浅谈大学生思想道德建设的一些问题

第一篇：浅谈大学生思想道德建设的一些问题

浅谈大学生思想道德建设中的一些问题

摘要：目前，大学生思想状况的主流是健康的，但还存在着薄弱环节。我们必须对大学生思想道德建设中的新情况、新问题进行分析和探讨。以引起学院对其高度重视并采取积极的对策，通过加强理想信念、家庭、学校、社会和校园文化等教育抓好思想道德建设。

关键词:思想道德；大学生；

为了切实加强和改进对大学生思想政治教育工作的领导,中共中央、国务院联合下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,《意见》强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源。加强很改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。可见大学生思想道德建设工作引起党和国家的高度重视。

一、当前大学生思想道德建设面临的新情况

根据我在本校工作中的了解和对周边高校学生的调查、了解,当前大学生思想道德方面有如下一些新情况:伴随市场经济,大学生们对自身利益更加关注,在价值取向上产生功利化倾向。表现为大学生理想信念淡化、政治意识淡漠、政治立场不明确。大学生的文化生活紧紧围绕着网络和手机（微博、微信、QQ等等）。在各种思潮的冲击下,他们盲目攀比、追赶潮流、追求时尚。由于打破了自我封闭和外部封锁的双重限制,大学生热衷于追求自由、民主，敢于在网上发帖子以发表不同意见和看法，尤其在社会热点、难点问题上发表意见更加直接。但由于缺乏相关政治理论知识和全局分析问题的能力,看问题往往过于片面或偏激。

二、当前大学生思想道德的现状及原因分析

当前大学生思想状况总体上是积极的、健康的。他们思想活跃，在变化中思考，在思考中选择；他们渴望成才，准备投身事业，报效祖国，其危机感和使命感明显增强。当然小部分大学生在社会各种消极因素的影响下，世界观、人生观、价值观等产生了错位和倾斜，主要有以下几个因素：

1.社会环境的因素。随着市场经济的深入发展，激烈的竞争促使大学生自我价值的实现，平等观念、竞争观念等新的道德观念得以强化，大学生趋于务实。外来文化与中国文化的碰撞，使大学生在思想行为方面呈现出新的特点。市场经济强调物质利益，追求最大利润，它的重利性容易滋生拜金主义和享乐主义。又由于社会利益分配不公和价值观念的扭曲，使一部分人的心理与行为失衡，趋利意识渐渐占据人门的头脑，这些都给大学生的思想带来负面影响。一些大学生错误地把市场经济中的等价交换原则运用到道德感情上，把名誉地位、升官发财作为人生幸福的标准，把享乐作为人生追求的最大目标。这样就使一些大学生的理想、信念发生动摇，一旦精神防线出现缺口，他们便会做出错误的行为选择，使部分大学生走上了歧途。加之现代网络所带来的负面信息，使他们受到了伪科学、“黄毒”及多元生活方式的影响日益明显。他们的价值观念呈现多元化、相对性和世俗化，对自我的认识和评价趋于主观。不少大学生不再恪守一种道德观，而是具有多种道德观，那么在道德判断和道德选择时就会陷入道德情感困惑和迷茫。

2.高校自身的因素。首先，当前高校对现时代的深层次理论研究不足，对大学生关心的重大理论问题和现实热点问题未能给予及时、准确的回答，存在着

回答较苍白或说服力不强的缺点，使部分大学生对一些原则性问题产生模糊的认识.如有的大学生把社会主义市场经济等同于资本主义市场经济等。高校在思想政治教育上存在着落后现象，依靠单纯的理论说教而不去启发学生积极参与互动，在学习过程中他们感到理论阐述的枯燥，特别是在理论联系实际方面不能真正贴近大学生的实际生活，使得学生不能用正确的理论武装头脑。同时大学思想政治理论课的建设跟不上时代要求，教材体系不健全、落后，未能充分反映马克思主义中国化的最新成果，使得教育的实效性降低。其次，从事思想政治教育的教师队伍不够专业，课时量大，当然教育效果偏低。最后，各种教育实践基地的建设无法满足思想政治教育工作的需要，学生活动经费不足，这些都不能很好地提高他们的工作积极性和主动性。就存在校园文化建设活动开展不够丰富，未能发挥好骨干和特长生的作用，活动虽然不断，但形式单一，高品位、高质量的活动不多。

3.家庭教育的因素。家庭是社会最基本的细胞，也是基础文明教育的起点，要教育子女成为一名有高尚道德的人，就必须从家庭教育开始。然而现实表明，家庭的基础文明教育是不容乐观的，一方面由于我国现在仍处于社会主义的初级阶段，文化教育的普及面还不够，家长文化程度的偏低，决定了学生接受家庭基础文明教育是低层次的、不全面的。另一方面如今独生子女已成为大学校园里的主体人群。他们有的家境优越，在家受宠爱，家人围着他（她）转，形成了以我为中心的习惯，把 “人人为我”视为理所当然，至于“我为人人”既不去想，也不愿去做，对待周围的人冷漠、自私。一些家长宁愿自己吃苦受累、节衣缩食，对孩子有求必应，无疑助长他们高消费，滋生了摆阔气、讲排场的习惯。父母在对独生子女的培养中，由于溺爱出现重物质追求轻传统道德，重技能培训轻思想道德教育的倾向；同时对他们期望较高，把分数作为衡量子女好坏的标准，对其品德塑造关心甚少导致大学生对现实社会存有逆反心理。

4.一些大学生身心不健全。在自我价值实现的过程中，大学生价值取向从注重奉献的理想主义转向注重实惠、实用和物质享受的“现实主义”；从注重知识的价值、理性的追求，到注重金钱的价值、感官上的享受，利己主义，成为大学生中比较普遍的价值取向，在缺乏引导的情况下，有些大学生不能正确掌握善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪、高尚与卑劣、荣誉与耻辱的界限，进而出现了道德观念淡薄、生活行为失范等现象。他们以自我为中心，漠视他人的权益而只顾自己的事情，人际关系紧张。不少大学生具有较强的从众心理，跟着感觉走，别人干什么自己也跟着去模仿，最终不能自拔。在网络普及的情况下部分大学生把时间花费在恋爱、聊天、看电影、玩游戏等活动上,沉迷于虚拟世界里,将诚信、勤奋、艰苦奋斗视为过时行为，把好逸恶劳、见利忘义等认为是人的本性。同时社会和家庭对他们期望过高,致使其心理压力过大，加上缺乏社会经验和生活磨练,承受挫折能力较差，许多大学生感到无聊、郁闷和压抑。一些大学生自杀或其他恶性事件的发生也影响着大学生的心理健康。

三、大学生应当具备的道德素质

大学生应当具备的道德素质，是社会主义道德原则和规范在大学生身上的体现和凝结，也是中华民族传统美德在大学生身上的传承和弘扬。它是大学生在处理个人与他人、个人与社会之间关系时应当表现出来的品德大学生应当具备的道德素质主要有以下几个方面：

第一、热爱祖国、遵纪守法

热爱祖国，是大学生必须遵守的一个基本道德准则。大学生应该做到：热爱

祖国，培养深厚的爱国主义感情；坚持爱社会主义和爱国主义的统一；维护祖国统一，维护国家的尊严和形象，把祖国的利益放在第一位，祖国的命运与大学生个人的命运息息相关，个人利益要服从祖国的整体利益；要有强烈的民族自尊心和自信心，绝不妄自菲薄，数典忘祖，丧失国格和人格。

遵纪守法是每个大学生应尽的社会责任和道德义务。纪律是指一定社会组织要求成员共同遵守的行为尊则。凡是有人群的地方就会有集体活动，而有集体活动就需要有纪律约束。社会越发展，越需要纪律。大学生应当遵守学校的校纪校规。守法也是大学生必须遵守的一条道德基本准则。它是基于法律与道德的关系而提出来的。法律与道德相辅相成，后者是前者的道义基础或价值基础，前者是后者实施的重要保证。在对社会秩序的维护上，两者缺一不可。从一定意义上讲，守法是道德的底线。守法，作为法律的要求，是大学生必须遵守的行为底线；作为道德规范，则启迪大学生自觉的意识到，个人行为不仅必须守法，同时也应当守法，从而增强大学生道德上守法的自觉性与主动性，充分发挥道德的自律功能。所以，守法这一规范要求大学生：提高法律意识，增强法制观念，依法维护社会公共利益和集体利益，依法保护个人的正当利益；自觉履行宪法和法律规定的各项义务，积极承担应尽的社会责任，把个人权利与个人义务结合起来，承担建设社会主义法治国家的道德责任。

第二、谦虚谨慎，文明礼貌

谦虚，就是虚怀若谷的精神和实事求是的态度，是一种相信群体和他人的力量。谨慎，是一种严谨的科学态度，指为人做事谨言慎行。大学生要继承和发扬这一美德，正确的评价自己，有自知之明；要虚心学习，博采众长，补己之短，虚心接受别人的批评，力戒骄傲。

文明礼貌是人们在在自己的言谈举止上表现出来的高尚与典雅，其核心是对他人的关心和尊敬。文明礼貌是培养人高尚道德品质和理想情操的起点。“万丈高楼平地起”，要想具有高尚的人格，就要从文明礼貌方面打好基础。大学生应该养成文明礼貌的好习惯，做到：谈吐文雅，态度端庄，举止得体，服饰整洁大方，带人热情诚恳

第三、诚实守信、正直无私

诚就是忠诚老实，摒弃虚伪，尽心竭力做事，实实在在做人。对自己，要真心实意的为善去恶，提高道德修养；对他人，要开诚布公，无所隐瞒，诚实不欺。信就是恪守信约，遵守诺言，言而有信，不出尔反尔。诚实守信是中华民族最基本的传统美德，孔子讲“人而无信，不知其可也。”意思就是一个人如果失去了信用，无信失信，是很难得到人们的信任的没发展下去终将被人所唾弃。所谓“言必行，行必果”，“君子一言，驷马难追”，言行一致，不欺人、不自欺，方为君子。诚实的人，才能获得他人的信赖、理解和支持，才能赢得他人的尊重，才能具有吸引力。大学生正处在人生观的形成时期，养成忠诚守信的道德品质至关重要。大学生要具备这种品质，应当做到：在学业上认真、踏实，不弄虚作假，知之为知之不知为不知，不图虚名，特别是要以考试作弊为耻。对待他人，要以诚信为本，言出必践，信守诺言，不说大话、假话，真诚相待。

正直无私是指办事公平、公道，为人正直、正派，不偏邪、不自私。正派的作风、公正的品德、刚直不阿的性格，自古以来就被人们赞赏。正直的人，人们才愿意与之交往，做事公正，才能赢得别人的尊敬。大学生要具备这种品质，应当做到：正确认识和处理个人与集体、与国家的关系，先公后私，公而忘私，大公无私，不以权谋私，不偏邪自私，胸怀坦荡，为人正派，不论亲疏，不厚此薄

彼；刚直不阿，不做阿谀逢迎、趋炎附势的小人；在重大问题上，坚持原则，是非分明，处事公正。

第四、仁爱互助，律己宽人

仁爱互助就是关心、爱护、帮助他人，助人为乐。“君子见人之厄，则矜之；小人见人之厄，则幸之。”意思是君子见别人处境为难就很同情，并伸出援助之手，而小人则幸灾乐祸。仁爱互助是为人处事的基本标准，也是大学生在处理人际关系时应该具备的道德品质。大学生应当做到关心和团结他人，同情、帮助他人，善于与人相处。

律己宽人就是严于律己、宽以待人。我们应时时刻刻都严格要求自己的一言一行，多替别人着想，谦虚谨慎。律己的同时也要宽人。宽人是指用宽宏大量的心胸、团结友爱的态度来对待他人。宽人不是不坚持原则，不是丧失立场去迁就他人的错误，求得一团和气，而是在维护大局和整体利益的前提下保持人与人之间的友善礼让。在现实生活中，人与人之间难免发生冲突，律己宽人的品质显得十分重要。大学生要弘扬这种品质，就应当做到：善于正确认识和评价自我，“吾日三省吾身”，经常检查自己的言行，知过能改；树立“成人之美”的友爱思想，遵守“仁义谦和”的待人原则，与人为善；做到“己所不欲，勿施于人”；要宽容厚道，对冒犯或反对过自己的人不计较和追究，善于团结和自己意见不同的人。

第五、孝敬父母，尊敬师长

孝敬父母，即尊重、敬爱、赡养父母，它是中华民族的传统美德，也是做人的最基本的道德品质。中华民族历来重视孝道，认为孝是“德之本”，是“众善之始”，是人伦之始。曾子认为，孝有三个层次：“能养”，为第一层次，即能奉养父母；第二是“弗辱”，就是不使父母因为子女不争气或做了坏事而难堪受辱；第三是“尊亲”，就是父母因为子女积极进取，事业成功而受到别人的尊敬。传统孝道既有民族性的精华，也有封建性的糟粕，其中，尊亲、敬亲、养亲这些内容在今天仍有积极意义，需要我们当代大学生批判性的继承。我们要把孝敬父母这种美德发扬光大，尽自己最大的努力去做好。

尊敬师长是中华民族的传统美德，也是当代大学生必须具备的道德品质。古人把“天、地、君、亲、师”看成是人类社会生存发展的五大条件，说明教师的地位是很崇高的。教师的职责就是传道、授业、解惑。教师既要传授做人之道，教给学生怎样做人，怎样担负起人生的重任，又要传授科学文化知识，为社会培养有用之才。即既教书，又育人。可见教师的作用和影响是非常大的。大学生应当自觉的养成尊敬师长的道德品质，努力做到：尊敬老师的劳动成果，认真听讲、记好笔记，刻苦学习；对老师要有礼貌，尊敬校园里的每一位老师，即使他们不站在三尺讲台，但他们依然可以交给你许多为人处世的道理；主动接受老师的教导、听取老师的意见和教诲。

第六、立志勤学，开拓创新

立志勤学是求知启智的根本途径，也是大学生成才的必要条件。墨子曾说：“志不强者智不达”就是说做人应有远大高尚的理想。诸葛亮也认为“夫志当存高远”。曹操写下“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的名句。王勃亦有“穷且益坚，不坠青云之志”的壮语。古代先哲们这种高尚的人格导向以及关于立志、尚志等方面的教诲和论断，不仅造就了中国历史上许多可歌可泣的志士仁人，而且也激励着今人，为我们树立崇高的人生理想提供了丰富的精神源泉。大学生应当弘扬立志报国、奋志进取的传统美德，树立“志在天下”的观念，把个人的奋斗目标与祖国、人民的利益结合在一起。

要实现志向还须力行。仅仅有志，并不能达到“事竟成”，更不会万事大吉。理想的实现，事业的成功，要经过艰辛的力行，要靠踏踏实实的学习。为了掌握知识，求学者必须具有坚忍不拔、锲而不舍的意志，有不畏险阻、知难而进的毅力，有殚精竭虑、奋发进取的精神，方能攻坚克难。勤奋好学是成才必备的品德，大学生应当弘扬这一美德，确立崇高的学习目标，勤奋求知、锲而不舍、顽强拼搏、不断进取，才能有所成就。

开拓创新是人才的基本特征，是社会发展的客观要求，也是中华民族的传统美德。21世纪是一个创新的时代，需要具有创新意识和创新能力的人才。大学生应当继承和发扬开拓创新的传统美德，树立敢为天下先的勇敢精神，在勤奋求学的基础上，敢于创新，志于创新。

第七、自立自强、朴素节俭

大学生应该具备自立自强的意识。大学生应该树立以劳动为乐，以劳动为荣的观念，反对懒惰，以只争朝夕的精神去学习。应该树立以自强自立为荣，以依赖懒惰为耻的荣辱观，自强奋斗。

朴素节俭是中华民族历来重视的美德之一。中国古代的许多伦理思想家都主张俭德。唐代诗人李商隐在总结历代君王的经验教训时，得出“成由节俭败由奢”的结论。我国传统文化典籍中许多以勤俭为内容的成语典故和诗词名句，诸如“集腋成裘”、“量入为出，凑小成多”、“奢者常不足，俭者常有余”等，都深刻地表述了古代劳动人民的勤俭美德。朴素节俭是历代相传的美德，在任何时期、任何情况下都应该继承、发扬。但是，随着社会的发展进步，人民生活水平不断提高，独生子女家庭越来越多，家庭教育的不完善，导致不少大学生养成了铺张浪费、挥霍奢侈的恶习。大学生的消费出现了许多不好的现象：过节多、请客多、电器多、名牌多；出门打车，吃饭进饭店，个人享乐意识明显。超前消费、人情消费、攀比消费等现象屡见不鲜。一些大学生给父母的电话内容除了要钱，再没有其他内容，心安理得的享受着父母的血汗钱。家长为了让外出求学的孩子能更好的完成学业，即使节衣缩食也会满足子女的各种金钱方面的要求。这些现象应当引以为戒。现在大学生所处的社会环境发生了变化，我们提倡节俭，并不是片面的要求大学生节衣缩食过苦日子，不是反对正常消费，而是反对奢侈消费、超前消费。倡导健康文明的生活方式。“舌尖上的浪费”不也引起了社会上广大人民群众的热议吗？针对大学校园，我们应当倡导“光盘行动”，从小事做起，从自身做起。当代大学生应当继承发扬勤俭节约的传统美德，树立勤俭节约光荣，奢侈浪费可耻的荣辱观；养成良好的消费习惯，在个人生活上不摆阔气，不图虚荣，不与人攀比，不向父母提出超出家庭经济承受能力的要求；即使是家庭经济条件好的学生，也不应该铺张浪费，要尽力做到节俭，做好物尽其用。

四、大学生思想道德建设的途径

我想可以从以下四个方面着手:

第一、加强理想信念教育。中共中央、国务院明确指出以理想信念教育为核心,树立正确的世界观、人生观和价值观是加强和改进大学生思想政治教育的首要任务。首先，要发挥课堂主渠道作用，开设中国传统文化方面的课程。使学生通过对传统文化的学习、了解，深刻认识我们国家和民族的历史文化及其优良传统，增强民族自信心和自豪感，树立正确的人生观、世界观，激发大学生的爱国主义热情。各个专业，尤其是文科专业，还应该根据课程性质和内容，结合实际挖掘优秀传统文化教育资源。作为图书管理员，我应该积极发掘馆藏文献中适合大学生阅读的经典书籍，并积极做好推荐工作。其次，应该举办优秀传统文化专

题讲座、学术报告会、读书会、演讲会等，多角度、多渠道、多层次、多形式地开展传统文化教育，对学生进行思想道德素质教育。使学生在学习和实践中受到自我教育，提高道德素质。

第二、发挥学校、家庭和社会的教育功能。社会实践最有利于大学生全面了解国情，认识社会。在社会实践中，大学生不仅可以开阔眼界，扩大知识面，把理论和实践更好地结合起来，把所学知识服务于社会，而且还能接受锻炼，磨练意志，提高社会适应能力。我们应多组织学生参加各种社会实践活动，这个要做在平时，而不是在即将毕业的实习期才想着社会实践。比如可以做一些专业相关的社会调查、社区服务、志愿服务活动、慈善活动、环境保护宣传活动、挂职锻炼等，把社会实践活动纳入学生道德素质教育及学校教育的整体规划中，设立长效机制。但不论采取何种社会实践活动方式，都要力图避免摆形式、走过场，要让学生真正走入社会、融入人群，把所学知识与解决实际问题结合起来，在帮助他人解决实际问题中激发道德情感，提高道德素质。把学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合起来,相互配合,相互促进,不断巩固高校对大学生思想道德教育的成果。

第三、加强团队精神的教育。当代大学生独生子女多,自我意识强,缺乏集体协作精神,团队精神淡薄。在加强主流价值观教育的过程中,我们要把培育学生的团队精神列为重要内容。培育团队精神是新时期弘扬集体主义的基本要求,强调团队合作精神与弘扬集体主义,从继承传统文化目的和教育成效来看,两者都是一致的。

第四、现代化的教育手段

要不断吸收和应用科学技术的新成果，采用现代化的教育手段，更多的利用广播、电视、信息网络、电子读物等快捷方便的现代化传播手段和传播工具，快速传递的与信息，增强思想道德素质教育的趣味性、渗透性、感染力。应该特别重视互联网领域的道德素质教育。我们要建设科学、健康、吸引人的网页，占领网络思想政治工作阵地。师生之间开展平等的网上咨询、网上答疑、网上讨论、网上思想谈心和交流、网上思想道德教育，使网络成为学生喜闻乐见的思想教育形式和教育手段。另外,学院网络中心应该加强对校园网络的管理与监督，对网上出现的不健康信息要及时删除，对学生在上网过程中出现的问题要及时解答，遇到故障要及时排除。加强管理，规范使用，既张扬个性，又把集体主义思想道德教育融入其中。图书馆阅览室有电子阅览资源，作为管理员，我们也要对学生进行上网引导，推荐优秀的电子书给同学们，以帮助他们学到更多的知识。

第五、发挥校园文化的功能。校园文化是社会文化的有机组成部分,是高校培养人才的重要形式和阵地。当前校园文化的内容虽多侧重于知识性和娱乐性,但它恰恰是充满朝气活力的大学生所喜闻乐见的强化德育的有效载体。通过专题讲座、名著导读、影视导读、英语角、文艺汇演、课外阅读、演讲比赛、辩论赛、体育活动等活动的开展,校园文化可成为校园思想道德建设提供广阔的舞台。校园文化建设不管是体现在师生的思想观念,还是体现在学校的各项规章制度,还是体现在校园环境等硬件建设,都会彰显其思想性和育人功能。因此,我们要善于运用丰富多彩的校园文化陶冶大学生的道德情操。

以上是我对大学生思想道德建设中的一些问题进行的一点分析、探讨，在日后的工作中，我也应当多学习理论知识，并融入实际工作中，做好学生们课堂下的老师。

第二篇：浅析大学生思想道德问题

浅析当代大学生思想道德现状及道德分析

------以安徽城市管理职业学院学生为例

摘要:积极、健康、向上是当代大学生思想道德的主流,随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻变动、思想观念深刻变化,当代大学生思想道德出现的隐患令人担忧。深入分析了当代大学生思想现状及其产生原因并提出自己的建议。

关键词:大学生;思想道德;原因分析;对策

大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。大学生思想道德素质的高低不仅关系到个人的成长和发展方向,而且影响甚至决定着国家和民族的前途和命运。在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上,胡锦涛总书记就强调:切实加强和改进大学生思想政治教育工作,培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才,使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗,对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标,确保实现中华民族的伟大复兴,具有重大而深远的战略意义。可见,加强和改进大学生思想道德教育具有极端重要性和紧迫性,而了解当代大学生思想道德现状并找出对策同样具有重要的现实意义。

一、当代大学生思想道德现状

(一)当代大学生的思想状况主流是:积极、健康、向上

在机遇与挑战并存,创新与继承同在的21世纪,在中国生产力飞速发展,科学技术日新月异的今天,在西方价值文化充斥大学校园的时候,我们采取了对研究调查对象进行问卷、课堂提问和个别谈话的方式,深入了解当前大学生的政治素质状况、道德状况、价值观念,结果表明, 当代大学生的思想状况主流是:积极、健康、向上。当代的大学生,具有强烈的时代感,具有较高的爱国热情,他们关心国内外发展形势;他们坚决拥护党的方针、政策和路线,充分信赖以胡锦涛为总书记的党中央,在标榜“青年兴则国兴,青年道德高尚则社会稳定发展”的今天,大学生的思想主流让人满意。

(二)当代大学生思想道德存在的问题隐患

积极向上的当代大学生思想道德主流我们充分肯定,但是却不容乐观。在调查中,同样发现,大学生的思想道德存在着重大隐患,具体表现在:

1.人生价值观倾向多元化、利益化。社会主义市场经济体制建立以来,各种思潮一起向大学生涌来。信奉集体主义还是个人主义?是注重奉献还是注重索取?是利人还是利己?是努力学习还是追求金钱、享乐、刺激、舒适、悠闲?所有这些方面的价值取向,都呈现在大学生面前,供他们挑选和确定。但有部分大学生的人生价值选择出现了错误的倾向。

2.思想道德认识存在偏差。据调查表明,在很多高校1/2的人认为,目前社会道德生活状况是假恶丑多于真善美,而认为真善美多于假恶丑的人不到1/10。还有2/5的人是摇摆人,“现在有很多事情使人说不清楚是好是坏”。

3.公德实践能力较差。大学生的道德认识与道德行为脱节现象。表现为道德

观念还不够牢固,精神文明素质差。在日常生活中,公交车上有老幼上车了,许多人装着睡觉,装着没看见;在公共场所随地吐痰、乱扔瓜皮果壳;在校园内看见老师不打招呼,如同没看到;在教室有内容庸俗的课桌文化等不良现象到处可见。

4.理想信念意识不强。有些高校大学生认为教育最后的出路不大,毕业后没有前途,所以出现逃避学习的现状。如:他们对学习毫无兴趣、对生活失去信心,有的以应付老师和考试为目的,照抄照搬别人的作业,考试舞弊,把大好时光浪费在打扮、早恋、网络、追时尚等上面而荒废学业。

二、当代大学生思想道德现状的原因分析

1.经济对大学生思想影响以及市场经济给思想道德教育带来困难。改革开放国门大开,各种思潮纷纷涌入,使大学生所处的文化环境发生了变化,一些大学生盲目崇洋。收入待遇等因素使一些毕业生将外企作为就业的热点目标,祖国意识在一些大学生的心目中渐渐淡化。就大学生而言,他们的社会接触面及接受新事物的速度远比在学校工作的老师要广、要快的多。而教育者往往不能提前把握社会环境的变化与发展,当大学生身上已经反映一定的思想问题时,教师才被动的去进行教育,这给德育工作带来极大的困难,使教师的说教显得软弱无力,针对性不强,更谈不上“及时”甚至“超前”了,造成对在校大学生思想道德教育滞后的局面。

2.大学生自身的生理和心理与社会性发展不平衡。心理、生理疾病是人类个体与社会、自然环境相互作用的结果。外在环境对大学生心理健康的影响只是提供了一种可能性,而这种可能性要转变为现实性,最终还要通过主体起作用,通过主体与客体的相互运动而最终完成。根据认识理论,外在刺激不一定会简单地引起某种反应,在刺激与反应之间还有一个认知的过程,即主体的评价。正由于主体对客体的不同的认知而导致了不同的质、量、度的反应,而这种主体的认识结构,是主体在这一切生活经验包括社会文化因素的沉积的结果。

3.社会教育乏力和家庭教育的失控。由于中国当前处于市场经济发展的初始阶段和新旧体制转轨时期,市场运作和法规秩序尚不健全,和谐、公平、公正的环境尚未完全形成。同时,家庭教育一方面大学生大部分住校,远离父母,家庭教育与学校教育基本脱节。

三、提高当代大学生思想道德的对策

马克思主义伦理学认为,人的思想道德的过程是呈阶梯状的,修养越好,站的台阶就越高,达到的境界就越高。胡锦涛总书记曾指出:高校是培养人才的重要基地,必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务。办好高校,首先要解决好培养什么人、如何培养人这个根本问题。全国高校都要始终不渝地全面贯彻党的教育方针,坚持学校教育、育人为本,德智体美、德育为先,充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用,全方位推进大学生思想政治教育,多方面促进大学生全面发展。作为一名高校教师,就与时俱进加强和改进大学生道德素质教育工作,提出以下建议:

1.加强学生思想政治工作。加强大学生的思想政治教育,用马克思主义中国化的最新成果构筑当代青年的精神支柱,引导大学生认真学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,使马克思主义中国化的最新成果真正深入头脑、扎根人心,转为广大学生的自觉行动;引导广大同学牢固树立中国特色社会主义共同理想,进一步坚定广大同学对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对改革

开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和自强不息、开拓开放的人文精神。

2.转变思想教育观念。面对新时期赋予给高校思想工作的新任务,抓住当代大学生求新、求特、求异、求乐等特点,探索适合他们生活的思想工作新途径,新方法,从而引导他们走向求稳、求实、求高、求美,让他们沿着一条健康向上的轨迹成长。具体来说,一要做到理论联系实际。把理论学习采取广大同学喜闻乐见和易于接受的形式表现出来,使学生获得最好的感知和理解。二要以理说人,以情动人,以德服人。道理是科学,感情是艺术。入情入理,才能入脑入心。三要有创新意识。建立“三线一面”的教育途径。以德育课程为主线,进行正确道德观念的灌输,实现明理;以主题讨论会和学校传统活动为主线来实现激情;以广泛的社会实践活动来实现导行;充分利用各学科、各领域的德育因素,使学校各种教育教学活动都贯穿、渗透德育,寓德育于教学和活动中。形成“三位一体”的教育网络。四要科学化。要运用现代传播工具与手段创新思想教育方法。如今,以互联网为代表的现代传播工具的普及对大学生的思想产生了越来越大的影响。高校思想政治工作也应充分利用这一载体。五营造良好的育人文化氛围,充分发挥校园文化的育人功能,实现文化育人。六是树立典型形象,及时地利用身边人、身边先进事例作为榜样,促使大学生形成正确的行为规范。七是开展行之有效的社会实践活动,让广大同学在实践中达到育人目的。八是加强引导和自我教育相结合。高校思想政治工作应从现实环境出发,从学生实际出发,变“填鸭式”为“引导式”,充分理解和尊重学生的选择权,充分调动学生的积极性。九是要形成思想政治教育的合力。大学生的思想政治工作是一个系统工程。要实现其功能的最大化,就必须整合各种要素,充分发挥各要素在育人中的作用。

3.加强学生社区的文化建设。要努力优化校园和学生园区的文化环境,形成积极、健康的文化氛围。为此我们必须注重引导学生吸取大量社会主义精神文明的优秀产品的营养,净化心灵,振奋他们的精神,增强自身的抵御能力,进而努力提高他们的思想道德素质,使其不受外来腐朽文化的左右。同时,用现代高新技术的手段来提炼、丰富和完善中国的各种文化内容和形式,使校园文化、学生园区的文化活动得以丰富多彩地开展。

总之,大学是青年人才聚集、也是活跃思想、积极关注社会敏感话题的地方,而生活在其中的大学生则是参与这些活动的主体,大学生在思想上出现了一些新状况、新问题是不足为怪的,不必惊慌失措,也不必把一些影射在大学生身上的社会转型期所暴露的消极思想完全归结于大学生本身和高等学校,最重要的是立足于社会市场经济大环境下大学生思想变化的脉搏及时对大学生人生观、价值观加以正确的指导,从大学生产生思想问题的根源出发来寻找思路,充分发挥高校各级党团组织优势,开展各种活动和讲座以及参加各种积极向上的公益活动,让他们从社会实践中亲身体会,培养新时代大学生的社会责任感,从而从理论和实践两方面,来切实加强当代大学生的思想政治教育。

附录：

大学生朋友们：

在发展社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会过程中，我们既面临

世界科技文化发展的挑战，又面临人生价值模糊、理想信念缺失、道德修养失范、法制观念淡漠的困惑。怎样选择和如何发展是困扰当代大学生的重要问题，也是关系着国家宏伟目标能否实现的重要环节。为了实现全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的宏伟目标，也为了大学生朋友更好地解决自身的发展问题，真实了解同时代条件下大学生的思想道德状况，特推出本次无记名问卷调查，希望同学们本着实事求是的态度，真诚的表达出自己的思想。谢谢！

---------编者按

提示：请选择一个最符合你真实意愿的答案，并将答案写在每题后面的括号里。

1、你有理想吗?（）a一直都有b曾经有c不清楚d没想过

2、你的社会理想是（）

a坚定的共产主义者b社会主义建设者c忠诚的爱国者 d遵纪守法的公民e其他

3、你的道德理想是（）

a做一个不做坏事的清白人b做一个正确行使权利的合格公民c做一个对社会和他人有贡献的人d做一个精神典范、时代英雄

4、你对邓小平理论的了解程度（）

a很了解b比较了解c了解很少d不了解e说不清楚

5、你对邓小平理论对我国改革开放和现代化建设的指导作用的认识是（）

a作用很大b有一定作用c作用很少d没有作用e说不清楚

6、你认为建设有中国特色社会主义理论能统一人们的思想认识吗？（）

a认同b不认同c难判断d没想过

7、你认为社会主义会战胜资本主义吗？（）

a最终会战胜b目前很难说c不可能战胜d没想过

8、你认为不管实行什么制度，只要民富国强就行吗？（）

a认同b不认同c难判断d没想过

9、你认为私有化是我国未来的必然趋势吗？（）

a认同b不认同c难判断d没想过

10、你在大学阶段会选择入党吗？（）

a会b不会c以后看情况d没想过

11、你的入党动机是（）（做此题的13题不做）

a更好发挥个人潜能并早日成才b为社会和他人多做贡献

c为自己寻找一份精神寄托d周围要求入党的人很多，自己不要求不好

e信仰共产主义f将来找工作方便g捞取政治资本h其它

12、你不想入党的原因是（）（做此题的12题不做）

a个人条件不成熟b入党和个人成才没有直接关系c党的威信下降

d入党后各方面受到约束，不自由e周围要求入党的人很少，自己要求不好意思

f党的宗旨不符合自己信仰g只愿加入民主党派h其它

13、你是否重视诚信问题？（）a关心b 一般关心c 不关心

14、对于一些学校里出现的“枪手”、“枪手中介”，您认为（）a有需要就有供给，这很自然，符合市场规律

b这也是“靠能力吃饭”嘛，可以接受，很正常

c这涉及到一个人的道德问题，应该大力禁止

d无所谓，反正我既不会充当“枪手”，也不会请“枪手”

15、当您做出不诚信的行为时，您认为缺乏诚信给自己带来的最大害处是什么？（）

a 会失去很多珍贵的友谊，失去很多好朋友的信任

b 会使自己在他人心目中的形象大打折扣，使自己失去很多好的机会 c 可能会因为自己的不诚信而对别人也充满怀疑，影响到自己的学习生活 d 其他_______________________

16、你最信任的人？（）a老师b 家人c 朋友d自己e其他------

17、你凭什么相信他人？（）

a直觉相信他人b 经验判断相信他人c别人的表现相信他人

18、自己答应他人的事能做到吗？（）

a可以做到b 等待部分能做到c 基本能做到d 看情况才做

19、你曾经受以下哪些人骗过？（）

a家长b老师c 朋友d 其他人

20、你认为你周围同学的诚信状况如何?（）

a好b较好c一般d差e没感觉

21、你认为抄袭作业是否属于不诚信行为? □是□否你有没有抄袭过他人作业?()

a总是b经常c偶尔d从来不

22、你觉得在大学里较难适应的是（）

a自然环境b人际关系c学习方法d生活方式

23、如果你发现同学违反校规，你会：（）

a“知情不报”当然不好，可也不想因为这些小事“撕破脸”

b心里异常愤怒，可表面上还得当什么也没发生过

c没什么，见怪不怪了！哪有功夫管这些事啊！

d希望有多人站出来“揭举”，“团结就是力量”嘛

e我当然会指出这种错误行为的，这有关一个人的素质问题

24、你亲历过哪些不文明行为?(多选)()其中发生最多的是()a就餐时插队b乱扔垃圾c在所借图书上随意涂画

d在自习教室大声喧哗e满口粗话，行为粗鲁f穿拖鞋进教室g在桌子墙上乱写乱画h其他--------------------------

25、你对朋友“诚信”要求的底线是()

a凡事言必信，行必果b对别人如何无所谓，但对自己要讲信用

c允许其在特殊情况时有失信行为d无所谓要求，大不了尔虞我诈

26、别人对你撒谎被你识破时，你会()

a义正辞严地揭穿b不当面指出，但放在心上

c顺着他的话说d沉默，不予表示

27、你认为诚信给自己带来的最大益处是什么?()

a使自己得到别人的认可b提高自身的道德修养

c为拓宽交友面起到巨大的推动作用d影响其他人使自己成为诚信的最终受益者

e其他------------------

28、你对“课桌文化”持何种态度?()

a内容不健康，应彻底清除b破坏公物，影响美观

c不关心，也不会去做d兴之所至，可以理解

29、你会向课桌抽屉里乱扔果皮纸屑吗?()

a会，懒得带走b会，附近没有垃圾桶c视情况而定d不会

30、你认为自己在哪些问题上做到诚信最困难?()

a谎言可以保护自身的利益时b指出他人缺点时

c涉及到自己或他人的隐私问题d其他-----------------------

管理系09社区0913031杨倩倩

第三篇：大学生思想道德建设

大学生思想道德建设

部分大学生难以适应从中学到大学的转变,对于学习和生活常常会产生或多或少的迷茫,就如学习没有目标,没有找到自己在大学的“道路”。比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。甚至,部分大学生因为缺少了像高中那样的约束,从而生活和学习态度发生改变,整天得过且过。有的学生更是变得像个小混混那样，整天抽烟，喝酒，课也不去上。

究其原因是大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。这一时期，大学生需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。特别是加强大学生的思想道德建设，加强大学生的思想道德建设是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。

思想道德建设，解决的是整个中华民族的精神支柱和精神动力问题。加强思想道德建设，是建设社会主义核心价值体系的必然要求，是中国特色社会主义化建设的重要内容和中心环节。我们大学生担负着光荣而艰巨的历史使命，大学生的思想道德状况如何，直接关系着我们党事业的成败，关系着我们民族未来的前途。由此可见，大学生思想道德建设的重要性。我们要用社会主义核心价值体系引领大学生思想道德建设。社会主义核心价值体系有四个方面的内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，它们相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。新时期，积极探索用社会主义核心价值体系引领大学生思想道德建设的有效途径，具有重要意义。

一、思想道德建设有助于学生实现从中学到大学的转折，更好地完成大学期间的发展任务。从中学到大学的转折，是大学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。它既是一种挑战，同时也意味着发展的机遇。然而，由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，大学生在这一转折过程中或多或少地遇到一些问题，进而影响大学生个人的全面发展。思想道德建设有助于大学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成大学期间的各项发展任务，成为社会发展的有用之才。

二、思想道德建设有助于我们大学生积极探讨人生的具体问题及其哲理，尽快确立自己的人生道路。将来我们离开家庭和学校并逐渐融入社会，我们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题，并引发有关人生和社会问题的相应思索。思想道德建设将有助于大学生拨开人生和社会的迷雾，避免多方面因素的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。

三、思想道德建设有利于我们大学生不断地完善自己，实现自我的新境界。修身养性向来是中国知识分子的重要境界，它既是大学生个体发展的目标，同时也是社会主义道德建设的重要保证。当代大学生在社会主义精神文明建设过程中承担了重要责任，党和政府对此也寄托了殷切希望。大学生思想道德建设将有助于大学生弘扬中华民族优良传统，汲取世界各民族文化的精华，并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养，做一个高尚的人，做一个摆脱了低级趣味的人，无愧于时代与民族的重托，真正展现自己的人生价值。大学生思想道德建设是高等教育的重要内容和使命,是大学生成长和发展的关键性因素。进入社会转型期,大学生的思想道德问题日益突出,面临着前所未有的挑战。因此加强当前大学生的思想道德建设,是关系到二十一世纪国家前途和命运的大事,是社会主义精神文明建设的一项战略任务。

第四篇：大学生思想道德建设

大学生思想道德建设

—— 走向人生成功的探照灯

[内容摘要]

1、大学生思想道德建设的作用和意义

2、如何提高大学生思想道德建设

3、大学生思想道德建设的深远影响

[关 键 词]思想道德建设、素质修养、诚实守信、创新、高尚人格 高素质的人才，是有高尚灵魂的人才。大学生在全面提高自己的科学文化素质，健康素质的同时，要把提高的思想道德素质放在首位，大力弘扬以为人民服务为核心的社会主义道德，倡导科学精神和道德责任。在道德实践中，加强道德修养，培养良好的道德品质。与此同时，我们才能以更加健康高尚的风貌投身到我们的校园文化建设中来。从而带动更多的同学提高大学生的思想道德建设。大学生的使命和精神，在于对真理和思想自由的追求，在于培养影响一个人一生的信念，价值观和思想方法，有了这种大学的思想和精神，就会有社会的发展与会类的进步，大学是一个随社会发展变化而变化的，动态发展的概念，而我们作为学生干部，就更应该成为学校精神建设的楷模，精神文明建设，有利于对大学生的思想道德修养的培养，公民素质的提高，塑有理想、有道德、有文化、有素质的社会公民，以积极健康的校园风气，社会风气、文明程度显然提高。思想道德的建设对一个人的身心健康，塑造完美人格和立志成才具有重要的作用，一个具有良好的思想道德的人，能够正确对待自己，他人和社会。大学生中常见的心理问题，很大程度是由于不能正确对待自己，他人和社会有关，思想道德也是塑造完美人格的必要条件，完善的人格在道德品质上表现为对已对人两个方面：对自己要自尊、自爱、自立、自强；对他人要尊重、友爱、关心、帮助、孔子曾说：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”阐明了人的知识和才智与思想道德建设的内在联系，可见，高尚的思想道德建设是个人成才的内在动力，是促进人健康成和的精神力量。在即将踏入社会之门的大学里，我们更应该注意思想道德的建设，作为一名青年大学生来说，我们需要生气，需要热情，需要激情，青年一代永远是充满生气，充满希望的，寻找个性是每个大学生的追求，但是与此同时，作为一个在校大学生，他的道德文化素养直接影响到一个学校的文 1

化建设和文明建设，关系列一个学校的前景和命运，一个良好的文化氛围，需要我们共同维护，而其中，学生的思想道德建设在里面占据了主导地位，养成忍受好的道德修养，对每一个人，每一个学校都是一种无形的无价之宝，学生的道德修养，是一个学校融合大千世界，万事万物的基础，是校园文化建设的基础，只有不断加强公民的道德文化修养，我们的校园文化才会更加灿烂，更加完美。

党的十六大提出，要特别加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，大学生应加强思想修养，注重锤炼品行，要沿着从合格公民到合格建设者，合格接班人这样一个目标，不断向上攀登，那么，把诚实守信作为公民道德建设的重点，是党的十六大报告首次提出来的，诚实守信是人们立身处世之本和事业成败的关键，也是大学生立身处世之本和最基本的思想道德素质。

在这期学生干部培训中，院长吴大华先生就曾说过：“诚信是一种规范，是一种规则，是一种忠诚的关系，是协调人际关系的要求，是人际关系的模式，更是社会对人文关系的要求，是全方位的关系，诚信是一种制度，是经济学、社会学、法学的概念和范畴；诚信是一种制度文化，物质文化，诚信是一种人品，是人品的修养，是做人的基本准则。”由此可见诚信是提高大学生思想道德建设的一把重要金钥匙。

“诚信”首先是处理个人与社会，个人与个人之间相关关系的基础性道德规范，孔子讲“民无信不立”，是指国家的统治者应取信于民，否则就得不到老百姓的支持，那么今天，在我们大学生思想道德建设中，同样要大力倡导做老实人，说老实话，办老实事，以信待人，以信取人，以信立人之美德。

“诚信”是大学生立身之本，大学校园不是世外桃源，社会上的诚信缺失，假文凭，假证书，假学术之风也涉及大学校园，一些学生不守诺言，作风虚浮，考试作弊，贷款违约等不良现象，比较突出，大学生的诚信状况不能令人满意。例如，在某样签订国家助学贷款协议的200多学生中，仅有3名学生毕业后与银行联系还贷事宜。国家助学贷款之所以面临一些困难，大学生信用状况差是其中一个突出因素。

大学生首先做一个诚信的合格公民，做一个诚信的合格建设者，然后才能够做一个合格接班人，才能做一个思想道德高尚的人，这是大学生自身精神和人格素质的考试，每一个大学生一都应该交一份满意的答卷，这样我们的人生才有意

义，我们愈是理解人生的意义，生活就愈充实，就愈能够提高我们的思想道德建设。

加强思想道德建设，立志成才，就需要全面提高大学生自身素质，想要提高全民族的思想道德素质，科学文化素质和健康素质，对当代大学生的思想道德修养就提出了更高的要求，大学生要正确认识自己，全面提高自己，加强修养，注重锻炼，努力使自己具有优良的思想政治素质，又具有过硬的科学文化本领，既有健康的体魄，又具有健全的心智。

大学生思想道德建设的最终目的，是要在大学生中形成普遍的高尚道德人格，提高道德境界，道德人格是指大学生道德的内在规定性，是大学生的道德尊严，道德品质，道德境界以及所理解与实现的社会道德价值的总和，它是大学生在社会公共生活，家庭生活，校园生活和今后的职业生活中道德境界高低的外在表现，是其长期的习惯性的道德行为的升华，这种道德人格，既具有普遍性，又为每一位大学生所特有。

大学生要在遵守基本行为准则的基础上，努力使自己具有正确的世界观、人生观、价值观，具有创机关报精神和实践能力，要追求更高的思想道德的目标，努力培养高尚人格，不断提升道德境界，要树立中国特色社会主义的共同理想和共产主义的远大理想，走好我们的第一步——大学生的思想道德建设，然后努力地使自己成为社会主义事业的建设者和接班人，成为忠诚的共产主义战士。

第五篇：大学生思想道德建设

当代大学生加强思想道德建设的重要性

加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节，是和谐社会主义人际关系、改善社会风尚、提升人民道德素质、维护社会稳定的重要保证，是建设社会主义核心价值体系的必然要求。

2004年2月23日，云南省昆明市云南大学发生了一起惨案，马加爵用极其残忍的手段将其同学唐学礼等四人在熟睡之时杀害于宿舍。事后有专家分析，马家爵犯罪是因为穷困、歧视而心理畸变、人格分裂发展的结果，是强烈、压抑的情绪和扭曲的人生观所致，是自以为是、惟我独尊、极端自私心理的恶性发展。实质上，马加爵犯罪是他受到周围环境的歧视和不公平对待的结果。处于像他这样境况和地位的人很多，采取像他这样极端手段的人却极少，无疑是他个人的性格、品质和心理缺陷起了重要作用。但我个人认为大学生的思想道德教育没有做到位也是一个非常重要的原因。

新时期加强大学生思想道德教育的重要性和紧迫性。社会转型过程中社会规范、价值标准和行为方式等的快速变化,对大学生的健康成长产生深刻的影响,使得一些在校生面临着学业、就业、人际关系和外界环境刺激等方面的心理压力,特别是近年来一些发生在高校校园里的一些非理性行为,更是引起社会的普遍关注和强烈反响,新时期、新形势下加强和改进大学生思想道德教育已经刻不容缓。在党的十七大上，胡锦涛总书记做了关于社会主义荣辱观的重要讲话,明确提出了“八荣八耻”的基本范畴。“八荣”对照“八耻”,导向鲜明,概括精辟,内涵深邃,具有很强的民族性、时代性和实践性。不仅对推动形成良好的社会风气,构建社会主义和谐社会具有重要的意义,而且为加强大学生思想道德建设指明了具体的方向。对于当前和今后相当长的历史时期引导大学生树立正确的荣辱观具有重大的现实意义。

荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映,体现在德智体美各个方面,是一个人看待自己行为和评价他人行为的基本准则,也是每一个公民应该具备的基本素质。大学生时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在这个阶段给予他们正确的荣辱观教育,帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念, 对于他们人生道路的选择具有极其重要的作用。特别是在当前社会转型时期,社会上存在的一些不健康、不文明现象对大学生的影响不容忽视。因此,对大学生加强社会主义基本价值观的引导、加强社会主义荣辱观的教育就显得尤为重要。