勘察设计站2005年工作总结及2006工作计划安排[下]（五篇范例）

第一篇：勘察设计站2005年工作总结及2006工作计划安排[下]

勘察设计站2005年工作总结及2006工作计划安排[下]

《关于开展建筑节能专项检查的通知》（庆建发【2005】41号），10月份在进行了各县、区自查的基础上，由徐国有副局长带队进行了全市的建筑节能专项检查。通过检查发现各市对建筑节能工作的重视程度有了普遍提高，也发现了各地好经验、好做法与存在主要问题。经

过汇总，印发了全市节能工作检查的通报。

四是开展节能工作的调研，争取节能专项资金。我们依据现阶段我市节能工作的主要任务和工作计划，并经过充分的调研论证，向市发改委申

请节能专项基金约为527.4万元，目前正在审批中。

（四）深入贯彻《防震减灾法》，加强抗震设防管理工作

一是积极开展村镇建设抗震防灾工作。林甸县的7.25地震发生后，勘察设计站马上启动防震应急预案，迅速组织油田设计院及石油学院的专家

赴林甸灾区进行实地调查，并联合地震局，聘请省内外地震专家到我市就大庆市工程抗震防灾形式进行专题座谈。

二是开展抗震加固调查。落实省政府第23次、28次政府专题会议和8月19日全省地震重点监视防御区防震减灾工作会议要求，以政府办名义下发

了《大庆市人民政府办公室关于开展全市建设工程抗震设防及加固情况调查的通知》（庆政办发【2005】76号）文件，经过一个月的时间，共

调查1298项，50多万平方米，对这些项目进行了摸底鉴定，掌握了工程情况。

虽然我站在今年工作中取得一定的成绩，但是也清醒地认识到我们在工作中存在的问题。目前我市勘察设计行业主要在以下四个方面存在问题

：

一是勘察设计企业竞争能力不强。主要表现在体制、机制、经营模式、服务功能、管理水平等方面。绝大多数勘察设单位还是大而全、小而全的综合院等，专业院所寥寥无几。在服务功能上大多还是局限在勘察设计这个主业上，与国外公司从前期策划、可行性研究、招投标代理、造

价咨询到设计监理以及后期服务，可提供全过程、全方位的项目管理服务有很大差距。在管理水平上，还徘徊在计划经济体制管理没有与市场

机制接轨。人才流失严重令人堪忧，仅今年上半年就有3名注册师离开大庆上南方就职。

二是勘察设计的质量和水平不高。我市勘察设计队伍总共46家，专业技术人员3519人，但有较强竞争实力的勘察设计单位不多，人均产值也未

达全国平均水平。主要表现为设计作品低，设计作品多数重复以往，无新意、无突破、无主题、无创举，与我市城市建设的高标准不合拍，而

且违反国家强制性标准，设计深度不足，错漏碰缺问题普遍存在,在成果评比中，除工业项目外的其实项目获奖成果的比例也较低。

三是建筑节能推广步伐不大。还处在起步阶段、县城进度缓慢、对建筑节能的重要性和紧迫性认识不足；节能标准执行不到位、节能技术水平

不高、比较成熟先进的新型节能结构体系没有大面积推广应用，新建建筑节能达标率低；供热改革滞后、建筑节能与热费不挂钩、没有形成建

筑节能激励机制；节能专项资金不足；支持研究、推广建筑节能新技术力度不够。

二、2006年工作要点

2005年勘察设计站工作思路是：深入贯彻落实党的十六大，十六届三中、四中全会精神，坚持科学发展观，紧紧围绕“构建全面发展战略新高

地”这个中心，按局工作部署，进一步解放思想，以大力建筑节能为重点，以提升勘察设计质量为主线，积极培育和发展勘察设计单位整体竞

争实力；积极培育和发展更加公开、公正、公平、有序的勘察设计市场，确保整个行业健康、持续、快速发展，为全市的城乡建设做出更大的贡献。

重点做好以下工作：

（一）再上一个台阶。即勘察设计质量要上一个新台阶。第一要建立企业的自律机制。抓好勘察设计单位的自律，使之认真履行对质量的经济

责任和法律责任，促进单位内部建立严格的质量责任制度，明确各部门和岗位的质量责任，落实到单位法人代表和设计个人。继续推行SO9000

系列标准认证，确保勘察设计成果符合强制性标准和规范要求。重点完成开发区规划建筑设计院、市规划设计研究院的质量认证工作。第二要

要建立完善的监管机制。大力推进施工图设计文件审查制度，这是政府对勘察设计质量监督的一项强制性行为，我们要坚持把行政性审查重点

放在履行基本建设程序和市场主体行为上，技术审查重点放在强制性标准和规范方面，看是否符合抗震、消防、环保、无障碍设计等要求，基

础处理，结构设计是否安全可靠，未经审查或审查不合格的工程不准开工。第三要建立工程设计保险机制。以社会力量分担工程建设风险，通

过试点建立工程设计保险的法规和配套制度，并在全省工程勘察设计行业全面展开，促进设计质量的提高。

（二）组织好两次会议。一是大庆市建筑“四节”新技术推广会。，我们拟组织召开一次大规模的建筑节能新技术推广会，重点推广介绍用热

计量、地源热泵、中水回用、节水器材、太阳能集热、太阳能照明、沼气使用等国内外建筑节能领域的新技术，新产品，要借助建筑节能新技

术推广会这个平台，让政府管理部门、开发企业、设计企业、科研工作者对节能工作有一个新的认识，让节能新技术的推广者与使用者建立面

对面的联系。通过新技术推广会推动节能工作，为下一步我市全面开展建筑“四节”工作奠定基础，使我市节能工作走上新台阶。二是大庆市

勘察设计技术研讨会。我们将聘请有关专家，组织召开大庆市勘察设计技术研讨会，重点对于技术人员流失问题、设计质量、设计技术、设计

深度、标准规范理解差异，以及我市勘察设计行业存在的共性问题研讨，通过研讨，寻求解决的途径，学习省内、外勘察设计行业的先进经验，提升我市勘察设计质量。

（三）实施三个阶段，大力发展建筑节能。第一步是启动宣传阶段，利用报纸、电视、宣传单等形式，在全市掀起建筑节能宣传浪潮，达到全

民了解，全民关注，全民参与的效果。第二步是建筑节能测试及既有建筑节能改造试点阶段，注重发挥专家的技术优势，通过节能测试及对既

有房屋建筑节能改造取得第一手材料，为今后供热体制改革提供数据依据，为建筑节能改造积累经验。第三阶段是总结论证阶段，成立专家咨

询委员会，研究大庆市建筑节能目标、实施步骤、激励政策等，并结合大庆实际组织修编、新编建筑节能标准设计图，力求形成相对完整、使

用方便的系列图集，解决节能工作中的实际问题。

（四）出台四个规定。拟出台四项规定，第一是《大庆市建筑节能认定管理办法》。我们拟通过《大庆市建筑节能认定管理办法》，对达到建

筑节能标准的，予以认定，未达标者，不能投入使用，并追究责任，提高节能建筑的节能质量。第二是出台《大庆市建筑节能工作实施意见》，通过制定我市节能工作中短期工作的指导方针，有计划、有步骤、有目的推进节能工作。第三是制定《大庆市勘察设计专业技术人员引进、奖励政策》，人才是勘察设计企业发展的生命力，我们一直强调重视人才，但是缺少之方面的相关政策，拟通过制定对专业技术人员的奖励和

激励政策，留住人才、吸引人才、聚集人才。第四是制定《大庆市施工图审设计文件查实施细则》，施工图审查工作运作几年来，每年都有提

高、每年都有进步，但没有适合我市施工图审查工作的相关制度。拟通过《大庆市施工图审查实施细则》将审查工作程序、审查深度及审查人

员管理等内容规范化。

（五）构建五个平台。第一是建立企业信誉信息平台，让企业的信誉度为大建设单位、开发单位、监理单位及施工单位所了解，并接受监督。

第二是设计成果信息平台，对我市勘察设计企业历年来的优秀作品，对国内、省内优秀设计作品进行展示，开阔视野，加强比照。第三是专业

人才信息平台，包括专业人才资历及取得的成绩，让专业人才为大家所熟悉，让专业人才对我市城市建设所做的贡献被大家所了解。第四是施

工图审查信息平台，这个信息系统是对审查工作的实时监督及反馈。对每个季度已完成和未完成的审查项目进行公示，接受社会监督。第五是

建立建筑节能信息平台，将节能有关情况数据、节能有关数据、节能有关知识、节能工作进展做成专题，在网上公布。通过这五个平台的建设，加强工作的透明度，广泛接受各方面的意见及建议，推动我们的工作更好地向前发展。

总之，在新的一年，我们仍将保持求创新、求发展、求突破的管理思路，为我市勘察设计行业的全面发展贡献力量！

第二篇：在学校统一组织安排下

在学校统一组织安排下，初一年级于4月30--31日对全体学生进行了期中考试，达到了预期效果，现把有关情况向领导及全体教师作简要汇报

一、考试组织情况分析：

本次考试前，任课教师都做了充分的复习准备，班主任做了细致的考前动员，强调了考试的严肃性、重要性，以及诚信考场的设立，激发了学生考试的兴奋点，为学生成绩的发挥了奠定了良好的基础。考试布置及监考工作做得严格有序，杜绝了迟到、早退、试卷错收、漏收等不良现象，从而保证了考试的顺利进行和真实性。其中王雅琼老师及时发现并制止了三名考生的作弊以及作弊未遂，我们级部对这种行为给予表扬和奖励。

二、试卷分析：

本次考试由学校教务、教研室统一组织各备课组自行命题，语、数、外各120分，政，史、地、生各100分，满分为760分。从各备课组上交的质量分析和与任课教师的交流来看，教师对大多数科目的试题评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础、难易适中，题量适中，与平时的教研基本吻合。

三、考试情况分析：

1、整体成绩与上学期期末相比，略高一些。前10%的学生降了1名，前30%的学生上升1名，前50%的学生上升4名。其中有一名转出，但是本学期转入的学生中有5名进入了前50%，这样，实际上持平。

2、从单科总评来看，语文、政治、历史、地理、比较均衡，数学、英语、生物相比都有较大悬殊。英语相差15分、数学相差14分、生物相差13分。

3、从班级总评来看差距较大，前10%没有多大差别，但前30%65班16名，62班只有6名，相差10名，前50%64班16名与59班5名相差11名。从前50%学生相比较56、57、63、65班有进步，从均分相比较56、58、61班有进步。附下表

4、各科优秀上线人数偏少。语、数、外在95分以上分别有60人、242人、125人，政治85分以上137人、历史有69人、地理有34人、生物有56人。

四、存在的问题：

1、学生偏科现象严重，部分优生有拉分科目。

2、学生基础题得分率不高，单科成绩小于30分的大有人在。

3、大部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，相当一部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性，包括一些前11-50%的学生。

五、下一阶段的工作重点和对策：

1、析学情、定措施

每一位师生对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。

2、树典型、发挥榜样示范作用

①

加强备课组的备课质量，交流经验统一措施。

②

各科评选进步之星和学习标兵，在班级的期中考试家长会上表彰

③

各班对优秀试卷展览，建学习标兵光荣榜。

3、降低教学重心，增强学生自信心。

①

在培优的同时关注每班的后10名学生

② 考试不及格的同学采取补考形式，由备课组长组长挑选试题，组织补考，并及时批卷、点评

4、加强培优补差工作

班主任要结合本班实际对学生逐一分析，找薄弱科目，给任课教师名单，制定计划与预期目标，找学生谈话，鼓励学生，各备课组做好帮扶记录。

5、开展各种形式的班级活动，增强凝聚力。

①

每班5月中旬举行一次读书会

②

每班 举行一次“我在进步”的主题演讲。

③

将感恩行动以各种形式展示出来，起到榜样的作用

6、注入爱心，加强家校联系，了解学生的家庭、性格，与学生多沟通，与家长互通信息，商讨教育之计。

7、注重学生良好学习习惯的培养。

①

定计划的习惯，很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。

② 预习、复习的习惯。要求每天晚自习的后30分钟能预习第二天所学的内容，复习当天所学的内容。③ 整理错题集的习惯。考试考不到一百分争取考后得一百分，找出错误的原因及对策。

8、加强学法指导，提高学习效率。

① 各任课老师要根据学科特点，给予学生学法指导大面积提高教育教学质量。

② 优秀生学习经验交流，召开表彰大会及各班请优秀学生总结演讲。

9、做好常规教学工作检查，发挥团队合作精神。

① 深入备课组，了解集体教研情况。

② 跟踪课堂，提出建议。

③ 作业精心设计，精心批改，加强督促检查。

2010年5月4日

文章

来源 莲山课 件 w w w.5 Y K j.Co M 2

莲山课件

原文地址：http://

第三篇：勘察设计工作总结

精心设计创品牌注重和谐谋发展

勘察设计分会年会交流材料

2010年1月

2010年是十一五收关年。在上级正确领导下，在有关处室和兄弟单位大力支持帮助下，我公司职工开拓创新、团结拼博、扎实工作，勘察设计工作取得了新业绩。

1、正确定位，强化职能

面对光荣而繁重的2010水利任务，我公司干部职工认真学习领会全国、全省水利计划工作会议精神，坚决贯彻落实治水新思路，顾全大局、真抓实干、较为出色地完成了各项水利规划任务，取得了良好社会效益。全年承担的各类项目20项。

2、扭住发展，成效显著

发展是硬道理，发展要有新思路。我们坚持“以高效争市场、以创新求发展”的经营理念，在确保计划任务完成前提下，加大经营创收工作力度，积极投身勘测设计市场，取得了良好业绩，得到了业主好评。全年生产任务履约率达90％以上。

3、注重质量，鼓励创新

坚持质量优先，围绕质量目标，完善质量管理新体系。2003年我公司引进并建立ISO质量管理体系以来，一切技术工作均按质量管理体系运行，设计质量、设计水平有较大提高。在控制好设计质量的 1

基础上，坚持“以制度保科研、以科研促创新、以创新树品牌”的科技工作思路，公司《技术经济责任制》明确规定生产科室每年申报科研项目不得少于一项；获各级科技奖按1：1奖励，获省部级科技奖按1：2奖励。有了科技创新良好机制，确保了技术人员科技创新的热情。2010年我公司申报科技进步奖4项，获科技进步二等奖1项，获科技进步三等奖3项。

4、深化改革，规范管理

我公司立足实际，积极稳妥推进管理和机制改革。一是年初举办“公司2010发展论坛”，议大事、谋发展、明目标、定措施，制订并出台了由职代会审议通过的《2010年技术经济责任制及实施细则》，自加压力，提高各项经济技术指标，进一步理顺了分配关系，做到效率优先、兼顾公平；二是做好资质年检、升级申报工作，现公司有乙级勘测设计等6项资质；三是实行成本开支等大事公告制度和大宗物品采购、修缮和委外项目招标制，提高工作透明度和职工的知情权、监督权；四是完善了职工、中层干部、项目负责人考核制度，实行了中层干部考核连续两年末位解聘制。

5、以人为本，文明和谐

我公司始终以建设“开拓、务实、文明的职工，平安、和谐、一流的单位”为出发点，认真制订创建计划，积极实施、扎实推进。一是深入开展创先争优活动，增强党支部凝聚力和战斗力，保持共产党员先进性；二是做好服务，办好实事，为职工开办食堂，解决部分职工午休问题，购买办公室、汽车、电脑、勘测仪器，添置、升级和正

版化部分勘测设计软件，逐步改善工作环境和工作条件，努力提高工作效率和工作质量；三是重视发挥工青妇作用，组织游泳、羽毛球、排球等丰富多彩的文体活动，寓教于乐。通过扎实的创建工作，进一步增强了我公司服务行业、奉献社会的综合实力，形成了“文明职工，和谐单位”的新气象。

6、存在问题，清醒面对

在充分肯定各项工作成绩同时，我们也看到存在的问题和不足。一是虽然贯彻ISO质量体系，但职工自觉全过程贯标意识还不够强；二是创建品牌观念还未深入人心，“优质、优惠、高效”的工作理念要强化落实；三是职工忙闲不均现象依然存在，处理多个项目交叉工作的方法要加以改进；四是随着城市发展和人民生活水平提高，对技术人员的知识结构和设计理念提出了更高要求。对此，我们将保持清醒的认识，切实采取有效措施，认真加以解决。

第四篇：在中心学校领导的安排下

求真务实搞教研

老师学生齐成长

-----赴安庆外国语学校听课有感

毛尖山中心学校 吕朝晖

在中心学校领导的安排下，3月31日，我校全体毕业班老师驱车100多公里，一路风尘仆仆来到安庆外国语学校参加了该校初三毕业班复习研讨会。

两年前，我校英语组老师就已到该校认真聆听了6位优秀老师的精彩上课。当时就被他们严谨的教学态度、熟练的教学手法、流利的课堂用语和精湛的教学水准深深的吸引和打动。今天，我们又一次来到安庆外国语学校，不仅再次欣赏到该校老师的课堂风采，更重要的是进一步感受到该校浓厚的教研氛围和求真务实的教研态度。我们英语组老师听的是903班徐蓓老师的一节复习课。复习的内容是初一年级下册第五单元到第八单元。徐老师整节课以现在进行时为线，将对人物外貌的描述和天气的表达法有机的结合在一起。在课堂活动的组织上最出彩的地方是徐老师巧妙的选择了林书豪打篮球和一群小孩游泳的两幅照片将整节课的内容顺理成章的衔接了起来，让人感觉不出一丁点的做作的嫌疑，使得整节课一气呵成，让所有在坐的同仁拍手叫绝。从本节课的活动安排上看也是丰富多彩的：既有师生之间的对话，又能将学生之间的会话充分的调动起来；既有基础知识的归纳总结，又有精心设计的习题及时的加以巩固落实；既有常规知识的复习，又能和中考紧密相连，直击中考。既有单选题、句型转换题又有图文并茂的填空题、巩固提高的写作题。整节课教学目标

明确具体，教学方法多样，辅以多媒体课件，再加上徐老师流利的口语教学，整节课不仅内容丰富多彩，关键的是课堂的实际效率非常高，充分达到了初三第一轮课本复习夯实基础的目的。

在听课的过程当中我心里就在想，这样一节内容丰富、设计合理、条理清晰、重难点突出的公开课要老师在课前下多少功夫啊？是徐老师一个人的作品吗？在随后的研讨会上我终于找到了答案。研讨会由东区诸文主任主持，首先徐蓓老师介绍了本节课的主要内容及设计思路，然后东、西区英语老师做了重点发言。对徐老师的课给予了充分的肯定，指出了优点，同时也指出不足。同时东区英语组组长指出本节课是西区全体英语组老师共同探讨的结果。徐老师一开始接到这个任务的时候也是感觉压力挺大的。因为这次活动相当于市一级的研讨会。后来由徐老师拿主导意见，其他的英语老师也发表自己的见解，形成教案后在西区实地上了一节公开课，之后再一次形成教案，调整课件。今天到东区借班上课。怪不得刚才听课时徐老师叫学生描述他们英语老师的形象呢！我当时就在嘀咕：“她不是本班的英语老师吗？”现在对徐老师的教学功底更是佩服不已了。英语组长说徐老师通过这次锻炼，整个人都提高了一大步，下次再有这样的情况她再也不慌了。同时诸主任还说下次他们还要锻炼像徐老师这样的年轻教师，要让他们尽快成长起来。外国语学校的老师都表示要向徐老师学习，不断进取。研讨之后，外国语学校东、西区的老师在备课组长的带领下进行初三复习研讨并制定《复习计划表》和《复习进度表》

通过这次参加研讨会，我们更进一步的了解到安庆外国语学校的教学成绩的取得来源于他们浓厚的教研氛围和求实的教研态度，他们真正地实现了团结协作、资源共享，既让学生感悟到课堂之美，又真正地实现了教师的专业成长。

作为一位农村学校的一线老师，我陷入了深深的沉思„„

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第五篇：学后感想：谁给我们安排下幸福生活

谁给我们安排下幸福生活 ——《让我们荡起双桨》学后感

“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙„„”随着优美动听的旋律，读着亲切感人的语言，我仿佛真的来到风景如画的北海公园，乘坐在一条小木舟中，漂浮在美丽的湖泊上，徐徐的微风吹起我的发丝，不断掠过我的脸颊，周围还有同伴们的欢声笑语„„

其实，我们不就像课文中的小朋友一样幸福、快乐吗？课间，我们和小伙伴一起尽情地拍球，游戏。春天，我们和老师、同学一起愉快地春游，观赏祖国的大好河山。节假日，我们和爸爸妈妈一起去公园、动物园；到乡村远足、钓鱼；到田园、果园采摘蔬菜，品尝新鲜瓜果的香甜„„

这时，老师让我们思考：是谁给我们安排下幸福生活？“爸爸妈妈！”我们不约而同地说。老师微笑地点了点头，在老师的启发下，我明白了我们的幸福生活不仅是爸爸

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妈妈带来的，更是我们的伟大祖国的繁荣昌盛带来的！

是呀，我们就像幼苗，爸爸妈妈就是养育我们的大地；而祖国就像太阳，给予我们阳光和温暖。我们今天的幸福生活不仅是爸爸妈妈带来的，更是我们伟大的祖国带给我们的。我爱读这篇课文——《让我们荡起双桨》，爱唱这首歌——《让我们荡起双桨》：“„„我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风„„”

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