幼儿日常行为规范

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第一篇:幼儿日常行为规范

幼儿日常行为规范

每日参照执行,大人小孩共同遵守

1、注意个人卫生,按时起床,洗脸,刷牙,梳头,每周洗澡,勤换衣服鞋袜。(如果违反讲清道理后罚坐淘气凳6分钟,如果认识不到自己的错误,时间到后惩罚加倍,直到认错为止。)

2、待人有礼貌,见人问好,离开时说再见,收到礼物要说谢谢,不骂人,不打人,不无理取闹。(违反惩罚同上)

3、每日上课时要听从老师的安排,不说小话,认真听讲,不打断老师讲课,积极表现自己。家长会向老师了解表现情况,决定奖惩。

4、懂得分享,不做小皇帝。家里的食物与玩具不独占,好吃的东西要先分享给家人,玩具要与他人一起分享,不能抢夺他人手里的东西。如果发生争抢,大人没收争抢物,等双方和好后重新分配。(违反惩罚同上)

5、外出注意安全,听从大人指挥,过马路一定要牵大人的手,不打闹,不要离开大人视线,去哪要经过大人同意。有想吃想玩的可以提出要求,但是否买由大人决定,不得无理取闹。(违反惩罚同上)

6、三餐按时吃饭,饭前不得吃零食,吃饭时不能看电视和拿玩具(大人带头执行)不好好吃饭,扣发零食,威胁拒绝吃饭,饿到下顿再吃,中间绝对不给食物。

7、信守承诺,说到做到,不欺骗别人。(大人孩子共同遵守)

(惩罚时间可以每长1岁,增加1分钟。惩罚不是目的,纠正不好的行为,形成好的习惯才是目的。)

规范不是为了惩罚,而是告诉儿童,什么可以做,什么不可以,然后才能使生活正常运转,每个人不做伤害别人的事。行为规范是说明什么是好的,什么是不可以做的,不好的地方需要改正,大家一起执行,改掉坏习惯。有奖有惩,才有约束力。

第二篇:幼儿日常行为规范

南宁市直属机关保育院幼儿日常行为规范基本要求

一、自我服务和劳动

1、进餐和喝水

△进餐时,一只手扶碗,一只手拿汤匙或筷子,一口一口地吃。不说话,不东张西望,不随便走动,不用手抓饭菜,不把饭菜掉在桌面上,不吃掉在桌上的饭菜。不依赖别人喂,要细嚼慢咽。吃完把碗筷放在指定地方,大班幼儿能帮助收拾餐具和桌上的骨头残物。

△饭后用清水(小班用开水)漱口,用小毛巾擦嘴。

△养成喝开水的习惯,能自觉排队接水,使用自己专用水杯,喝水时不一边喝一边玩,喝不完的水倒在水池,不把水洒在地上,喝完把水杯放回原处。

2、睡眠

△入寝室前将外衣脱好,挂在椅背上,自己取拖鞋更换,将脱下的袜子放在鞋内,把换出的鞋放入椅子下面。

△进入寝室,要保持寝室内的安静气氛,有必要说的话,应轻声向老师说,上床时将拖鞋在床前摆好。睡眠姿势正确,冬天不蒙被子睡觉。

△中大班幼儿起床穿衣后能协助教师整理床铺。

3、盥洗

△饭前便后要洗手,手脏了要洗手。洗手前把衣袖卷好,要把手心、手背、手指缝都洗干净,洗完后把手上的水珠轻轻甩在水槽里,再用毛巾擦干。

△起床及餐后要洗脸,洗脸时要用自己的专用毛巾,先洗眼睛,再擦脸庞、鼻子、嘴、耳朵和脖子,然后把毛巾洗净拧干,挂回原处。(小班幼儿在教师帮助下进行。)

△不吮手指,不咬指甲。知道剪完指甲要洗手。

4、穿戴

△小班幼儿在教师帮助下逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜,中大班幼儿能独立而有次序地穿上衣和裤子。方法如下:

△穿时由上往下穿 :衣→裤→袜→鞋脱时由下往上脱:鞋→袜→裤→衣

穿上衣时,提起衣领,再找袖筒,左右手先后穿脱衣服、袖筒,再把衣服拉整齐。扣纽扣时,把衣服下沿对整齐,从底下的纽扣开始,逐粒往上扣,扣完后把上衣下沿拉一拉,并将衣领翻好。

穿套头衫时,先认清前后,把头套进去,再将两手分别伸进袖筒,然后把衣服拉整齐,翻好衣领。脱对襟衫时,先解开扣子,再脱袖子衣身,脱套头衫时,两手交叉胸前、拉住衣服下沿,自下向上脱。

穿裤子时,先找到裤头,认清前后,两只脚分别伸进两个裤筒,整理好裤头,扣好纽扣或拉好拉练。穿袜子时,两手拿住袜口,注意袜跟向下,将脚尖伸进去,两手把袜口拉起来,将袜跟与脚跟对好,整理整齐。

穿鞋子时,小中班幼儿在教师帮助下分清左右鞋,把脚伸进去。大班在教师的提醒下把左右脚穿进对应的鞋中,然后系好鞋带或扣好扣子。

△小班幼儿会把脱下的衣服挂好,中、大班幼儿会把脱下的衣服按次序折叠好。

△流汗和流鼻涕时,不用手和衣服擦,要用纸巾或毛巾擦。

5、大小便

△大小便要告诉老师,到厕所对准厕位大小便,最好养成定时大便习惯。小便时不弄湿自己和同伴的衣裤,大便后,会用手纸自前向后擦屁股,不弄脏手指。

△能根据要求分男女入厕,上厕所时不带东西去玩,不带东西去吃。

6、劳动

△搬椅子时,一只手扶椅背,另一只手扶椅座,提起朝前走,不能把椅子举在头顶或放在地上推拖,放下椅子要轻。离开桌子前,将椅子推入桌子下,不影响他人行走。搬桌子时几个幼儿合作,步伐要协调,不把桌子放在地上推、拖,放下桌子要轻。

△要爱护玩具和用具,知道拿了玩具图书等物品要放回原处,养成轻拿轻放的好习惯。小班幼儿学会协

助教师将玩具分类整理好。中大班幼儿要练习擦洗玩具、桌椅,晾干后搬回原处

△中大班幼儿做值日生,学会摆放和收拾餐具、作业用具及玩具,帮助教师挂好消毒后的毛巾,喂养小动物,护理种植园等力所能及的工作。

二、集体生活和学习

1、集体生活

△喜爱幼儿园集体生活,知道要爱护年龄小的弟弟妹妹、尊重哥哥姐姐,学习别人的长处。

△要学会解决小朋友之间的问题,能宽容、谦让,与同伴友好相处,不打人骂人,不为一些小事吵闹或报告大人。同伴做错事时,可以请教师或家长批评,但不应幸灾乐祸,不讥笑同伴的缺点和错误,更不能讥笑同伴的生理缺陷。

△自己做错事能敢于承认,诚实不撒谎。

△要分清自己和他人的东西,未经别人同意不随便拿、乱翻别人的东西。懂得幼儿园的东西是公物,应该爱护,不随便带回家去。

△ 借用别人的东西,应有礼貌地请求,同时注意爱护,用完后马上归还,并向别人道谢。

△集体用的东西,不挑拣,从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

△学会在教师指定的范围内活动,不随便离开集体,离开集体要报告教师。

△能主动向客人打招呼,热情向客人介绍自己的班级、作品,大方地与别人交流。

△能正确使用“您好、再见、请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。

△同人交谈时,要认真听,眼睛看着对方,要等别人把话说完,自己才接话,不随便插嘴打断别人的话,别人问话时,要有礼貌地回答。听到别人叫自己,要答应,不可不理不睬。

△在咳嗽、打喷嚏时,要用手帕或纸巾捂住自己的口鼻,低头或侧脸避开他人,如在饭桌上则应该背过身去,避开饭菜。

△在集体中行走要注意不碰撞别人,不用手推、拉小朋友。上下楼梯时靠右走,不争先恐后,不跨级不从上往下跳。

△尊敬国旗国歌国徽,小班幼儿能听懂国歌,中大班幼儿学会唱国歌,升国旗时不做别的事情,要立正站好,向国旗行注目礼。

2、游戏

△能积极参加集体游戏,在游戏中能遵守规则,不能随心所欲、大声叫喊,学会尊重别人的意见。△小班幼儿知道不应该争抢或独占玩具,中大班幼儿能和同伴友好合作开展各种游戏。

△在游戏中要关心同伴,互相帮助。

△游戏结束时,人人要参加收拾玩具、桌椅和各种物品的劳动。能在教师的引导下正确的评价自己和同伴的表现,提出建议。

3、教学和作业

△在学习时能静心听教师的讲解,积极思考,不随意走动和玩耍、说话。要注意听清同伴的发言,不要随意打断别人的发言。

△敢于在集体面前表达自己的意见,态度大方。用自然的声音说话。

△做作业时,不东张西望,不做小动作,不打扰影响同伴的学习,课后把用具收拾好,剪下的纸屑不乱丢在地上。

△写字画画时身子要坐端正,用正确姿势握笔。翻看图书要一页一页翻,不乱涂乱画不撕书。

△坐椅子上时,不摇晃椅子,不把脚跷在椅子上,不随便坐桌子,不爬踩桌椅。

△ 要爱护自己和同伴的作品。

4、户外活动

△能在教师指定范围内活动,按正确方法玩大型器械和体育玩具。不推、挤他人。

△不在阳光爆晒下长时间活动,能听从指导适时休息。活动结束时,主动参加收拾器械。

睡前小故事

幼儿午睡是幼儿园活动中的一个活动环节。根据幼儿的生理、年龄特点,午睡有益幼儿的身心发展。从医学保健角度分析:幼儿睡眠时,身体各部位和脑及神经系统都在进行调节,养和能量的消耗最少,利于恢复疲劳。内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。所以,睡眠好坏直接影响幼儿的生长发育,身体健康,学习情况。

而在幼儿园里,孩子们午睡是比较困难的,因为孩子们午饭后心潮澎湃的心难以安静下来,采用强制性的办法对于那些天真活泼的孩子们没有效果,反而会引发孩子们逆反心理的产生。有什么好办法能让孩子们安静的入睡呢?通过一段时间的实践证明:一个小故事或是放一段轻音乐,都能让孩子情绪愉悦,让孩子在温馨的气氛中安静的入睡。

孩子天性爱听故事,喜欢从故事中受到启发,更喜欢从故事中学会做人的准则。而听故事的过程,既矫正了幼儿难入睡的坏习惯,又能培养幼儿的口语表达能力和思考能力,还增加了幼儿对文学作品的兴趣。于是,我便开始采用睡前小故事的“策略”:首先在孩子们午饭后组织些安静的游戏、听一段轻音乐来平静孩子们心潮澎湃的心,然后让孩子们漱口、上厕所、安静的走进寝室;到寝室后我会告诉孩子们躺下不能说话,不许乱动,闭上小眼睛后再讲故事,这样孩子们很快就会躺到床上等待老师讲故事;每天午睡前给孩子们讲故事我会选择简单点的故事,讲叙时声音尽量平缓、小声,一个故事接一个故事,一边讲故事一边在寝室来回走动,提醒没闭上眼睛的孩子。每天讲的故事也是不同的,故事都是孩子们没有听过的,每讲完一个故事我都会去抚摸着每个孩子的头,告诉孩子们这个故事告诉了我们什么道理,鼓励孩子们学习故事中的主人公。于是幼儿听着《白雪公主》、《灰姑娘》等等慢慢进入了梦乡。每次醒来,有些幼儿还沉浸在故事当中,“老师,我要做白雪公主。”我在回答孩子们问题的同时也会趁热打铁,表扬睡得好的孩子。

就这样,我每天坚持给孩子们讲故事,用故事激励孩子们午睡,孩子们睡得特别快、特别香,因为他们都在争先恐后地学习故事中的主人公,争先恐后地得到老师的表扬。孩子们大部分孩子养成了良好的午睡习惯,一觉醒来,无论是唱歌、跳舞,还是读书、画画,都充满了生机和活力。

第三篇:幼儿日常行为规范学前班专题

幼儿日常行为规范——学前班

(一)、卫生习惯:

1、不吃手指,不是吃的东西不放进嘴里,落到地上的东西必须洗干净后再吃。

2、常修指甲,不用手指挖耳朵、挖眼睛,不用手抓饭吃。

3、饭前便后用肥皂洗手,随手开关水龙头,知道节约用水。

4、不流口水,流鼻涕,打喷嚏或咳嗽时,不对着别人的嘴巴和鼻子。

5、不随地吐痰,不乱扔纸屑等,知道把垃圾放到垃圾箱里。

(二)、行为习惯:

1、知道祖国,知道我是中国人,知道五星红旗,升旗时立正、行注目礼,热爱幼儿园,热爱祖国。

2、爱爸爸、妈妈、爱老师,愿意帮助家长和老师做事。

3、团结友爱,乐意与同伴友好相处,懂得礼让,不争抢、吵闹。

4、对人有礼貌,会使用礼貌用语。

5、不说谎,做了错事能承认并改正。

6、不乱喊乱叫,乱奔乱跑,起坐轻便,走路轻快。

7、爱护公物,不拖拉桌椅,不乱涂墙壁、地板,开关门窗轻,离开座位,桌椅放好。

8、爱护玩具、图书,用后放回原处并能放整齐。

9、爱护花草、树木、不采,不折,不踩踏。

(三)、安全意识:

1、不玩电,不玩火,不独自玩水,不玩危险游戏。

2、不吃陌生人的东西。

3、不跟陌生人走。

4、知道有事拨打家里的电话。

5、知道119、112、110等紧急电话。

(四)、活动常规:

1、知道要遵守纪律。

2、能注意力集中地与同伴一起活动,不打扰和影响他人。

3、会有礼貌地听老师和同伴的讲解。

4、知道发言要举手。

5、不乱下位置。

6、注意坐姿正确:胸膛挺直,头端正。

7、作业时注意握笔姿势要正确。

(五)、来园离园:

1、来园时能主动与家长告别。

2、能主动与老师同伴问好。

3、能自由结合玩安静游戏。

4、离园时能和老师和同伴说再见。

5、不跟陌生人离园。

(一)课间:

1、进出门不拥挤,听到信号后迅速进教室,准备上课。

2、会正确迅速地洗手,不乱扔纸屑,不随地吐痰。

3、自由结合同伴,自选易拿易放的玩具,玩后能整齐地放回原处。

4、不玩游戏量过大的游戏,在户外玩运动器具时,注意安全。

(二)、游戏:

1、角色游戏时,自己想象主题,商量、分配角色,会自行解决游戏中的问题。

2、遵守游戏规则,互相谦让,爱护公物,不拖拉桌椅,用两手拿、转椅子,不打扰他人,注意安全。

3、游戏结束时,能有条理地归收好玩具,排好椅子。

(三)、餐点:

1、餐前用肥皂洗手,手洗干净后,不乱摸其他物品。

2、能同时吃玩点心和水,并能将杯子归放好,用毛巾擦嘴,能保持桌面、地面整洁。

3、能安静用餐,不乱扔残渣,饭后收拾干净,按规定归放好碗筷,做到三干净(碗里、桌面、地面),回自觉用半杯水漱口,用小毛巾擦干净嘴和手。

(四)、午间:

1、自由结伴做安静的游戏及散步。

2、不大声叫喊和奔跑。

(五)、午睡:

1、睡前自觉上厕所,入室安静。

2、能安静入寝,迅速地穿脱衣服、鞋子、能分清左右。

3、能整理床铺,折好被子,并放在指定地方。

4、醒后和起床时能保持寝室安静。

第四篇:幼儿日常行为规范大班

幼儿日常行为规范——大班

(一)、卫生习惯:

1、不吃手指,不是吃的东西不放进嘴里,落到地上的东西必须洗干净后再吃。

2、常修指甲,不用手指挖耳朵、挖眼睛,不用手抓饭吃。

3、饭前便后用肥皂洗手,随手开关水龙头,知道节约用水。

4、不流口水,流鼻涕,打喷嚏或咳嗽时,不对着别人的嘴巴和鼻子。

5、不随地吐痰,不乱扔纸屑等,知道把垃圾放到垃圾箱里。

(二)、行为习惯:

1、知道祖国,知道我是中国人,知道五星红旗,升旗时立正、行注目礼,热爱幼儿园,热爱祖国。

2、爱爸爸、妈妈、爱老师,愿意帮助家长和老师做事。

3、团结友爱,乐意与同伴友好相处,懂得礼让,不争抢、吵闹。

4、对人有礼貌,会使用礼貌用语。

5、不说谎,做了错事能承认并改正。

6、不乱喊乱叫,乱奔乱跑,起坐轻便,走路轻快。

7、爱护公物,不拖拉桌椅,不乱涂墙壁、地板,开关门窗轻,离开座位,桌椅放好。

8、爱护玩具、图书,用后放回原处并能放整齐。

9、爱护花草、树木、不采,不折,不踩踏。

(三)、安全意识:

1、不玩电,不玩火,不独自玩水,不玩危险游戏。

2、不吃陌生人的东西。

3、不跟陌生人走。

4、知道有事拨打家里的电话。

5、知道119、112、110等紧急电话。

(四)、活动常规:

1、知道要遵守纪律。

2、能注意力集中地与同伴一起活动,不打扰和影响他人。

3、会有礼貌地听老师和同伴的讲解。

4、知道发言要举手。

5、不乱下位置。

6、注意坐姿正确:胸膛挺直,头端正。

7、作业时注意握笔姿势要正确。

(五)、来园离园:

1、来园时能主动与家长告别。

2、能主动与老师同伴问好。

3、能自由结合玩安静游戏。

4、离园时能和老师和同伴说再见。

5、不跟陌生人离园。

(一)、课间:

1、进出门不拥挤,听到信号能进教室。

2、会自理大小便,会自己喝水,会正确洗手。

3、自由结合同伴,自选易拿易放的玩具,玩后放回原处。

4、不玩活动量过大的游戏,在户外玩运动器具时,注意安全。

5、知道保护嗓子,不大声叫喊。

(二)、游戏:

1、角色游戏时,会商量角色,能在老师的帮助下解决游戏中的问题。

2、遵守游戏规则,互相谦让,爱护公物,不拖拉桌椅,用两手轻拿椅子,不扰乱别人,注意安全。

3、游戏结束时,在老师的协助下能有条理地归收玩具,排好椅子。

(三)、餐点:

1、餐前用肥皂洗手,不浪费水,相互谦让,有秩序地洗。

2、手洗干净后,不乱摸其他物品,两手合拢,准备用餐点。

3、吃点心时,能一手拿点心,一手拿杯子,能同时吃完点心和水,能将杯子放好,用毛巾擦嘴。

4、学会用筷子吃饭,能保持桌面和地面的干净。

5、吃饭时,不大声说笑,学会一口饭一口菜地吃饭,吃完自己的一份饭菜,并收拾好残渣,按规定放好碗筷,会装半杯水漱口,用小毛巾擦干净嘴和手。

(四)、午间:

1、自由结合做安静的游戏及散步。

2、不惹人,不大声叫喊和奔跑。

(五)、午睡:

1、睡前自觉上厕所,入室安静。

2、衣帽等物品放在规定的地方,有次序地穿脱衣服、鞋子、会系鞋带。

3、能迅速入睡,醒后不影响他人,保持安静。

4、起床后,在老师的指导帮助下,能整理床铺,学折被子,并放在指定地方。

第五篇:幼儿园幼儿日常行为规范2

终南中心艺术幼儿园幼儿日常行为规范

1、文明进餐,细嚼慢咽,不挑食,会正确使用餐具,保持桌面、碗和衣服整洁,餐后擦嘴,用温水漱口,会收拾餐具。

2、学会正确的喝水方法,能根据自己需要喝水。

3、养成饭前便后,手脏时自觉洗手的习惯,正确洗手、洗脸、不玩水,保持盥洗室地板清洁。

4、养成每日按时大、小便的习惯。大小便时能自理,不随地大小便。

5、能安静地进寝室,有正确的睡眠姿势;独立、迅速、有序地脱衣裤和鞋袜。整理好后放在固定的地方;学会整理床铺。

6、爱清洁,讲卫生,勤洗澡,勤理发,勤剪指甲,不随地吐痰,咳嗽打喷嚏时会捂住嘴巴。

7、理解并遵守学习游戏常规,与同伴友好地一起活动,不打扰和影响他人。

8、主动地参与各项活动,好提问,勤动手,有自信心。

9、能大胆清楚地表达自己的想法和感受,会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果、10、乐于参加艺术活动,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

11、乐探究,尝试各种材料进行操作学习,养成轻拿轻放的好习惯。

12、注意坐姿、握笔姿势正确,养成良好的阅读习惯。

13、热爱祖国,尊敬国旗,升旗时要立正,行注目礼。

14、爱父母,爱老师,尊敬长辈,关心他人,愿意帮助别人做力所能及的事。

15、喜欢幼儿园,爱小朋友,遵守集体规则,与同伴友好相处,乐于帮助有困难的同伴。

16、礼貌待人,能问候别人,会使用礼貌用语,能注意倾听别人的讲话,在公共场所不大声喧哗。

17、会听从劝告,不随意发脾气,乐意帮助弱小和有困难的同伴,懂得礼让,不争抢、吵闹。

18、懂秩序,守规矩,起坐轻便,离座时,座椅、物品要归位,轻开门窗。

19、诚实、勇敢、不说谎,未经允许不随意拿别人的东西。

20、能友好地与同伴一起活动,不打扰和影响他人。

21、认识各种安全标志,主动遵守交通规则。

22、学会保护自己,不玩火,不玩电,不玩危险游戏,不跟陌生人走。

23、懂得自然灾害中逃生的基本方法。

24、有急事时会拨打自己家的电话和119,、112、110等紧急电话。

25、了解饮食起居方面的安全常识,防止异物入体及预防中毒等意外事故。

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