暑期英语夏令营

第一篇：暑期英语夏令营

关于举办华中师范大学2012年暑期英语夏令营的通知

为推进学校国际化工作，提高本科生的英语听、说、读、写综合运用能力、跨文化交流能力和综合竞争力，教务处和公共外语系拟共同主办暑期英语夏令营。

一、培训对象：

具备一定英语口语基础的2010、2011级博雅计划班、基地班、交叉实验班、化学英才班及师范专业优秀学生。

二、课程开设时间：

2012年7月1日至2012年7月17日，周六休息。

三、授课教师：

来自美国拥有丰富教学经验的外籍教师和公共外语系教学骨干教师共同授课。

四、授课内容：

英语听力、英语口语

五、授课形式及人数：

实行小班教学，每班人数控制在30人以内，共设6个班。如报名人数较多，将进行适当选拔。

六、报名方式：

填写《华中师范大学2012年暑期英语夏令营申请表》（见附件），加盖院系公章，于5月7日——5月11日，交至教务处210办公室。联系人：曹老师、徐老师

七、相关要求及说明：

夏令营培训记为3个学分；凡报名学生，不得随意退出，否则成绩记为不合格；夏令营结束，经考核合格，可获得该学分。

教务处

外国语学院公共外语系2012年4月26日

附件：

华中师范大学2012年暑期英语夏令营申请表

第二篇：暑期夏令营

语文：

1、1-6年级的语文课本。

要求：会读、写文中的字、句。背诵、默写生字、格言、古诗、乐园中的词语； 2、1-6年级的《同步训练》。

要求：会做每一题，作文必须在修改的基础上会背诵；

3、《小学生读书竞赛参赛必读》（上、下册）。

要求：读、背、写书中的每一题，特别是时事政治；

4、《冲刺外校》一册。

要求：每天做《走向外校》一单元，要求每题会做，每个知识点搞懂。

5、外校模拟试卷。

要求：在考试前一个月，卡表做十套试卷。订正试卷。

6、阅读课外书籍30部（不限）

要求：认真阅读，要求写读后感，然后模仿缩写作文十篇。（描写景物、叙事均可）。

作品名称：历史类：中国上下五千年、世界上下五千年、中国通史、战国策、明朝那些事、三国演义。传记类：毛泽东传、居里夫人、爱迪生、岳飞传、名人传。世界名著：鲁滨逊漂流记、大卫科波菲尔、钢铁是怎样炼成的、汤姆叔叔的小屋、汤姆索亚历险记、爱丽丝漫游仙境、金银岛、老人与海、马克吐温小说集、莫泊桑短篇小说集、欧亨利短篇小说集、契科夫短篇小说集、青年近卫军、钢铁是怎样炼成的、童年、斯巴达克斯、好兵帅克、福尔摩斯侦探集、假如给我三天光明、王子与贫儿、格列佛游记、绿山墙的安妮、昆虫记。儿童文学：儿童文学、狼王梦、艰难的归程、手斧男孩、藏地密码、一岁的小鹿。中国文学：狼图腾、红岩、呐喊、骆驼祥子、城南旧事、恰同学少年。其它：作文三书、美国语文、读者、笑傲江湖、三十六计、虚掩的门、哈利波特、趣味推理、我是实验王、科学世界、鞋里的沙。

第三篇：2013年暑期英语夏令营活动方案

2013年暑期英语夏令营活动方案

ENGLISH SUMMER CAMP PLAN 201

3一、活动目的为丰富少年儿童暑期生活，度过一个难忘、有意义的假期，激发小学生学习英语的兴趣，提高他们英语口语表达能力，同时为小学生提供一个学习和交流英语的机会，加深同学之间的友谊，提升集体的向心力和凝聚力，开阔同学们的视野，特举办2013年“My English Dream”(“我的英语梦”)暑期英语主题夏令营。

二、组织机构：

（一）主办单位：晋江市教育局、晋江市关工委

（二）承办单位：晋江市青阳街道教育办、高霞小学

（三）协办单位：青阳街道关工委、高霞社区、高霞社区关工委

三、参加对象：2013年晋江市小学生英语口语比赛获奖学生（共38人，具体名单见附件2）+青阳街道22名小学生(其中高霞小学7名，中和小学5名，晓聪小学4名，普贤、象山、凤垵各2人英语优秀学生)，共60人。参加人以自愿的形式，由学校英语老师组织填写报名表（见附件1），四、时间、地点、其他

（一）时间：7月8日-7月10日8,July-10,July

（二）营地：晋江市青阳街道高霞小学（7月8日上午8点由家长或老师带至营地）

（三）住宿点：高霞小学教师公寓（青阳地面的学生原则上不安排住宿，1由家长亲自接送。）

（四）随带物品：杯子、牙膏、牙刷、毛巾等生活用品和更换衣服。

（五）高霞小学办理营员膳宿。

（六）活动费用：每人交100元交通费，其他费用由晋江市关工委提供赞助。

五、编班：

夏令营分两班。每班30人，辅导员两名（菲律宾籍英语教师一人，国内英语老师两名，请第一实验小学、第二实验小学、中和小学、高霞小学各派一名英语教师参加）。

六、活动安排

附件1 此表于7月3日前发送到jjcdxx@qq.com邮箱里，逾期作不参加处理。

附件2：

晋江市2013年小学生英语口语比赛获奖名单

一等奖（6名）

许诗镕（东石井林小学）指导教师：许燕萍 张逸鑫（安海成功小学）指导教师：颜婷婷 李垚鑫（青阳中和中心）指导教师：周婷婷 许卓磊（内坑怀斧小学）指导教师：李惠兰 吴锦良（磁灶大埔中心小学）指导教师：苏小玲 黄嘉瑒（晋江实验小学）指导教师：庄毓敏

二等奖（12名）

郑志鹏（陈埭海美小学）指导教师：陈小莹 陈小琰（晋江第二实验小学）指导教师：陈美聪 柯熙芃（晋江实验小学）指导教师：张明媚 路李强（青阳高霞小学）指导教师：陈珊珊 施赫婧（晋江第二实验小学）指导教师：洪敏英 王嘉豪（青阳高霞小学）指导教师：陈珊珊 郑思琪（英林英埔中心小学）指导教师：蔡燕飞 林雅雯（池店金山小学）指导教师：曾晓明 胡颖（青阳高霞小学）指导教师：陈珊珊 许美佳（龙湖晓新小学）指导教师：施双雅 郑雅霖（罗山育德小学）指导教师：施聪雅 李凯歌（梅岭凤竹小学）指导教师：王美惠

三等奖（20名）

王姝文（晋江第三实验小学）指导教师：栾霞 徐子岩（晋江第三实验小学）指导教师：朱圆圆 陈峰（金井双山小学）指导教师：张丽莎 陈馨瑜（安海成功小学）指导教师：颜婷婷 万玮（永和集英小学）指导教师：陈燕燕 施冰儿（龙湖恢斋中心小学）指导教师：施彩霞

高逸飞（梅岭希信中心小学）指导教师：庄莹莹 胡雯雯（陈埭龙林中心小学）指导教师：吴佩佩 任紫溪（晋江第三实验小学）指导教师：曾焕溪 陈雨欣（青阳中和中心小学）指导教师：洪清香 施佳雯（深沪中心小学）指导教师：李悦芬 蔡鸿熙（金井岱峰中心小学）指导教师：洪丽雅 高鹭昕（安海中心小学）指导教师：陈昌宝 刘纪杰（英林英埔中心小学）指导教师：林丽霜 周新承（东石井林小学）指导教师：许燕萍 吴凡偲（安海养正中心小学）指导教师：庄必凤 陈珊灵（青阳中和中心小学）指导教师：庄秀聪 许可（深沪狮峰中心小学）指导教师：林春燕 唐钲（晋江实验小学）指导教师：张明媚 王亚棉（紫帽中心小学）指导教师：吴锦秀

第四篇：英语夏令营

英 语 夏 令 营

ESL Summer Camp

(7月13日18：00 — 7月27日11：30)

我校在此正式邀请1至8年级学生加入我们的暑期英语夏令营

— 一个长达两周的全寄宿英语速成班。学生们将在一个由

数名外教带领下的全英语环境中参与一系列的趣味活动

与课堂教学，使学生提高说英语的自信、兴趣和能力。

这两周内，学生将与

数名外教朝夕相处，通过全英语教学来为树人〃瑞贝学校的美式强化英语课程打好基础，更有效的提高学生的阅读、写作、听力和口语水平，并通过各种富有趣味的展示方式使学生在愉快的学习与合作中提高英语的交流与表达能力。

● 不超于20人的小班全英语授课

● 外籍专家教师执教、双语助教

● 亲身体验国外夏令营的教学理念、文化

● 形式多样，轻松活泼，重在运用，通过外教与学生的交流，提高学生的创意思维、学会灵活运用所学到的知识，提高学生英语语言表达能力和开朗的性格。

词汇量 美式戏剧课 动物园

句型 舞蹈 博物馆

阅读、写作 美术、手工 野餐

口语、听力 奥运专题活动 北京游乐园

发音 外国影片欣赏（注：上述活动可根据游泳情况做适当调整）

ESL课程-‘非母语英语’课程

每日的课程、活动由不同的外教、以不同的方式、侧重不同的角度授教

所有外出活动由外教带领，其目的为强化英语口语及实际运用能力

第五篇：暑期夏令营心得体会

除非亲身经历，你决不会相信群体合作的精神和气力有多大，当团队的精神发挥得淋漓尽致时，你常常会完成出乎意料的事，我深深体会到身为组员对领袖的期看，和如何才算是一名出色的领袖。我更进一步了解自我领导才能的不足，个人能力和性情;并且从组员身上学习优秀领导者应有的特质。最初以为又是枯燥的讲座式培训，活动开始后听培训师一番讲授，觉得是一件很成心思的活动，我们都是年轻人，都很活泼，但工作的性质使我们交换很少;活动中的乐趣和挑战是我们都没想到的，在培训师的引领下，各抒己见，相互配合，顺利完成所有项目;更重要的是活动结束后我们不再陌生!我已和身边的伙伴建立了一支坚不可摧的团队!抱着开放的态度往接受新的任务，勇往直前!我坚信现在的自信力和独力处事能力足以接受一切挑战!一同努力，一同接受重任，一同克服内心恐惧，一同完成任务，一同推心置腹，一同狂欢，一同建立最坚实的团队!这课程给我的比预期中更多，当中的经历，使我感到满足和兴奋。我有机会更深进了解自己在体能，心智，情绪各方面的特性，认清自己的弱点和内心的恐惧，发掘自我潜能。那将是我宝贵的人生收躲。

谁是最英勇的人;调和大于实干;只有一个声音;听比说重要;化腐朽为奇异;曾沧海难为水。拓展项目没有我在电视上看到的那样使人心跳，各个项目轻松弄定，不免有一点点遗憾，但回头再细细看所有科目的设置，却很有它的道理。的确，拓展运动虽不像其他极限运动那样具有很强的挑战性，但是极限运动夸大单个人的意志，而我们的这次拓展重点是在加强团队精神和协作能力。我想这也应当是我们的领导和组织者的初衷。这类培训气力的感受比平时任何一件工作的感受都要深，我的思想被拓展运动俘虏了，但我深信马上我就会成为自己的英雄!团队中个人无能能力时，他该做甚么?就像那名被传递的队员，他甚么也不能做，只有听凭左右。他要把自己交给那些或有力或坚定的手臂，全身放松，就会到达目的;当团队中的你不能做些甚么的时候，最少可以在他人伸出援手的时候给予信任，这就是我的答案。