五年级下册单元复习资料

第一篇：五年级下册单元复习资料

五年级八班下册复习资料

姓名学号

第一单元复习要点

一、易错字

婉转、口干舌燥、清澈、包袱、隐蔽、安葬、凄凉、披毡、嫉妒、山寨、盗贼 ．．．．．．．．．．．．

二、形近字

唉（唉声叹气）躁（急躁）澈（清澈）骏（骏马）蔽（隐蔽）撇（撇嘴）竣（竣工）挨（挨打）燥（口干舌燥）撤（撤退）俊（英俊）瞥（瞥见）憋（憋气）峻（险峻）

三、成语

口干舌燥、聪明伶俐、粗枝大叶、闷头不语、旷野荒郊、昂首挺胸、足智多谋、富丽堂皇、百味俱全、神采飞扬、一筹莫展、冥思苦想、视死如归、泪如雨下、心急如焚、愁眉不展、小心翼翼、疑惑不懈、．．

漫山遍野、激情四溢、兴高采烈、人声鼎沸、数不胜数、不屈不挠、勤劳勇敢、疾恶如仇、飞禽走兽、．．

蜂拥而上、恼羞成怒、幸灾乐祸、面红耳赤、气急败坏、狼狈不堪、无计可施、如坐针毡、丧魂落魄、．扬眉吐气、拍手称快、仗义执言、无济于事、杳无音信、为非作歹、照本宣科、如虎添翼 ．

四、多音字

kě（可以）hán（可汗）mēn（闷头不语）xià（惊吓）

可汗闷吓

kâ（可汗）hàn（汗水）mân（闷闷不乐）hâ（威吓）

gēng（更夫）mán（埋怨）hǎ（哈达）

埋哈

gâng（更加）mái（埋头苦干）hā（哈哈笑）

五、课文内容理解。

1、三个忠于职守、勇于救人的形象，同时也告诉人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜，甚至会伤害忠良。

2、象。3、4、5、六、学会用关联词“既„„也„„”造句，例：这棵老槐树既高大又粗壮。．．

七、必须会默写P27积少成多，3句民族谚语。

葱茏、繁茂、蓬松、细腻、褪色、瞻仰、海鸥、歇息 ．．．．．．．．．

二、形近字

稿（稿件）泱（江水泱泱）茏（葱茏）眶（眼眶）鸥（海鸥）驻（驻足）

搞（搞错）殃（遭殃）笼（鸟笼）框（画框）欧（欧洲）住（住处）

三、成语

生气勃勃、无忧无虑、变化多端、神气十足、轻松自在、不动声色、见义勇为、筋疲力尽、喜出望外、不可思议、习以为常、有声有色、抑扬顿挫、相依相随、左冲右撞、熙熙攘攘、意味深长、花色斑斓．．．．．．全神贯注、悠悠忽忽、摧肝裂胆、饱食终日、遍体鳞伤、应接不暇、稍纵即逝 ．．．．

四、多音字

bǐng（屏息凝视）shã（枝折花落）wàn（叶蔓）dāi（待会儿）

屏折蔓待

píng（屏风）zhã（打折）màn（蔓延）dài（等待）

五、课文内容理解

1、《猫》既贪玩又尽职，既胆小又勇猛，还写了满月小猫的可爱，文章抒发了老舍对猫的喜爱之情。

2、它们由怕人到能与“我”和睦相处，说明了信赖，往往创造出美好的境界。

3、救人的美德，来源于海豚对其子女的照料天性”。

4、样，也有自己的爱憎，自己的情怀，更感受到人与动物之间真挚的感情。

5、异的游历，使我们感受到作者对大自然的热爱和不泯灭的童心。

六、必须背诵的内容：

1、P33学习链接

2、《老人与海鸥》最后四个自然段。

七、语法知识

掌握陈述句与反问句之间互换的方法。

虐待、憔悴、赢得、声誉、毅然、鄙视、瞩目、募捐、踊跃、储蓄、翱翔、简陋、癌症、凯旋、昼夜．．．．．．．．．．．．．．．．巾帼、褴褛、解囊相助 ．．．．

二、形近字

憔（憔悴）募（募捐）踊（踊跃）绩（成绩）墓（坟墓）

瞧（瞧见）暮（日暮）涌（涌泉）渍（污渍）幕（幕布）

拥（拥护）

三、成语

举目无亲、衣食无忧、百感交集、解囊相助、气急败坏、满目疮痍、百废待兴、一丝不苟、大公无私腰缠万贯、出生入死、冲锋陷阵、智勇双全、救死扶伤、不可思议、不期而遇、丧心病狂、张灯结彩一表人才、辗转反侧

四、多音字

yà（轧碎）bāo（剥花生）jiàng（降落）chōng（冲动）yìng（反应）zhá（轧钢）剥 bō（剥削）降 xiáng（投降）冲chîng（冲着）应 yīng（应该）

五、课文内容理解

本单元的五篇课文都是写人的文章。

1、《黄道婆》讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术、革新绵纺工具，为父老

乡亲们造福的故事，表现了她勇于革新、无私奉献的精神。

2、就和无私奉献的精神。

3、《香玉剧社号》讲的是豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的事，表现了

一位艺人的爱国情怀。

4、《居里夫人的三克镭》讲的是镭的发现者——居里夫人拥有三克镭的事，研究事业的大公无私的精神和伟大的人格。

5、《花木兰》讲的是我国古代一位个性爽朗、性情善良的好女孩儿花木兰在外敌大举进犯边关，国家紧急征兵的时候，女扮男装代父从军，在边关冲锋陷阵，立下了赫赫战功，并晋升为将军的故事，赞美了花木兰忠孝两全的崇高精神。

六、学会用关联词“不是„„就是„„”“不仅„„还„„”造句。

七、必须会默写P78《对酒》。

稀粥、凌晨、废寝忘食、朝廷、江水泱泱、佳肴、膝盖、双臂、求饶、憋气、吹嘘、碍手碍脚、小菜．．．．．．．．．．．．

一碟、瞥见、陶瓷、琢磨、眼眶、遮掩、歹徒、疲惫不堪、栩栩如生 ．．．．．．．．．．．．．

二、形近字。

淹（淹没）涎（垂涎欲滴）泱（江水泱泱）嘘（吹嘘）漆（漆黑）饶（富饶）洛（洛阳）掩（掩护）延（延长）殃（遭殃）墟（废墟）膝（膝盖）挠（不屈不挠）络（联络）

臂（手臂）堪（难堪）徒（歹徒）胶（胶卷）琢（琢磨）眶（眼眶）喋（喋喋不休）壁（墙壁）湛（湛蓝）陡（陡峭）跤（摔跤）啄（啄木鸟）框（画框）碟（小菜一碟）

三、成语

废寝忘食、划粥割齑、毫不介意、美味佳肴、粗茶淡饭、争先恐后、风和日丽、犹犹豫豫、碍手碍脚．．．．．．

君临天下、气喘吁吁、七嘴八舌、旁若无人、若明若暗、价值连城、喜出望外、忧心忡忡、疲惫不堪、．．．

迷惑不解、翻箱倒柜、洋洋得意、大功告成、无能为力、栩栩如生、座无虚席、目不转睛、不知所措、．．．．．．惊心动魄、不约而同、山穷水尽、柳暗花明、冰天雪地、绿阴如盖、垂涎欲滴、游手好闲 ．．．．．

四、课文内容理解。

1、他的笔下，文章中的千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”被后人广为传诵。后人曾用“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”来赞颂他。文章赞扬其以天下为己任的精神品质。

2、和锲而不舍的精神。

3、4有时候成功就在于再坚持一下。

5、五、语法知识：P100关联词造句。

六、必须背诵、默写的内容：16课1-3自然段。P102有关勇敢的名言。

屹立、慷慨、疲惫、策略、携带、流淌、渺小、热忱、撕毁、关键、署名、提炼、撤退、不分昼夜 ．．．．．．．．．．．．．．．．．

二、形近字

秦（秦国）熏（熏肉）拱（拱手相让）慨（感慨）撤（撤退）撕（撕毁）折（打折）奏（节奏）醺（醉醺）供（提供）概（大概）澈（清澈）撒（播撒）拆（拆房）键（关键）刊（报刊）署（署名）炼（锻炼）

健（健康）刑（刑法）暑（暑假）练（练习）

三、多音字

lěi（积累）kàn（赤嵌城）lù（绿色）

累lâi（劳累）嵌绿 lãi（瓜果累累）qiàn（镶嵌）lǜ（鸭绿江）

四、成语

喜气洋洋、成群结队、载歌载舞、垂死挣扎、隐姓埋名、不假思索、楚楚动人、英勇无畏、挺身而出．

力排众议、千辛万苦、拱手相让、铁骨铮铮、以身报国、忠义之举、马不停蹄、风烟滚滚、浩浩荡荡 ．．．．．

视死如归、为之动容、置之度外、年逾花甲、情不自禁、不屈不挠、坚韧顽强、慷慨激昂、千军万马．．．．．

举目四望、张牙舞爪、惊恐万状、争先恐后、义正辞严、天经地义、负隅顽抗、走投无路、垂头丧气 ．．．．毫不示弱、同仇敌忾、硝烟弥漫、响彻云霄、左冲右突、置之度外、同归于尽、乘风破浪、目瞪口呆．．．．．魂飞魄散、敌强我弱、顽强作战、宁死不屈、舍身报国、乐善好施、满腔义愤、为非作歹 ．．．．

五、课文内容理解

1、宁、人民过上安定生活的美好心愿，体现在但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

2、对收复失地、统一祖国的无比渴望，表现在暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

3收复失地、建设边疆这两件爱国事迹，赞扬了其以身报国的忠义之举。

4、的后两句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

5虏一代英雄。

67、将士同仇乱忾、顽强作战、宁死不屈的英勇精神。

六、语法知识：P130词语的感情色彩（词性）褒义词、贬义词

七、必须背诵默写的内容：古诗三首，《左公柳》最后一个自然段，P130《积少成多》

胯下、刺猬、潮汛、捏造、竹匾、束缚、稻谷、皮袄、毡靴、祷告、撇嘴、挨揍、揉眼睛、打搅、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．暖炕、逮住、隐瞒、嘱咐、欺诈、擂鼓、呐喊 ．．．．．．．．．．．．

二、形近字。

胯（胯下）缚（束缚）稻（稻谷）猬（刺猬）勿（勿许）诈（欺诈）呐（呐喊）揍（挨揍）挎（挎包）搏（搏斗）蹈（舞蹈）谓（所谓）匆（匆匆）作（作业）纳（收纳）凑（凑合）汛（潮汛）锈（生锈）炕（暖炕）wù（可恶）mï（摩擦）pū（铺路）讯（通讯）绣（绣花）坑（土坑）恶ě（恶心）摩m pù（当铺）迅（迅速）chāi（出差）

差chā（差别）

chà（差劲）

三、成语

一望无际、无穷无尽、不知不觉、结结实实、欣然而至、神机妙算、懊悔不已、军中无戏言、形形色．

色、狼狈不堪、别出心裁、一本正经、莫名其妙、毫不厌倦、专心致志、结结巴巴 ．．．．．．．．

四、课文内容理解

1、汛看鱼这四件事，刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年形象，表达了“我”对闰土的喜爱、佩服和怀念的情感。课文选自鲁迅的小说《故乡》。

2、本学期采用插叙写法的文章是《隐姓埋名三十年》和《凡卡》。

3、尾周瑜感叹：“孔明神机妙算，吾不如也！”。诸葛亮：才智过人，神机妙算，足智多谋；周瑜：妒贤嫉能；鲁肃：忠厚老实；曹操：谨慎多疑。

4、又无私无畏的可敬的人。

5过程。

五、语法知识：P156把句子写具体。（在句子中增加表示“什么样的”“有多少（数量）”“怎样地”“什么地方”等意思的词语。

六、必须会背会默的内容：《闰土》第一段，P137学习链接，《凡卡》第6段，P158鲁迅名言。

第二篇：五年级下册语文第二单元复习资料

五年级下册语文第二单元复习资料

草铺pū  亡wú赖    剥bāo开  系jì红领巾

店铺pù  死亡wáng   剥bō削   系xì铃铛

还hái有      载zài满

清平乐yuè

一去不还huán  记载zǎi  快乐lè

收篙（gāo）停棹（zhào）卧剥（bāo）莲蓬（peng）

翁媪（ǎo）

倭（wō）瓜  澄（chéng）澈  咀嚼（júe）慢慢地嚼（jiáo）运转（zhuǎn）自如

近义词：

安静（清静）

充满（布满）幸亏（幸好）喧闹（喧嚣）

闪烁（闪耀）瞎闹（乱闹）存心（故意）惩罚（处罚）

轻盈（轻巧）天赋（禀赋）驱逐（驱除）营养（养分）戏耍（玩耍）痴迷（着迷）绞尽脑汁（想方设法）

一本正经（道貌岸然）

词语搭配：（干冷）的空气（白色）的烟（安静）的态度

（寂寞）的旅程

（行路）的情趣（轻松）的步伐

（悦耳）的铃声

（湿软）的土地

（甜美）的营养

（绿色）的篷帐

（最大）的愿望

（碧绿）的溪水

（悄悄）地爬上（轻轻）地翻动（缓缓）地拨动

随意地飞

情不自禁地笑

不停地繁殖

翻来覆去地看

绞尽脑汁地思考  一本正经地讲

课文、语句解析：

1、《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐·村居》这三首古诗词内容上都描写了古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性，在体裁上均为叙事诗词。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

《牧童》的作者是唐代诗人吕岩。诗中有景有情，有人物有声音，这生动的一幕是由远及近出现在我们的视野里的。表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。

诗意：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

2、《舟过安仁》的作者是宋代诗人杨万里。此诗写了诗人乘舟路过安仁时所见到的情景，表达了诗人对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加，从中也看出诗人的童心未泯。

诗意：一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。

3、《清平乐·村居》是作者是宋代词人辛弃疾。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。其中“清平乐”是词牌名。

诗意：房子是用茅草盖的，屋矮檐低；门前有一道溪流，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。茅屋里，不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。茅草屋外，大儿子在河东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼子，而最淘气，也是最让人喜欢的小儿子在河边顽皮地卧着在剥莲蓬玩。

《舟过安仁》的作者是___朝诗人_________，诗句“_______________________，______________________。”写出了渔船小童的调皮。

7、《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的：________________________，__________________________。《清平乐。村居》中是这绘的：_____________________，______________________。

第6课《冬阳·童年·骆驼队》

1《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者台湾著名女作家林海音，原名林含英，被称为台湾文学“祖母级的人物”。我们曾经学过她写的《窃读记》。

2本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。

3 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。

4“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

从这句话中体会出作者对童年的眷恋，对时光流逝、物是人非的感叹。

5我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。

童年那段日子显然永远留在作者的记忆中，让她怀念不已，回味不已。在回忆中，发现童年的一切并没有走完，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声也响在耳边，童年的一切又在心头出现。

7《祖父的园子》

1选自萧红《呼兰河传》

2课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。

3《祖父的园子》为什么“我”对祖父的园子念念不忘呢？

因为祖父的园子给了“我”自由，给了“我”快乐，这儿是“我”童年的乐园，“我”的童年因这个园子而幸福无比，所以“我”会念念不忘。

8《童年的发现》

1作者：俄国  费奥多罗夫

2、费奥多罗夫是个有求知欲望、探究精神，敢于大胆想象的孩子。

3课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。

4本文写了作者童年时的一个发现：胚胎发育规律。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。

5请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。

答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。】

9《儿童诗两首》

A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。

C黑旋风浪里白条

1.天行健，君子以自强不息。——《周易》（立志  名言）

君子处世，就应该像天一样，自我力求进步，永不止息。

2.有志不在年高，无志空长百岁。——《传家宝》（立志  名言）

不一定年龄大的人才有理想，一个没有远大志向的人，即便是活到很大的岁数也是虚度光阴。

3.莫等闲，白了少年头，空悲切。——《满江红》（惜时  诗句）

不要虚掷光阴，否则到老的时候，后悔也无济于事。

4.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——《偶成》（惜时  诗句）

时间是过得很快的，一转眼就告别少年时光了，但要掌握一门学问却是很难的，所以请珍惜时间，不要浪费光阴。

5.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》（求索  诗句）

追寻真理的道路是很漫长的，我将不断地追寻、探索。

6.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》（好学  名言）

不积累半步行程，就无法到达千里远的地方；不汇集涓细的水流，就无法形成江

河大海。

每日必背

《今日诗》

明文嘉

今日复今日，今日何其少！

今日又不为，此事何时了！

人生百年几今日，今日不为真可惜！

若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

《明日歌》

明

文嘉

明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日能几何，请君听我明日歌。

第三篇：小学语文五年级下册第七单元复习资料

小学语文五年级下册第七单元复习资料

一、生字词语

抖擞（sǒu）

破绽（zhàn）

敛（liǎn声

屏（bǐng）气

刻薄（bó）风骚（sāo）

窘（jiǒng）况

穿梭（suō）

衔（xián）接

包袱（fu）放诞（dàn）无礼

一模（mú）一样

天衣无缝（fâng）

破绽 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳妇 辉煌 苗条 风骚 打量 标致 气派 祖宗 可怜 脑浆

屁股 师傅 包袱 透亮 清爽 衔接 搜索 威严 露馅 发怔 发傻 量力 通融 刻薄 钞票

武断 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究

半信半疑

兴致勃勃

妙不可言 十全十美

手疾眼快 精神抖擞 敛声屏气

放诞无礼 转悲为喜

二、比一比组词：

钞（钞票）换（交换）瞟（瞟一眼）碗（饭碗）挠（阻挠）摔（摔倒）郎（郎中）抄（抄写）唤（呼唤）漂（漂泊）宛（宛如）浇（浇水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）炒（炒菜）焕（焕发）瓢（瓢泼）婉（婉转）烧（烧饭）率（率领）浪（浪花）吵（吵闹）挽（挽留）飘（飘荡）豌（豌豆）陷（陷阱）熔（熔岩）尤（尤其）偏（偏爱）携（携带）敛（收敛）馅（露馅）溶（溶解）犹（犹豫）遍（遍地）镌（镌刻）剑（宝剑）鵮（鵮架）容（容易）优（优秀）篇（篇章）扳（扳动）怔（发怔）忧（忧伤）编（编写）板（木版）证（证明）近义词：

慌忙（急忙）打量（端详）标致（美丽）破绽（马脚）欺负（欺侮）趁势（趁机）吩咐（嘱咐）打扮（装扮）规矩（规则）威严（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）能耐（本事）衔接（连接）侵犯（侵略）难堪（尴尬）刻薄（薄情）越发（更加）

考究（讲究）道歉（赔礼）耽误（耽搁）等候（等待）凝结（凝固）胆怯（胆小）反义词：

陌生（熟悉）胆怯（勇敢）刻薄（宽厚）雅致（俗气）得意（失意）素净（鲜艳）仔细（粗心）清爽（恶浊）清脆（沙哑）雪白（漆黑）明白（糊涂）喜欢（讨厌）

慌忙（从容）标致（丑陋）放诞无理（彬彬有理）

三、填合适的词：

顽强机智、争强好胜、富有心计的小嘎子

膀大腰粗的胖墩儿

爱财如命的严监生

泼辣张狂、口齿伶俐的王熙凤

见钱眼开的托德

标致的人物

稀溜溜的粉浆

雪白的屏障

芝麻大小的米粒

神圣不可侵犯的威严

发怔发傻的模样

蹩脚的衣服 刻薄的嘴脸

轻快的口哨

插嘴的机会

衔接得天衣无缝

摔得仰面朝天

睁得溜圆

白得透亮

穿得考究

细细地打量

仔细地搜索

牢牢地凝结

兴致勃勃地问 成语故事及其主人公：

程门立雪（杨时）

入木三分（王羲之）

凿壁借光（匡衡）

半途而废（乐羊）奉公守法（赵奢）

老马识途（管仲）

洛阳纸贵（左思）

呕心沥血（李贺）

投笔从戎（班超）

望梅止渴（曹操）

卧薪尝胆（勾践）

图穷匕见（荆轲）

四、理解词语意思：

惯手：指惯于做某种事情的人。

精神抖擞：指表现出来的旺盛的活力。破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。

登时：立刻。诸亲六眷：泛指许多亲戚。

放诞：行为放纵，言语荒唐。风骚：指妇女举止轻佻。

嫡亲：血统最接近的亲属。老婆：课文中指年老的妇女。

规矩：一定的标准、法则或习惯。半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。

派头：气派。稀溜溜：粉浆稀的样子。

悠然：悠闲的样子。

衔接：事物相连接。

天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。侵犯：非法干涉别人，损坏其利益

。难堪：难为情。露馅：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。诈：欺骗。

发怔：发呆。

蹩脚：质量不好；本领不强。通融：变通办法，给人方便。

武断：只凭主观判断。刻薄：(待人、说话)冷酷无情，过分的苛求。

撵跑：驱逐；赶走。窘况：非常困难又无法摆脱的境况。

兴致勃勃：兴趣强烈的样子。阔佬：年纪较大的有钱的人，也可以称：富翁、大款。

雅致：(服饰、器物、房屋等)美观而不落俗套。

考究：这里是讲究、精美的意思。妙不可言：美妙得不能用语言形容。

十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。

五、词句解析。

1、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。摔跤是由小嘎子提出来的，自然是他自认为能胜过胖墩儿的法宝，但他清楚两人在体形上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗、一身牛劲”的胖墩儿。于是，当胖墩儿提出“是一叉一搂的，还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地选择了“随便摔”。表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。

2、起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

小嘎子在和胖墩儿摔跤时有自己的战术，他认为对手“傻大黑粗，动转不灵”，认为自己在身体的灵活程度上胜过胖墩儿，想巧胜对手，结果在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力，从“仿佛”一词不难看出他“很占了上风”只是暂时的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一。但是，从小嘎子摔跤时的“总想使巧招，下冷绊子„„”又分明可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。

3、严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

这是作者对严监生咽气前的一段描写。此时，严监生已奄奄一息，而就是在这种情况下，“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，为的是什么，为的是并不重要的两茎灯草。如果严监生这时还能说话，他可能会说：不要点灯草，要点最多只能点一茎灯草，费财啊!这是令人发笑的事，这样的笔法真是犀利!一个爱财胜过爱生命的守财奴的形象跃然纸上。

4、一语未了，只听后院中有人笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”

王熙凤说话张扬，难怪林黛玉纳闷，觉得此人“放诞无礼”。然而这“放诞无礼”正说明王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。未见其人，先闻其声，这是《红楼梦》写人物出场极其精彩的一笔。

5、这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物!我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。”

王熙凤逢场作戏，善于阿谀奉承，做表面文章，明为称赞林黛玉，暗里投合贾母的心意。这是极富个性化的语言。

6、干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

“刷子李”穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆”较劲，不如说是在与自己挑战和较劲，他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺，流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”，让人感受到他的肃然可敬。

7、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去„„真好比平平整整打开一面雪白的屏障。这一段话描写了“刷子李”刷墙的情景，包括他刷墙的动作和刷后的效果。“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得已进入一种出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作，艺术表演，悠然摆来摆去，伴着鼓点，和着琴声，清脆一响，极是好听，这不是艺术的境界吗?刷后的效果，作家主要言其平整和雪白，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，好比打开一面雪白的屏障。他刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技艺高超。

8、他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

这句话写的是曹小三看到师傅穿着一身黑色的衣服，刷完墙壁后，“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”时的内心感受。他亲眼见到师傅真有如此高超的技艺，他感到惊愕，内心受到震撼，虽是事实，但他不敢相信这是事实，可又不得不承认这是事实。这身黑衣服上无一个粉点，就是师傅高超技艺的见证。因而，他觉得那件“黑衣服”具有一种威慑力量。实际上，是师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。

9、“好好学本事吧!”

“刷子李”心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。“刷子李”对徒弟说的这句话是意味深长的。他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事。手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。这恐怕是“刷子李”一生经验的总结。这句话貌似一般，但是在课文里有很深的含义。

10、曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。这是文章的最后一句话，其意思至少有三：一是“刷子李”确有绝活，这一绝活，若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。二是“刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深，获益甚多。

11、啊，是吗?哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。

这是托德面对“我”胆怯地请求通融时说的一句话。这句话比较集中地反映了托德起初对“我”的态度。话说得很刻薄，充满了歧视与轻蔑。“料到了你没有带零钱„„只会带大票子”，说的是反话，意即你根本没有钱，挖苦、讽刺至极。透过这句话，一个藐视穷人，在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上。

12、您说得很对，先生，您说得很对。您请稍等一会儿──我送您出去，先生。好吧──再见，先生，再见。

这是本文的结尾，当“我”离店时老板说的话。老板要表达的意思其实很简单，“您说得对，我送您，再见”。但由于此时站在老板面前的是位百万富翁，见钱眼开的老板已语无伦次，极尽奉承之能事，反反复复，啰啰唆唆，透过这言语，不难看出老板那副奴才相。同时，这一结尾与文章开头形成了鲜明的对比，开头，“我”遭遇的是那般冷落；结尾，“我”受到的是这般热情，为什么会发生这样大的变化，自然会引起读者的深思。

六、课文简说 《人物描写一组》

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。

《临死前的严监生》选自吴敬梓的《儒林外史》，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。《“凤辣子”初见林黛玉》选自清小说家曹雪芹《红楼梦》。向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。《刷子李》本文选自冯骥才的《俗世奇人》。

《金钱的魔力》选自美国著名作家马克 吐温写的短篇小说《百万英镑》。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。

刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。托德的势利眼和傲慢无礼的市侩小人的形象

七、背诵段落

1、语文课本画出的优美段句。

2、第七单元的日积月累。

同仇敌忾

忾kài：愤怒。指全体一致痛恨敌人。

临危不惧 临：遇到；危：危险；惧：怕。遇到危难的时候，一点也不怕。勇往直前 勇敢地一直向前进。

前仆后继 仆：倒下；继：接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。力挽狂澜

挽：挽回；狂澜：猛烈的大波浪。比喻尽力挽回危险的局势。

中流砥柱

就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。大义凛然

大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。豪情壮志

豪迈的情感，远大的志向。

不屈不挠 屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。

披荆斩棘

劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。奋发图强 图：谋求。振作精神，以求强盛。励精图治 励：奋勉；图：设法；治：治理好国家。振奋精神，想办法治理好国家。众志成城 万众一心，像坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。

舍生取义 舍：舍弃；生：生命；取：求取；义：正义。舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。任重道远

任：负担；道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。

再接再厉 接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。

3、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞（qiān）架似地对起阵来。起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

4、一双丹凤三角眼，两弯柳叶哨梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

5、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

第四篇：小学语文五年级下册第七单元复习资料

小学语文五年级下册第七单元复习资料

一、读读写写记记

破绽、咕咚、侄子、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标致、气派、祖宗、可怜、手疾眼快、精神抖擞、膀大腰粗、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜、刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、魔力、通融、刻薄、钞票、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、半信半疑、兴致勃勃、妙不可言、十全十美 词语积累：

（1）、形容人物神态的词语：大惊失色、半信半疑、坐卧不安、精神抖擞、转悲为喜（2）、形容人物外貌的词语：容光焕发、风度翩翩、膀大腰粗、一表人才、面红耳赤（3）、形容人物动作的词语：手舞足蹈、张牙舞爪、身手敏捷、争先恐后、手疾眼快

（4）、形容人物说话时情态的词语：滔滔不绝、天花乱坠、口若悬河、妙语连珠、出口成章（5）、ABAC式词语：半信半疑、十全十美、自言自语、自给自足、自生自灭、作威作福

二、形近字组词：

钞（钞票）换（交换）瞟（瞟一眼）碗（饭碗）

炒（炒菜）

焕（焕发）

吵（吵闹）

挽（挽留）飘（飘荡）

豌（豌豆）

抄（抄写）

唤（呼唤）瓢（瓢泼）

婉（婉转）尤（尤其）偏（偏爱）携（携带）敛（收敛）

优（优秀）漂（漂泊）

宛（宛如）犹（犹豫）遍（遍地）镌（镌刻）剑（宝剑）

忧（忧伤）篇（篇章）

扳（扳动）挠（阻挠）陷（陷阱）郎（郎中）怔（发怔）

摔（摔倒）编（编写）

板（木版）烧（烧饭）馅（露馅）朗（晴朗）证（证明）

率（率领）熔（熔岩）

浇（浇水）鵮（鵮架）浪（浪花）

蟀（蟋蟀）溶（溶解）

容（容易）

三、近义词：

慌忙（急忙）打量（端详）标致（美丽）破绽（马脚）欺负（欺侮）趁势（趁机）

吩咐（嘱咐）打扮（装扮）规矩（规则）威严（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）

能耐（本事）衔接（连接）侵犯（侵略）难堪（尴尬）刻薄（薄情）越发（更加）

考究（讲究）道歉（赔礼）耽误（延误）等候（等待）凝结（凝固）胆怯（胆小）

四、反义词：

陌生（熟悉）胆怯（勇敢）刻薄（宽厚）雅致（俗气）得意（失意）陌生（熟悉）素净（鲜艳）仔细（粗心）清爽（恶浊）清脆（沙哑）雪白（漆黑）明白（不解）喜欢（讨厌）慌忙（从容）标致（丑陋）放诞无礼（彬彬有礼）精神抖擞（无精打采）兴致勃勃（兴致索然）

五、合适的词：

顽强机智、争强好胜、富有心计的小嘎子

膀大腰粗的胖墩儿

爱财如命的严监生

泼辣张狂、口齿伶俐的王熙凤

见钱眼开的托德

标致的人物

稀溜溜的粉浆

雪白的屏障

芝麻大小的米粒

神圣不可侵犯的威严

发怔发傻的模样

蹩脚的衣服 刻薄的嘴脸

轻快的口哨

插嘴的机会

衔接得天衣无缝

摔得仰面朝天

睁得溜圆

白得透亮

穿得考究 细细地打量

仔细地搜索

牢牢地凝结

兴致勃勃地问

六、词语意思：

惯手：指惯于做某种事情的人。精神抖擞：指表现出来的旺盛的活力。

破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。诸亲六眷：泛指许多亲戚。登时：立刻。放诞无礼：行为放纵，言语荒唐。规矩：一定的标准、法则或习惯。派头：气派。半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。悠然：悠闲的样子。衔接：事物相连接。

天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。侵犯：非法干涉别人，损坏其利益。露馅：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。诈：欺骗。难堪：难为情。发怔：发呆。蹩脚：质量不好；本领不强。通融：变通办法，给人方便。刻薄：(待人、说话)冷酷无情，过分的苛求。武断：只凭主观判断。撵跑：驱逐；赶走。窘况：非常困难又无法摆脱的境况。兴致勃勃：兴趣强烈的样子。

考究：这里是讲究、精美的意思。雅致：(服饰、器物、房屋等)美观而不落俗套。妙不可言：美妙得不能用语言形容。十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。

七、人物个性特点及写人的方法 人物 小嘎子 严监生 王熙凤

个性特点 描写方法

顽皮、机敏、争强好胜、富有动作描写、心理活动的描写

心计

吝啬、爱财胜过生命的守财奴

动作描写、神态描写

泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿正面描写、侧面描写、外貌描写、语言描写、心理谀奉承、见风使舵、喜欢使权活动的描写 弄势、炫耀特权和地位

技艺高超

自信胆大 正面描写、侧面烘托、动作描写、心理活动的描写 以钱取人、金钱至上

动作、语言、神态的前后对比 刷子李 托德和老板

八、词句解析

1、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。摔跤是由小嘎子提出来的，自然是他自认为能胜过胖墩儿的法宝，但他清楚两人在体形上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗、一身牛劲”的胖墩儿。于是，当胖墩儿提出“是一叉一搂的，还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地选择了“随便摔”。表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。

2、起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。小嘎子在和胖墩儿摔跤时有自己的战术，他认为对手“傻大黑粗，动转不灵”，认为自己在身体的灵活程度上胜过胖墩儿，想巧胜对手，结果在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力，从“仿佛”一词不难看出他“很占了上风”只是暂时的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一。但是，从小嘎子摔跤时的“总想使巧招，下冷绊子……”又分明可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。

3、严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。这是作者对严监生咽气前的一段描写。此时，严监生已奄奄一息，而就是在这种情况下，“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，为的是什么，为的是并不重要的两茎灯草。如果严监生这时还能说话，他可能会说：不要点灯草，要点最多只能点一茎灯草，费财啊!这是令人发笑的事，这样的笔法真是犀利!一个爱财胜过爱生命的守财奴的形象跃然纸上。

4、一语未了，只听后院中有人笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”王熙凤说话张扬，难怪林黛玉纳闷，觉得此人“放诞无礼”。然而这“放诞无礼”正说明王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。未见其人，先闻其声，这是《红楼梦》写人物出场极其精彩的一笔。

5、这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物!我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。”王熙凤逢场作戏，善于阿谀奉承，做表面文章，明为称赞林黛玉，暗里投合贾母的心意。这是极富个性化的语言。

九、课文简说

《人物描写一组》

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》，小嘎子是小说中的主角。小说讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一个名副其实的八路军战士的过程。片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。这个反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。

《临死前的严监生》选自我国古典高速小说《儒林外史》，在这部小说里，作家吴敬梓用讽刺的手法描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况，这个片段刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。监生，古时读书人的一种称号。《“凤辣子”初见林黛玉》选自清小说家曹雪芹用了十年写成的长篇小说《红楼梦》（别名《石头记》），书中以贾宝玉、林黛玉的爱情故事为主线，展现了封建大家族由盛而衰的历史，刻画了众多性格鲜明的人物。凤辣子就是王熙凤，本片段重点写的是林黛玉初进贾府，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的过程。向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。

《刷子李》本文选自冯骥才的《俗世奇人》。《俗世奇人》是一本构思精神的小书，全书共有三奇。其一，它是“绘图绣像本”；其二，全书由短篇小说连缀而成，各篇文字，书中所述之事多以清末民初天津卫市井生活为背景；其三，各篇作品的风格接近古典传奇色彩，素材均收集于长期流传津门的民间传说。课文用了正面描写和侧面烘托的写法，及艺高胆大的刷子李和半信半疑的曹小三的对比描写，充分表达了作者对“刷子李”这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。

《金钱的魔力》选自美国著名作家马克 吐温写的短篇小说《百万英镑》。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。本课刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。托德的势利眼和傲慢无礼的市侩小人的形象。

十、文学常识

1、徐光耀，作家。其代表作有：长篇小说《平原烈火》、中篇小说和电影剧本《小兵张嘎》等。

2、吴敬梓，清代小说家。代表作为我国古典讽刺小说《儒林外史》。

3、曹雪芹，清代小说家。代表作《红楼梦》内容丰富、思想深刻、艺术精湛，把中国古典小说的创作推向最高峰，在文学发展史上占有十分重要的地位。

4、冯骥才，中国文学艺术界联合会执行副主席，中国文联副主席，中国小说学会会长等。代表作为《雕花烟斗》、《神鞭》、《俗世奇人》等。他的人生格言：向人类极限挑战的精神比得到金牌意义更大。

5、马克·吐温，美国作家，也是著名演说家。世界著名的短篇小说大师，美国批判现实主义文学的奠基人，被誉为“美国文学史中的林肯”。代表作为《竞选州长》、《汤姆·索亚历险记》、《百万英镑》等。

十一、日积月累：

文质彬彬：文：文采。质：实质。彬彬：形容文质兼备，配合适当。原形容人既文雅，又朴实；后形容人举止文雅，态度从容。

仪表堂堂：形容男子容貌端正、风度不俗。

虎背熊腰：老虎的脊背，熊的腰身。形容人的身体魁梧健壮。

身强力壮：身体健壮，精力旺盛。神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。

满面春风：形容满面是愉快、和蔼、得意的神情。垂头丧气：低着脑袋，无精打采。目瞪口呆：两眼直盯着看，嘴里说不出话来。形容因为吃惊、诧异而发愣的样子。健步如飞：形容步伐矫健有力，走路快得像飞一样。

活蹦乱跳：蹦蹦跳跳，形容非常快乐，充满活力。大摇大摆：形容走路神气、满不在乎的样子。点头哈腰：形容恭顺或过分客气。现在多指虚伪的客气。低声细语：压低声音，小声说话。巧舌如簧：形容能说会道，善于狡辩。娓娓动听：形容说话婉转生动，使人喜欢听。语重心长：话语真诚，情意深长。形容真诚恳切的劝告。课外积累：

1、严监生是《儒林外史》中著名的吝啬鬼，世界著名的四大吝啬鬼分别是：法国批判现实主义文学大师巴尔扎克小说《欧也尼• 葛朗台》中的葛朗台、法国作家莫里哀的喜剧《悭吝人》中的阿巴贡、俄国作家果戈理小说《死魂灵》中的泼留希金、英国杰出的戏剧大师莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》中的夏洛克。

2、《俗世奇人》中不只有技艺高超的刷子李，还有盖世无双捏泥人泥人张，无与伦比风筝人风筝魏，登峰造极刻砖人刻砖刘等。

3、本单元的课文都以人物的细节描写为主，我们知道人物描写的方法有动作描写、神态描写、语言描写、心理描写、外貌描写（衣着、肖像）；描写角度有正面描写、侧面描写。

十二、成语故事及其主人公：

程门立雪（杨时）入木三分（王羲之）凿壁借光（匡衡）半途而废（乐羊）奉公守法（赵奢）

老马识途（管仲）洛阳纸贵（左思）呕心沥血（李贺）投笔从戎（班超）望梅止渴（曹操）卧薪尝胆（勾践）图穷匕见（荆轲）

十三、句型练习

1、填写关联词

（1）、（）身上有白点，（）白刷不要钱。（2）、他（）给刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，（）如同升天一般。（3）、（）刷子李技艺高超，（）曹小三很佩服他。

2、句型变换

（1）、小嘎子转着胖墩儿蹦来蹦去。（改为比喻句）（2）、曹小三看不出来。（改为反问句）

（3）、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）（4）、仿写句子：

金钱可以买书本，但不一定买到智慧。

金钱可以买到，但不一定买到

； 金钱可以买到

，但不一定买到

。（5）、王熙凤很美丽。王熙凤美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。（把两句话合并成一句话。

（6）、你对一个陌生人不能单凭他的穿着来判断他的身份。（把句子换成一种强烈感情的表达形式。）

（7）、小嘎子要扳倒小胖墩儿，是那么容易的事？（改成陈述句）

（8）、诸葛亮上知天文，下知地理，阴谋诡计，周瑜自愧不如。（用修改符号修改病句）

（9）、《红楼梦》是我国古代四大名著。（用修改符号修改病句）

(10)、南极的上空

在 第一次

五星红旗

冉冉升起

（用所给的词写两个句子）

第五篇：小学语文五年级下册复习资料(第四单元)

小学语文五年级下册第四单元复习资料转载

生字词语

跺duò脚狞níng笑放肆sì揪jiū住瞪dèng眼呻shēn吟 搀chān扶祭jì奠大嫂sǎo情谊yì噩è 耗血泊pō作zuò料和huò面背bèī转身着háo慌朝cháo鲜 混hùn进炮弹dàn宿sù营禁jīn不住乱哄哄hōng吞没mò水泵bèng兴xīng奋奔bèn上桥

战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗、刚强、大嫂、篮子、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、祭奠 抽噎、红锈、放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥 咆哮、搀扶、青稞面、宿营地、乱哄哄一声不吭

势不可挡、跌跌撞撞、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊、喜出望外 热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦

比一比组词

旬（中旬）祭（祭奠）挽（挽留）呻（呻吟）舔（舔一口）句（句子）葵（葵花）搀（搀扶）伸（伸手）添（增添）淌（流淌）摇（摇动）跨（跨过）瞅（瞅一眼）躺（躺下）谣（歌谣）挎（挎包）揪（揪住）

趟（走一趟）遥（遥远）垮（冲垮）锹（铁锹）

杆（旗杆）慌（慌忙）峻（崇山峻岭）狠（狠毒）竿（竹竿）谎（说谎）竣（竣工）恨（痛恨）

秆（麦秆）荒（荒地）俊（俊俏）粮（粮食）

衰（衰弱）洒（洒脱）叨（念叨）

哀（悲哀）酒（老酒）叼（叼走）

忠（忠心耿耿）

近义词

担心（担忧）休养（疗养）刚强（坚强）忘怀（忘记）

焦急（焦虑）崎岖（坎坷）情谊（友谊）看守（看管）

温暖（温和）封锁（封闭）特别（格外）收拾（整理）

增强（增加）爱惜（疼惜）信心（信念）分配（安排）

照料（照顾）安顿（安排）弥漫（充满）严厉（严峻）

咆哮（怒吼）惊慌（惊惶）拥戴（拥护）艰巨（艰难）

放肆（放纵）逼近（迫近）祭奠（祭祀）发抖（颤抖）

干净（洁净）梦想（梦幻）爽快（直爽）请求（恳求）

讨论（高论）喜出望外（喜从天降）

反义词

干净（肮脏）污染（净化）奖励（惩罚）放弃（坚持）

困难（容易）热烈（冷淡）幸福（痛苦）惊慌（镇静）

沙哑（清脆）放肆（约束）脆弱（坚强）粗糙（细腻）

严厉（慈祥）饱满（干瘪）增强（减弱）低沉（响亮）

衰弱（强壮）崎岖（平坦）温暖（寒冷）坚定（动摇）

雪中送炭（雪上加霜）刚强（脆弱、软弱）

词语搭配：

洗补衣服解开绳索钻进屋里混进敌占区

皱着眉头搂到身边收敛笑容拧成疙瘩

坚持走路服从分配增强信心安定情绪

舒展皱纹露出笑容长满红锈

狠狠地说整夜整夜地合不拢眼喜出望外地跑

悄悄地跟着目不转睛地看着轻轻地摇摇头

严厉地说焦急地等待沙哑地喊话

慈母般的温暖唯一的亲人刚强的孩子崎岖的山路

热气腾腾的热汤无边无涯的草地粗糙的手贴身的衣兜

白茫茫的世界灿烂的光芒受惊的野马放肆地舔着

痛苦地呻吟迫不及待地冲爽快地答应热烈地鼓掌

词语意思

战役：为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和。

噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。

支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞

奄奄一息：形容气息微弱。

咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。狂奔：迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。

狞笑：凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。拥戴：拥护推戴。

放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。

呻吟：指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。

祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。

势不可挡：来势迅猛，不可阻挡。

跌跌撞撞：形容走路不稳。下旬：每月二十一日到月底的日子。

募捐：广泛征集捐款或物品。颠簸：上下震荡。

羞涩：难为情，态度不自然。迫不及待：急迫得不能再等待。

一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是指一直沉默不语。

佳句赏析：

第14课《再见了，亲人》

①大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。

课文开篇便以志愿军战士这段情真意切、朴实无华的语言渲染离别的气氛。作者首先以恳求的语气劝慰：“大娘，停住您送别的脚步吧！”一句话把志愿军战士对朝鲜老妈妈深深的敬意和难以割舍的离别之情直接抒发出来。“为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。”这句话简明扼要地表现出朝鲜老妈妈对志愿军战士慈母般的爱。“您这么大年纪，能支持得住吗？ 快回家休息吧！”一个问句和一个感叹句，表达了志愿军战士对朝鲜老妈妈的关心体贴，其间的深情不言而喻。“为什么摇头呢？”作者虽未直接去描写朝鲜老妈妈，但联系前面几句话可以想象到，一定是在志愿军劝她回家休息时，她摇头了，坚持一定要送，表现出朝鲜老妈妈对志愿军战士的依依惜别之情。“难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。”一个反问句和一个重复否定句，更充分表达了志愿军战士对朝鲜人民永不忘怀的深情厚谊。

②是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！

“雪中送炭”是指下雪时送炭给别人取暖，比喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。这里是说在志愿军战士“空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜”的危急关头，朝鲜老妈妈带着全村妇女冒着生命危险给志愿军战士送来打糕，给予战士们及时的支持和帮助，使这次战役取得了胜利。这里的“雪中”是指志愿军战士所面临的困境。这句话生动形象地描述了大娘和村中妇女为志愿军送来急需食物的情景，也充分表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。

③同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？ 这是当妈妈牺牲的消息传来时，小金花爱与恨、悲痛与复仇的怒火交织在一起时的表情，她把失去亲人的痛苦转化成对敌人的满腔仇恨。这样一个刚强的孩子，妈妈牺牲时没有哭，与志愿军分别时却哭了。这种对敌人的“恨”与对志愿军的“爱”产生了强烈的对比，表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。

④您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

“这样高的代价”是指朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代价──被敌人的炮弹炸断了腿。这段话用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。本文多处使用反问句，以形式上的否定达到内容上更加肯定的目的。无论是在情感的抒发，还是在语意的加重上，其表达效果都胜过了陈述句。

⑤再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！

登上回国的列车，志愿军战士心中的万语千言，只能反复地用呼唤方式来表达。“再见了”，说明“依依惜别”；呼唤“亲人”，表现“关系亲密”；呼唤“亲爱的土地”，强调“深深的眷恋”。这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，表达了志愿军战士与朝鲜人民难舍难分的感情。第16课《桥》

①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。

②木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。

课文简说

《再见了，亲人》为叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

《金色的鱼钩》这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

《桥》本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。

《梦想的力量》课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩•希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。

瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是筹集70块钱，二是筹集2 000块钱，三是筹集买钻井机的钱。

背诵默写：

1、大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？

再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！

列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。

2、日积月累：

关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语

精卫填海、愚公移山、含辛茹苦、任劳任怨

艰苦卓绝、百折不挠、千里迢迢、肝胆相照

风雨无阻、坚贞不屈、赤胆忠心、全心全意

鞠躬尽瘁、扶危济困、赴汤蹈火、冲锋陷阵