爱他教育：2013年暨南大学新闻与传播学考研初试参考书目考研资料

第一篇：爱他教育：2013年暨南大学新闻与传播学考研初试参考书目考研资料

新闻传播史论

书名 作者 传播学教程（第二版）郭庆光 新闻传播学（第三版）蔡铭泽 新闻学概论（第四版）李良荣 外国新闻事业史教程 张允若 中国新闻通史（修订版）刘家林 中国新闻事业史 丁淦林 网络新闻传播学（第三版）董天策

新闻传播业务

书名 作者 新闻评论教程（第四版）丁法章 新闻采访学（第二版）林如鹏 新闻编辑学（第二版）蔡雯 当代新闻写作 薛国林 广告文案写作原理与技巧（第二版）杨先顺 新广告学 李苗王春

泉

公共关系的基本原理与实务 纪华强 新闻·公关·广告之互动研究 董天策 广播电视新闻学（第二版）李岩黄匡

宇

电视节目策划实务 谭天 广告策划与品牌管理 陈俊宁出版社 中国人民大学出版社 暨南大学出版社 复旦大学出版社 高等教育出版社 武汉大学出版社 高等教育出版社 福建人民出版社 出版社 复旦大学出版社 暨南大学出版社 中国人民大学出版社 暨南大学出版社 暨南大学出版社 暨南大学出版社 高等教育出版社 暨南大学出版社 高等教育出版社 暨南大学出版社 暨南大学出版社考研网转载

第二篇：2014年暨南大学新闻传播学考研初试复试经验 真题分享

2014年暨南大学新闻传播学考研初试复试经验 真题分享

考后一直想写点东西记录我这十个月的考研历程，可是考后因为种种借口和理由推到现在，也是半就半推。考后经历了一段调整期，躺床想着那两天的点滴就觉得好难过，这一年经历了太多，四个字“累觉不爱”。

考后对了公共课答案政治选择题50分，得了47分；英语二客观题60分，得了48.5分。最终政治85分，英语二72分，新闻与传播综合131分，新闻与传播基础135分，总分423分，排名第二名。为了给15甚至16年考暨大新传专业的孩子提供一些经验，下面按照择校、专业课备考、真题三个版块具体讲解。ps:暨大新闻传播学硕与专硕专业课参考书以及笔记真题等可共用，只有英语存在区别。

择校：之所以选择暨南大学新闻与传播专业可基于以下原因，所以建议考研的孩子不妨按照以下思路给自己来个定位，最终确定学校和专业。第一: 未来择业的地域。因为一直想往广州发展，所以学校选择我选择了广州区域的高校。第二：自己的兴趣和以后想从事的职业。这一点很重要，基本决定了你考研能否坚持下来。兴趣是最好的老师，所以选择专业不妨考虑这一点。因为本科学的是市场营销，而且正好在暨大新传参考书目里涉及的广告学、公共关系学在笔者本科期间学过其皮毛，ps学了跟没学一样，纯粹是给个安慰。而且专硕两年稍微比学硕容易考，实践性强，时间紧凑。第三：招生人数和其他信息搜集的难易程度。暨大新传专硕招生人数较多，而且虽然参考书目多但试卷分科少，都是统一命题，比如传播学，新闻学等都是同一张试卷；再者暨大人性化，试题可以选做。所以最终确定了暨大新闻与传播专业型硕士。

专业课备考：下面我将介绍专业课十五本参考书的复习方式以及注意事项。其笔记本人有，需要的下面有联系方式。笔者三月二号开始备考，二月份去了三亚调解心态当做考研前的福利，买好参考书。之后就是看书的状态。总共进行了五轮的专业课复习。分别是:阅读参考书目整理第一轮笔记、整理二轮笔记、参考其他资料补充笔记、背诵、热点理解以及冲刺押题阶段。

1《传播学教程》郭庆光版本。这本书是新闻与传播学入门必备课本，其重要性不言而喻。小伙伴在准备这门课程的时候要认真，看完一遍可能觉得没看什么，这很正常尤其是跨考的孩子，所以建议大家可以尝试自己把一些重要的传播理论和传播人物、事件等做好笔记，当然这一轮的笔记会相当粗糙，自己也不会怎么喜欢。比如说传播学四大奠基人和创始人、传播效果理论等都必须掌握。总之这本书很重要，看完后可以参考《中华传媒网传播学知识精要》来拓展和加深印象，至少这本书是我的启蒙老师，对笔者有很大的影响。这些理论在笔者的笔记里都有涉及。

2《新闻学概论》李良荣版本。这本书我只能说你不作死的看和背，你就是idiot。这本书的重要性毋庸置疑，而且这本书版本更新速度很快，最新版本列入了新媒体环境下与新闻学相关的一些知识点，这些是考研的重点。这本书编排很清晰，很有逻辑性，阅读起来不像上面传播学教程那么晦涩，但是一定要做好笔记，理解和背诵。笔者在这本书上没用心，因为失误了。不过到最后一周我把它仔细梳理了一遍。例如今年考的新闻与信息的关系，就是书上的死知识点，不好好掌握，这十分很容易丢掉。

3《新闻传播学》蔡铭泽版本。这本书是以前很老的一本新闻学教材，其重要性比李良荣的新闻学要小很多。这本书侧重于中国的新闻体制，其大背景就是中国的党报体制。小伙伴们也要重视，做好笔记，比如说正面宣传、党报理论等都要好好掌握。笔者也整理了笔记，收录了里面的知识点。

4《中国新闻事业史》丁汝林版本。这本书是历年来必考的一本，一般都是在基础卷中考查，涉及一个名词解释，一个简答题一个论述题。至少有40分的分值。但是由于这本书很厚，知识点很多很杂，小伙伴如果不知道抓住时间的主线和从真题中挖掘其考查重点就会迷茫，这本书重点掌握古代报纸到大跃进之前的报人报业报事和一些改革。比如说苏报案等都需要掌握，笔者整理的笔记这些都算盘收入，今年的史论题目都在笔者的笔记中有体现。5《外国新闻事业史》张允若版本。这本书是关于外国新闻史的，书很厚，很杂，而且内容多不容易把握。小伙伴们复习重点抓住英美法日的新闻史，重要的报纸，报人，事件，通讯社等都需要把握。不建议一开始就背诵，可以到冲刺阶段强化，那样效果会更好。笔者对这本书有一个系统的整体，小伙伴可以参考。

6《网络新闻传播学》董天策版本。这本书笔者在备考时整理了笔记，之后就没怎么看过，之所以不做重点是因为对于网络环境下的传播与新闻是不断变化的，在基础和业务试卷里网络大背景都会涉及，所以其出题范围都很广，基本很难把握，所以需要借助其他拓展资料的帮助抓住新媒体环境下新闻传播的现象。而且一个题目往往多本书综合在一起，所以没必要死扣此本书。购买笔者笔记的小伙伴在后面会收到相关的整理与更新。

7《新广告学》李苗版本。这本书是广告类三本之一。编排不是特别好，内容多而且杂。内容比较老了，但还是可以借鉴。笔者把这本书和接下来的一本书合在一起整理了相关广告学的知识。暨大最近几年在广告类方面考查力度加大，足以体现广告类的重要性。小伙伴们要仔细看一遍，然后多涉猎相关书籍，比如说陈培爱的《广告学》等。

8《广告策划与品牌管理》这本书笔者跟上文的广告学合在一起整理了相关笔记，这本书融合了营销、广告、品牌所以对你们的综合能力要求比较高，广告类常考常新，也需要涉猎其他资料拓展。而且这本书在广告效果等理论方面比较晦涩，建议不要老是抓住不理解的。因为可以选做。

9《广告文案策划与写作》杨先顺版本。这本书必须熟背，这本书是广告类三本书里面最为重要的，每年都会有考题，例如今年专硕业务里的一个题目：广告文案有很多类型，请列举五个加以简单介绍。就是13年学硕一个题的变形。这本书笔者在考前三天背了一遍，所以最后考的时候对上面题目很熟悉。建议小伙伴熟背，笔者同样整理了里面的重要知识点。10《公共关系学》季华强版本。这本书是公关类唯一参考书，重要性也是很大的。笔者没有买，直接从百度文库下载的一份笔记，不过对于小伙伴来说想通读这一本书把暨大考查的公关类知识全部通晓是不可能的，而且公关的题目考查很灵活，所以要涉猎其他拓展知识，比如危机公关等其他资料。

11《公关、广告、新闻》董天策版本。由于董天策去重庆大学担任新传院院长，所以这本书的重要性比较小了，这本书是论文集主要涉及新闻策划等一些有争议的热点，比较老了，小伙伴看一遍足够。

12《新闻采访学》林如鹏版本。林老师作为暨大的副校长，所以这本书是业务的核心教材，今年暨大业务试卷里涉及了新闻鼻和新闻采访准备等知识点，而且都被笔者猜中，笔者很喜欢这本书，因为其编排和清楚，重点也很容易把握，所以建议小伙伴这本书一定要熟背，才能掌握。

13《新闻写作》这本书很小巧，笔者不喜欢其编排。不过这本书在业务试卷中除了除了一篇消息写作外还有一些名词解释或者简答题的分布。这本书笔者也是整理了笔记后就没有翻阅过。建议小伙伴们可以参看一些报纸的消息，熟悉报纸的六要素等。

14《新闻编辑学》蔡雯版本。这本书笔者真心不喜欢，因为其操作性专业性很强，除非在报社工作过或者学这个专业的童鞋熟练之外，很少会有人会喜欢。笔者之所以没有怎么复习这本书是因为业务考试可以选做，而且以往的编辑学考查的知识点很少，不过今年的业务试卷编辑类知识考得比较多，需要引起小伙伴的注意，当然笔者也整理相关笔记。

15《新闻评论学》丁法章版本。这本书笔者把重心放在评论的写作上。评论的其他知识考的比较少，所以重心抓住即可。评论写作小伙伴可以参考中青时评和曹林老师的《新闻评论十讲》会有很大的帮助，笔者同样也整理了相关笔记，笔者考研期间练习了两到三次评论。而且其实评论比较好把握～就是相当于我们的议论文要把论点、论证、论据准备好就可以了。当然小伙伴到时候需要什么网授那是以后的事情了。

16《广播电视新闻学》这本书跟网传一样，比较灵活，基本上除了一些名词解释是书上的外，其他考点基本都是很灵活和综合的，比如说都市新闻的特点就是比较灵活的，同样笔者对于这本书也整理了相关笔记，之后也会给购买相关笔记的小伙伴一些拓展。

17《电视实务与策划》谭天版本。这本书笔者认为小伙伴可以忽略，这本书比较薄，看完之后觉得写得比较浅，看一遍就好了，不要深挖，因为重点书籍看了上面的介绍想必你已经知道了。

当然以上17本书不同的人会有不同的把握，不过重点是大家都认同的。小伙伴们可以根据上面来复习，把握重点，有的放矢，那样才能游刃有余。

真题：真题对于每位考研的孩子来说重要性毋庸置疑，通过真题可以清楚报考学校的出题风格和重点，那样考生才会有针对性。暨大一般都不会完整的公布历年真题，不过有时候会在暨大研招网上公布前面一年的真题，笔者通过很多渠道，搜集了02年到14年的真题，几乎是完整版，而且对于有些题目还整理参考答案。新传真题不存在标准答案，只要言之成理立刻得分。当然答题也需要相关技巧，具体以后再详细叙述。

推荐以下拓展书籍，小伙伴一定要准备好。《中华传媒网传播学知识精要》、《圣才新闻传播学》、《传播小王子热点难点八十篇》、《新闻传播学热点十讲》、曹林《新闻评论十讲》等，有些有电子档，可以联系我，当然传媒人论坛等都可以去看看。

总算是松了口气了，希望来年的师弟师妹加油，可以加qq交流分享：1214895291

第三篇：爱他教育：暨南大学新闻学传播学当代新闻写作考研资料 参考书目 历年真题答案

当代新闻写作

消息写作

第一章

消息概论

广义的新闻：指一切新闻报道体裁，包括消息、通讯、深度报道、调查性报道、解释性报道、预测性报道。狭义的新闻专指消息。

消息：即以简要的文字或图片迅速报道新闻事实的一种新闻体裁。1 信息化时代，消息仍是新闻报道的主角。2 做一名优秀记者首先要学会写消息

（1）从新闻报道的发展来看，消息是最基本的报道方式，其他报道方式都是由消息衍化而来。（2）消息最集中、最新鲜地反映了各种新闻报道体裁的本质属性——向公众传递最新、最有意义的信息。（3）消息最集中、最鲜明地反映了各种新闻报道体裁的共同价值——时新性、重要性、接近性、显著性和趣味性。（4）消息最集中地反映了各种新闻报道体裁的共同要求——迅速、准确、简明。（5）消息的叙述形式是其他报道体裁叙述形式的基本功。消息体裁要求叙述准确、生动、简洁。3 消息写作的基本规律：展现事实（1）事实为本；（2）消息报道的目的在于展现事实；（3）白描：以质朴的文字抓住对象的特征，不加渲染，淡淡几笔简要生动地画出事物的形貌。4 消息写作的基本要求

（1）迅速：迅速是消息报道的最基本要求；媒体竞争需要迅速；受众接收需要迅速；能否迅速报道社会上发生的重大事件，是衡量一家媒体是否是主流媒体的一调重要标准。（2）准确：导语要素准确；事实过程准确；语言表达准确。

（3）新鲜：新鲜和信息有关；新鲜与事件的细节有关；新鲜和事件的奇异性有关；新鲜和新闻价值有关。（4）简明。

第二章

消息的结构要素：标题和导语

一条消息由标题、消息头、导语、主体和结尾组成。一 消息的标题 作用：吸引受众、揭示事件意义、美化版面。2 类型：（1）单行标题：直截了当叙述新闻事件的核心信息，多以叙述为主。（2）双行标题：一种是引题+主题；一种主题+副题。（3）多行标题：引题、主题和副题齐全。（4）插题：插在文中的小标题。概括一个段落的中心内容，方便受众接受；突出一个段落的核心信息，使编排更加醒目、美观。要求：概括准确；简明扼要；生动形象。（5）提要题：概括新闻内容要点的标题。二 标题的制作技巧

虚：指从新闻事实中提炼出来的主要思想意义。实：指从新闻事实中概括出来的最主要、最精彩的事实。引题可虚实结合，主题以实为主、虚实结合，副题以实为主。三 按语的写作

按语：即编者按，是用来评论、说明、推荐、建议、解释报道的言简意赅的文字。1 特点：（1）开门见山，直截了当；（2）突出醒目；（3）见解有一定的高度。2 作用：（1）推荐新闻内容；（2）揭示新闻要点；（3）揭示新闻意义；（4）唤起受众注意。3 写作要求：（1）立足报道内容，又高于报道内容；（2）态度明确，注重引导。4 写作方法：（1）推荐型写作。评论性较强，编辑部的观点、立场、倾向鲜明。（2）说明型写作。说明新闻事实的来龙去脉，帮助人们理解新闻事实。（3）提示型写法：有指导性的特点。四 消息头 分类：讯：主要是以邮寄或书面递交的方式想报社传递的新闻报道。电：通过电传、电子邮件、传真、电话等形式传递的新闻。2 作用：（1）信息的独特标志，区别于其他文体；（2）版权所有；（3）表明消息来源，以使读者判断消息的真实性与权威性；（4）文责自负。五

消息的导语

消息的导语：指消息特殊的开头部分，用一两句话或几句话，有时也就是第一段，以简明扼要的文字写出最重要、最新鲜、最精彩的事实或反映出事实中主要的思想和意义。1 任务：揭示主题；叙述最精彩的内容，吸引受众。2新闻的六要素（五个“W”＋一个“H”）：何人（who），何时（when），何地（where），何事（what），为何（why），如何（how）。3 类型：（1）直接叙述式导语——单刀直入：最重要的新闻事实放在第一段，以叙述为主；最重要的新闻事实放在第二段，先描写细节，后概括核心信息。（2）延缓式导语——吸引人的故事。延缓式导语在开头并不先交代关键信息，而是设置一个悬念，吸引人们急切地想知道是什么或者怎么回事。3 双导语。两件事在同一时间发生，导语中并提两件事，称之为双导语。4 导语的一、二、三、四代

第一代，19世纪60年代。六要素齐全，称全型导语。

第二代，20世纪四五十年代。导语突出部分要素，其他要素在主题部分叙述。第三代，20世纪70年代左右。这一时期的导语被成为延缓式导语。

第四代，20世纪80年代左右。同一事件里，有两个或更多的事实必须写进导语里才能表述得更准确更清楚，这种岛屿叫多元素导语。

四代导语灵活运用，不以年代论短长。

第三章 消息的结构要素：主体和结尾 一 消息的主体 1 作用：（1）解释、深化导语；（2）补充导语中没有涉及到的事实。2 消息主体的写作要求：（1）围绕主题选材、尽量具体；（2）层次具体，叙述生动：一是注重现场描写、二是注重描写事件的情节。二 消息的结尾 补充式：补充必要的新闻事实或背景材料，使事件更加完整，内容更加丰富。强调式：强调不是重复，而是补充一些新的背景材料使原来叙事过的内容更加具体和清晰。3 回味式：结尾自然描绘出一幅画面，让人产生一种美好的联想。

第四章

消息的背景和来源 一 消息的背景材料

消息的背景材料：指那些用来解释与新闻事件和人物相关的事实材料。1 作用：（1）深化主题；（2）补充事实；（3）解疑释惑；（4）介绍人物。2 消息背景的类型：（1）知识背景：使新闻事实叙述得更准确；让受众了解事实时增加一些有关方面的知识。（2）对比性背景：今昔对比、彼此对比、正反对比、正误对比、先进与落后对比。（3）注释性背景：新闻事实中有些内容牵涉到一些技术性、知识性问题，不注解人们难以看懂。二 消息来源 现代大众传播媒介消息来源的渠道：（1）记者采访；（2）通讯社电稿；（3）公众来电、来信、来稿；（4）政府、政党、社会团体和部门的文稿及宣传品。2 消息来源的种类：18种（P63）

不明确新闻来源的原因：一是涉及到政治、军事、经济和外交上的重大事务和一些敏感问题；二是避免对提供信息来源的人造成伤害；三是保护当事人的权益。3 消息来源可信度测试：（1）查阅记录：该消息来源过去是否提供了正确的信息；（2）可确定性：该消息来源能否提供证实消息的其他证人的姓名或文件；（3）接近性：该消息来源是否处于知道他所传播事实的位置；（4）动机：该消息来源是否有动机提供合理材料；（5）考察上下文：信息是否与事实相符；（6）可信性：该消息来源是否稳定，是否处于记者控制之下。

新闻报道与新闻事实的层次：第一层，新闻发布稿、新闻发布会、演讲、声明；第二层次，证实材料、背景、记者观察、自发性事件；第三层次，重要性、影响、原因、结果、分析与解释。

第五章

消息的结构类型 一 倒金字塔式

倒金字塔式结构：是写作时把最重要的信息放在前面，然后按照信息的重要程度呈递减排列的结构方式。优点：一，有利于受众一开始就能方便地获得最重要的信息；二，有利于编辑安排版面。二 金字塔式

金字塔式结构，也称积累兴趣式结构：结构上小下大，先从一点写起，一段比一段具体，一段比一段精彩，最后出现事件的高潮。

金字塔式分两种：一，按新闻事件发生时间的先后顺序。时间要素是强调的重点。二，按新闻事件进展由始到终的顺序。事件发生的先后顺序是重点。

特点：开头不马上进入高潮，把读者注意力慢慢引入高潮。优点：条理清楚，现场感强，事件完整，故事性强。缺点：开头平淡，不吸引人，耐心读到结尾才知道结果。1 时间顺序式（又称编年体式）：时间顺序式，即按新闻事件发生的先后顺序组织材料的一种结构方式。2 事件顺序式：时间顺序式结构也离不开时间，事件的进展是决定因素。三 倒金字塔与金字塔结合式

倒金字塔与金字塔结合式写法：是在导语部分按照倒金字塔式安排，把核心信息放在前面，主体部分按照时间或时间发展顺序写下去。四 立体式结构

立体式结构：指文字与画面结合、单一事件与事件之外大量的背景等相结合的非线性文字报道模式。五 故事式结构

故事式结构：是按照新闻事件发生的情节线索贯穿下来，开头结尾均较完整。这种写法适合那些情节性事件，有过程，有细节。另一种写法是导语使用倒金字塔式，先说出事件结果，然后从故事发生写起直到故事结束。六 散文式结构

散文式结构：指消息写作中适当吸引散文写法。

特点：一，有一条引出主题的线索；二，不受到金字塔式结构限制，开头没有导语；三，描写事件现场、环境、人物轻松自然、娓娓道来。

第六章

事件性消息

事件性消息：指对刚刚发生和正在发生的事实的报道，其事物变动的时态是突发性和跃进性的。特征：一，具有变动性特征。二，具有故事性特征。三，具有过程性特征。事件性消息包括：动态消息、特写消息、简讯。一 动态消息

动态消息：指对国内外正在发生或新近发生的新闻事实进行及时报道的一种消息体裁、1 动态消息的特点：（1）快速：时效性强；（2）简短：一事一报；（3）客观：纯新闻。2 动态消息的写作：（1）展现事实现场，报道最新动态；（2）展示事实原貌：既要善于撷取有新闻价值的事实，引起受众注意，又要展示事实原貌，让受众了解事实真相。首先，记者要有强烈的新闻敏感，能够很快发现生活中被一些表象掩盖的重大事件；其次，要努力将事实中的真实面貌揭露出来。（3）叙述准确生动：事件发生现场的地理位置、当事人的姓名年龄、事件中的一些数字等都要准确无误。生动，关键是要能找到富有表现力的细节。（4）要有强烈的新闻敏感，准备连续报道。二 特写性消息

特写性消息：即视觉新闻，是形象化、立场化，有典型细节、生动的画面，读来有声有色，使人能够具体化、形象地看到报道的事实的真面貌。

特写：作为一种新闻报道文体，是指用特写镜头的手法，通过形象描绘来再现现实生活中富有特征的片段，给读者留下鲜明而深刻的印象。特写的种类：特写有两种体裁形式：一种是快速简短，用特写镜头的手法报到现场事实动态的样式；另一种是篇幅较长具有可读性的报道体裁，可称之为特稿或特写。前者属于消息类范畴，故称特写性消息。后者 属于通讯的范畴。特写性消息的特点：（1）描写现场如临其境：现场观察细致入微；再现报道对象的具体状态。2 突出局部，浓墨重笔。（3）写形传神，追求神似。找出有特色的地方三言两语写出其本质特征，给人以可视性、可感性。3 特写性消息的种类及写作：（1）人物特写：以人物为特写对象，要求绘声绘色地再现人物的某种行为或行动，以此来烘托现场气氛，传递现场信息。也可以通过描写周围环境烘托现场气氛以显示人物的行动价值，是新闻更具有可读性。（2）场景特写：重在描写事件发生现场中最典型、最感人的场面，通过再现场面的状态、气氛、进展情况，展示出新闻事件的价值。（3）特写性消息要求透过画面，反映主题。通过画面再现反映社会前进的步伐，把握时代的脉搏。三

简讯

简讯：又称简明新闻、短讯、快讯。有的媒体叫一句话新闻、标题新闻、信息快递等，是事件消息中最快、最简洁明了的一种报道体裁。1 简讯的特点：（1）新闻要素可以不全，重点突出三个或四个要素，只写明时间、事件、人物即可。一般不交代背景或不详细交代背景。（2）受众获取信息方便简捷，一目了然。200字以内。简讯的适用范围：第一种情况是重大新闻或者受众比较关心的新闻，为了突出时效性先发一条简讯，然后再做详细报道或追踪报道。第二种是非重大新闻，时效性不是很强，但有新闻价值和愉悦价值，常作为简讯报道。3 简讯的种类：国际简讯和国内简讯；政治、经济、军事、科技、文化、教育和体育简讯。4 简讯的写作方法：（1）内容有趣，富有吸引力；（2）快速报道，加强时效性；（3）善于提取核心信息。

第七章

非事件性消息

非事件性消息：指的是对刚刚发生的社会现象、社会问题、社会发展成就、可供参考的方法和信息等事实的报道。特点：（1）行为主体宽泛。（2）事实发生的时间、空间概念模糊。（3）报道内容较广泛。一 综合消息

综合消息：是对某一类事实或某一事实的次面进行宏观性报道的一种消息体裁。1 综合消息的特点：（1）综合性强；（2）策划性强；（3）创意性强；（4）资讯性强；（5）思维方式上，综合性消息多用归纳性思维。2 综合消息的传播作用：（1）给政府、社会提供信息参考（政府关注）；（2）给受众提供资讯、服务内容（市民关心）；（3）给受众提供新的价值观念（导向作用明显）；（4）媒体竞争的重要战场（独家报道）；（5）记者施展才能的机会（记者的发现）。3 写作综合消息的素质：（1）记者应具备较强的新闻敏感；（2）善于联系、比较。4 综合消息的写作技巧：（1）点面式写法：先从一个点即一个生动的事实或一件事写起，然后由点到面，影响主题。（2）纵深式写法：一般是通过一种湿湿的表面现象，向本质层层递进，直到完全反映出事实的内涵。（3）对比式写法：横向对比是用此事实进行对比，以显示此事实的新闻价值。纵向对比是历史对比法，通过现在的事实与过去的事实对比显示现在事实的新闻价值。（4）并列式写法：把事实分成几个部分，几个部分的事实从不同侧面说明一个主题，几个部分之间呈现并列关系。5 综合消息的写作要求：（1）掌握材料要全面充分：要考虑报道对象的现实情况，还要了解其历史发展，既要掌握面上的情况，还要了解点上的情况。面上的情况要有综合性特点，点上情况要有一定的深度和典型性。（2）在提炼主题上多下功夫。（3）综合而不议论。6近年来综合消息报道的两点变化：（1）时效性增强；（2）报道观念更新。二 述评性消息

述评性消息：指在报道新闻事件的同时对事实发生的背景、原因、结果、影响等，进行叙述与评说的新闻报道体裁。述评性消息的特点：述评性消息报道新闻事实是第一位的，首先满足受众的信息需求；述评性消息的叙事方式是就事论理；叙事方式：夹叙夹议；传播效果：述评性消息有明显的主观倾向。2 与其他分析性新闻的区别：述评性消息可以跳出事实、直接说话（主观性强）。3 与新闻评论的区别：（1）新闻评论所用的事实不一定是新近发生的、发现大，对时间要求可以宽一点。述评性消息中的事实必须是新近发生的。（2）新闻评论对新闻事实的要求不一定完整、清晰，事实则可以是片段的细节性的，只是能说明观点就行了。述评性消息对新闻事实的要求则是一定要完整、清晰。（3）新闻评论的思维方式是：观点— 事实— 观点。述评性消息的思维方式：事实中有明显的倾向性，或是事实—分析。（4）新闻评论只是评论一种功能。新闻述评兼有报道报道和评论两种功能。4 述评性消息写作；（1）先报到新闻事实，然后用背景材料对事实进行分析。（2）亦述亦评，夹叙夹议，述中带出评。以述为主，评的表现形式是根据新闻事实或借助背景材料进行客观分析，而不是记者站出来议评。三 政府新闻报道

政府新闻报道：指对地方政府工作、活动的最新事实报道。1 范围、内容 2 意义：（1）让公众了解自己；（2）纽带、沟通功能。3 记者如何与政府打交道：（1）建立联系；（2）定期或不定期到政府部门“工作”；（3）了解政府的有关纪律；（4）参加政府有关部门的会议；（5）勤奋。4 政府部门如何与媒体打交道：（1）建立新闻发言人制度，定期或不定期向媒体发布政府的有关情况；（2）政府新闻发言人要按照规定真实客观地为媒体提供有关信息；（3）政府领导人应定期或不定期在电视上与公众见面，主动介绍群众关心的问题；（4）与媒体打交道应以普通人的身份，不应以高高在上的态度出现。5 政府新闻的报道方法：（1）人情味；（2）利用互联网；（3）查找统计表、图表；（4）拜访政府办公室。6 政府新闻的写作：叙述清楚政府便民举措的方式和内容，是百姓一目了然；迅速将政府部门最新信息告知公众；围绕主题，写出现场发生的具体戏剧性的场面。四 消息报道的几种变化 1 报道观念的变化：（1）报道的主题有一定程度的公开化，一是舆论监督加强；二是在一定程度上政府信息增加了透明度；三是群众参政议政的权利意识逐步增强。（2）重要事件报道有一定的灵活性。（3）受众意识普遍受到重视。报道方式的变化：（1）更加突出核心提示、插题的普遍运用，讲究信息的可视性；（2）时间细节化，采访当事人的内容增多，现场感增强。3 消息报道存在的几个问题：（1）片面追求时效性，新闻的专业精神受到挑战；（2）片面追求可读性，忽略了必读性；（3）制造噱头；（4）当代大学生报道过分娱乐化。

通讯写作

第八章

通讯报道概论

通讯：是比消息更详细、写作手法更灵活的一种新闻报道体裁。消息告诉人们发生了什么事。通讯告诉人们这件事是怎样发生的。深度报道告诉人们为什么发生这件事。一 通讯报道的发展 五个时期：（1）典型报到时期（1977年以前）；（2）大特写时期（19861994）；（4）深度报道时期（1985-1998）；（5）调查报道时期（1999 – 21世纪）。二 典型报道对我国通讯的影响

典型报道：是对先进人物模范事迹的报道。我国的典型报道明显的标志是在1942年延安《解放日报》改版后。1963年以后对雷锋的典型报道，加上毛泽东等领导人的题词，使典型报道走向顶峰。典型报道到了20世纪80年代中后期开始出现变化，即对典型人物报道开始进行叫冷静的思考。这种思考是从步鑫生的典型报道引起的。典型报道的宣传作用：歌颂战胜困难的勇气、颂扬具有高尚道德情操的中华民族精神。三 通讯报道的发展趋势 典型报道更加平民化、人性化。人性化：就是淡化宣传和说教的成分，以人为本，体现人的内心真诚。2 加强感染、鼓舞力量，去掉教化痕迹。（1）新闻事件的故事性。通讯可以通过叙述故事和刻画人物来宣扬一种思想或信仰，宣扬一种道德和规范。一个好的故事应具备两个条件：社会价值,体现在以当代感人的故事、生动的人物形象，歌颂具有民族精神和时代精神的事件和人物；阅听价值，体现在通讯应当通过有血有肉、生动感人的形象，真实的反映人民群众的爱国主义等伟大精神。（2）更加注重新闻人物的新闻性。（3）口号式、命令是的语言是当代人所不愿接受的。3 写作手法上大胆创新。（1）写作观念上，凡是有利于社会主义现代化建设的先进文化都要敢于拿来。（2）形式上改造。写作上可以体现风格。报道风格，体现在具体的环节中，记者在选择角度、提炼主题、叙述事件和描绘人物中都能显示出报道的风格。四 通讯的种类和特点 种类：事件通讯、人物通讯、工作通讯、风貌通讯。2 特点。通讯与消息的异同之处：（1）相同之处，1）都讲究时效性；2）新闻价值的要求相同；3）都要求真实准确，用事实传递信息。（2）不同之处，1）表述方法不同：消息简洁明快的概括叙述一件事；通讯时详细的新闻、展开的新闻、形象化的新闻。2）写作侧重点不同，消息主要是写事；通讯主要是写人。3）思维方式不同，消息主要用逻辑思维；通讯主要用形象思维。4）结构方式不同，消息遵守一定的格式；通讯采取灵活多样的结构。

五 通讯的叙事原则 客观叙事。通讯的客观叙事在于故事更生动，时间更详细，细节更吸引人，人物行动更具有感染力。通讯不特别强调抒情和议论，最好让报道中的人物站出来抒情和议论，这样更真实、更有报道价值和宣传价值。2 形象描绘。事、理、情结合，恰当议论，画龙点睛。

第九章 事件通讯

事件通讯：是详细深入的报道具有新闻价值和社会意义的事件的新闻体裁。一 事件通讯的特点 1 事件完整。2 事件条理清晰。（1）理清线索；（2）交代清楚事件因果关系；（3）核心是人。二 事件通讯的新闻价值与接收效果 1 选取具有可读性的事件。（1）把事件编织成详细的故事，人情味写法体现在从家庭的故事写起；从交友的活动写起；从个人的爱好写起。（2）事件，事件是从某一状态向另一状态的转化。（3）故事，一个故事至少包括两个事件，这些事件构成一个系列，这个序列必须有某种可续性。可续性是指故事中的事件必须安排的能够激起受众的兴趣，使他们渴望看到并且能够看到下一步将会发生什么事，某一人物、某个场面将会发生什么变化，矛盾如何解决。时间：一是显示事件是如何发生的，即时效性；二是系连性，即时间在事件叙述中起联系作用。空间：是联系事件的又一因素。以叙述和描写事件为主，写事见人。事件通讯写人物的行动、语言、神态一般都很概括。人物通讯的写人则是通过人物的外貌、神态、动作，以及周围人们的看法，从不同角度刻画任务的精神世界。3 小中见大，显示其新闻价值。三 事件通讯的种类和写作

事件通讯有：政治性事件、社会性事件、灾难性事件和文化性事件四种。

（一）政治性事件通讯

政治性事件通讯：指对重要政治活动的通讯报道。政治性事件通讯写作：第一，选取重要的事件，重要的事件本身就具有社会影响力和传播价值。第二，对政治事件的叙述描写尽量客观。第三，写活政治事件中的人物。在客观报道方面：第一，按照时间顺序安排事件。其次，通讯按照时间和地点的转换，把事件叙述得完整清晰。再次，报道中大量的细节运用使事件更加生动。叙述、议论和抒情的结合要起到叙述时间或人物的作用。

（二）灾难性事件通讯

灾难性事件属于突发性事件，是人们预想不到的也不愿意发生的事件。1 灾难性事件的报道意义及价值：（1）纠正对灾难性事件报道的错误观念。（2）及时报道有利于政府决策。（3）负面新闻正面报道不利于查清事件的真相。（4）媒体公正介入力戒炒作，避免渲染血腥暴力情节。首先，报道的出发点不是为了自己的商业利益进行放大式的炒作，媒体的出发点应该是社会公益和正义。其次，尽可能以客观公正、平衡的方式进行报道。（5）灾难报道越来越透明。第一，突发事件报道更有人情味。第二，文责突发事件彰显“双敢”精神。每次重大突发事件被报道出来以后，常伴随着政府对事件原因的深入调查以及对事件责任人的严厉处理。灾难性通讯报道的写作要点：（1）交待事故发生时间地点及灾难造成的后果；（2）写明引发事故的原因；（3）描述事故现场，这是报道事故的最重要依据；（4）描述事故发生的过程，这是灾难性通讯报道写作详细的部分；（5）目击者描述；（6）知情者介绍情况；（7）准备连续报道，不断逼近事件真相。

（三）社会性事件通讯

社会性事件通讯：指反映有代表性的社会现象、社会问题、社会风气的事件通讯报道。事件在社会上具有代表性和典型性。意义在于认清事件的重要性，以促成社会关注和对问题的解决。

写法：1 描述性写法。重在对事件发生现场、事件中人物的行动及语言的描写，从而显示出事件的意义。2 剥笋式写法。以新闻线索作为写作起点，随着采访的深入步步逼近，知道彻底暴露事件的真相。3 自述式写法。是以事件中人物的口吻叙述事件经过。娓娓道来，故事性强，富有吸引力。《八个男人换回来的一个生命》案例分析：第一，负面新闻正面报道的成功范例，报道中描写几个感人的故事，通过故事再现了当时现场人们在危难时的真情。第二，记者的叙述除了开头有几句议论之外，主要通过再现现场的事件向社会展示了危难时人们可贵品质。第三，围绕事件写人，没有脱离事件去表现人物，在事件发展中动态地表现人物，而不中断事件发展。

（四）文化性事件通讯

文化性事件通讯：指那些有关政治文化、社会文化等方面的事件通讯。文化性事件的文化价值：事件的消费价值很明显，还有一种观念的导向作用。

文化性事件的新闻价值：社会上关注的人物或事件，受众对此类事件具有很强的阅听兴趣。文化性事件通讯在于报道出一种文化的精神、文化的价值，使人感受到文化潜移默化的力量。

第十章 人物通讯

人物通讯：是用来展示新闻人物事迹与 形象的一种新闻体裁。人物通讯以先进人物和丑恶人物为主要报道对象，同时也关注对一些有争议的人物或正处于转变中的任务的报道。一 人物通讯的类型 先进人物。2 反面人物。3 新闻人物：（1）有创造精神的精英人物如公共知识分子、有改革精神的企业家和明星；（2）有争议的人物；（3）平凡的人物。二 关于典型人物的典型性问题 1 典型材料。（1）典型材料的属性：从新闻价值方面衡量，典型材料具有普遍意义，能显示出报道对象的重要性；从认识论方面看，典型材料能折射出事物的盖帽，能透过现象看本质；从审美角度看，美的事物是功利的，典型的。典型材料的局限性在于它只是事物的局部而不是全体。第一，典型以外的事实可能得不到真实的反映。第二，如果对典型材料的性能的强调超过了极限，可能会出现负面效应。（2）处理点型材料应从个性出发去寻找共性，而不是从个性出发去寻找个性。典型人物。人物具有代表性，或是有新闻价值，任务的活动具有故事性。人物形象，是记者在原有的表象的基础上提炼出来的新人物，与生活中的人物有一定的区别。在写典型人物时，既要写出他们突出的一面，又要写出他们普通人的一面。典型人物的语言。语言最能表现人物的个性。没有个性的典型人物，会出现概念化的痕迹，失去了典型的意义。典型人物的语言应是原始语言，可以选择，但不能彩排，更不能任意拔高。典型人物的性格。典型人物的思想、行为不是直线发展的，同样有认识过程，有矛盾反应。写出他们矛盾的性格、矛盾的举动，不但不会削弱典型人物的正面效果，而且会使其更丰富、更真实。三 人物通讯中的感情色彩

一是客观性情感：记者不直接出场，通过叙述事件，描写环境等表现出来，也就是让叙述或描写的对象出现以抒发情感。叙述对象— 人：让人物的语言、行动表达感情。叙述的对象—物：寄物于感情。叙述的对象— 环境：通过自然环境的恶劣或美丽来感染受众。二是主观性感情：记者直抒胸臆式的叙述或描写。四 当代人物通讯的报道理念 人物类型多样化。2报道理念的平民化。3 先进人物平民化：展示人的人生曲线和内心世界。首先，要贴近时代、贴近生活，写出真实的人物。其次，深入实际深入人心，写出人物个性。4 英雄人物，仍是百姓心目中的楷模。

五

人物通讯的写作 通过人物的事迹报道人物形象。2 避免描写人物的精神状态，通过人物行动展示人物风采。人物的精神状态是看不见的，写出来也是作者自己的体验和推测。人物的精神状态能够从他的行动中看明白。叙事在时空中转换；人物在行动中展示。3 通过语言描写人物。语言可以体现人物的内心世界和思想世界。4 以人为本，关注人的生存环境——人物通讯如何让人感动。六 负面人物通讯写作 对反面人物的报道主要是揭露其罪行。2 通过大量事实报道以警示后人。3 通过大量事实报道探讨滋生腐败的根源，杜绝腐败源头。4 负面人物通讯应注意的问题：对一些犯罪细节应防止过细、渲染过度，否则会成为一些居心不良者作案的技术指导。一些凶杀现场惨状特写、刑事案件作案过程描写太滥会给社会带来诸多负面影响，尤其给青少年成长造成精神污染，教唆犯最。再次，媒体对这些报道不应一哄而上。客观报道不隐瞒事实真相，但也不是片面追求轰动效应而掩盖社会真实。七

人物通讯的结构 1 开头：（1）概括式。是从人物诸多的事迹中概括出最有代表性的事实。（2）描述式。通过一些细节从侧面描写人物，突出主题，故事性强。（3）介绍式。开头简单介绍人物的基本情况，使读者对人物有一个大致的了解。2 主体：任务的事迹很多，最好归纳成几个方面。3 结尾：（1）留下余味式。结尾寄情于景，表达对人物的深情怀念。（2）直抒胸臆。（3）自然结尾。（4）议论式结尾。第十一章

工作通讯

工作通讯：是报道工作中的经验或问题，从中找出某些规律性的东西，以此指导，推动实际工作的报道文体。一 工作通讯的报道内容及文体特点 1 报道内容：（1）报道各种生动、典型的事件或事实，介绍某项工作中的先进做法和经验。（2）批评和揭露现实工作中存在的问题，研究解决这些问题的思路或对策。（3）反映工作中某些带倾向性的苗头，及时提醒有关部门和单位引起重视。2 文体特点：（1）针对性强。（2）时效性强。（3）运用大量背景材料说明某些经验、问题或有倾向性的苗头的重要性、严重性和危害性。二 工作通讯的写作思路

抓住两条线索：一是在报道工作中存在的问题时要抓住带有普遍性、根本性的问题，以便于及时修正；二是在报道工作中的经验时要抓住规律性的东西，以利于指导面上的工作。1 舆论监督，及时纠正工作中的重大失误。（1）工作通讯的报道价值在于及时发现工作中存在的某些现象，并根据这些现象提出发人深思的问题。（2）工作通讯的报道效果在于以事实服人，做到实事求是。不但准确叙述出事实的原貌，而且能透过现象看到本质。善于发现工作中有创造价值的事实和有规律性的经验，知道今后的工作。三 工作通讯报道的变化 人本意识、环保意识增强。2 服务意识、法制意识增强。

第十二章

风貌通讯

风貌通讯：指着重描绘社会变化、时代风尚及风土人情的报道。反映新貌、抓住特色、点面结合、开阔读者视野，增长读者知识，给人以现场感和美感。一 风貌通讯的基本特征

风貌通讯的表现题材：第一，反映一个地区、一条战线或一个单位发展变化的新气象、新风貌；第二，报道重要的建筑工程、展览会等内容；第三，介绍旅游风光，赞颂革命历史文物和名胜古迹；第四，反映异国他乡的社会现状和风土人情。

特点：1 全景式。点面结合。2 突出“新”。用对比衬托的手法。二 风貌通讯的写作 通过典型事实反应全貌。2 选准角度，重点写“变”。3 通过写人来展示风貌，并在展示风貌中展示人的风采。

风貌通讯品种丰富：第一，风貌通讯不像事件通讯尤其是灾难性事件那样容易产生轰动效应，它属于较静的一种体裁，字里行间透着一种生活气息。第二，风貌通讯更加注重人物描写，想特写靠拢。第三，风貌通讯更加注重社会变迁，关注人的生存状态，向工作通讯靠近。

第十三章

速写

素描

花絮 一

新闻速写

速写：是绘画中的一种手法，即用碳条、铅笔、毛笔在短时间内快速勾勒出人或物的主要特征的一种绘画方法。新闻速写：是借鉴速写的绘画方法，用快速捕捉和简笔勾勒的手法迅速描绘出事物或人物的主要特征的新闻报道体裁。新闻速写的特点：（1）真实而有趣；（2）简洁而不枯燥；（3）快速而富有历史价值。2 新闻速写的写作：（1）快速捕捉对象的特征（2）抓住细节，令文章生辉。特写用细节常精雕细刻，速写用细节一般点到为止，不做铺陈。二 新闻素描

新闻素描：指用朴素自然的方法，客观地描写新闻事实的一种报道文体。1 新闻素描的特点：（1）新闻素描冷静地描绘出新闻事件或新闻人物的原貌，不想特写那样放大片段集中描绘；（2）新闻素描讲求层次丰富；（3）新闻素描通过描写，再现新闻事件发生的过程和场面。2 新闻素描写作技巧：（1）描写朴实。（2）过程描写。三 新闻花絮

花絮：重大新闻事件中的一些趣闻。花絮的篇幅不长，但报道的内容有信息价值又有审美价值。1作用：（1）烘托价值。（2）观赏价值。（3）文化价值。2花絮的写作技巧：（1）以小见大。（2）风趣幽默。第十四章

专访

专访：是针对一些专门问题或事件，对有关人物进行访问的及时性报道。

专访趋势：名人专访增多；探讨性专访增多；社会问题专访增多；网络专访增多。一 专访的特点 针对性增强。针对性是指受众在一个时期内较关注的问题和人物。2 报道时机的选择要恰当，发挥专访的传播效果。3 权威性强。二 专访的类型 人物专访。人物专访的访问对象一般是新闻人物、明星或英雄人物。事件专访。主要介绍有报道价值的某一新闻事件，即通过专门访问某一事件的当事人，介绍这一事件的有关情况。问题专访。针对社会上某一事件或某些热点问题的看法进行专门访问。被访者一般是专家学者或事件当事人、知情者，他们对事件或问题有独到的见解和体会。这类专访常对某一问题谈得较深入，给受众的启迪性较明显。三 专访的写作 选好写作“由头”。由头是指新闻采访的原因。一些名人在今天又有了新闻，这些新闻就是写作由头。抓住由头，可以使原来的背景材料再活起来。这叫新闻资源的再生。突出任务的个性。人物个性即人物性格特征。可以根据人物的不同特点从他们的某一方面写起。3 写好现场气氛。开头与结尾的安排要自然。

深度报道

第十五章

深度报道 一 深度报道的含义

深度报道：指客观、冷静、富有思辨性地描述重大新闻事件和社会问题，追踪其来龙去脉，揭示其实质意义和发展趋势的一种深层次的报道方式。

深度报道并非一种新闻体裁，而只是一种报道的方式。二 深度报道的种类及特征 深度报道的种类：按文章体式分为：单篇型和集合型两种。按报道方式分为：调查性报道；解释性报道；连续性报道；系列性报道；专题性报道。2 深度报道的特征：（1）重要性。首先是题材重大；其次是意义重大。（2）完整性。（3）深刻性。（4）综合性。表现为体裁的综合、手法的综合、内容的综合。（5）知识性。提供大量的背景资料。三 深度报道的写作方法 选题重大：拨动社会最敏感的神经。2 视角独特：发现幕后的新闻。3 爆出关键型材料：写出社会良知，增强舆论监督的功能。4 表达自由灵活，语言风格多样。5 深度报道篇幅一般稍长。四 深度报道的未来走势 深度报道正朝着应有的科学、理性迈进。在报道内容和报道理念上，更加关注社会环境、生态环境和资源配置的合理性问题。2 随着社会的发展，人文精神得到更多关注，深度报道在对新闻事件的报道和挖掘上更能显示出人文精神。3 经济最前沿的深层次问题需要深度报道。4 深度报道创造价值。5 深度报道的弊端：（1）深度报道的时效性不强。（2）深度报道的篇幅较长，可能会增加阅读难度。（3）深度报道涉及的问题较为敏感，新闻媒体揭示事实的真相与报道对象试图隐瞒事实形成尖锐矛盾，这势必会增加报道的难度，给记者提出挑战。

第十六章

解释性报道 解释性报道：是侧重于解释新闻事件发生的原因的报道。它是运用相关事实对新闻事件作出有深度的说明或提供背景材料的一种深度报道方式。一 解释性报道概论 来源：起源于第一次世界大战。发展于20世纪三四十年代。2 特点：（1）其新闻价值主要表现在对新闻事件“为什么”会发生，发生这件事有什么意义的解释上。（2）大量使用背景材料。（3）可观性强，不做主观臆测。（4）这类报道适合于重大的社会问题、国际问题，以及人们关心的需要回答的问题。（5）除了运用常见的叙述方式外，还有夹叙夹议、描述的穿插、场景的描写等手法，增加了其广度和深度。3 适用范围：第一，重大国际事件尤其是突发性国际事件；第二，国家重大方针政策、重大活动；第三，重大科技成果的研究立项与研究成功推广使用时；第四，新经济政策的出台，关乎人民生活切身利益的事项； 第五，社会上出现的异常现象如自然现象。4 解释性报道对记者的要求；（1））有较高的文化修养；（2）有广博的知识面；（3）有较高的新闻敏感；（4）有较强的分析能力。二 解释性报道的写作 充实新的事实，使正在发生的新闻事件更明显易懂。解释时讲究客观性。即用新闻事实、背景材料进行水到渠成的分析。

1对比性开头。用现在的事实与已经发生的事实作对比，主要解释现在事3 开头与主体部分写作。（1）开头：○2单刀直入式开头。直接解释事件产生的原因，快速进入主题。实存在的原因。○（2）主体。依据开头提出的问

1结论式。○2展望式。在揭示了事件发生的原因后，展望未来，提出某题使用背景材料逐步推进。（3）结尾。○3警示式。指示问题的症结所在，以警示有关人员和部门注意问题的严重性。种解决问题的希望或办法。○

第十七章

精确新闻报道

精确新闻，也称精确新闻报道：指记者在采写中运用调查、统计和内容分析等社会科学研究方法进行的新闻报道。精确新闻常使用的方法是民意调查。广义的精确新闻泛指以各种民意调查结果为基础的新闻报道。精确新闻报道把社会科学的观念与自然科学的具体方法引入新闻学。一 精确新闻概述 精确新闻报道的方式：一是记者自己独立做全面的调查和研究进行的报道；二是记者利用调查机构的报告来进行的报道。精确新闻报到的作用：（1）反映民意。（2）调整错误观念。（3）摆脱消息来源的控制。二 精确新闻的写作 四种类型的精确新闻写作：（1）描述型。描述型新闻主要包括对某社会现象、某种社会观念等进行调查统计后的报道。这种报道主要是对调查结果做线性的描述。其目的是用数字向社会报道一种现象。（2）探讨型。即对一些新的事物或没有被公众人士道德事物进行民意调查后作出的报道。目的是引起社会和有关部门的广泛重视。探讨性精确新闻报道要求调查机构具有权威性，调查对象具有广泛性。否则难以保证结果的真实性和科学性，继而影响新闻价值。（3）解释型。解释性精确报道常针对某种社会现象和问题进行调查后，用调查数字进行解释，分析其原因，提供给民众和有关部门进行思考。（4）观察型。观察型主要指的是针对社会上可能出现的现象进行调查，了解社会发展动态，预知某种因素导致未来产生的后果及影响等，便于有关部门采取防范措施，使影响减少到最低限度。要求记者有一定的新闻敏感和社会敏感，要具有善于思考、发现问题的能力，使调查统计具有较强的针对性和报道的及时性。精确新闻报道中应注意的问题：第一，加强报道的规范性；第二，增强报道的时效性；第三，增强报道的趣味性和立体化；第四，加强挖掘问题的深刻性；第五，培养精确新闻的报道人才和精确新闻报道理论研究人才。

第十八章

调查性报道

调查性报道：有人称之为揭丑报道，是西方新闻界一种比较特殊的报道方式，是隐瞒的消息经过记者亲自调查弄清事情真相所进行的报道。专门揭露社会阴暗面和政府黑幕。一 调查性报道概述 1 调查性报道的种类：（1）政治性调查。是指涉及到政治体制、制度、权利、法律、民主等事件和问题的调查报道。要求：第一，媒体和记者首先要有高度的社会责任意识，有坚决维护正义的鲜明立场和决心；第二，在调查过程中，重要事实证据，有关照片、录音资料一定要搜集全面、准确；第三，调查过程中遇到困难后要想尽办法解决，力争得到有关部门的支持，要有包不退缩的信心和毅力。（2）社会性调查。是针对社会上影响到人们的生活、思想观念等方面事件的调查。（3）经济调查。是针对在一定时期人们普遍关注的经济问题进行的调查报道。

二 调查性报道的写作 1 写作前的准备工作。（1）发现线索。方法：第一，要求记者平时注意观察社会现象，思考社会问题，随时抓住可利用的线索。第二，阅读报刊杂志和看电视时发现新闻线索。（2）研究线索。（3）理清头绪。（4）着手调查。（5）搜集证据。调查性报道的写作思维：（1）逆向思维写法。即以事件结果为起点，找出事件的发生原因的一种写作方法。开头简单描述事件过程。主体部分重点描述事件是“怎么样”发生的、“为什么”发生，逐步追出事件真相。（2）叙述冷静客观。对事实中的人物、人物与事件的矛盾、人物与人物之间的矛盾、结论与事实的矛盾，只能用调查道德事实来展现，记者只是客观叙事，不做任何评论。

第十九章

连续报道与系列报道

连续报道：指把正在发生的新闻事件的新进展、新情况，连续不断地报道给受众。系列报道：有策划性特点，通过一系列的报道深刻地反映一个主题，属于非事件性新闻。一 连续报道

连续报道是对新闻事件在一定时间内进行的跟踪式报道。使受众对报道对象和内容有完整、全面而深入的了解。1 连续报道与系列报道的区别：连续报道的特点是，事件的走势、结局均无定论，记者不能控制事件，而受事件进展的制约。系列报道是事件已经发生，经过策划分期分批地围绕一个主题进行的报道。2 连续报道的思维过程：（1）首次报到写作— 交代故事梗概。预知事件的受此报道可以介绍有关背景。（2）第二次追踪报道写作— 矛盾展开。要求：第一，与第一次报道相连接；第二，提供第一次没有报道的新情况；第三，提供详细的背景材料；第四，搜集第一次报道后的反映。（3）第三次报道写作— 交待事件结果，解决矛盾，故事结束。连续报道的写作技巧：（1）掌握读者的接受心理，激发受众的接受兴趣。连续报道的新闻事件处在不断的发展过程变化中，一般要补充叙述新闻的要素或要件，使之不断完整、明晰。（2）一张一弛，波澜起伏。二 系列报道

系列报道：及围绕同一重大新闻事件或社会问题，从多个侧面、多个角度、多个层次连续推出的报道形式。1 系列报道的特点：（1）策划性强。（2）系统性强。（3）透视性强。（4）独家性强。2 系列报道的写作：（1）选题。A选题原则：应该选取群众关心的社会上普遍存在的问题和事件。B选题方向：第一，策划者能及时、敏锐、准确地判断社会和经济发展进程中出现的必须加以解决的矛盾。第二，选择的个案要有典型性，提出的问题要有前瞻性。C选题角度：选取独家事实、独家观点、独家分析、独家背景、独家人物等相对独到的报道角度。D选题基础：要以事实为基础，占有大量的事实根据。E 选题依据：以政策为依据，包括党和政府在一段时期工作的方针政策、规章制度。（2）报道及时。（3）讲究社会效果：要富有人文关怀精神，关注人的命运，关注人的生存状态。（4）系列报道的写作结构。A提示。交代策划的目的，解释报道的主题，便于读者了解概况、引起社会关注。B 导语。三种写法：一是概括事实；二是用“白描”手法设置一个具有情节性的事件然后过渡到主题；三是用专家或事件中人物的话激发受众的接受兴趣。C主体。运用事实和背景展开报道，可从几个方面反应主题，使主题得以全方位地体现。D 结尾。设计一个发人深思的结尾，让受众对报道的事实有所启发和领悟，也便于激发读者的阅读期待。

新闻业务研究

第二十章

故事化报道

故事化报道：是一种形象化的报道方式，即以讲故事的形式报道新闻。起源于法国。一 法国的杂闻写作

杂闻的报道并不是反映事实，二是将事件进行组织、使其成形并加以叙述。二 美国的新新闻学

特点：一，大量描写戏剧性场面；二，大量运用对白；三，详尽描写新闻人物所处环境；四，淋漓尽致的表现记者和新闻人物的观点；五，详尽的独白自白和意识流，带有明显的虚构成分；六，角色的拼凑；七，语言和标点使用上的大胆甚至滥用。新新闻学是主观性报道；2 新新闻学是一种以小说手法报道的形式与技巧。三 中国新闻故事化报道理论的提出

穆清的散文笔法指新闻报道的形式和结构、自由活泼、清新明快的写作手法。李希光指出，新闻记者的任务一半是传达信息，另一半是讲一个好故事。

四 我国新闻报道故事化的历史背景及发展线索 大特写：开拓通讯体裁报到空间；2 深度报道时期；3 现场短新闻时期：形象化报道；4 调查性报到时期；5 故事化报道繁荣时期：（1）激烈的媒介竞争催生故事化报道；（2）三贴近的提出和报刊的治理整顿，为故事化报道提供了有利的环境；（3）现代社会的节奏使报纸读者越来越缺乏耐心逐字逐句读每一篇报道，他们更多的是需要适用的咨询和阅读上的愉悦。五 新闻故事化报道叙事学分析

新闻叙事是对现实社会中新近发生的湿湿的叙述，新闻叙述是一种最严格的叙事。1 新闻叙事的本质：新闻信息的传递。有三部分组成：素材（包括客体和过程）；故事；新闻叙事文本。2 新闻报道的叙事角度：叙事作品具备两个要素：一个是故事；另一个是格式叙述者。

三种叙事情境：第一人称叙事情境，叙述者存在于文章中；作者的叙事情境：叙述者外在于人物的世界；人物叙事情境，叙述者被一个反映着所代替。六 新闻叙事的细节化、视觉化 叙述富有戏剧性的故事；2 以人的视角写故事。七 故事化报道对消息的影响 标题制作：浓缩新闻事件，抢夺读者眼球。（1）描绘新闻事件主要情节内容一目了然；（2）摄取事件精彩片段刺激受众阅读兴趣；（3）标题制作要讲究思维多元化。2 增加核心提示，凸显重要情节。3 主体部分以故事作为线索。

八 新闻故事化报道存在的问题 报道为追求故事可读性，不惜把一些灾难性事件中的细节原原本本报道出来，甚至还把任务的隐私公开化，这样势必会哗众取宠，把新闻庸俗化。2 为故事而故事，凑字数，水分多，报道长，新闻事件琐碎化。3 采访不到位，靠网上的资料拼凑、新闻报道简化。4 “秀文化”稀释新闻报道。5 新闻故事化实际上是新闻视觉化的一种表现，在强调以戏剧性的情节来吸引人的同时可能流于浅薄。

第二十一章

党报的叙事模式 一 《广州日报》的叙事模式 大信息量— 广州日报的版面构造。2 新闻资讯唱主角— 广州日报的话语策略：（1）以平民口吻唱社会主义主旋律；（2）头条— 重社区特色；（3）竞争王牌— 珠江三角洲新闻、广东各地新闻、都市新闻。3 生活休闲一本通— 广州日报的立体思维。4 广州日报的平衡叙事模式：追求品位，不如追求品牌；在动态中实现平衡。二 社会新闻上“头条” 消息具有很高的科技信息含量。2 有重要的社会价值。3 对常规办报思维的大胆挑战。4 媒体既是党和人民的喉舌，有责任传播社会主义的道德文明，也有责任引导受众接收新闻的道德价值观念。三 客观报道与新闻真实性

客观报道的新闻写作手法是一种叙事方式，它是相对于新闻记者需要夹叙夹议的解释型新闻、书评性新闻而存在的。

真实是新闻的生命，新闻真实性是新闻工作者必须遵循的一个普遍性原则。新闻真实性原则要求新闻工作者一切从实际出发，实事求是地向受众报道现实生活中发生的具有新闻价值的事情的真相。无论那种新闻报道手段，无论使用哪种新闻文体写作，都必须服从这个原则。

不同的理论前提，对新闻真实性原则有着不同的理解，不同的立场观点，对客观报道的写作手法也有着不同的看法。

四 叙事观念错位 新闻事实与报道主题的拉郎配。2 编造新闻的基本要素。3 宣传英雄人物不能随意“改造”新闻事实。

第二十二章

新闻消费与砖副刊的改革 新闻消费及信息消费。

一 新闻消费市场的受众心理障碍 1 影响受众消费的三因素：（1）新闻价值；（2）需求满足；（3）消费导向。2 市场的二重性：市场有优化资源配置和较高效率的优点外，还有自发性、盲目性和滞后性的缺陷。人格面具：是人在公众场所展现的面具或者外观，其一在于呈现与己有利的形象，这样，社会就悦纳他。人格面具也成为从众求同原型。3 短期行为带来受众心理障碍。二 政治娱乐化现象 政治任务娱乐化的正面和负面影响 2 媒体为何乐此不疲（P378—380）

三 报纸专副刊在当前媒介生态环境下的变化。1 单纯的文艺副刊已不能满足读者多层次的需求，大副刊意识是报业发展的必然：首先，大众化与小众化并存。其次，有些大众化内容逐渐走向小众化传播，而一些小众化内容出现了向大众化靠拢的局面。再次，新闻性增强，社会报告类报道增多。2 专副刊：报纸竞争的新战场。3 加强报纸专副刊的管理：（1）提高编辑记者的政治思想素质和引导水平；（2）重视对专副刊的评论工作；（3）加强对专副刊的监督；（4）优化专副刊采编人员的配置；（5）大力提升各类专副刊的水准。4 副刊的未来发展趋势：（1）副刊应该以动态为主，静态辅之；（2）副刊的创作手法应大胆创新；（3）副刊更加重视策划；（4）提升通俗文化品味。

学院派定义：

1、传者本位型：陆定一：对新近发生的事实的报道。

2、受者本位型：范长江：广大群众欲知、应知而未知的重要事实。公众的知情权，充分反映了新闻的标准，但没有体现传者，没有时间性

3、信息本位型：宁树藩：新闻是新近事实信息。

第四篇：中大传播学2014考研书目必备整理

专业课的复习

传播实务及研究方法复习参考书目：

1、《社会研究方法教程》袁方（著）北京大学出版社

2、《大众传播理论：基础、争鸣与未来》（第三版）（美）巴兰（Raran S.J.）（美）戴维斯（Davis D.K.）著曹书乐（译）清华大学出版社

3、《大众传播效果的里程碑》（美）洛厄里，德弗勒（著），刘海龙等（译）中国人民大学出版社

4、《单向度 超真实 内爆》 作/译者：石义彬著 出版社：武汉大学出版社

5、《人类传播理论》 李特约翰

6、《传播学史：一种传记式的方法》[美]罗杰斯（著）殷晓蓉（译）上海译文出版社

7、《麦奎尔大众传播理论》麦奎尔（著）崔保国、李琨（译）清华大学出版 作为补充书目：

《传播的观念》 陈卫星。

《关键概念：传播与文化研究辞典》 费斯克 《作者图像：新闻专业主义的建构与消解》 黄旦

新闻传播学基础复习书目：

1、《新闻学概论》 李良荣

2、《新闻理论十讲》 陈力丹

3、《理论新闻传播学导论》 童兵

4、《传播学基础：历史框架与外延》段鹏

5、《传播学教程》郭庆光（著）中国人民大学出版社

6、《大众传播理论：范式与流派》 刘海龙

7、《传播理论：起源、方法与应用》 沃纳·赛佛林（著）郭镇之、孟颖（译）华夏出版社/中国传媒大学出版社

考研资料：《中山大学新闻传播学基础考研复习精编》

《新闻传播学考研复习专题精编·传播学》 专业课然后还要注意： 1：多看老师论文 2：关注老师研究方向

3：整理当年热点，看南方周末，南方传媒研究，南都

公共课的复习

英语：1：多读多看

2：作文一定要写写写那么十几篇加背框架（12月后期）政治：1：拿着考点汇编看两遍 2：看今年的时政

第五篇：暨南大学考研初试复试经验

经验

1全面复习。没什么要领的。以下是08药物化学专业课题目记忆碎片。仅供参考：

有机化学：没有推断题，题型包括：

1、根据化学式命名，特别注意桥环的命名，共轭双烯的命名。

2、根据化学名称写化学式。特别是杂环，打死你都要记得一清二楚。

3、选择题。内容：酸碱性比较，基团的吸电子，推电子作用。等等。不会太难的。4反应题。具体题目忘了。

生物化学：

1、名词解析：反密码子，呼吸链。有些忘了。

2、判断题：内容：生糖生酮氨基酸的记忆，等等。

3、选择题。

4、论述题:核酸的变性和复性的变化与特征。三大物质代谢的联系。蛋白质的作用与功能。等等。

我的复试小感

两年前的这个时候正是我人生最低落的心情期，因为不知道路在何方

其实现在的我同样迷茫，只是会更加成熟坚定的走向前方

因为一些原因，我一直到成绩出来，意外的得知有复试资格，才开始准备，所以准备过程远不及初试充分，效果也不好，所以在此只说说复试的一些客观情况，希望能给正准备复试的童鞋们一些帮助。（我说的复试情况都是企管的，专业不同也许会有些许差别，但是基本是大同小异的）

来复试的首要工作其实是订票订房，暨大附近住的地方不少，但是复试极易碰上广交会，而且校内招待所的房子是不能预定的，所以其实也需要些许准备，并不是说一定要住多高级的地方，而是最好能不因为一些不必要的麻烦影响心情，我当时也有在暨大找房，但是因为来得太晚，肯定是没有的，所以是在华师住下，貌似我住下后不久华师也满了。具体订房可以参考此贴：http://bbs.jnustu.net/viewthread...&extra=page%3D

1到了学校后，复试的第一个步骤是进行复试报到与考生确认登记，具体情况到时候都会有通知，要记得要求带的东西一定要带好，当年和我一起的女孩就有忘带寸照的，而且去办公楼研招办照相之前师兄就有提醒我，这张照片是要在你的校园卡上保留三年的，所以别太不放心上：）

具体复试总分200分，主要包括：

1、专业课笔试。按2009年硕士招生简章公布的复试笔试科目，时间2小时，满分100分，闭卷考试。

估计笔试也是大家现在准备的重头戏，确实笔试很重要，有规定如果笔试不及格，是不予以录取的。个人感觉企管的复试笔试比初试难，因为书多一本，而且内容也难一些，但是有些科目复试科目也很容易。总之暨大是很重视复试的，所以笔试要好好准备，如果像我一样等成绩出来才准备就迟了。

2、外语听说能力测试。口语与听力相结合，时间约为5分钟，满分20分。

虽然外语听说写在一起，但实际上每年都是分开考的。听力是两个部分，第一个部分类似四六级听力里的第二部分，就是念一篇短文，四个还是五个题目的那种，文章只念一次；第二部分是挖空的短文，要填的既有单词也有句子，念三遍（好像是）。总体而言听力有些难度。而口语我们当时是四个人一组，两个老师，最开始就是self introduction，然后会根据你的介绍问你几个问题，最后是给大家一个topic小组讨论。有人会问这里会不会涉及专业英语，这个要根据你的本科专业、老师对专业的了解程度而定，是不确定的。当年老师问我问了个关于我家乡的问题，但是问了我旁边应用心理学的女孩关于马斯洛模型的问题，还让她用那个模型分析杨丽娟与刘德华的事情（确实很难，那女孩英语口语不错）；最后的小组讨论一般是一个常见的话题，要踊跃发言。

3、专业知识与综合素质测试，约15分钟，满分80分。

这个指的就是导师的面试了，当年我们专业面试貌似是有四间房子的，因为我们系老师多，你之前交的本科成绩单会在主

面试官的手里，他会根据你本科的专业问一些问题，也会有一个抽签回答的问题。总体讲来老师的问题五花八门了，具体是专业的、还是闲聊的，要看你的运气，碰到的是哪个老师。但是我来复试的时候就被再三叮嘱，如果不会，可以诚恳的回答不会（比如当时有人被问到钻石模型，她不会就老实回答了）。最忌讳你绕圈子回答，也许你会把老师逗笑，但如果你的回答没有实际性内容的话，很容易给导师留下不好印象的。你是个学生，你有不会的地方很正常，但是态度很重要。最后我抽签抽到的问题是你知道哪些管理学大师？你平时喜欢阅读哪些管理方面的刊物？一些关于自己专业的东西，考试前有时间可以了解一下。

4、体检。

体检是不那么严格的，尤其是跟高考比，不过记得有很多心率不齐的被勒令做心电图，其实不要紧张，例行检查，一般都没有什么的。曾被人在群里问到暨大对于乙肝携带学生的态度，我想说暨大是没有歧视的，因为我身边就有这样的同学。大家也没有任何歧视的意思，但是携带者自身也没有必要自卑，大家都是平等的。

药理学复试 复试我考的是药理

药理是4道简答题和4道论述题 简答题:

1.阿司匹林阻断PG合成会产生哪些药理作用和不良反应 2.糖皮质激素可用于严重细菌感染,为什么一般不用于病毒感染? 3.口服降糖药有哪些分类,各用于哪些类型的糖尿病? 4.根据抗生素的作用机制,说明抗生素的类型,并举例.论述题:

1.根据氯丙嗪的作用部位,说明作用于这些部位产生的效应.(大致是这样,可能不太准确,例如作用于哪些多巴胺通路,锥体外系反应等)

2.肝素和华法林的作用机制,药理作用,应用有那些不同? 3.试述抗高血压药可能的作用靶点.4.根据药效学实验方法鉴别去甲肾上腺素,肾上腺素和异丙肾上腺素

09复试药理 全是主观题

名词解释5个共20分

给出的是英文 让准确翻译并给出解释

拮抗剂&激动剂抗菌谱 生物利用度 剩下两个忘了,想起来再补吧 简答和论述8道共80分 卡托普利的作用机制 简述糖皮质激素的药理作用 口服降糖药的作用靶点及代表药物

氯丙嗪作用特点及引起的药理作用(大概是这么说得)第一二三四代头孢菌素的比较

抗肿瘤药物对细胞周期素的作用位点?记不得了阿托品的药理作用

专业课面试

按初试名次进去，我是第一个吃螃蟹的，没有参考借鉴的。但问的问题都是我比较熟悉的，分为两大类： 1专业相关 2为人和生活相关

我被问到的问题是

1你为什么选择暨南大学及你对中药现代化的理解

2你的毕业设计是什么？（我的毕业设计是HPLC-FLD法测定山楂叶总黄酮的含量。后就我的毕业设计问了几个专业性较强的问题，但这些是我在做的课题内容，很熟悉）

3信息检索能力（这也是老师根据我说讲的毕业设计及实习阶段所做的事情提问，我学校买的是维普，另我特意准备了几个外国的医药专业检索及数据库egPHARMWEB, SD，老师很满意，据我所知，中文的大多熟悉，要是能说几个外文的，老师会对你另眼相看的）

4本科阶段参加过什么科研活动 5还问了些生活和为人方面的。温馨提示

对专业方面的问题，知之为知之，不知为不知，最忌不懂装懂，想想看，老师会问你，他本人肯定是很精通的了。对生活方面，尽量表现你是个心态阳光的人就行了。

另，被问的问题很随机的，每个人都可能不同，这也是专业面试的难点-------不好准备

福州大学

10.专业课怎么看，用什么参考书？

答：这个问题我结合一下自己的复习吧，以生物化学为例，考其他专业的请注意了，不要以为跟你无关。在百度文库，豆丁网，新浪的爱问知识人搜索生物化学笔记，会出现很多版本的笔记，选一个你最喜欢的，打印出来，一边看书，一边以教材为主编辑补充你的笔记。一遍下来，那就是你自己的笔记了，是你看书的精华，还节约了书写的时间，因为很多基础内容在你下载的笔记里面都会有。参考书，我去当当或者卓越

亚马逊搜索生物化学学习指导，生物化学考研指导，生物化学题库等字样，出得来的书我都会看看，选一本自己最喜欢的。然后看一章，做一章的笔记，做一章的题，这就是第一轮复习了。当然首推的是跟你的教材配套的辅导，相信很多教材都有的。一些跨专业的考生如果初次接触一个全新的课程，看书比较困难的话，去百度视频搜索生物化学，当初脂类代谢看得我很抑郁，在百度上就找到了复旦大学一个生物化学视频听了听。要看课件的搜索生物化学精品课程，会出现很多学校的精品课程网站，大部分学校有课件，自己慢慢看吧。如果你的考试科目刚好是暨大挂到网上的精品课程的话，那课件就更重要了。准研究生了，学习下怎么自己找可利用的资料吧。