圣诞节英语故事 小鼓手

第一篇：圣诞节英语故事 小鼓手

圣诞节英语故事The Little Drummer Boy小鼓手

David grew up in the kitchen of the inn.His father was the innkeeper.His mother cooked the food.David's older sisters cleaned the rooms, and his older brother swept the stable.David loved to sing.He would sing to his mother as she cooked the food.David made up songs and banged on pots and bowls as he sang to her.David's mother smiled at him.“Someday you will sing in the temple, my son,” his mother said.David grinned at his mother.“Tem-ple,” David said very carefully.大卫的爸爸是一个旅店的老板，大卫从小在旅店的处方里长大，他的妈妈做饭，他的姐姐打扫房间，他的哥哥扫马厩。大卫喜欢唱歌，他妈妈做饭的时候他就给妈妈唱歌，大卫可以随便编歌，唱歌的时候还在在盆盆罐罐上敲节奏。大卫的妈妈笑着对大卫说：“儿子，总有一天，你会在神殿里面唱歌的。”大卫对妈妈露齿而笑，认真的说道：“神--殿”

David's father came into the kitchen.“How is my big boy?” David's father asked as he swung David onto his shoulders.“Pum Pum Pum!Tem-ple come!” David sang as he drummed on his father's head with a wooden spoon.David's father smiled as his son kept on drumming.“We must find this boy a drum or my poor head will not survive!” said David's father, with a laugh.大卫的爸爸进到厨房，把大卫扛到肩头，说“我的宝贝儿子怎么样啊？”。大卫在他爸爸的头上用木勺子敲着唱到：“砰砰砰，去神殿。”大卫的爸爸笑着说：“看来我必须得给儿子找个鼓，不然我的头就要被敲坏了”。

A few years later David got a small drum for his birthday.Soon he was beating rhythms on his drum wherever he went.Pat-a-rum, pat-a-rum, pat-a-rum, David drummed to copy the donkeys on the road.Swish-click-click-tum, swish-click-click-tum, went David's drumming to copy his brother sweeping straw in the stable.过了几年，大卫过生日，就得到了一个小鼓生日礼物，于是，他走到哪里就敲到了哪里。啪啪啪，大卫模仿驴走路的节奏。沙沙沙，大卫模仿他哥哥扫马厩的节奏。

One day David's father said to his family, “We are going to be very busy.Caesar Augustus has ordered a count of all the families in all the towns.” “Pum Pum.Pa-rum-pum-pum-pum.I counted six of us!” David sang.“Why does this make us busy?” “Because people will come to Bethlehem to be counted with their families,” said David's father.“They will need a place to stay.They will stay with us, and we will be very busy.”

有一天，大卫的爸爸跟家人说：“我们接下来会很忙，凯撒奥古斯命令所有镇的所有人都到这里集合。”。大卫边敲边唱到：“咚咚咚，我家有六人，这为什么会让我们忙呢？”大卫的父亲答到：“因为人们都会和他们的家人到伯利恒（耶稣降生地）来，他们需要一个住的地方，他们会跟我们一起住，我们会非常忙。”

David's mother cooked more food.David's sisters cleaned the rooms.David's brother swept out the stable and put new hay and pots of water in the stalls.David's father greeted the people as they came into town.Soon the inn was very full.David played his drum and sang his songs for the people.大卫的妈妈做了更多食物，大卫的姐姐打扫房间，大卫的哥哥扫马厩，还在畜栏里放了新干草和水。大卫的爸爸去招呼来镇里的人，很快旅店就住满了，大卫就给大家打鼓唱歌。

Late one night there was a knock at the door.David peeked around his father at the young man and his wife, who was on a donkey.They had no room for these people!What could they do? David's father was a kind man.“You can stay in the stable,” he said.“It is warm and dry there.I can send food out to you.” The young man thanked David's father and walked the donkey to the stable.一天夜里，有人敲门，大卫偷偷看了一眼，原来来了一对骑着驴的夫妇，但是旅店已满，已经没有地方给他们夫妻俩住了，怎么办呢？大卫的父亲心肠非常好，他说：“你们可以住在马厩了，那里很暖和也很干燥，我可以把食物给你们送过去”。年轻人谢过大卫的爸爸，然后牵着驴去了马厩。

David helped his mother carry bread and cheese out to the young couple.His mother told him the woman was going to have a baby soon.The next day there was a lot of excitement.“The young woman who stayed in the stable last night had her baby,” David's mother told him.“The baby is the King of Kings, they say!” said David's father.大卫帮他妈妈把面包和起司送到那对年轻夫妇那里，大卫的妈妈跟他说那个年轻的女人就快要生宝宝了，第二天发生了很多高兴的事。大卫的妈妈跟他说：“那个在马厩里住着的女人昨晚生了个宝宝。”大卫的爸爸说：“他们说那是上帝。” David could not see the baby because of the crowd around the stable.David stood at the back of the crowd and began to make up a song for the baby: “Come, they told me, our newborn king to see.Our finest gifts we bring to lay before the king.So to honor him when we come.”

大卫根本看不到婴儿，因为马厩里挤满了人，大卫站在人群后面，然后给婴儿唱了首歌：“来吧，他们跟我说，我们的新生王诞生了，我们把最好的礼物拿来放在王的面前，我们来膜拜他。”

The crowd began to part when they heard David's beautiful singing: “Baby Jesus, I am a poor boy, too.I have no gift to bring that's fit to give a king.Shall I play for you on my drum?”

当大家听到大卫美丽的歌声时自动分出一条路来，大卫唱到：“小耶稣，我也是个穷人，我没有礼物给我的王，我能给你敲个鼓么？”

David stepped closer to Mary, Joseph, and their son.Baby Jesus smiled at David, reached out, and patted his drum.大卫走进玛丽、约瑟夫和小耶稣，小耶稣冲着大卫笑了笑，伸出手，轻拍了他的鼓。

Love, spirit, and the beat of his drum brought one little boy closer to the infant Jesus.是爱和心灵还有鼓声让这个小男孩靠近了还是婴儿的耶稣。

第二篇：圣诞节英语搞笑故事

导语：圣诞使者叫平安使者，都是年轻力壮的小伙子，一次平安夜，一位平安使者为了在雪夜给小朋友们送去心仪的礼物。以下是小编为大家分享的圣诞节英语搞笑故事，欢迎借鉴！

Hiding the Presents

I had finished my Christmas shopping early and had wrapped all the presents.Having two curious children, I had to find a suitable hiding place.I chose an ideal spot—the furnace room.I stacked the presents and covered them with a blanket, positive they’d remain undiscovered.When I went to get the gifts to put them under the tree, I lifted the blanket and there, stacked neatly on top of my gifts, were presents addressed to “Mom and Dad, From the Kids.”

藏礼物

早些天我就做好圣诞购物并包装好所有的礼物了。因为有两个好奇的孩子，我需要找一个适合藏礼物的隐蔽处。我想到了一个理想的地方--炉子间。我叠好礼物，用一块毯子把它们盖起来，觉得它们肯定不会被发现。当我去拿礼物想把它们放在圣诞树下时，我掀开毯子，看到，在我准备好的礼物上面整齐地叠放着另一些礼物，上面写着“给爸爸妈妈，你们的宝贝”。

第三篇：小鼓手

《小鼓手》是一首充满了童趣的歌，表现出小鼓手的神气、自豪、喜悦。这首歌我是在陆家东方幼儿园那里听来的，听下来觉得题材非常好，幼儿的兴趣也很高，所以就安排了这次音乐活动。意在于让幼儿们通过学唱、欣赏和律动，体验歌曲的欢快的节奏、热情的情绪。培养幼儿的音乐创造力，激发幼儿参与的积极性。

在导入部分，我为了增强趣味性，出示了一个谜语“一只小灯笼，长着胖肚子，小棒敲一敲，肚子咚咚咚”，让他们答出谜底，然后引出小鼓的话题：“小鼓还会唱歌呢！”

第二环节教师就把歌曲的结尾处的鼓声先敲出来：∣鬃鬃∣鬃鬃∣鬃鬃∣鬃鬃∣鬃○○∣鬃○○∣鬃鬃∣?－－－∣，让幼儿分辨鼓声的节奏和轻重，还让幼儿一边用手指敲一边嘴巴模仿小鼓发出的声音学习节奏，使幼儿不会感到枯燥无味，而且每次让幼儿在身上找地方敲打，都是幼儿自由选择的，增强了幼儿的兴趣，体现了幼儿的自主性。为了让幼儿理解声音的强弱，我在制作副歌图谱时，把鼓槌画成了大小不等的三种，小的表示声音很轻，中的表示稍强一点，大的表示声音很强。

第三个环节是学习歌唱部分，首先要让幼儿记住歌词，我运用图谱来让幼儿欣赏并记住歌词，使幼儿真切的感受到了“太阳听了微微笑，花儿听了点点头，小鸟听了跳起舞，小朋友听了都高兴”的情感，吸引了幼儿的眼球，当我提问“你听到了什么？”幼儿举手的积极性特别高，而且一下子就排除出他们听到歌词的先后顺序，使活动顺利的进行下去。其次是学唱，幼儿对歌词熟悉了，演唱子让就不成问题了，在音乐的带领下，每个孩子都跟着唱起来。在反复唱了三遍之后，我试着将图谱一张或两张拿去，幼儿也能唱出来，直到最后全部拿走，他们能唱出来，说明他们完全记住了歌词。

本次活动也有不足的地方，1、《幼儿园指导纲要》中指出：要提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。在这方面我做得不够，没有考虑到孩子的表现，只考虑了他们的掌握。

2、因为没有简谱，所以没法用钢琴弹出来，只是听电脑的音乐，而造成敲鼓的节奏还不是很准确，有时音乐太快，幼儿没法跟上。

3、在活动的最后可以让幼儿进行创编歌词的环节，可准备一些小铃，铃鼓等乐器，把歌曲中的小鼓替换成小铃、铃鼓等乐器，把敲小鼓的节奏声换成别的乐器，丰富幼儿的象声词，如小铃：叮叮叮叮，叮叮叮叮，叮叮叮叮，叮叮叮叮，叮叮00，叮叮00，叮叮叮叮，叮---

4、幼儿“喊歌”的情况也要注意，要及时的提醒幼儿用好听的声音来演唱。

第四篇：《小鼓手》教案及评析

活动目标：

1．初步学习有感情地演唱歌曲《小鼓手》，在活动中感受音乐的渐强与休止。

2．通过与老师、同伴合作，体验分角色歌唱活动带来的成功感。

活动过程：

一、出示小鼓，难点前置。

（一）教师敲鼓：×××∣×× ××∣×—︱

1．谁能把刚才小鼓唱的歌曲用小手拍出来？

2．教师边敲边唱：咚咚咚，咚咚咚咚，咚。

（二）教师再次敲鼓：×× ××∣×× ××∣×× ××∣×× ××∣

1．鼓声有什么变化？（渐强）

2．教师边敲边唱：咚咚咚咚，咚咚咚咚，咚咚咚咚，咚咚咚咚。

（三）教师第三次敲鼓：×× 0︱×× 0︱×× ××∣× 0∣

1．谁能用手拍出来？

2．教师带领幼儿一起拍。

3．一边拍一边唱。

二、学唱歌曲

（一）学习歌词

1．教师完整范唱（有伴奏）：你刚才听到了什么？

2．教师根据幼儿回答出示相应的图片。

3．介绍歌曲名字。

（二）幼儿学唱

1．教师带领幼儿一起唱。

2．有感情地唱：应该用什么样的心情唱？开心的表情是怎么样的？

3．再次带领幼儿唱，教师放低声音。

（三）分析每段音乐性质，有感情地唱。

1．你最喜欢歌曲里面的哪一句？为什么？

2．再次完整唱歌曲：把每一段不同的情感表现出来。

三、分角色演唱歌曲

1．教师唱黄色小鼓咚咚的部分；幼儿唱粉红色歌词部分。

2．师幼交换角色唱。

3．幼儿分两声部唱，教师指挥。

4．幼儿交换角色唱，教师指挥。

四、欣赏现场录下来的幼儿演唱时的录像。

师小结：我们都能够像小演员一样进行表演。

简单评析：

1．能够将难点进行前置

2．在解决鼓声越来越响，渐强这一块，建议加入钢琴

3．不要将第一句：“我是一个小鼓手，敲起鼓来咚咚咚，咚咚咚咚咚”分裂开来，这里不需要有鼓点，鼓点只要用在最后两句就可以了。

4．要表现歌曲“优美”的情感，演唱歌曲要有轻重，优美处可以轻一点，“诶”这个字可以唱得渐强。

5．教师搭建的图谱支架撤离不够及时，不要从头用到尾，当幼儿演唱两遍后就可撤离。

第五篇：圣诞节的故事

高尔基 写完了圣诞节的故事，我丢下笔，就从桌子旁边站起来，在房间里来回走着。是深夜啦，刮起了暴风雪，我的听觉捕捉到了某些奇怪的声音，好像是轻轻的絮语，或 者是什么人的叹息，它们从大街上穿过墙壁，透进我那个沉浸在暗影里的小房间。这，大概 是被风吹扬起来的白雪，碰到房屋的墙壁和窗户的玻璃发出沙沙的响声。这时，在空中有某 种轻盈的白色的东西，不停地从窗前飘过，飘过来就又消失了，把一阵寒气吹向我的心头。我走近窗口，望着大街，把那由于苦思冥想而发热的头，倚靠着寒冷的窗框。大街上是 一片荒凉……大路上不时被狂风刮起一阵阵白雪的烟雾，像是白色的透明的碎布片在空中飞 舞。正对着我的窗子，亮着一盏路灯，小小的灯火在同风搏斗中摇晃着，颤抖的光带像一把 宽阔的剑似地在空中伸展着，而从房顶上撇下来的白雪，飞进这条光带，刹那间在它的当中 闪耀出五彩缤纷的小火星。看着这风的游戏，我感到忧郁而又寒冷。我很快脱掉衣服，熄了 灯，就躺下去睡觉。当灯光熄灭，黑暗充满我的房间时，响声好像听得更加清楚，窗户像个模糊的白色大斑 点盯着我。时钟急忙地数着分秒。2有时白雪的沙沙声淹没了它们冷漠无情的滴答声。但接着我又重新听见秒针的响声消逝 在永恒之中。当它们那样清 晰地响着的时候，就好像时钟是装在我的头脑里似的。我躺着，想着我刚才写好了的那篇圣诞节的故事。它写得成功吗？ 在这篇故事里，我介绍给人们的是两个乞丐――一个瞎眼的老头儿和他的老太婆的事 情。他们是被生活折磨够了的、胆怯的、温顺的和半死不活的人。圣诞节前夜的一大早，他 们就离开自己的村子，走遍附近的村庄，想讨到一些施舍，好庆祝救世主诞生这个伟大的节 日。他们想，他们还来得及跑完最近的几个村子，并且在晨祷以前，带着以基督的名义施舍 给他们的满口袋各式的东西，回到自己的家里去。可是，他们的希望是落空了――人们施舍给他们的东西很少，有钱的人由于他们固有的 悭吝没有给什么，而穷苦的人则由于自顾不暇。当这一对疲倦了的乞丐，决定该是回到他们 整天不在家又没有生火的那间简陋的小屋时，天色已经很晚了，肩上背着轻轻的袋子，心里 怀着沉重的忧愁，他们沿着铺满白雪的平原走着。老太婆在前面，老头儿抓住她的腰带，慢 慢地跟在她后面走。夜是漆黑的，乌云遮蔽了天空，狂风吹扬起白雪，两个乞丐的脚陷在雪 地里，对于这两个老年人来说，回到村子的路还不近呢。他们一声不响地走着，由于寒风透 骨，又被大路上刮过来的白雪盖满了全身，他们都快冻僵了。被白雪照花了眼睛的疲倦的老 太婆迷了路，她沿着盆地走了好久啦，而她的瞎眼的老伴唠叨地问她：“快到了吧？瞧，我们赶不上晨祷啦……”她对他说：“快到啦。”她冷得缩着身子，累得筋疲力尽。她察觉出她迷了路，但她不 想立刻把这话告诉老头儿。有时，她觉得风刮来狗叫的声音，却是从相反的方向传过来的。最后，她实在无能为力了，就对老头儿说： “求基督宽恕我吧，老头子，我迷了路……我再也走不动啦，我坐一会儿……” “你会冻死的。”他说道。“我稍微坐一会儿……咱们就是冻死了，那又算得了什么？咱们的日子反正不好过 呀……” 老头儿沉重地叹了一口气，就对她让步了。他们坐在雪地上，背靠着背紧倚在一起，他们这样坐着，就变成了两个被风戏弄着的破 衣烂衫的布团。风把白雪吹刮到他们身上，撒了他们满身尖角形的晶莹的雪花，――穿得比 自己瞎眼的老伴还要坏一点的老太婆，很快就感到特别暖和。“老婆子，”快冻僵了的瞎子叫唤她，“站起来呀，走吧！”但她已经快睡着了，朦胧 中向他讲了一些含糊不清的话。他想把她扶起来，但是扶不动――扶不动――他没有力气了。“你会冻死的！”他对她叫喊道，然后就向着荒野高呼求救。但是她感到很好。当他为她忙得疲倦了的时候，他又重新一声不响，绝望地坐在雪地 上，他已经认定眼前发生的这些事情是上帝早为他们安排好了的，就正像在前面等待着他们 的命运，也是注定了的一样。暴风雪并不很强劲，但是那样顽皮，在他们四周围吹刮着，淘 气地把他们周身都盖满了白雪，愉快地吹着他们的破衣烂衫，它们保护着他们由于长年累月 的困苦生活而精疲力竭的衰老的身体。突然间，风送来了响亮而庄严的钟声的召唤…… “老婆子！”老头儿的精神为之一振，“敲钟啦……做晨祷啦……咱们赶快走吧……” 但她已经到那人们永远再不能回来的地方去了…… “听见吗？敲钟啦，我说……站起来呀！……哎！我们已经晚啦！”他试着想站起来，但是不能。这时他才了解到，他已经完了，于是他就在心里祈祷起来…… “主啊，接受你的奴隶们的灵魂吧……我们两个都是有罪的人……宽恕他们吧，主啊，饶恕他们吧……” 这时他感觉到，穿过田野，在白色的，闪着明亮的光辉的雪云中，有一座灯火辉煌的神 殿――奇异的神殿，正向他飞过来！它完全是由明亮地燃烧着的人心所建成的，这本身就像 个心的形状，在它当中的高台上，站着的就是基督本人…… 看见了这个，老头儿就站起来，双膝跪在神殿门口的台阶上，他两眼复明了，看着救世 主与受难者，而主就从高台上用动听的和清晰的声音说道： “由于慈悲而燃烧着的心，――这就是我的神殿的基础。走进我的神殿吧，你，在一生 中那样渴望仁慈的人，你，不幸的和被侮辱的人，你走进来，高兴起来吧！……” “主啊！”这个两眼复明的老头儿，由于高兴号泣起来，“主啊，祝你永生不朽！” 而基督用明亮的微笑，向着老头儿和他的生活中的老伴微笑了起来。她也由于救世主的 微笑而复活了…… 这样两个乞丐就冻死在田野里了。当在记忆里回复起这个故事时，我躺着和想着，它够朴素和感动人吗？它会在那些阅读 这篇故事的人们的心里，唤起怜悯之心吗？我觉得――会的！这篇故事，整个地说，应该产 生我所预期的那种印象。我这样想，感到很满意，就开始打起盹来，朦胧欲睡中我想起过节的事，还想起那些由 于过节而带来的物质上的操心。什么开销呀，什么打扰呀……于是我想，人们把伟大事件的 日子变成了自己愚蠢的胜利的日子。人们从没有比过节时更为生活琐事所烦劳的了。时钟不停地响着，用毫不留情的精确性，记下了我生活里消逝得无影无踪的每分每秒。梦中我听见白雪的沙沙声，它愈来愈强烈了。路灯已经熄灭。暴风雪带来了很多新的声音― ―护窗板在轧轧地响，树枝烦人地敲打着屋顶上的铁皮，还传来了某些叹息声，号叫声，呻 吟声，絮语声，口哨声，――所有这一切，一会儿汇合成为一种忧郁的和声，使人心里充满 忧愁；一会儿又显得温柔而幽静，像在催我入梦似的。就好像什么人在讲着一个充满使心灵 感到温暖的无数幻想的神经质的故事。但突然间――这是怎么回事？ 窗子上模糊的斑点，突然燃起了一阵天蓝色的磷光，它扩大起来，一直扩散到我的房间 的墙壁上。在这片以令我惊讶的速度充满了整个房间的天蓝色的光亮里，好像从什么地方吹 来一层浓密的、泛白色的烟云，在它当中仿佛闪着许多火星，使人想起那里人的眼睛。这烟 云在无以名状的慌乱之中旋转着，像是被旋风吹转着。它旋转着，消融了――变得更加透 明，分裂成许多碎片，用寒气和恐怖向我吹来，在我看来它是毫无边缘的，用一种什么东西 在威吓着我。从它里面发出了喧哗声，也像是一种什么东西在威吓着我。或者说很像是一种 不满的和凶狠的怨声。于是它又分裂成一块块的碎片，占满了整个房间。它们在充满着天蓝 色的闪光里是透明的，它们慢慢地旋转着，逐渐变成了我的眼睛所熟悉的和习惯的形状。瞧，在那儿，在房角里聚集着许多孩子，毋宁说是孩子们的影子，而在他们后面，是一个长 着白胡须的老头儿，还有一些妇女……“这些影子是从哪儿来的，他们是些什么人？”这时 在我的充满了恐惧和惊讶的头脑里闪过了这个问题。我的思想活动，瞒不过这些在风暴之夜出现的来客。“我们从哪儿来的，我们是谁？”这时传出了一个庄严的声音，是悲伤的、凄凉的，就 像白雪的沙沙声…… “你记得起来吗？你不认识我们吗？” 我一声不响地摇着头，不承认我同这些影子相识。而他们从容不迫地在空中摇晃起来，好像是在和着暴风雪的歌声表演某种欢庆的舞蹈。这些半透明的、勉强辨别出轮廓的影子，这些怪物，无声无息地聚集在我的前面。我猛然看清在他们当中有一个瞎眼的老头儿，抓住 老太婆的腰带。这个老太婆弯着腰，用责备的眼光盯着我。他们两个人穿着落满闪光耀眼的 白雪的破衣烂衫，我感到有一阵寒气向我侵袭。我知道了，他们是谁，但是他们为什么来 呢？ “你现在晓得了吧？”有个声音问我。我不知道，这是暴风雪的声音，还是我的良心的 声音，但在它里面有某种威严的、使我慑服的东西。“这样，你知道了这是谁，”这个声音继续说道，“至于所有其他的人――也是你写的 许多圣诞节故事中的人物――是你为了使公众消遣而被写进故事的那些冻死了的儿童、妇女 和男人。你现在瞧吧，他们从你的眼前走过，你会看见你的幻想产生出来的这些成果。他们 的人数是那么众多，他们又都非常可怜。” 这时，影子在空中晃动起来，活动在他们所有人的前面的，是一个男孩和一个女孩，像 是用白雪和月亮的光辉做成的两朵大花儿。“瞧，”这个声音解释道，“这个男孩和女孩，是你让他俩在点燃着圣诞树的一家有钱 的人家的窗户下面冻死的一对。你记得吗――他们看着那棵圣诞树，梦想着就冻死了……” 我的这两个小人物毫无声息地从我的面前飞过，消融在天蓝色的闪光里。在他们的位置上，又出现了一个带着愁容的疲惫不堪的妇女。“这就是那个母亲，她赶到村子里自己的孩子们那儿去过圣诞节，带给他们一些不值钱 的礼品。” 我怀着恐惧而又羞愧的心情看着这个影子。“此外还有。”这个声音平静地数着我的作品中所有的人物。这些人物的影子，就在我 的眼前飘浮过去，他们的白色的衣衫飘动着，而我因为吹到我身上来的寒气发起抖来。这是 些默默无声的、忧伤的影子……他们缓慢的动作和他们模糊的视线中那种无法描绘的忧愁压 得我透不过气来，我感到在他们前面有些羞愧，我也就更加害怕他们。他们要怎样对待我 呢？他们的出现有什么意思呢？他们的出现是想提醒我什么，或者是想教训我什么呢？ “这就是你刚才写完的最近一篇故事中的人物。” 穿着落满白雪的破衣烂衫的瞎眼老头儿，慢慢地在空中从我面前飘浮过去，他用昏暗的 张得很大的眼睛看着我的面孔。他的胡须完全盖满了晶莹的白雪，在他的嘴凹下的地方挂着 几根冰箸。老太婆周身白霜，用婴孩幸福的微笑在微笑着，但是这个微笑是不动的，还有在 老太婆满是皱纹的双颊上的白霜也是不动的。影子在空中飞翔着，暴风雪老是唱着它的悲 歌，在我的心灵里唤醒了某种不安的感情。从前，我一声不响地看着这一切，就像是透过梦 的烟雾似的，可是现在呢，某种东西在我的心里觉醒了，于是我想讲话。影子又重新聚集成 一大团，形成了一团毫无定形的模糊的云。从这团云里，有许多我笔下的人物的各式各样的 眼睛，带着悲伤和忧愁看着我，由于这些不动的和死人的目光，我感到更加不舒服和羞愧。暴风雪停止了歌唱，所有的声音都随着云消失了。我再也听不见时钟的单调的滴答声、白雪的沙沙声；也听不见同我讲话的那个声音。到处是一片全然的寂静，我的幻想的成果也 都变成死的。――他们既没有声音，也没有动作，不动地停在空中，就好像在等待什么似 的。而我也怀着一颗惶恐不安的心热切地等待着，在死人的眼睛的寒冷的视线之下感到苦恼 不堪。这样持续了很久的时间，但我始终无法把我的眼睛从这些影子移开去。最后我的耐性终 于消失了，我就忧郁地叫喊起来： “我的天哪！为什么要这样？这有什么意思！” 这时又重新传来了那个缓慢而又冷漠的声音： “你自己回答你的问题吧……你为什么要写这些东西？为什么？生活的苦难中那些到处 可以感触到和见到的真实的不幸，仿佛你还嫌不够似的，你又臆造出许多新的不幸，把它们 讲给人们听，你想描写你的阴暗的幻想，就好像它们是真实存在着似的，难道在生活中阴暗 的和丑恶的事还太少吗？你认为还必须根据你的想象再来补充它吗？为什么要这样做？你想 达到什么目的――要扼杀人们心中残存的勇气，夺去他们对美好生活的希望，只让他们看到 一些极为丑恶的东西？也许，你是光明和希望的敌人，你想尽可能地创造出更多的阴沉和黑 暗的东西，使人们更加失望？或者你憎恨人类，你想毁灭掉他们生活下去的愿望，把生活描 写成完全是不幸？为什么你每年都要在自己圣诞节的故事里，不是冻死那些孩子，就是冻死 那些成年人；而且你还挖空心思，想使你的描写更加真实？为什么要这样？有什么目的？你 好好想想吧……” 我被震惊住了。这些奇突的责备――难道不对么？大家都同样地写圣诞节的故事――拿 一个可怜的男孩或是一个女孩，把他们安排在某处经常点着圣诞树的有钱人家的窗户下面冻 死。这已经是习以为常的事了，我是模仿它的――就正是这样。这里有什么意思呢？我觉得 我在这个声音前面完全是对的，就决定向他解释一下圣诞节故事的意思。我承认――我已经 认为这个声音不是特别英明的了…… “请您听着吧，”我开始说道，“我不知道您是谁，我也不想知道这一点。您向我提出 了几个问题――对不起，我要回答您，此外，我希望，您不要再来打扰我在这一夜安静睡觉 的权利。我把人们冻死，是由于善良的动机。描写他们的垂死挣扎，我用它来唤起公众对被 侮辱者和被损害者的人道主义的感情。您理解我吗，我的神秘的对话人？我想打动读者的 心，向读者描写出在过复活节时穷人们的悲惨生活。因为读者在过节时，吃得那样有口味，又吃得很多。――我还想提醒读者有关那些因饥饿而死掉的人们。讲述那些为生活所迫的人 们胆怯地流着的眼泪，都结成了冰……因为也有读者在寻欢作乐。我要打动人心，我相信读 者的心会表示怜悯，我深信吃饱饭的人，靠了我的帮助，会理解饥饿人的情况……我……” 这时在影子中间出现了某种奇怪的可怕的动作。我惊讶地看着他们，不懂这是怎么回 事。他们在无声的跳舞当中发起抖来，就好像一阵可怕的寒热病的发作突然侵袭着他们。他 们弯曲起身子，好像准备同旋风搏斗，而旋风想把它们吹走，撕裂成碎片。暴风雪哀号、呼 啸、嬉笑、怒吼着。影子颤抖着，他们呆滞的眼神依然还是死的，虽然他们面孔的微弱的外 形，装出了一些鬼脸，一些可怕的幽灵的鬼脸。甚至连天蓝色磷火的光亮，也因为影子的这 种无法理解和无声的舞蹈而颤抖起来。他们发生了什么事，我的天哪，他们发生了什么事？ 我的身上出了一阵冷汗，我头上的头发也颤动起来。“他们在笑。”这个冷漠的声音讲道。“笑什么？”我用勉强能听见的声音问道。“笑你……” “为了什么？”“为了你天真幼稚话语的可笑……你描写幻想的不幸，你想唤起人们心 中善良的感情？对于这些人，甚至对现实的不幸也看着好玩而已。假如你在自己的一篇故事 里面，把全地球的可怜的孩子都冻死了，――也只有使你的读者们感到高兴。他们，也许会 开玩笑地，称你是个希律王，这大概，他们想起你的故事只是幻想，或者会失望地叹一口气 的。你想想吧，早就有人想唤起人们心中善良的感情，你记得吗，他们怎样英明地唤醒过人 们？你再看看生活吧……傻瓜！当现实不能感动人们，他们的心灵也没有因为严峻的苦难而 感到屈辱时，――你的幻想能使人变得崇高吗？你想唤起他的心，告诉他那些由于挨冻受饿 而死了的人，讲到生活中所有的阴暗的现象，但每个人都对这些现象视而不见不问，只知在 生活中为自己寻找安静和满足，用施舍的几分钱来镇静自己，你能使他良心发现吗？贫穷和 不幸的海洋，残酷无情地把河堤渗漏出洞来，但是那些向堤洞抛豌豆的人，能阻塞住海洋的 冲击吗……你也这样希望着吗？！” 影子的无声的笑在继续着。我感觉到，好像它再也完结不了，――一直到我死的一天，我都要被恐惧所压倒而看着它。暴风雪恬不知耻地哈哈大笑着，震得我耳朵都要聋了，冷漠 的声音始终在讲着、讲着。他的每句话，都像一个冰冷的铁钉，一会儿钉进我的头脑，一会 儿钉在我的心上，而影子的无声的鬼脸，变得愈来愈可怕，激动着他们的无声的笑的颤抖，也变得愈来愈强烈。于是我被黑暗所笼罩，满心痛苦和愤怒，慢慢地沉到了什么地方去。“这是撒谎！”听了这个声音讲的这些话，我忧愁和发狂地叫喊起来。突然间，我从床 上跳下来，拚命地冲向那个黑暗的深渊，跳到它里面去，由于下坠的迅速而急喘着。口哨 声、怒吼声和无耻的哈哈大笑声伴随着我，影子也跟着我穿过黑暗在下落，不过他们在下落 时，还一边看着我的面孔，做出各种粗野的鬼脸…… 清晨我醒过来时，感到头痛，心里忧郁。首先我拿起那篇关于瞎眼的老头儿和老太婆的 故事，重读了一遍……然后就撕掉了。