我只好去做银行家了

第一篇：我只好去做银行家了

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我只好去做银行家了

作者：梅 青

来源：《视野》2006年第03期

有一位中国的MBA（工商管理硕士）留学生，在纽约华尔街附近的一家餐馆打工。一天，他雄心勃勃地对着餐馆大厨说：“你等着看吧，我总有一天会打进华尔街的！”大厨好奇地问道：“年轻人，你毕业后有什么打算呢？”

MBA很流利地回答：“我希望学业一完成，最好马上进入一流的跨国企业工作，不但收入丰厚，而且前途无量。”

大厨摇摇头：“我不是问你的前途，是问你将来的工作兴趣和人生兴趣。”

MBA一时无语。显然他不懂大厨的意思。

大厨却长叹道：“如果经济继续低迷下去，餐馆不景气，那我就只好去做银行家了。”MBA惊得目瞪口呆，几乎疑心自己的耳朵出了毛病。眼前这个一身油烟味的厨子，怎么会跟银行家沾得上边呢？

大厨对呆鹅般的MBA解释：“我以前就在华尔街的一家银行上班，天天披星戴月，早出晚归，没有半点自己的业余生活。我一直都很喜欢烹饪，家人朋友也都很赞赏我的厨艺，每次看到他们津津有味地品尝我烧的菜，我就高兴得心花怒放。有一天，我在写字楼里忙到凌晨一点钟才结束了例行公务，当我啃着令人生厌的汉堡包充饥时，我下定决心要辞职，摆脱这种机器般工作的刻板生活，选择我热爱的烹饪为职业，现在我生活得比以前要愉快百倍。”（董丽萍摘自《中外故事》）

第二篇：决定了的事情就要去做——《莲花》读后感

关于《莲花》

对于去墨脱的事情，不得不提到《莲花》，虽然我的决定与这本书毫无关系，但这本书的确是因为对墨脱的兴趣我才看的，也是唯一看过的一本安妮的书，决定了的事情就要去做——《莲花》读后感。

以下贴当时的读后感：

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自从开始看电子书以后，一直有一个如影随形的强迫性思维在不停地怀疑：会不会是不全的呢？

尤其是昨晚看完《莲花》之后，更是加深了这种担忧。

可见这部小说在我眼里看来是有一点支离破碎的，起承转合间有不连贯的突然，所以才让我怀疑它是不完整的版本。

但无论如何，是不会也不想再去求证了。

一直没有看过安妮宝贝的书，许多次好不容易下定决心要去看，终究都没有落实。这一次完全是因为墨脱，恐怕这会是唯一一篇用文艺的手法描写墨脱的文字吧。当时想要读它，是想对墨脱多一点了解，看完之后发现，不如用这段时间看几篇游记……

真的，在蚂蜂窝看过一个人的游记，他从拉萨到了墨脱，走的是同一条路线——这是一条经典的大家都走的路线，有详尽的文字记录和真实的图片，我当时看得津津有味，而安妮花了大部分的时间来描写庆昭与善生之间的对话，善生讲述那个不知道是否真正存在过的内河，庆昭谈她对人生对世界的感悟，各谈各的，互相似乎理解，又似乎毫不理解——这种场景，让我想起了《梦想照进现实》。

不可否认，安妮对人生，对世界的感悟，有她的独到之处，有些甚至让我非常佩服，但无法忍受的是，这些她都要让它们从一个人的嘴里说出来，我怀疑如果有人一直这样说话，像自言自语又像说教一样不停地说着一些看似深刻实则晦涩难懂的话语，那么这种交谈到底能够持续多久。反正如果是我，如果对方一再地掉书袋抖包袱，我会忍无可忍地开始走神。

她想说的太多，思虑的太多，可惜，真的选错了方式，一开始，不如用一个人独白，或许会更自然一点，却为什么要硬生生装进来一个毫不相干的男人——其实这样的结果是造就了两个故事，读后感《决定了的事情就要去做——《莲花》读后感》。她已经尽力，却还是无法将它们紧密联合起来，只不过是各自有了虚幻的倾诉对象。

还有一个令我不想再去求证的原因，是因为太多的“香烟”、“白衬衣”这样的字眼，她总是让庆昭点了一根又一根的香烟，总是会突兀地告诉你“她（他）穿着一件……的白衬衣”之类，这是她有所隐喻的寄托所在吧？可惜我一见到这样的描写便头疼，所以无法继续看下去……

也许是因为阶级不同？因为我永远不可能成为小资。

也许是我一开始便会错意，我不该期待自己能读到一篇游记。

只可惜自己悟性又太差，对于一些评论家说的什么“对心灵以及人生的苦苦探索”之类，我却无法真正理解，也没有太多的耐心去理解，说到底，我还很肤浅。

不过她对于旅行的心态那种描写，却是很对我的胃口的。特别是对于所谓的“游客”所做的深切的讽刺。对于那些身穿昂贵冲锋衣，有很多这样那样装备的“旅行者”，我和她一样心怀不屑。是的，我一直以为，那些人根本不明白“旅行”是什么，因为他们要的并不是旅行本身，而是一种优越感，一种满足感，就像他们的装备一样，旅行的目的地对他们来说只是一种工具，他们在“使用”它们，充其量，他们只是在“度假”而已。

所以我会佩服庆昭（除了她那满口的晦涩的人生大道理外，奇怪，安妮明明说这个人不善言辞……），她对于旅行的理解，以及那种苦行僧般自虐的行走与停留，令我向往。

有意思的是，如果你仔细看过这部小说，你会发现中间有一些文字明显地完全与整体的风格脱节了。每个人都会有自己特有的文风，独特到令人一看就知道是谁的手笔。相信安妮的文风是怎样，不必我多说。但中间只要庆昭一提到有些资讯类的东西，那大概是庆昭平时看书或者通过其他途径留意到的，经过她的嘴讲出来，便陡然不像是她自己在说，而像是电脑直接Ctrl+V过来了，不经过她的整理与归纳，所以会与她之前的风格脱节，变得很官方，像在念报纸。

可能又是我太吹毛求疵了吧。但至少，如果是我的话，我会努力把这些地方转换得自然一点，就像平时与人交谈，就算说起一些自己看到的新闻或者资讯，无论如何也会加工一下，用自己的语言说出来，别人才不会感觉你突然变成了新闻播报员。

习惯用笔说话的人，总是忍不住一下说太多，因为平时说得太少，久而久之，就会有卖弄之嫌。我也无法脱离这样的套子。

所以，暂且打住吧，不说了。

糖卡。2009.03.21

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这些年很少再认真读书，这是一件不好的事。

糖卡。2011年11月23日。

第三篇：我是用心去做的

我是用心去做的

＿＿赠一位恋人朋友于情人节

引：恋人相处的时候是脸对脸的，心思完全为对方所占据。

朋友相处的时候是肩并肩的，占据他们心思的东西不是彼此，而是一种位于他们前方的共同志趣。

无论以什么关系相处，愿我们永远是用心去做的。

每次想到你，这几个字便随你的身影而来。多想把你看得清清楚楚，把这几个字听得真真切切，可是我的思潮澎湃，总是不等你走近些，再近些，就不顾一切地拥上来，把你的身影拍得支离破碎。不过，这心碎却有着另一番意境：它是一种美丽的孤独，是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅„„

“我是用心去做的”――从我第一次听到这个真诚而又坚定的声音开始，我便无暇憧憬未来的美好，因为我的脑海里充溢着回忆的甜蜜„„

想想相处的日子，仿佛已经有半个世纪，却又好象刚刚从片刻之前开始。可无论是久远，还是瞬时，我们之间的每句话，每件事，甚至每份心情，每滴眼泪都是心与心的交流，都是用心去做的，不是吗？

“我是用心去做的”――也许你只是不经意的一句，可我却因此而感动不已，多想整理我的思绪成文寄给你，怎奈思念尤如连绵的小雨，让我从何说起？

当接到你在异地的电话时，我为你平安抵达而开心，却也为我们天各一方而哭泣。还来不及品出第一滴“小雨”，是什么滋味，我的面颊上已汇成了“小溪”。亲爱的朋友，无论身处何地，想你的时候，我总是心无旁鹜――我是用心去做的。

也许是我的文笔甚拙，也许我的思绪没有条理，因为讲了这么多还是无法表达我自己，可我是用心去做的，不知你是否懂得如何真正用心去珍惜„„

第四篇：我愿意用一生去做一只渡船

我愿用一生去做一只渡船

罗山县莽张高中 姜为

尊敬的各位领导，各位老师：

今天，我能与各位领导和同仁们在一起，我感到十分荣幸，这并不是因为我有什么感人至深的故事，也不是因为我有轰轰烈烈的业绩，而是因为我和大家一样，都是一名普通的高中教师、教育战线上默默奉献的一员。在全县近万名教师中，有多少人为教育事业默默地奉献着自己的一生，而我跟他们相比，实在是太普通了。所以，今天在这里，我只是向在座的各位领导、同行汇报自己的工作和一些想法，敬请各位多多批评指正。

我一直很喜欢一首描写教师的小诗，诗是这样的：我只是一只小小的渡船/载着你走向对岸/然后开始等待/让祝福开满胸膛/祝福你/走向远方的远方。

很多时候，我觉得教师就是一只渡船。而我愿意，用我一生去做一只渡船。

记得刚刚踏入莽张高中的时候，学校安排我担任班主任工作及语文学科教学。到了一个新的环境，一切都是新的：新的老师，新的学生，新的教室，新的开始。给了我很多美好的设想，更给了我踏实工作的良好环境，领导的关心和他们忘我的工作态度,同事的支持和他们的高度敬业精神, 使我倍受鼓舞, 更增加了我努力工作的信心。我暗自下定决心：一定要成为一名优秀的高中教师。

当我第一次见到七十多名学生们的时候，特别是我的目光和这些学生的目光相碰撞的那一刻, 心中既茫然无措，又感到责任重大：怎样教育好这些孩子?怎样把这个班级营造成有凝聚力的集体？怎样打好基础、提高成绩呢？ 一系列的问题摆在我面前。我知道我从事的是平凡而琐碎的工作，要想把这个班级管理好，使之成为有凝聚力的班集体，必须从日常的工作做起，用一颗责任心去管理这个班级，用宽容的心对待这些学生，用饱满的热情融入到学生中间去，赢得学生的信任, 只有他们信任了，才有可能把班级管理好，才能使之成为一个团结和谐的班集体，才能提高教学成绩，我就是抱着这样坚定的信念一步一步踏实地工作着。

担任班主任工作，每天十几次的下班，了解学生的学习、生活、心理，解决他们的疑虑和实际困难，很辛苦，很累，也很苦恼，每当遇到难关，我就向老教师请教，向级段领导汇报。我的寝室就在教室的楼下，每天都在勤跟苦守。课余时间还参加学校的值班，夜间治安巡逻，感觉到每时每刻都在跟学生打交道，每天都有干不完的事情。认真、敬业、执著，是我教育教学的真实个性。我从来没有叫苦，因为我一直在践行着我初登讲台的决心和誓言。

为鼓励学生学习，激发他们的学习热情，不仅给精神上的表扬，还有物质上的奖励，每次月考后，我都自费一百元左右买些书本等学习用品，作为奖品发给那些成绩进步的、成绩优秀的学生，这些做法了受到学生们的欢迎和认可，有名学生还用相机记录下发奖的这个时刻，把很平常的却又值得回忆的时刻定格成一种永恒、一种回忆。在暑期全县统考中，班级语文成绩位居全县第二。初尝收获的喜悦，让我干劲十足，我用更多的精力，更大的激情投入到学科教学和班级管理中去。高二暑期统考的时候，班级的总成绩在整个级段中名列第一。

我想：播种源于真真切切的情感，如春风和煦；收获源于兢兢业业的付出，如麦穗沉甸甸。教育教学也是如此，需要精心地耕耘，努力地付出。2005年8月，张国斌老师调往新罗高，我接手他正在招生中的复习班。这个班应届班的时候班主任是张老师，师生感情好，关系融洽，再加上张老师是省级名师，经验丰富，教学有方，而我是不到30岁的青年教师，要想稳定班级，保证学生不流失，压力之大可想而知。

在同学们得到消息的当晚，就有学生想打退堂鼓，要么上专科走人，要么随之转往县城高中复习班。晚自习的时候，我立即召开部分成绩较好学生的座谈会，了解他们的真实想法，苦口婆心地做他们的思想工作，并向学生表示一定管理好班级，不负明年的高考。终于，这部分学生带着犹豫，也带着对老师的感动表示留下复习。

这一夜，我辗转反侧，一直在思考着明天该如何做，该怎样面对所有的学生….第二天第一节课，我坚定地走进教室，向同学们宣布我的接手工作，并承诺一定要端正班风，浓厚学风，提高成绩，不然你们留下，我走人。同学们经过了短暂的躁动，慢慢地安静了下来……近一个小时的班会，让大部分同学打消了疑虑，保持了稳定。我艰难地跨过第一关。

接下来，我用勤劳来感染学生，用课堂来吸引学生，用真诚来感动学生。学生身体不好，我嘘寒问暖；有些男生喜好运动，我就在课外活动的时候跟他们一起打篮球：我和学生们走得很近。面对高考，我鼓励同学们目标远大，意志坚定，乐观开朗。学校里到班的最早的经常是我，走得最晚的经常是我，办公室里经常加班找学生谈话的也是我。学校走路最快的是我，拼命挤出时间忙工作，我给大家的印象是浑身有使不完的劲，总是忙碌。一个星期的时间过去了，终于，同学们接受了认真、敬业、执著的我，我勇敢地跨过了第二关。

8月底，县城高中复习班开学，有些学生又一次松动起来。其中有个成绩不错的学生叫杨俊，在早自习后已经整理好课本，一心想走。我清楚地知道，他的成绩最好，有极强的带动作用，但家庭贫困，父母信得过莽高的老师，在这里应该是他较好的选择。我先让他把课本搬回教室，然后到我家，整整一个上午，我们交换了意见，进行了推心置腹的谈话。下午，他坦然地走进了教室，班级再一次慢慢的平静下来。我坚定地迈过了第三关。

不仰头看蓝天，不低头视白水，凭一颗执著之心、敬业之心，把一行行扎实的脚印深深地印在教学管理的沃土中。在2006年的高考中，我班有6人过重点，20人过本二，40多人过本科线。其中杨俊以631分的成绩被大连医科大本硕连读录取，进步十分明显。在领取录取通知书的时候，他衷心地说“这一年复习太感谢您了”。

回首往事，感慨万千。我深深体会到了“我只是一只小小的渡船/载着你走向对岸”这句话的分量，我们都是一只小小的渡船，一年一年的摆渡着成长的学生，沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，追求中有一份执著。在和我可爱的学生们的接触中，我从内心深处追求着“教育”这门“艺术”，每天与学生在一起，心态永远年轻，心灵永远纯洁，心底永远善良；每天和书本打交道，把知识和方法教给学生，虽然辛苦，却充满乐趣。在学校度过的每一天都让我感到身心愉悦。

沿着多年的教坛之路走来，我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是学生们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们激情，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。

2009年8月，我再一次担任复习班的班主任，农村高中复习班招生的难度、学生的程度可想而知。开学的第一天，班里仅仅做了16人，老师开课都比较困难。那个时候，做班主任的我思想压力极大，联系原来的老学生，也寻找滑档落榜的考生。

8月16日，妻子因患甲状腺肿大需要到武汉做切除手术，病情紧急，我一方面筹集费用，一方面照顾班级。清晨六点，妻子只身一人坐上去武汉的客车。从联系手术的教授到做各项检查，都是妻子一人独自完成。一直到手术这一天，我才匆匆赶到医院。第二天上午，我请大姐照顾病中的妻子，我又返回了学校。我知道，班级离不开我，此时的妻子更需要亲情的呵护，而我却远离了她，站在了学生的身边。妻子虽然一百个不愿意，但仍然知书达理的说“你是班主任，不要辜负了学校交给你的重任”。我很自责，但我更佩服妻子的勇气和胆识。

复习班学生管理难度大，尤其是学生压力大，思想工作任务重。我清楚地记得第一节班会，主题就是“心若在，梦就在，只不过是重头再来”，减轻压在学生心头上的包袱，告诫学生要斗志昂扬；每逢大考成绩揭晓，就大力表扬、鼓舞士气；我也一直坚持跟学生跑操，一起打扫卫生，一起谈心，走近学生，把阳光洒进每一位学生的心灵，让学生感受到亲切。

爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。学生中处处可见我的身影，食堂、宿舍、教室、操场……学生有困难，我总能及时地掌握情况并给予切实的帮助。生病的学生，我亲自去探望；缺课的学生，牺牲自己的休息时间为他们补习功课；家庭困难的学生，我为他们捐款救助；学生考试落后或下降，我把一句句名言警句写在卡片上鼓励学生；为了预防疾病，我定期组织学生进行教室宿舍消毒；突发事件，我总能第一时间迅速到现场进行妥善处理。2010年高考，班里40人有3人过重点，17人过本二，30人过本科线，过线率达到75%，确实不容易。

在10年的生活中，教学、管理占了我生活空间的四分之三，我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随学生们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的。我深深地感叹：杏坛春秋十年，书写了我教学育人的喜怒哀乐；讲台悠悠岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。

作为一名教师，我执著于自己的工作，当家庭与工作发生冲突时，这种抉择是艰难而又痛苦的。08年十月，大哥给我打来电话，告诉我说父亲患脑溢血住院了。而此时正是高三关键的时刻，我该怎么办？也许我这种矛盾的心情也只有今天在座的老师们能够理解。可是在这种情况下，我却无从选择，只能利用周末和妻子照料父亲，平日里我仍然坚守在工作岗位上。因为我知道，生活中的一切困难只能靠你自己去面对。可是面对高三的学生，我这该怎么办呢？我不是个无情的人，但是面对住院的家人，我显得很懦弱。

孩子还小，由于无人照料，体质较弱，经常生病，我清楚的记得他在1岁半到3岁之间，几乎每月都病，在校的同事经常看到我们抱着孩子赶往人民医院或附近的诊所。2006年这一年，孩子先后患了脑炎、肺炎、腮腺炎、手足口、流感等小儿常见病，我们很心疼孩子，其实做老师的我心中知道：把全身心都投入到把班里的教学管理上，苦了自己的孩子。我记不清，在冬天的清晨，多少次孩子光着身子跑到教室找爸爸妈妈；多少次请亲戚熟人去照看真在输水的孩子；多少次在天刚黑的时候，把孩子一人扔在床上孤独地睡觉。孩子上幼儿园到一年级，我们很少去教过孩子背首古诗，唱曲儿歌，相对于其他的多才多艺的孩子来说，除了瘦，他太普通了。其实做老师的我心中也知道：忙忙碌碌的，照顾好了班里的孩子，没有精力、也没有耐心教育自己的孩子。

每当面对亲情的时候，我都有深深地自责和愧疚，我多想缓缓身上的重担。今年秋季开学，学校又分配我担任了班主任和语文教学。当走进教室，我感到学生们的渴望和学生背后家长期盼的眼神，我感到了肩上的重担，我抖擞精神，再一次的踏上征程……

在学校里，我还参与了学生管理和德育工作。为了丰富校园文化生活，活跃校园气氛，为广大学生提供一个展示自我，锻炼自我，提高自我的舞台，举办迎国庆“歌颂祖国”演讲比赛、诗歌朗诵比赛、规范汉字书写比赛、“改革开放三十年”征文活动、十八岁成人宣誓仪式等多项活动，从活动方案的制定、宣传、启动、比赛细则的制定、主持人的挑选、台词的拟写、会场的布置到荣誉证书的填写，全都是我一人承担完成，我是策划者、宣传者、劳动者、也是舞台后的主持者。说真心话，很不容易，更辛苦。为了丰富青年教师文化生活，利用重大节日，举办篮球、乒乓球比赛。今年九月，为了丰富教师的教育教学知识，增强教研风气，我又主办了《教师博览》杂志。

我以自己认真、敬业、执著受到师生赞扬和领导的充分肯定。家长动情地说：“我的孩子遇到这样的老师，是他一生的幸运。”同事说：“和他在一起工作，总是充满力量和激情，精神倍增。”校长寄语说：“他有着不竭的活力和创造力。”然而我说：“我只是一只小小的渡船，我只是罗山万名教育工作者中的一员，我只是做了一些我该做的工作。我热爱教育事业，我从中感受到了快乐。”

我在平凡的岗位作着平凡的工作，很平常地过着平凡的每一天，日复一日，年复一年，看着学生们跨入校门，又步入大学的殿堂，这也许就是“成灰泪始干”的蜡烛吧，这也许就是“到死丝方尽”的春蚕吧，这也许就是“载着你走向对岸/然后开始等待/让祝福开满胸膛/”的渡船吧，这也许就是卢书记提到的“‘平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感’的三平精神”吧。

展望未来，任重道远。虽然义务与责任重大，教涯路途漫漫，我仍然愿意，用我一生去做一只渡船。

祝各位领导、老师身体健康、工作顺利！

第五篇：我成功了

我成功了

中卫市第二小学五年级(3)班段竹君

指导老师:邢建红

天啊！怎么又留作文了。这是我以前常说的一句话。

从上学开始我就一直被写作文这个难题困扰着。无奈的拿起笔，却不知道应该写些什么，怎样写，大脑一片空白，我就象一只可怜而又茫然的小鸟不知应该向哪里飞。真是苦恼极了！我不愿总是这样，有一天，我心想：我是一个男子汉，怎能轻易被困难打倒认输？于是，我找到老师，向老师请教，老师笑了，温柔的告诉我，解开这道谜题的六字密码——多读书，读好书！

老师的话深深的印在我的心里，我就象一个迷路的孩子一下子找到了回家的方向。同时，老师也让我明白了一个道理：巧妇难为无米之炊。没有平时的积累，就没有写作时的洋洋洒洒。于是，我便一头扎进了书的海洋，如饥似渴的遨游在书海里。就像一只不知疲倦的小书虫，从一本书爬到另一本书，从一个故事爬向另一个故事。我情不自禁的被那些文学名著深深的吸引，一会儿，我变成了柯南.道尔笔下的神探——福尔摩斯；一会尔，变成了塞万提斯笔下那勇敢而又滑稽的骑士——唐吉诃德；一会儿，又变成了丹尼尔.迪福笔下顽强乐观的——鲁滨逊......他们快乐我也快乐，他们伤心我也伤心，他们顽强奋斗我为他们加油，他们创造奇迹我为他们兴奋呐喊！看着看者，我也梦想，有一天也成为象刘易斯.卡洛尔,象凯伦.海勒那样著名的大作家。于是，我不由自主的拿起笔，写起了属于我的冒险小说......每次写，我都能发现自己的不足。渐渐的，读读写写，写写读读成了我课外生活最大的乐趣。

终于，功夫不负有心人，我在作文大赛中获了奖。那一刻，我高兴极了！我要向全世界宣告：一分耕耘一分收获！我爱作文，我成功了！！

小靴子储蓄罐

中卫二小罗轶丹

妈妈给我买了一个“小靴子”储蓄罐。它身穿一件金色而透明的外衣，有圆圆的鞋头，高高的鞋帮，鞋帮上印着一双小靴子，正准备往脚上穿呢！“小靴子”上面系着雪白的鞋带，我越看越喜欢，真想穿上看一看，可惜我穿不上。

“小靴子”储蓄罐的上面有一个长方形的小口，那是投币口。我一有硬币就往它的里面装。日久天长，“小靴子”被我装得满满的，沉甸甸的。

我有一次做梦，梦见我穿上了我的“小靴子”储蓄罐，我高兴极了。

快乐的中秋节

中卫二小罗轶丹

今天是中秋节，听大人们说中秋节也是合家团圆的日子。妈妈买了各种月饼和水果，说我们要好好过一个中秋节。我盼望夜幕赶快降临，就可以和家人一边赏月一边吃月饼了。不知不觉，月亮已经升上了天空。看，那一轮皎洁的月亮像一个巨大的白玉盘，又像一面镜子。我情不自禁地想起了我学过的一首诗：“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团！白兔捣药成，问言与谁餐？”

赏完月之后，我们一起观看中秋节晚会，看着演员们精彩的表演，我也高兴得手舞足蹈起来。在欢声笑语中，我们尽情地享受着中秋节带给我们的快乐。

老师，我想对您说

中卫市第二小学胡家源

老师，今天是教师节，在这个特别的日子里，我有很多话想对您说。

我是个不爱说话的孩子，这是因为我胆小，我怕说错了老师批评我。我喜欢运动，我最爱上体育课，我有点怕数学老师，我喜欢老师微笑的样子，老师微笑的时候很我的妈妈。

奶奶说：“老师的工作很辛苦，她让我把字写好，这样才对得起老师。”我也想好好学习，有个好成绩，这也是送给老师的最好的礼物。“老师，谢谢您，谢谢您对我的关心和帮助。祝福您，祝您节日快乐，身体健康。”

小孩真累

今天一早妈妈就把我叫起来，说：“快起床，今天作业任务很多，要抓紧完成。”我很不情愿的起来，开始完成作业。写了老师布置的作业，又写英语和心算作业，累的也没休息几分钟，小孩真是辛苦，要是能快点长大就好了。老师和妈妈都夸我有进步，以后我要继续努力才行。小靴子储蓄罐

中卫二小罗轶丹

妈妈给我买了一个“小靴子”储蓄罐。它身穿一件金色而透明的外衣，有圆圆的鞋头，高高的鞋帮，鞋帮上印着一双小靴子，正准备往脚上穿呢！“小靴子”上面系着雪白的鞋带，我越看越喜欢，真想穿上看一看，可惜我穿不上。

“小靴子”储蓄罐的上面有一个长方形的小口，那是投币口。我一有硬币就往它的里面装。日久天长，“小靴子”被我装得满满的，沉甸甸的。

我有一次做梦，梦见我穿上了我的“小靴子”储蓄罐，我高兴极了。

快乐的中秋节

中卫二小罗轶丹

今天是中秋节，听大人们说中秋节也是合家团圆的日子。妈妈买了各种月饼和水果，说我们要好好过一个中秋节。我盼望夜幕赶快降临，就可以和家人一边赏月一边吃月饼了。不知不觉，月亮已经升上了天空。看，那一轮皎洁的月亮像一个巨大的白玉盘，又像一面镜子。我情不自禁地想起了我学过的一首诗：“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团！白兔捣药成，问言与谁餐？”

赏完月之后，我们一起观看中秋节晚会，看着演员们精彩的表演，我也高兴得手舞足蹈起来。在欢声笑语中，我们尽情地享受着中秋节带给我们的快乐。

老师，我想对您说

中卫市第二小学胡家源

老师，今天是教师节，在这个特别的日子里，我有很多话想对您说。

我是个不爱说话的孩子，这是因为我胆小，我怕说错了老师批评我。我喜欢运动，我最爱上体育课，我有点怕数学老师，我喜欢老师微笑的样子，老师微笑的时候很我的妈妈。

奶奶说：“老师的工作很辛苦，她让我把字写好，这样才对得起老师。”我也想好好学习，有个好成绩，这也是送给老师的最好的礼物。“老师，谢谢您，谢谢您对我的关心和帮助。祝福您，祝您节日快乐，身体健康。”

小孩真累

今天一早妈妈就把我叫起来，说：“快起床，今天作业任务很多，要抓紧完成。”我很不情愿的起来，开始完成作业。写了老师布置的作业，又写英语和心算作业，累的也没休息几分钟，小孩真是辛苦，要是能快点长大就好了。老师和妈妈都夸我有进步，以后我要继续努力才行。