第一篇：大竹小学狠抓校园文明礼仪教育
【大竹小学】文明礼仪教育常态不平常
文明礼仪的养成教育是学校管理中对学生最基本的教育之一。今期学校狠抓学生文明礼仪教育。
一、学校高度重视对学生进行文明礼仪教育。学校通过行政会、班主任工作会、全乡教师会强调抓好学生文明礼仪教育的必要性。开学初更新了学校德育工作领导小组，落实职责，监督落实各班各岗位文明礼仪教育工作，把学生的操评落实到德育处、团队、班级管理、教师值周等工作中。
二、狠抓校园环境建设，形成了良好育人氛围。学校利用黑板报、校园文化栏、校园广播、校会、班会等形式向学生宣讲文明礼仪的重要性。
三、规范礼貌语言模式，实现有据可依。学校规范完善了《大竹小学校园安全十不准》、《大竹小学楼道安全十不准》、《大竹小学文明班级标准》、《学生奖惩条例》、《学生一日常规》、《升降国旗制度》、《学生礼貌须知》、《个人卫生要求》等规章制度，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等规范了学生的文明礼仪行为。
四、建立学校、社会、家庭联动教育机制，形成了齐抓共管的教育网络。
五、让学生具体实践，切身体验，懂得怎样做一名讲文明礼貌的学生。在具体实践中，让学生走上讲台，谈文明礼仪的体现，写发生在校园周围讲文明礼仪的先进事迹，树立讲文明礼仪的典范，在校园中形成讲文明、树新风的良好校园氛围。
第二篇：校园文明礼仪教育教案：
校园两个文明教育教案：
教学目的：
1.通过本次活动课，使学生认识到文明就在我们的身边，体会文明行为用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
教学准备：
1.收集有关校园礼仪的歌曲 2.文明礼仪儿歌、朗诵等。教学重点：
通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。教学过程：
一、活动导入
同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。祖**亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》
二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该怎样来迎接挑战适应发展呢？请同学们齐唱《少先队队歌》。做一个二十一世纪的接班人。
二、同学们读的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演（出示课件：三句半）
三、同学们的表演真棒，我们鲁溪小学的确很不错，我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来：
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，如若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数第一。
希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢记在心间。
四、现场采访
老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢迎吗？
（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？
（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？…通过采访活动你都知道了哪些文明用语？
五、校园礼仪
1、同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。
2、再请同学们看看文明的美丽的校园，你又有什么感想？（发表感想）
文明共同生活在这美丽的校园，共同学习在这个大家庭中我们和谐相处，团结互助，互相谦让，才能说的开心，这个大家庭就会越来越美好。
六、欣赏歌曲结束
文明礼仪似一缕春风，哺育了你们，似阳光雨露流进孩子们幼小的心田，滋润着你们茁壮成长，直到长成参天大树。新人是美丽的，生命是美好文明礼貌是立足之本。我真心希望你们这朵朵文明之花永远开放。
鲁溪小学 2017年2月15日
第三篇：小学文明礼仪教育初探
小学文明礼仪教育初探
詹国勇
摘 要：我校结合本地实际情况提出“实施礼雅教育，为学生的幸福和发展奠基”办学理念，并坚持以“礼仪”教育为主线，通过实施“礼雅教育”校本课程、开展 “礼仪教育”、“文明礼仪伴我行” 以及 “校园礼仪之星” 评选等活动开展，大力提升了学生的文明礼仪素养，也为学生的健康成长，奠定了坚实的基础。关键词：小学文明礼仪；教育方法；探析
中国素以“礼仪之邦”著称于世，讲 “礼”重“仪”是中华民族的优良传统。在现代社会，随着人与人、国与国之间的交往，讲究礼仪、礼尚往来，对现代文明人来说显得尤为重要。文明礼仪需要从小培养，因此对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。我校结合本地实际情况提出“实施礼雅教育，为学生的幸福和发展奠基”办学理念，并坚持以“礼仪”教育为主线，通过实施“礼雅教育”校本课程、开展 “礼仪教育”、“文明礼仪伴我行” 以及 “校园礼仪之星” 评选等活动开展，大力提升了学生的文明礼仪素养，也为学生的健康成长，奠定了坚实的基础。
一、学习规范，上好礼仪教育课
开展文明礼仪教育，首先要进行知识的普及教育，也就是让所有学生了解礼仪教育的目的和意义，并在学习礼仪知识的过程中提高认识。我校主要是通过开发校本课程，编撰了《礼雅教育读本》，并在各年级开设“礼仪教育课”，选派学校德育教育骨干教师任教，以课堂教学为主渠道，并通过教师自身言传身教，宣传“礼仪”规范。同时学校德育处和教导处，还针对礼仪课程教育的特点，建立礼雅教育课程的教学指导和考核评估体系，以进一步增强学生对礼仪规范的知晓度和礼仪课程教学的实效性。二是针对学生不同年龄段，建立礼仪规范分级指标。考虑到学生年龄差距和心理特点层次不同，行为要求也各有差异，我们根据礼仪规范要求的不同层次和小学生不同的年龄段的特点，制定出不同年龄段、不同内容与不同要求的“礼仪”规范，并通过学习、宣传让所有学生清楚自己现阶段的礼仪标准，并以此来规范自己的行为。三是坚持利用新学期开学典礼、其中总结、期末总结给全体学生上文明礼仪课，并要求各班利用班会课及每天的“读报总结”时间，对学生进行文明礼仪教育，不断宣传、强化礼仪规范，并促进学生礼仪行为自觉内化。
二、践行礼仪，开展好实践活动
当学生对礼仪规范有了一定的了解后，更重要的是要将其落实到行动上。为此，学校积极开展文明礼仪体验教育活动，让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性，并从自身做起，摒弃陋习、与不文明行为做斗争。一是将礼仪教育与学生行为习惯养成教育相结合。也就是把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”日常教育活动之中。通过“每日行为常规”检查，进一步组织学生学习领会学校礼仪教育规范、《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。二是组织学生参与礼仪教育专题活动，突显礼仪教育的特色。例如，举行“讲文明，树新风”知识竞赛活动，并要求低年级学生现场口答比赛、高年级全班进行书面竞答； 组织“文明礼仪伴我行”演讲比赛等对学生进行文明礼仪教育的有机渗透。三是坚持开展“文明礼仪伴我行”专题教育活动。包括组织好专题教育的启动仪式，学校德育处宣布活动方案、宣读活动倡议书，对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生做到心中有数。通过各班的专题学习园地和红领巾广播宣传文明礼仪专题，使全校上下形成一种讲文明、讲礼仪的氛围。
三、开展评比，宣传好礼仪榜样
一是树立日常“小榜样”，也就是在一天或一事中发现的榜样。学校德育处组织值周教师、值周学生、公寓管理员等，每天检查记录并通报在这一天中学习、生活等方面的礼仪规范表现突出的学生，当然也包括反面的典型，并将此纳入班级的德育工作量化考评。通过每日通报，让学生感受到自己和身边人在文明礼仪方面的进步和不足，找到问题和差距，并在老师和同学的监督、帮助下进步。二是定期评选校园“大榜样”。我校在罗德岛华人协会的帮助下设立“侨爱奖学金”，每年定期开展“校园礼仪之星”评选活动，并进行大力宣传。评选条件主要考察学生在践行文明礼仪活动中，文明礼仪素养和表现的情况。同时还在全校开展“文明礼仪寝室”和“文明礼仪示范班”的评选活动，学校通过表彰优秀、树立榜样等模范作用，以点带面，实现全校学生文明素质的提高。让“文明礼仪”之花在我们校园里悄然开放，在他们的感召下，相信有更多的“礼仪之花”在这里开放。
四、整改提升，增强教育实效性。
在学生礼仪教育过程中，我们需要持之以恒并不断总结和完善教育方法，才能增强工作的实效性。我校在礼仪教育方面做了一些探索，也在不断反思和提炼自己的工作方法。一是定期召开礼仪教育工作会，由于教育成效缓慢，工作周期长等因素，部分教师在工作中会出现消极懈怠、策略不实等情况，我们会针对具体情况及时强化整改，并根据学生、学校的实际情况进行的调整和正面引导，重在突出礼仪教育的实际成效。二是引导学生自我教育。例如，通过每周的国旗下讲话，少先队队会，每期的红领巾广播、宣传橱窗、板报、学习园地等，由学生干部或学生代表定时、定期地对礼仪教育进行宣传、引导。此外，红领巾监督岗每天都会对同学的常规进行检查评比，有力地监督、规范学生的行为规范。每学期组织开展的礼仪教育系列活动更是让孩子们在活动中愉快地、潜移默化地受到教育和熏陶。三是充分发挥德育处、大队部、班主任的核心作用。督促学校德育处、少先队能踏实、细致地做好以上的各项工作，每位班主任也能各尽其责，根据孩子的具体情况加强教育，学生良好的礼仪规范不难养成。学生的礼仪教育还应该从校内延伸到校外。因此我校加强与家庭、社区的联系，家长参与对孩子家庭礼仪、社会公德礼仪的培养与评价，形成了良好的家庭礼仪教育的氛围，也促进了学生家庭和社区礼仪的培养。
第四篇：小学校园文明礼仪规范
小学校园文明礼仪规范
1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课的铃声一响，应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
2、穿着礼仪
（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。（2）着装整齐，朴素大方。（3）课堂上不敞衣、脱鞋。
（4）不穿名牌鞋，以运动鞋或球为好。（5）不佩戴饰物。
3、行走礼仪
（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中。
（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室、会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠边谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
（4）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，向人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。
4、尊师礼仪
（1）见到老师应该主动问好，分别时说“再见”。（2）进出学校及上下楼梯应主动给老师让行。
（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；（4）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。（5）对老师说实话、真话，不欺骗老师。
（6）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
（7）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。（8）与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。
（9）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
5、同学礼仪
（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”，可点头、招手。
（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
（3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。（6）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。（7）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。
（8）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。
（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
6、就餐礼仪
（1）在老师的指导下有秩序地排队就餐。（2）要安静、文明进餐。
（3）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。（4）碗、盘轻拿轻放，摆放整齐。
7、升旗礼仪（1）立正站立。
（2）行注目礼，少先队员行队礼。（3）认真倾听国旗下讲话。
（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
8、集会礼仪
（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。（2）听报告、讲座时聚精会神，保持肃静，认真记笔记，不乱议论，不乱走动。（3）不在公共场所吃零食，不乱扔果皮纸屑。
（4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。
（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。
（6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。
（7）确实有特殊情况需要离开会场，先请假取得老师的同意才能离开。
9、赛场礼仪
（1）文明观看。有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。（2）文明参赛。遵守比赛规则，不弄虚作假，骗取荣誉。尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯要克制。如果认为裁判有问题，要按照程序向有关人员提出。
10、网络礼仪
（1）认真学习网上知识，不浏览不良网站和信息。
（3）增强自我保护意识，上网时间要控制，不沉溺虚拟时空
第五篇：小学校园文明礼仪规范
小学校园文明礼仪规范
一、升旗礼仪
1、立正站立，行注目礼。
2、认真听国旗下讲话。
3、唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
二、集会礼仪
1、集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。
2、听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。
3、不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。
4、报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不大声喧哗。
5、学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。
6、学生上台领奖要行队礼，双手接过奖状。
7、会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。
三、上课礼仪
1、课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。
2、去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。
3、在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动。
4、上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。
5、上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。
四、课间礼仪
1、讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。
2、轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。
3、文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。
4、讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚、攀爬高处。
5、认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。
6、开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。
五、尊师礼仪
1、早晨进校见校领导、老师主动敬礼（微微鞠躬、行队礼）、打招呼“老师早”、或点头微笑。离校时说主动说“再见”。
2、校园内见老师主动停下，微微鞠躬（微笑、打招呼“老师好”）问好，遇见两个以上的老师，问“老师们好”。
3、碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”，遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好”。
4、进出校及上下楼梯给老师让行。
5、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。
6、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
7、对老师说实话、真话，不欺骗老师。
8、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
9、服从老师管理，不顶撞老师。
10、与老师交谈时，态度要诚恳、虚心。
六、同学礼仪
1、同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
2、与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
3、同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢等。
4、尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
5、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
6、向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。
7、不在同学面前说长论短、搬弄是非。同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。
8、不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
9、讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
七、综合礼仪
1、安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戏不玩；不安全的事情不做。
2、穿戴整齐，少先队员佩带红领巾，队干部佩带标志。
3、进校、离校，不推、不挤、不跑，行走稳健大方，文明有序，上下楼梯靠右行，不大声喧哗。
4、爱护图书，读后按要求摆放，保护循环使用图书的整洁；遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。
5、节水节电，随手关灯、关水。爱护学校财产，不损坏公物，不在墙壁桌椅上乱写乱画。不爬树，不折花，不踩草坪。
学生课堂常规
1、上课前的准备：上课前把上课用的课本、作业本放在桌面右上角，文具盒放在桌面的正前方，与本节无关的一切物品一律不能放在桌面上。如果要进入专用教室上课，必须提前排队，迅速安静到达指定教室，不得迟到。
2、上课铃响时，学生迅速走进教室坐好，安静地等候老师上课。
3、老师进入教室，喊“上课”，班长喊“起立”，全体学生起立，立正站好，向老师行注目礼，师生问好后老师示意坐下。
4、课堂姿势 ①坐的姿势：身体坐满椅面，挺胸靠椅背，两臂自然下垂，两腿自然平放在桌下，眼睛注视老师，专心听讲。
②读书姿势：默读时，把书平放在桌上，两肘上桌两手扶书，身体前倾坐直，眼距书33厘米左右，齐声朗读时，起立，站正，左手捏书下端书缝，右手拿书右下角，放于胸前，眼距书33厘米左右。
③写字姿势：写字时臀部向前移(不能移动椅子)，将纸本放正，身体坐直，头摆正，右手(左手)握笔，左手(右手)扶书或纸，眼距书本33厘米左右。
5、上课学生不能随便说话，要发言时先举手，经老师允许发言时，学生先起立，立正站好，注视老师发言，发言声音响亮。发言后经老师允许后或示意后再坐下。
6、上课老师讲话时学生要精神集中，目视老师专心听讲，认真思考；倾听同学发言，及时补充纠正。
7、小组交流或活动要有秩序，及时有效。
8、上课不能随便离开座位，各种规定姿势必须严格要求，一丝不苟，桌椅摆好之后，不能前推后移，防止发出声响，影响课堂安静。
9、下课铃响时，经老师允许再收拾书本，放在桌内，同时把下节课所用书本放在桌面右上角，老师宣布下课时，班长喊“起立”，学生起立行注目礼，等老师走出教室或经老师允许后，才能离开座位走出教室，严格防止下课铃一响教室立即混乱，老师一说下课马上冲出教室的现象。
少先队知识
1.少先队员基本知识
一、我们的队名：中国少年先锋队。
二、我们队的性质：少年儿童学习共产主义的学校。
三、我们队的目的：培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。
四、我们的队旗：五角星加火炬的红旗。
五、我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
六、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。
七、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。
八、我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗!” 回答：“时刻准备着”!
九、我们的队歌是：《中国少年先锋队队歌》。
十、我们队的生日：１９４９年１０月１３日。2、我们的队名是什么？创立者和领导者是谁？
我们的队名是中国少年先锋队，简称 “ 少先队 ”。我们队的创立者和领导者是中国共产党。、少先队的标志是什么？有什么含义？
少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。红领巾是少先队员的标志。红领巾，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。中国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求他们学习先辈为真理而奋斗的精神，继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进。少先队员佩戴的红领巾分大、小号两种规格。分别是60厘米×60厘米×100厘米、72厘米×72厘米×120厘米。红领巾应用布、绸、缎等材料按照标准制作。少先队员平时应佩戴红领巾。小学低年级少先队员佩戴小号红领巾，小学高年级和中学阶段的少先队员佩戴大号红领巾。
4、少先队的队礼是什么？
少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上，它表示人民的利益高于一切
5、少先队的呼号是什么？
我们的呼号是： “ 准备着：为共产主义事业而奋斗!” 回答： “ 时刻准备着！”前一句 “ 呼 ” ：指的是理想和目标；后一句 “ 答 ” ：指的是决心和行动。少先队的呼号是一个简明而又深刻的号召，它说明了少先队的宏大志向，它鼓舞着新的一代成为社会主义、共产主义的建设者和保卫者。呼号时，领呼者面向少先队员，右手握拳举至肩上，拳心向左前方，与人体成45度角；同时，全体少先队员也举起右拳。领呼要富有激情；回答要整齐、响亮。6、少先队的队歌是什么？
中国少年先锋队的第一首队歌由郭沫若作词，马思聪作曲，歌曲名称为《中国少年先锋队歌》，第二首少先队队歌作于 1962 年，周郁辉作词，寄明作曲，系故事片《英雄小八路》的主题歌，原名为(我们是共产主义接班人》。1978 年被定为中国少年先锋队队歌。歌曲的结构为二部曲式，节奏鲜明，乐曲铿镪有力，具有很强的音乐形象和艺术感染力。7、少先队的队会仪式是怎样的？
少先队在重大的节日组织集会，或者举行大、中队活动，都应该举行队会仪式。举行队会仪式能够给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，是向队员进行组织教育的一种有效的形式。大、中队在举行队会仪式前，要先集合列队，整理队伍。中队活动，先由小队长向本小队队员发出 “ 立正 ” 口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告： “ 报告中队长，第 XX 小队原有 X X 人，实到 X X 人，报告完毕。” 中队长回答： “ 接受你的报告！” 小队长回原位，全小队稍息。各小队报告完毕后，由中队长向中队辅导员报告，报告程序同小队长报告程序大体相同。大队活动，由各中队长依次向大队长报告，再由大队长向大队辅导员报告。接着活动开始，一般程序如下： 1 ．全体立正； 2 ．出旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）； 3 ．唱队歌； 4 ．队长讲话，宣布活动开始； 5 ．进行活动； 6 ．辅导员讲话； 7 ．呼号； 8 ．退旗。
8、入队仪式应该怎么搞?
新队员入队仪式是少先队仪式的一种，是入队儿童终生难忘的时刻。仪式的程序是： 1 全体立正； 2 ．出旗(奏乐、敬礼、礼毕。全体队员必须目送队旗行进)； 3 ．唱队歌； 4 ．宣布新队员名单； 5 ．授予队员标志(授予者双于托红领巾给新队员，为新队员打上红领巾结后。互相敬礼)； 6 ．宣誓； 7 共青团组织代表或校长、辅导员讲话； 8 ．呼号； 9 ．退旗(奏乐、敬礼、礼毕)； 10 ．仪式结束。
9、入队时怎样宣誓?
宣誓时由共青团组织的代表或大、中队长领誓，领誓人读一句，新队员重复一句，宣誓时右手握拳，举在耳侧。宣誓时，队旗和护旗手要站到新队员的面前。誓词内容是：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！
10、少先队建队日的来历
1949 年 10 月 13 日中国新民主主义青年团中央委员会通过《关于建立中国少年儿童队的决议》。并公布了《中国少年儿童队队章草案》，发布了《关于建立中国少年儿童队的几个问题的说明》。这标志着中国少年儿童队组织正式建立，这天也成为中国少年先锋队建队纪念日。11.红领巾的来历
1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。红领巾是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。12.五旗简介
中华人民共和国国旗是五星红旗。国旗旗面的红色象征革命；五角星用黄色是为了在红地上显出光明。大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表中国人民；五颗五角星相互的关系，象征中国共产党领导下的人民大团结。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。
中国共产党党旗旗面为红色，旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。中国共产党党徽底色为红色，红色象征革命，黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
中国人民解放军军旗为红色，上缀金黄色的五角星及“八一”两字，表示中国人民解放军自1927年8月1日南昌起义以来经过艰苦卓绝的长期斗争，终于在党的领导下取得了中国革命的伟大胜利。军旗主要用于参加典礼、检阅、隆重集会、游行等场合，由掌旗员掌握军旗，左右各有一名护旗兵，位于部队的前列。中国人民解放军军旗是中华人民共和国武装力量的标志，是中国人民解放军荣誉、勇敢和光荣的象征。它激励全体指战员牢记自己的神圣职责，忠于祖国，忠于人民，忠于党，不惜牺牲自己的生命来捍卫祖国的神圣领土和尊严。
中国共产主义青年团团旗帜的旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。
中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。少先队的队旗是少先队组织的标志。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并敬礼。大队旗，高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬（火炬镶黄色边，内为红色）。可用布、绸、缎或其他质的材料制做。13.红领巾的系法
1．将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。
2．将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
3．右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
4．将右角从此圈中拉出，抽紧。14.中国少年先锋队的目的我们队的目的：
团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与离践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。15.小学生礼仪常规
一、参加升国旗仪式，身着校服，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
二、着装得体，坐正立直、举止谈吐文明。
三、使用好礼貌用语：请、您好、谢谢、对不起、再见。
四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、起立。
五、进校第一次见到老师，行礼问好；上下课起立向老师问好道别。课上，发言先举手。课间，进老师办公室或居室，喊报告，经允许后再进入。离校与老师、同学道别。
六、家中吃饭请长辈先就座，离家、回家与家长打招呼。
七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
八、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重残疾人。
九、递送或接受物品起立并用双手。
十、参加集会守纪律肃静；大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢；观看演出、比赛、适时适度鼓掌致意。
十一、在公共场所，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不喧哗打闹；爱护花草树木，爱护公共财物，不在文明古迹、建筑物上涂抹刻画。19.中国少年先锋队的组织机构
少先队全国工作委员会是少先队的最高领导机构，简称“全国少工委”，地方少先队工作委员会是地方各级少先队的领导机构。中国少年先锋队全国工作委员会由全国少先队员代表大会选举产生；省、自治区、直辖市少先队工作委员会是该级少先队工作领导机构，由该级少先队员代表大会选举产生；县、区少先队工作委员会是该级少先队工作领导机构，由少先队员代表大会选举产生。
我们的组织在学校、社区建立大队或中队，队下设小队。小队由 5 至 13 人组成，设正、副小队长。中队由两个以上的小队组成，成立中队委员会，由 3 至7 人组成。大队由两个以上的中队组成，成立大队委员会，由 7 至 13 人组成。小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生。半年或一年选举一次。大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。20.中国少年先锋队入队誓词我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！20.中国少年先锋队入队誓词
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！21.中国少年先锋队章程（中国少年先锋队第五次全国代表大会2005年6月3日通过）
一、我们的队名：中国少年先锋队。
二、我们队的创立者和领导者：中国共产党。
中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。
三、我们队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
四、我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。
五、我们的队旗,、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
六、我们的队歌：《我们是共产主义接班人》。
七、我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
八、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。
九、我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”
十、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。
十一、我们的队员：凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。队员入队前要为人民做一件好事。要举行入队仪式。队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。优秀的少先队员可以由队组织推荐作为共青团的发展对象。队员由一个大队转到另一个大队，要带上队员登记表，到新的大队报到。超过14周岁的队员应该离队。由大队举行离队仪式。
十二、我们的入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！
十三、我们的组织：在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队。小队由5至13人组成，设正副小队长。中队由两个以上的小队组成，成立中队委员会，由3至7人组成。大队由两个以上的中队组成，成立大队委员会，由7至13人组成。小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生。半年或一年选举一次。大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。
十四、我们的活动：举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。
十五、我们队的奖励和批评：队员和队的组织做出优异成绩的，由队的组织或报共青团组织给以表扬和奖励。队员犯了错误的，队组织要进行耐心帮助、批评教育，帮助改正。
十六、我们的辅导员：由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任。他们是少先队员亲密的朋友和指导者，维护少年儿童的正当权益，帮助中队或大队委员会进行工作，组织活动。
十七、我们队的领导机构：全国和地方各级少先队工作委员会，是全国和地方少先队经常性工作的领导机构，由同级少先队代表大会选举产生。全国代表大会原则上每五年召开一次。
“学习雷锋”活动倡议书
亲爱的老师、同学们：
三月是一个讲文明树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。为了让雷锋精神继续发扬光大，为了让我们身边的活雷锋不断涌现，作为一名新时代的小学生，在此我代表王杖子小学少先队大队部向全校师生发出如下倡议：
一、学习雷锋，就要像雷锋那样，志存高远，胸怀宽广，保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，在学习生活中脚踏实地、不断进取牢固树立远大理想。
二、学习雷锋，就要像雷锋那样，发扬文明礼貌的春风精神。做到微笑待人、见到老师、同学、来校人员主动打招呼问好；做到及时感谢别人的帮助，时时处处温暖别人。
三、学习雷锋的奉献精神。从我做起，从小事做起，积极主动地干好份内工作；不计较个人得失，不拈轻怕重，让奉献热情洒遍校园，让每一份爱心都能点燃希望。
四、学习雷锋的集体主义精神。严格遵守《小学生日常行为规范》和《十要十不准》，讲文明、讲礼貌，自觉维护实小的良好形象。做好教室的清洁工作，爱护公共财物，维护校园环境的整洁和安宁。
五、学习雷锋艰苦朴素、勤俭节约的作风。从身边小事做起，节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮，努力创建节约型校园。
六、学习雷锋的钉子精神。发扬自强勇敢的雏鹰精神。做到“相信我能行”、决不向困难低头，愉快挑战每一天。
同学们，学习雷锋应当从自身做起，从身边的每一件小事情做起。当你弯腰捡起一片废纸的时候，校园将又增添了一丝美丽；当你不再跨入花坛踩踏花草时，花草将以灿烂的笑脸回报于你。阳光之所以明媚，正是无数束小光线凝集而撒向大地的结果。希望每位同学都能积极参与学雷锋活动，要时刻将雷锋精神牢记于心，并付诸于行动，真正让我们的校园“人人学雷锋、天天有雷锋、时时有雷锋”。
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