英语口语总结

第一篇：英语口语总结

第13周（11月27日周二）精读课上

题号1: Writing15%；

题号2.Cloze:10*1% 从《 大学英语自主测试题》 里出； 题号3：Reading：(3篇)15*2%，两篇从《 大学英语 自主测试题》出，一篇从《 水平测试（710分版）》 里出；

题号4：Vocabulary：35*1%, 从<<大学英语 自主测试题》和课后习题里出；

题号5：Translation：5*2%，从课后习题里出。*以上《 大学英语 自主测试题》出题范围包含Test1-4+Midterm

《 水平测试（710

分版）》 前5套！

第二篇：英语口语总结

多谢！—— Thanks a lot.对不起，麻烦你。—— Excuse me.抱歉。—— Excuse the mess.需要帮忙吗？——Can I help you.谢谢你的帮助。—— Thank you for helping me.无论如何，我还要感谢你。—— Thanks，anyway.您好。——How are you！

初次见面问好。—— How do you do！

很高兴见到你。——（It's）nice to meet you.请问您从哪来。——Where are you from？

请问贵姓。——Can I have your name？

我叫„„。—— My name is „„（I'm „„）

很高兴认识你。—— It was a pleasure meeting you.很高兴见到你。—— Pleased to meet you.希望再见到你。—— Hope to see you again.这是不是说我以后可以再见到你？—— Does that mean that I can see you again？

玩得快乐——Have a good time.祝你好运。—— Good luck.我希望没事。—— I hope nothing is wrong.怎么了？—— What's the matter？

糟糕，严重吗？—— Oh，no！Is it serious？

我真为你难过。—— I'm sorry for you.一路平安，走好。—— Have a safe trip home.1.I‘m an office worker.我是上班族。

2.I work for the government.我在政府机关做事。

3.I‘m happy to meet you.很高兴见到你。

4.I like your sense of humor.我喜欢你的幽默感。

5.I‘m glad to see you again.很高兴再次见到你。

6.I‘ll call you.我会打电话给你。

7.I feel like sleeping/ taking a walk.我想睡/散步。

8.I want something to eat.我想吃点东西。

9.I need your help.我需要你的帮助。

10.I would like to talk to you for a minute.我想和你谈一下。

11.I have a lot of problems.我有很多问题。

12.I hope our dreams come true.我希望我们的梦想成真。

13.I‘m looking forward to seeing you.我期望见到你。

14.I‘m supposed to go on a diet / get a raise.我应该节食/涨工资。

15.I heard that you‘re getting married.Congratulations.听说你要结婚了，恭喜！

16.I see what your mean.我了解你的意思。

17.I can‘t do this.我不能这么做。

18.Let me explain why I was late.让我解释迟到的理由。

19.Let‘s have a beer or something.咱们喝点啤酒什么的。

20.Where is your office？ 你们的办公室在哪？

21.What is your plan？ 你的计划是什么？

22.When is the store closing？ 这家店什么时候结束营业？

23.Are you sure you can come by at nine？ 你肯定你九点能来吗？

24.Am I allowed to stay out past 10？ 我可以十点过后再回家吗？

25.The meeting was scheduled for two hours，but it is now over yet.会议原定了两个小时，不过现在还没有结束。

26.Tom‘s birthday is this week.汤姆的生日就在这个星期。

27.Would you care to see it/ sit down for a while？ 你要不要看/坐一会呢？

28.Can you cover for me on Friday/help me/ tell me how to get there？ 星期五能不能请你替我个班/你能帮我吗/你能告诉我到那里怎么走吗？

29.Could you do me a big favor？ 能否请你帮我个忙？

30.He is crazy about Crazy English.他对疯狂英语很着迷。

31.Can you imagine how much he paid for that car？你能想象他买那车花了多少钱吗？

32.Can you believe that I bought a TV for $25？

33.Did you know he was having an affair/cheating on his wife？ 你知道他有外遇了吗？/欺骗他的妻子吗？

34.Did you hear about the new project？ 你知道那个新项目吗？

35.Do you realize that all of these shirts are half off？ 你知道这些衬衫都卖半价了吗？

36.Are you mind if I take tomorrow off？ 你介意我明天请假吗？

37.I enjoy working with you very much.我很喜欢和你一起工作。

38.Did you know that Stone ended up marrying his secretary？ 你知道吗？斯通最终和他的秘书结婚了。

39.Let‘s get together for lunch.让我们一起吃顿午餐吧。

40.How did you do on your test？ 你这次考试的结果如何？

41.Do you think you can come？ 你认为你能来吗？

42.How was your weekend ？ 你周末过得怎么样？

43.Here is my card.这是我的名片。

44.He is used to eating out all the time.他已经习惯在外面吃饭了。

45.I‘m getting a new computer for birthday present.我得到一台电脑作生日礼物。

46.Have you ever driven a BMW？ 你有没有开过“宝马”？

47.How about if we go tomorrow instead？ 我们改成明天去怎么样？

48.How do you like Hong Kong？ 你喜欢香港吗？

49.How do you want your steak？ 你的牛排要几分熟？

50.How did the game turn out？ 球赛结果如何？

51.How did Mary make all of her money？ 玛丽所有的钱是怎么赚到的？

52.How was your date？ 你的约会怎么样？

53.How are you doing with your new boss？ 你跟你的新上司处得如何？

54.How should I tell him the bad news？ 我该如何告诉他这个坏消息？

55.How much money did you make？ 你赚了多少钱？

56.How much does it cost to go abroad？ 出国要多少钱？

57.How long will it take to get to your house？ 到你家要多久？

58.How long have you been here？ 你在这里多久了？

59.How ice/pretty/cold/funny/stupid/boring/interesting.60.How about going out for dinner？ 出去吃晚餐如何？

61.I‘m sorry that you didn’t get the job.很遗憾，你没有得到那份工作。

62.I‘m afraid that it’s not going to work out.我恐怕这事不会成的。

63.I guess I could come over.我想我能来。

64.Is it okay to smoke in the office？ 在办公室里抽烟可以吗？

65.It was kind of exciting.有点剌激。

66.I know what you want.我知道你想要什么。

67.Is that why you don‘t want to go home？ 这就是你不想回家的原因吗？

68.I‘m sure we can get you a great / good deal.我很肯定我们可以帮你做成一笔好交易。

69.Would you help me with the report？ 你愿意帮我写报告吗？

70.I didn‘t know he was the richest person in the world.我不知道他是世界上最有钱的人。

71.I‘ll have to ask my boss/wife first.我必须先问一下我的老板/老婆。

72.I take it you don‘t agree.这么说来，我认为你是不同意。

73.I tried losing weight，but nothing worked.我曾试着减肥，但是毫无效果。

74.It doesn‘t make any sense to get up so early.那么早起来没有任何意义。

75.It took years of hard work to speak good English.讲一口流利的英语需要多年的刻苦*练。

76.It feels like spring/ I‘ve been here before.感觉好象春天到了/我以前来过这里。

77.I wonder if they can make it.我在想他们是不是能办得到。

78.It‘s not as cold / hot as it was yesterday.今天不想昨天那么冷/热。

79.It‘s not his work that bothers me； it’s his attitude.困扰我的不是他的工作，而是他的态度。

80.It sounds like you enjoyed it.听起来你好象蛮喜欢的。

81.It seems to me that be would like to go back home.我觉得他好象想要回家。

82.It looks very nice.看起来很漂亮。

83.Is everything under control？ 一切都在掌握之中吗？

84.I thought you could do a better job.我以为你的表现会更好。

85.It‘s time for us to say “No” to America.是我们对美国说不的时候了。

86.The show is supposed to be good.这场表演应当是相当好的。

87.It really depends on who is in charge.那纯粹要看谁负责了。

88.It involves a lot of hard work.那需要很多的辛勤工作。

89.That might be in your favor.那可能对你有利。

90.I didn‘t realize how much this meant to you.我不知道这个对你的意义有这么大。

91.I didn‘t mean to offend you.我不是故意冒犯你。

92.I was wondering if you were doing anything this weekend.我想知道这个周末你有什么要做。

93.May I have your attention.，please？ 请大家注意一下。

94.This is great golfing / swimming/ picnic weather.这是个打高尔夫球/游泳/野餐的好天气。

95.Thanks for taking me the movie.谢谢你带我去看电影。

96.I am too tired to speak.我累得说不出活来。

97.Would you tell me your phone number？ 你能告诉我你的电话号码吗？

98.Where did you learn to speak English？ 你从哪里学会说英语的呢？

99.There is a TV show about AIDS on right now.电视正在播放一个关于爱滋病的节目。

100.What do you think of his new job/ this magazine？ 你对他的新工作/这本杂志看法如何？

一、问路时„„

East 东

South 南

West 西

North 北

Left 左

Right 右

Straight on 往 前 直 去

There 那 儿

Front 前 方

Back 后 方

Side 侧 旁

Before 之 前

After 之 后

First left/right 第 一 个 转 左 ／ 右 的 路

二、请问如何前往 „„

Excuse me，How do I get to the „„ ？ 请 问 如 何 前 往 ¨ ¨ ¨ ？

How do I get to the airport？ 请 问 如 何 前 往 机 场 ？

How do I get to the bus station？ 请 问 如 何 前 往 公 车 站 ？

How do I get to the metro station？ 请 问 如 何 前 往 地 下 铁 路 站 ？

（Metro 乃 欧 洲 常 用 字）

How do I get to the subway station？ 请 问 如 何 前 往 地 下 铁 路 站 ？

（Subway 乃 北 美 洲 常 用 字）

How do I get to the underground station？ 请 问 如 何 前 往 地 下 铁 路 站 ？

（underground 乃 英 国 常 用 字）

How do I get to the train station？ 请 问 如 何 前 往 火 车 站 ？

How do I get to the hotel XXX？ 请 问 如 何 前 往 XXX 酒 店 ？

How do I get to the police station？ 请 问 如 何 前 往 警 局 ？

How do I get to the post office？ 请 问 如 何 前 往 邮 政 局 ？

How do I get to the tourist information office？ 请 问 如 何 前 往 旅 游 资 讯 局 ？

三、请问附近„„

Excuse me，Is there „„ near by？ 请 问 附近有 没 有 „„？

Is there a baker near by？ 请 问 附近有 没 有 面 包 店 ？

Is there a bank near by？ 请 问 附近有 没 有 银 行 ？

Is there a bar near by？ 请 问 附近有 没 有 酒 吧 ？

Is there a bus stop near by？ 请 问 附近有 没 有 公 车 站 ？

Is there a cafe near by？ 请 问 附近有 没 有 咖 啡 店 ？

Is there a cake shop near by？ 请 问 附近有 没 有 西 饼 店 ？

Is there a change bureau near by？ 请 问 附近有 没 有 找 换 店

Is there a chemist's near by？ 请 问 附近有 没 有 药 剂 师 ？

Is there a department store near by？ 请 问 附近有 没 有 百 货 公 司

Is there a disco near by？ 请 问 附近有 没 有 的 士 高 ？

Is there a hospital nearby？ 请 问 附近有 没 有 医 院 ？

Is there a night club near by？ 请 问 附近有 没 有 夜 总 会 ？

Is there a post box near by？ 请 问 附近有 没 有 邮 政 局 ？

Is there a public toilet near by？ 请 问 附近有 没 有 公 共 厕 所 ？

Is there a restaurant near by？ 请 问 附近有 没 有 餐 厅 ？

Is there a telephone near by？ 请 问 附近有 没 有 电 话 ？

Is there a travel agent near by？ 请 问 附近有 没 有 旅 游 社 ？

Is there a youth hostel near by？ 请 问 附近有 没 有 青 年 旅 馆 ？

Good Morning Sir/Madam 先生/女士 早晨好

Good Afternoon 午安

How are you？ 你好么

Do you speak English？ 你讲英语吗？

I can speak a little English.我可以讲一点英语

Please speak slowly.请慢慢讲

Would you mind speak louder please？ 请讲大声一些

Do you wear glasses？ 你有戴眼镜么？

I wear contact lenses.我戴隐型眼镜

Do you live at same address？ 你住在上述地址么？

Do you have any medical problem？ 你的健康有问题么？

Do you have any question？ 你有什么问题么？

You must obey all the rules and traffic signs.你要遵守所有的交通规则和标志

Please sign your name here.请在这里签名

Are you ready now？ 你准备好了么？

Turn on the engine（car）。点火

Let's go.现在开始

Right turn.右转

Left turn.左转

Go straight/keep moving straight.直行

First street right turn/left turn.第一条街右转/左转

Traffic light right turn/left turn.交通灯右转/左转

Stop sign，make a right turn/left turn.停牌右转/左转

Stay in this lane.保持在这条线路行驶

Second street.第二条街

Turn on the headlights.开车头灯

Turn on the wind shield wiper.开雨刷

Right of way.优先权

Stop the car here.在这里停车

Pull over the curb.靠路边停车

Slow down 慢驶

Three point turn.三点调头

Parallel parking.平行泊车

Up hill parking.上坡泊车

Down hill parking.下坡泊车

Back up.后退

Back into the driveway.倒车进入车道

Too close.太接近

Too slow.太慢

Too fast.太快

Speed up.加速

Give your signal.打灯号

Cancel your signal.取消灯号

Try again.再试一次

Watch for pedestrians.注意行人

Take it easy/relax please.请不要紧张

More gas.加油

Follow the car.跟着前车

Go back to the test centre.回考试中心

Entrance.入口

Exit 出口

Intersection 十字路口

Put on your seat belt.放安全带

Parking brake.手刹

Turn on the heater/air conditioner.打开暖气/冷气

Head in parking/drive in.车头进泊车

Back in parking.后退泊车

Turn off the engine.关闭引擎

You failed.你不合格

Do you have any identification？ 你有证件么

You passed.你通过

Try again.下次再试

1.I'm not myself 我烦透了

2、Don't bother me！

别烦我！

3、Give me five more minutes please.再给我五分钟时间好吗？

4、How did you sleep？

你睡的怎么样？

5、Don't hog the bathroom！

别占着卫生间了！

6、Don't hog the shower.别占着浴室了！

7、Don't hog my girlfriend.别缠着我的女朋友了！

8、Get outta there！

快出来！

9、I will treat you.我请客。

10、What are you in the mood for？

你想吃什么？

11、Whois gonna drive？

谁来开车？

Who's driving？

12、You know what I mean？

你明白我的意思吗？

13、Could you run that by me again？

你能再说一遍吗？

14、So what you are trying to say is„„

那么，你想说的是„„

15、Whadja do last night？

昨晚你干嘛去了？

Whadja=What did you

16、Didja have a good time？

玩的开心吗？

didja=did you

17、Where wouldja like to go tonight？

今晚你想上哪儿？

Wouldja=Would you

18、I am running late.我要迟到了。

19、I've gotta get outta here.我得离开这儿了。

20、I've gotta catch the bus.我要去赶公共汽车了。

21、gotta=got to

wanna=want to

gonna=going to

22、Yo__taxi！

嗨，出租车！

23、Where to ？（你）要去哪儿？

24、I want to go to„„

我要到„„地方去。

25、What do I owe you ？

我该付你多少钱？

26、Let me out here.让我在这儿下车。

27、HI！What's up，buddy？

嗨！还好吗？，伙计？

28、What'cha been doing？

这些日子在干什么呢？

What'cha=What have you

29、How ya' been？

这些日子过的怎么样？

HOw ya' been=How have you been？

30、I'm fine.我很好。

31、Do I have any messages？

有人给我留言吗？

32、What's on the schedule for today？

今天有那些日程安排？

33、Has the boss come in yet？

老板来了吗？

34、Hello！This is Hogan，is William in？

你好！我是Hogan，请问William 在吗？

35、May I take your message？ He is not in.他现在不在。我可以为你留言吗？

36、I'm really busy.Can I call you back later？我现在真的很忙，我晚点给你打过去，行吗？

37、Thank you for your time，goodbye！占用您的时间了，谢谢您。再见！

38、Are you doing anything tonight/this weekend/tomorrow？你今晚/周末/明天有空吗？

39、If you are not busy tonight，would you like to go out with me？如果你今晚有空的话，愿不愿意和我一起出去？

40、Mayby we can get together sometime.也许今后我们有机会在一起。

41、You look beautiful tonight.今晚你看上去真美啊！

42、I've really had a good time tonight.今晚我过的很开心。

43、I'd like to see you again sometime.希望能再见到你。

44、How was your day？今天过的怎么样？

45、HOw are things at work？今天工作进行的怎么样了？

46、How are things at the office？今天在公司怎么样？

47、How are thing at school？

今天在学校（过的）怎么样？

48、You'll never believe what happened to me today at shool/work.你永远也猜不到今天我在学校/工作中遇上了什么事！

49、YOu look great！Have you been working out？你气色真好，你经常锻炼吗？

50、I need to get back in shape.我要减回到原来的身材。

Clerk： Can I help you，sir？

Tom： Oh，yes.This is a traveler's check of four thousand.I'd like to cash this check，please.Clerk： Do you have an account with us，sir？

Tom： No，I don't.Is that going to be a problem？

Clerk： Never mind.The check that you have is drawn off of this bank.May I see your driver's license，please？

Tom： I don't have a driver's license.Will a passport be all right？

Clerk： That's fine.How would you like this cash back？

Tom： I want twenty hundred-dollar bills and the rest in fifties，twenties and tens，please.Clerk： Four thousand.Please check it，sir.Thank you and have a good day.Tom： Thank you.Bye-bye.（Tom forgets changing some coins.Then when he meets trouble in the course of touring he has to turn to the passerby.）

Tom： Excuse me.Could you please break this five into some coins for me？ I want to make a

call.Passerby： Sure.What would you like？

Tom： How about two dollars in quarters and the rest in dimes and nickels？

Passerby： Let me see„„Good，I happen to have enough.There you go.Tom： It's so kind of you.Passerby： Not at all.职员：我能为您效劳吗，先生？

汤姆：是的。这是一张四千元的旅行支票。我想把它换成现金。

职员：您和我们有帐务往来吗？

汤姆：没有。这会有什么问题吗？

职员：没关系。您这张支票是从我们银行开出的。我可以看一下您的驾驶证吗？

汤姆：我没有驾驶证。护照行吗？

职员：可以。您要换成什么样的现金？

汤姆：我想要20张一百元的钞票，其余的换成五十元，二十元和十元的。

职员：四千元。请点一下。谢谢光临。祝您旅行愉快。（汤姆忘记换一些硬币。于是在他旅游遇到麻烦时他不得不求助于路人。）

汤姆：对不起，打扰一下。您能帮我把这张五元钱换成零钱吗？我想要打个电话。

路人：可以。您想要怎么换？

汤姆：二十五美分的换两元，其余的换成十美分和五美分的。

路人：让我看看，也许„还行，我正巧有这些硬币。给你。

汤姆：非常感谢。

路人：不客气。

一、问路时„„

East 东

South 南

West 西

North 北

Left 左

Right 右

Straight on 往 前 直 去

There 那 儿

Front 前 方

Back 后 方

Side 侧 旁

Before 之 前

After 之 后

First left/right 第 一 个 转 左 ／ 右 的 路

二、请问如何前往 „„

Excuse me, How do I get to the „„ ? 请 问 如 何 前 往 ¨ ¨ ¨ ？

How do I get to the airport? 请 问 如 何 前 往 机 场 ？

How do I get to the bus station? 请 问 如 何 前 往 公 车 站 ？

How do I get to the metro station? 请 问 如 何 前 往 地 下 铁 路 站 ？

（Metro 乃 欧 洲 常 用 字）

How do I get to the subway station? 请 问 如 何 前 往 地 下 铁 路 站 ？

（Subway 乃 北 美 洲 常 用 字）

How do I get to the underground station? 请 问 如 何 前 往 地 下 铁 路 站 ？

（underground 乃 英 国 常 用 字）

How do I get to the train station? 请 问 如 何 前 往 火 车 站 ？

How do I get to the hotel XXX? 请 问 如 何 前 往 XXX 酒 店 ？

How do I get to the police station? 请 问 如 何 前 往 警 局 ？

How do I get to the post office? 请 问 如 何 前 往 邮 政 局 ？

How do I get to the tourist information office? 请 问 如 何 前 往 旅 游 资 讯 局 ？

三、请问附近„„

Excuse me, Is there „„ near by? 请 问 附近有 没 有 „„？

Is there a baker near by? 请 问 附近有 没 有 面 包 店 ？

Is there a bank near by? 请 问 附近有 没 有 银 行 ？

Is there a bar near by? 请 问 附近有 没 有 酒 吧 ？

Is there a bus stop near by? 请 问 附近有 没 有 公 车 站 ？

Is there a cafe near by? 请 问 附近有 没 有 咖 啡 店 ？

Is there a cake shop near by? 请 问 附近有 没 有 西 饼 店 ？

Is there a change bureau near by? 请 问 附近有 没 有 找 换 店

Is there a chemist's near by? 请 问 附近有 没 有 药 剂 师 ？

Is there a department store near by? 请 问 附近有 没 有 百 货 公 司

Is there a disco near by? 请 问 附近有 没 有 的 士 高 ？

Is there a hospital nearby? 请 问 附近有 没 有 医 院 ？

Is there a night club near by? 请 问 附近有 没 有 夜 总 会 ？

Is there a post box near by? 请 问 附近有 没 有 邮 政 局 ？

Is there a public toilet near by? 请 问 附近有 没 有 公 共 厕 所 ？

Is there a restaurant near by? 请 问 附近有 没 有 餐 厅 ？

Is there a telephone near by? 请 问 附近有 没 有 电 话 ？

Is there a travel agent near by? 请 问 附近有 没 有 旅 游 社 ？

Is there a youth hostel near by? 请 问 附近有 没 有 青 年 旅 馆 ？

▲Potluck Party 一种聚餐方式，主人准备场地和餐具，叁加的人必须带一道菜准备饮料，最好事先问问主人的意思。

▲Pull over!把车子开到旁边。

▲Drop me a line!写封信给我。

▲Give me a ring.= Call me!来个电话吧！

▲For here or to go？食堂或外卖。

▲cool;That's cool!等于国内年轻人常用的囗语“酷！”，表示不赖嘛！用于人或事均可。

▲What's up? = What's happening? = What's new? 见面时随囗问候的话“最近在忙什么？有什么新鲜事吗？”一般的回答是“Nothing much!” 或“Nothing new!”

▲Cut it out!= Knock it out!= Stop it!少来这一套！同学之间开玩笑的话。

▲Don't give me a hard time!别跟我过不去好不好！

▲Get yourself together!振作点行不行！

▲Do you have “the” time? 现在几点钟？可别误以为人家要约你出去。

▲Hang in there.= Don't give up.= Keep trying.再撑一下。

▲Give me a break!你饶了我吧！（开玩笑的话）

▲Hang on.请稍候。

▲Blow it.= Screw up.搞砸了。

▲What a big hassle.真是个麻烦事。

▲What a crummy day.多倒霉的一天。

▲Go for it.加油

▲You bet.= Of course.当然；看我的！

▲Wishful thinking.一厢情愿的想法。

▲Don't be so fussy!别那么挑剔好不好。

▲It's a long story.唉！说来话长。

▲How have you been? = How are you doing? 你过得如何？近来可好？

▲Take things for granted.自以为理所当然。

▲Don't put on airs.别摆架子。

▲Wishful thinking.一厢情愿的想法。

▲Don't be so fussy!别那么挑剔好不好！

▲Give me a lift!= Give me a ride!送我一程吧！

▲Have a crush on someone.迷恋某人。

▲What's the catch? 有什么内幕？

▲Party animal.开Party狂的人（喜欢叁加舞会的人）。

▲Pain in the neck.=Pain in the ass.讨厌的东西、的人或事。

▲Skeleton in the closet.家丑。

▲Don't get on my nerve!别把我惹毛了！

▲Afat chance.=A poor chance.机会很小。

▲Don't put on airs!别摆架子！

▲I am racking my brains.我正在绞尽脑汁。

▲She's a real drag.她真有点碍手碍脚。

▲Spacingout.=daydreaming.做白日梦。

▲I am so fed up.我受够了！

▲It doesn't go with your dress.跟你的衣服不配。

▲What's the point? = What are you trying to say? 你的重点是什么？

▲By all means.=Definitely.一定是。

▲ steam 蒸 poach 水煮 boil 煮 toast 烤（面包）grill 烤、的煎 roast（duck）烘烤、的红烧、的（烤鸭）braise 油炸过用温火炖 pure 煮成浓汤 broil 烧、的烤 season 加调味料 panbroil 用浅锅烧烤 seasoning 调味料 fry 炸、的炒 dressing 沙拉酱 bake 烤 gravy 肉 saute' 用温火慢炒 appetizer 饭前菜、的小菜 stew 炖、的焖、的红烧 entree 主菜 simmer 慢炖、的煨 snack 点心、的小点 stir fry 快炒、的大火炒 marinate 腌、的用卤泡，卤 smoke 熏

▲Let's get a bite.= Let's go eat.去吃点东西吧！

▲I'll buy you a lunch（a drink;a dinner）.= It's on me.=My treat.我请客。

▲Let's go dutch.各付各的。

▲My stomach is upset.我的胃不舒服。

▲diarrhea [dai r'i ] 拉肚子。

▲吃牛排时，waitor 会问 “How would you like it ?” 就是问“要几分熟？”的意思，可以选择 rare，medium 或 well-done。

▲I am under the weather.=I am not feeling well.我不太舒服!

▲May I take a rain check? 可不可改到下次？（例如有人请你吃饭，你未能赴约，只好请他改到下一次。）

▲I am not myself today.我今天什么都不对劲!

▲Let's get it straight.咱们把事情弄清楚!

▲What's the rush!急什么!

▲Such a fruitcake!神经病！

▲I'll swing by later.=I'll stop by later.待会儿，我会来转一下。

▲I got the tip straight from the horse's mouth.这个消息是千真万确的（tip指消息）!

▲easy as pie = very easy = piece of cake 很容易。

▲flunk out 被当掉。

▲take french leave 不告而别。

▲I don't get the picture.=I don't understand.我不明白。

▲You should give him a piece of your mind.你应该向他表达你的不满。

▲hit the road = take off = get on one's way 离开。

▲Now he is in the driver's seat =He is in control now.▲Keep a low profile（or low key）.采取低姿态。

▲Kinky =bizarre =wacky =weird 古怪的。

▲klutz（=clutz）=idiot 白痴、的笨蛋。

▲know one's way around 识途老马。

▲lion's share 大部份。▲tailgate 尾随（尤其跟车跟得太近）。

▲take a back seat.让步。

▲take a hike =leave me alone =get lost 滚开。

▲hit the hay =go to bed 睡觉。

▲Can you give me a lift? =Can you give me a ride? 载我一程好吗？

▲green hand 生手、的没有经验的人。

▲moonshine = mountain dew 指私酿的烈酒（威士忌）或走私的酒。胡说八道也可用moonshine。His story is plain moonshine.▲chill out =calm down =relax（来自黑人英语）

▲rip off =steal;I was ripped off.我被偷了；rip off 也常被用为“剥夺”My right was ripped off.权利被剥夺（来自黑人英语）。

▲我们称美国大兵为G.I.（Government Issue）or GI Joe, 德国兵或德国佬为Fritzor Kraut，称英国佬为John Bull，日本人为Jap.或Nip，犹太人为Jew都是很不礼貌的称呼。

▲mess around（with）瞎混；Get to work.Don't mess around.赶快工作，别瞎搅和。

▲snob 势利眼。

▲sneak in,sneak out 偷偷溜进去，溜出来。sneakers 运动鞋。

▲She is such a brown-noser.她是个马屁精。

▲This is in way over my head.对我而言这实在太难了。

▲I am an exam jitter and I always get a cramp in my stomach.我是个考试紧张大师，一考试胃就抽筋。

▲Keep your study（work）on track.请按进度读书（工作）。

▲Did you come up with any ideas? 有没有想到什么新的意见？

▲Don't get uptight!Take it easy.别紧张，慢慢来！

▲Cheese!It tastes like cardboard.Cheese吃起来味如嚼腊！

▲Get one's feet wet.与中文里的“涉足”或“下海”，寓意相同，表示初尝某事。I am going to try dancing for the very first time.Just to get my feet wet.谁都不想自己美好的异国之旅被不和谐音符破坏，若想畅行无阻，英语即是必不可少的沟通工具。当然，你不必是英语通，你只需关键时刻开金口，问题即会迎刃而解。本报选取了异国旅行中最容易出现麻烦的场景，向大家介绍简单实用的旅行英语。

顺畅飞行

在飞机上使用一些简短实用的语言有助于你快速解决机上碰到的问题。

我的座位在哪里?(出示登机证与服务人员)Where is my seat?

我能将手提行李放在这儿吗? Can I put my baggage here?

是否可替我更换座位? Could you change my seat, please?

我是否可将座位向后倾倒?(向后座的乘客说)May I recline my seat?

我是否可抽烟? May I smoke?

机上提供哪些饮料? What kind of drinks do you have?

晚餐想吃牛肉、鸡肉还是鱼? Which would you like for dinner, beef, chicken or fish?

请给我加水威士忌。Scotch and water,please.请给我一个枕头和毛毯。May I have a pillow and a blanket, please?

我觉得有些不舒服，是否可给我一些药? I feel a little sick, Can I have some medicine?

还有多久到达檀香山? How much longer does it take to get to Honolulu?

这班班机能准时到达吗? Will this flight get there on time?

我担心能否赶上转机班机。I'm anxious about my connecting flight.请告诉我如何填写这张表格? Could you tell me how to fill in this form?

热线订餐

感觉吃文化是旅行必不可少的，在旅游胜地订餐是急不了的。

A: I'd like to reserve a table for three at 7:00 this evening.我想要订一张今晚7：00三个人的桌位。

B: Let me check.Hold on, please.„Yes, that's fine.Smoking or nonsmoking area?

我来查查看。请稍候„„是的，没问题。您要吸烟区还是非吸烟区？

A: Nonsmoking, please.请给我非吸烟区的。

B:All right.May I have your name?

好的。请教您的大名是？

A: My name is Zhong.敝姓钟。

B: How do you spell it, sir?

先生，请问怎么拼？

A: Z-H-O-N-G.订桌位还有如下说法：

I'd like to make a reservation for this Saturday evening.我这个礼拜六晚上想订张桌位。

We are a group of four.我们有四个人。

挑选中意的位子时可说：

We'd prefer a table by the window.我们喜欢靠窗的桌位。

We'd like to sit by the window.我们想要坐在窗边。

We'd like a smoking table.我们想要吸烟区的桌位。

I'd like a quiet corner, if possible.我想要安静的角落，如果可能的话。

Could we have a table close to the band？

我们可以选靠近乐队的桌位吗？

投诉和道歉

遇到不满意的事情需要投诉时，礼貌地说比较奏效。

在商店，收款员找错了钱。Excuse me, I think you've given me the wrong change.在酒店,房间的调温器坏了。Excuse me, but there's a problem with the heating in my room.或Sorry to bother you, but I think there's something wrong with the air-conditioning.失窃了。I'm afraid I have to make a complaint.Some money has gone missing from my hotel room.房间没有整理。I'm afraid there's a slight problem with my room-the bed hasn't been made.

第三篇：英语口语大赛总结稿

英语口语大赛总结稿：

老师们，同学们，今天下午的英语口语大赛气氛热烈，精品倍出，非常成功。这次口语大赛，在英语教研组的精心组织下，各班主任积极配合，大赛中，涌现出了一批德才兼备的表演人才，通过本次英语口语大赛，既提高了广大学生的英语口语表达能力，又激发了大家学习英语的新高潮。同时，也有利的活跃了校园氛围，丰富了大家的学习生活，我代表校委会对组织本次英语口语大赛的各位老师表示衷心的感谢，希望大家以本次活动为契机，在平时学习英语中，能多读、多说、多练，多关注相关英文节目，为今后的英语学习奠定坚实的基础。

第四篇：八年级英语口语总结

八年级英语期末口语测试总结

（2015-2016学第二学期）

为不断促进我校英语口语表达能力的提高，逐渐强化学生英语综合语言运用能力，激发学生说英语、用英语、学英语的兴趣，对我校学生进行英语口语检测，本次测试内容以朗读八年级的词汇、课文和句型的问答交流为主。师生积极配合、充分准备，使本次活动得以顺利圆满地完成。现将检测情况总结如下：

一、具体情况：

此次口语测试，考查学生对英语词汇、句子、课文朗读及日常会话等方面的内容。试卷是与教材知识水平相当的知识，强调语言学习的开放性与应用性，能较好地检测出学生的口语水平。试卷内容不多但重点突出，使测试比较省时。

从此次测试中了解到，好的学生能一气呵成地完成任务，差的学生非常胆怯，有的不敢开口，有的声音较小。今后教师在教学中应多创设英语教学情境，营造英语学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的英语学习兴趣，注重课堂45分钟教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固，鼓励差生开口说、读英语，多读多练；教师要多检查、多督促、多指导。

二、反思与期待：

这次口语测试虽较简单，却能反映出我校学生英语教学的基本现状，客观上确实存在着一定差距。在今后的工作中，我们要及时总结经验、及时反思不足、不断改进教学，使今后的英语口语教学能更上一层楼。借鉴好的经验，祢补不足，认真搞好日常英语口语教学。

三、感悟与启示：

中学英语课程是一门重要课程，而且处于英语学习的最佳时期。因此，学科教师不仅要重视这门学科的教学，而且要根据学科特点和学生年龄特点及课程设置情况，优化课堂教学，进行有效、高效教学。同时要注意激发学生学习兴趣，培养其良好学习习惯，为学生进一步学习英语打好坚实的基础。

如果学生对英语失去兴趣，并且基础薄弱，将会影响到他们的终生发展。因此，无论学校领导还是课任教师，应该毫不懈怠，尽心尽力抓好这门学科的教学，努力提高学生英语综合语言运用能力。

四、感悟与希望：

实践、反思、提高，是事物发展的轨迹，我们的教学也应该这样。只要我们遵循客观规律，运用科学的方法，用理想去播种，用爱心去浇灌，用耐心去培育，一定会收获理想的硕果。我们要用科学发展观的思想，正视中学英语学科的重要性，切实抓好日常英语口语教学，最大限度的提高中学英语教育教学质量！

八年级英语组 2016年7月

第五篇：英语口语教学总结

英语口语教学总结

英语口语教学总结1

时光荏苒，转眼间一个学期就过去了。回想这个学期在小天使幼儿园的教学工作，我们取得了较好的成果，但是在分享喜悦的同时，我们也要仔细想想不足之处，争取以后取得更好的成果。这个学期的教学工作总结如下，与同行共探共勉：

幼儿学习英语能否有成效，离不开教学方法的魅力。而兴趣是最好的老师，兴趣对英语学习有着巨大的促进作用。因此，我们尽力做到让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门。

第一，在教育目标的制订上，我们立足幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们主要注重口语培养，以听说为主，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性。

第二，在教育内容的选择上，我们根据本园定制的课本，内容符合幼儿的身心特点，能使孩子感兴趣、能理解、易吸收，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好。

第三，在教学方法上，外教Sam坚持以TPR教学法为主。采用演示教学法、图画教学法、游戏教学法等。借助实物、直观教具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。

第四，在教学手段上，我们充分利用录音来激发和帮助幼儿学习英语。播放一些英语歌曲给幼儿听，激发了幼儿学习英语的兴趣。

通过本学期的.学习，我们得出以下几个结论：

1、幼儿对英语活动有浓厚的兴趣，基本能运用已有的英语参与到各种教学活动中。

2、幼儿能主动探求新知，思维活跃，知识面广、丰富。

幼儿在巩固复习已有知识的基础上，能掌握新的单词，学会新的短句，会唱英文歌曲。使我们很高兴的是，小天使幼儿园的小朋友对英语有着浓厚的兴趣，参与学习的积极性特别高，掌握的英语知识较多，较牢。每次进到幼儿园，小朋友们都笑脸欢迎外教老师，并主动问好。学前班，大班，中班的孩子很积极投入，敢于开口，课本的单词，对话，歌曲几乎所有小朋友都能掌握。但是，小班的小朋友由于年龄比较小，依赖性强，自控能力差，课堂参与的积极性较低，所以学习的效果不够理想。不过在老师们的引导下，孩子逐渐转变，积极性明显比一开始时强。

虽然本学期幼儿口语能力有了一定提高，但是在以后的活动中，我们还有一些待注意及改进的地方：采用更多，更能使孩子感兴趣的教学辅助工具；表扬孩子除了口头上，还应适时给予物质上的奖励，以提高孩子的积极性；不断开发设计更多更新更好玩的游戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英语。

感谢院方领导和老师的大力支持，我们顺利完成了本学期的教学工作，望在今后的合作中，我们再接再厉，争取更好，更满意的成绩！

英语口语教学总结2

一、基本情况分析

本学期我接手担任20xx旅游班《导游英语口语》的教学工作,这个班总人数25人,女生居多，男生共三个。这门课原来由外教John执教，《导游英语口语》一书已经学习了一个学期，可能是不大适应John的教学方法，大部分的学生对这门课失去兴趣，甚至有较大的反抗情绪。在开始的时候，大部分的学生不愿意开口，男生更是在上课时表情茫然，在课堂上，任老师如何劝说，他们都不大愿意发表个人意见，这对口语课来说，是非常不利的情况。本学期我在教学上想尽办法，充分调动他们的积极性，鼓励他们多开口，努力提高英语口语水平。经过一学期的努力，大部分学生的学习态度端正过来了，她们接受了我的教学方式，上课认真，积极练习，课堂气氛活跃，比上一学期有了长足的进步。期末考试结束了，大部分的学生成绩不错，三个男生因为经常缺课，所以成绩偏低。以下是考试成绩分析。

项目平均分优秀率及格率最高分最低分班别为：xxx

二、教学体会

在教学过程中，我了解到20xx旅游班的学生其实都认为旅游英语口语非常重要，学好旅游英语口语有利于他们以后走向社会岗位。我抓住这点契机，让学生重视这门课，自发地投入更多的时间和精力操练口语。我认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学方法。另外我通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在教学中，我有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，逐步摆脱哑巴英语、因为兴趣在英语口语中起着十分重要的作用,是激发学生积极开口的好方法、因此,在教学中,我比较注重生动活泼的教学方式,要求学生在说英语时带着表情去说,并伴以体态语,把生活中的交际行为尽量搬进课堂、刚开始时，我并不太急于纠正教育法方面的错误,鼓励学生不要害怕别人的笑话,敢于开口,敢于向别人发问,敢于回答别人的问题,敢于用简单的英语进行交流、这些鼓励使得学生们逐渐兴趣变浓,情绪高涨,同时创设情景让学生进行自由交流,允许他们是当地添加句子。在这样一个比较宽松,愉快的氛围里,学生很快掌握并灵活地运用了所学的句型、有自卑感,不张口的同学也逐渐敢于参加表演了、这样,不知不觉间培养了学生的学习兴趣,有训练了学生的口语能力、通过这种方式是单调的讲解和生硬的操练所望尘莫及的。

另外,我发现讲有趣的小故事也是培养学生兴趣的一个重要途径、内容可自由选择,如同学,老师,天气,有兴趣的故事等,自己整理,自己口述,坚持每天都举行、让每一个小组共同讨论,准备,推出一个同学口述,要求每个同学,每个小组讲述的题目都不一样,是每个同学都能够得到锻炼的机会、像这样长期坚持下去,效果就会比较明显,也活跃了课堂气氛,激发了学生的独立思考,锻炼了胆量,是所学的知识得到了及时的巩固

当然,提高英语口语,紧密结合课本,背诵,复述课文也是一个关键、旅游英语口语对话和课文思想内容丰富精美,是学生学习的典范语言材料、我坚持要求学生通过各种方式如按角色复述课文进行表演,把故事讲个大家听,分组表演等,尽量掌握每个专题的内容。学生在课堂上能配合老师上好每一节课，气氛非常活跃,他们所学知识得到灵活运用,英语口语水平,口头表达能力不断得以提高,对英语学习也产生了浓厚的兴趣。除了培养学生学习口语的兴趣之外，我在教学中我着重抓好以下几个环节。

第一、模仿。提高口语能力的第一步就是模仿磁带或广播，模仿以英语为母语的人的语音和语调。他们的教材《导游英语口语》，有配套的语音材料，学生可以根据自己的喜好，选择适当内容加以模仿。

第二、朗读。提高口语能力的第二步是大声朗读。朗读也可以说是第二模仿，所以也需要有意识地以磁带里的`语音、语调去朗读。我要求学生在朗读时，可以把自己的声音录下来，认真听一听，并进行比较，找出差距，发现自己的弱点。

第三、复述。复述是在模仿、朗读之后的一个再创作的过程，它比背诵要难。可以尽量用自己的话复述朗读、听过的或阅读过的，也可以完全摆脱原文，组织、创作材料内容。对于程度较差的人，可以先复述原文的中心思想，一句、两句话即可。然后，由少至多。复述是在没有人对话的情况下提高口语最有效的途径之一。

第四，背诵。练习口语不免背诵一些东西，但很多人不喜欢背诵。不过，背诵一些名篇我是非常有必要的。基础较差的人一定要背诵一些常用的句型和表达方式。

第五，坚持用英语写日记。用英语写日记无论是对提高口语还是提高英语其他方面的能力都是一个行之有效的好方法。

三、存在问题分析、改正方法

（一）旅游英语口语教学存在的问题

中等职业技术学校学生的英语基础普遍较差，难于利用语言进行口头交流。传统的灌输教学方式和枯燥的英语教学环境严重地影响了英语口语的教学质量。

1、缺乏良好语境，学生难以自主参与。

语境就是语言的运用环境，语境和语言运用总是相伴而行，二者密不可分。提高英语口语能力需要良好的语言环境，包括课堂教学和课外环境。实践证明：通过课外环境渠道获得的口语能力远比课堂获得的还要强，但在教学活动中，却因不重视创设课外环境渠道，忽视语境对英语运用的制约作用，忽视营造良好氛围让学生自主参与。另一方面，由于学生并不是生活在英语的语言环境中，除课堂外学生使用英语的机会很少。即便在课堂上，如果教师不能创设轻松愉快的情境和氛围，学生也不会乐于主动参与口语练习。

2、学生水平参差不齐，容易忽视学生个性差异。

在英语教学活动中一般强调面向群体，注重共性，容易忽视学生的个性差异，不善于挖掘个体未来的发展潜能。由于学生的文化基础不同，智力的差异，学习态度的好坏，学习方法和策略的优劣等，都直接影响着英语口语水平的高低。学生因个性差异在课堂上的表现各不相同，性格开朗的学生善于表现自己，因此能得到较多锻炼机会。性格内向或基础较差的学生，容易产生自卑心理，内心焦虑紧张，不敢大胆说，怕同学嘲笑，导致学生不敢开口，这类学生的口语水平就很难得到提高。

（二）旅游英语口语教学的对策

对于中职英语教学中存在的问题，只要有针对性的加以解决，从根本上处理好学生对英语学习的正确认识，采用贴合学生学习兴趣的教学方法，充分发挥学生学习英语的主动性和积极性，才能提高学生英语口语能力。

1、创设生活情景，促进学生迁移运用。教师在教学中多创设生活情景，激发学生的交流需要，增强学习的内驱力。在教学过程中依据教材内容，用实物、图片等辅助手段，设置一情一景，增强直观性、趣味性，激活学习兴趣。例如，我在教学中选取大量生活情景中常要表达的意念和常用的口语，如：Goodmorning、Excuseme、Seeyoulater、I'mhungry、Comein,-Attention、等,不但内容浅显，还可以独立表达意愿，贴近实际，使学生在日常生活中能自如的迁移、运用。另外，我还把课堂移到校外，讲授shopping专题时，把他们带到商场，学习游览项目时，公园就是课室。我尽量在口语教学中增创一些快乐的情景，寓教于乐，把语言教学变得生动活泼，巩固学到的语言知识，为学生在轻松自然的气氛中进行语言操练创造了条件，使学生乐而好学，锻炼了运用语言的能力。

2、注重个别差异，营造宽松氛围，树立乐学敢说信心。学生水平不一致，我努力做到兼

顾全体。在课堂上，教师是学生交际的合作者和协调者，也是语言指导者和课堂的管理者。教学活动应创设和谐、民主的课堂环境，营造宽松气氛，把追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识、发展自我的主人。我对学生抱有宽容之心，不因为要纠正语言的错误而挫伤学生学习英语的积极性。对于勇于实践的任何创造，都应采取激励的态度，让学生懂得错误是不可避免的，也是获得成功的前奏。积极开展英语口语交流活动，如：英语故事角色表演、英语日记讲述、英语园地、英语论坛、英语角等，通过活动让学生进入学习英语的状态，从而树立敢说、乐学、能说英语的信心。

四、教学上的建议

其实对于中职学生来说，英语口语课是挺难的，他们英语基础一般，普遍存在“哑巴英语”没有开口表达的习惯。英语口语教学在整体规划和科学性、系统性方面欠佳,教材、教法有待改进。英语口语教学的主要目的应该是培养学习者使用英语交际的能力,务求学生能学以致用。在教材方面，《导游英语口语》一书，内容偏多，偏难。本人认为可以精简一些，应配以相应的专业活动介绍。其次，英语口语教材的practice部分偏重于文字训练，其设计不利于在课堂上开展口语交际活动。在教改中应该将学生创新意识的培养作为改革的重点,在教材编写、教学改革、实验设计中形成以学生为中心的教学模式,突出教师的指导作用,倡导研究性学习。

另外一方面，教师应针对中职英语口语教学存在的问题，采取相应对策，通过树立学习自信心，培养学生口语能力，提高了英语口语教学质量。作为英语教师，要坚持英语教育新理念，以学生发展为本，以爱心、恒心、耐心、细心面向全体学生，培养适应社会需求的应用型人才。

以上就是我在本学期的教学工作总结。在许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能做得更好一些，取得更大成绩。

英语口语教学总结3

在英语学习的过程中，口语和听力如何提高是大家经常谈论的话题。对于母语并非英语的人来说，学习英语的目的无非是理解和交流。首先要理解对方所说的单词、句子，已经其中表达的内在含义；其次自己要有流畅的表达能力，能够说出自己所想的内容，这样才可以达到交流的目的。听力和口语正好对应了上述语言学习中的 两个方面。听懂别人，表达自己，这样就完成了一次最基本的.交流。

一般来说，一个人的听力水平和口语能力密不可分。听力水平高的人 可以很好的理解讲话人的意图，并能够听出一些习惯用法的表达，并在以后的口语交流时从自己的记忆库中调用适当的表达方法；口语表达比较好的人一般听力也比 较好，因为口语表达是在一种交流的环境中进行的，要让他人理解自己的意思必须首先了解他人的表达习惯和方法，而这正是听力能力的范畴。所以，口语和听力不 可分割，而听力又扮演了基础能力的角色。

一个人的英语口语水平主要体现在以下几个方面：语音、语调是否正确、标准；是否有语法错 误，所用词汇是否符合英语表达习惯；口语表达是否流利顺畅，一气呵成。练习口语是要决在于模仿，口语能力其实是在模仿的基础上形成的。提高口语能力，要加 强自己的模仿能力，对于模仿能力的训练应从练习听力开始。下面我向大家介绍一些方法，这些方法是我自己曾经用到的，效果比较明显，如果大家能够根据自己的 基础和特点适当变化，相信会有更好的效果。

最后,建议在家利用英语软件辅助视频(电影,连续剧,老友记,走遍美国)学英语,这样不仅可以欣赏, 而且也可以详细学习,也不会感到枯燥无味,我以前在华军里下载了一款学习工具,很好用,我 经常用它看(走遍美国,老友记)学英语的,但有点地方需要改进,希望他们能加上练口语的功能,如果有,那算是完善了.以后大家有什么好的软件也拿出来分享 啊!

英语口语教学总结4

本学期，我担任初一的英语教学工作.作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大提高，现对本学期的教学工作作一总结.

一，学习课标，明确教学目标.

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组团体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供给了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行.

二，扎实备课，理清教学思路.

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点:时光飞逝，岁月如流。我开始小学英语教学工作已有五个年头。在这些岁月里，付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐，力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。

1，课前备课，做到有备而来.我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生.结合学生的实际和教材的资料，既要研究知识的纵向联系，又要研究新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种趣味的教具，如:单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务.

2，课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动.我经过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学资料层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动趣味欢乐堡，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，经过反复的趣味操练(如:唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好.

3，课后备课，总结教学经验.每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础.

三，认真上课，体现以人为本.

《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，经过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功.这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的本事.为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点:

1，巧设导入，培养兴趣.每节的教学我首先经过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内.

2，图文结合，掌握新知.根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的本事.在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育.

3，游戏活动，巩固新知.在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，经过师生互动，生生互动的游戏活动将教学资料层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们供给充分的活动和交流机会，让学生在玩的`过程中获得新知，提高他们语言的运用本事，培养他们的学习兴趣.

4，经过听录音，复习新知.我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学资料的录音磁带.第一遍先认真听，第二遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话.在学生进行合作学习，表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说本事和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到.

四，加强自学，不断积累知识.

由于本人在英语教学方面经验不足，自我的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自我的语音语调.

总之，一学期的教学工作自我付出了很多，收到的回报也不少:领导的信任，使我精力充沛;同事的帮忙，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增.我会努力填补自我在教学中的不足，不断改善教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂.积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.我相信有耕耘总会有收获。

英语口语教学总结5

下面，我仅结合自己在小学英语的教学实践，谈谈对小学英语口语评价的认识。

一、正确认识小学英语口语评价的目的

评价不是最终给任课教师或每位学生打出一个等级，而是让教师发现问题、改进教学、提高教学质量。更重要的是让每位学生通过评价测试的过程受到鼓励，增强英语学习的兴趣，评价是学生自我诊断、激励学习的手段。我校毕业班的口语评价注重语言的正确性和流利性。语言的正确性包括语音语调、词汇及语法；语言的流利性包括语流、运用语言的能力。因此，小学英语口语评价的目的在于激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性，让学生乐于说英语，大胆说英语，并且能说出比较地道的英语，为其终身学习英语做好准备。

二、运用科学而全面的口语评价方法

（一）日常学习生活中的.形成性评价

1、值生报告

每天开课前5分钟请两名同学做英语展示，话题不限，之后由全班同学向他们提问。最终由全班同学一起与教师对他们的表现做评价。先指出他们好的表达法，再指出他们的不足。这是一个共同复习、取长补短的过程，学生在一个宽松愉快的环境中学习别人好的语音语调、好的表达法、精彩的话题构思、敏锐的英语问答，也发现自己或同学易犯的错误。最后，教师和学生从语音语调、语法、话题构思及仪容仪表四个方面给两位同学打出等级。值生报告的评价是师生互动、培养学生英语“说”的运用能力.

2、课堂表现

每个星期结束，英语教师将对这一星期学生上课纪律、课堂回答问题、课堂运用英语情况记录在家校联系册上，让学生及家长及时了解这一周学生的英语学习情况。这是教师对学生平时英语学习的短期评价，是师、生与家长三方互动，这一评价促进学生更好了解自己的进步，家长也能进一步帮助学生更好学习，增强学生和家长的信心。

3、课外运用

英语口语的关键是学必用，学生必须将所学知识运用到实际生活中去才是真正意义上的学到了、学懂了。课外运用的评价不但评出英语讲得多讲得好的同学，主要目的是鼓励那些不敢讲英语的同学，很多胆小的学生在这一评价过程中，在爱讲英语同学的带动下，从不说英语到开口说英语到平时喜欢讲英语、喜欢运用新学的英语，受益匪浅。

4、个人自评与同学互评

每学期结束的时候，我们用表格的形式，采取学生先自评，同学互评的方法使全体学生参与口语评价，表格的指定是基于新课程标准相关的目标所定，学生自己填表与给同学填表这种评价，体现了学生成为学习的主人，每位学生都有权对自己和他人进行评价，这是学生自我认识、自我提高的过程，也督促同学间的互相学习、监督与帮助。

5、家长评价

英语口语评价不能仅限于学生学校的活动，学生回到家里家长对学生听磁带的情况、背课文的语音语调、流利程度，看图说话的句子运用以及周末实际运用英语的情况作出评价，写在家校联系册的回执栏里，即使家长不懂英语也没有关系，他也要监督学生完成英语口语作业。这一评价方式使家长及学生双方感受到学生学习英语点点滴滴的进步，并且督促学生养成天天听说英语的习惯。

英语口语教学总结6

忙忙碌碌中不知不觉一学期就要结束了，在与所有老师和学生互相学习、共同生活中我比较圆满地完成了任务。这学期的工作使我既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将这一学期的个人工作总结如下：

教育教学工作方面

多年的英语教学工作实践告诉我：对于九年级这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。本学期，我积极主动学习杜郎口先进教学理念和方法，让有效高效走进英语课堂。

思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

业务素质方面

为了适应课改的`需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。在今后的工作中，我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

英语口语教学总结7

一学期的口语教学任务接近尾声，即使学院不要求，现在也很有必要做一下总结，这对于一个正在成长和进步中的对外汉语教师来说十分重要。我要争取每期工作结束后都能为自己留下点儿什么。

我很幸运能有机会担任汉语学院本科教育一年级的口语课程。很感谢领导的信任，把这么重要的任务交给我。很感谢学校给我这个对外汉语教师行业的新生儿成长的空间。所以对于本次教学任务我很重视，也很珍惜。这主要表现在以下方面：

首先，每次课前我都会认真地准备，自己拿不准的地方求助于词典。我很清楚自己所教的对象不是普通的汉语学习者，而是未来的汉语专业人士。正确是第一位的。这当然是每一个教师首先应该追求的，但对于教未来的汉语专业人士，这一点及其重要。如果他们学到了错误的东西，是不能被社会原谅的。

其次，上课时提前十分钟到达教室。从教学经验和教龄来说，我还属于最低的那一级。教学上在短时间内无法达到专家级水平的情况下，我能做的只有保持不折不扣的教师形象。中国有句俗话，“做什么要有什么的样子”。这是做好任何事情的前提。

再次，课间积极和学生交流，了解他们的学习生活状况。爱学生、关心学生是教师必备的职业素质，也是教师的.责任。帮助他们，让他们生活无忧、心无杂念，一心用在学习上也是老师应该做的。多和学生交流，找到学生的兴趣，也好改进自己教学方法，有的放矢。

除了以上表现外，本学期的教学实践给予我的更重要的是心理认识的提高。

在本学期的工作中我逐渐认识到，要成为一个好教师——学生们喜欢，教学质量高——最重要的是，“用心”。教学活动也是创造性活动，要想上好每一堂课，我们必须用心地创造。创造新颖的课堂表现形式，创造能够激发学生兴趣的教学方式，利用灵活的教学方法。课堂需要的不是灌输知识的教书匠，而是能让学生不知不觉地进入故事情节的戏剧演员。教书好比表演戏剧。在课堂上我们的任务是引导学生进入故事，让他们自主地充当某一角色，让他们感觉讲台上的一切水到渠成而非矫揉造作。要达到这个境界当然需要用心地准备，台上一分钟，台下十年功。备课的过程就是用心感受虚拟课堂的过程。课堂的每一个环节必须提前感受到。备课需要我们备得天衣无缝。

感兴趣的事情才能“用心”，才能做好。工作又是人的生活中很重要的一部分。时间是物质运动的存在方式，工作是生命的存在动力，理想的工作是生命积极健康地存在的条件。除了它能让我们衣食无忧，还是我们重要的存在方式。所以我们要选择自己喜欢的工作，这样才能把工作当成生活的意义。把工作做好活着才有价值，才有意义。选择教师这一职业是因为我热爱。和学生们在一起会让我幸福，我尤其喜欢和来自世界各地、不同国家的人交流，这会让我生活愉快和充实。我喜欢这样的工作。

如果各种原因让你无法选择自己喜欢的工作。其实很多时候，我们讨厌这个工作是由于先入为主的厌恶情绪阻止我们喜欢它。那么不妨先接受它，经过一段时间你会慢慢喜欢上它的。就像你不喜欢灰色，请多次告诉自己，“灰色多好看啊，灰色多漂亮啊”，然后再细细地审视、品味，慢慢地，你会改变对它的看法。我们不喜欢是因为我们投入的不够多，对他了解得不够多。不管做什么，态度很重要。