夏令营科研报告（共五篇）

第一篇：夏令营科研报告

专题研究报告

——夏令营

信息篇No.514总第1889期

部

部部部 部

单位： 研发组 审核： 李倩 编制： 叶慧婷 时间：2013年12月30日

目录

夏令营......................31.种类.....................3

2.概念区别....................3

3.七大类型夏令营...............43.1学术夏令营......................4

3.2探险夏令营......................4

3.3艺术夏令营......................4

3.4科技夏令营......................4

3.5体育夏令营......................4

3.6主题夏令营......................53.7励志夏令营......................5

4.发展情况....................5

夏令营

“少年强、中国梦”青少年系列夏令营，初衷

旨在培养学生一定的野外生存能力，“24小时全天

候逃生训练”项目贯穿夏令营活动全程，夏令营里的训练项目还非常丰富：冲出重围、越壕沟、翻墙

板、过独木桥、匍匐前进、定向越野等团队拓展心

理训练，还有常识教育：各种创意制作、内务卫生

整理、娱乐游戏、文艺晚会、观看各种代表主流价

值观的影片、艺术欣赏、形体训练等，目的就是让

青少年学生各方面的素养育成能得到充分的激发。

1.种类

夏令营的种类有英语夏令营、减肥夏令营、培训类夏令营、体育训练类夏令营、科普教育类夏令营、体验类夏令营、军事类夏令营、游学夏令营、心智夏令营、学能夏令营等。国际夏令营目前有美国夏令营、英国夏令营、欧洲夏令营、澳洲夏令营、韩日夏令营、新加波夏令营等。

2.概念区别

“夏令营”和“游学”在西方是两个完全不同的概念。纯正的夏令营在语言环境、师资素质和类型分界上具有严格要求，游学只是简单的将旅游和学习叠加在一起。

来自加拿大的邦合国际夏令营首席教育交流官scott cline分析，“游学”和“夏令营”之间有着本质区别。中国市场上的绝大多数海外夏令营更像是旅游，“一群中国孩子一起活动，可想而知他们能有多少机会讲英语，跟不同的人社交呢？更多的时候他们是在不同的建筑前拍照留念。”

游学在美加和欧洲等国不能算“夏令营”。真正的夏令营是把一个中国孩子和一群外国孩子放到一起参与活动，中国孩子有机会深入到纯粹的国际小社会里，而这个社会的孩子是来自不同国家和不同种族，每天24小时生活在纯外文的环境中。最关键的是孩子能自主选择每天要参与的活动，而不是听从老师和家长们安排去做规定的事情。还应鼓励孩子大胆去尝试新鲜的活动，提高自己对活动的参与度和创新意识，更积极地与其他营员沟通。

与此同时，夏令营的师资十分关键，此前曾有家长在网上发帖抱怨称：“某夏令营连英语课的老师都是临时聘请的当地人，与最初的承诺完全不一致。”

按照欧美相关规定，在正规夏令营中任教的老师需要获得国际水平认证，就连营里的专职司机都需要有专业的认证，才可以驾驶夏令营的班车。scott cline称：“很多美国的夏令营教练为获得这样的资质，特意到澳大利亚、加拿大等国家去参加相关培训和考试。”其内容包括健康与安全注意事项，如何与孩子及家长沟通，青少年心理，紧急情况处理等，经过反复的严格筛选才能成为教练。

3.七大类型夏令营

3.1学术夏令营

以学生升学辅导为主题的学术夏令营通常针对初高中学生，为期四周左右，费用约1000到2000美元。高中生不仅可以预先体验大学课程以及学校生活，还可从讲座中了解上大学所需准备工作。

3.2探险夏令营

探险夏令营可以是以环保为主题，例如去美国佛罗里达研究海洋生物的生存状况；也可以是生存技巧和能力训练，如打猎、冲浪等；更可以是特工、间谍主题活动，每周需花费1000到2000美元。不同的挑战程度适于不同年龄段参与者，从6岁到成人都可找到适合自己年龄段的项目。

3.3艺术夏令营

电影、音乐、传媒等均是艺术类主题夏令营的内容。成员可根据兴趣选择，这些活动主要是以培养兴趣为主，通常针对10到16岁学生开设。每周费用为1000到3000美元。

3.4科技夏令营

科技夏令营的活动主要围绕电子信息技术展开，设有网络游戏设计、手机应用开发、等项目可供选择，7到17岁学生均可参加，费用为每周650到1000美元。

3.5体育夏令营

体育夏令营内容不仅涵盖了各项体育运动，如足球、篮球、网球、游泳等，而且包括拉拉队主题夏令营，飞行夏令营等刺激的活动。在飞行夏令营中，学生学习并驾驶塞斯纳172型飞机。参加为期一个月的课程需缴纳2800美元学费，再加每小时305美元的飞行费。为此兰乔圣菲文化传播为中国孩子们搭建了国内首家多元文化交流平台，通过这个平台

进行交流互动，选择适合自己的各类欧美本土夏令营，拥有2013年通过国际认证的知名欧美本土夏令营几百个，具有特色的夏令营有足球，篮球，网球，艺术，表演，探险，飞行，航海，赛车等。

3.6主题夏令营

主题夏令营主要是指夏令营的活动内容旨在某一方面领域，比如奥德曼夏令营的主题夏令营就是以性格为中心培养孩子的综合素质。主题明显，且受人欢迎。

3.7励志夏令营

励志夏令营主要是指帮助孩子找到自己未来的奋斗目标，比如娱光前途励志夏令营的主题就是通过大学校园激发孩子们上大学的梦想，帮助他们努力奋斗，不断前进，早日实现自己的梦想。

4.发展情况

最早的夏令营约于1885年发祥于美国，在中国，夏令营从建国后出现，经历了一段漫长的发展期。

中国少先队建队之初，第一批少先队员到前苏联去参加黑海夏令营，这是最早出现的中国夏令营。当时的夏令营是由国家出资的公益性活动，是免费参加的。由于经济条件所限，一般只有少数的优秀学生才能参加，具有奖励性质。

“吃苦”夏令营1992年，由日本方提出建议，在内蒙古草原上举办了一场中日草原探险夏令营。夏令营中暴露出来的中国独生子女在生存方面的诸多问题，被作家孙云晓所意识到，他所著的《夏令营中的较量》，引发了上百家传媒参与的大讨论。

在这场大讨论逐渐淡去之后，国内夏令营的组织者不再只是学校、教委等教育部门，能参与到夏令营中的学生也逐渐增加，这时，真正意义上的大众化夏令营才开始发展，出现了大批收费低廉的夏令营活动，曾经有全校参加一个夏令营的情况出现,且“吃苦”夏令营风行。2000年7月15日，改革开放先行地区，中国（深圳）新世界教育中心举办的首届晶报“阳光少年”夏令营活动，至今已经十余年了，源自国外的夏令营成长培养计划，让深圳的孩子惊喜和欢快，清楚地记得首届夏令营开营当天，近千名家长和小营员带着梦想奔赴营地的壮观场面！而就是这样的夏令营，成为深圳每年暑假孩子们追寻的火热目标！

2008年以来中国（深圳)新世界教育中心把阳光英语、火热奥运的理念融入到夏令营中。因此拥有奥林匹克运动会的火热夏令营受到的家长的青睐。如晶报“阳光少年”夏令营、博

雅年华夏令营、奥德曼励志夏令营、京都特训营、青春部落、七色光夏令营等在国内占有很 大的市场份额。

第二篇：养殖区科研报告

养殖场建设项目

可行性研究报告

项目名称：养殖场

项目地点：

投资总额：万元

建设规模：建设养殖场

建设期限：个月

编制时间：年月

项目负责人：

养殖场建设

项目可行性研究报告

一、总论

1、项目建设背景

近年来，随着我市畜牧养殖业结构调整力度的加大，各

乡镇的养殖业得到了快速发展，长期以来，在粗放型养殖经营的模式中存在建设标准落后、技术不完善、信息不畅通等问题。建设生猪养殖场后，不仅能提高畜牧业标准化的进程，而且增加了养殖户的收入，同时带动周边村民。

本项目位于，这里交通便利，地理位置优越，基础设施完善，符合建立标准化的养猪、养鸡小区的地理条件。农民喜好养殖，具有良好的养殖基础和一定的养

殖技术，这对该项目建成投产后的良好运营具有积极效应。政府大力支持养殖小区的建设，这不仅能带动薛店经济发展，还能安排名当地农民就业，提高居民收入，带领广大人民群众勤劳致富。

2、项目经济及社会必要性评价

新郑市畜牧业发展历史悠久，本项目的建设是推进养猪

养鸡产业化经营, 增强本区域养殖业竞争能力的需要，同时也是加快畜牧业的发展步伐，促进农民增收和当地经济增长的需要，本项目的建设不但是满足人民群众对猪肉、禽蛋制品需求的需要，还是加块区域经济发展的需要。符合当地主

导产业发展规划。

该养殖场建成将对当地畜牧养殖业起到示范带动作用，加快当地经济发展，促进农民增收。

3、项目经济、技术、管理可行性分析

项目建设以自筹资金和贷款资金进行投资，以现代化的新型养殖理念，采用标准化 规模化 工厂化 科学化的养殖模式进行饲养管理，符合国家相关产业政策，得到当地各级政府部门的高度重视，场区具备先进的 科学的 完善的养殖经验与管理技术，项目实施后，年可增加经济效益万元。

二、项目产品及市场需求分析

1、项目产品分析

项目年产生猪万头，产品市场声誉良好，销往全国各地，是市场上的优质产品，产品供不应求。

2、项目产品市场需求及项目分析

该项目实现产业规模化养殖，养殖成本大大降低，产品品质得到保证，在同行业中具有非常显著的比较优势，具有较强的竞争力。

三、项目建设总体方案及目标设计

1、项目建设总体方案

标准化 规模化的养殖场

2、目标设计

项目建成后，年产生猪万头，产值万元，利润万

元。

3、项目建设内容及项目投资概算

⑴ 项目建设用地以一般农用地、荒地、林地为主，水电齐全，三通一平。

⑵ 基础建设

⑶ 道路建设

⑷ 硬件设施建设投资：

猪舍栋万元

生活区万元

其他设施万元

四、项目建设意义

通过该项目的实施，将会极大的提升镇生猪、种禽的产业化养殖水平，带动当地养殖户创收致富，较项目实施之前提高效益20--30%左右，可转移安排农村剩余劳动力余人，明显增加社会效益，成为农村经济新的增长点。项目投产后，不但具有较好的经济效益，而且具有较好的社会效益，因此投资该项目是可行的。

第三篇：科研思想政治调研报告

科研思想政治调研报告 “思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，是我们党和社会主义国家的重要政治优势。”在我国改革开放和社会主义建设事业迅猛发展，尤其是在科技体制改革日益深入的形势下，如何加强和改进科研事业单位的思想政治工作，是摆在我们面前的一个重要课题。

**同志在**报告中指出，“与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。”这一要求也同样适用于思想政治工作。思想政治工作必须紧紧围绕党的中心工作进行，这是对思想政治工作的基本要求。这一要求就决定了以下两点：一是在改革开放不断深入的情况下，思想政治工作必须跟上中心工作的变化，不断地有所创新。二是当前事业单位的改革、调整正在进行之中，这就决定了科研事业单位的思想政治工作也必然要随之变化、调整，不可能有一成不变的定式。

众所周知，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想之所以成为我党在中国革命和社会主义建设的各个不同阶段中惟一正确的指导思想，最关键的是由于这些“思想”、“理论”是建立在中国国情之上，是马克思主义与中国革命和建设的具体实践相结合的产物。因此，我们讨论科研事业单位思想政治工作，也必须建立在对科研事业单位的具体情况的理性认识基础之上。本文试图针对当前基层科研事业单位思想政治工作面临的形势和存在的问题，以及应该采取的对策和方法，谈几点粗浅的认识。

一、关于思想政治工作管理体制与运行机制的思考 （一）基层科研事业单位的现实情况。

基层科研事业单位既不同于机关行政单位和行政事业单位，也不同于企业，因此开展思想政治工作有其自身特有的难点。

首先，在管理体制上，科研事业单位实行的是所长负责制，党委的职责是对党的路线和方针、政策在本单位的实施起保证、监督作用。也就是说，党的组织包括党委和支部（或者说是传统观念上的思想政治工作者）不具有行政管理职能。我们知道，“解决思想问题与解决实际问题相结合”是思想政治工作的一条重要原则。而现实情况是，只靠传统的思想政治工作队伍是很难做到这一点的。

其次，专业政工人员较少。随着事业单位改革力度的不断加大，基层思想政治工作部门的设置经历了一波又一波的调整、精简、归并，专职政工人员的数量和比例也呈现明显下降的趋势。精简机构、减员增效总体上适应改革的需要，但面对新形势下思想政治工作任务量的增加，要使思想政治工作真正取得实效，现有专职政工人员已经不能满足需要。

第三，对思想政治工作的重视程度不够。据我所知，科研事业单位的党支部书记基本上是兼职，党委书记多数也是由行政一把手兼任，或兼任一定的行政职务。这本身并不是问题，也许从某个角度看在做思想政治工作时更便于实际问题的解决。问题是，行政工作、业务工作、思想政治工作摆在面前，我们的基层各级领导对哪个更重视一些呢？这一问题大家都清楚，不用多说。那么问题出在哪里呢？其实也简单：一个是硬任务，一个是“软”任务；一个关系到单位的生存与发展，而另一个则看起来不至于那么严重。这是客观现实，并不是哪一位领导有问题。但是要真正使思想政治工作得到加强，这也是个非解决不可的问题。

（二）解决以上问题的途径与方法。

1、对思想政治工作要党政工团齐抓共管。要转变观念，从思想上明确思想政治工作不仅是某个分管领导、某个专职部门的事，而是各级党政组织和领导，以至全体党员共同的责任。当然，齐抓共管不等于大家都做一样的工作，可以根据各自工作性质的不同而有所侧重。党的各级组织和工作部门在理论学习、宣传方面应有所侧重，而行政、业务部门则在解决与具体工作相关的思想问题上有所侧重。这样做更有利于实现“三个代表”重要思想的要求，真正做到：“把先进性要求与广泛性要求结合起来，把做群众思想工作与帮助群众解决实际问题结合起来，既讲道理又办实事，在办实事中贯穿思想教育。” 2、要明确职责，建立思想政治工作目标责任制。不仅党的各级组织和各级领导要有明确的思想政治工作目标职责，各级行政、业务部门及领导也应有明确的思想政治工作目标和职责。要真正实现两个文明一齐抓，两个指标一起下。尤其是行政领导的职责范围内应有思想政治工作的内容，纳入考核的范围，使“软”任务变成硬任务。

二、关于加强和改进思想政治工作具体措施的思考 《毛泽东思想基本理论》对思想政治工作的基本内容已有明确的规定，共有以下 6 条：马克思主义理论教育；党的路线方针政策教育和形势、任务教育；爱国主义、集体主义、社会主义教育；艰苦创业精神的教育；社会主义和共产主义道德教育；马克思主义唯物论、无神论和科学精神的教育。本文所说的是具体的内容和形式，或者说是如何解决思想政治工作中“供”与“需”的问题。

有的理论工作者建议把市场经济的供需关系原理引入思想政治工作，就是说把思想政治工作者比作“供方”，把思想政治工作的对象比作“需方”，按照市场运作的规律，供方的生产与销售是由消费者的需求决定的。先不论这样的提法是否科学，但我觉得还是有一定道理的，只不过还应加上一条，这就是“供方”也要积极地引导“需方”。

在现实的思想政治工作中确实存在着供与需的矛盾，这种现象的存在是普遍的，并非仅存在于科研事业单位，这方面的实例就不用多说了。但具体分析，科研单位也同样有着它自身的特点和问题，因此，解决这个问题应采用相应的措施。

（一）要创新思想政治工作的手段。

一般来说，科研事业单位计算机和网络的普及率较高，尤其是随着计算机网络的飞速发展，信息量与日俱增，这其中大量的是有用信息，但也有一些宣扬迷信的、低级趣味的甚至是反动的内容。**同志指出：

“思想宣传阵地，社会主义思想不去占领，资本主义思想就必然去占领。”因此，我们必须抓紧占领网络这块阵地，要下力气建立我们的思想政治工作网站。两年前，天津市科技工委系统建立了专门的党建网站，并在党建工作、宣传思想工作尤其是在抗击“非典”等工作中发挥了不可替代的积极作用。目前科技工委系统所属的单位中，有的已经建立了自己的网站，其他单位也正在筹建之中。我认为，这就是在新形势下，思想政治工作与时俱进的创新之举。

（二）要创新思想政治工作的具体内容和形式。

“思想政治工作既包括党内的思想教育，也包括党对群众的思想教育，本质上是群众工作。”思想政治工作在内容和形式上如何创新，是由它的对象决定的。因此要充分考虑群众的需求，要懂得群众最关心的是什么，要用群众喜闻乐见的形式开展宣传思想工作，并从这个角度出发，把**精神和“三个代表”重要思想贯穿其中，并与职工本人利益结合起来，使群众在潜移默化中接受教育，达到统一认识、提高思想认识水平的目的。

（三）要创新思想政治工作的方法。

邓小平同志指出，思想政治工作要起作用，最重要的条件就是领导者的以身作则。**同志也同样指出，领导干部率先垂范，就是下级和部属的一面旗帜，就是无声的命令，就可以对群众产生巨大的感召力、影响力和说服力。科研事业单位中知识分子多，高学历、高职称、高

待遇的“三高”现象比较普遍，其特点是理性思维的成分较多。因此在开展思想政治工作时，思想政治工作者要重视非权力性影响。所谓非权力性影响，就是思想政治工作者不是靠权力，而是靠自身的知识、才能、表率、说理、情感等方面因素产生的积极影响。非权力性影响是建立在信服、敬佩和自愿、主动基础之上，是以内生动力的形式起作用的。我认为，这是科研事业单位开展思想政治工作应普遍采用的方法。当然，这本身也对思想政治工作者提出了更高的要求。

第四篇：如何撰写科研报告

如何撰写科研报告

对于一个科研课题来说，撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。研究报告首先要讲究质量，研究报告的质量主要取决于下面二个因素：

一是研究质量。研究质量首先是选题的价值和质量。一个课题的价值和质量应该符合需要性、创新性、科学性和可行性原则。一个课题不仅要求具体明确，而且要求所给定的自变量界限是清晰的，能将抽象的课题假设转化为具有可操作性的和可测量的措施。所选的课题质量还表现在它是否是大家所关心并且迫切需要解决的问题。如中小学普遍存在着怎样提高学习困难学生的学习成绩、怎样培养学习困难学生的能力的问题；怎样运用现代化的教学技术优化课堂教学结构，大面积地提高教学质量；优化教学资源，提高办学效益等等。如果你选择了这些方面的问题作为研究课题，解决了别人没有解决的问题，并且写成了研究报告，这一定是很有现实意义和学术价值的，大家也一定会很喜欢看的。另外研究的计划是否完善、周密也是很重要的一个方面。如条件控制得怎么样，指标定得怎么样，等等。搜集的材料是否充分、完整，数据的统计和分析是否准确也很关键。这些都是制约研究质量的条件。

二是研究者的水平。作为课题的研究者，他对问题研究的科学态度和科学的分析方法及能力是至关重要的。在研究过程中，可能会得到

一些与课题假设不相符的事实或者数据，我们应该实事求是地加以分析和陈述，保证研究结果的真实性，以利于学术交流。其次是研究者的思维能力，这要求我们对研究过程中所取得的资料和数据能由表及里，由此及彼，由浅入深的推理、论证。最后是文字的表达能力，如果有了丰富的研究材料和研究结果，但是文字表达不清楚，写出来的研究报告就很难真实、准确地反映研究所取得的成果。所以，我们要求尽可能地提高研究者的撰写研究报告水平：①分析综合能力。即把研究得到的数据、材料有目的地进行取舍，把最能说明问题的材料经过统计处理形成结论。②逻辑思维能力。即研究者能对材料进行由表及里、由此及彼、由浅入深的分析、推理、论证，最后得出科学的结论。③文字表达能力。文字表达能力能使课题研究报告写得更加有条理、层次更加清楚、生动明快。

如何撰写研究报告呢？尽管研究方法各有不同，具体的撰写因而也各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一定的规律可循的。就其结构而言，教育研究报告的一般结构是：

1.研究报告的题目

研究报告的题目就是课题的研究报告。如“小学三年级数学思维能力训练报告”；“'成功教育'实验报告”；“'和谐教育实验'阶段性成果研究报告”；“'初中语文教学思维训练'实验报告”；“利用电教媒体优化课堂结构，促进教学目标的实现---初中课堂教学TET模式实验报告”等等。一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。

2.研究问题的提出

问题的提出实际上就是研究报告的开头部分，有如“引言”的功能。这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、价值和意义，以及这一课题目前在国内外研究的主要成果、现状，研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架。在这一部分还要分析清楚研究假设是什么，假设用语是否明确、是否具有可检验性，对课题假设要进行充分的论证，当然可以参考课题立项申请报告中的有关内容。

3.课题研究的方法

在这一部分主要写明进行这一课题研究所选用的方法。包括：

(1)根据课题的特点，选用何种研究方法。

(2)研究对象（即样本）的取样方法、数量（即容量）、条件（即研究前所具备的水平）。要求取样方法科学，样本容量合适且具有代表性。

(3)根据所选用的研究方法确定研究设计。

(4)明确操作定义。即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释，使研究更具有可操作性。

(5)对研究的变量给出明确、具体的测量方法和统计检验方法。

(6)对课题研究的无关变量给出控制方法。

(7)课题的具体实施程序。即研究时间和步骤。

4.研究的结果

课题研究的结果是研究报告的主要部分内容。这一部分要求客观、真实地对研究的材料和数据进行分析，既要有定性分析，也要有定量分析。定性分析，实际上就是对搜集到的资料进行归纳分析和逻辑分析，因此，在定性分析时要避免研究者主观判断，以陈述研究所取得的事实为主。这样的目的是把读者的注意力引到下一部分对这一研究结果的讨论中去。对定性分析的信度检验可以用公式计算：(n为对同一内容加以分析的研究人数)。在定量分析过程中，应该把研究过程中所取得的有关数据经过统计、分析、检验后的结果列出来，能以图表的形式表示的，应该尽可能地用图表的形式表示，并且图表要求清晰、合理，使读者一目了然。在定量分析中，主要是①计算数据的平均数、中数和众数，判断数据的集中趋势程度；②计算方差、标准差和变异系数，以判断数据的离散程度；③计算标准分数以判断研究对象在群体中所处的相对位置；④计算相关系数用以判断两个变量之间的相关关系程度；⑤运用统计检验，解析和鉴别研究的结果。关于数据的检验分析，主要有：z检验（适用于大样本容量的显著性检验，即容量大于30,它是用正太分布理论来推论差异发生的概率，从而判断两个样本平均数的差异是否显著或者判断样本与总体平均数的差异是否显著）；t检验（适用于小样本容量的差异显著性检验，即容量不大于30,与z检验一样，它是判断两个样本平均数的差异是否显著或者判断样本与总体平均数的差异是否显著）；f检验（用于对多参数进行假设检验）；卡方检验（适用于计数数据的检验，用来判断研究结果与理论假设的期望值之间的差异）等等，对于各种检验的方法可参考有关教育统计分析书籍。对于那些不是数据的结果，但对研究结

果很有价值的资料，如研究对象的行为表现等也要在这一部分里列出。

5.讨论部分

这一部分就是对有关数据的统计结果进行说明，阐明这些数据说明了什么，并分析和评价研究的结果和意义。在这里可以阐述个人对研究的结果的见解或观点。

6.结论部分

结论部分就是对所研究的问题或课题假设给出一个答案，要求简明扼要。在这一部分中也可以对研究中有待于解决的问题给予指出。

7.参考资料和附录

在这一部分，可以对研究报告中所引用的或者是提到的资料注明其出处来源，以备读者进行查对。参考资料的排列格式一般是：

① 如果是期刊资料，则注明作者姓名、文章标题、刊名、刊号。② 如果是书籍资料，则注明作者姓名、书名、出版社名、出版时间、页码等

第五篇：科研实习报告

科研实习报告范文

理想与现实给人以巨大的落差感，从学生到职业人是角色的重大转变，实习就是当中的一个过渡期，小编为大家带来了科研实习报告范文，希望大家从中有所领悟。

科研实习报告范文一

一、实习的总体情况

1、实习时间：xx年7月15日-7月26日;

2、实习人员：江志利、王宏年、冯 岗、张 静、牛晓磊、杜晓峰、苏冠奇、袁旭超、刘晓明、罗 利、王建斌、李春霄共12人;

3、实习地点：渭南市大荔县及埝桥乡东埝村、黄营村;

4、实习人员的分工

指导老师江志利，基地指导老师：靳志义;总负责：王宏年;科研负责：冯 岗、张 静。

二、实习的前期准备

1、计划、方案的制定

由王宏年负责完成，主要是参考中心xx、xx年赴渭南实践实习小组的方案，根据今年当地病虫害的发生情况制定,并报科研部批准;

2、物品等的准备

试验物品的准备

做到责任到人，将所有实习人员分成两队，一队购买实验用品和准备药剂制剂;另一队准备仪器等;

个人物品的准备

主要是由实习成员成员依据自己情况准备。

三、试验内容

在大荔县的12天里，我们按照实践实习方案做了以下实验: 完成了哒螨灵等9种常用药剂的红蜘蛛抗性监测试

验、果叶绿、绿悦丰两种营养液剂对果树黄花病的防治试验。

结合自己所学专业坚持书本理论与具体实践相结合，科研实践与服务三农相结合的原则，在驻地东埝村和临近的黄营村、县城农资市场、伯士乡、黄河滩区等地，通过与农户交谈、邀请当地农业主管部门领导做报告、田间调查等形式开展了农业种植结构调整现状、主要作物病虫害发生情况、设施农业现状、农药市场调查与农药使用状况、芦笋主要病虫害发生及防治情况、黄河滩区抗虫棉虫害等多项调查。

四、对中心新研究生培训

对新研究生进行专业知识培训是每年中心赴渭南实践实习的一个重要任务之一，今年也不例外。其培训的主要内容有：

1、作物病虫草害解说

主要是由基地靳志义老师完成。由他负责给新研究生，尤其是非植物保护专业的研究生进行这方面的讲解，以提

高他们对植保专业知识了解与认识，主要是在实验和调查期间根据田间发生的病虫草害的发生情况进行讲解;xx年科研实习报告范文

2、农药试验设计和调查的学习

主要是由江志利老师和张静、冯岗来负责。主要是结合我们的制订的试验方案与内容同时进行，在进行实验的过程中，培训新研究生自己设计试验和独立完成试验的技能。

无公害农药研究服务中心渭南实习小组

xx年中心暑期赴渭南实习小组科研工作总结

xx年7月15日到7月26日，中心赴渭南实践小组在渭南市大荔县埝桥乡东埝村完成了50%甲基对硫磷乳油等10种常用药剂的红蜘蛛抗性监测试验、果叶绿、绿悦丰两种营养液剂对果树黄花病的防治试验。在驻地东埝村和临近的黄营村、县城农资市场、伯士乡、黄河滩区等地，通过与农户交谈、邀请当

地农业主管部门领导做报告、田间调查等形式开展了农业种植结构调整现状、主要作物病虫害发生情况、设施农业现状、农药市场调查与农药使用状况、芦笋主要病虫害发生及防治情况、黄河滩区抗虫棉虫害等多项调查。

由于没有合适虫源，棉蚜抗性监测试验没能完成。

现将试验结果及调查结果总结汇报如下：

50%甲基对硫磷乳油等9种药剂的棉红蜘蛛抗性监测试验

供试试虫及药剂

供试棉红蜘蛛，采自大荔县埝桥乡东埝村大豆田，试验当日采回带虫叶片，挑取个体大小一致、健康、活泼的成螨供试。

供试药剂：50%甲基对硫磷乳油(湖北沙隆达股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家庄志诚农药化工有限公司);%avermectin乳油(华北制药集团爱诺有限公司);40%氧化乐果乳油(天津农

药厂);15%哒嗪灵(扫螨净)乳油(江苏克胜集团股份有限公司);20%甲氰菊酯(灭扫利)乳油(浙江威尔达化工有限公司);%高效氯氰菊酯(功夫)乳油(先正达南通作物保护有限公司);34%久效磷乳油(南通江山农药化工有限公司);10%浏阳霉素(齐鲁制药厂平阴分厂)。

科研实习报告范文二

很久前就想借学院举办的暑期科研实践活动走出校园，零距离去接触真正的科研，看看科研的世界到底是怎么样的。出于对医学和生物学的热爱，我在列表中选择了广州生物医药与健康研究院。并开始做联系的准备。一开始了解到研究院不招收低年级本科实习生，我很失望和迷茫。

但身为这个实习小组的组长，除了自己特别想去，还肩负着十余名同学的实习机会。我不放弃，通过邮件电话等方式，在研究院院长和科教处老师的帮助下，终于获得了这个机会。

通过有限的资源了解了研究院后，我选择了xx教授的实验组，主要研究干细胞与再生医学，而ips正是其中一项。并且了解到国内ips的研究在国际上不落人后，某些领域还处于领先地位，来自中科院广州生物医药与健康研究院的裴端卿教授就是其中突出的耕耘者之一。

第一次接触可诱导的多能干细胞(ips)是在xx老师的细胞生物学这门课上，课间五分钟小演讲中一位同学提到的。ips是通过在分化的体细胞中表达特定的转录因子以诱导体细胞的重编程而获得的可不断自我更新且具有多向分化潜能的细胞。干细胞的培养与运用在医学领域有着举足轻重的作用，近年来ips的发现与发展更是为人类疾病的治疗，也为胚胎干细胞应用上的伦理道德问题找到了一个出路。我对这个领域的研究很有兴趣，想深入学习相关内容，于是抓住了这个机会。

初来乍到

就这样，怀着兴奋和好奇，7月21

日，我跨进了研究院的大门。第一印象：非常安静和整洁，一切都那么井然有序，又仿佛能感觉到大脑急转的步伐和思想碰撞的声音。我知道，在这份安静底下，其实很多人在紧锣密鼓地忙碌着。

办完报到手续之后，在实验室小组长陈捷凯师兄的带领下，我来到了体细胞重编程研究组。边听着师兄的介绍，我打量着这块地盘。宽敞的分子实验平台和看起来机关重重的细胞间，就在实验室对面的研究员办公室，以及位于楼层另一边的电子阅览室，我那为期24天的暑期科研实践就将在这三点一面铺展开来。

到这工作不久的xx师兄很热情地接待我们，在这个人生地不熟的地方，顿时感觉很亲切。师兄简单地跟我们交流了生物学的一些话题，介绍了ips的概况，又教我们查阅文献的方法和几个很实用的网站，我如获珍宝。实践证明，这些基本的学习手段和知识在日后的实习过程中发挥了很大的作用。

实习印记拾掇

读文献

开始的两三天，每天的任务就是看文献，包括全英的论文。很早就听不少师兄姐说过，去实习第一要培养的是读文献的能力，果然如此。每天都只是看论文，确实挺单调，有个别同学动摇了，甚至第二天就退出了。我觉得很可惜，同时也更坚定了自己要坚持努力的决心。

我坚信，无论做什么，用心了就总会有收获，眼光也不能只放在当下。

科研实习报告范文三

实习的几个月过得很快，这个期间，学会并懂得了很多，不仅仅是实验操作技能的提高，理论知识得到坚实的巩固，更知道如何做一名科研人员，如何去思考问题，实验中遇到哪些问题，应该如何解决。

从细胞培养，到体内方法学以及药动，从安全性评价到组织分布，从给鼠注射到分离心肝脾肺肾，让我知道如何

去思考实验的每一个步骤，如何解决预料或者猝不及防出现的问题。从洗刷试管，剪封口膜，到过滤水，使用ph酸度计，高效液相色谱仪，懂得每一个操作都不是看起来那么简单，甚至都是一种艺术。知道培养细胞防止染菌最重要，每一个动作都要干净利索加上万分小心，知道高效液相色谱仪的开机顺序，开泵，调柱温，检测器，进样器，工作站，若有错，会对仪器造成损伤;流动相要超声，否则进入气泡既损伤仪器也影响实验。知道过滤水的时候要选择正确的膜，怎样剪封口膜才不会让它们都粘到一起，使用苦味酸给小鼠标记才不会被舔掉，使用量筒之前一定要洗干净，配制完的溶液要及时做标记。知道实验之前要做好多准备，标记上百个ep管，称量的锡纸要称量并标记。知道实验有苦却也有乐，看到师姐们为预期得到的结果欢呼，为死掉的细胞哀悼：它死了比我死了还难受~，为不知实验哪里出了问题而寝食难安。要为每周的文献抄读

准备好ppt，为所写的文章字斟句酌，为欢庆某个实验顺利结束而吃顿大餐。经历过等待进样后的闲适，液相差点进了气泡的心惊，自己经常犯了错的担心，偶尔被鼓励之后的欣喜自信，看到师姐一整天饭都吃不上的忙碌身影，看到她杀鼠后溅得满身的鲜血的白大褂，看到自己戴着手套而被蒸汗泡得发白的手指，有时实验忙到较晚才回去，看着黑色的夜空心里无限的充实。也知道，这就是我以后的生活。

感谢老师和师姐们的指导，特别是文秀师姐。在我经常犯错后，偶尔责备我，怕我不开心，让我别往心里去，我觉得语气并不重，很像大姐姐，况且我真的总是犯错，工作汇报还写得不好，还不好好改。教我如何设计并安排自己的实验，一遍遍为我修改论文。说凡事要赶在前面，不要拖延。我觉得自己蛮幸运的其实，因为有榜样，我也懂得了很多。