第一篇：法律35班辩论会纪录
法律35班
关于“大学生谈恋爱的利弊”的辩论会纪录
主持词
一、欢迎同学们加入今天辩论赛的活动中来，今天我们的辩论主题是《大学生谈恋爱的利弊》
二、三、首先我想大家介绍一下参加今天辩论会的老师和班委会成员： 感谢老师和各位同学的参与，现在就进入我们们今天的话题——大学生恋爱的利
弊》根据新华网一篇报道——大学生谈恋爱的原因主要来自6个方面：
1、心理成熟了
2、高中阶段的压抑
3、免除了老师家长的约束了
4、环境的影响5对感情的渴望和对个人价值的需求6享乐的需要和虚荣心那么我们今天就针对这个话题来讨论一下——大学生恋爱史利大于弊还是弊大于利。这也是同学们一直比较感兴趣的话题四、五、六、介绍双方队员： 双方一辩开篇立论，由正方先发言，各自发言时间不超过3分钟。好了，现在进入双方大展辩才的自由辩论阶段，双方累计用时各为10分钟，双方
交替发言，首先从政房开始。请：
七、时间到，谢谢双方辩论员
八、下面是扩大战果，迎接胜利的时刻，我们希望各方辩手在最后的时间当中给我们辩
论展现更广阔的空间。首先有请反方四辩，时间3分钟
九、感谢双方精彩辩论，接下来有请老师就我们今天的话题发表看法，掌声有请。
十、比赛结束，感谢同学们的积极、踊跃发言。休息！
正方：
我方认为大学生谈恋爱利大于弊。
大学生谈恋爱至少要和学习同样重要，有一位大学教授甚至认为我们如果只学习不恋爱的话简直是“舍本逐末”的，谈恋爱能让大学生学会欣赏和享受人生，实现他们的理解和创造力，并把他们培养成讲人道和富有责任感的人；一些大学生的知识学习需要灵感，而恋爱是灵感的重要来源之一；而且谈恋爱有助于培养大学生的人际交往技巧；人的生命是有限的，大学生谈恋爱可以及早感觉温情的存在，弥补大多数大学生远离亲人的空虚。
有人认为大学生学习才是重要的。大学生主要任务是学习，毕业后主要的任务是找工作，工作后主要的任务是努力工作，此逻辑是否可笑
第二篇：延安大学计算机班辩论会
延安大学***班辩论会
举办单位：**********举办时间：3月25日20时举办地址：待定
比赛论题：男性比女性更需要关怀 活动目的：
丰富大学课余知识、培养创新和团队精神、锻炼思维表达能力以更好融入大学生活，同学之间达到互动。
一 赛制：
三对三团体辩论赛，直接进入决赛。
二 组队：
各代表队由以下六人组成：每方辩论队员三人。
三 抽签规则：
抽签决定正反方。
四 赛场规则：自上交参赛队员名单后不准中途更换队员，一经发现，取消比赛资格。
2辩手发言期间或将要发言时，观众不得鼓掌或阻碍辩手发言。
五 辩论赛流程：
1辩论赛开始；
2宣布辩题；
3介绍参赛代表队及所持的立场；
4介绍参赛队员；
5介绍规则|、评委及点评嘉宾；
6辩论比赛开始；
7评委对比赛情况进行评判；
8工作人员对评委评判结果进行汇总；
9主持人宣布比赛结果
10工作人员进行颁奖；
11宣布比赛结束；
六 比赛要求：
（一）开篇陈词
正方一辩发言（立论）（3 分钟）
反方一辩发言（立论）（3 分钟）
（二）攻辩、正方二辩向反方二辩提问；反方二辩向正方二辩提问。
（每一轮攻辩阶段为 1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）2、正方三辩向反方三辩提问；反方三辩向正方三辩提问。
（每一轮攻辩阶段为 1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分）、攻辩小结：
正方一辩进行攻辩小结；（1 分 30 秒）反方一辩进行攻辩小结。（1 分 30 秒）（注：要针对此前所有阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际情况的背稿，否则将被适当扣分）
（三）自由辩论
正反方辩手自动轮流发言。每方限时 5 分钟，双方总计 10 分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
（四）总结陈词
反方三辩总结陈词；（3 分钟）
正方三辩总结陈词。（3 分钟）
（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分）
三、观众提问
观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。
七 比赛须知：
一、请各参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。
二、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场。同时，黑板装饰由班委完成；
三、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与班长联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。
四、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。
五、比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与班长联系。
八 评判：
（一）评判规则：
每场比赛评判团由6位评委组成。评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。
（二）评判标准：
由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：
1、主题鲜明，思想性强（15分）
2、联系实际，贴近生活（9分）
3、思维敏捷，逻辑性强（6分）
语言表达30分
1、语言优美，准确简明（10分）
2、抑扬顿挫，铿锵有力（8分）
3、表达流畅，口齿清晰（7分）
4、普通话标准（5分）
艺术表现 25分
1、富有激情，感染力强（10分）
2、精神饱满，表情自然（9分）
3、肢体语言使用恰当（6分）
演讲效果15分
1、观众反应好（6分）
2、气质、形象、着装（6分）
3、时间掌握好（3分）
合 计 100 分
（三）胜负判定
1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分；
2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜；
3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。
4.评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为每个辩手打分。
九 人员安排：
主持人：**
正方：** *** ***
反方：** *** ***
评委：** ** ** ** *** ***
后勤：11721宿舍
十 奖品安排
因经费问题现只设立 辩手奖
一等奖 一名
二等奖 两名
三等奖 三名
奖品待定
十一经费预算
奖品 180元，其他 20元。
*****宿舍全体成员2010.3.21
第三篇：大一班“小小辩论会”活动方案
珠江新城幼儿园
大一班“小小辩论会”活动方案
一、活动主题：白天好还是晚上好
二、活动目标：
1.积极参与讨论、交流、辩论，养成专心倾听别人讲述的良好习惯，懂得遵守一定的规则。
2.通过辩论，让幼儿不仅在听、说、前阅读等语言技能方面有进一步的提升。
3.能从多角度考虑思考问题，想出与别人不同的论据，发展思维的求异性、创造性、敏捷性。
三、活动准备
1.幼儿已有讨论的经验
2.教师对幼儿的已有经验有初步的了解
3.与幼儿一起收集有关资料
四、活动过程：
1.出示挂图，引入话题。
请幼儿说说：“他们分别是在什么时候？”
2.教师提问：引导幼儿探讨白天和晚上的特点？
3.引入话题，分组讨论
将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由
4.讲解规则，展开辩论
（1）两组幼儿轮流发言
（2）一次理由充分的发言可以为本队赢得一枚奖牌
（3）一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得一枚奖牌
（幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚幼儿的观点和理由，语言表达要完整、流畅）
5.交流小结辩论会的情况，并评选“金牌辩手”
五、结束语
作为正反双方的小朋友说的都很有道理，都能积极发言，不管是认为白天好还是晚上好的小朋友都说出了自己的观点，老师认为都非常好。通过此次辩论会，让孩子们也明白了很多道理，培养了孩子们的质疑精神，因此这样的辩论因在幼儿园多多举办。
二〇一三年四月
第四篇：观察纪录
“教育技巧的全部奥妙在于如何爱护儿童”。这句教育名言对我们幼儿教师来说尤为重要，我们是教育的启蒙者，对儿童的教育不仅影响一生，也将决定一生。
我班的文绮小朋友是一位非常惹人喜爱的小姑娘，但她有一个缺点：孩子们反映她经常拿其他小朋友的东西和班里的小玩具。虽然不是什么值钱的东西，但如果这样下去，后果将不堪设想。今天的这件事又发生在文绮小朋友身上。
欣悦早晨来幼儿园时，戴了一条特别漂亮的丝巾。丝巾在脖子上打了个可爱的蝴蝶结，小朋友们一下子都被吸引了过去，这个摸摸，那个摸摸，特别是小姑娘们，个个爱不释手，眼里充满了羡慕之情。
户外活动时，孩子们三五成群高兴地玩着，欣悦脖子上的丝巾滑了下来，文绮小朋友正在她的身旁，顺手把丝巾拣了起来，看了欣悦一眼后迅速把丝巾装进了裤兜里。我正在和另一组的小朋友玩游戏，这一切正好被我看在眼里。
活动结束后，欣悦发现丝巾不见了，便过来告诉了我。我让她去问一下小朋友，看谁拣到了。一连问了几个小朋友，都说没拣到。于是，我当着全班小朋友的面问到：“谁拣了欣悦的丝巾？”小朋友都大声说：“我没有。”我注意了一下文绮，她用手摸了摸裤兜，然后也跟着小朋友喊：“我没有。”我生气了，心想：这孩子真是不可救药了，都被我看到了还说没有。我真想走过去把丝巾拿出来，然后狠狠地批评她一通，让她改正缺点。但这个念头在我脑海中一闪而过。这样做对孩子来说是一种伤害，会让她在集体面前丢面子。有可能会毁了这个孩子的一生。对待这样的孩子，老师更应该尊重、关心，尽可能地用宽容、耐心的态度去教育。
我没有继续追问下去，而是转开了话题。我说：“小朋友，你们喜欢看魔术表演吗？”“喜欢”，孩子们齐声回答。“现在老师要和小朋友们一起表演一个魔术，把欣悦刚才丢了的丝巾变回来。请你们闭上眼睛，等我说声‘变’，丝巾就会钻进它喜欢的小朋友的裤兜里，跟他做朋友。待会儿你们摸一下自己的裤兜，谁摸到了就拿出来给老师和其他小朋友看。但是如果谁摸到了不拿出来，丝巾就会溜到老师这儿来，不跟他做朋友了。老师和小朋友也都不喜欢他了。”孩子们都听话地闭上了眼睛，屏住了呼吸，等待着丝巾钻到自己的裤兜里。就在我的“变”还没有说完时，孩子们便纷纷去摸自己的裤兜。我欣喜地看到文绮小朋友从裤兜里掏出了丝巾，快步走到我面前，自豪地说：“老师，丝巾钻到我的裤兜里了。”没摸到丝巾的小朋友脸上露出了失望的神情。我赶紧安慰他们说：“这次，丝巾找到了文绮作朋友，是因为文绮今天表现特棒，小丝巾非常喜欢她，希望你们好好表现，以后会有你们更喜欢的小玩具钻进你们的衣兜里，跟你作朋友。”最后我说：“我们送给文绮一点掌声，祝贺她成为小丝巾的好朋友。”伴着歌曲《一分钱》，活动室里响起了热烈的掌声。文绮小朋友笑得比花儿还要美。
事情解决得还算圆满，我也因此受益匪浅。孩子的心灵都是纯洁的，教育孩子必须要走进孩子的内心世界，要把握教育的技巧，注意教育的语言和环境，还要尊重孩子的人格，给孩子创造机会，不能伤害孩子的自尊心。我深信，只要我们真心地爱孩子，以正确的方法引导他们，不管什么样的孩子，他们都能够在我们的关爱下健康快乐地成长。
第五篇：会议纪录
文 章来源 莲
山 课 件 w w w.5Y k J.c oM
会议纪录
为使会议的决议能在今后得到很好的贯彻和执行，并作为以后检查执行情况等的根据，或者便于传达一次会议的精神，有必要把会议的具体内容记录下来。这些记录的材料，就叫“会议记录”。记录要真实准确，符合原意。
会议记录包括两个部分：
（一）会议的组织情况：
1． 开会的时间、地点。
2． 出席人数，如果人数不多，可一一写明姓名。
3． 列席人数，也可写出姓名或只写列席人员范围。
4． 缺席人数，也可一一写出姓名，注明缺席原因。
5． 主持人。
6． 记录人。
7． 会议的主题。
（二）会议内容，是会议记录的主要部分。记录方法有两种：
1． 摘要记录。只记会上报告了什么事情，讨论了什么问题，通过了什么决议。
2． 详细记录。要把每一个人的发言都记下来。
会议结束，记录完了，另起一行写“散会”两字。
最后，要由主席或主持人和记录人签名。
为了提高记录速度，可以适当使用一些自己熟悉的简称、代号、符号，待会议间歇或会后整理时再补上全称或原称。必要时，可以学习速记法。
例文
会议记录
团办[002]
时间：╳╳年╳╳月╳日晚╳╳点
地点：教学楼╳╳室
与会人员：╳╳、╳╳╳、╳╳╳（或“团委各委员”）
主持人：╳╳╳
记录人：╳╳╳
主题：关于╳╳╳╳的会议（或“团委第╳╳委员例会”）
主要内容：
一、………………
1、……………………
2、……………………
二、……………………
散会
主持人签名：
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