第一篇：四川大学行政管理2013年考研复试经验总结
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四川大学行政管理2013年考研复试经验总结
以下是我关于川大行政管理考研复试的一些经验总结
其实在写这个复试准备之前，有两点需要澄清或者说明的，也是大家问得最多的问题。
（1）今年四川大学公共管理学院到底招多少人？
（2）今年英语国家线的划分问题?
今年的考研分数的公布与以往不同在于今年你只能查出来自己的分数和排名，看不到其他同学考的情况如何，而且还包括了保送生参加其中排名。所以很多人对这个专业总排名及自己所处位置就很模糊，初步从学院导师那里打听（注意只是打听），今年计划招生35人，含保送生。并有可能会扩招，所以那些排名在前三十位的，而且英语成绩又在55分以上的就别瞎担心了。
关于英语国家线的问题，今年英语卷子是公认的难，就目前知道十几人排在前30位的考生中，没有一个超过65的，基本上都在60左右或以下，再加上今年教育部计划扩招研究生，所以与去年同期54分的英语国家线相比较，今年的英语国家线应该会下调，但应该不会下调至50分以下。在参加复试的同时，找一下研友也是有好处的，我目前在2014年四川大学考研复试群：2九八92八二46里面，我会很热心的解决来问我专业课的复试问题。
说明了以上一些问题，再讲讲复试的情况吧，仅以本人去年经历为例。
（1）复试一般公管院不会指定教材，不知道今年会不会，如果不指定教材的话，还是麻烦你把过去的5本指定教材重新看一遍，因为去年就是考了很多选择和填空题。而前年则只考了3道大的论述题，只能说每年情况不一样。
（2）复试会分为笔试和口试，笔试大概一个半的小时，大家相约在一个教室，考完后按照已经分好的小组去见参加面试。面试分为自我介绍和回答问题。如果全程面试你能够用英文来进行，那么你的复试成绩一定会EXCEllent，当然实在没办法，可以用中文来回答。自我介绍肯定是用英文，最好花5-6分钟，总共面试时间大约是15分钟，自我介绍时间越长，这样你被提问的时间就会减少，面试问的问题也很杂，看各个小组的情况而定，有些小组的面试官一般和你聊家常，有些还是会问你一些专业性的问题。面带微笑，实话实说还是很重要的。一些基本问题：你原来什么专业的？为什么要换专业？你觉得贸大公管院学科特色在哪里？
（3）为了准备好一些专业性的问题还是建议大家看看一些比较前沿的关于行政管理专业的杂志或书籍，比如《中国行政管理》期刊。
（4）着装的时候没必要穿西服之类的，朴素简约即可。
川大的复试一般情况下不刷人，除非你复试表现非常的差。所以大家准备复试的心态可以放平和，没必要那么紧张了，TAKE IT EASy。把最好的一面展现给老师和未来的同学。
公共管理研究方法重在理解。备考中期可能需要练习一些习题，也要拓展跟公共管理相关的知识，关注现在的热门话题等等。在备考中后期根据课本和手里的资料，当时用的是至善川大考研网的《考研复试一本通》，总结出自己的一套东西。公共管理学中国人民大学出版社的《公共管理导论》这本书比较晦涩，一定要多看几遍，认真地看，个人认为至少5遍吧，然后再开始记忆。公共管理学的内容也很多，个人感觉比公共管理研究方法的难度更大。这本书也是复试的考试内容，所以要好好准备这本书。一定要仔细分析历年真题，看看出题者的出题习惯。个人感觉13年的出题老师跟以前的不太一样……也许是幻觉吧……到后期，不仅要能记住课本上的知识，还要会用课本上的理论来分析一些实际问题。比如近期一些公共管理的热点，凤凰古城收费、大部制改革、城镇化、网络反腐、公共危机事件、旅游景区门票涨价问题都有可能成为分析材料。所以千万不能背死书，一定要多看期杂志报纸。关于复试，紧张是肯定的，关键还是要相信自己。13年的复试笔试就是做了一套跟初试类型相近的公共管理学试题。我们面试是分组进行的。一组有5个老师，4个专业老师，1个
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英语老师，另外还有一位学姐负责记录。进去以后先做了一个简单的中文自我介绍，然后在学姐那抽取专业课的面试题目，读出来，思考一下，然后作答。老师会根据你的回答，深入问你一些问题。专业面试结束后是英语面试。英语老师用英语问了一个专业知识。汗……思考了一下，还是勉强答上了。老师人很好，不会怎么为难学生的，有不懂的是很正常的，我们作为考生应该端正自己的态度，虚心求教。上台的时候要表现的从容一点，千万不要太过紧张的说不出话来了。
最后，祝愿14年的学弟学妹如愿考上四川大学！
第二篇：云南大学行政管理考研复试
云南大学2011年考研行政管理专业复试A
2011-05-26 09:02:04 作者：虫虫家族 来源：云南大学考研网 浏览次数：18 网友评论 0 条专业：行政管理
流程：早上8点半到那已经开始了，领导先讲话，然后抽签，专业英语同时进行，专业从前往后，英语从后往前。
题目：专业两个
1、行政协调的作用
2、混合公共物品定义及为何由公共部门和私人部门合作提供、提供方式有哪些。英语就自我介绍，问什么是公共行政，公共产品，还问了泰罗的科学管理，不过我不会用英语回答。汗颜～
经验：总而言之，复试很糟糕，专业一问没答出来，老师看起来也十分不满意，英语后面草草了事，不过老师人很好，说得很慢，就是我没有去看有关的专业英语导致严重后果，所以本人现在实在紧张，焦虑的等待最后的宣判。写出来希望后来人能够借鉴，万不可轻敌！感谢东陆风华论坛网友虫虫家族分享以上信息
信息来源:http://bbs.ynutx.net/redirect.php?goto=findpost&ptid=41155
云南大学2011年考研行政管理专业复试B
2011-06-09 10:09:29 作者：南宫玲若 来源：云南大学考研网 浏览次数：20 网友评论 0 条参加了云南大学公共管理学院行政管理专业的硕士研究生复试，整个过程进行的很快，以抽签决定参加复试的顺序，英语复试是从最后一个号码开始，专业课复试是从第一个号码开始，两边同时进行，首先进行的是英语复试，面试的老师都很亲切，也很和蔼，所以整个过程我都很放松，没有太紧张（之前我曾一度紧张到觉得呼吸困难）！呵呵老师刚开始都很好的用英文和我打招呼，我也很礼貌的回应，之后，他让我做了一下自我介绍，我的自我介绍太长了，他没有让我说完，然后就开始问问题了，整个过程说的还算顺畅，老师也在过程中点头示意，感觉似乎还可以，他问我是不是学行管的，然后就开始问有关我专业的问题，因为之前准备了很多东西，所以基本上还能招架的过来。
专业面试，自己进去后抽题回答，每张纸条上两个问题，一个行政管理方面的，另一个公共经济学方面的，我抽到的题目不是很难，所以也能回答上来，他们有的抽到的题目那是有难度的啊！呵呵大家还是注重平时好好的积累啊！呵呵
感谢东陆风华论坛网友南宫玲若分享以上信息
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云南大学2010年考研行政管理专业复试
2011-04-22 10:50:54 作者：kaoyan 来源：云南大学考研网 浏览次数：174 网友评论 0 条行管 英语自我介绍一分钟 老师提问我们答 问题是家庭 朋友 为什么选行管 为什么选云大 本专业的发展趋势看法等。复试顺序是抽签，英语从最后一号开始，专业复试从1号开始。
专业问题：1 什么是公共行政，它的发展趋势和内容范围。2 为什么要坚持指挥高度统一、权责一致的原则依法行政这一环节的重要性 4 行政沟通 行政协调的内容和意义 5 什么是行政决策 6行政改革的原因和动力 方法 7 政府能力
经济学：1 什么是紧缩性的财政政策以及其作用工具 2寻租和寻利的区别 3预算平衡 4政府的经济活动范围 5 税收对企业投资的影响 6 多数人投票的中位定理 7政府的购买性支出和转移支出
英语和专业复试时分开的，专业复试先是中文自我介绍，才抽题答
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云南大学2008年考研行政管理专业复试
2011-04-22 09:16:20 作者：ynutx 来源：云南大学考研网 浏览次数：755 网友评论 1 条专业名称：行政管理
复试内容：英语和专业课(是分开的，在不同的两个教室分别复试)
复试题目：
专业课部分：首先是做一个简短的中文自我介绍，再是从一堆纸条中抽出一条（可以抽两次，任选其中一张纸条上的题目作答），每一张纸条上有两个题目，一个为行政管理学的内容，另一个是西方经济学的内容。我抽到的题是：1.为什么要在行政管理中坚持权责一致的原则？2.什么是国内生产总值GDP？老师还问了一个问题，是说一个外国企业在中国建厂生产的产品，算是中国的GDP还是GNP？
英语部分：做一个英文的自我介绍，老师根据自我介绍的内容随便问几个问题，问我的三个问题是：1.你觉得你的家乡和昆明相比，你更喜欢哪一个？为什么？2.你觉得大学期间印象最深刻的是哪件事？3.你本科期间最尊敬的是哪位老师？(因为我就是本校本学院的，老师大多给我上过课，所以才会有此一问。)
复试如何准备：行管复试内容大多取材于初试考过的参考书，大家可以再看看以前整理的笔记之类的，有个印象就好的，复试主要是考查创新能力和现场应变能力，不要紧张，随便谈，言之有理即可。另外说一下，初试成绩对于最终的排名是关键性的！复试拉不开分数，不要以为本校或是跟老师认识就没问题的，就可以的高分数，要想拿公费，在初试中考高分才是唯一的出路！（本人不才，初试第三，复试因为抽到题目简单，发挥还可以，所以总成绩升
到第二，其实也意义不大......）
文章来源 http://bbs.ynutx.net
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云南大学2008年考研行政管理专业复试
2011-04-22 09:16:20 作者：ynutx 来源：云南大学考研网 浏览次数：756 网友评论 1 条
专业名称：行政管理
复试内容：英语和专业课(是分开的，在不同的两个教室分别复试)
复试题目：
专业课部分：首先是做一个简短的中文自我介绍，再是从一堆纸条中抽出一条（可以抽两次，任选其中一张纸条上的题目作答），每一张纸条上有两个题目，一个为行政管理学的内容，另一个是西方经济学的内容。我抽到的题是：1.为什么要在行政管理中坚持权责一致的原则？2.什么是国内生产总值GDP？老师还问了一个问题，是说一个外国企业在中国建厂生产的产品，算是中国的GDP还是GNP？
英语部分：做一个英文的自我介绍，老师根据自我介绍的内容随便问几个问题，问我的三个问题是：1.你觉得你的家乡和昆明相比，你更喜欢哪一个？为什么？2.你觉得大学期间印象最深刻的是哪件事？3.你本科期间最尊敬的是哪位老师？(因为我就是本校本学院的，老师大多给我上过课，所以才会有此一问。)
复试如何准备：行管复试内容大多取材于初试考过的参考书，大家可以再看看以前整理的笔记之类的，有个印象就好的，复试主要是考查创新能力和现场应变能力，不要紧张，随便谈，言之有理即可。另外说一下，初试成绩对于最终的排名是关键性的！复试拉不开分数，不要以为本校或是跟老师认识就没问题的，就可以的高分数，要想拿公费，在初试中考高分才是唯一的出路！（本人不才，初试第三，复试因为抽到题目简单，发挥还可以，所以总成绩升到第二，其实也意义不大......）
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云南大学2008年考研行政管理专业复试
2011-04-22 09:16:20 作者：ynutx 来源：云南大学考研网 浏览次数：756 网友评论 1 条
专业名称：行政管理
复试内容：英语和专业课(是分开的，在不同的两个教室分别复试)
复试题目：
专业课部分：首先是做一个简短的中文自我介绍，再是从一堆纸条中抽出一条（可以抽两次，任选其中一张纸条上的题目作答），每一张纸条上有两个题目，一个为行政管理学的内容，另一个是西方经济学的内容。我抽到的题是：1.为什么要在行政管理中坚持权责一致的原则？2.什么是国内生产总值GDP？老师还问了一个问题，是说一个外国企业在中国建厂生产的产品，算是中国的GDP还是GNP？
英语部分：做一个英文的自我介绍，老师根据自我介绍的内容随便问几个问题，问我的三个问题是：1.你觉得你的家乡和昆明相比，你更喜欢哪一个？为什么？2.你觉得大学期间印象最深刻的是哪件事？3.你本科期间最尊敬的是哪位老师？(因为我就是本校本学院的，老师大多给我上过课，所以才会有此一问。)
复试如何准备：行管复试内容大多取材于初试考过的参考书，大家可以再看看以前整理的笔记之类的，有个印象就好的，复试主要是考查创新能力和现场应变能力，不要紧张，随便谈，言之有理即可。另外说一下，初试成绩对于最终的排名是关键性的！复试拉不开分数，不要以为本校或是跟老师认识就没问题的，就可以的高分数，要想拿公费，在初试中考高分才是唯一的出路！（本人不才，初试第三，复试因为抽到题目简单，发挥还可以，所以总成绩升到第二，其实也意义不大......）
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云南大学2009年考研行政管理专业复试
2011-04-22 09:16:40 作者：ynutx 来源：云南大学考研网 浏览次数：251 网友评论 0 条
专业名称：行政管理
复试内容：专业面试、英语口语
复试题目：简述什么是“公共行政”;试述经济增长的源泉是什么?
复试如何准备：重点把初试的专业课书好好地认真复习一遍,至少知道各个知识点的大概内容.对于英语口语,我与很多师兄师姐的观点一样:一定要好好准备一篇自我介绍,句子要精悍,而且要通俗易懂,然后回答老师的问题千万不要紧张,要镇定地慢慢回答老师的提问,还要尽量流利些!
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第三篇：2013年四川大学行政管理考研真题
2013年四川大学行政管理考研真题 名词解释
1.伯曼的“激素说”
2.斯腾伯格的三元智力理论
3.韦纳的归因效果理论
4.社会惰化现象实验
简答题
1.常用的特殊能力测验有哪些？请分别进行介绍
2.挫折理论对管理者的启示有哪些？
3.简述职业枯竭产生发展过程。影响因素与危害
概念辨析
1.行政法学与行政学
2.行政处罚与行政处分
3.行政诉讼与行政复议
简答题
1.什么是行政行为的效力？具体表现为哪些方式？
2.行政规划的特征是什么？根据我国的行政规划的内容。例举三种以上行政规划并加以说明。
3.根据2010年修改的《中华人民共和国国家赔偿法》说明行政赔偿的范围。论述题
谈谈行政强制法的立法宗旨与现实意义。分析我国在实施强制措施与行政强制执行中存在的问题。针对这些问题。提出构建公民权利保障机制的对策。
第四篇：四川大学行政管理考研《心理学》知识点总结
耶基斯——多德森定律
该定律表示的是动机强度与工作效率的关系，动机强度与工作效率之间不是一种线性关系，二是倒U型曲线。中等强度的动机最有利于任务的完成。
1、各种活动都存在一个最佳动机水平
2、冬季的最佳水平随任务的性质的不同而不同
3、在难度较大的任务中，较低水平有利于任务的完成 要会画“耶基斯——多德森定律示意图”
激励的阶段
1、需要的产生，在个体内心产生不平衡感
2、寻求满足需要，恢复平衡感的方法
3、通过努力工作去实现目标
4、他人对自己实现目标的努力过程进行评价
5、根据绩效评价获得报酬
6、个人来评价所获得的报酬，在多大程度上满足了最初的需要。
如果这个激励过程满足了个体最初的需要，那么就恢复了平衡感。如果这个需要没有得到满足，激励过程就要重复，可能选择一个不同的行为。这一循环往复的过程就是激励过程。激励的功能：
1、发挥人的潜能
2、提高工作效率
3、提高人力资源质量
4、弥补物质资源的不足 激励的类型与方式： 类型：
1、物质激励和精神激励
2、正激励和负激励
3、内在性激励和外在性激励（通常来讲，内在性激励更能持久的调动员工的积极性）
4、短期性激励和长期性激励 方式：
1、外在性激励
A、物质性激励
B、社会情感激励（荣誉、友谊、信任）
2、内在性激励
A、工作活动本身的激励（挑战性、趣味性）
B、工作任务完成的激励（完成任务带来的满足感、自豪感）过分合理化效应：
过分合理化效应是心理学中的一个现象，当个体认为自己的行为是由外在很强的原因引起时，他就会忽视了自己内在原因对行为的影响程度。过分合理化效应启示管理者在管理中一定要注意激励的力度和方式，要注意培养引导员工的内在动机，外部因素永远只能起引导作用，内在因素才是起决定性的因素。
洛克的目标设置理论：
该理论的基本观点是：一旦员工接受了一个具有一定挑战性的目标，员工就会想着目标努力，获得工作绩效；组织根据绩效给与员工相应的内在和外在的奖励，从而最终决定了员工的工作满意度，满意度作为一种结果反过来影响员工对新的目标的设置。洛克的目标设置理论中有几个因素特别重要：
1、目标难度（目标必须具有难度又是能够通过努力达到的）
2、目标清晰度（目标必须是清晰、具体的，含糊不清的目标不能够很好地调动员工积极性）
3、自我效能感（自我效能感高的人，即便目标难度大，也能很好完成）
4、目标的接受度
5、反馈（反馈是目标设置与个体对目标绩效反映之间的一种互动过程）
6、个人参与（个人参与设置的目标比别人设置的目标更能调动积极性）
目标设置理论符合人类行为的基本规律，对管理者有着重要的启示。目标管理就是应用目标设置理论原理来提高绩效的一种管理技术，它包括确定具体目标，员工参与设置，提供有效反馈等。它强调把组织整体目标转化为组织单位和组织成员的具体目标，通过多向沟通形成一个各层次目标相衔接的目标体系，是一种参与的、民主的、自我控制的管理制度。
反馈效应：
一个班的学生分为三组，每天学习结束后就测验。主试对第一组测验的结果每天告知 第二组每周告诉一次 第三组一次也不告诉。
两个月后，改变做法，第一组和第三组对调，第二组不变，再进行两个月。结果：
第二组成绩稳定，成常态化发展
第一组和第三组情况大为转变，第一组学习成绩逐步下降，第三组学习成绩逐步上升。
这说明，及时知道自己学习成果对学习有重大的促进作用，并且及时反馈比远时反馈更为有效。此后的一系列实验表明，反馈方式不同对学习的促进作用也不同。一般来说，个体自己主动进行的反馈要优于他人对自己进行的反馈。
惩罚的热炉子法则：
1、警告性原则
2、及时性原则
3、公平性原则
4、一致性原则 挫折理论：
挫折通常指个体在从事有目的的活动过程中遇到干扰或障碍，致使个人动机不能实现、需要不能满足时的情绪状态。西方关于挫折的理论可以概括为两大类，一是挫折情绪为何会产生的理论，二是挫折情绪会带来哪些影响的理论。
一、挫折情绪产生源理论
这方面的理论主要探讨挫折情绪是怎样产生的，根据产生的根源应该怎样去调节或改变不良情绪。主要包括
1、本能论：认为挫折情绪是人的本能造成的；
2、需要和紧张的心理系统理论，认为挫折情绪是需要和紧张造成的；
3、社会文化理论，认为挫折是社会文化和人际关系造成的；
4、ABC理论，认为挫折是由心理信念、观念系统直接引发的。、二、挫折的行为反应理论
认为，挫折情绪引起了许多个体和社会反映，包括：
1、挫折——攻击理论
2、挫折——倒退理论
3、挫折——效应理论
挫折导致的行为反应是多种多样的，根据个体对待挫折不同的容忍力，这些反应一般可以分为两类：一是积极的建设性行为，二是消极的破坏性行为
1、积极建设性行为：
A、升华（将负面情绪转化为积极动力）
B、重新解释目标（目标无法达到时，延长目标实现期限，或者重新调整目标）C、补偿（某个目标无法完成，用另一个目标来进行补偿）
2、消极的破坏性行为
A、反向行为（勉强自己去做一些违背自己意愿的行为）B、合理化（为失败找借口）C、推诿（将责任推给别人）D、逃避和退缩
挫折容忍力的影响因素：
1、生理因素（身体健康，发育正常的人，对待挫折相对容忍力更强）
2、过去受挫折的经验
3、对待挫折的直觉判断
4、对挫折的预见性高低
5、其它心理素质
韦纳归因效果理论：
成败四种因素：能力、努力、任务难度、运气 三个维度：控制点、稳定性、可控性
根据控制点维度，分为内因外因，能力、努力为内因，难度运气为外因。
根据稳定性维度，分为稳定和不稳定两种，能力、任务难度为稳定，运气和努力为不稳定 根据可控性维度，分为可控和不可控，努力是可控，任务难度和运气不可控。通过一系列研究，得出结论：
1、个人将成功归因于能力和努力等内部因素时，他会感到骄傲、字号，满意，信心十足；将成功原因归于外部原因时，产生满意度较少。相反，如果将失败原因归于内因，会产生挫败感和无助感。将失败归于外因，会产生愤怒和敌意。
2、在付出同样多努力时，能力低者应得到更多的奖励
3、能力低而努力的人收到最高评价，能力高而不努力的人受到最低评价。
自我效能归因理论：
该理论认为，个体的自我效能感决定他在成就情景中的行为动机。
1、自我效能感高的人在有关活动中行动积极性高，乐于付出努力和采取策略来应对遇到的问题，解决面临的困难。即使遇到前所未有的困难时，他对有能力取得成功的信念也有助于克服消极的心理因素，诱发动机行为。
2、自我效能感低的人，在有关活动的行为动机上积极性就低，不愿意付出过多努力和采取策略解决遇到的问题，而这一系列消极行为又导致了不好的行为结果的发生，反过来又降低了它的自我效能感。
自己预测的考点——组织承诺
组织承诺是指员工对特定组织的价值观和目标的接受，并愿意付出较多努力以成为该组织的以医院的一种状态。组织承诺表现为：
1、希望加入某一组织
2、希望能够留在某一组织
3、信仰组织的价值观并接受组织目标
4、愿意为组织的利益作出自己的贡献
组织承诺的影响因素包括组织因素和个人因素两类。组织因素包括岗位认同、组织发展前景、人际关系等。个人因素包括性别、年龄、学历专业知识等。组织承诺的种类：
1、持续承诺（个人认为离开某一组织付出的代价太大而愿意继续留在组织中的意愿的强度。）
2、情感承诺（员工认同组织价值观和目标而愿意留下来的意愿强度）
3、规范承诺（员工对继续留在组织内的义务感，是长期受组织影响而形成的责任感。）组织承诺的价值：
1、提高组织承诺，降低离职率
2、提高组织承诺，提升员工责任感。增强组织承诺的途径：
1、严守员工第一的价值观。
2、明确管理者的任务并传达任务
3、确保组织公平、公正
4、重视组织内部人际关系
5、支持员工发展。
组织承诺与心理契约的差异：
1、组织承诺是员工随着其对组织单方面的投入加大，而产生的一种心甘情愿参与组织各项活动的感情；组织承诺的内容时单维的，只是员工对于组织的感情。
2、心理契约是指员工对于个体与组织之间的相互责任与义务的信念系统；心理契约是一种双向关系，即员工对自己应承担的责任的信念，以及对于组织应承担的责任的信念。
工作满意度
个体对他所从事的工作的态度，也即他通过完成自己工作能够获得满足感的程度。工作满意度的影响因素：
1、工作本身
2、报酬
3、工作条件
4、人际关系
5、个人特点（价值观、工作技巧、工作经验等）工作满意度对工作行为的影响：
1、缺勤
2、离职
3、组织公民行为
4、绩效
提高工作满意度的手段：
1、提高公平报酬和晋升机会
2、改善工作性质
3、培养良好的组织人际关系
4、提供良好的工作条件
个性结构理论：
佛洛依德个性结构理论：
1、佛洛依德的个性解构理论以人的本能性欲为核心，将个性分为本我、自我、超我三个部分、2、本我是本能冲动的原始倾向，是一切欲望的源泉，按照快乐原则，不计一切手段追求满足。
3、自我是人格中的意识结构部分，代表理智和常识，按照现实原则，采取社会允许的方式满足本我的需求。
4、超我，超我是人格中最文明最道德的部分，处于人格的最高层，按照至善原则，监督限制本我，达到自我典范而不越轨。
5、三我结构若保持平衡，则形成健全的人格，若不协调，则会导致人格障碍。
罗撒克人格分层理论：
罗撒克认为人格是由若干层次构成的
最低层次是个体的原始生理机能，如饥、渴、性机能等 较高层次是个体的原始情绪状态，如愤怒、悲伤、恐惧等 再高层次是个体的有意识心理活动，如认知、情感、意志等 最高层次是个体的个性心里特质，如道德、价值
中低层次是高层次心理机能的基础，高层次又反过来控制低层次。
卡特尔特质阶层说
1、特质伦者认为：
A、特质是人格的基本单位 B、特质具有稳定性和一贯性
C、对人的特质的研究有助于预测解释个体的行为
2、卡特尔认为人格是由许多彼此不相关联的特质因素构成的复合结构，因此可以用因素分析法将其提取出来。
3、卡特尔根据特质因素的深浅不同，将其分为表面特质与根源特质。
4、表面特质是个体行为活动中表现出来的表面特征，根源特质是个体行为活动中表现出来的最根本的方面
5、表面特质由根源特质派生出来，一个根源特质可决定多个表面特质。
大五人格理论：
大五人格理论被认为是最有效的人格诊断方法，是由美国学者巴里和芒特提出的，该理论将个体的人格分为五种类型：
1、内向和外向
2、情绪适应性
3、易相处性
4、谨慎程度
5、接受新经验的开放度
气质是指个体心理活动的动力特征，即心理活动的速度、强度、灵活性、稳定性、指向性。它是人生来就有的特征。气质与生俱来，气质不决定一个人的成就，气质为人和动物所共有。
气质类型理论：
体型说：
将人的气质根据体格分为三种类型：强壮型、瘦长型、矮胖型 谢尔顿：提出三种体型，内胚叶型、中胚叶型、外胚叶型，对应三种气质类型：内脏紧张型，头脑紧张型，身体紧张型。
体液说：
1、由希波克拉底提出
2、认为人体内有四种典型的体液，血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁
3、根据四种类型体液在体内哪种占优势，分为四种气质类型：
A、多血质 B、粘液质 C、抑郁质 D、胆汁质
激素说：
1、由伯曼提出
2、认为气质与内分泌活动有关，据此将气质分为四种类型：
3、甲状腺型、垂体型、肾上腺型、性腺型
血液说：
1、由日本学者古川竹二提出
2、根据血型不同分为四种类型：
A型、B型、AB型、O型
神经说：
1、由心理学者巴甫洛夫提出
2、认为个体的高级神经活动有两个基本过程：兴奋和抑制（兴奋是指神经活动由静息状态转为较强状态，抑制是指神经活动由活跃状态转变为静息状态。）
3、之处高级神经活动有三个基本类型：平衡性、灵活性、强度
4、根据高级神经活动的两个基本过程及三个基本类型的不同组合，将气质类型分为四种
兴奋型、抑郁型、安静型、活泼型
5、四种类型分别对应希波克拉底的四种气质类型
性格：
一个人对现实稳定的态度和习惯化的行为方式，它是个体心理特征的核心部分，人与人之间的个别差异，首先表现在性格上。具有复杂性、整体性、独特性、持续性。
性格类型类型理论：
奥尔波特性格类型理论：
1、奥尔波特按照理智、意志、情绪三者哪一个占优势，将个体的性格分为三种类型。
2、理智型：用理智来衡量和支配其行为
3、意志型：具有明确目标，自觉调解行动，并与克服困难相联系
4、情绪型：情绪体验深刻，言行举止受情绪左右。
荣格的性格类型理论：
1、按人的心理活动的内外倾向不同，分为内向型和外向型。
2、内向型的人：XXXXX，外向型的人：XXXXXX
3、荣格将内向和外向称为态度类型，将思维，情感，感觉，知觉称为技能类型。
4、根据态度类型和机能类型的不同组合，分为八种性格类型： 思维内外向型，情感内外向型，感觉内外向型，直觉内外向型。
斯普兰格的人格类型分类：
1、斯普兰格认为，人的性格以固有气质为基础，同时受文化的影响。
2、社会生活有六个领域，理论、经济、宗教、审美、权利、社会，据此，斯普兰格将人的性格类型分为六类：
3、理论型、经济型、审美型、权利型、社会型、宗教型
九型人格理论：
九型人格理论阐述了三种能量中心： 腹中心（本能中心），以身体力行为导向 脑中心（思想中心），以思考和分析为导向 心中心（情感中心），以感受和想象为导向
需要注意的是，人的性格往往不是绝对的某一种，很多时候都是多种性格的组合，甚至在一个人的身上可能有着完全矛盾的性格，因此在理解性格类型的时候必须要辩证的分析
艾里克森的性格发展阶段理论：
1、人的自我意识发展持续一生，分为八个阶段，八个阶段的顺序由遗传因素决定，但每一个阶段能否顺利通过由环境决定。
2、自我意识发展的八个阶段：
A、婴儿期 B、儿童期 C、学龄前期 D、学龄期 E、青春期 F、成年早期 G、成年期 H、成熟期
3、每一个发展阶段，解决核心问题后，都有积极和消极两方面的影响，若每阶段都向积极方面发展，则完成了该阶段任务，逐渐实现了健全的人格，否则就会形成不健全的人格。
第五篇：中山大学计算机考研复试经验总结
关于复试：
1.去年(2007年)计算机系的复试由3个部分组成：笔试(40)+英语口语(20)+面试(40)
2.关于公费(也称：非定向)
不知道今年是否还有，公费的待遇是学费不用交，只交宿舍费，然后每个月会有280元划到银行卡上。公费名单是按照：初试成绩+复试成绩 进行最后排名确定。去年的计算机考研(不算保研的)最后拿到公费的人有29人(总人数为141)，拿到公费的人中初试成绩最低的是374分。而拿不到公费的同学中初试最高成绩为：382(380分以上拿不到公费的有4个人)。复试的成绩很重要，因为在380左右分数段的人很多，复试时多拿几分就能前进名，而复试成绩差别又往往比较大，发挥的好的能拿85以上，而差的才70几分，所以拉分比较厉害。
3.关于笔试
一共3门课，C语言，计算机操作系统，离散数学。加上英语翻译。预定的时间是：2：30-5：00，有提前发卷，后来老师看很多人都没有做完就延长了20分钟，实际考试时间是2：20-5：20。卷面是120分，到时算分的时候要除于3，就是40分;英语翻译部分是10分，一共4个句子要翻译，都是定义句，××system is◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎◎◎(句子很长，有重句);4个句子的句型都差不多，不是很难。
4.关于面试
面试时候“计算机应用研究所”、(还有其他一个研究所好像是软件所，忘记了)是分开面试的，而分配到不同的组，因为面试老师的不同，风格也会差别很大，有一些老师会问到你答不出来为止。我报的是计算机应用研究所的，4月3号早上8点开始，一共有18人，一个早上全部面完。一共5个面试老师，有一个专门负责英语口语的老师，椭圆形会议桌，流程如下：
1)一进去就由面试英语的老师开始说英文，叫你introduce yourself，这时准备得滚瓜烂熟的英语自我介绍就派上用场了。。。
2)接下来再用英文问一个问题，大概就是为什么选择这个专业之类的。我只是用英文随便说了几句，水平有限，多说多错。
3)3份卷抽一张，里面有5道问题，不过都不是技术性的，回答的过程中老师会穿插一些
其他的问题，我抽到的问题大概如下：
1).你来自哪个学校，原来学什么专业，介绍一下你自己。
2).你报的是什么专业，说说你对其了解。
3).计算机领域有什么主要的刊物
4).计算机界有什么主要的企业，说说你对它们的了解。
5).如果你的分数不够，是否愿意调剂?
中途老师会随你所回答的而问一些问题，还会穿插一些技术的问题，我遇到的问题是：“你学过接口这门课，说说你对”×××ד接口的了解”。那个东西我听都没有听说过，只能说：“不好意思，没有接触过这个东西”，幸好在场的一位老师也不懂，问出题老师说：“是不是这样这样这样?
另外一个问题是：”是否装过电脑?"这个问题比较爽，吹了很多水。
总体觉得面试气氛比较轻松，感觉面试的老师都比较好，整个过程大概持续了15分钟
左右，因为我是排在第3位(按成绩排名进行面试)，不过因为时间关系，后面的人应该会缩到10分钟左右。要强调的是这个只是 计算机应用研究所 的面试方式，它由自己所里的老师来自己面试，理论那边的面试形式是不同的。
5.关于口语
个人感觉虽然口语只占20分，但是它是比较重要的，因为它一般安排在面试的最开始的时候，口语说的好会增加后面面试的印象分，因为各位面试的老师也不是专业在面试别人的，所以最后打分对学生的印象就很重要了。
而我们计算机系大多数同学的口语水平，大家心中有数，我就不多说啦!因此自我介绍准备得比较好，口语相对比较标准，流利，比较容易拿高分。
另一个原因是刚开始进去开始面试的时候是会比较紧张的，因此自我介绍一定要背熟，不要一紧张就忘了，说完自我介绍后慢慢进入状态就不会紧张了。
6.去年收集的以前的面试题目
一下这些题目是我当时问师兄和在BBS看师兄师姐发的贴总结出来的，虽然面试时大多的问题我自己都没有遇到，但是建议大家还是准备一下的好，至少要懂，以防万一!
cs and bs 的优缺点。
操作系统有什么功能?
windows 和unix 有什么区别?
你学过什么程序设计语言，它有什么特点?
比较unix和windows有什么不同?
你学过什么程序设计语言?当前最热门的语言是什么?它们各有什么特点?
数据库有哪些基本操作?
你选择研究的方向是什么?你觉得应该怎样开始一项研究工作?做过什么，用什么做，java的特性是什么，你做的东西有什么功能，重点什么，有什么
体会?
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