最新五年级语文下册第六单元复习资料（五篇）

第一篇：最新五年级语文下册第六单元复习资料

人教版小学五年级下册第六单元复习

一、生字词语

驿yì差chüi 故伎jì重演 心急如焚fãn 灼zhuó痛

赫hâ赫有名 猝cù死 陷阱jǐng 铤tǐng而走险 郭guō氏 逆nì耳 赐cì予 抢劫jiã世间 憧chōng憬jǐng 署shǔ名 烽fýng火戏诸侯hóu 报刊kü 基础chǔ

警惕tì 奴nú役

束缚fù 瞳tóng孔

深渊yün 毒dú害

瘫tün痪huàn 珊珊shün来迟

褒büo姒sì 昏庸yōng无能 侵略lûâ 陇lǒng头人 肋lâi骨 硫liú酸 刑xíng法 绘声绘色 灵机一动 头晕眼花 一落千丈

源远流长 人才辈出 按兵不动

二、多音字

驿差chüi 差chü错 差chà一点 参差cī

红晕yùn 头晕yūn眼花

发fü现

头发fà

便pián宜 方便biàn

新鲜xiün 鲜xiǎn见

三、形近字：

烽（烽火）署（署名）焚（焚烧）憧（憧憬）

锋（雷锋）暑（暑假）禁（禁止）撞（撞车）

灼（灼痛）刑（刑法）惕（警惕）拙（笨拙）钓（钓鱼）刊（报刊）赐（赐予）础（基础）

动（运动）奴（奴役）阱（陷阱）

劫（抢劫）如（如果）进（进步）

四、近义词

按兵不动（按甲不出）凝视（凝望）心急如焚（心急如火）憧憬（向往）词语搭配

（昏庸无能）的周幽王（胜利）的消息（万里之外）的友人（神奇）的魔术师

（寂静）的图书馆（痛苦）的感觉（不争）的事实

（美好）的未来

（蔚蓝）的晴空

（新鲜）的空气

点燃（烽火）传递（信息）

增强（信心）送去（问候）提出（计划）制作（邮件）造就（人才）调整（心态）利用（资源）束缚（心灵）

告别（网吧）

治理（污染）

阅读（报刊）奠定（基础）（皱了皱）眉头 感到（自豪）

（一刻不停）地跑（快速）地增长

五、词语意思：

绘声绘色：绘：描绘，描摹。形容叙述或描写生动逼真。

一落千丈：原指琴声陡然降落。后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。

心急如焚：焚：烧。心里急得象着了火一样。形容非常着急。灵机一动：在苦思冥想之下,突然来了灵感,知道怎样去做。

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”：良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。

六、理解课文

《古代传递信息故事》让我们知道古代采用烽火、人报信、漂流瓶等形式，尽管也能传递信息，毕竟速度太慢，有时还会误事。《因特网将世界连成一家》让我们知道信息传递的发展变化过程：古代，依靠驿差长途跋涉；近代，依靠交通工具的邮政系统现代，电报、电话；当代，广播、电视和计算机网络。现代信息传输的方便快捷。《神奇的电脑魔术师》让我们知道多媒体电脑的强大功能，它不仅可以传递文字信息，还可以传递声音、图像等信息。

研究报告分四部分：问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论。练习：

一、看拼音，写词语。

shǔ

míng

piüo liú

chōng jǐng（）

（）

（）

jī

chǔ

xiàn jǐng

jǐng

tì

（）

（）

（）

二、形近字组词 刊（）

峰（）

署（）

刑（）

烽（）

暑（）

灼（）

焚（）

毒（）钓（）

婪（）

霉（）

三、选择正确的词语填写在括号里：

预测

预算

预料

预报 1.我（）到爸爸的咳嗽病跟附近硫酸厂排出的二氧化硫气体有关。2.今天的电视节目（）了未来三天的天气状况。

3.气象专家是依据天空中云层变化来（）天气变化的。4.在未去外地旅游之前，对各项费用要先做好（）。

四、选择正确的把序号填写在括号里：

1.我国古代官方文书的主要通信方式是（）。

A、鸿雁传书

B、信鸽传书

C、邮驿

D、烽火传报 2.（）莫尔斯发明了电报。

A、19世纪20年代

B、19世纪30年代

C、19世纪40年代 3.建设“信息高速路”的计划是1993年（）政府提出来的。A、中国

B、美国

C、英国

D、法国 4.（）发明了电话。

A、贝尔

B、莫尔斯

C、菲迪皮茨

D、哥伦布

五、用“然”组成合适的词语填空。（4分）

1.天气变化太大，已是农历二月了，（）这么冷。

2.天气预报说下午有雨，下午（）下雨了。

3.好几天没照管花儿，今天看看花，它（）长得很好。

4.周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万枝箭，诸葛亮（）说只要三天。

六、按要求改写句子。

1.多媒体电脑是一个神奇的变化莫测的魔术师。（缩句）

2.同学们要学习处理和搜集信息。（修改病句）

3.电报、电话的出现，使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。（修改病句）

仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。（4分）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将我将吹遍所有的角落。

如果我是春雨，我将。

八、口语交际：

有的同学说：“现在有了电脑，练写字就是多余的了，把文字输入电脑然后打印出来就行了。”你同意这种说法吗？为什么？（信息化的今天我们动手写字的时候确实越来越少了，以至于我们好多人抬笔忘字，甚至于 连自己的名字也写不好，我想计算机并不能代替人脑和双手，只能把它当成一个工具而已，我们应该腾出一些时间思考问题，而不是一出现问题就百度、谷歌，我们也应该腾出一些时间练习写字，而不是动不动就想敲键盘，如果有一天身边没有电脑怎么办？我们就该一直傻等吗？不，对任何事物，我们只能适度依赖！）

第二部分：阅读天地

一、阅读片断

网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差（chü

chà）的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。

青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调(tiáo diào)整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华。

“ 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。” 同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！1.划掉文中不正确的读音。

2.在文中找出下列词语的近义词。向往（）迷恋（）

操控（）

约束（）3.给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。

沉迷

（）

A、使人陶醉

B、沉醉于某种事物的人 C、醉心于某种事物，发生特殊爱好

花样年华（）A、模糊

B、样子像花

C、黑白混杂 4.把“把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！”改为反问句。5.用“——”划出“不健康的网站对同学们危害大”意思的句子。6.假如你身边有同学沉迷于网络，你应怎样劝告他？

（二）阅读片断二

一桶水倒在干沙滩上，水立刻无影无踪，沙子表面上却湿漉漉的，好像吸满了水。但是抓一把湿沙子却挤不出一点水来。这是因为沙子并没有真正把水吸进去，而是让水顺着无数个缝隙流走了，这只能算“过水”。这样的沙子再经风吹日晒，就会立刻干燥如故了。

而海绵呢，却与沙子不同。将一块海绵浸如水中，再拿出来看时，它已经喝得饱饱的，用手一捏，就可以挤出许多水来，可见海绵是吸到了水，并且储存起来了。

由此我想到了在学习上存在的与此相似的两种情况。有的同学读书很不认真，一翻就是几页，一目十行，只看字面，不动脑筋，粗枝大叶，不求甚解，书本一类，一无所获。这正是“沙子过水式”的学风。但是也有很多同学在看书学习中，不但做笔记，而且勤于思考，善于联想，由此及彼，由表及里，融会贯通，真正掌握了知识，这正是“海绵吸水式”的学风。

我们应该提倡“海绵吸水式”的学风，吸得进去，挤得出来，读了书就长了见识，增加了学问，而不能像沙子过水似的看了一遍书却一无所获。

1.“干燥”的“燥”用音序查字法应查（），用部首查字法应查（）部。2.从文中找出两对反义词。（）—（）（）—（）3.短文主要讲了什么？

4.用“—”画出沙子过水式的学风。用“～”画出海绵吸水式的学风。5.给短文加题目写在横线上。6.你喜欢哪一种学风？为什么？ 7.读了短文，结合自己的学习，谈谈你受到的启发：（2分）

第三部分：习作

以“小学生上网的利与弊”为话题，开展一次辩论会，分清利弊，好好地把握自己。选择这一话题写一篇作文，可从正反两方面展开描写，突出重点，写出自己的想法，不写错别字，题目自拟。

总结：

“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块。

1．古人用烽火、漂流瓶等传递的信息量小，传递的速度慢，有时还会误事。2.现代社会信息传递的方式：报纸报刊、电视、广播、计算机网络等。

2.信息传递方式的发展

远古：口耳相传或借助器物

古代：靠驿差长途跋涉

近代：依靠交通工具的邮政系统

现代：电报、电话

当代：计算机网络。

3．《奇怪的东南风》侧重于了解问题的研究过程。

作者的做法是：记录信息→分析信息→请教别人→得出结论。

4.《关于李姓的历史和现状的研究报告》侧重于了解研究报告的写法。

这个研究报告分四部分：问题的提出→调查方法→调查情况和资料整理→结论。

5.怎样写简单的研究报告。研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：（1）标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，××学校××班。（2）前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地说明下列内容：①课题提出的缘由；②研究这一课题的意义；③该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。（3）研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。

（4）结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。

第二篇：人教版语文五年级上册第六单元复习资料

一、看拼音，写词语。_________________________________________________________（诸葛亮）

hùn luànxī rìfèi xūwǎ lìchàn dǒuquè shí

四、根据课文的内容填空。第六单元复习资料

()()()()()()zì háoténg xiějìng yǎngpàn duànchū bǎn()()()()()xì jùjǐn shèncí xiángjíduānqǐ tú()()()()()yuán quánān dùnjué wàngzāo gāotí x ǐng()()()()()tàn xībēi tòngchuàng zuòjǐng gào()()()()写出下列词语的近义词。伤害（）漂亮（）坚定（）挖掘（）连续（）疲惫（）耽误（）忙碌（）赞扬（）腼腆（）奇妙（）谨慎（）残忍（）拖沓（）磨炼（）埋怨（）得意扬扬（）迫不及待（）喋喋不休（）聊胜于无（）失魂落魄（）震耳欲聋（）

二、写出下列词语的反义词。漂亮（）漆黑（）坚定（）废墟（）连续（）疲惫（）立刻（）忙碌（）赞扬（）腼腆（）敬仰（）谨慎（）虚弱（）谴责（）艰涩（）埋怨（）聊胜于无（）雪上加霜（）失魂落魄（）

三、默写。1、《“精彩极了”和“糟糕透了”》第十七自然段：这些年来，______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，我努力地向前驶去。2、写出关于诚信、孝敬和立志的名言：_________________________________________________________（陈子恒）_________________________________________________________（恒宽）_________________________________________________________（《孝经》）1、《地震中的父与子》（1）课文最后一句话说这是一对“了不起的父与子”，你认为父亲了不起在于__________________________________________________，儿子了不起在于______________________________________________________。（2）课文中有一处描写父亲外貌的句子：他满脸______，双眼__________，衣服__________，到处都是______。作者这样描写父亲的外貌，用意是____________________________________________________________________________________________________。（3）“不论发生什么，我总会跟你在一起！”类似的话在课文中出现了__次，这是因为__________________________________________________________ ______________________________________________________。这样写的好处是____________________________________________________________ ________________________________________________________________。2、《“精彩极了”和“糟糕透了”》 课文的十七自然段，“两种声音”是指_________________________，比喻句是“_______________________________________”。“两股风”指___________ _____________________，“生活的小船”指______________________。“它们像两

股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是：_________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________。3、《学会看病》（1）这篇课文对母亲的心理活动描写得很细致，我感受到母亲感情变化的过程：决定让儿子独自看病-犹豫-_________-__________-____________-勇气又回到心里。（2）文章最后一段中讲到“路线图”，其实它不仅仅指母亲给儿子讲述看病的程序，还泛指：______________________________________________________ ________________________________________________。

五、把下列词语补充完整。欢（）笑（）破烂（）（）失（）落（）一如（）（）

（）耳（）聋（）（）一惊（）上加（）喋喋（）（）

六、按要求写句子。1、妈妈对爸爸说：“我没听懂你的意思。”（改成转述句）_________________________________________________________________、外国人承认中国人了不起。（改成双重否定句）_________________________________________________________________ 3、雨刚停，太阳就出来了。（改成拟人句）_________________________________________________________________ 4、一个人有困难时，大家应该帮助他。（改成反问句）_________________________________________________________________

第三篇：五年级语文(下册)第六单元MicrosoftWord文档

五年级语文(下册)第六单元

姓名

得分

一、看拼音，规范正确地写词语。(10分)wǎng luò qiǎng jié bù shǔ tú jìng huì zhì

shǔ míng kān dēng

mù yì

píng mù dào xiè

二、辨字组词。(6分)

童 憧 瞳

蜂 峰 烽

()孔()装()憬

蜜()山()()火 惕 剔 赐

形 型 刑

()牙 赏()警()发()()法

图()

三、按要求写词语。(6分)(1)近义词：快捷——()瞬间——()沉迷——()(2)反义词：清新——()自豪——()方便——()(3)写出ABAC式的词语：（）、（）、()

四、选择序号填在横线上，使这段话变得完整、通顺。(10分)(1)我的眼前是 草滩，草滩上生长着 油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着。它蓝似海洋，可比 ；它蓝似天空，可比。A、天空要蓝得深沉 B、海洋要蓝得纯正 C、一垄垄黄灿灿的 D、无边无际的蓝色的湖水

E、一片镶着露珠的绿茵茵的(2)我们说的普通话以()为标准音，以()为基础的。A、北方话

B、北京话

C、北方语音 D、北京语音(3)按笔画从少到多排列顺序，第四个字应是()A、虎

B、兔

C、龙

D、蛇(4)下面音节错误的一项是()A、女nǚ

B、缕lǚ

C、趣qǜ

D、御yù(5)“华”字作为姓氏时，应读()A、第一声 B、第二声

C、第三声 D、第四声(6)叙述的方法有四种，“中间插人其他的叙述”是()A、顺

B、倒叙

C、插叙

D、分叙

五、按要求完成下列句子。(8分)(1)太阳升起来了。(改为拟人句)

(2)天这么冷，穿一件单衣怎么行吗?(不变句意，换个说法)

(3)红红的柿子挂在树上。(改为打比方的句子)

(4)非典型肺炎是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。(用关联词语把两句连成一句)

六、根据课文内容填空。(14分)(1)是一篇在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的。我们从中不仅知道了要正确利用媒体，而且从中学到了演讲稿的写法，如：、、、。

(2)信息传递方式在变化，在发展。远古

→古代

→近代

→现代

→当代。

(3)经常和别人进行，养成在学习和生活中、的习惯。

三、阅读选文，完成练习。(16分)书

书籍就像繁茂的大树，伟人之书是根，大家之书是干，名家之书是枝，其余不过是叶，树叶落了，枝干犹在。长江后浪推前浪，书林新叶催陈叶。

书籍就像浩瀚的海洋。涉足沙滩者可以拾到漂亮的贝壳，至于海中蕴藏的无数珍奇，只有勇敢无畏的探海者才能得到。

书籍就像无价的宝石，有的价值连城，有的弃之不惜。

有可读之书，有可用之书。有可读而不可用之书，有可用而不可读之书，有既可读也可用之书。耳读是极为重要的读书之法，所谓“听君一席话，胜读十年书”是也。但神读才是读书的最佳境界。神读方能神解，神解方能彻悟。读书能神解，下笔才能有神。

读书的过程，是个审美的过程，也是个再创造的过程。读书而无创造性思维的介入，不可能把书读活。

是人读书，不是书读人。人读书，可以把死书读活；书读人，可以把活书读死。

(1)联系上下文解释词语。(4分)彻悟：

价值连城：

(2)文中写书籍像，像

，像，这运用的是的手法。(4分)(3)短文中叙述的书有五种：

、、、、。(5分)

(4)重要的读书之法是

。(1分)

(5)文中画“——”的句子怎样理解?(2分)

四、习作。(30分)

本单元的综合实践我们进行了很多有益的探索，大家在活动中肯定也发现了不少新鲜的事，请以《我发现……》为题，写一篇400字左右的文章。注意把要表达的意思写清楚，把事情的内容写具体。

第四篇：五年级下册语文第六单元知识归纳

五年级（下）语文第六单元知识归纳

一、看拼音，写词语

dǒu qiào

shì

qù

yōng bào

huǎn màn()

（）（）

（）jiǎn fǎ

gǔ

téng

yú

lín

jí

fēi()

()

()

（）

二、多音字注音、组词

泡{

撒{

佛{

晕{

弹{

便{

三、比一比，再组词

褪（）

蒙（）

亘（退（）

朦（）

恒（辩（）

饶（）

砸（辨（）

侥（）

匠（四、补充词语

金碧（）

连绵（）

风平（）））））

叹为（）

大开（）

大饱（）

五、选词填空

轻缓

缓慢

1、由于妈妈最近刚刚做完手术，所以行动（）。

2、长江平静而（）地流淌，变得有如一条明亮的小溪。

清香

清幽

3、月光从窗子照进来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（）。

4、橘子树散发出一种（），使三峡充满了成熟的秋天的气息。

六、读下面的句子，用加点字词造句

1、那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。（），像（）。

2、这里有价值极高，可以直接利用的经济植物，还有珍贵稀少的观赏植物和热带花卉。

（）有（），还有（）

八、默写古诗《游山西村》

第五篇：五年级语文下册第六单元测试题

柏林镇小学语文五年级下册第六单元测试题

李源

一、用“∨”标出加点字的正确读音。

烽火（fēngféng）灼痛（zhuózháo）咳嗽（suòsou）．．．

猝死（cùzú）警惕（tītì）恩赐（tìcì）．．．

束缚（fùbó）焚烧（fěnfén）．．

二、比一比，再组词。

历（）嗽（）硫（）刑（）厉（）漱（）流（）形（）

三、填空：

1．早在2700多年以前，我们的先人就已经利用传递信息。

2．我们现在举行的马拉松比赛，就是为了纪念希腊人。（选择：褒姒、菲迪皮茨、哥伦布）

3.折花逢驿使。江南无所有，聊赠一枝春。

4.海内存知己。

5.良药苦口利于病。

6.网络可以，也可以，我们要做到文明上网，就要不浏览不良信息，不光顾不健康网站，有节制上网，不沉溺于电脑游戏，网上聊天之中，不发布虚假信息。

四、按顺序排列下面的句子。

1．信件电报烽火计算机网络

2．审稿出版打印写作

3．纸甲骨计算机绳子

五、判断下面句子说法是否正确，正确的打“√ ”错误的打“× ”。

--1--

1.第一台多媒体电子计算机是在1983年诞生的。（）

2.西周的灭亡是因为周幽王昏庸无能。（）

3.19世纪30年代，莫尔斯发明了电话，贝尔发明了电报。（）

4.李姓在唐朝成为第一大姓的主要原因是“李”为国姓。（）

5.利用网络搜集资料的优点是速度快，信息量大。（）

6.《奇怪的东南风》作者归纳的做法是：分析信息→记录信息→请教别人→得出结论。（）

六、在括号里填上合适的词语。

遥望 环视 仰视 窥视 俯视 凝视 瞻仰 眺望

聚精会神地看 ——（）抬起头来看 ——（）

从高往下看 ——（）向四周看 ——（）

偷偷地看 ——（）怀着崇敬的心情看 ——（）

向远处看 ——（）从高处向远处看 ——（）

1．井口很大，井水很清，人要是朝井里（），能照得见脸孔。

2．抬头（），见许多人仍在努力向上攀登，这山顶却像钻在云里一般，看不见。

3．人们（）着在风中飘扬的五星红旗，心中有说不出的自豪。

4．妈妈进门（）四周，笑着说：“哟，今天谁把屋子拾掇得这么干净？”

5．他一动也不动，（）着手里的那本书，久久才说：“这里有个故事啊„„”

6．登上宝塔的最高层（），只见一片林海绿波荡漾。

六、读一读，连一连。再写出几个

六、请把成语和成语故事中的主要人物及故事发生的时间连起来。

入木三分三国匡衡

手不释卷晋朝吕蒙

凿壁偷光西汉王羲之

七、课文内容精彩回放。（按课文内容填空。）

1.《奇怪的东南风》记录了一次问题研究的过程，研究的起因是（），研究的过程是：一是通过

（），发现了（）；二是通过（）得出了（），从而终于弄明白（）。

2.《关于李姓的历史和现状的研究报告》分四个部分：（）、（）、（）、（）。

八、课外阅读。（阅读一个小学生的研究报告，回答问题。）

水，就这么浪费掉了

水是宝贵的自然资源，现在全世界有八十多个国家约２０亿人口正面临着水资源的危机，有２６个国家的三亿多人生活在缺水状态中。我国按人口平均水资源占有量处在世界中下水平，居世界第１２７位，只相当于世界人均水资源占有量的四分之一，而北京人均水资源占有量约３００立方米，只有全国人均水资源占有量的八分之一，是全世界人均水资源占有量的三十分之一，远远低于国际公认的人均１０００立方米的缺水下限。北京现在的地下水位与８０年代初相比已下降了５．５２米，目前北京的地面正以每年１０毫米至２０毫米的速度下沉。

对洗车用水量的调查：

洗车店冲洗汽车用的都是自来水，这些洗车店每天洗车大约在２０辆至３０辆，有的高达８０辆，冲洗每辆汽车最多用水５０千克，最少也要１０千克，如果冲洗每辆汽车用水平均按３０千克计算，６家洗车店一天共冲洗汽车２００辆，那么３０千克×２００＝６０００千克＝６吨，一年（３６５天）为２００辆×３６５＝７３０００辆，３０千克×７３０００＝２１９０吨。通过计算可以看出，仅６家洗车店每年就有２１９０吨水被用掉了。

分析讨论：

洗车店冲洗汽车用的都是自来水，仅西城区就有六百多家洗车店，一年就用去１３１４０００吨水。相当于两个什刹海的水（什刹海水容积为５１００００立方米）。全市又何止六百家洗车店？每年又有多少个１３１４０００吨水呢？那简直是难以让人相信的数字。况且，洗车业还有迅速发展的趋势。

建议与措施：

1.要利用广播、电视、报纸、标语、板报等大力宣传北京市严重缺水的现状，从而增强

人们的节水意识。

2.希望有关部门强制安装洗车水处理循环系统。

3.各单位要制定措施限制司机洗车次数，教育司机自己用水桶盛水洗车。

4.鼓励发展电脑洗车，以形成规模、网络。

5.希望房管部门要在楼房聚集的住宅区安装节水冲便器，改造老式冲便器水箱浮子高度。

1.我国人口平均水资源占有量居世界，只相当于世界人均水资源占有量的。

2.这份研究报告对我们的启示是。

3.从这份研究报告看，研究者从多种渠道搜集信息，有或，有，还有。

4.研究者通过对所获得资料进行，得出北京市每年冲洗汽车的结论。

5.从这份研究报告中看出，撰写研究报告，除了从“问题的提出”、“研究的方面”、“资料的搜集和处理”、“结论”这几个方面去写，还可以写。

九、从下面的话题中选一个或选其他话题，仿照上题中研究报告的写法，认真探究，撰写一篇研究报告。

1.我家节约用水的调查

2.本班同学视力保护情况调查和分析。

3.我家的垃圾处理情况调查。