,网络拓扑图：

1．交换机s1配置：

2．交换机s2配置：

3．PC机设置：

PC1:

PC2:

PC3:

PC4:

验证测试：当完成上面这些配置时，VLAN1内的PC1、PC3可相互ping通，VLAN2内的PC2、PC4也可相互ping通，但两个VLAN间的用户无法相互ping通（注：该测试在模拟器上常出错）。

实验4 通过路由器实现VLAN间通信（交换机Switch2950）

网络拓扑图如图所示：

1．交换机s1配置：

2．交换机s2配置：

3．PC机设置：

PC1:

PC2

PC3:

PC4:

注意：当完成上面这些配置时，VLAN1内的PC1、PC3可相互ping通，VLAN2内的PC2、PC4也可相互ping通，但两个VLAN间的用户无法相互ping通。

4．路由器配置：

实验结果：当完成路由器的配置后，PC1、PC2、PC3、PC4可相互ping通，其中PC1、PC3在VLAN1内，IP网段为192.168.1.0，PC2、PC4在VLAN2内，IP网段为192.168.2.0。

实验五 静态路由与缺省路由使用

首先按照实验指导书给出的图，在Boson Network Designer里面设计好网络拓扑图：

然后进入Boson NetSim中进行模拟 路由器A的配置如下：

路由器B的配置如下

然后配置PC 1 和 PC 2的ip、子网掩码、默认网关：

查看路由器配置状态：

这里有点好奇的是为什么Protocol是down? 由于实验课时间有限，没有细想。

结果在ping的时候出问题了！于是尝试性的给路由器B也设置了DEC，再ping就通了。虽然课本还没上到路由器那块知识，但是，在后面作业没有双向设置DEC也能行，猜测应该是DEC只有一端控制即可，目测是软件出问题了吧（片面的理解）…

第五篇：重庆邮电大学文艺晚会策划书

《光荣与梦想——感恩2008拥抱2009》

文艺晚会策划书

【晚会主题】

2008年即将结束，2009年正向我们挥手。2008年对我们来说，是难忘的，是永恒的。同样也是是艰苦卓绝的，是团结友爱的。2008年是不平凡的一年，我们失去了太多，但我们得到的更多。雪灾、地震、奥运、神七，灾难与荣耀并存的2008年让全世界重新认识了强大的中国，也让中国人民更加深爱着自己伟大的祖国。很快2008年就将成为过去，成为历史。通过这台晚会，我们将共同回首2008，铭记2008.正是因为2008年的不平凡，才让2009年的到来有了更为深刻的意义。2009年注定是承载希望和梦想的崭新的一年，学会了团结和坚持的中国人民必将在2009年创造更多的辉煌和奇迹。这台晚会正如吹响了新年的号角，带领着我们一起憧憬和走进美好兴盛的2009年。

【参与人员】

重庆邮电大学全体师生

【晚会整体构思】

本台晚会的定位是辞旧迎新，因此回顾过去和展望未来是必不可少的内容。鉴于2008年的特殊性以及2009年的重要性，我想让一本日记成为整台晚会的线索，以时间顺序来串联这台晚会。晚会的围绕着“灾难——荣耀——新时代”的主题来进行，但着重要表现和歌颂的是积极励志、温暖感恩的一面，而不会是反复表现灾难和死亡，更不会把灾难带给人们的伤疤再一次的揭开。晚会的主旨即是告诉人们，再多的灾难苦痛都已经过去，我们应该带着不幸所教给我们的坚强乐观以及团结友爱，在2009年里创造更多更大的辉煌。我们更应该感谢2008年带给我们的荣耀与收获，而不是过多的去想它带给我们的深重苦痛。整台晚会的气氛应该是温馨感动又催人奋进的。

第一章感恩

这一部分主要分为开场歌舞和表现2008年的灾难让不屈的中国人民更加团结。开场歌舞必须是全场参与人数最多、场面最宏大的节目。因为它的出现就会像观众展示出整台晚会的基调，它必须能在视觉和听觉上给观众留下深刻的印象，以此来调动晚会的气氛，让观众进入晚会所要传递出的情感之中。只有观众进入状态，才能很好的与晚会互动，产生共鸣。开场歌舞所要传递的应该是积极向上的，总体是要表现出喜悦祥和的气氛。

主持人的作用就是把所有的节目串联成一个整体。而本台晚会既然是以一本日记的形式，主持人的出现实际是就是以第一人称的方式向观众交代什么时间发生了什么事情，这也就是接下来要演出的节目的背景。日记的内容是节选的几个小学生所写的，因为孩子眼里的世界更加真实客观，简单明了，也更容易引起观众的共鸣。

（2008年1月10日：中国发生的极为严重的低温雨雪冰冻灾害，其中湖南、贵州、江西、安徽、湖北、广西、四川等省(区)受灾较为严重）

这一点舞蹈的形式来表现。时值春运高峰，大雪造成了电力中断、公路封道、铁路受阻，回家过年的人群滞留公路、铁路客站。舞蹈主要要表现人们怎么通过各种途径各种形式来关爱、慰问这些滞留在车站不能回家的灾民，表现出社会的和谐，中国人民的团结，无论困难怎么考验我们，我们始终站在一起。

（2008年5月12日：四川汶川特大地震）

这一点通过图片和小品的形式来表现。晚会不再表现灾难时伤痛、死亡的一面，图片也都是传递地震后全国人民对灾区人们的帮助、关怀和爱心。小品所要表现的内容是灾难过后人们更加努力的生活。可以选取在地震中失去一条腿的小姑娘怎样在人们的帮助下成为残疾人艺术团的一名舞蹈演员的故事，向人们表现出大灾有大爱的主题。

第二章光荣

这一部分主要是回顾2008年带给全中国人民的荣耀，表现中国的日益繁荣和富强。

诗歌朗诵作为承上启下的节目，同时全场播放奥运火炬在国内国外传递的视频。诗歌朗诵的主要内容是表达中国人的团结，炎黄子孙的骄傲，让世界更加深入的认识中华民族。在磨难的面前，中国人不会屈服，不会被困难击倒，激励着我们创造出了更多的辉煌。点燃翔云火炬，带着全国十三亿人的梦想在世界翱翔。传递火炬的过程是艰辛的，传递火炬的完成是伟大的。

（2008年8月8日:北京奥运会如期盛大的开幕，奥运圣火在“鸟巢”熊熊燃起）歌曲串烧。选取奥运期间广为传唱和极具代表性的奥运歌曲，意在重温奥运带给我们的光荣、精彩和感动，歌颂世界和平，人民友爱。

相声。讲述奥运期间发生的趣事或者感人的事件，表达出中国人民甚至外国友人为奥运会做出的贡献。

（2008年10月25日：神舟七号载人飞船在中国西北部的酒泉卫星发射中心发射升空的）

舞蹈。主要表现神舟七号的发射成功带给中国人民的喜悦、骄傲和自豪。

第三章新时代

这一部分主要是表现2009年带给人们的希望和憧憬。

表演：武术、跆拳道、太极、健美操。表现人们积极乐观的态度，朝气蓬勃的精神。

魔术。变出“拥抱2009”字样的条幅，承上启下。

大型歌舞。为伟大的祖国尽情高歌，为新一年的美好生活尽情高歌，迎接新的更加辉煌和繁盛的一年。