2013—2014年初三议论文、说明文阅读

第一篇：2013—2014年初三议论文、说明文阅读

2013—2014年初三议论文、说明文阅读

班别：姓名：学号：成绩：

读书声与强国路/陈晨

①不知从什么时候开始，“读书”在我们的生活字典里模糊起来。有人不爱读书，有人没时间读书，也有人认为，现在网络上的海量信息触手可得，不需要读书，还有人认为读书只是个人的事。其实不然，读书更能强国。

②有数据显示，2011年的国民图书阅读率依然有所上升，但仍低于12年前的水平。不可否认，这其中有网络阅读、手机阅读等新阅读方式兴起的原因。但信息的浏览终归无法取代系统的阅读，我们更应该思考，当我们的社会像一列高速行进的列车，以日新月异的态势向前发展时，难道可以让书籍所承载的文明风景落在后面？对于一个数千年诗礼相传、崇文重道的民族来说，今天读书价值面临的忽视，读书生活遭遇的种种困扰，实在令人不安。③相传，犹太民族在孩子刚出生时，父母就会在书页上涂满蜂蜜让孩子舔食，目的是要告诉孩子，书是甜的。这个民族被誉为世界上最爱读书的民族，每年人均读64本书。他们用事实雄辩地说明了“知识就是力量”：诺贝尔奖获得最多、科学发明世界人均第一、世界上人均拥有论文发表量第一、转化为科学技术的比例世界第一„„

④一位作家说过：文化不体现在一个国家高楼大厦的多寡，也不体现在一个国家的基本建设，但一定关乎一个民族的魂魄和整体素质。抽掉文化这根筋，这个民族将会成为植物人。读书，带给人们文化。读书，可以凝聚一个民族的精神，可以升华一国民众的灵魂，可以让一个民族获得取之不竭、用之不尽的文化力量。

⑤今天，我们正行进在建设文化强国的时代征程。或许，在不少人看来，“文化强国”是一个很宏大很遥远的概念。然而，文化建设是一个全民工程，离不开每一个个体的努力。当一个国家的民众洋溢着清新的书卷气，这个国家才会历久弥新、朝气蓬勃，激发出不可遏抑的创造活力。从这个意义上说，读书不仅是有益个人身心、提升幸福指数的生活方式，也是一个国家和民族寻求文化发展的基础工程。

⑥鲁迅先生曾说：“倘能生存，我当然仍要学习。”读书作为终身学习的一种重要形式，在信息化社会依然有其不可替代的重要性。面对读书的困境，我们固然需要创造更宽松的阅读环境，需要更为亲民的图书价格，需要更有营养的出版精品，但首先，是带着一颗爱知、求知的心去拿起书本、翻开来静静地读。读书也是读心，从琅琅书声中，能感知个人心灵成长的历程，更能倾听到一个民族走向文化强国的铿锵足音。（选文有删改）

1、本文的中心论点是什么？（2分）

2、请为文章补充一个道理论据。（2分）

3、文章第③段主要运用了哪种论证方法？有何作用？（2分）

4、作为一名学生，读了这篇文章，你有怎样的感受？（3分）1

谨慎“行善”

①前段时间雅安地震，在地震发生几个小时后，很多热心网友尤其是知名网友，通过微

博转发一些救援信息。救人一命，功德无量。但令人遗憾的是，有一些家伙不知出于何种心理，发布了一些错误的救援信息。他们的恶毋庸置疑，但扪心自问，在这件事上，我们这

些出于善意转发信息的人当中，也有不少人帮了忙。这样说打击面未免太广，触犯众怒我可

不敢，但说说自己总是可以的。

②地震当天，我也和很多网友一样，盯着电脑，不断刷新，高度紧张地关注着灾区的最

新动向。没多久，一条微博进入我的视线，大意是有位妈妈伤得很重，想见女儿最后一面，请女儿看到消息后速去医院。最后，还留下了手机号码，方便女儿联系。我想都没想就要转

发，就在此时，我的电话响起来，等接完电话，已经有人澄清：“这是一条假消息，手机号

码是甘肃的，请大家不要转发。看到有人转发，请敦促对方删除，以免有人上当受骗。”

③没过几分钟，我的QQ开始闪烁，有人在QQ群里转发了这个消息。我马上胸有成竹地

告诉大家，这是假消息，顺便谴责了编造这条信息的家伙，因为他很无聊、很过分。回想起

来，我当时应该是很得意的，因为及时指出了别人的错误，阻止了谣言的扩散。但在看了一

下午类似的假消息后，我开始感到心虚—如果不是那个电话，我就会转发这条消息，并且为

自己的“善举”感到自豪。美国有评论家说，一场灾难发生后，前5分钟Twitter做出的贡

献最大，但12小时后就开始帮倒忙。就我当天的感觉，这句话用在微博上同样成立，而且

时间更短。

④不管是有心还是无意，我在转发消息时，其实也在暗示大家，我很善良，很关注灾区。

不用捐款，更不用冒着危险亲临现场救援，只要轻轻点一下鼠标，别人就会知道，我是一个

有爱心的人。实际上，这种善意中包含着虚伪。当时，如果我真的有足够的爱心和责任感，就应该拨打那个手机号码，验证信息的真伪，然后把自己了解的情况发布出去。当然，这件

事情已经有人做了，并且对谣言做了澄清。我对此感到振奋，正因为有这些网友，微博才能

自我净化，真实的消息才得以传递。同时，他们也如镜子一般，让我看到了隐藏于自己内心

深处的弱点，那就是，不愿为自己的善意付出行动。

⑤早在微博等网络社交平台出现之前，互联网上的假消息已经层出不穷，比如，某地有

小孩失踪；比如，某地有人患白血病，需要稀缺血型，等等。有些假消息司空见惯，几年前

我上论坛时就见过，如今居然在微博上与它们再次相逢。看着那些熟悉的文字，我竟有一种

“别来无恙”之感。这么多年，依然有人上当，这究竟是怎么回事呢？制造谣言的人固然可

恶，但如果我们能有所行动，对消息来源和内容寻根究底，我想，大多数假消息不会有如此

长久的生命力。正如转发一样，慎点“转发”也是一种善举。如果实在拿不准消息的真假，最好不要轻举妄动。这些，我想我们是可以做到的。

1、选文的中心论点是什么？（2分）

2、在这篇一事一议的文章中，作者是因什么事而引发议论的?(2分)

3、选文第④自然段主要采用了论证方法，其作用是。(2分)

4、面对生活中形形色色的“行乞者”，谈谈你会怎样做?(2分)

①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐, 同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能

源。

②专家推算, 10 万吨雪换算成等量制冰所需能耗, 相当于 1.2 万吨石油。如果用来进行

存雪制冷, 节约的燃油为数十分可观。现在, 无能耗的 “雪能源” 正在北半球北方市民生活

中扮演越来越重要的角色。入冬以后, 人们随时把降雪积存起来, 集中保管在专用的雪库里。

来年夏天, 把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。据报道, 在某市最近出现了一座以

存雪为制冷剂的 6 层空调住宅楼, 这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个夏天的用雪

量为数不小, 但该市每年的降雪量很大, 一个冬天郊外地面积雪可厚达 2 米。一间雪库可积

存 100 吨, 足以满足夏天需要。

③除了制冷以外, 雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂, 即使攥成雪团, 内部的微孔仍可保持足够的空间, 含有甲醛等有害物质的空气从中经过, 这些化学成分就会吸附

在上面, 把空气流量调整至适当程度, 可滤除 90% 以上的甲醛等有害成分。

④雪水, 经过蒸发后会重新凝结, 成为冰状水。它是一种超软水。它不含钾、钠等矿物。它具有很强的渗透力。因此, 对人体有着奇妙的保健作用。对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤

都有效果, 尤其对于轻患者, 只需每三四个小时涂洗一次, 可不用其他药物, 45 天就能痊

愈。常用雪水洗澡, 可以增强皮肤的抵抗力, 促进血液循环, 减少疾病。清纯的雪水还是一

种美妙的天然饮料。研究表明, 雪水中所含酶化合物比普通水多, 所以当今医学界普遍认为,每天饮 12 杯雪水, 可使血中胆固醇含量显著降低, 能防治动脉硬化症。俄罗斯的医学专家

还提醒人们, 随着年龄的增长, 体内冰结构水会日显不足, 从而加速人的衰老, 所以上了年

纪的人喝雪水更有好处, 可以延年益寿。

⑤目前已收集到的实验数据表明, 户外4米高的雪堆, 盖上30厘米厚的木屑、树叶等,到 8 月份仍可保持 2.5 米高度。同样方法, 如果将雪堆改为半地下方式, 按照高25米, 边

长100米规模堆放, 可存雪 20 万立方米左右, 夏天可从这里源源不断地取用, 在空调或粮

库恒温系统中发挥作用。来自大自然生态环境的雪, 回过头来又开始为保护生态做贡献。

1、本文的说明对象是(1 分)

2、本文介绍了“雪”的哪些功能?(2 分

3、第②段主要运用了哪两种说明方法？ 分别有什么作用？(2 分)

4、请围绕“雪水”，用一句话对第④段划线部分的句子加以整合。(3 分)

5、下列理解和分析，符合原文内容的一项是()(2 分)

A、雪内部的微孔结构可保持足够空间, 甲醛等有害成分可滤除 90% 左右。

B、雪水对人体有奇妙的保健作用, 对所有患者都有很好效果。

C、目前已收集到的实验数据表明, 将雪堆改为半地下方式, 按照高 25 米, 边长 100 米规

模堆放, 可存雪 20 万立方米左右, 夏天可从这里源源不断地取用, 在空调或粮库恒温系统

中发挥作用。

D、随着年龄增长, 人体内冰结构水日益不足, 加速人的衰老。俄罗斯医学专家认为上了年

纪的人喝雪水有好处, 可延年益寿。

不容忽视的“镉大米”

①镉是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入环境中，再通过灌溉进入食物，水稻是典型的“受害作物”。“镉大米”也因此潜入人们的生活，给身体健康带来危害。

②根据不同的摄取方式来量，镉对健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的，属于“长期小剂量”。这种情况带来的危害主要是肾脏和骨骼。目前，WHO对镉的安全标准就是基于对肾脏的毒性建立的，上限是每周每公斤体重7微克。这相当于一个60公斤的人，每天不超过60微克。

③这个安全标准包括所有的镉来源。除了米饭，还有其他食物和饮水。对于大米，我国的安全标准是每公斤0.2毫克。相比与日本的0.4毫克，还要更严格一些。应该注意的是，这只是一个“控制标准”，并不意味着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。如果一个体重60公斤的人，每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米——这样的大米是合格的，也超过了WHO的“安全线”。如果只吃200克含量为每公斤0.25毫克的——虽然它超标了，但是总摄入量也还没有超过“安全线”。此外，我们还要吃其他食物，还要喝水，其中也可能含有镉。对于“镉大米”产区的人们来说，其他来源的镉就更不能忽视。．．

④这种慢性镉中毒的症状被命名为“痛痛病”，日本在几十年前就注意到了它的存在。目前，中国还没有详细的病例统计。在日本的上述地区，统计的成人接近两万（占了当地人口的绝大部分），出现了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性为主。根据目前的研究，痛痛病的症状主要来源于镉对肾脏和骨骼的破坏。镉会在肾脏中累积，最后导致肾衰竭；对骨骼的影响则是骨软化和骨质疏松。长期接触更大剂量（WHO安全线的3倍以上）的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中，这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响。不过，对于人类是否有同样影响，还没有可靠数据来证明。

⑤中国人很难不吃米饭。对于非“高镉”地区的人们来说，问题可能不是那么严重。根本的解决途径还是工业污染的治理，迫切的需要则是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量，并且及时处理与公布。对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米（尤其是单一来源的大米）的依赖。此外，根据日本的统计，钙和维生素D缺乏的人群，对镉过量也更加敏感。

⑥更需要关注的是，除了镉，大米之中还可能存在铅、砷、汞等其他的污染。考虑到大米在中国食谱中的分量，全面系统地评估与监控各种污染，就显得更加重要。

1、选文使用的说明顺序是什么？（2分）

2、第③段画线句主要使用了哪两种说明方法？有什么作用？（2分）

3、请结合文章内容说说第③段加点词“可能”能否去掉？请简述理由。（2分）

4、镉元素对人体危害很大，请根据文章内容谈谈如何预防镉污染。（2分）

第二篇：说明文议论文整理

说明文阅读

一、把握说明对象及其特征或本质

1、把握说明对象

说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。

如P27的《中国古代的书籍》P64的《辣椒趣说》就是典型的事物说明文，P76《揭开害羞之谜》P38《3D时代我们为何会晕》是典型的事理说明文。

2、捕捉说明对象的特征

可以从文中直接找 ：A、看题目

B、分析材料：看开头或段落中心句（有时要概括）。如P64的《辣椒趣说》，题目和首段中都无明确的特征，需从段落中抓中心句：辣椒含有辣椒素让人感觉辣；吃辣椒会让人上瘾；辣椒能够抑制食物中有害细菌的滋生，防止食物中毒。P76《揭开害羞之谜》，题目没有说明特征，第2段有中心段，一下分别说明害羞的特征：害羞的人难以辨识表情细微变化的脸；害羞的人掌管人情世故的皮层能力较弱；害羞的人大脑内的5—羟色胺浓度低。

其实很多时候就是对文章结构的把握。

二、理清文章结构

把事物对象的特点说清楚，必须有合理的顺序。说明文顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。说明对象的特点决定说明顺序的选择。

1、时间顺序：事情的发展或制作的过程 方法：找表时间变化词

紧扣表次序的词语，如“首先”“其次”“还有”还”“此外”等词语。另外，有时这种路标性词语并没有，但语意中隐含有这种意思要读出。如P27的《中国古代的书籍》

2、空间顺序：事物构造、游览等

方法：多找表方位词，如从整体到局部、从上（内、左）到下（外、右）、表方位的词语。如《核舟记》就是典型的空间顺序。

3、逻辑顺序:抽象事物或事理较常用这种说明方法。

通常表现为从具体到抽象、从现象到本质、从个别到普遍、从简单到复杂、从主要到次要、由浅入深、先总说后分说、从原因到结果、从概括到具体等 方法：多找表逻辑层次的关联词。

如P76《揭开害羞之谜》就采用由浅入深的逻辑顺序，解释害羞之谜。P54《塑料瓶装水真的“干净”吗》则采用先主要后次要的逻辑顺序。

4、提示：一篇文章有时不仅用一种说明顺序，而是将集中糅合在一起，要分清主次，综合归纳

5、考点：

1）辨析运用了什么说明顺序

如P64的第18题，以选择形式出现

但要注意题干所指范围是全文还是局部，如此题就是局部。2）分析段落不能调换前后顺序的理由，从两个角度思考。A段落本身顺序

B与上下文关系（有无统领句、词句照应）

三、说明方法及其作用

1、举例子：具体真切说明事物特征，增强说服力

2、列数字：具体准确说明事物特征，增强说服力

3、作比较：将相关联事物进行比较，突出说明对象特征

4、列图表：直观形象说明说明对象特征。

考点主要为运用什么说明方法，有何作用，此类题目几乎每篇都有。如P76第18题：作比较

突出说明一般孩子与害羞孩子的差异，是因为害羞的孩子难以辨识人的面部表情而导致害羞。

提醒：一个句子会综合运用多种说明方法，说明方法作用，答案往往可以在文中找到现成句子。要将这一说明方法说明的具体内容与其前后文的说明内容联系起来去分析才能准确判断，很多时候是说明段落的中心句内容。

四种说明方法字不能写错，列数字中阿拉伯数字容易看成列数字，但是也有特殊的，有时表时间；中文的数字表述要注意。如《深层海水的利用》中“研究表明，涌升海域和一般海域在鱼类产量上的差距极为惊人，单位面积涌升海域的鱼类生产量是沿岸海域的上百倍，是外洋海域的数万倍。”作比较注意隐含的词语，如上句中的“倍”就饱含比较意。“研究表明”“据统计”不能看作举例子。

填作用先要读懂用说明方法的句子，包括这些数字表明什么等，再找前后有没有现成的句子。

五、说明文语言的特点 准确、简洁

多考查修饰、限定性词语，恰当地使用表程度、范围的副词和数量词，可使语言表达得更具体、更全面，增强语言的严密性、科学性。如P38《3D时代我们为何会晕》第21题，选“可能”，作者用这个词表明通过多看让大脑适应3D视频的可能性存在，但也并非一定如此，体现了说明文用词的准确性。

选“在一定程度上”，作者用这个短语表明通过多看让大脑适应3D视频的做法对于缓解晕眩的作用是有限的，体现了说明文用词的准确性。

议论文复习要点

一．明确考点 1.中心论点

2.论据：事实论据和理论论据

3.论证方法：举例论证、引用论证、对比论证 4.论证结构：总分式、并列式、层进式、对照式 5.议论文语言的特点：严密性

二．阅读方法——三步走

第一步：读文（不动笔墨不读书）

边读边圈画关键词和段落（然而、但是、除此之外、还、更、因此、所以……）

第二步：读题（划出题干中的关键词）

明确范围，如第2-5段

注意关键词，如“第2段和第5段分别运用什么论证方法”以及“正确或不正确”

第三步：答题

力求语言表述规范，“论证了…./证明了…../论述了……”

三．常见题型和答题要点

（一）找中心论点

A．一般是明确的判断性的句子。（语言言简意赅）（不以短语或否定形式出现）

比如，一模卷《有一种雅量叫容人》中心论点是“我们要宽容待人” B．先看标题，再看首段、尾段，最后再找中心句提炼概括。（如要自己概括，可加“我们要”作为前缀

比如，二模卷松江区《学会倾听》的中心论点是“我们要学会倾听” 注意：论点与论题的区别（论题是议论的话题，论点是作者明确的见解）

比如，二模卷青浦区P22页《林书豪的梦想可以复制》第16题“本文开头运用了设问的修辞手法，表达效果是开门见山，引起读者注意，并引出要论述的有关林书豪成功的话题”（论题）二模卷可参考的例题

① P8页奉贤卷第20题，对本文论点表述正确的一项是（C）A． 读经典必须“入神”

B． 只有致用，才能长出真正的精神。C． 读经典必须“入神”，方可长精神。D． 读经典可以使人长精神。

分析：关注开头第一段“有种说法，读经典可以使人长精神。此话不虚。但有个前提，就是读经典必须‘入神’，如此方可长精神”注意到“但”这个词，它后面的内容往往是作者所要强调的内容。关注了“但”字，这题选择C就显而易见了。

② P17页静安卷第21题，以下对本文论点表达最恰当的一项_____（答D得4分，答B得2分）

A． 呈现悲苦不应成为公益宣传的方式。B． 公益就应该用“美”来激励人们的参与。

C． 打动人的往往是平凡日子里一点点对“美”的追求。D． 公益同样可以用“美”来吸引公众的视线。

分析：首先排除A，理由是论点一般不以否定的形式出现。接着排除C，理由是论点中没有谈到文章论述的核心“公益”。最后在B和D选项中，根据文章的内容判断D比B更恰当。

③ P48页长宁卷，第16题本文的中心论点是_______________。正确答案为“人人在精神上都能得到满足”

典型错误为照抄第一节的最后一句话“我们人人都可以成为自己的国王” 错误的原因是“成为自己的国王”还不够明确，论点是作者明确的见解、主张或态度。故要结合文本内容，作适当的调整，力求表述明确。

（二）有关论据 1.概括事实论据

公式：人+事+结果+倾向性词语（扣住论据要论证的内容）举例：王羲之……..练字，成为了大书法家。

（坚持→持之以恒）

（专心→专注）2.补充论据

如二模卷P8页奉贤卷第18题，请你另举一例来论证划线句“古往今来的许多志士仁人皆以此为追求目标”

分析：先联系上下文，确定“此”所指代的内容是为“仁”“义”的道德理想而献身的精神，所以补充的事例论据中要加入有关“仁义”的倾向性词语，选择的范围可以从课内学过的入手，如以天下己任的范仲淹，忧国忧民的杜甫等等，当然事实论据一定要符合历史事实。

3.分析论据是否重复

如P17页静安卷第19题，前文已经有了第2-5段的一组事实论据，那么第10段的这则事实论据是否有些重复？为什么？

答：第2-5段是关于韩国的事例，而第10段是中国的事例；第2-5段讲的是别人所为，而第10段则是作者本人的亲历所为来作为事实论据，这样可以多角度、多侧面加以论证，使论证更充分更有说服力。

（三）有关论证方法 1.正确判断

尤其是举例论证和引用论证一定要谨慎 如二模卷P12页第17题，第4段文字运用了（引用论证）的论证方法，分析：第四段原文是这样的——清代的李渔在《闲情偶寄》中说：“东施之貌，未必丑于西施，止为效颦于人，遂蒙千古之诮”齐白石更告诫后人“学我者活，似我者死。”巴尔扎克关于“第一个形容女人像花的是聪明人，第二个形容女人像花的是傻子”的话，也是说明文艺创作不能“嚼别人嚼过的馍”要“求异”求新。

区别于一模卷松江区P14页《培植同情心》第17题，第三段划线句——人不可无同情心，同情心可以使人变得可亲可敬，变得伟大崇高。诗人杜甫，只有写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”那样滚烫的诗句，才能带上人民使人的桂冠；大哲龚自珍，发出“落红不是无情物，化作春泥更护花”的肺腑心声，表现了悲天悯人的博大胸怀。此处运用了（举例论证）的论证方法，有力地证明了同情心可以使人变得可亲可敬，变得伟大崇高。

2.论证方法的作用

核心要义：意不出段。论证中心论点或分论点。

参考二模卷P8页奉贤卷第17题，P12页浦东卷第17题，P22页青浦卷第18题，P48页长宁区第17题

（四）有关思路结构 1.理清作者写作思路

如二模卷P8页奉贤卷第19题，根据本文的论述，要做到“入神”，首先要（专一），更要（玩味），还要（应用）。

分析：在行文中画出关键句即可，一般都是每一段的首句。开头第一段——读经典必须要入神。第三段首句——如何才能做到入神？ 第四段首句——可见，入神，先要专一。第五段首句——不仅如此，入神，更要玩味。

第六段首句——《易》中说“精义入神，以致用也”学习经典的目的全在于应用。

又如二模卷P40页虹口卷第17题，从文中看，第二段主要论述（读书要有明确的目标）；第三段主要论述（读书要重视质量）；第四段主要论述（读书要有始终如一的态度），从而论证了自己的观点（读书让生命更有价值）分析：关注每一段的中心句，再加以概括提炼。

第二段首句——“书中自有黄金屋”也就是说，读书和个人的人生目标有着密切的关系。

第三段首句——读书最重要的不是数量，而是质量。第四段首句——俗话说“活到老，学到老”，一个人之所以能够不断提高，与他始终如一的学习是密不可分的。

第五段总结——“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可见，不同的阅读能开发人类不同的心智，增长不同方面的知识。因此，我们更应该发奋勤读，让书籍成为我们生命飞翔的羽翼。

2．文章结构不等同于论证结构

文章结构是指全文的结构；论证结构则是指

如二模卷P48页长宁卷第20题，下列说法不正确的是（B）A.本文的结构是总分 B.本文的论证结构是总分

C.本文第2段与第3、4、5段是对照 D.本文第3、4段与第5段是层进 其它参考：

① 二模卷P8页奉贤卷第19题，根据本文的论述，要做到“入神”，首先要专一，更要玩味，还要应用。对这几方面的论述从思路结构来看，属于（层进式）

② 二模卷P17页静安卷第20题，本文采用的论证结构是（对照式）分析：2-5的一组韩国事例与第10段中国事例形成正反对照

③ 二模卷P22页青浦卷第17题，从论证结构看，本文第6、7、8段属于（并列式）

分析：第6段“他的成功，首先得益于自身的努力”

第7段“个人的成长，与家庭也有莫大的关系”

第8段“对，还有梦想。也许我们不能复制林书豪的成功，但是他的梦想却是每个人都可以复制的”

④ 二模卷P40页虹口区第19题，从全文看，本文的思路结构是（总分式）

（五）有关议论文语言的特点——严密性

如一模卷P70页金山卷第18题，第3段括号内的文字可否删去？为什么？

第3段括号内的文字如下：然后谅人之短并不是无原则的，所谓能容忍的“短”必须是小节，是不影响大局的。如果是涉及根本原则，妨碍大局的短处，就不能谅解了。

答：不可删去。因为这些文字论述了谅人之短并不是无原则的（先概括下主要内容），是对本段分论点的进一步补充论述，体现了议论文语言的严密性。

又如二模卷P22页青浦卷第19题，请说说第9段中加点的文字不能删去的理由：“不应仅仅”“而更应”“乃至”这些表示递进的关联词，强调了林书豪的成功在更大范围内的启示和影响，深化了本文的现实意义，体现了议论文语言的严密性。

（六）其它常见题型 1.段落不能调换的原因

思路：先概括段落的主要内容（写了什么）；再分析段落之间的关系（是否有递进关系）；然后联系上下文，是否一段承上，一段启下；最后关注文本中是否有与之相照应的句子或者段落。如二模卷P12页浦东卷第18题，第3段与第4段不能对调的理由①第3段写了“治学之道要求异存同”承接第2段的内容。②第4段写了“文艺创作更应求异”，从“更”字可以看出第4段与第3段的关系是层进关系。③与第5段“在学术研究和文艺创作中”的表述相照应（三点理由，任写两点）又如二模卷P17页静安卷第17题，本文第2-5段的位置能否互换？为什么？ 答：不能。理由①这几段一次运用有关照片、图画、名字的事实论据，和第6段开头几个词语的顺序相照应。②这几段从位于完州的Bill-Hill的村写到全州再写到韩国各地，地狱范围在不断扩大。

一模卷P14页松江卷第18题，选文第3、4段的顺序不宜颠倒，理由是①第3段阐述了同情心对个人的意义，第4段阐述了同情心对世界的意义，两者是递进的关系。②这两段话与第五自然段第一句话“一个没有同情心的人，是冷酷残忍的人；一个没有同情心的世界，是冷漠可怕的世界”中的两个方面相互照应。2.开头第一段的作用

① 引出论点或论题，引起读者的阅读兴趣 ② 同时作为一个事实或理论论据，来证明论点 3.找分论点

如一模卷P70页第19题，请根据第4段论述的内容，在段首横线上填上合适的句子。

分析：这道题其实有两个考点，一是写分论点

二是仿写。所以先找出其它几个分论点“容人要有用人之长的慧眼”“容人要有谅人之短的胆识”“容人要有释人之怨的胸襟”根据这三个分论点，分析句式结构进行仿写——容人要有忘人之过的气度。

第三篇：议论文说明文

说明文议论文的知识汇总

常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。

（1）举例子

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。更具体、更详细。

（2）作引用

为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。

（3）作比较

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。

好处：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。

（4）列数字（列数据）

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）准确无误，令读者信服。

（5）分类别

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。

好处：条理清晰，一目了然。（6）打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）

（7）摹状貌

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。

好处：使被说明对象更形象、具体。

（8）下定义

用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。

好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

（9）作诠释

从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。

好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。

（10）画图表（列图表）

为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。更具体。

好处：使人看了一目了然。条理清晰。

例句

举例子：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

打比方：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。）

引资料：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

列数字：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》（体现准确性）

作比较：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。）

摹状貌：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象。）

分类别：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》（使读者明白屏的种类。）

作诠释：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。）

下定义：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。）

如何回答使用说明方法的作用

①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

常见的论证方法有：举例论证 引用论证 因果论证 分层论证 类比论证 道理论证 对比论证 比喻论证 归纳论证 演绎论证 ①举例论证

列举确凿（摆事实）：充分、有代表性的事例来阐明观点。议论文不同于记叙文，事实要写得概括简明，根据阐明观点的需要，往往只要突出事实的某一方面，不必面面俱到。格式：具体的论证了……（某某观点），体现出.....（结论）

②道理论证

也叫引用论证（讲道理）：用自己从生活中悟出来的哲理或导师、先贤的正确论述，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点，引用导师、先贤和名人的有关论述，一定要持严谨的科学态度，不可有错漏，更不能断章取义。这种论证方法需要仔细使用，不能乱下结论。

③对比论证

（作比较）拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点，可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。例如：A与B做比较（在议论文中），该方法便叫对比论证。突出论证了.....（观点）

④比喻论证

（打比方）用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。在填空题中应该填打比方，而不能填入比喻。生动形象的论证了.....（观点）

⑤归纳论证

也就叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。

⑥演绎论证

也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法，即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。

⑦类比论证

是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从一般到特殊的论证方法。

⑧因果论证

它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。

论证方法的作用：

举例论证：运用具体事例，真实可信，增强文章说服力。

道理论证：可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。

对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。

比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。

引用论证：引用名言，具有权威性，论证有力。

因果论证：让人弄清楚事情的前因后果，来龙去脉；有何因就有何果。

理论论证：目的是要证明论点具有普遍性和规律性。

第四篇：初三说明文 议论文 散文综合阅读二

初三说明文、议论文、散文阅读二

一、阅读沈而默的《超级网银》，完成1—4题。

①“网上银行”又称网络银行、在线银行，是指银行通过互联网向客户提供查询、对账、转账、信贷、网上证券、投资理财等传统服务项目，使客户足不出户就能够安全便捷地管理存款、支票、信用卡及个人投资等。可以说，网上银行是在互联网上的虚拟银行柜台。

②如果你已开通网上银行，你会发现里面新增了一个“超级网银”功能。③“超级网银”全称是“网上支付跨行清算系统”，通过构建“一点接入、多点对接”的系统架构，实现“一站式”网上跨银行财务管理，是2009年研发的标准化跨银行网上金融服务产品，2010年8月30日正式上线。“超级网银”不仅能使用当前的网上银行服务，还可以跨行查询别的银行账户，甚至能跨行将其他银行账户内的钱汇入当前账户。“超级网银”具有统一身份验证、跨行账户管理、跨行资金汇划、跨行资金归集、统一直联平台、统一财务管理流程、统一数据格式等七种功能。

④一般来说，在使用“超级网银”前，用户首先需要成为签约客户。登录各家银行的网上银行系统主页，在“我的账户” →“账户管理” →“他行（互联）账户查询/签约”下面，一般都可以找到相关的 操作选项。

⑤使用传统网上银行系统时，如果想了解自己在各家银行的账户情况，需进行多次登录、查询操作。而“超级网银”通过统一的操作界面，可直接向各家银行发送交易指令并完成操作，查询管理在多家银行开立的账户余额和交易明细，一个U盾可以完成多家银行的网银登录。

⑥对个人转账服务而言，“超级网银”比普通网银更为高效、快捷，甚至可以做到实时到账。对于公司而言，“超级网银”强大的资金归集功能，可在母公司的结算账户与子公司的结算账户之间建立上划下拨关系。

⑦目前“超级网银”的收费标准与普通商业银行网上业务的收费标准相差不大，只有部分银行宣布暂时不收取跨行转账手续费，而大部分银行公布的收费水．．

平均不低于现有普通网银。

⑧“超级网银”实现了实时跨行转账和跨行账户实时管理，将引领整个银行业进入一个更加高效和便捷的时代。

1．本文采用的说明顺序是。

2．文段③主要从哪两个方面介绍了“超级网银”？

答：

3．文段⑤运用了什么说明方法？有什么作用？

答：

4．文段⑦加点词语“暂时”能否去掉？请说明理由。

答：

二、阅读巴雅尔的《天外飞来准晶体》，完成5—8题。

2011年诺贝尔化学奖授予了准晶体的发现者—以色列科学家谢西曼，他于1982年首次在实验室中合成出了准晶体。正常的晶体中,原子或分子的排列形式是立方体、六边形或其他规则的、可无缝拼合的模式。而准晶体的结构很特殊，小范围内看不出规则模式，但大范围可以体现出规则的，可拼合的模式。由金属原子组成的准晶体有固定的熔点，但导电导热能力却很差，容易像非晶体的玻璃那样破裂。

自然界中形成的准晶体是在2008年发现的，在一块来自俄罗斯东部的奇怪岩石内，意大利科学家发现了一种已知的准晶体类型——AL63CU24FE13。更惊人的事情还在后面，最近意大利和美国科学家对这块岩石进行了同位素测定，发现岩石里的氧同位素的特征与某些碳质陨石类似，换句话说，这块岩石可能来自地球之外！该陨石很可能是45亿年前太阳系早期动荡环境的产物。

含有准晶体的陨石是如何形成的？这依然是个谜，太阳系中绝大部分陨石都是小行星带中没有形成大天体的物质，但这块陨石中的铝的形式很古怪，不可能是在小行星带的环境中产生的，在其他的陨石中也没有发现这种铝的形式，既然陨石来自地球之外，那么这种含有准晶体的陨石的起源一定不寻常。研究人员猜测，也许这块陨石所在的前身星球上曾经发生过高速的撞击事件，在极端的环境中产生了这种陨石。

这块陨石告诉我们，罕见的准晶体其实可以在自然界中产生，并且在几十亿年中保持稳定。

5．准晶体有什么突出特征？

答：

6．第一段主要使用了什么说明方法？它有什么作用？

答：

7．第二段画线句中的“很可能”能否删去？为什么？

答：

8．下列说法或推断不符合原文意思的是一项是（）

A．因为首次发现并在实验室中合成出了准晶体，科学家谢西曼获得了2011年诺贝尔化学奖。

B．在自然界中也发现了含有准晶体的岩石，不过这块岩石可能来自地球之外。

C．对于含有准晶体的陨石形成的原因，科学家们已有了明确的研究定论。

D．罕见的准晶体可以在自然界中产生，并且很长时间内保持稳定。

理由是：

三、读《珍惜弱点》一文，完成9—13题

①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说；“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。” ．．

②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。

③要取得成功，首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往常是低调的，低头，既是正确认识自己，也是对别人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。

④当然，低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。

⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是矛盾呢？ ⑥不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而是摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。

9．找出本文中心论点。（用文中的原句回答）

答：

10．第③ 段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？

答：

11．文中的年轻人回敬了主考官一记耳光反而被录用了，你认为原因是什么？ 答：

12．结合全文内容，说说应该怎样把握“低头”的尺度和“昂首”的尺度。答：

13．文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，称道曲意迎逢、讨好夫差的勾践，认为正是当初他们肯“低头”，才让韩信日后有机会成为三军统帅，让勾践最终有机会吞并吴国。对此你是怎样认识的？谈谈你的观点和理由。

答：

四、陆文夫《脚步声（节选）》，完成11～15题：

我走过湖畔山林间的小路，山林中和小路上只有我；林鸟尚未归巢，松涛也因无风而暂时息怒……突然间听到自己的身后有脚步声，这声音不紧不慢，亦步亦趋，紧紧地跟随着我。我暗自吃惊，害怕在荒无人烟的丛林间碰上了剪径。回过头来一看：什么也没有，那声音来自于自己的脚步。

照理不应该被自己的脚步声吓住，因为在少年时我就在黑暗无人的旷野间听到过此种脚步。那时我住在江边的一个水陆码头上，那里没有学校，只有二里路外的村庄上有一位塾师在那里授馆，我只能去那里读书。那位塾师要求学生们苦读，即使不头悬梁，锥刺股，却也要“闻鸡起舞”，所谓闻鸡起舞就是在鸡鸣时分赶到学塾里去读早书。农村里没有钟，全靠鸡报时。“雄鸡一唱天下白”，那是诗句，实际上鸡叫头遍时只是曙色萌动，到天下大白还有一段黎明前的黑暗。我在这黑暗中向两华里之外的学塾走去，周围寂静无声，却听到身后有沙沙的脚步声，好像是谁尾随着我，回头看时却又什么也没有。那时以为是鬼，吓得向前飞奔，无论你奔得多快，那声音总是紧紧相随，你快它也快，你停它也停。奔到学塾里上气不接下气地告诉塾师，塾师睡在床上教导我说：

“你不要怕鬼，鬼不伤害读书人。你倒是要当心人，坏人会来剥你的衣裳，抢你的钱。”

老师的教导我终身不忘，多少年来我在黑暗的旷野中行走时从来不怕鬼，只怕人，怕人在暗地里给你一拳，或者是背后捅你一刀。不过，这种担心近年来也淡忘了，因为近年来我很少在黑暗的旷野中行走，也很少听到自己的脚步声。

是的，我听不到自己的脚步声已有多年了，多年来在繁华的城市里可以听到各种各样奇妙的声响：有慷慨陈词，有嘁嘁私语，有无病的呻吟，也有无声的哭泣；有舞厅里重低音的轰鸣，也有警车呼啸着穿城而过……喧嚣，轰鸣，什么声音都有，谁还能听到自己的脚步声？

要想听到自己的脚步声，好像必须是在寂寞的时候，在孤苦的时候，在泥泞中跋涉或是穿过荒郊与空林的时候，这时候你才能清晰地听到自己的脚步声：那么沉重，那么迟疑，那么拖沓而又疲惫；踯躅不前时你空有叹息，无故狂奔后又不停地喘息。那种脚步声能够清楚地告诉你，你在何处，你是从哪里来，又欲走向何处。

注释：①剪径：旧时指拦路抢劫。②塾师：指旧时的私塾先生。

14．文中使用典故和引用诗句，请根据提示填空。

⑴“闻鸡起舞”典出《晋书》，说的是祖逖早起舞剑的故事。后来演变为成语，其含义是：⑵“雄鸡一唱天下白”最早唐代诗人李贺的《致酒行》，原为“我有迷魂招不得，雄鸡一唱天下白”；后来毛泽东在《浣溪沙。和柳亚子先生》中化为“，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前”。

15．请用简洁的语言概括文中第三节画横线句子的含义。（10字以内）

答：

16．文中写了作者少年时和现在两次被自己的脚步声惊吓。根据下面提示，具体分析这两次的“怕”有何不同。

① “怕” 的对象不同：②“怕” 的程度不同：③“怕” 的感悟不同：

17．文中第一节文字写湖畔山林的寂静，第五节文字侧写城市的“喧嚣”“轰鸣”，这是怎样的写法？这样来写有何用意？

答：

18．文末画线句中的“你”指的是谁？其中“从哪里来”说的是过去，“在何处”说的是现在，“走向何处”则指向未来，将这三点贯连起来，你认为作者的所谓“走”路，指的是什么？

答：

答案：

一、1．逻辑顺序2．“超级网银”的含义或概念。“超级网银”的各种功能。

3．运用作比较的说明方法，突出了“超级网银”的优点。4．不能去掉，“暂时”限定时间，表示部分银行短时间内不会收取“超级网银”跨行转账手续费，以后就不一定了，这个词语体现了说明文语言的准确性。

二、5．结构很特殊，有固定的熔点，但导电导热能力很差，易破碎。（摘录原文语句“而准晶体的结构„„破裂”亦可）6．作比较；突出了说明对象的特征，给人留下更深刻的印象。7．不能删。“很可能”表示推测，删后就变成了肯定，语意表达就不够准确了。8．C理由：文中写到“这依然是个谜”。

（三）9．我们应该低头处世，昂首做人。10．比喻论证。生动形象的证明了要取得成功首先要学会低头做人的道理。11．他没有为一时利益放弃尊严与人格。（意思对即可）

12．谦虚但不能放弃尊严，自尊但不能看不起别人。（意思对即可）13．要求：观点鲜明，理由恰当，表述清楚。

（四）14．⑴形容胸怀大志的人，读书或工作非常勤奋。⑵一唱雄鸡天下白

15．坏人比鬼更可怕（防坏人应甚过防鬼）16．①少年时怕的是鬼，现在怕的是人。②少年时怕鬼一路飞奔，现在害怕只是回头来看。③少年时怕后知道“鬼不可怕”，现在怕后明白“我已经好久没有听到自己的脚步声了”。

17．对比（比照、衬托）城市的“噪”和山林的“静”形成对比，噪中显静，说明我们只有心静才能自省。18．“你”指的是读者，泛指现代生活中的每一个人，当然也包括作者。这里的走路，指的是探索人生之路。

第五篇：初三说明文

初三说明文15篇

初三说明文1

秋天原来躲在野花上。一朵朵淡紫色的小花儿风中摇曳，好像在欢迎我们到来似的。野花儿还时不时地散发出一阵阵清香，这种香味不像梅花那么淡雅，也不像桂花那么甜腻，更不像玫瑰那么浓烈。野花自有一种说不出来的清香，令你陶醉！

秋天又藏在竹林里。我们走到半山腰上，看见一片小竹林，虽说已是秋天了，但是竹林依然一片翠绿，枝干挺立，生机勃勃。

秋天也落在小河里。河畔风景秀丽，山围绕着水，水倒映着山，山水相融，真是一幅美丽的山水画。河面静静的，如一面镜子，偶尔几片落叶打着旋儿飘落河中，河水立刻失去了往日的平静，荡起一圈圈的波纹，落叶像一叶叶扁舟随着水波荡漾。小河旁边有一片白烨林，一棵棵桦树笔直笔直的，粗壮的树干高过楼顶，我们仰起头来，才能看见它的树冠。一阵轻轻的微风拂过，像手掌一样大小的叶子在风中翩翩起舞，好像一群黄蝴蝶飞了起来。落叶越积越厚，踩在上面软软的，就如同踩在地毯上，舒服极了。白桦树就这样静静地站在小河边，像一位饱经风霜、慈祥和蔼的老人，兴致很浓地陪伴着我们一起玩耍。

快瞧，秋天还在农民伯伯丰收的广柑上。一个个又大又圆的广柑挂满枝头，黄澄澄的，像穿着黄外套的小孩儿，把树枝都压弯了。

站在山脚下，我相信再过十年、二十年，西山一定会变成熠熠生辉的一颗明珠。我等着你，永远等着你——美丽的西山，西山的秋天。

初三说明文2

家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。最近，随着“家风”一词火了起来，脑海中不禁涌现出爸爸妈妈教育我的一幅幅景象。

上幼儿园的时候，妈妈总爱叮嘱我几句：“孩子，到学校千万别和同学打架，如果有人欺负你，就回来告诉我或老师。”！上小学了，妈妈生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上“政治课”，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在妈妈的谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过矛盾，因为我记住了要与他人和谐相处，宽以待人的处事原则。

做人是要守时的。虽然爸爸没有教我这个道理，但他却用行动告诉我这个道理和别人约定出行时间，爸爸总是提早几分钟到达。他说这样才不会让别人等我们。久而久之，我也耳濡目染，学着爸爸养成了守时的好习惯。

现在，我已经读五年级了，已经养成了乐于助人、艰苦朴素的好习惯。仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。妈妈还是在每次去学校之前给我上“政治课”，爸爸还是时不时用他的行动告诉我如何做一个有中华民族的传统美德的人。我非常乐于聆听他们的一言一语，因为那正是我们家的好家风。它就像一粒种子播下一种行为，播下一种习惯，他让我们的生活更加和谐。让我的成长更加健康。

初三说明文3

有科学调查表明，一颗纽扣电池弃入大自然后，可以污染六十万升水，相当于一个人一生的用水量。换过来说，也就是危害了一个人一生的健康。所以，废电池的回收很重要。

电池中有汞电池、碱电池和锰电池，这些电池用完以后，若不当处置，都会使人和环境受到严重的威胁。当废电池被埋入地下，外层金属生锈并腐蚀时，汞就会慢慢从电池流出来，浸入土壤再慢慢变成地下水，污染水源，再流向农作物而进入人体，损伤人的内脏，从而威胁着人的健康。当废电池被焚烧时汞就会弥漫在空气中，引起汞污染，从而威胁着环境。

通过网上资源得知，无机汞可以转变成甲基汞，而甲基汞聚积在鱼类的身体里，人食用了这种鱼后，甲基汞会进入人的大脑，使人的神经系统受到严重破坏，重者会发疯致死。日本水俣病就是甲基汞所致。

有资料显示，目前我国电池生产企业有1400多家，产量已达到150亿节。我国约有3.66亿个家庭每年大约需要电池近44亿节。而且多数在国内消耗。与世界不少国家相比，我国废电池回收率极低。不过，随着时间的推移，人们的环保意识也越来越高。比如，北京、上海等城市已经安置了废电池投放专用桶。我相信不久的将来，废电池回收利用的问题一定会得到很好的解决。

目前我国还没有统一处理废旧电池的方法。不过据悉我国将采取湿法处理废电池。作为新一代的主人，我认为，我们应该用思想去感化群众，让他们懂得处置废电池和保护环境的重要性。所以，我建议我们开展以下活动：

一、在班上开展环保小组，让小组成员去查找关于废电池的危害和回收的知识，打印成传单，并且在校内外开展有关废电池回收的宣传活动。

二、在小组中选一个能说会道的成员，在学校和小区开展关于废电池回收的讲座。

三、建议学校和小区设立废电池回收箱，把所有受到的废电池集中起来再交给市里的回收系统。

以上只是我几个小小的建议，我坚信，国家对废电池的回收工作会越做越好！

初三说明文4

桂花很香。到花季时，香飘十里，深受人们喜爱。桂花不但香，用途也很广，可以做香甜可口的桂花糕，做物美价廉的香水，做上等的香料······他们都有一个共同的特点，就是香。但我觉得最香的，还是桂花茶。

桂花茶没有龙井那样高雅清新，没有毛尖那样味道香浓，也没有碧螺春那样鲜爽生津，却有着无尽的芬芳。泡一壶桂花茶，过一会儿，提起盖子，就有一股扑鼻而来的清香。桂花茶的香，可胜于千千万万的茶香，淡雅而香浓。很难令人相信，这小小的桂花，竟能散发出这样的香味！我也被她震撼了，谁能相信，那清香的茶，是桂花小小的躯体做成的！桂花茶的茶色不同与一般茶叶泡出的茶色，别的茶是一种翠绿或淡绿，而桂花茶却是金黄色的，味道鲜爽、回甘、醇香。把桂花多泡几遍后，茶的味道却丝毫不变淡，仍旧通透清澈，散发出绵绵的清香，茶色也还是有沙漠般的金黄。做桂花茶必须精心细致。首先需要摘花，摘时不能一朵一朵摘，要用手掐掉芽，摘下的应是一簇簇才好。而且把鲜桂花加工成干桂花时，要阴干，晒了的干桂花没有香味，并且是暗褐色的，做不成茶。之后挑出碎的，完整的用来泡茶。我和妈妈做了些，爸爸有空便泡些，每次都要夸上两句。

一天，我没有补习班，爸爸也没事，一家人好不容易有了在一起的时光，晚上吃了饭，爸爸泡了桂花茶，问我：“你爱喝桂花茶吗？”“爱！”我干脆的说。爸爸又问：“你知道桂花为什么能泡出这么香的茶吗？”我摇摇头？爸爸认真的说：“是因为桂花愿意在一年里天天守着寂寞，当别的花灿烂傲放时，她却在默默地吸收养分，等到阴历八月中旬她才悄悄开放，但是她的花香能飘到很远很远的地方，让各个地方的游子思念家乡，思念家乡的亲人，她会在短短的几天内完成她一年的任务，让人们用她来做茶，做点心让自己的亲人品尝········我爱桂花茶，爱她的无尽芬芳，爱她的回味无穷，更爱她亮丽的茶色，哦！桂花茶，在我心中永远是世界上的茶！

初三说明文5

山西，顾名思义，意为大山之西，即地处太行山之西。山西古称河东，意为大河之东，即地处黄河之东。

山西简称晋，是因为西周、春秋时期为晋国之地。春秋末年，韩，赵，魏三家卿大夫把晋国一分为三，所以历史又把韩赵魏三个诸侯国并称为“三晋”。这就是我的家乡山西这一名称的由来。

我们的家乡位于内蒙古自治区、陕西省、河北省、河南省之间。南北两端长约682千米，东西两端宽约385千米。土地总面积为15.6579万平方千米，约占全国土地总面积的1.63%，在全国34个省级行政区划中居于第19位。

山西省现行行政区包括太原、大同、阳泉、长治、朔州、晋城、晋中、忻州、临汾、运城和吕梁11个省辖市，共119个区、市、县，省会设在太原。

坚持以人为本，促进人与自然的和谐共处，实现人的全面发展，已经成为全世界的共识。目前，山西人口的增长已经基本得到控制。近年来，随着科教兴晋战略的实施，山西人口的文化素质得到迅速提高。山西人口的分布特点与人口的不断迁徙有着极为密切的关系。改革开放后，山西的人口流动日趋活跃。山西很久以前就是一个多民族分散杂居的地区。其中汉族人口最多，在少数民族中，以回族居多。

这就是我的家乡山西，现在听了我的介绍后你应该对它有所了解了吧!

初三说明文6

酸辣粉是南大街双桂坊里颇有名气的风味小吃。

走进双桂坊，就能闻见酸辣粉的香味了，只要闻见那沁入心扉的香气，我的脚就会情不自禁地走进店里。叫上一碗大红色的酸辣粉，再用筷子搅拌一下，转眼又会变成橙色，就像变魔术一样。酸辣粉的味儿就别说了，它把麻辣和酸鲜完美结合，那叫一个绝。当你觉得辣时，会感觉舌头里还冒出一种酸味，虽然可以相互抵消一些，还是觉得很辣，使你不经意间舌头直往外伸，还会不停地哈气，浑身直冒汗。但吃完之后定会让你回味无穷。

酸辣粉的做法看起来很简单：先把粉条放在锅里烫一烫，再往碗里加一点盐、辣酱、醋、味精等，根据个人喜好，还可以加点花生、香菜、肉圆、鱼片等，价钱自然也不一样。然后把粉条倒入碗里，加上店家秘制的汤水，搅拌几下，一碗色香味俱全的酸辣粉就大功告成了。

每次去双桂坊，我都先点一碗酸辣粉。我喜欢趁着烫的时候赶紧吃，因为等酸辣粉冷了，吃的时候就会觉得和普通的粉丝汤没什么区别了，而烫的时候，吃起来又麻又辣，又酸又鲜，非常好吃。夹起一筷子白而透明的粉条，不管三七二十一就得往嘴里塞，不然它会滑回碗里。粉条在嘴里嚼不了三口就会咽下去，不要你出力，它自己会“哧溜”一声滑进肚子里。话又说回来你也不能细细地尝，因为那份麻辣也着实够劲。

每次吃完酸辣粉，我都大汗淋漓。因为汤很烫，而我吃得快，所以我给他取了一个别名——“发汗粉”。

初三说明文7

云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。长恨歌，亦恨亦爱——题记

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久会有时，此恨绵绵无绝期。她穿着红色的长袍，在阳光下，倾国倾城。她舞动长袖，那从长发间泄下的芳香缠绕着眼角淡淡的忧伤，这就是朕迷恋一生的女子吧。

回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。这是朕第一次见到她时的感觉。在吾女咸宜的婚礼上，她举止优雅，精通音律，性格婉顺，如同羞花一般，外美而内雅。吾儿李瑁对她一见钟情，于是吾妃便要求下诏册立她为青王妃。谁知从此以后，她便走进朕的生活，也为她带去了一场灾难。

五载，她与吾儿相爱倍加，可吾妃的离世让吾彻夜无眠，吾总可以梦见她那迷人的微笑。无奈之下，吾娶了她。起初她不展笑颜，只是遵循宫廷体制，不过问朝政，不插手权争。她依旧妩媚温顺，善奏琵琶，遇事淡然一笑。正是她过人的安静，让朕犹是喜爱。吾亲谱《霓裳羽衣曲》，并为她戴上金钗，吾对着后宫佳丽赞道朕得贵妃，如得至宝也。那次，吾第一次看见她美丽的微笑，为了她这美丽的微笑，吾花尽心思，吾与她下棋对峙，雪花女则是她最爱的鹦鹉，能仿人语。每当看见她与雪花女对话时那唯美的面容，我便再也无法自拔，对其倍加疼爱。渐渐她也对吾有所改变，会主动服侍朕。但有一次，她峙宠骄纵，被朕遣回娘家，可是，身边一但没了她的影子，吾便寝室难安，此时朕才知道不能没有她。将她召回之后，朕便对她更加疼爱。

长安回望绣成堆，山顶千门次第开，一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。妃子爱吃荔枝，每每荔枝产出，朕便命人进贡。朕依旧记得，她拿着荔枝把玩了许多，很舍不得吃下的样子，她开心的样子，让朕也舒心一笑。可安史之乱逼死了她，那是朕永远也忘不了的场景，她对着朕微笑，那倾城的笑容在朕眼里却尽是凄凉。朕只有赐死于她，才能平息众怒。作为牺牲品，她只是安静的接受，而吾却无能为力。

行至诀风道又至斜谷口，属霖雨涉旬，于栈道雨中闻铃声，隔山相应。上既悼念贵妃，因采其声为《雨霖铃曲》。朕的身边再也没有了她的微笑、她的歌声一切都没了。霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来朕的眼前仿佛还能看见她对吾笑。华清笙歌霓裳醉，贵妃把酒露浓笑若能再见到她的笑，就算倾朕所有，也无悔，朕不能没有她。

只有在梦中，朕与你终于重逢，花开花落，只愿平凡，与你长相厮守皇上满脸的温柔，满脸的依依不舍，待到梦醒请君忘了我，来生别将我错过。

初三说明文8

我的家乡江永县是位于湖南省南部的一个偏僻的小县城，这里没有桂林甲天下的山水，也没有北京多不胜数的文化古迹，但这座小小的山里城却蕴育出了她独一无二的三千文化。

千家峒瑶族乡位于江永县正北方。作为江永县重要的自然风景区，千家峒以它独特的瀑布风光吸引了无数游客。就拿龙潭瀑布来说，龙潭瀑布其实是个瀑布群，除了一些可爱的小瀑布以外，最美的就是大龙潭瀑布和小龙潭瀑布了。大龙潭瀑布较大，清澈的水流从高处冲下来，与岩石撞击出无数晶莹的水花，给人一种浩浩荡荡的感觉，好像能震动天地似的，仿佛是一位威武的将军再向我们讲述他当年的功绩，瀑布旁的岩石上滋生着一些生机盎然的绿色植物，相比之下，更显出瀑布的气势磅礴；小龙潭瀑布比大龙潭瀑布稍小一些，那一道秀气的瀑布似乎是姑娘的泪珠凝成的，一点一滴都落入潭中。好像这一口幽深的水潭就是它们的归宿。天晴的时候，瀑布上就会出现一道美丽的彩虹桥，一直从潭的西面延伸到东面的一块岩石上，我想，那就是古代女子浣纱的地方了吧，或是哪位仙女遗落的彩带？

初三说明文9

如果没有手机，人们可能就会无法锁定确切地点而玩起躲猫猫游戏；如果没有手机，在重大事件发生时，就无法在第一时间联络亲友，造成遗憾与不便；如果没有手机，我就无法利用充满智慧的手机上网、玩游戏、听音乐、看影片。何况现在的手机造型轻巧方便，功能更是擢发难数，不像旧时的大金刚，不仅笨重且携带不便。对我来说手机宛如稀世珍宝，失去它，就像失去宝物一样。

姐姐上了初中后，爸爸每天为了接送时间、地点的问题苦恼多时，试了很多方法，都无济于事。最后，终于想到利用手机联络，不仅不会使爸爸和姐姐彼此寻觅，也让姐姐节省更多时间。虽然躲猫猫游戏终告结束，但，却因为姐姐玩心太重，禁不起诱惑而偷玩手机，甚至和同学偷聊天，使得帐单破表，上看五位数，让爸爸目眦尽裂，吓得姐姐魂飞魄散，幸好姐姐痛下针砭，才能继续拥有珍贵的手机。

我的作文比赛得奖了！妈妈喜上眉梢，乐得合不拢嘴，竟然买了一台iphone给我。我很喜欢它，常拿出来炫耀，对我来说，它最大的功能就是玩游戏、打电动。直到有一次，我在商场里迷路了，焦急的我像热锅上的蚂蚁，豆大的汗珠一颗颗滴了下来。突然，我灵机一动，拿起那台iphone打给妈妈，一场惊魂记，才就此落幕。如果没有这台iphone，我恐怕要流落街头了！

闲着的时候，我喜欢拿着那台智能手机玩游戏。我通常上网找线上游戏，不过有时也会破例下载游戏到桌面。我最喜欢动作游戏和策略游戏了，每当我玩钢铁人3时，我会尽情享受痛快飞行、拯救世界的乐趣，都会乐在其中。玩塔防三国时，我会幻想自己是一位领导者，率领众军随我迎敌。有时我喜欢听歌：霍元甲霍霍霍，喔吧嘎嘎style嘿嘿嘿或看影片嬉哈疯狂橘子。希望我能一直拥有这台iphone，让我从中获得许多快乐。

智能手机是e世代不可或缺的产品。随着资讯技术的进步，它对人们的关系、重要性都在持续增加。真难想像，如果没有手机，躲猫猫游戏是否满街上演呢？如果没有手机，生活在e世代的人们，生活是否会因为无法即时而缺乏时效呢？如果没有手机，生活在e世代的人们会不会觉得生活过于枯燥乏味而鲜少乐趣呢？手机在现今的e世代还真是扮演着很重要的角色啊！

初三说明文10

未来将会怎么样呢?未来的发明会有什么惊人的突出呢?未来的人们他们还会乱丢垃圾么?未来的地球会灭绝么?这么多的问题让我们一个一个来解决吧!

未来将会怎么样呢?我想未来人类的生活会越来越好，我想未来是个开满了鲜花的一个美丽又漂亮的一个城市，希望我想都是真的那该多好呀。未来的的生活会怎么样呢?未来的生活肯定全部都是高科技陪伴着，因为到了22世纪科学里科学肯定非常发达，可是越发达的世纪里人类的生活越好那会不会连最基本的洗衣服、写作业、都依赖高科技，那就乱套了，高科技虽然很好，但是要老是依赖高科技的那什么事也不做了那就一辈子都完蛋了。

未来的地球会灭绝么?这也有很大的可能，因为现在我们的地球已经生病了，按现在我们的环境越来越差，人们乱砍树木、汽车越来越多、水越来越少，有可能在这样下去，迟早会灭绝的，要现在要悔改说不定我们的生活越来越棒，那我们的地球会更美好!我们要好好保护地球，让地球的环境好起来!!

初三说明文11

这类说明文说明的'对象是具体事物，说明的目地是使读者了解和认识事物的特征，透过现象认识本质。

这年冬天,在四川的一个小县城里,有一个村子,里面住着一名叫坚毅的小男孩,他自幼手脚残废,父母亲早亡,只有一个哥哥和嫂子.哥哥和嫂子尖酸刻薄,经常让他干一些他不能干的活,给他吃剩饭 ……坚毅活得很辛苦,但他并没有放弃生活,因为他知道死是不可能的,只有读书才能让他不受别人的鄙视.不再寄人篱下.

可是坚毅的手和脚已经残废,手不能写字,脚不能走路.这怎么办呢?坚毅的小伙伴也替他着急.

这时,有人说：“ 你放弃吧!不要硬撑了,你手脚残废,没用的,还是听点话,吃点苦,受点气,跟着你哥哥和嫂子吧!”也有人说：“别回去,我们支持你”.坚毅清楚的知道,回去就意味着前途渺茫.坚毅想了想,斩钉截铁的回答道：“我不回去,再苦再累我也要读书.”这时又有人说：“你的学费怎么办呢?” 对呀,这又是一个大问题,该怎么解决,真是一波未平,一波又起.上天真是有意去考验坚毅啊!最后,坚毅做出决定,一边读书,一边帮别人打工挣学费,旁人不好再说什么.只好纷纷献出祝福,都走开了.可是,残废的坚毅能做什么呢?还好,一位好心的大婶收留了他,当他每天有空时,吆喝着卖盖碗茶.

从此以后,坚毅开始上学了,他每天练习用嘴写字,用身体走路,在学校里,同学认为他是一个怪人,都不愿意和他在一起玩.他很孤单,他甚至想过要放弃,但一想到之前付出的努力,便打消了这个念头.

初三说明文12

背影，神秘而深沉。背影，给人的感觉往往不同。朱自清的《背影》写出了伟大的父爱，给人以深沉，无法言喻的父爱。而我的《背影》又将演绎出什么不同于朱自清的神秘的感受呢？人生的漫漫长途，就像一条长长的跑道。我们在这个跑道上坚持不懈的奔跑，不松懈，不放松。而那些放松，松懈的人就是我们生活中的弱者。那些坚持不解，不放松的就会成为生活中的强者。那些强者，他们懂得奋斗，他们懂得留给对方一个背影。留个对方一个深深的背影。而那些松懈的弱者，只有观赏别人的背影。那些背影很坚强！学习中，我们应该有一个坚定的目标。

学习，是我们每一个人的使命。学习，是快乐的。在学习中，我们也要懂得去追，去追寻自己的目标，随着自己的目标不断地努力奋斗！直到成功。在文学的大范围内，有成就的都是些懂得奋斗，不怕吃苦的人，他们的精神是我们要学习的。我们要努力不断的让自己的知识面扩大。奔跑在文学的漫漫长途中，留给对放一个加油的背影。生活中，我们要懂得欣赏帮助他人。世界里，生活中，到处充满了爱。我们应该学会去帮助他人，给他人带来温暖。

留给对方一个温暖的背影。生活中，我们应该也要无时无刻的奋斗，不要去在意路旁鲜艳的花朵，其实那是默默的坚强的才是我们应该去学习的榜样！学习他们，留给对方一个高傲的背影。汪国真有一句诗歌“我不去想，是否能够成功，既然目标是地平线，那么留给世界的只能是背影‘’让我们选择一个专属于我们的地平线，去留给世界一个高傲，不服输的背影吧！！

初三:独忆莹

初三说明文13

我像是一只被你囚禁的鸟，已经忘了天有多高，如果离开你给我的小小城堡，不知还有谁能依靠。

天空多么蓝，草地儿多么绿，外面的世界多么精彩，我却无权参与，然而我连井底之蛙都不如，他还能靠井壁望望天空，而我呢？却是一只被关在笼子里的鸟，我拼命暗示主人我想飞往外面广阔无垠的世界，然然而他却一点儿也不懂我的心思，我向往外面的蓝天，我向往与白云嬉戏，我向往与大自然有关的一切亲密接触，然而我更加向往的是与其它鸟儿一样能在天空中自由自在无拘无束的翱翔，没有压迫没有战争鸟儿比什么都快乐！时而像说着笑话，时而与白云一起玩捉迷藏，瞧！它们多快乐！我像一只没有翅膀的鸟儿，只能永远的呆在笼子里，我常在笼子里四处碰撞，很疼很疼真的很疼，我却一点儿也不想被别人看穿我很疼，我像让他们都知道我是一只“快乐的小鸟”

如今，现实社会的人心险恶，风气不好，如若是这样，我都不愿意在去探索外面那五彩斑斓的世界，在社会上得小心翼翼的处着生怕自己什么做错了何必呢？俗话说“夜路走多了，总会遇到鬼”你都不去走的话自然也就碰不到了，我常在想，为什么有时候我又甘愿沦为一只永远被关在笼子里的鸟呢？纵使这样我知道我就不能再去看外面的世界多么精彩多么有趣了，我自然也不会明白他们的喜怒哀乐，但是我却可以再笼子里假装快乐，我不愿与社会上有不良行为的人同流合污，我本是很高傲。我甘愿成为一只被囚禁的鸟，知道有一天我长大了，明白了，这些是我们成长的必经道路，我愿意尝试我那双从未试过飞翔的翅膀，努力向高空翱翔！

初三说明文14

今天学校组织了秋游活动，去寻找秋天。

一出门，就看见那蔚蓝蔚蓝的天，秋高气爽，万里无云。同学们往日的短袖短裤都不见了踪影，取而代之的是秋季校服以及里面的秋衣秋裤。秋天已经到达了同学们的身上。

同学们整装待发，当车来了以后，争先恐后地向车里面挤。在车路过第一海水浴场时发现夏天的人山人海已不复存在，变得人群稀疏，秋天已经到达了海边。

经过两个小时漫长的坐车过程，总算是到了目的地。停车后同学们迅如闪电的速度跑下车，贪婪地呼吸着新鲜空气。过了一会儿才有心思观察周围的环境：在果园中，一眼望去，全是梨树。梨树上结满了一个个浸透着果农汗水的碧绿色窝梨，每个都散发着诱人的香气，带着微笑展示秋天那独一无二的风采。秋天已经到达了果园。

摘完梨后，坐了一小会儿车，又到了一个临海的“雕塑园”。里面都是草地和松树我们坐在草地上，吃着饭，看着海。海上波涛汹涌，怪石嶙峋。草地已经微微发黄，地上的松针也是一抓一大把。秋天已经到达了山地。

吃完饭，到了该回来的时候了。我们坐上车，迎着秋风，恋恋不舍地离开了崂山大河东。

秋天，就在我们身边。

初三说明文15

我的人生理想每个人都有他自己的人生理想，当一名老师，军人，医生，护士，企业家，商人，工人，警察，等等……我当然也拥有自己的人生理想，我的的人生理想是当一名医生，——题记

小时候，很怕看医生，因为他们肯定会打针或喂药。打针很痛，每次我都是强忍着，说不痛，从此，小小的我在心中暗暗发誓，长的一定当一名医生，也给别人打针，穿洁白无暇的却令人恐惧的白大褂。

再大一点，学习『李时珍』。发现医生这个职业很神圣，可以为人民服，突然感觉小时候的我真的很傻，于是忍不住偷偷笑自己。告诉自己，要向李时珍学习。为人民减轻痛苦，其实打针暂时的痛，为的只是不让自己承受更大的痛苦。

从此，当医生成为我学习的动力，为了这个目标，我需要付出极大的努力。

偶尔，我会幻想，如果我是一名医生，我应该怎么做呢？首先，我不能为了自己有钱，而让没钱治病的人失去活下去的机会。其次，我会让所有患者尽量少花钱，做到真正的用的药，花最少的钱。最后，我要对得起我的职业，维持它的神圣，绝对不会收病人一点好处。对所有的患者一视同仁。对于那些穷人，我要收他们最少的钱，给他们治的病。对于那些有钱就看不起穷人的富人，即使他们给我再多的钱，我也不会给他们治的。好了，不说了，要想实现我的人生理想。就必须努力学习，如果学不好的话，那么一切都等于白说。

为了实现我的目标，（当一名医生）我就必须努力学习，才能实现。————后记