动感青春K歌晚会

第一篇：动感青春K歌晚会

动感青春K歌晚会

一、表演环节（30分钟）

1.邀请复旦大学十大歌手进行歌曲串烧表演（5分钟左右）

2.邀请台湾同学上台自报曲目进行表演（25分钟左右）

赛前征求意见报名，如果有多人报名则提前告知曲目准备歌曲串烧。

二、对抗环节（75分钟）

1、猜歌环节（20分钟）

播放台湾著名乐队苏打绿、周杰伦等歌曲以及大陆知名歌曲的伴奏乐（20秒），7支代表队率先抢答的获得答题机会，答对的同学可获得复旦校名礼品一份

需要准备歌曲选段，主持人或DJ现场解说，营造比赛气氛。

歌曲：

《小情歌》

《旅行的意义》

《》

2、我爱记歌词（40分钟）

共有8支队伍共同比赛每队5人，其中一支队伍为复旦志愿者领队代表队。队员唱错或回答不上即淘汰，每支队伍如果5名队员都被淘汰则队伍出局。接唱成功的队伍可获得复旦校名礼品一份。

第一环节：歌词填空

由十大歌手作为领唱，领唱唱一段歌曲，选手要接唱，屏幕上会显示歌词，但有些歌词会被去掉让选手来填，如果空格里的词全部答对，就算接唱成功。

主持人或DJ现场解说，营造比赛气氛。

第二环节：歌词一条龙

领唱唱一段，选手要接一句，接对就算成功！分上下半场，每场20分钟，中间安排社团表演。主持人或DJ现场解说，营造比赛气氛。

第三环节：去歌词环节（15分钟）

现场随机抽取1名复旦工作人员和9名台湾同学以个人的名义参与比赛。

准备若干首歌曲，在选手演唱的时候，当遇到“我”这个字时，用拍手或跺脚代替，不得唱出“我”这个字，唱出即淘汰。撑过3轮的同学或者第一名可获得复旦校名礼品一份。主持人或DJ现场解说，营造比赛气氛。

第二篇：K 歌必读

K 歌必读~KTV 我们平时生活中采用的是自然式呼吸，这种是下意识的，气吸得少而浅，呼气也不用控制，一次呼吸只要三秒钟左右，不能用于歌唱。歌唱的呼吸是比较深的腹式呼吸法，既气要吸到 腰的周围，然后利用呼气肌和吸气肌的对抗，找到用力的支点。一次呼吸往往长达十几秒钟，歌唱的高低强弱，茚扬顿挫的变化，全靠呼吸肌肉灵活有力的运动来完成。唱歌时要一直保 持这种状态，声音完全由气息来控制，这就是人们说的“声靠气传”。⒈吸气

想象自己处于一个美丽的花园之中，深深地闻了一下鲜花的异香----好，这就是歌唱的吸气，这样吸气得才深。吸气要用鼻和口同时自然的进行，尽力作到平稳轻巧，柔和，不可用强制 力量，不能僵，气要吸得深，不可吸在上胸和心窝处。吸气以后要有像打喷嚏之前那样短暂 的一憋，体会一下腰周围的扩张，膨胀的感觉。找到这种感觉是唱歌的关键。⒉呼气

呼气的方法就是利用横膈膜的力量把腰腹扩张的感觉一直保持住。想象自己手里拿一大瓶香 油往另一个小瓶里灌时那种小心翼翼，憋住气息的感觉，呼气要均匀，舒缓。各位可以准备 一张10平方大小的薄纸片，放在墙上，距离它4---6CM，吸气后保持一下，然后用口吹气 使之不落地，半分钟以上便为合格。也可以代之以一只燃烧的蜡烛，对着火苗发“U”音，正确的气息是火苗倒而不灭，时间越唱越好。⒊怎样训练横膈膜的力量

横膈膜的力量对气息的保持和声音的力度都很重要。传统的训练方法有；

⒈数数字；深吸一口气，利用腰腹的力量保持住，从1 开始数，数到60 为合格。数数要均 匀要有节奏，不能偷气。

⒉吹灰；深吸一口气，然后就像吹掉桌上的灰尘一样往前吹气，节奏是一慢而快，体会横膈 膜的力量。

⒊多做仰卧起坐，增强腰腹的力量。1.颤音

颤音是利用气息与喉结的配合，使声音产生波动感，起伏感。这是抒情歌曲中最常用的技巧 之一。颤音有很多种类。如周华健的颤音幅度适中，不大不小；齐秦爱用小颤；邓丽君，张 学友则以大颤见长；而日本歌曲的特点是“先直后颤”，即后唱一段直音，再开始颤，幅度 有小到大，频率有慢到快，这需要功夫。很多朋友不会这个技巧，不要泄气，这完全可以练 出来的。关键是气息与喉头要配合好，千万不要只用喉头，发出一种类似羊叫的小抖音。⒉气声

在发生时，如果气先与声出，气多声少，就会发出气声。它使歌声更柔媚，更动人心魄。邓 丽君的《在水一方》第一段，林忆莲的《爱上一个不回家的人》第一段也是典型的气声唱法。⒊哭腔

哭腔是目前通俗歌曲演唱中最流行的技巧之一，它是再喉间和用猛然加大气息而产生的爆发 力，发出一种类似痛苦的声音。张学友，周华健是哭腔的代表人物。哭腔用的好可以增加歌 曲的感染力，但也不可用的太滥。⒋挑音

挑音是一位优秀歌手必须掌握的但往往又是最容易被忽列的小技巧。它是在字尾声音向下滑 在忽然往上一挑而发出的。周华健再歌唱时挑音用的很讲究，很到位。有的歌手喜欢有大挑 音，如叶倩文，她演唱的《真心真意过一生》，《明月心》等歌曲，几乎每句歌词的结尾都有

一个幅度很大的挑音。⒌噎音

噎音是一种在喉间发出的类似哽咽的声音，港台歌手唱噎音最有代表的是王杰。王杰之所以 给人一种悲凉沧桑之感就是因为他的歌声中“噎音”，“哭腔”特别多。高音是所有学习声乐的人都很难解决的一个问题，是要通过一段时间的学习来掌握一定的方 法,除非是由于声区的原因，一般都可以唱高音的。如果你的嗓音属高声部，就一定能练出 高音来。

演唱高音嗓子出现累、紧和“破音”的原因主要是由于演唱者过分的用力造成的，实际上学声 乐时教师经常要求学生先唱好中声区，然后以中声区的感觉去唱高音，虽然你觉得中生区唱 得很自然，可实际上中声区一定是有问题的，否则高音就解决了。所谓的自然并不是指演唱 者“平时”的状态。人都有一定性格的，一般都会偏向一面，适中的性格是很少见的，自然就 是指平和、中正的状态，绝不是以带有一定性格倾向的状态。例如内向的人性格偏“沉”，因 为状态太懒，就容易唱不出高音。外向的人性格偏“急”，因为状态过急躁，容易造成高音紧 和喊。

练习高音的方法首先要找到演唱中声区是的平和心态，然后以不变的状态来唱高声区。另一 种办法就是注意在演唱高音时不特意深呼吸和用力，尤其是注意喉咙部分一定要自然，你出 现的问题就是由于高音用力，使喉咙捏紧，造成音越高，劲越大，喉咙越紧。另外就是演唱 中多注意情感的表现，实际上现在的许多歌星都没学过声乐的发声方法，但他们很共同的一 个特点就是演唱得很投入，当真实情感积累到一定程度时，就可以在一定程度上协调演唱方 法的问题。实际上声乐演唱就是表达一定的情感，所以以情带声可以极大的缓解发声方法的 问题。

高音区的练习

高音区常常在作品的高潮中出现，有着激发听众情绪、振奋人心的力量。唱好了高音，会给 整个演唱增添光彩。因此，具有响亮的、金属般的高音对歌唱者来说是非常宝贵的，在找到 了自然声区，打好了中声区的基础，又掌握了换声区的技巧后就可以进行高音的练习。唱高 音时，两颧骨要更积极开放，整个歌唱状态要更加积极向上，兴奋。随着音高向上，下颌需 要松弛地向下，向两侧向后拉；小舌头提起如打哈欠似地吸住气，使喉咙更加打开，喉头不 可随音高往上移动，而是相反，逐步下降，保持在吸气的状态，当然这个状态必须有气息的 支持。唱高音的方法是训练中的一个难点，在_

唱歌技巧和发声方法

[推荐]唱歌技巧和发声方法声乐艺术是一门技术性和实践性非常强的学科，仅凭理论知识和文学资料去进行学习是非常困难的，它主要是通过正确的发声训练和不断的歌曲演唱来逐步完成的。每位歌唱者必须通过发声练习的途径，掌握科学的歌唱发声的基本方法，使歌声美妙动人。

一、歌唱发声练习的目的和要求 歌唱发声练习的目的，简要地说，就是将歌曲演唱中对声音所需求的各种技术环节，通过有规律、有步骤的发声练习，逐步提高歌唱发声的生理机能，调节各歌唱器官的协作运动，养成良好的歌唱状态，使歌唱发声的技术成为歌唱表现的有力手段，为达到声情并茂的演唱服务。我们练声的目的是要调整巩固科学的发声状态，把良好的歌唱状态保持到歌唱中去，改变平时生活中自然的发声习惯，使之成为符合歌唱发声的习惯和状态，所以必须明确我们练声的目的，而不是简单的“开开声”而已。歌唱发声练习要求每个歌唱者首先要了解和熟记歌唱发声器官的生理部位及其功能，掌握歌唱发声的基本原理，全面理解其精神实质，通过反复的练声及歌唱实践来消化和验证其歌唱规律。因此在发声训练过程中应注意以下几点要求： 1）每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制2 的方法（即横隔膜的呼吸方法），因为在整个声乐功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一环，是整个歌唱建筑的基础，因此必须明确呼吸的重要性，重视练好歌唱呼吸的基本功。2）打开喉咙，稳定喉头，是歌唱基本功训练的核心，这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一，很多歌唱者声音上的毛病，多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的，而正确的喉头位臵是协调呼吸器官的运动，获得稳定、流畅声音效果的关键。3）要恰当地运用好歌唱的共鸣，要使声音传得远，充满剧场，且圆润，优美动听，这是要经过专门训练的，对于初学者来说，是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开，因此要求歌唱者通过母音的转换，稳定喉头打开口腔，调节气息等手段，把声音振响在鼻咽腔以上的高位臵头腔共鸣点上，来增大音量，扩展音域，美化音色，统一声区，使高、中、低三个声区的声音协调一致，天衣无缝，走动自如灵活。4）正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力，使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容。5）在歌唱发声时，还要注意对音准、节奏的训练，通过发声练习，逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧，丰富歌曲的表现手段，增强歌曲演唱能力。3 6）在每次练习时，都要保持正确的歌唱姿势，正确的歌唱姿势是进入良好歌唱状态的前提。7）在练声、唱歌前，一定要摒除一切杂念，稳定情绪，要有非常好的心理状态，要有良好的歌唱欲望，要充满信心、放松自如地进入歌唱状态，否则是唱不好歌的。8）从开始练声起，就要同音乐结合起来，即练声也要有良好的乐感。音程、音阶一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习，同时它们又都是乐曲的组成部分，要给它们以音乐的活力和生命。因此练声一开始，要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。以上我们可以领悟到，在歌唱发声的过程中，呼吸、共鸣、吐字、表现缺一不行，它们是相互联系、相互促进、相辅相成的，这就是我们所要求的“整体歌唱”的涵义。

二、歌唱发声练习的步骤 歌唱发声基本功的练习，一般按音域进展的规律，可分为三个阶段进行。第一阶段 以中声区训练为基础，掌握基本的发声方法，调节和锻炼肌肉以适应歌唱技术的需要。无论哪一个声部，都应该从中声区开始训练。练中声区的音相对巩固后再逐步扩大音域，要知道声乐学习要从基础入手，中声区是歌唱嗓音发展的基础，基础必须打得扎实，要记住“欲速则不达”的道理。4 第二阶段 是中声区的基础上，适当扩展音域，加强气息与共鸣的配合训练，练好过渡声区（即换声区的训练），为进入头声区的训练打好基础。第二阶段的练习是关键的一环，需要花费的时间相对也比较长，但千万要有耐心和信心，不要急于唱高音，要沉得住气，等这段音域巩固后，再进入高声区的练习。第三阶段 即高声区的练习可以在比较巩固上两个阶段的基础上加强音量音高的训练，进一步扩大音域，做较复杂的发声练习，使各声种达到理想的音高范围。这了阶级的练习要特别注意高、中、低三个声区的统一，音的过渡不要发生裂痕和疙瘩，重点是加强头声区的训练，获取高位臵的头腔共鸣，从而达到统一声区的目标。这样我们歌唱发声的乐器基本制造完毕，可以唱一般难度较大的歌曲了。

三、歌唱发声练习的起音 发声练习开始的时候，必然会遇到如何起第一个音的问题，我们称它为歌唱时的“起音”或“起声”。歌唱的起声可分为激起声、软起声、舒起声。

1、激起声 是当吸气完毕后，胸腔保持不动，声带先自然闭合，然后，再以恰当的气息冲击声带使之振动发声，这样发出来的声音结实有力，我们在发声训练如顿音、跳音的练习中常常使用，5 也用这种方法纠正声带漏气的毛病。此时与之相应的呼吸方法往往采用急吸急呼。

2、软起声 软起声是声带在开始闭合的动作时，气息也同时往外送，开声门与气息振动声带同时进行。这种方法气息的冲击力比较“激起声”要柔和，发出的声音比较平稳、舒展。我们发声训练中也常常在练连音和长音中采用，同时也用“软起声”的发音方法来纠正喉音的毛病，与之相应的呼吸方法往往采用缓吸缓呼法。

3、舒起声 舒起声是声门先开，然后气息再振动声带，它的特点是先出气而后发声，像叹气一样。在劳动号子中，常常用到这种起声法。在发声训练中，这种方法可用来纠正声音过于僵硬的毛病，在通俗唱法中使用较多，较口语化。总之，歌唱的起音首先要精神饱满，全身协调，根据不同类型的练声曲例来确定起音的方法，注意起音的音量不要过分强，以舒适的mf或mp音量为合适。

四、歌唱发声练习曲 练习曲的练习，是发声歌唱的重要的基础训练。练声曲可以用各个母音或混合母音或子母音混合音，也可以用音阶的音名１２３４５６７等等来练唱，也可以在练声曲上安排歌词来练习叫带词练习。发声练习过程中，是以声音效果和发声6 器官肌肉适度的标准去调整发声器官的机能和状态的，每个人的发声器官的构造、嗓音条件、声音类型、发声习惯各不相同，因此，并不是每一种类型的练习都必须唱，而是有计划、有针对性地进行选择练习，而且不同的学习阶段，选择的发声练习也是不同的，但一般情况下，开始的练习总是选择元音和比较平稳的音阶开始练声。一般来说选择“o”或者“u”之类的比较圆润的元音开始着手练习，因为这些元音容易形成需要的空间，比较容易保持喉咙打开的基本状态，也比较容易形成喉咙空间的状态。但这也不是绝对的，唱歌者应根据自己的感觉找到最适合自己的母音来练习。我们在练习中要多动脑子，善于思考，千万不能一个劲地傻唱。

1、“哼鸣”的基本练习一般在开始练声时，先练练“M”是有益的，因为发这个音容易达到高位臵和靠前、明亮、集中的效果。练习哼鸣时首先上下唇自然地闭上、口腔内部要打开，好象闭口打哈欠的感觉，感到声音向高位、额窦、鼻窦处扩展，但切勿把声音堵塞在鼻腔里，否则会发出鼻音。

2、母音的练习除进行哼鸣练习外，更多地是进行母音的练习，如a，i，o，u，e等单母音练习，也可用混合母音练习如ma，me，mi，mo，mu等等。

3、连音练习7 人们常说：“不会连贯就不会歌唱。”歌唱声音的主要表现力就在于声音的连贯优美，只有连贯的声音才能唱出动人的旋律线来。为了使声音有更多的连贯性，可以将练习的音域相对拉宽些，练习也可以随之难度更大些。

4、顿音练习顿音唱法又称为断音唱法。要求唱得清晰，短促，灵活，富有弹性，集中感强。练习时要注意一字一音的灵活性和一字一音的连贯性。

5、连音和顿音结合的练习在基本掌握了连音和顿音唱法的基础上，可以加连音、顿音结合在一起的练习，这样有利于歌唱状态的统一，顿音好象是一个“点”，连音像是一条“线”，这样以点带线，便声音的位臵统一，并保持气息均匀流畅。

6、保持共鸣位臵不变的练习在“哼鸣”练习中我们已经讲了找共鸣位臵最好的办法就是体会“哼鸣”感觉，如果这个共鸣焦点找准了，那么其它所有的音都应该向这个哼鸣位臵靠拢，这样才能达到歌唱的高位臵，使声音上下统一。

7、声音灵活性的练习这种练习主要是为了适应歌曲演唱中快速、流动的要求，以达到更积极的身体、喉咙、气息的配合。

8、结合字声练习（带词练习）8 要求根据词意富有想象，有意境，有画面，语气有表现，声音有乐感，有感情地去唱。力求做到字准腔圆，以情带声，声情并茂，慢慢地向歌唱歌曲作品过渡。

9、练声注意事项 1）要注意保护好自己的嗓子，适当地练唱，发声练习的时间，初学时20分钟一次为宜，以后逐渐地加至半小时或一小时，坚持每天练习最重要，绝对避免用全音量来练习。大声地乱唱，容易使歌唱器官受损。2）在没有能力唱高音之前，切勿作高音练习，经常唱一组你最满意的音，选择曲目更要谨慎，不要唱不适合自己的曲目。3）每次练习应有新鲜感，精神集中，感兴趣地练习。4）练习时要多用慢的、短的乐句作为最初的练习。声乐训练特别需要时间，奇迹是没有的。“百分之十的智慧，百分之九十的努力。”

第三篇：K歌大赛

银座歌唱家QQ炫舞校园 “千人K歌”大赛活动简案

（一）活动主题：银座歌唱家QQ炫舞校园“千人K歌”大赛

（二）活动亮点：千人K歌+毕业纪念

（三）活动内容

毕业唱歌还能赢大奖！毕业临近了，不少大四的学生需要通过K歌来告别校园，学弟学妹们需要通过K歌来为学长们送别，更有很多有着好唱天性的麦霸们，让这个季节的K歌异常火爆。唱歌是一种独特的才能，但更是一种展现自我，快乐生活的方式。有的人为了梦想而唱，有的人为了快乐而唱，我们满足所有人的需求。

我们通过此次活动，为这些爱唱歌和需要唱歌的大学生们提供一次尽情K歌的机会，凡参与者皆可获得丰厚的菁菁校园大礼包，胜出者更有梦想基金，和台湾双飞游的畅爽之旅，更有走上星光大道的机会，为您的梦想插上翅膀。

本活动由银座歌唱家主办，腾讯、可口可乐联合协办，济南和合商务服务有限公司协办，更有music88.7，济南娱乐频道等强大媒体加盟支持，强强联合，共同为您打造一个华丽盛大的舞台。

（四）活动形式

活动分校园海选、复赛和决赛。

1、海选：统计报名人员，在校园报名并举行海选，每所高校海选出100名选手代表学校参加复赛。

2、预赛：以演唱为主要方式，评委现场，根据分数，每所学校竞选出10名，10所高校总共100名，参与复赛。

3、复赛：以演唱和才艺展示相结合的方式，评委现场打分，根据分数评选出前20名，参与决赛。

4、决赛：以演唱和才艺展示相结合的方式，并加入现场拉票，以评委打分加人气分的形式，统计出选手综合分数，根据分数高低，决出冠亚季军。

（五）活动时间：5月6日——6月11日

（六）活动地点：海选，在座歌唱家举行。

10所高校分别举行。预赛、复赛、决赛在银

（七）目标人群：10所高校在校学生

活动内容

（一）比赛规则

1.大赛报名资格仅限济南10高校在校大学生。

2.比赛设定参与的10所大学分别为：山东大学，山东师范大学，济南大学、山东财政学院，山东经济学院，山东建筑工程大学，山东交通学院，山东体育学院，山东轻工学院，山东政法学院。

3.比赛分为海选、预赛、复赛、决赛，除海选在校园内组织外，其余赛事均在银座歌唱家举办。

4、海选、预赛和复赛只能选择一首歌曲作为参赛曲目，决赛需选择两首风格不同的曲目作为参赛歌曲。

5、不同比赛环节的参赛曲目和才艺展示项目可以重复。6.海选、预赛只考核演唱技能，复赛和决赛增设才艺展示环节。

7.歌曲选择类别不限，美声、民族类唱法和通俗类唱法均可，但内容要积极向上。8.选手提前选好参赛曲目和才艺项目，填写到报名表中。

9.选手要根据歌曲内容，进行演唱艺术处理，注意音准节奏准确，层次分明。10.鼓励选手发挥娱乐精神和创意创新能力，使选手的展现除了唱功之外更有亮点。

11.比赛现场评分和报分，根据各参赛者的得分评出复赛人员或冠亚季军。

12、所选曲目要求内容健康、形式多样、风格新颖、时代感强。

13、不允许人声现场伴唱和特色乐器现场伴奏。

（二）评分标准

选手姓名：______________ 选手编号：______________ 预赛曲目

复赛曲目

复赛才艺项目

评分标准 精神 风貌

满分 预赛得分 复赛得分 决赛得分 1

音准 节奏 2

声部 处理 2

艺术 处理 2

歌曲 难度 1

创新 创意 2

演唱 得分 10

才艺 得分 5 无无 无

综合得分

决赛曲目

决赛才艺项目

《评分细则和评审要求》

1、评分办法：

为了公平起见，大赛采用现场打分的形式，对选手的演唱水平进行评判。海选、预赛以演唱得分作为最后得分，复赛以演唱得分+才艺展示作为综合得分，决赛以演唱得分+才艺分+人气分的综合分数作为最后得分。

2、评分标准：

演唱分：总分10分，其中精神风貌1分，音准节奏2分，声部处理2分，艺术处理（选手的感情等）2分，歌曲难度1分，创新创意（选手比赛的亮点，例造型、肢体动作等）2分；才艺展示5分；人气分：每位现场观众的投票计为0.1分。

3、计分方法：

去掉一个最高分和最低分，其余分数相加的平均值则为最后得分。如果两队最后得分相同，则比较最高分和次高分，分数高者居前。评分精确到小数点后面一位，统计到小数点后两位。

4、裁判构成：

比赛采用权威评委和大众评委相结合的方式，权威评委为4名，人员可参考：著名歌手、电台dj、节目主持人、音乐协会、音乐教授等；大众评委2名，人员可参考：学生代表，和合商务。

5、演唱比赛：

预赛环节中选手演唱时间限定在3分钟以内，复赛和决赛限定在5分钟以内，才艺展示限定在4分钟以内，超过长度予以扣分；

6、裁判构成参考：著名歌手、电台dj、节目主持人、音乐协会、音乐教授等

（三）奖项设置

冠军：可获得4999元梦想基金； 亚军：可获得3000元梦想基金； 季军：可获得2000元梦想基金；

前20名：每人均可获得价值500元的礼品。（礼品待定）

可直接晋级到银座歌唱家会员歌赛决赛（详情参见88.7广播）；

会员歌赛礼品

冠军：由银座旅游提供的台湾双飞游（价值16000元）+电子摄像机一台（价值3000元）

亚军：电子摄像机一台（价值4000元）

季军：电子摄像机一台（价值2000元）

其余7位选手获得纪念品一份。

前100名选手：

1、参加复赛的100名选手均可获得银座歌唱家价值50元的会员卡一张，100元代金券2张。

2、全天免费练歌

参与均有奖：通过校园海选的1000名选手，在参加活动当天均可获得由银座歌唱家提供的价值50元的欢唱券一张，并有腾讯、可口可乐联合提供礼包一份。

（四）校园名单

山东大学，山东师范大学，济南大学、山东财政学院，山东经济学院，山东建筑大学，山东工艺美术学院，山东体育学院，山东轻工学院，山东政法学院。具体到每所学校的海选、预赛之间需根据校园的执行能力决定。

执行方案

（一）宣传方案

1、宣传方式

（1）充分发挥互联网的巨大作用和腾讯品牌的号召力。

（2）通过学校的学生会或者音乐社团进行宣传组织，保证参与的人员数量。（3）地面宣传：海报、喷绘等。

★腾讯：腾讯拥有着庞大的用户群体，覆盖面广泛，腾讯产品中的tips可以根据用户的信息分类，准确的找到我们的目标受众群体，给予直接无误的传达。另外，腾讯产品中的校园社区，QQ群，以及其官网等的有力宣传平台都可以保证我们活动宣传的到位。

★校园媒体：校园媒体是一个具有局限性的区域性的宣传平台，但是在此次活动中，却恰巧与我们的活动吻合，不但可以用极少的经费，达到直接有效地宣传，而且在把控上，可操作上也容易执行。

充分发挥校园的组织能力，保证人员的关注度和活动配合执行。

2、宣传物料：宣传物料主要是海报、喷绘条幅等。

（二）报名

地点：所属学校

组织报名：学生执行团队和和合商务

填写报名表格；统计参赛人员信息电子表格并提前提交给和合商务。和合商务在预赛前一天将表格交送到银座歌唱家； 银座歌唱家根据提交的参赛项目提前准备好参赛曲目；

歌曲编号由和合商务按照报名先后进行编写，如山东大学，格式为A001（按比赛顺序为每所学校定好编号字母，山财为B），进行填写。

（三）海选

时间：根据不同预赛时间而定。地点：10所大学

执行：和合商务服务有限公司；各大学生社团或者校学生会 海选规则：

1、在校园阶梯教室对已经报名的人员进行海选。

2、设立现场报名处，现场报名人员可即时参加海选。

3、每所学校选出前100作为预赛的参赛选手。

4、海选要公平公正，要维护银座歌唱家、腾讯等所有参与方的名誉。

5、海选通过的人员需按报名顺序进行编号，并严格按照报名表进行填写，及时提交报名表。

6、评委由学生（≥2名）与和合商务执行人员（1名）构成。

（四）预赛

时间：根据不同预赛时间而定。地点：银座歌唱家

执行：和合商务服务有限公司；各大学生社团或者校学生会 预赛规则：

1、选手9：00——9:30签到领取入场证，剩余时间可在银座试唱。

2、每位选手占用时间为4-5分钟，其中包括评委点评和亮分时间。时间由评委把控。

3、中场休息：15分钟，选手退场，新选手准备时间，秩序维护。

（五）复赛

时间：根据不同预赛时间而定。地点：银座歌唱家

执行：和合商务服务有限公司；各大学生社团或者校学生会

复赛规则：

1、复赛分为2天，每天50名选手，参赛学校按预赛顺序。

2、第一场的选手提前半小时到，其他场次选手需提前1小时到。

3、入场证：临时发放，选手需在活动当天提前报到，发放证件。

4、每位选手占用时间为10分钟，其中包括评委点评和亮分时间。时间由评委把控。

5、中场休息：选手退场，新选手准备时间，秩序维护。

（六）决赛

地点：明湖居 时间：6月13日 决赛规则：

1、选手需选择2首不同风格的参赛曲目；

2、才艺展示

3、现场互动拉票节目（选手通过自己的方式向现场观众拉票。观众每人发一个笑脸牌，每一个笑脸代表0.1分。

4、现场公布分数，并在活动所有选手比赛完毕后评选出冠亚季军。

（七）执行

场内：

1、舞台场地的布置；（银座）

2、设备调试，根据选手抽签序号对曲目排序；（银座）

3、现场秩序维护人员（3名，银座歌唱家2名，和合商务1名）

4、技术人员（1名），及时解决音响等技术问题（银座）

5、服务人员（1名）（银座）场外

1、休息点，饮水点等的设置；（银座）

2、报到点，设专人对前来报到的选手发放入场证，并登记；（银座）

3、我爱歌唱家“千人签名”：场地外显眼位置设置签名kt板，凡参加活动的选手比赛完先签名留念，后领取礼品。尺寸由场地大小定。

4、礼品发放：参与海选的选手均可享受到由腾讯和银座歌唱家提供的“菁菁校园”

大礼包，设立发放礼品点，比赛结束的选手可到此领取礼品，工作人员应根据人员表，对已发放的人员进行登记。（银座）

5、场外服务人员（由银座歌唱家和学生担任）。

6、物料：KT板；条幅（各校园名称的条幅）；参赛选手入场证。助威器材或者荧光棒，裁判台签，打分牌，签字笔，评委麦克风。

第四篇：k歌大赛

教育科学系2012年第七届 “春暖花开，快乐K出

来”

K歌大赛策划

一、活动目的：

又到一年春暖花开时，为了丰富我系学生的课余文化生活，加强系部各班级之间的交流，同时为本学期的校园十佳歌手比赛做准备，给我系有唱歌兴趣及特长的同学提供一个展现自我的平台，我部将举行一年一度的K歌大赛。

二、活动主题：春暖花开，快乐K出来

三、活动时间：初赛3月8日——3月30日

决赛4月8日晚7点

四、活动地点：新闻系演播厅（决赛）

五、活动对象：

教育科学系大

一、大二各班必须参加，大三各班不作要求。

六、主办单位：教育科学系第九届团总支学生分会

七、活动过程：

（一）宣传准备工作：

1、（3月8日——3月23日）初赛宣传：口头宣传，并联合宣传部制作海报，于20日前张贴出宣传海报。

2、（4月3日——4月7日）决赛宣传：重点为海报宣传，于4日前张贴出宣传海报。

2、各班班长和文艺委员须在班级对本活动做宣传和介绍，并鼓励同学积极参与，同时系部学生间也可相互宣传，争取达到最佳宣传效果。

（二）比赛流程：

【初赛阶段】（3月24日——3月30日）：

1、为加强班级凝聚力，增强大家的集体荣誉感，本次比赛以班级为单位，参赛各班自行组织初赛，形式不限，最终选出5名选手组成班级代表团参加系部决赛，并于3月30日前将选手名单（包括姓名和联系方式）及组合名称或者宣言交到文艺部。

2、各班初选时注意保留一些现场照片或其他材料，活动结束后文艺部会有选择性的收集部分资料作为本次初赛的活动材料。

【决赛阶段】：

1、准备工作：

（1）于3月31日前整理出各班参赛选手信息，制作参赛名单。

（2）于4月5日前召开一次选手会议，对比赛的详细流程及注意事项进行具体解说，并进行抽签决定顺序。

（3）于4月6日组织进行一次选手入场的彩排（具体时间待定）。

2、正式比赛：

（1）主持人进行开场白，介绍比赛赛制，并宣布各班代表队闪亮登场、喊出自己的口号（形式不限，可唱可说，尽量展示出班级的亮点）。

（2）第一轮：“歌词记忆我最牛”

赛前会准备各种类型的歌曲（如：怀旧、经典、儿歌、影视金曲等），正式比赛时现场播放一段音乐（各代表团按顺序选择一种歌曲类型），当音乐停止时，队内任何一名选手进行接唱，若接唱歌词无误，则过关。最终按成功接唱曲目的数量进行累计分（最多进行5轮）。

（3）第二轮：“秀出我风采”

在本轮中，每个代表队派出一名或几名代表演唱一首歌曲，由评委评分。

（4）第三轮：“我是K歌王”

主持人给定一个歌曲主题（如：天气、色彩、水果、悲情等），选手需在3分钟内唱此类型的歌曲，由工作人员计数。在本轮比赛中选手有三个锦囊（分别是：现场求助、乾坤大挪移（转移给下一队）和PASS卡），每个团队仅限在三个锦囊中随机抽取一个锦囊并使用。最终按所唱合格歌曲的数量累计分数。

3、颁奖，主持人比赛结束，合影留念。

八、评分规则：

（一）演唱得分（5分）：包括发音准确清晰（2分）、对歌曲内容的表达能力（1分）、歌词与旋律合拍（2分），由评委根据选手演唱表现给分。

（二）接唱得分：在第一轮比赛中，选手每唱对一首歌曲加1分，逐个累计。在第二轮比赛中，选手每唱出一首歌曲加0.5分，逐个累计。最终累积两轮比赛的总得分。

（四）根据各位选手在比赛中的表现情况（是否积极答题、台风气质等）评出各单项奖。

九、奖项设置：

团体金奖1名

团体银奖1名

团体铜奖1名

优秀团体奖4名

魅力风采奖（单项）3名

十、工作安排：

1、主席团、团副：负责决赛现场评审嘉宾的邀请，参与活动的监督。

2、文艺部：整个K歌大赛的活动跟踪指导，决赛现场的整体协调。

3、办公室：负责物品购买（所需电池、水、奖品等）。

4、组织部、男生部：负责决赛现场的道具协调工作和现场秩序的维持。

5、女生部：负责整个决赛现场的后勤工作（包括评审嘉宾的茶水服务、选手和工作人员物品看管等）。

6、宣传部：负责制作海报、前期宣传、现场布置。

7、小记者团：现场照片拍摄和摄影。

十一、经费预算:

海报10元

请柬、水

舞台布置

话筒电池

奖品

总计

教育科学系文艺部

2012年3月4日 50元 50元 20元 100元 280元 场地租用50元

教育科学系2012年K歌大赛总结

又到一年春暖花开时，为了丰富我系学生的课余文化生活，加强系部各班级之间的交流，同时为本学期的校园十佳歌手比赛做准备，给我系有唱歌兴趣及特长的同学提供一个展现自我的平台，我部举行主题为“春暖花开，快乐K出来”K歌大赛。

此次比赛从初赛到决赛历时近一个月，形式独特新颖，本着增强班级凝聚力的根本目的，由各班自行组织初赛，形式丰富多样，使得班级内部的文艺氛围更加活跃，也让各个班级内部得到了充分的交流，最后选出了由5名同学组成的班级代表队，于4月8号晚七点在新闻系演播厅参加系部决赛。

决赛当天邀请了音乐系学生分会主席做评委，比赛共分为三轮，分别是“歌词记忆我最牛”、“秀出我风采”和“我是K歌王”，比现场气氛活跃，选手的有趣出场秀、第一轮的经典歌曲重温以及别出心裁的分类歌曲演绎都让每一个评委、选手及观众沉浸在活动的快乐之中，充分体现了我系学生的文艺风采以及娱乐精神。决赛现场的各项工作安排比较到位，选手候场紧凑且尽然有序，舞台下观众热情高涨，座无虚席，几乎没有观众流失现象，这一点较以往的活动进步很多。并且，在本次活动中，各部门之间的工作协调较好，同时各个班班委也积极配合，让比赛也搞得有声有色。

同时，本次活动也有不足的地方，如：（1）在最后的颁奖环节出现了失误，对于这一点，在以后的活动中，会加强对主持人活动之前的准备工作的检查及主持工作的指导；（2）决赛时各队分数的通

报不够及时，导致有些班级对评分会有一些误会，针对这一点，在以后的活动中加强与评委的沟通以及和统分工作人员的沟通，避免此类不愉快的事件再次出现。

总的来说，本次活动是比较成功的，对于不足的地方，我们会在以后的工作当中改进，我部会积极吸取经验教训，让以后的活动越办越好。

附：获奖情况

团体奖：

团体金奖

团体银奖

团体铜奖

优秀团体奖

单项奖：

魅力风采奖

11级应用心理学1班 11级学前教育班1班 10级教育技术学1班 10级应用心理学2班 10级应用心理学1班 11级教育技术学1班 11级应用心理学2班 聂文迪 陈锦坤 乔雨薇 教育科学系 文艺部 2012年4月9日

第五篇：K歌大赛

“K歌大赛”策划

活动主题：

最强歌声，K歌擂台

一、活动主题

以“秋之韵，演绎青春旋律”为主题，展示我校大学生激情绽放的青春，增添校园文化魅力，丰富在校大学生课余生活。

二、活动背景

为响应当代青年大学生追求青春个性、活跃生活气氛的要求，号召全国高校重视校园文化，努力培养综合素食全面发展的人才。

三、活动目的与意义

为展示我校大学生朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌和丰富多彩的校园生活，活跃同学们的学习气氛，并提供一个张扬个性魅力、释放青春激情的平台，开展此次活动。让我们的歌声响在初夏美丽的校园，唱响每一颗驿动的心。

四、比赛时间

2013年10月30日（周四）

五、地点；

唐山职业技术学院东院信息工程系五楼

六、主办单位：

信息工程系团总支学生会

七、活动细则

1、参赛对象 ：信息工程系全体师生。

2：演唱类型：独唱、对唱、组合等。

3：歌曲类型：民俗、美声、流行、原创等。

4：曲目要求：内容健康、形式多样、风格新颖、时代感强、贴近生活、旋律优美、易于传唱。大赛鼓励选择原创和原唱作品、少数民族歌手选唱民族歌曲。

5：演唱伴奏：选手演唱时，自备伴奏，允许有以下几种形式：乐器伴奏、伴奏带、现场乐队（可带人声伴唱）

6：报名细节：报名采取选手自由报名原

七、活动准备：

1、各班负责人主要负责活动前期策划书编辑和活动时报

名选手的姓名、联系方式及参赛歌曲的登记工作。须28号之前上交。

2、场地、音响设备联系及调试，活动整体安排。

3、学生会安排教师邀请，学生参观。

4、海报布置与宣传工作。宣传部设置。

5、人员安排：

（1）海报粘贴制作人员：宣传部。

（2）主持人：

（3）评委：

（4）物品购买及看管人员：

（5）工作人员提前现场设置：

（6）卫生打扫：全体新干

八、大赛流程：

1、选手，观众，老师依次到场。

2、主持人宣布比赛开始。

3、各班选手依次演唱歌曲。

4、领导讲话，评奖

5、主持人宣布大赛结束，请领导退场

6、各班按主持人要求依次离场，各班负责人负责本班退场及本班所在区域卫生，监察、机动组负责引导、维持秩序，检查各班卫生 全体学生会成员清理会场

九、大赛细则：

1．其他紧急情况发生时，由机动组协调处理，解决不了时，及时上报指挥组。（如需紧急退场，按计划安排观众退席）

2．如任何一个歌曲在演出过程中发生事故而无法顺利进行演出的情况下，由主持人及节目的负责人迅速组织则该节目退场。

3．下一个歌曲出演时，其后的两个歌曲在后台准备，前一个歌曲如由于各种原因无法按时出演时，下一个节目及时跟进。

4． 各工作组在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，请自觉帮助其他工作组完成工作以加快整体工作进程。

5． 歌曲后工作细则：大赛结束后，各工作人员按照会前安排的相应工作进行收场工作。

6.收场工作结束后，协助机动组安排退场事宜，退场完毕后立即开展清理会场工作，清理完毕等待组长通知。

十、应急控制

1.遇突发情况，需紧急退场，各班按机动组制定退席方案进行有序离场，各工作人员协助观众离场

2.安全隐患的排查

（1）邀请一名电工师傅或音响管理的同学在大赛现场，监督大赛用电安全。

（2）在活动开始之前，协助电工检查会场所有电路电线，有破坏漏电隐患的，即行包扎固定好。

（3）检查大赛所用桌凳是否稳固，避免摔伤。

（4）检查出口是否完好，保证大赛进行期间楼道楼梯畅通。

（5）清除楼道杂物与垃圾，保证安全通道一路畅通。

3．灯光应急方案

（1）照灯两个以内无法正常使用时，正常使用剩余照灯。

（2）照灯无法正常使用时，启动事前准备的照明器具。

（3）备用照明器具也无法使用，则由主持人宣布大赛改天举办

组织会：

信息工程系团总支学生会