大学生思想政治状况调查 思想主流呈良好态势

第一篇：大学生思想政治状况调查 思想主流呈良好态势

大学生思想政治状况调查 思想主流呈良好态势

为响应党委学工部的工作部署，同时为了便于掌握大学生思想动态，了解大学生的思想状况，有利于我们学生工作的开展，**学院学工办于9月2日邀请部分具有代表性的05级新生召开座谈会，大家对学生中所存在的问题，畅所欲言，使我们掌握了第一手资料，现将座谈会内容总结如下：

调查表明，05级新生拥护中国共产党的领导和“三个代表”重要思想，高度认同以人为本和全面协调可持续的科学发展观；对以胡锦涛同志为总书记的中央领导集体非常信任，对党和政府一年来领导人民进行改革和建设取得的成绩高度肯定；关注国际国内经济政治形势，对我国保持政治稳定、经济持续快速健康发展和全面建设小康社会充满信心；关注和支持高等教育的改革和发展，对加强高校学生管理、提高教育教学质量、加快教育改革步伐等寄予较高的期望；人生观、价值观主流积极向上、务实进取，爱国热情很高，竞争意识和维权意识明显增强，成才愿望非常强烈；整体心态平和，能够比较客观、理智地观察分析问题。

调查显示，绝大多数学生认为“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。96%的学生认可“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”。在座谈、访谈中，许多学生认为以胡锦涛同志为总书记的中央领导集体是一个求真务实、开拓创新的集体，是一个办事果敢、值得信赖的集体，是一个亲民、爱民、为民的集体。大学生拥护中国共产党的领导和社会主义制度，对政治理论问题的认识基本正确，关心政治体制改革，普遍认为中国共产党有能力把自身建设好。绝大多数学生同意“我们要借鉴人类政治文明的有益成果，但绝不能照搬西方政治制度的模式”。

调查表明，大学生拥护党的大政方针，对一年来党和政府着力抓的“抗击非典”、“处理外交关系”、“实施科教兴国战略”、“推进国防现代化建设”、“规范完善社会主义市场经济秩序，加快经济发展”、“实施西部大开发战略”、“兴起学习贯彻‘三个代表’重要思想新高潮”、“维护社会稳定，加强社会治安”等给予了充分肯定。在“最想说的一句话”中，许多学生写道，“对新一届中央领导集体坚决支持，对2003年政府工作非常满意”。95%的学生对我国未来“综合国力增强，国际地位进一步提高”表示“乐观”和“比较乐观”。

调查表明，大学生具有较好的思想道德素质，创新和创业意识明显增强，价值判断的主流积极、务实、健康。绝大多数学生同意“发展社会主义市场经济，必须建立健全社会信用体系”。多数学生认同“志愿者服务是现代文明的重要标志之一”、“在考虑利益问题时，应首先考虑国家利益和集体利益”等观点。大学生竞争意识、维权意识明显增强，渴望成功的愿望相当强烈。大学生积极关注和利用网络信息资源，大多数对网络能够保持比较清醒的认识。许多大学生谈到，要多学多问，积极参加各类社会实践活动，努力培养创新能力，特别是要全面提高思想道德素质，在奉献社会和服务人民的过程中，满怀信心地创造属于自己的未来。

调查显示，大学生更加关注和支持高等教育的改革和发展，并寄予了较高的期望。大学生充分肯定“教授为本科生上课”、“扩大教育资源供给”、“困难学生资助制度的健全和完善”等做法和成绩。大学生们普遍关注高等教育收费、提高学生综合素质、加强就业指导、心理健康教育、经济困难学生资助、后勤社会化以及学校管理体制和现状等问题，要求进一步加快高教改革步伐的愿望较为强烈。多数学生积极评价学校教育教学工作，满意度持续上 1

升。大学生对教师的总体评价较以往更高。绝大多数学生对“教师道德品质”“满意”和“比较满意”。

针对调查中反映出的大学生思想状况的新特点，教育部提出要在以下几方面加大工作力度：坚持不懈地用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育广大青年学生，切实提高青年学生理论武装工作的针对性和实效性；在大学生思想教育工作中，既要重视共性的一面，也要重视个性的一面，切实把工作做细做深做实，做到全方位覆盖，努力构建科学的思想教育系统工程；切实抓好思想教育进网络工作，积极探索与大学生思想教育工作相适应的网上思想教育工作体系；深入开展大学生社会实践活动，引导大学生用理论指导实践、通过实践锻炼，帮助大学生成长成才；进一步加快教育教学改革步伐，大力推动教育创新，帮助学生解决与切身利益密切相关的实际问题；整合社会资源，切实加强领导，为大学生思想教育工作营造良好的社会环境。

**学院学工办

2005年9月2日

第二篇：大学生思想状况调查

谈“廊坊师院大学生思想道德状况”之

浅思

14级思想政治教育专业

杨凯峰 14020141029

师院大学生思想道德状况调查报告

目的：

为充分真实地了解我校大学生的思想道德方面的情况，进一步提高我校大学生的政治思想教育工作实效提供翔实的资料与依据，我们小组通过抽样问卷调查的形式，抽取我校大学生作为调查对象，对大学生进行了一次思想道德状况调查。调查范围涉及我校的14个学院不同年级的大学生，基本上反映了不同性别、不同年级、不同学科、不同专业的学生情况。调查主要包括大学生在政治意识，学习意识，未来就业意识等方面的内容。

我们小组采用的调查方式是自填式问卷，问卷由我组成员分别到自习室、学生宿舍、餐厅分发到被调查者手中的。其中在自习室分发问卷是随机的，没有选择特定专业的同学，而到宿舍分则根据预期调查专业而分发，等被调查者填完问卷后由发卷者亲自去收回。在分发问卷过程中，大部分被调查者积极配合我们的工作并很有热情的为我们提供宝贵的意见。

本文就我院大学生的思想道德方面的调查反馈信息作一次综合分析，并以此为参照提出几点加强与改进当前大学生思想政治教育的应对措施。

一、我校大学生思想表现的主要特点

1.在政治意识上，我校大学生具有较强的社会责任感，较为浓厚的爱国主义情结，对我国的政治民主化进程抱有比较积极的态度。同时，他们对参与政治生活抱有极高的期望，其中一部分也以不同的方式进行尝试。但是，由于根深的传统观念、初级阶段特有的政治体制，不完善的社会形态等多方面影响，我校大学生在政治参与度上并不明显。

据调查：在问及“身为中国人是否感到无比自豪”时，有84.30%的学生表示“无比自豪” 其他人认为“一般” ；同时，在问及“如果国家遇到危险和困难时”时，有84.3%的学生表示“尽自己所能给予帮助”。表明我校大学生较强的爱国主义精神。

在问及“你对当前的国际国内的时事新闻关注吗”时，有13.7%的学生表示“非常关注”，有35.3%的学生表示“比较关注”；

在问及“你对我国国民经济和社会发展前景表示”时，有66.7%的学生表示“比较乐观”；在问及“对我国政治局势的看法”时，有80.4%的学生表示“比较稳定”。表明我校大学生对我国的政治民主化进程抱有较为积极的态度。

在问及“你认为学校应不应该加大对学生的政治观教育”时，有92.7%的学生表示“应该加大”。表明我校大学生对参与政治生活抱有极高的期望

在问及“你对总书记提出的“中国梦”具体的内容了解多少”时，有60.8%的学生表示“了解少数”；

在问及“你是否参加过相关的政治活动”时，有45.1%的学生认为“从没参加”，有41.1%的学生表示“偶尔参加”。表明大学生在政治参与度上并不明显。

2.在学习意识上，我校大学生学习目标不够明确，缺乏计划性、组织性。甚至大部分学生表示学习动力不足，对本学科认识不够明确，严重缺乏学习自主性。种种现象表明我校大学生学习意识有待提高，也提醒我们加强学风建设，改善学习环境，增强我校大学生学习意识的急迫性。

当调查在问及“你是否会有自己的学习计划，如果有，你是否天天按自己的计划进行呢”时，有65%的学生表示“想起来就做”。表明我校大学生缺乏学习计划性。

在问及“你认为大学生学习现状是什么”时，有50%的学生表示“学习拖延，缺乏学习动机”。同时，在问及“你在大学的学习中碰到的最大的困惑是什么”时，有51.7%的学生表示“学习动力不足”。为明确学习动力问题，在问及“你学习动力的来源是什么”时，只有3.3%的学生表示“报效国家”，有56.7%的学生表示“为自己谋求美好生活”，有31.7%的学生表示“报答父母的养育之恩”。

这三个调查问题充分反应了我校的大学生在学习上的困惑和对学习目的认识的不清晰。同时，其主观意识上对大学学习的不重视，令人深思。

当在问及“上课时，你通常会做什么”时，有30%的学生表示“专心听讲，认真做笔记”，有61.7%的学生表示“一边听讲，一边干自己的事”。在问及“遇到自己不感兴趣或你认为不重要的课，你会怎样”时，有23.3%的学生表示“应付点名中途逃课”，有51.7%的学生表示“上课做别的事情”。在问及“你有逃过课吗”时，有31.7%的学生表示“从来没有”。有60%的学生表示“偶尔逃课”，其他同学表示经常逃课，甚至基本不上课表明我校大学生在学习上的懈怠，同时也爆露了大学生上课无法达到预期的弊端，和管理上的疏漏。

3.在未来就业意识上，我校学生对自己就业方向不清晰，同时也较为消极。随着社会的发展，越来越多的大学生选择留在城市。也就造成将来大学生就业问题只会越演越烈，他们该何去何从?怎样准备应对措施?仍有一部分处于迷茫之中。

在问及“毕业后你想”时，有45%的学生表示“考研”，有20%的学生表示“考公务员”，有33.3%的学生表示“直接找工作就业”。选择比例在一定程度上反映我校大学生较大部分选择继续深造考研，也表明了就业形式严峻。选择就业时，较多人选择直接找工作，也反映了他们对就业前景的消极态度。

在问及“你认为自己的理想工作地是”时，有23.3%的学生表示“一线城市”，有55%的学生表示“二线城市”，有18%的学生表示“三线城市”。这表明随着社会的发展，越来越多的大学生选择留在城市。

在问及“你毕业后第一次工作的薪水预期是多少”时，有38.3%的学生表示“2000到3000”，有43.3%的学生表示“3000到5000”，有18.3%的学生表示“8000以上”。表明大学生中较大部分能够立足现实，不盲目自信。

在问及“你选择职业的首要标准是”时，有13.3%的学生表示“经济收入高”，有8.3%的学生表示“社会地位高”，有41.7%的学生表示“工作稳定性高”，有31.7%的学生表示“工作条件好，能发挥才干”。表明大学生在传统观念的影响下，大多数学生选择仍趋向于工作稳定。

在问及“你开始有了明确的职业意向是什么时候”时，有20%的学生表示“高中”，有50%的学生表示“大学”，有25%的学生表示“还很迷茫”。表明大学生中大部分能够有确定的求职意向，但仍有一部分学生处于迷茫之中。

二、大学生思想状况的对策与思考 面对我校大学生在政治意识、学习意识、就业意识上出现的诸多问题。个人认为，当代大学生个人的思想认知明确，但是价值取向模糊，主观性强，人生价值观易出现偏差。加之我国教育基础设施不完善，管理不到位，体制有缺欠。造成大学生当下之风气。

在政治意识上，我校大学生虽具有较强的社会责任感，也对我国的政治民主化进程抱有比较积极的态度，对参与政治生活抱有极高的期望。但同时，由于根深的传统观念、初级阶段特有的政治体制，不完善的社会形态等多方面影响，我校大学生在政治参与度上并不明显。

要解决此现象必须做到，以下三点: 首先，完善人民代表大会制度，健全民主制度，提高政治透明度，增强公民的政治参与度，建立健全民主监督机制，加强执法，严厉打击公权私用、以权谋私、权钱交易等违法犯罪行为。努力做到民信，民服，民亲，民治，民和。政治有民主，公民有信心，国家有未来。

其次，要加强在家庭、学校、社会等环境对参与政治的大力宣传，建立公民参与政治的氛围，使广大学生愿意参与，勇于参与，能够正确参与。

最后，作为一名有文化、有思想、有道德、有纪律的当代大学生必须深刻反省，努力增强参政意识，提高参政本领，勇于参政。为把我国建立成民主，和谐的社会主义而奋斗。

在学习意识上，我校大学生学习目标不够明确，缺乏计划性、组织性。甚至大部分学生表示学习动力不足，对本学科认识不够明确，严重缺乏学习自主性。种种现象表明我校大学生学习意识有待提高，也提醒我们加强学风建设，改善学习环境，增强我校大学生学习意识的急迫性。

为改善我校大学生的学习意识，必须做到以下几点：

首先，要加强大学生心理教育，改善大学生心理环境，从其自身抓起，使其明白学习的重要性。

其次，学校要坚持以人为本的理念，从学生个性出发，有针对性地做学生思想工作。强调学生工作的人性化，将纪律约束降到一定限度之内，重感染，少训责。要关心学生的生活，关心学生的思想，将解决学生思想问题与解决他们生活实际问题紧密结合起来。从而使学生感于学、乐于学。

最后，我校还可以采取主题教育的手段，把学习思想工作理念贯穿于各项主题活动中。针对青年喜欢参与性、竞争性活动的特点，适时的开展组织主题鲜明、影响力大、参与面广的活动，采取参观访问、形势报告、收看影像、参观改革开放成就展览、征文大赛、讲演比赛、辩论大赛、主题班会、社团活动等方式，教育、启发、引导青年学生，提高他们的学习思想意识。如 “计算机活动月”、“读书活动月”、“法律活动月”、“时事热点讲座”等，既可以充分利用社团资源，又可达到主题教育的目的。

在未来就业意识上，我校学生对自己就业方向不清晰，同时也较为消极。随着社会的发展，越来越多的大学生选择留在城市。也就造成将来大学生就业问题只会越演越烈，他们该何去何从?怎样准备应对措施?仍有一部分处于迷茫之中。

在就业问题上，首先，我们必须了解大学生就业难的原因，如高校大规模扩招，造成市场‘供大于求’，大学生自身就业期望高，但知识水平不足，大学生思想品德和素质方面不够高，国家政策计划实施不到位等等。其次，大学生应该分析目前就业形式，明确就业方向，确立就业目标，完善自身技能，为更好就业打下基础。

最后，政府应大力支持新兴产业，增加就业岗位，完善就业结构，改善就业模式。鼓励大学生创业，减小就业压力。做好岗位需要调查，为大学生就业提供方向指导。

第三篇：大学生思想状况调查[推荐]

关于大学生思想现状问卷调查

您好！

首先感谢您填写此问卷！作为一名大学生，您对“中国梦”有什么体会与理解呢？您对当前大学生的思想状况有怎样的看法呢？为保证信息真实可靠，本问卷采用匿名方式，统计结果仅用于一般研究，请您认真填写，多谢您的配合！

一、中国梦部分（提示：请将答案填在题目后面括号内）

1.您是怎么理解中国梦的?（）

A.实现中华民族的伟大复兴B.社会和谐，生活小康

C.像美国那样称霸世界D.其他

2.根据您的了解和认识，您认为我国当代大学生:（）

A.基本都有梦想B.部分人有梦想C.很少人有梦想

3.作为祖国未来的建设者，您的个人梦想是：（）

A.成为一名科学工作者，振兴国家科技事业B.考公务员，服务广大人民群众

C.进入国有、国外大中型企业工作D.中小学教师、务农、个人做小买卖

E.出国发展，或者移民F.其他____________________

4.对于梦想您自己是怎么做的：（）

A.只在自己心里想想而已,什么都不做B.不会和别人谈论,但自己会暗中努力,争取时间圆梦

C.会和周围合适的人谈自己的梦想,但一般没什么行动

D.会和周围的人谈自己的梦想,并付出行动和努力,争取实现梦想

5.您认为，国家梦想与个人梦想的关系是:（）

A.紧密联系、高度统一B.有一定的联系C.没有任何联系

6.您觉得在中国有没有一种人们普遍追求和向往的？它可以是一种信念、精神。（）

A、有B.没有

7.您认为当前中国发展过程中面临的最大问题是：（可多选）（）

A.国家能否统一B.经济发展与资源不协调

C.环境破坏严重D.人口压力过大与老龄化加剧

E.社会矛盾凸显F.西藏、新疆、台湾问题

G.国民素质亟待提高H.国际社会动荡不安

8.您认为作为当代大学生能够为中国梦的实现做些什么？（）

A.努力学习，进一步求知B.早日参加工作，挣钱养家

C.力量太小，什么也做不了

9.您认为“中国梦”的提出及宣传对我们大学生有什么影响？（）

A.有利于促进大学生努力学习知识，将来为祖国贡献力量

B.提醒大学生要关心国家大事，关心祖国发展问题C.没什么影响

10.面对梦想与现实的矛盾，您会做出什么样的选择？（）

A.为了实现梦想，惊世骇俗B.积极面对现实，但还会为了梦想默默努力

C.被迫接受现实，本本分分

11.您觉得当今社会，一个人要实现自己的梦想，以下方面重要程度，请排序()

A.勤奋程度B.个人天赋C.价值观D.外表相貌E.机会运气F.性别年龄

12.您对新一代领导班子能够实现中国梦的信任度有多少（）

A.完全信任，新一代领导班子一定能出色地实现中国梦

B.不是非常信任，国际环境复杂，中国面临的问题越来越复杂，对国家能实现中国梦不是很有自信

C.不信任，中国梦只是美好的愿望，不会有实现的一天

二、理想信念、人生观、世界观、价值观部分

13.刚入学时是否有为自己的大学三年制定目标？()

A.没有B.有，但是现在已经改变

C.有，但是没有下一步计划D.有，但是现在发现不现实

14.到了大学您是否重新调整自己的理想？为什么？()

A.不曾改变，专注于同一个理想并为之努力B.因思想逐渐成熟而改变

C.因别人的影响而改变D.为适应家庭或就业形势而改变

15.您觉得在您的人生观建立的过程中，谁影响最大？（）

A.父母长辈B.书籍

C.朋友同学D.媒体E.生活阅历

16.倘若您毕业了政府号召您去经济欠发达的西部支援,建设当地，您会去吗？()

A.会B.不会C.还不知道

17.您为实现理想的动力信念来自于哪里？[最多选三项]（）

A.为了让家人能过上好日子B.为了让别人看得起

C.为了自己美好的将来D.为自己的另一半而努力E.报效社会

F.父母、师长及朋友的鞭策和鼓励G.实现人生价值

18.您选择职业的标准是（）

A.经济收入高B.社会地位高C.学习条件好，有利于深造

D.工作条件好，能发挥才干E.条件艰苦，但大有可为

19.您认为周围大多数同学的兴趣在于（）

A.钻研专业知识B.读课外但对自己有用的书籍

C.关心社会问题D.如何按社会需求设计自己E.玩乐

20.您认为大学生参与政治的意识如何？（）

A.很强，有自己独特的认知和想法B.一般，持有一些普遍认同的观点

C.薄弱，对于政治没有清晰的认识D.可有可无，对于政治漠不关心

21.您认为现在还需要弘扬爱国主义精神吗？（）

A.弘扬爱国主义精神十分必要B.无所谓C.爱国主义已经过时了

22.您认为大多数人的思想追求是：（）

A.利己主义B.功利主义C.拜金主义D.为国家做贡献E.不知道

23.您平时时事信息的主要来源是:（）

A.电视广播B.报纸C.网络D.课堂E.别人的谈论

24.对于“诚信”您怎么看：（）

A.现在人们普遍不讲诚信B.大多数人还是讲究诚信的C.别人诚信与否我不管,但是我要讲诚信D.我觉得没必要讲

25.如果在商场中买到了伪劣产品您会怎么处理：（）

A.立即拨打投诉电话B.到商场要求退货C.自认倒霉，下次不再购买

26.您觉得当代大学生社会责任感现状是（）

A.有社会责任感，但比较盲目B.自我意识太强，缺乏社会责任感C.在危难关头才能看到

27.从身边观察，最能体现大学生社会责任感缺失的地方是什么？（可多选）（）

A.不爱惜公共财物B.不能帮助弱势群体C.破坏环境卫生

D.在公共场合有不文明的语言E.对任何事都漠不关心F.其他

28.对学校、社会组织的提高大学生社会责任感的活动，您有何看法？（）

A.很有必要且学到了很多B.有开设的必要，但帮助不大

C.不是很有必要，偶尔参加还是可以的D.完全没有必要，简直是浪费时间

29.当您在公共场合看到行窃行为，您会怎样做（）

A.装作没看见B.悄悄提醒受害者

C.直接制止该行为D.被偷者是熟人才会去制止

30.您以前是否有参加过志愿服务工作（）

A.有，参加了很多次B.有，参加过一两次

C.没有，但有想要参加的意愿D.没有，一点也不想参加

三、学习和生活部分

31.您如何看待考试分数（）

A.能够检验平时的学习成果B.六十分万岁

C.因为各种压力要争取更好的成绩D.无所谓

32.您认为影响您的学习动机强度的因素是（）

A.对本专业不感兴趣B.对学校培养计划或老师上课方式不甚满意

C.找不到学习的目的D.书本知识太枯燥

F.认为学习没用，社会经验才最重要G.其他

33.您在大学里最想学会的是（）

A.过硬的专业知识B.良好的工作能力

C.无所谓，关键是享受大学的气氛D.培养良好的人际关系

34.您平时上网的频率（）

A.每天2小时以上B.每天2小时内

C.一周3次以上D.一周3次以下E.其他

35.您上网主要的目的是（）[选择不超过三项]

A.聊天B.玩网络游戏C.查找资料D.逛论坛和发帖子

E.欣赏音乐、电影、小说等F.购物G.其他

36.您在大学的学习中碰到的最大困惑是（）

A.学习目标模糊B.不适应大学的教与学C.学习动力不足

D.学习氛围不好E.想学的东西学不到，不想学的东西必须学

F.其它

37.您对考试作弊怎么看？（）

A.从没干过B.没什么，自己也干过C.为了升学，可以理解D.无所谓

38.您觉得自己目前的生活状态更像（）

A.丰富多彩，充满生气B.心情压抑，前途未卜

C.刻苦学习，为将来打基础D.无所事事混文凭

E.压力很大，难以发泄F.迷惘盲目，缺乏目标

39.您觉得在大学里压力最大的事来自于（）

A.专业学习B.经济C.人际关系D.就业

E.家人的期望F.恋爱G.其他

40.您经常逃课吗？（）

A.从没B.偶尔C.经常D.总是

41.您认为怎样才可以使大学生减少逃课？（可多选）（）

A.学校出台严厉的措施，老师经常点名B.老师改善课堂教学方式

C.进行良好的学前教育D.同学之间互相监督

E.出勤率作为综合测评的一项指标与奖学金挂钩

42.您认为有什么方法可以减少大学生考试作弊？()

A.加大处罚力度，增加作弊成本B.加强对学生的思想道德教育

C.严格监考制度D.考试的方式不要仅限于闭卷，应适当地结合开卷形式E.多注重对学生实践能力的考核F.提高教师的讲课质量G.适当调整试卷题目的难度3

第四篇：大学生思想状况调查及加强思想政治教育工作的思考

大学生思想状况调查及加强思想政治教育工作的思考

大学生思想状况调查及加强思想政治教育工作的思考

深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，为进一步做好大学生思想政治教育工作，团市委学少部以下发调查问卷、组织召开座谈会、深入学校走访等形式，在我市市属五所高校中开展了市大学生思想状况及思想政治教育工作状况调研。在本次调研中我们了解到了我市大学生的一些思想规律和在团组织开展思想政治教育工作中的一些问题。

一、基本情况

当前大学生的思想主流呈现出积极、健康、向上的良好态势，坚决拥护中国共

产党的领导和“三个代表”重要思想，高度认同以人为本和全面协调可持续的科学发展观；对以胡锦涛同志为总书记的中央领导集体非常信任，对党和政府一年来领导人民进行改革和建设取得的成绩高度肯定；关注国际国内经济政治形势，对我国保持政治稳定、经济持续快速健康发展和全面建设小康社会充满信心；人生观、价值观主流积极向上、务实进取，爱国热情很高，竞争意识和维权意识明显增强，成才愿望非常强烈；整体心态平和，能够比较客观、理智地观察分析问题。

大学生具有较好的思想道德素质，创新和创业意识明显增强，价值判断的主流积极、务实、健康。97%的同学认同“志愿者服务是现代文明的重要标志之一”、“在考虑利益问题时，应首先考虑国家利益和集体利益”等观点，竞争意识、维权意识明显增强，渴望成功的愿望相当强烈。大学生积极关注和利用网络信息资源；许多大学生认为，要多学

多问，积极参加各类社会实践活动，努力培养创新能力，特别是要全面提高思想道德素质，在奉献社会和服务人民的过程中，地创造属于自己的未来，实现自身价值。

二、大学生思想状况和思想政治教育工作存在的问题

1、参与政治活动热情有所降温，主动性不强。调查中了解到，大学生参与政治活动处于积极和不积极两极态度的人都较少，处于中间态度的人比例较高。我市大学生的政治参与意识又有如下特点：一是文科学生比理工科学生、师范学生比其它学生的参与意识强烈；二是高年级学生的参与意识显得目的更明确、思想更深沉、愿望更渴求；三是党员、学生干部、团干部比一般学生的参与热情更高。

2、在入党愿望和动机方面存在问题。当问到是否想加入党组织时，有48%的人没有入党愿望，有17%的人还没想好。再进一步调查其不想入党的原因时

来源于.，有41%的同学认为党员干部腐败问题严重，37%的人认为身边党员先进性不强，分别有3%的认为对党的科学性不认可和对党领导下的中国特色社会主义事业感到失望，2%的人认为自己不够成熟，6%的人感觉自己不需要任何信仰，有8%的人对政治不感兴趣。在入党的主要动机上，有61%的人认为有利于将来就业和事业发展，17%的人认为父母老师的愿望要求，2%的人是寻求政治上的归属感，1%的人认为党员容易得到他人的信任。可见，大学生的选择都直接指向了未来的就业，认为入党对就业和发展有帮助，对加入党组织存在片面的理解和误区。

3、价值取向趋于多元，对社会认知失衡。在对一个人的价值主要取决于什么的调查中发现，有17%的认为干一番轰轰烈烈的事，有27%的人认为人格高尚，20%认为对社会贡献的大小，有10%的人认为社会地位的高低，有11%认为生活得要潇洒、舒服，有9%认为金

钱的多少，6%认为权利的大小；另外在调查到同学未来的愿望时，有52%希望做一个合格的社会主义建设者，20%希望做一个忠诚的爱国者，16%希望做一个遵纪守法的公民，8%希望做坚定的共产主义者，4%选择其他，这其中包含着较为复杂的思想意识，从而反映出价值观有所转向。在对待毕业后的打算方面，有16%的同学希望考研，11%希望出国留学，11%希望去国有大中型企业，17%希望去外资和民营企业，7%希望从事党政事业，有8%希望从事教学、科研工作，有11%想创办个体、私营企业，8%的同学还没想好，还有4%的随遇而安，反映了大学生对社会状态认知的失衡，对未来蓝图的描画，有一定的现实性，同时也存在很多问题。

4、当前社会上存在的不正之风和消极腐败现象也给大学生树立正确的人生观和价值观带来了不良影响。少数党员干部经不起权利、地位和市场经济的考验，在金钱美女面前败下阵来，成为

不择手段、以权谋私、挥霍国家财产、腐化堕落、违法乱纪、胡作非为的腐败分子。腐败现象不仅严重影响了党的威信，给国家财产造成极大损失，也给高校对学生实施思想道德教育产生巨大冲击，一些大学生在理想信念上出现了困惑、迷茫和无所适从，有的厌恶政治，玩世不恭，有的则强化了当官发财的思想意识。

5、部分大学生上网目的不明确，对网络功能利用不够。上网玩游戏、交友聊天是大学生上网的一个普遍现象。qq是大学生网民最主要的网聊工具，其次使用聊天室、bbs和其他网聊工具。话题大多是以情感、明星及校园生活等，同时也有少量的胡扯和对骂现象，污言秽语充斥其间。当然，并不是所有大学生上网都以聊天或玩游戏为目的，在网络上浏览信息、查看资料或者进行网上写作的大学生上网族也不乏其人。当问及一些大学生上网都做些什么时，他们中的很多人都回答“搜集资料、浏览信

息”等等，但当问他们如何搜集资料以及经常浏览的网站有什么特色、有哪些栏目时，他们往往一脸茫然地回答不出来。调查也表明，仅有％的大学生明确表示使用因特网的目的是为了学习。这说明，大多数上网的大学生把大多数的时间和精力，都放在了聊天交友和游戏娱乐等“旁枝末节”上了，他们没有很好地、充分地利用网络这个工具增长知识、提高能力、开阔视野。

三、对策与思考

新的形势和教育对象变化的新特点为高校团的工作提出了新的挑战，针对当代大学生思想道德上出现的新问题和政治思想教育政治工作面临的新情况，作为高校团的工作者要认真思考和研究的不仅仅是如何适应这种变化，更重要的是思考新形势下思想政治教育的有效途径和方式，建立一种新的高校团的思想政治教育工作模式和运行机制。

1、加强大学生业余党校建设，充分发挥其在大学生思想政治教育中的重

要作用。当前，大学生思想道德层面存在的种种困惑与偏差，归结起来最根本的一点是由于他们对“特色理论”理解不够。因此，我们要加强大学生的思想理论教育，要把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想和落实科学发展观与学生的世界观、人生观、价值观教育紧密结合起来。通过大学生业余党校这一学生思想政治教育的重要载体，教他们运用马列主义立场、观点和方法正确认识与看待社会主义现实问题，提高自己的鉴别力。

2、努力拓宽教育渠道，扩大高校共青团组织在大学生学习和生活中的覆盖面。在加强团组织的基础建设的同时，积极探索在学生社团和学生公寓中建立团组织，扩大覆盖面，消除空白点。

3、拓宽思想教育渠道，加强社会实践教育。重视和发挥社会实践的教育功能，引导学生走向社会，走向生活。定期组织大学生深入农村、工厂、机关体验生活。充分利用学校所在地的革命

史迹、场馆、人物进行革命传统和爱国主义、社会主义教育，深入开展“三下乡”、“四进社区”和“有志大学生下基层”活动，为大学生实践教育搭建舞台。

4、培养和建立一支高素质的学生干部队伍。高校的学生干部主要包括党支部干部、团干部、学生会干部、班级干部以及社团干部等，这五个群体在高校学生工作中扮演着十分重要的角色。一般而言，学生干部都是在德、智、体等方面表现优秀的学生。他们有着高度的历史责任感、积极进取的精神状态和较好的自我教育、自我服务、自我管理的能力。学生干部与普通学生在一起学习、生活，他们面临着和普通学生一样的实际问题，普通同学也更愿意向他们敞开自己的心扉。通过学生干部，我们可以比较准确地了解学生实际的思想状况。同时，学生干部也是联系学校各部门的纽带，传达各项任务的桥梁，贯彻和落实各项工作的骨干。一个优秀的学生干部就是一个榜样、一面旗帜，对周

围的同学起着其它方式不可替代的示范作用。因此，我们要高度重视充分发挥学生干部在政治上的核心作用、组织上的凝聚作用、道德上的表率作用、学习科研上的标兵作用。进而充分发挥学生干部在联系、团结、教育大学生方面得天独厚的优势，使其成为加强和改进大学生思想政治教育的重要力量。

5、建立科学、完备的校园心理素质教育体系。这一体系的教育者应既包括专职的心理学教师，也包括各级学生管理人员、其他学科的任课教师和家长；被教育对象则应包括从一年级到研究生的所有在校学生；教育形式在以群体性的上课、做报告和个体性的心理咨询为主的同时，还可充分利用校园网、校报和广播站等媒体及其他各种途径营造良好的氛围，力求实现预防问题发生和及时解决问题的教育目标。

第五篇：大学生思想政治状况调查问卷

调查时间 问卷编号

大学生思想政治状况调查问卷

各位受访的同学：

衷心感谢您对我校调查工作的支持！请根据自己的实际情况选择合适的选项。填写方法是相应的括号中打“√”,本问卷采取无记名方式，所获资料仅作研究之用，请放心填写。您的回答不涉及是非对错，只写反映您的实际情况即可。

1.您的性别：男（）女（）

2.对您目前为止成长影响最大的是：父亲（）母亲（）老师（）同学（）邻居（）网络（）其他（）

3.政治面貌：中共（预备）党员（）入党积极分子（）共青团员（）群众（）4.您对大学生入党的态度：赞成（）反对（）无所谓（）5.入党的最根本动机是：

为实现共产主义，全心全意为人民服务而入党（）认为入党是件光荣的事，入了党全家都光荣（）

共产党是执政党，入党利于毕业时找个好工作，为以后发展有帮助（）6.是否经常关注国内外时政：

是（）偶尔（）认为没必要（）从不（）其他（）7.是否积极参加班级党团活动：是（）否（）8.对参加校园文化活动是否感兴趣：

很感兴趣，可以丰富我们的课余生活（）

一般感兴趣，参加不参加活动无所谓（）

很无聊，从不参加（）从众，大家去我就去（）其他（）

9.是否参加过志愿者活动：是（）否（）有机会就会积极参加（）其他（）

10.是否参加过无偿献血活动：是，很多次（）是，两次（）是，一次（）否（）

11.对加强大学生思想政治教育的态度是：赞成（）通过适当形式和方法可以接受（）

认为没必要（）无所谓（）

12.对校园建设布局，绿化美化，卫生，服务设施等硬环境的评价是： 很不满意（）不满意（）一般满意（）很满意（）

13.对学校行政管理干部、专业教师、辅导员等合力评价是：

很不满意（）不满意（）一般满意（）很满意（）

14.对思想政治课的看法是：非常喜欢（）比较喜欢（）一般（）不太喜欢（）很不喜欢（）

15.政治课给你的印象是：记忆、背诵（）空泛、讲道理（）紧密联系实际（）其他（）

16.你认为当前思想政治课中教学存在的主要问题：

教材文字枯燥，理论与现实脱节（）

灌输型教学模式，学生参与度低（）

任课教师照本宣科，缺乏创造性（）

学学生对课程乏趣，只为了应试（）17.您认为开设思想政治理论课的意义在于：

必要的意识形态教育（）有益于大学生提高自身修养（）

提高大学生理论水平（）仅仅是教学环节所需（）18.和高中相比，您认为大学政治理论课让自己：

改变了很多高中时的思想和看法（）加深和巩固了很多高中时的思想和看法（）

思想更加糊涂，看法出现矛盾（）不知道，说不清楚（）19.您认为大学里学习思想政治类课程对我们自身是否有帮助：

帮助非常大（）比较有帮助（）没任何帮助（）说不清，因人而异（）20.您认为学习思政课对您将来的职业规划与人生发展的作用：

有很好的长远发展指导作用（）

提升了自己理论思想能力和对问题的分析能力（）

只对考研、考公务员等资格类考试有用（）

没有作用（）

您希望学校如何最有效发挥思想政治教育功能？用什么方法能获得大多数同学的认同，并全面提高大学生的思想政治素质？

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