构建和谐寝室演讲稿

第一篇：构建和谐寝室演讲稿

和谐寝室，有你有我尊敬的各位评委、亲爱的各位同学们，大家下午好，我是来自建工学院土木095班的。。，很荣幸大学生自律委员会再次给我这个站在讲台上的机会，今天我演讲的题目是：“和谐寝室，有你有我”。就正如那句在网上流传甚广的话那样：“大学前，学校是以班级为单位的；上了大学，学校是以寝室为单位的。”这虽然只是句玩笑，却也反映了在大学生的普遍生活状况，“宿舍文化”其实是直接影响我们的生活和成长的主要因素。就正如“家庭”是一个人内心深处最美的情怀与眷恋，在大学期间，“宿舍”就是我们心灵的停泊的港湾。

当我们孤身一人来到理工学院，轻轻推开宿舍的大门，开始真正经营其自己的独立生活的那一天起，我们紧握着彼此的手，走过那些思家的岁月。为某件趣事共同开心地大笑，为梦想而一起下定决心奋力拼搏。大学时光的珍贵，每一种情感都是一种不可多得的缘分。离家的游子漂泊在外，还有什么比得上一份浓浓的友情和温暖如家的感觉更让人感到幸福快乐的呢？

在这里我们共同分担着寒潮、风雷、霹雳，我们一起共享着雾霭、流岚、虹霓。我们因追逐同一片梦想而聚在一起，我们的情谊因在同一片蓝天下而愈显珍贵。

曾经有这样一个同学，他的成绩平平、样貌平平，是属于大学里最不起眼的一类人，但他就有这么个习惯——天天打扫寝室卫生，给室友打上新鲜的开水。其实他这么做也并不是图个什么，用他自己的话说，他就是想和大家一起分享一个美丽温馨的寝室。并且就把这个习惯保持了整整四年。后来有的时候他忘了打

水，同学们还会问他：“诶，你今天怎么没打水啊?”毕业后十年，这个同学创建了自己的公司，并希望能请到老同学做合作者。那时候他的大学同学大部分都在国外，他为了吸引老同学回国还特别故意地在老同学面前大方地花钱，猜想大概这样他们就能回来。后来这些老同学确实也回来了，但是却给了他一个特别意外的理由：“我们回来是冲着你过去给我们打了四年水。”

这个人就是新东方的创始人俞敏洪先生。

夜空因繁星而美丽，清晨因旭日而多彩。宿舍因为有真诚友爱的朋友而变得温馨美好，当我们被繁琐的书本沾濡满身的疲倦之时，我们有阳光余香未除的床被带来的温暖；当我们为前途忧烦苦闷之时，我们有室友的相互勉励与支持；当我们遇到生活的挫折或感情的伤害之时，有我们兄弟姐妹们的照顾和寒暄。

大学之道在明明德，大学的教育目的在于净化心灵，陶冶情操，培养美德；在于团结互助，开启心智，弃旧扬新，从而使人们达到真善美的至高境界。大学不是保险箱，也不是游乐场。它是我们人生的一个关键转折点，是我们自身价值的一次提升。而良好的寝室精神风貌就是大学精神的体现，惺惺本该相惜，心心自然相映，用你我的双手一起搭建我们和谐寝室，为早日建设成为高水平的四川理工大学而奠基！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第二篇：构建和谐寝室演讲稿

尊敬的各位评委、亲爱的各位同学们，大家上午好，我是来自12级法学2班的。。，很荣幸能代表335寝室向大家展示我们的作品。本身为大家讲解视频的是寝室小六，由于她身体不适，所以由我代替她为大家讲解，说的不好请大家谅解。有一种默契叫做心照不宣，有一种感觉叫做妙不可言，有一种幸福叫做与你相伴，有一种情怀叫做寝室情缘。就正如那句在网上流传甚广的话那样：“大学前，学校是以班级为单位的；上了大学，学校是以寝室为单位的。”“宿舍”就是我们心灵的停泊的港湾。

在这里六个性格迥异的女孩因为缘分走在一起，从相识到相遇，到相知。王燕，寝室的一把手，她很温柔，学生会成员，的确有着姐姐的笵，但是她有点迷糊，看看她是怎么迷糊的

张亚茹，寝室的老二，有点二，她有很多爱好，但有一个大家都知道她酷爱跳舞，虽然跳的不咋地，但是有追求总是好的，袁婷婷，老三，舒美协会风华室成员一个很老实的孩子，上有老大老二下又小四小五小六，她始终被欺负，她热爱画画而且画的很好，看看吧

芮雪，小四，一个始终坚持沉默是金的女孩，热爱学习，勤奋刻苦。，他是寝室的学霸，因为有她寝室才更有了人文气息

杜娥，小五，陕西来的菇凉，十分贤惠，温柔，我们都爱叫她窦娥，看看她绣花多专注，都忘了辅导班的课了

胖茹丹，小六。寝室最受宠的，她可是才女哦，没事练练字，玩玩音乐，写点诗，文艺啊

第二篇，现在给大家展示的是我们干净的小家，每个人都会把自己的那一块小地方整理的仅仅有条，因为这样，寝室才尽然有序。一起出吃喝玩乐，对寝室的每一个人来说都是最惬意的，喜欢一家人在一起的感觉，喜欢一起疯一起闹，这些图片琳琳散散的记录了我们的生活轨迹，记录了我们点点滴滴的感情，即使等到我们头发白了，牙齿掉光了，依然会回忆起曾经的美好，我们没有出众的外表，没有出色的成绩，但是对于这个大家庭而言每个人都是独一无二不可替代的，只想说，我们永远在一起。谢谢

在这里我们共同分担着寒潮、风雷、霹雳，我们一起共享着雾霭、流岚、虹霓。我们因追逐同一片梦想而聚在一起，我们的情谊因在同一片蓝天下而愈显珍贵。

曾经有这样一个同学，他的成绩平平、样貌平平，是属于大学里最不起眼的一类人，但他就有这么个习惯——天天打扫寝室卫生，给室友打上新鲜的开水。其实他这么做也并不是图个什么，用他自己的话说，他就是想和大家一起分享一个美丽温馨的寝室。并且就把这个习惯保持了整整四年。后来有的时候他忘了打水，同学们还会问他：“诶，你今天怎么没打水啊?”毕业后十年，这个同学创建了自己的公司，并希望能请到老同学做合作者。那时候他的大学同学大部分都在国外，他为了吸引老同学回国还特别故意地在老同学面前大方地花钱，猜想大概这样他们就能回来。后来这些老同学确实也回来了，但是却给了他一个特别意外的理由：“我们回来是冲着你过去给我们打了四年水。”

这个人就是新东方的创始人俞敏洪先生。

夜空因繁星而美丽，清晨因旭日而多彩。宿舍因为有真诚友爱的朋友而变得温馨美好，当我们被繁琐的书本沾濡满身的疲倦之时，我们有阳光余香未除的床被带来的温暖；当我们为前途忧烦苦闷之时，我们有室友的相互勉励与支持；当我们遇到生活的挫折或感情的伤害之时，有我们兄弟姐妹们的照顾和寒暄。

第三篇：构建和谐寝室演讲稿

大学是人生求学路上新的起点，也是培养个人修养的最好契机。沉浸在和谐的校园中你就会发现：原来和谐是一种熏陶，一种感觉，一种氛围。

我们讲和谐，那么究竟什么是和谐呢？它是传统文化的精髓，也是事物存在的最佳状态。歌曲中唱道：家合万事兴。可见，中国人民对和谐的殷切期待。既然如此那么调动一切积极因素构建和谐校园也是众望所归了。

和谐发展的理念只有在适当的外部条件下才能渲染出氛围，寻找创建和谐校园的途径就要从其组成说起，和谐包括人与自然的和谐、人与人的和谐，探询和谐就要从自然和人两方面说了。

自然的因素即自然环境，创建优美的自然环境是不可或缺的一环。如果我们学校里的所见、所闻、所感无不是俯拾不完的美丽，清新的空气中荡漾着和谐温馨的气息，那么心情会像阳光般灿烂，思想像雄鹰般翱翔，同时迸发出青春激昂的火花！唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首历代书院大多依山傍水，放眼现在，各高校也以环境优美为亮点，想必为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情。”茵茵绿草，莺莺鸟语让我们陶醉，亭榭交错，山水相映让我们痴迷。沉浸在这样的环境里，自然会潜移默化的受到美的熏陶，放飞美的心灵。

接下来我们来谈谈人的因素，人是万物之灵长，是世界的主导。和谐的人文环境，良好的人际关系与意蕴丰赡的校园文化都属于人文的范畴，是和谐校园的灵魂所在，因为一定程度上精神财富远比物质财富来的重要。

首先探讨人文环境，教师们博古通今、旁征博引、儒雅的气质和风度时刻吸引我们以其为榜样，提高自己的修养与内涵。人文环境是集体智慧与汗水的结晶。校园里充盈着优雅和谐的氛围，徜徉其间，熏陶渐染，人的心灵也会美化，潜意识里的自尊自爱被唤醒，达到和谐,岂不易哉？

其次，只有良好的人际关系才能体现校园的和谐。大学里学生之间的接触比较频繁，用心营造一种充满真情与关爱的氛围会使校园融洽起来。在温暖的关怀与真切的感动里生活，心灵与心灵之间碰撞出心之相映的清脆，难道不是很美的事吗？

最后，一个和谐的校园，还应有意蕴丰赡的校园文化，这是极其重要的一点。丰富多彩的校园文化，是一个自由的空间，让学生的个性得以像春天的枝叶一样无拘无束的伸展，浓厚的学习氛围，让我们如鱼得水，畅游知识的海洋，多种多样的社团活动让我们学会办事学会做人。如果没有校园文化，学生的精神世界无疑是一片荒漠，而和谐校园文化是一种巨大无声力量，是最优秀的隐性课程。它是难得的甘露，从最微妙最深刻的方式进入灵魂深处，滋润干涸的心灵。

和谐是一幅精美的画卷，令人惊艳，令人回味，和谐是超凡脱俗的世外高人，深藏不露，飘逸于浮云之上。它会给空虚的心灵带来希望，给懵懂的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的灵魂带来自信。让我们携起手来，用心情的音符去谱写和谐校园的欢快乐章！

回答

第四篇：构建和谐寝室演讲稿与构建和谐教师团队演讲稿

构建和谐寝室演讲稿范文

大学是人生求学路上新的起点，也是培养个人修养的最好契机。沉浸在和谐的校园中你就会发现：原来和谐是一种熏陶，一种感觉，一种氛围。

我们讲和谐，那么究竟什么是和谐呢?它是传统文化的精髓，也是事物存在的最佳状态。歌曲中唱道：家合万事兴。可见，中国人民对和谐的殷切期待。既然如此那么调动一切积极因素构建和谐校园也是众望所归了。

和谐发展的理念只有在适当的外部条件下才能渲染出氛围，寻找创建和谐校园的途径就要从其组成说起，和谐包括人与自然的和谐、人与人的和谐，探询和谐就要从自然和人两方面说了。

自然的因素即自然环境，创建优美的自然环境是不可或缺的一环。如果我们学校里的所见、所闻、所感无不是俯拾不完的美丽，清新的空气中荡漾着和谐温馨的气息，那么心情会像阳光般灿烂，思想像雄鹰般翱翔，同时迸发出青春激昂的火花!唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首历代书院大多依山傍水，放眼现在，各高校也以环境优美为亮点，想必为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情。”茵茵绿草，莺莺鸟语让我们陶醉，亭榭交错，山水相映让我们痴迷。沉浸在这样的环境里，自然会潜移默化的受到美的熏陶，放飞美的心灵。

接下来我们来谈谈人的因素，人是万物之灵长，是世界的主导。和谐的人文环境，良好的人际关系与意蕴丰赡的校园文化都属于人文的范畴，是和谐校园的灵魂所在，因为一定程度上精神财富远比物质财富来的重要。

首先探讨人文环境，教师们博古通今、旁征博引、儒雅的气质和风度时刻吸引我们以其为榜样，提高自己的修养与内涵。人文环境是集体智慧与汗水的结晶。校园里充盈着优雅和谐的氛围，徜徉其间，熏陶渐染，人的心灵也会美化，潜意识里的自尊自爱被唤醒，达到和谐,岂不易哉?

其次，只有良好的人际关系才能体现校园的和谐。大学里学生之间的接触比较频繁，用心 营造一种充满真情与关爱的氛围会使校园融洽起来。在温暖的关怀与真切的感动里生活，心灵与心灵之间碰撞出心之相映的清脆，难道不是很美的事吗?

最后，一个和谐的校园，还应有意蕴丰赡的校园文化，这是极其重要的一点。丰富多彩的校园文化，是一个自由的空间，让学生的个性得以像春天的枝叶一样无拘无束的伸展，浓厚的学习氛围，让我们如鱼得水，畅游知识的海洋，多种多样的社团活动让我们学会办事学会做人。如果没有校园文化，学生的精神世界无疑是一片荒漠，而和谐校园文化是一种巨大无声力量，是最优秀的隐性课程。它是难得的甘露，从最微妙最深刻的方式进入灵魂深处，滋润干涸的心灵。

和谐是一幅精美的画卷，令人惊艳，令人回味，和谐是超凡脱俗的世外高人，深藏不露，飘逸于浮云之上。它会给空虚的心灵带来希望，给懵懂的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的灵魂带来自信。让我们携起手来，用心情的音符去谱写和谐校园的欢快乐章!

构建和谐教师团队演讲稿

尊敬的领导、老师们：大家好！

记起我们年级组织的“一创双优”集中教育活动时，我们年级组彭玲霞主任她在总结发言中提到这句话：没有完美的个人，只有完美的团队。我从这句话中体会到：从简单的任务到繁杂的任务，从小的团队到大的团体...这次演讲仅仅围绕主题,倡导老师之间的团结互助、谅解与宽容，促进老师之间的和谐，努力营造理解与尊重、支持与合作的和谐氛围，使所有教职员工都能在信任和关爱中，体验生活的美好和人生的幸福,形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。

我们从不同的角度考虑自己对和谐教育的理解，并从平凡的人生来诠释自己对和谐教育的内涵；深深的理解自己所从事工作的特殊性，理解和谐的价值和意义。我们不仅用自己的智慧和汗水付诸教育生涯，更用自己的整个生命做依托。

通过这次所写既丰富了教师们的文化生活,切实增强了广大教师的责任意识,发挥出了较高的水平,展现出了自己的最佳风采,还充分反映了我校教师良好的风貌。

我们相信,通过这次演讲稿的书写，老师们收获的不仅仅是鼓舞与激励,更是对教育工作的一次深刻感悟。

验尚且不足，下面将自己的点滴工作体会与各位领导汇报一下，不当之处，请提出宝贵意见。

人们都说，有一个好班主任，就有一个好的班集，有一个优秀的校长，就会有一所知名的学校，在这几年工作中我也是以这个标准去要求自己。今年我校顺利通过了现代化达标校，我总结出一点，有一个好的学校领导者，还必需打造一支和谐奋进的教师团队，有了这样一支教师队伍，学校的发展就会更快，更高、更强。也就是说，一所学校的领导者，不但要有服务意识，创新意识，更要有团队意识，构建一个和谐的班子队伍和奋进的教师团队，学校的工作一定会蒸蒸日上，管理起来才会得心应手。下面浅谈几点看法。

一、目标引领，促教师教育观念的更新

目标是行动的指南，没有目标就如同行船没有了航向。学校领导要善于把学校的办学目标、发展方向明明白白地告诉教师、学生、家长。05年建校时，两个中心校和一个村小的13名教师走到了一起，从思想和工作目标上都各有所见。为了凝聚教师们的工作干劲和热情，我提出了为学校的发展制定办学目标，让每一位教师都拿出自己的建议。经过两个工作日的讨论交流和总结，全体教师达成一致，提出了“给学生最美好的童年，给人生最坚定的起点”的办学目标，并用醒目的大字写在校园的围墙上，时刻提醒教师：我们所做的一切是为孩子的终身发展服务，我们的工作热情要高，工作方法要活，要讲究实效。通过这一目标的制定，全体教师都有了共同的工作思想，心往一处想，劲往一处

使，学校各项工作得到了有效开展。今年在学校现代化达标创建

工作中，我们在校内开展了“学校教育现代化，我们怎么做”的大讨论。通过讨论，结合创建标准，大家对学校的发展充满了信心，表示要苦练内功，用实际行动迎接教育现代化的挑战。在目标的引领下，教师走上了自我管理的道路，形成了工作的内驱力。“以学生发展为本”“教育即服务”等现代教育的理念逐渐在教师心中生根、发芽。

二、情感激励，促教师团队精神的形成

学校管理“三分管理七分情”，因此，在教师队伍建设中要倡导团队精神，营造和谐合作的氛围，树立正确的竞争观，作为管理者要重视与教师的情感交流，建立起与教师的融合力。

1、以活动为契机培养教师的团队精神。除了开展常规性的师德教育活动以外，要善于抓住活动，因势利导。如教师节的清晨，学校领导带领学生代表在校门口列队欢迎教师的到来，送上温馨的祝福。今年“六一”儿童节，我们举行了“师生同乐，喜庆六一”艺术节，大会的精心组织，精彩的文艺节目，精致的作品展示，让与会的学生家长代表和董事会领导啧啧称赞。二十几个节目，书法、美术、剪纸等十几个展示版，各个班每个学生的宣传头饰，都是教师放弃休息时间指导学生完成的。(更多请关注：..)如果没有一点团队精神，一所农村小学是难以成功地举办这样大规模的活动的。

2、尊重、信任、理解教师。领导的信任和尊重可以转变为教师爱岗敬业的精神力量，这种精神上的激励，常常比奖金更贵重。因此，作为学校管理者，应采用换位思考、置换体验的方法，设身处地了解教师的需要和感受。在业务上要尊重教师的创造精神，充分发挥其才能；在日常生活中，要善于表达感情，不要整天板着面孔，更不要在公众面前斥责他们，有些问题作为领导要主动承担责任，使有错误的教师得到温暖的同时，也乐意接受教训。

人需要情感，只有让教师带着轻松、愉快的心情面对学生，才能使他们心情舒畅地投入到工作之中。领导心系教师，教师才会支持领导的工作。只有这样，学校的各项管理工作才能落到实处。

三、科研引路，推进教改的落实

教学质量是学校的生命，课堂是课改的主阵地，教师是课改的实施者。我觉得以下三个方法引领教师开展科研工作，落实课改，收益甚大。

1、自我反思。自我反思是教师对自己的教育教学活动的自我审查。我们尝试了以下两种方法对教师的教育教学活动进行反思。一是写反思日记，即教师对一天的教育教学工作进行反思，有针对性地记录教育教学的背景、效果、上课的具体感受、存在的问题以及通过反思得出的解决办法等。二是课堂观摩，即在教研组内开展“评课、说课”，互相观摩课堂教学，取长补短，将别人的经验带回自己的课堂，应用于实际的教育教学情景中。经过这种经常性的反思实践，教师的理论水平不但提高了，驾驭课堂的能力也大有长进。

2、研究学习。一方面是学习相关的理论文章，一方面提倡教师以身边实际问题为切入点，以案例、随笔的形式进行研究。如根据后进生的具体表现研究“他为什么上课要吵闹？”“他的作业为什么总不能完成？”针对后进生的转化提出“课堂如何关注后进生？”“怎样调动后进生学习的积极性？”等。要求教师人人参与学

校的课题研究，使理论学习与实践相结合，提高教师的科研素质，促进教育教学质量的提高。

3、合作交流。充分发挥中心校的示范作用，和兄弟校开展校际交流研讨活动。通过“请进来”、“走出去”、“结对子”的方式，加强横向联系，开拓工作思路，促进优势互补，在团结合作中促进教师的成长。

通过科研引领，新课程的理念逐步在教师心里生根，形成了一篇篇优秀的随笔、论文。从教书匠向科研型教师转轨的过程，折射着教师工作的酸甜苦辣，教师们的确在成长，他们的感悟多了，反思多了，课堂活了，管理自然而然的顺了。

总之，在学校管理岗位上，我还是一名新兵，还需要丰富的经验和知识的积淀。我清醒地认识到，当前教育正面临新的机遇和挑战，在激烈的竞争中，一所学校的成败兴衰，关键在校长的管理领导能力，以人为本，构建和谐奋进的教师团队，努力创造良好的工作氛围，是促进学校科学发展的最好途径。

构建和谐教师团队，促进学校科学发展 唐官屯镇亚庄子中心小学 田玉胜

引领，重视情感激励，尝试科研引路，有助于教师形成团队精神，产生工作的内驱力，形成学校可持续发展的动力。

【关键词】

农村学校；目标引领；情感激励；团队精神；科研引路 西塔小学是一所农村小学。她有着悠久的办学历史和优厚的文化底蕴。如何让西塔小学这朴素的名字响起来，让学校真正成为师生热爱的大家庭，工作、学习的快乐园，在现代教育改革的浪潮中占有一席之地呢？我们认为关键是要提高教师素质。因此，我们把学校管理的重点定位在教师管理上。

一、目标引领，促教师教育观念的更新

目标是行动的指南，没有目标就如同行船没有了航向。学校领导要善于把学校的办学目标、发展方向明明白白地告诉教师、学生、家长。为了缩小城乡之间教育的差异，为农村的孩子撑起一片晴空，我校提出了“给学生最美好的童年，给人生最坚定的起点”的办学目标，并用醒目的大字写在校园的围墙上，时刻提醒教师：我们所做的一切是为孩子的终身发展服务，我们的工作标准要高，方法要活，要讲究实效。我们大胆提出了争创“市常规管理先进村校”的学年目标，在平时的管理中处处以创建的标准严格要求。新学年备课班上，我们认真学习了市镇开学工作会议精神，要求教师结合自身实际畅谈学习心得，制订个人成长目标。今年市委领导在教育工作会议上作了重要讲话，我们在校内开展了“推进村校教育现代化，我们怎么办”的大讨论。通过讨论，大家对今后学校的发展充满了信心，同时也有了一种职业危机感。教师表示要苦练内功，用实际行动迎接教育现代

化的挑战。在目标的引领下，教师走上了自我管理的道路，形成了工作的内驱力。“以学生发展为本”“教育即服务”等现代教育的理念逐渐在教师心中生根、发芽。

二、情感激励，促教师团队精神的形成

推进学校内部体制改革，引进激励机制对激发教师的活力发挥了重要的作用，但也出现了一些问题。竞争成了教师个人的之间的较量，缺少一种团队精神，甚至出现了弄虚作假。要把学校的教育理念转变成教育实践，需要依靠教师共同的创造劳动。学校管理“三分管理七分情”，因此，在教师队伍建设中要倡导团队精神，营造和谐合作的氛围，树立正确的竞争观，作为管理者要重视与教师的情感交流，建立起与教师的融合力。

1、以活动为契机培养教师的团队精神。除了开展常规性的师德教育活动以外，我们善于抓住活动，因势利导。如教师节的清晨，学校领导带领学生代表在校门口列队欢迎教师的到来，送上温馨的祝福和蛋糕。再如，今年学校有一位教师退休，我们利用政治学习时间举行了欢送仪式。会上，我亲自为她献上深情的祝贺词，戴上光荣的退休花，请她讲自己教师生涯中的故事，让全体教师和她合影留念等，以此激励在职教师爱岗敬业、无私奉献的情感。“六?一”节，我们举行了“老少同乐，喜庆六一”文化艺术节，邀请了近三十位退休教师一起参加活动，会上全体在职教师的合唱《走进新时代》唱出了西塔小学和谐奋进的团队精神。大会的精心组织，精彩的文艺节目，精致的作品展示版，让与会的老前辈啧啧称赞。大队辅导员深有感触地

说：“以前全镇庆六一，整个学校只要出一两个节目，还要排练一个多月，今天我们校内的文艺节目整整演出了二个半小时。我从来没有经历过这样大的场面，这次活动真的让我长了不少见识。”是啊，二十三个节目，书法、美术、剪纸、小报设计十几个展示版，各个班每个学生的宣传头饰，都是教师放弃休息时间指导学生完成的。如果没有一点团队精神，一所十二个班的村小是难以成功地举办这样大规模的活动的。

2、尊重、信任、理解、宽容教师。领导的信任和尊重可以转变为教师爱岗敬业的精神力量，这种精神上的激励，常常比奖金更贵重。因此，作为学校管理者，应采用换位思考、置换体验的方法，设身处地了解教师的需要、忧愁和感受。在业务上要尊重教师的创造精神，充分发挥其才能；在日常生活中，要善于表达感情，不要整天板着面孔，更不要在公众面前斥责他们——即使有过错，也要选择适当的时机和他们谈心，帮助他们认识错误，建立正确的归因模式，消除挫折心理，把挫折转化为前进的动力。有些问题作为领导要主动承担责任，使有错误的教师得到温暖的同时，也乐意接受教训。记得上学期 能这样做。片刻的沉默之后，我说：“我知道没有得到流动红旗，你心里很难过，这说明你是个很有责任感的人。但这不是你一个人的责任，作为副班主任的我也有责任。咱们会后再好好找找原因??”下午语文课上，我在班中组织了一次大讨论：“为什么我班没得到流动红旗”“我在常规方面做得怎么样”“如何将失去的荣誉争回来”，然后让学生以“ 新课程改革实验方案》，推出了《西塔小学实施新课程八大举措》，着重在以下三方法引领教师开展科研工作，落实课改行为。

1、自我反思。自我反思是教师对自己的教育教学活动的自我审查。我们尝试了以下几种方法对教师的教育教学活动进行反思。一是课后备课，即教师根据教学中所反馈的信息进一步修改和完善教案，撰写教学小记，明确课堂教学改进的方向和措施。我们在每月的备课检查中将教案修改作为重点来查。二是写反思日记，即教师对一天的教育教学工作进行反思，有针对性地记录教育教学的背景、效果、上课的具体感受、存在的问题以及通过反思得出的解决办法等。要求教师每月上交一篇随笔到校长室。三是课堂观摩，即在教研组内开展“三课一议”，互相观摩课堂教学，取长补短，将别人的经验带回自己的课堂，应用于实际的教育教学情景中。

2、课题研究。西塔小学原来没有课题。跟中心小学商量后，我就把我原来负责的市级立项课题《农村小学后进生个案研究》带了过去。农村的教师从没接触过课题研究，不知从何下手。我们一方面学习相关的理论文章，一方面提倡教师以身边实际问题为切入点，以案例、随笔的形式进行研究。如根据后进生的具体表现研究“他为什么上课要吵闹？”“他的作业为什么总不能完成？”针对后进生的转化提出“课堂如何关注后进生？”“怎样调动后进生学习的积极性？”“如何与后进生的家长进行交谈？”等。要求教师人人参与学校的课题研究，使理论学习与实践相结合，提高教师的科研素质，促进教育教学质量的提高。

3、内外合作。我们充分发挥中心校的示范辐射作用，借助支教的有利条件，和中心小学开展校际交流研讨活动。向中心小学借“新课程课堂教学优质课”光盘，请骨干教师来校上示范课，听我校教师上课，并及时与执教者交流，让他们把握课堂教学正确的发展方向。派教师到中心小学听专家讲座，观摩他们的展示课，参与“优质课”评比等。同时，我们还和辅导区的其他村小开展课堂教学观摩交流。通过“请进来”、“走出去”，加强横向联系，开拓工作思路，促进优势互补，在内外合作中促进教师的成长。

通过科研引领，新课程的理念逐步在教师心里生根，形成了一份份优秀的教案，撰写了一篇篇令人反思的随笔、论文。我们举行了“与新课程同行”的论坛交流，择优编印了校刊，对外投稿。一学年共有19篇文章在市级以上获奖或发表。从教书匠向科研型教师转轨的过程，折射着教师工作的酸甜苦辣，教师们的确在成长，他们的感悟多了，反思多了，课堂活了，管理顺了??这一系列举措既促使教师练好了内功，又促使了教师教科研能力的发展，形成学校可持续发展的动力，让老校焕发出了现代教育浓郁的气息

在日常工作中，每个人都处于决策、管理、执行等不同的角色，处于宣传、经营、技术等不同的岗位、不同的部门。因此，只有在团结和谐的环境与氛围中，才能减少或消除内耗，不同的角色只有步调一致、不同部门间密切配合，才能产生1＋1＞2的结果，从而推进公司不断发展，个人不断发展。

每个人都有实现自我价值的愿望，都有自己的人生理想和追求。在我们工作岗位上，大家更都有着强烈的事业心与责任感。所以，要在对大环境、大趋势和自身准确定位的基础上，提出和制定明确的、充满希望的并且通过努力可以实现的发展目标和发展规划；对我们每位员工来说，要根据集体目标和自己的理想，确立自己的人生目标和职业规划。这样，集体与个人互动，就会形成一致的发展愿景，一致的思维、行为方式。

在一个团结和谐、相互理解、相互包容、相互关爱的工作环境和氛围中，我们才能心情舒畅，精神愉悦，充满激情，充满智慧，迸发创造力。同时，在集体中，如果没有主导集体文化对各自的思想和行为进行规范和引导，就难以形成统一意志和统一行动。这是一个问题的两个方面。对我们企业来说，就是要建设起既积极向上，又高度统一，既民主和谐，又纪律严明的人文化的组织文化体系，大力倡导和建立以沟通、合作、奉献、创新、创造为核心的集体文化，凝聚团队整体力量和心智。

一个和谐的团队，首先应是一个充满生机活力和美好前景的集体。在多种同类产品抢占市场，竞争日益激烈形势下，一个铁律已摆在我们面前：不发展或发展慢了就要被无情地淘汰，退出竞争者的行

列。和谐不会驻足于一个衰败落伍的集体。所以，我们必须牢牢坚持发展这个

一、构建和谐机关团队的主要内容

和谐机关团队是指人与人之间和睦相处、部门与部门之间相互配合、人与单位之间相互依存、单位与外部环境融洽联通,形成一个政令畅通、人和气顺、运转有序、蓬勃发展的良好氛围。具体而言,主要有以下几个方面的内容:

(一)和谐、融洽、健康向上的人际关系

机关团队活动的主体是人,和谐的机关团队首先必须要有一个和谐的人际关系。这种关系主要表现在人与人之间相互尊重、相互理解、相互支持,既有个人自由发展空间、充分展示自己的才华、发挥自己的创造力的平台,又有全员之间的相互配合、团结友爱、互守诚信、相互促进的团队精神。我觉得,这是评价一个机关团队是否和谐的首要标准。和谐机关团队就是要人和,人和出凝聚力、出战斗力、出生产力,人和出感情、出健康、出效率。

1.体现人文关怀,构筑凝心工程。就我局而言,一是关心职工进步。对职工在工作中取得的成绩,要及时给予表扬。对职工在工作中遇到的困难和挫折,要及时给予关心。二是关心职工身体健康。做到定期为职工检查身体,建立职工健康档案,适时开展职工喜闻乐见的文体活动,为职工搭建强身健体的平台。三是关心职工待遇。做到积极争取政策,落实职工的政治和经济待遇,让职工该得的能得到,该享受的能够享受到,对职工的待遇要闻要问。四是关心职工生活。要积极想办法解决职工的后顾之忧,经常过问职工生活中的冷暖,对困难的职工要采取适当的措施予以帮助,组织进家慰问,使之切身体会到单位的温暖。五是要注意善于发现人才,培养人才。对那些有真才实学的年青人,既

要注意给他们提供锻炼和展示才华的平台,让其“冒尖”,又要严格要求他们,使其避免失误,少犯、不犯错误;对中年同志要充分信任他们,让他们发挥顶梁柱的作用;对老同志要善于发现他们的闪光点,充分尊重他们,发挥他们的余热,起好传帮代的作用。

2.体现相互尊重,创造和谐环境。一是加强职工的思想道德教育。教育干部职工积极传承中华文明,做社会主义思想道德建设的先进模范,带头落实“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,做到以德服人,以德感人,以德聚合人心。二是加强人际交往关系的正确引导。要通过一些有益的制度和活动,正确引导同事与同事之间、职工与领导之间、领导与领导之间的交往向着健康、正常的方向发展。做到相互尊重,相互信任,互相关心,互相帮助,相互协作,相互学习,和睦相处,共同进步。三是大力开展遵纪守法教育。使干部职工人人依法办事,遵守廉政建设各项规章制度,做到清正廉洁,不贪不占,做到淡泊名利,淡泊金钱。只有这样,才能使人际关系更加纯洁,更加和谐,更加长久。

3.体现平等竞争,营造良好氛围。在工作上做到“三分三合”,即职能上分,思想上合;工作上分,目标上合;责任上分,决策上合。我局自组建以来,机构设置几经变化,人员来自11个不同单位,因此,构建和谐机关团队始终是我们工作的着力点。要加强团结,相互尊重,形成全局上下齐心协力干事业,一心一意谋发展的良好局面。一是在政治上引导人。要时刻关心干部职工政治上的进步,充分发挥局党委的教育领导职能,引导干部职工树立正确的人生观、价值观、世界观,帮助其找准人生的坐标,把握正确的发展方向。二是在机制上激励人。构建科学

的用人机制,不断激发干部职工的创造力。搭建适合个人施展才华、辐射能量、激发创造性思维的工作平台,通过自己的创造和奉献体现社会的认同,获得人生价值。要建立严格的奖惩制度,对工作有成效,兢兢业业干事,开拓创新出成果的能人给予奖励;对无所事事,工作平庸、缺少建树的人,给予必要的警示;对工作不出成绩,业务水平低又不虚心学习,只想投机取巧的人给予相应惩罚。三是在业务上锤炼人。要压担子,加负荷,通过开展工作评比、技能竞赛等活动,使职工的业务能力不断增强,工作成绩更加突出,整体工作水平登上一个新台阶。

(二)高效、规范、运转有序的工作机制

和谐的机关团队必须有一个良好的工作秩序,这是衡量机关团队和谐的另一个重要标准。良好的工作秩序包括:一是规章制度科学实用。通过各项制度的落实,达到做好工作的目的。而制度务必要实用、有效,否则形

同虚设。二是激励机制科学到位。设定的激励机制真正能激活单位职工的内驱力,在单位职工中能真正形成一个人人比贡献、个个创佳绩、你追我赶、奋发向上的良好工作氛围,形成既有民主,又有集中,既有自由,又有纪律,既有统一意志,又有个人心情舒畅的生动活泼的局面。三是工作成效明显突出。这是一个单位最终的价值取向。工作不完成,工作完成的不好,一切都

无从谈起。要用干部职工的满意度来检验个人的工作业绩,用服务对象的认可来衡量单位的工作成效。就此而言,构建政令畅通、运转协调、科学有序的工作机制,是构建和谐机关团队的重点和目的。

1.坚持 关后勤资源进行科学合理的配置。它直接关系到机关与机关之间、部门与部门之间,单位与单位之间,人与人之间的利益,而如何处理好这个利益关系,某种意义上说,又是构建和谐机关团队的核心内容。因此,我们要按照“管理科学化、保障法制化”的要求,科学配置资源,提高资源利用效率。目前,一是积极推进职务消费货币化改革,重点抓好公务用车制度改革试点工作,并对职务接待货币化问题进行探讨和研究。二是加强公共资源管理,把增量上、存量上、入口上、动态上全方位、全过程的监管落到实处。三是采取切实可行措施,降低行政运行成本,高度重视资源节约,抓好节约型机关建设工作。四是加强局机关和直属单位有关制度建设,真正做到制度优先,靠制度管人、管事。

2.提升服务理念,提高服务水平。“为省委和省政府中心工作服务、为省直机关服务、为广大干部职工服务”是我局一切工作的出发点和落脚点,是构建和谐机关团队的关键所在。为此,要不断提升服务理念,创新服务机制,提高服务技能,改善服务设施。一是牢固树立大局意识,不断更新服务理念。要始终坚持“三服务”的宗旨,紧紧围绕振兴吉林老工业基地的大局和全省经济发展由“快走”变“快跑”的新形势,提供优质、高效、快捷的服务保障。二是办实事办好事,提高服务水平。要根据省直机关的实际情况,统筹规划,想方设法,竭尽全力为省直机关办实事,特别要在不断改善省直机关的办公环境方面下功夫。三是在抓好为省直机关服务的同时,要关心局属职工的生活,保证养老保险、医疗保险支付,保证离退休职工退休金的足额发放。

3.夯实经营基础,提高竞争能力。经营工作是事关我局5000余名干部职工安居乐业的大问题,是我们构建和谐机关团队的物质基础。

因此,必须按照“经营市场化”的要求,积极参与市场竞争,以市场为导向,在竞争中找出路、谋发展、求壮大。一是已开工的项目要抓紧建设,务必按要求时限完成,同时,要规划和储备一批市场发展潜力大、经济效益好的项目。二是总结推广财务集中管理、划小核算单位等行之有效的管理方式,建立符合各单位实际情况、科学规范的内部管理机制。三是继续推进服务社会化,加强沟通与合作,鼓励和支持有条件的单位扩大服务社会化的范围和项目。四是深化改革,稳妥地进行股份制改造,抓好同业重组,走专业化、集约化、规模化经营发展的路子。

(三)和谐、优美、舒心的工作环境

构建和谐的优美环境,形成人与环境的和谐,是构建和谐机关团队的重要方面。

1.创造优美的“硬件”环境。一是要改善办公条件,要使办公条件逐步满足社会的发展和工作任务的需要,跟上时代的步伐,特别是要注重办公条件的科技含量。二是搞好办公、住宅区域的绿化、净化、美化工作,形成一个规范、整洁、优美的学习、生活和工作环境。

2.打造和谐的文化环境。开展丰富多彩的文化活动,小型多样的体育活动,有教育意义的参观考察活动,符合机关事务管理特点的培训活动。各项活动要体现浓郁的文化氛围,体现深度的文化熏陶,有利于增长知识和才干,使干部职工达到展示才华,张扬个性,彰显能力,烘托氛围,扩大视野,提高素质的目的。

3.构建和谐的外部环境。做好机关事务管理的各项工作,离不开外部环境的和谐,离不开省直其他单位和部门对我们的关心和支持,离不开各级领导对我们的重视和关怀。因此,要处理好各种关系,要多请示、多汇报,多协调、多沟通,努力营造一种党委和政府关心重视、其他单位和部门支持配合的和谐外部环境。

二、构建和谐机关团队工作措施

构建和谐机关团队是一个需要长期努力的系统工程,必须有计划、有组织地采取长效措施加以构建。

(一)提高认识,统一思想,强化全员参与的责任感

构建和谐机关团队,是落实十六届四中全会提出的“构建社会主义和谐社会”的具体体现,对我局来说,有利于提高机关事务工作管理的能力,提高为省直机关服务保障的能力,提高参与市场竞争的能力,提高综合协调的能力,更加适应新的形势、新的职能和新的任务。全局干部职工应充分认识构建和谐机关团队的重要性,树立和谐机关团队人人有责的观念,把思想统一到构建和谐机关团队的具体要求上来,做到全员参与构建,人人尽职尽责。

(二)加强领导,抓好带头,强化表率作用的示范功能

构建和谐机关团队,领导是关键。一是要把构建和谐机关团队,纳入领导重要决策内容之中,制定长期规划目标,合理确定方法步骤,真正把构建和谐机关团队落到实处。二是领导以身作则,带头落实构建和谐机关团队的各项要求。带头兢兢业业工作,既要抓好份内工作的管理,又要带头亲自操作,带头出效率、出成果,带头学习,带头提高业务能力和知识水平,用扎实的工作作风,过硬的业务本领,丰富的工作业绩和良好的人格,影响自己的职工。

(三)齐抓共管,综合施治,努力化解各种矛盾

矛盾是事物存在的表现形式,同时也是推动事物不断发展的动力。一个单位在发展的过程中,会遇到各种各样的矛盾,对这些矛盾要用心去化解,综合运用行政的、经济的手段加以解决,确保和谐机关团队的顺利构建。局属各级党组织、工会、共青团要充分发挥优势,密切配合,搞好动员,调动方方面面的积极性,形成构建和谐机关团队的合力和整体效应,将构建和谐机关团队的工作,落到实处、引向深入。一是针对员工内部的矛盾,要善于做深入细致的思想工作,在找准摸清矛盾产生原因的基础上,通过个别谈话、交心谈心、民主生活会、细腻的工作方法等方式,解开思想疙瘩,着力化解矛盾,使人与人的关系更加和谐。二是针对管理上的矛盾,要随时抓住矛盾的焦点,调整管理方式。管理上的矛盾往往是因为有的目标制定的过高,使职工丧失了工作信心;有的是因制度考虑得不周全,使制度不切合实际;有的是在执行制度过程中走样等原因造成的。针对这些情况,要及时修改有关管理制度,调整管理方式,使制度更趋合理,管理方法更切合实际,使工作秩序步入正常化轨道。三是针对历史遗留问题,做到严格认真执行政策,本着先易后难、关心职工利益的原则,妥善处理好历史遗留问题,并耐心做好群众来访的解释工作。

第五篇：和谐寝室演讲稿

我爱我家

有一种默契叫做心照不宣，有一种感觉叫做妙不可言，有一种幸福叫做与你相伴，有一种情怀叫做寝室情缘。5—105，我梦想启程的地方。

一滴水只有融入大海才更为长久，一片云只有亲临霞光才能云蒸霞蔚，一根细草也只有扎根土壤才更为有生命力。

是的，如天使的眼泪从空中滑落，凝结成了三生石般的魔力水晶。我们相遇在风景秀丽，景色迷人的绵阳师范学院，我们朝夕相处，风雨相伴，从此在绵师这片热土上涌动着一股青春的信息。

我爱我家，当我们紧张学习了一天回到家里时：六个桌位、六条板凳、六张床铺、六支牙刷、六个杯子，他们静卧着，等待着我们归来；六位姐妹，六种身影、六种性格、六个终极梦想，她们神采奕奕青春昂扬，她们才华横溢慷慨有志，成为家里最活跃的音符。但她们都说，对家的态度却只有一种，那就是爱！他们还说，我们六姐妹始终要自尊、自重、自强、自立、不卑、不亢、不畏、不俗！六姐妹始终要团结互助努力拼搏与青春同行！

我怀疑了！我怀疑一个寝室，一个只留守四年的家怎能有如此之大的凝聚力？

我震撼了！我震撼为什么重庆大学同宿舍的八朵金花同时步入了研究生的神圣殿堂！没有为什么！

那是因为“寝室就是我们的家”！当我们被繁琐的书本沾濡满身的疲倦，我们有床被带来的温暖；当我们为前途忧烦苦闷时，我们有室友的勉励；当我们遇到生活的挫折或感情的伤害时，有姐妹们的支持！我们的家不大，可是很整洁；我们的家不豪华，可是很温馨；我们的家或许不是最好的，可是我们真心喜欢它。

我喜欢六这个数字，因为我爱我家！一滴雨里有一个世界，一扇窗里有一个天堂，一个寝室里有我们青春的阳光。如此美好的舞台，6个年轻人的演绎，6位家庭成员的温暖。亲爱的姐妹们，当我感到离家孤单的时候，（其他5人：我们会递给你温暖的肩膀）；当我因失败而沮丧时，（其他5人：我们会给你阳光般的微笑）；当我想放弃的时侯，（我们会紧紧握住你的手）。亲爱的姐妹们，我们决定一起攒钱，为家里减轻负担；我们计划一起旅行，在世界每一个角落洒下我们欢声笑语；我们打算半夜一起出去看星星，在夜深人静时偷偷分享只属于彼此的小秘密；我们构想把寝室布置的像家一样温馨；一人哼歌，其他人总是很自然的去接下一句，6个人的生活，一起起床，一起吃饭。心里总是满满的，好温暖。我们手牵着手，在时光的河岸，不再为年轮激进而惊慌；心贴着心，我们不再为流年似水而感伤。如果说我们是雏鹰，那5—105寝室就是我们开始飞翔的地方，从这里开始，我们张开翅膀，朝向太阳！

如花的春季，阅读寝室的温馨；如水的心境，静看寝室的内涵；似雪的灵魂，品读寝室的清新；如梦的岁月，感受寝室的热情。清新优雅的环境，肝胆相照的豪情，此时，你会发现：我们的生活是一首歌，唱到深处泪双流；我们的生活是一杯酒，品到醉时西语稠；我们的生活是一首诗，诗意有尽意难尽；我们的生活是一杯茶，茶香满口情悠悠。我们是小小的纸鹤，却可以一起托起小小的心，构造大大的梦想。

我们寝室（成员），我们一起呼吁：让我们为家和家里的成员付出我们的爱！

因为我们是一家人，相亲相爱的一家人（音乐）