爱文英语口语比赛活动方案

第一篇：爱文英语口语比赛活动方案

“爱文杯”平度市小学生英语口语大赛活动方案

为了营造更加浓厚的英语学习氛围，培养同学们学习英语的兴趣，改变家长及学生为成绩而学习英语的狭隘观念，平度团市委、平度电视台、平度市少工委联合举办“爱文”杯全市小学生英语口语大赛，借此提高同学们的英语口语水平，为同学们提供一个展现自我、激励他人的舞台，加强在校学生的竞争意识。

一、主办单位

共青团平度市委、平度市少工委

二、协办单位：

爱文英语翻译有限公司

三、活动主题

推广英语口语、服务广大学生

四、参赛对象：

全市小学3-6年级学生

五、比赛安排

1、时间：

初赛10月11日—10月12日

复赛10月22日（3、4年级）、23日（5、6年级）

决赛10月下旬3、4年级上午8:005、6年级下午1:002、地点：

初赛全市各小学自行进行

复赛/决赛开发区实验小学

六、比赛形式

l、初赛：第一轮为初赛，每班选出20名优秀学生参加笔试(试卷数量由各校9月27日前上报至团市委，30日前由团市委发放试卷至各校)，经过初赛评判后，每校3—6年级各评出2-4名选手参加复赛，乡镇小学每级部2名，城区小学4名。

2、复赛：第二轮为复赛，共352人左右。分自我介绍、演讲、现场对话三种比赛形式（每级部晋级15人，共60人）。

3、决赛：第三轮为决赛，共60人。分自我介绍、个人才艺展示、现场对话三种比赛形式。

（所有选手信息务必填写详细，由团市委负责通知比赛时间地点并通知赛前培训时间、地点）

七、奖项设置：

1、个人

一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名，优秀奖15名

2、优秀校区组织奖8名

八、附则：

（一）评判标准：

初赛试卷由各学校老师批阅后，将成绩单交至各校辅导员，并在3—6年级各评出3名选手参加复赛并获个人优秀奖。

复赛/决赛以台风、发音准确度、回答问题准确度、语音语调优美度为主要评判标准。

优秀校区组织奖：

1、组织管理组织得力，按时上报名单，（含初赛所有选手名单信息）

2、宣传报道校内张贴组织方下发宣传海报，文字报道及时，文字精彩，内容详实。（稿件投向《平度少年》）

3、参赛风格尊重评委，遵守秩序

（二）复、决赛比赛现场流程：

（1）7：00，工作人员到场（之前工作人员已经做好安排：1签到、2参赛人员出场顺序、3接待嘉宾评委、4操控电脑、5催场、6计时工作、7收发评分表、8现场核算成绩）演习一次。

（2）7：30—7：45，参赛者签到，派发比赛顺序单，并由工作人员引进会场就座

（3）7：45－7：50，派发比赛单，催场人员确认参赛者、司仪、评委、嘉宾的到位情况。

（4）7：50，比赛准备开始，电脑演示比赛规则

（5）8：00，3、4年级比赛正式开始，司仪先介绍评委和嘉宾，宣读比赛规则（电脑同时演示）后，由工作人员引导学生到其他教室准备。

（6）8: 05，3、4年级选手按照出场顺序依次上台演讲。注意时间提示：

个人演讲每个人有2分钟的时间，在还有30秒时进行第一次时间提醒，时间结束进时行第二次时间提醒。

（7）11：20，工作人员最后算总分数。

（8）11：30司仪宣布比赛结果，决赛结束，宣布获奖人名单并颁奖、拍照。

（9）11: 45，嘉宾评委、参赛者、工作人员留下照相。

（10）12:00，工作人员留下整理会场。

（11）14:00，5、6年级比赛正式开始，司仪先介绍评委和嘉宾，宣读比赛规则（电脑同时演示）

（12）14:05，5、6年级选手按照出场顺序依次上台演讲。

（13）17：20，工作人员最后算总分数。

（14）17：30司仪宣布比赛结果，决赛结束，宣布获奖人名单并颁奖、拍照。

（三）选手培训

所有选手赛前培训由爱文英语承担（常州路152-11号物资宾馆西对过），由团市委电话通知具体时间、地点（复赛培训时间：10月3、4、5日，决赛培训时间：10月22日）

未尽事宜，另行通知。

第二篇：英语口语比赛活动方案

南宁附中英语演讲大赛活动方案

为配合搞好学校的校园文化建设，进一步搭建学生学习和交流英语的平台，提高学生学习英语的热情和英语口语水平，营造浓厚的英语学习环境，根据学校工作安排，学校决定举办南宁附中英语演讲比赛。现将有关事宜通知如下：

一、比赛主题

南宁附中英语口语大赛。

二、参赛对象

参赛选手为本学校高

一、高二年级的学生，每班选派2名选手分年级参加竞赛。

三、时间和场地安排

2017年5月24日晚上8:00，南宁附中体育馆

四、比赛形式和要求

1、比赛形式：每位参赛选手先进行自我介绍；然后进行2至3分钟脱稿演讲，题目自拟。

2、评分标准：自我介绍占20%，演讲占80%。要求选手在台上全程只能用英语表达（不能用中文），发音标准，语音语调流畅自然，主题鲜明突出，仪表大方得体。

五、奖项设置

高一、二年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；

六、评分标准：

1．内容积极向上，切合主题。3.5分

2．口齿清楚，语音标准，表达流利。声音洪亮富有表现力。2.0分

3．有适当的肢体语言，表现力强，具有感染力、吸引力。2.0分 4．仪表端正，大方得体。姿态优雅自然，对于形象不良的可酌情扣分。1.5分

5．时间把握准确，演讲时长不到或超过时长的可酌情扣分1.0分

八、活动过程及安排

1、主持：负责根据活动主题和选手参赛内容编排英汉主持词，主持人：陈宇恒。

2、过程：

（1）主持人致开幕词。

（2）参赛选手按抽签顺序进行比赛。

（3）公布比赛获奖名单，当场颁奖。

（4）主持人作活动总结。

2017年5月20日

第三篇：英语口语比赛方案

垌塚小学第四届学生英语口语竞赛

实 施 方 案

一、活动目的为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校英语教学工作，激发和保持小学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达能力，调动他们学习的积极性和主动性，全面促进学校英语教学质量的提高，经学校研究决定于4月中旬举办垌冢小学第三届学生英语口语竞赛。

二、参赛对象：

垌塚小学3—6年级学生。

三、比赛要求：

(一)比赛内容：

1、笔试。

以教务处、教研组制定的试卷为测评内容。

2、口语竞赛。

（1）自选内容

①自我介绍。（一分钟）

②英语才艺展示。(诗文朗诵、现场口头作文、即兴表演等)

2、规定内容

（1）猜单词。

（2）现场对话。

(二)评分标准：

1、精神面貌：着装整齐，姿态自然。（10分）

2、口语内容：内容充实，贴近生活，符合口语比赛要求。(20分)

3、语言艺术：(60分)

(1)能与评委进行简单对话，对话正确。(30分)

(2)单词发音准确、口语内容语句通顺，行文流畅。（20分）

(3)具有一定的表现力、应变力和感染力。(10分)

4、节目编排（5分）

5、服装、道具（5分）

6、比赛时间控制在正负10秒内不扣分。

四、比赛方式：

1、设年级为单位设四个比赛组：三年级组、四年级组、五年级组和六年级组。

2、三至六年级在笔试的基础上每班优选6名学生进行口语竞赛，按抽签顺序参加比赛；各年级参赛学生将分别评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

五、比赛时间：笔试4.16口试4.20

六、活动地点：

笔试在各班教室进行，口语竞赛在校实验室进行。

七、奖励办法：

1、分值的计算：竞赛总分为100分，其中笔试占40%、口语占60% 以两项成绩总分排列名次。

2、辅导教师奖：竞赛设教师辅导奖

3、学生个人奖：名参赛学生中各组分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

八、有关事项安排：

1、总策划 ： 李浩蔡建

2、负责人 ： 李华玉 李爱玉

3、奖品 ： 李华玉

4、评委 ： 李浩 李小红高建红 李爱玉严艳芳

5、统分 ： 焦毅

6、会场布置：李华玉

7、竞赛题目及相关资料：李小红严艳芳高建红

希望相关教师要积极组织、英语教师要认真辅导，教研组要高度重视，教研组长要发挥好协调作用，大家共同努力使本次英语口语比赛活动圆满成功。

二0一二年三月

第四篇：英语口语比赛方案

英语口语比赛方案

为了进一步推动我校英语教学和素质教育的发展，提高学生积极性，特举办在校学生英语演讲比赛，本届比赛的时间为4月18日，为了保证赛事的顺利进行，特制订本章程，请各参赛单位遵照执行。

一、比赛宗旨

激发学生学习英语的兴趣、提高英语的综合应用能力，给中学生提供一个锻炼自我、展示自我、捕捉机遇的舞台。

二、主办单位

主办单位：外资学校

三、比赛形式

1．比赛时间：2011年4月18日

2．比赛地点：综合楼多媒体教室

3．参赛对象：面向全体在校各专业学生

4．比赛内容和题目：比赛由两部分组成：

（1）第一部分为已备演讲：从以下两个题目当中任选一题，写一篇500字左右的演讲稿，演讲内容根据以下题目自行拟定，充分发挥，演讲时间为3分钟。

演讲题目：How to Define a Friend（如何定义朋友）

Building Trust Between People（在人们之间建立信任）

（2）第二部分为现场问答：问题为常识性、时事性知识或观点，选手现场抽抽取两道问题，由主持人念题。问答时间共为两分钟。

四、奖项设置

本次演讲比赛设一、二、三等奖，根据参赛选手人数比例产生，其中一等奖占5%，二等奖占10%，三等奖占20%，所有获奖选手的指导教师均将获得荣誉证书。

五、评判标准

1．评委团：由5位中外英语教师、学者组成。

2．评分标准： 满分为100分，分为四个方面

（1）内容方面：主题鲜明，内容生动占30%

结构清晰，逻辑性强占15%

表达完整，具有创意占15%

（2）语言方面：发音准确，语调标准占30%

用词恰当，表达流利占30%

（3）表演方面：感情充沛，富有表现力占20%

着装整洁，仪表大方占20%

（4）回答问题方面：听懂并基本答出问题占20%

听懂并基本答出一个问题占10%

听懂并基本答出两个问题占20%

七、其他事项

有关比赛和评审的解释权和仲裁权在大赛组织单位。

第五篇：小学学生英语口语比赛活动方案

###小学“快乐英语”口语大赛活动方案

为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，提高同学们的英语口语能力,提供展现自我的舞台,调动同学们的英语学习积极性，进一步提高小学生英语听说能力的培养。特举办此次英语口语大赛。

目的是提高我校小学生英语口语水平，更好的完成《小学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标：提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台，为今后自己的学习打下一个良好的基础。

一、参加人员要求

三至六年级全体学生。

二、活动形式及内容

1、形式：大赛分初赛和复赛两个阶段进行。初赛以班为单位，由英语老师在班上组织初赛，每班选出4-5名代表，参加全校复赛。

2、内容（分年级层次）

三、四年级：1）自我介绍（打招呼、介绍姓名、爱好等）2）看图说单词，3次选择 机会，共9个单词3）小游戏（抽签方式，选择一项，歌曲或者歌谣、missing游戏、数字游戏、我说你做4）教师现场提问1个五、六年级：1）自我介绍（打招呼、介绍名字、爱好、家庭等）2）看图说单词（3次 选择机会，共9个单词）3）看图说话（一张图片）4）小游戏（抽签方式，选择一项，歌曲或者歌谣、missing游戏、看图说话、我说你做，另：五年级绕口令，六年级模仿秀）5）教师现场提问2个

三、活动步骤

1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的参与热情，确定参加人员。

2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行初赛。

3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出两名优秀的选手代表班级参加全

校的决赛。

四、活动要求

1.请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。

2.四年级的学生自我介绍不少于20秒，5、6年级的学生自我介绍不少于50秒，英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题，由参赛选手组织语言作答。

3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。

五、评奖方式

在全校范围内评选出：

一等奖4人、二等奖6人，三等奖8人，其余为鼓励奖

六、活动时间和地点

大赛的决赛定于12月25日下午第一、二节课在三年级教室进行。届时请各位老师带参赛选手准时参加。

七、活动小组 领导小组： 大赛负责人： 评审组成员：

附1：

三、四年级年级英语演讲比赛评分标准

附2：

五、六年级年级英语演讲比赛评分标准