学和做 说名道姓(语文综合性学习)

时间:2019-05-13 13:04:12下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《学和做 说名道姓(语文综合性学习)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《学和做 说名道姓(语文综合性学习)》。

第一篇:学和做 说名道姓(语文综合性学习)

学和做说名道姓(语文综合性学习)

教学内容:引导学生了解姓名,研究姓名

教学目标:

⒈通过以“姓名”为主题的综合性学习活动,开阔视野,增长见识。

2.了解《百家姓》,知道姓氏中多数是单姓,部分是复姓,能读准姓氏中特殊的字音。教学重点:

了解《百家姓》,活动中增进人文素养,培养热爱中华民族的思想感情。

教学过程:

一、谈话导入

大家看,老师手里拿的这本书是什么?——《百家姓》。这本书里共有单姓、复姓503个,其中单姓442个,复姓61个,编为四言韵语。

我们每天叫着别人的姓名,我们的姓名也在被别人叫着。试想,如果没有了姓名,生活中的一切不都是乱了套。因此我们应该了解姓名,研究姓名。今天就让我们一起学习《说名道姓》语文综合实践活动。

二、单姓和复姓

单姓

1.首先让我们一起走进单姓版块,这是一首姓氏歌,里面有很多容易读错的单姓,请大家自由练读,注意看清音节,读准字音。

2.开火车读,师相机正音,齐读。

3.去掉音节再次练读、指名读(打节奏)、比赛背

复姓

1.下面让我们一起走进复姓版块,这些都是我们常见的一些复姓。请大家自由练读,一定要看清字音,读准字音。

2.指名两个两个读,再提高一点要求一行一行读,谁的本领最大能连起来读。

3.去掉音节自由练读、指名读(打节奏)

4.你还知道哪些复姓?(学生讨论)

(1)你还知道哪些人和上面的姓相同?比一比,看谁知道得多?指名交流

(2)当你想知道别人叫什么时,你应该怎么问?

(3)现在重名的现象很多,你对解决这个问题有什么好的建议?

三、自由浏览

那么我们的姓氏是怎么来的?你知道有关你的姓的故事吗?请大家自由浏览姓氏的由来。相信你一定会收获多多。(高山流水的音乐)

四、知识竞答

1.同学们已经了解了很多姓名方面的知识,下面我们进行知识竞答,请大家进行姓名大比拼,这里共有10题,对的打“√”,错的打“×”。看谁最厉害。

2.指名交流

3.统计比赛成绩

五、激趣想象,自由写话

1.你的大名叫什么?小名叫什么?是谁给你起的?为什么给你起这个名字?在名字的背后是不是还有一些故事?我们可以“说明道姓”为题写一篇作文,怎么样?

2.一天,小灵通乘飞机到“无名国”去旅游,一上飞机,小灵通就像空姐打听:“我们去的地方为什么叫无名国呢?”空姐笑着说:“说来有趣,这个国家的人全都叫一个名字——无名氏,所以这个国家就叫无名国了”„„请以《小灵通漫游“无名国”》为题写一篇想象作文,看谁的想象最奇特,写得最有趣。

教后笔记:

第二篇:说名道姓(本站推荐)

说名道姓

大家好,我是张澜,我出生于2001年。

我的小名叫“澜澜”,是爸爸起的,他希望我有大海一样宽阔的胸怀,做一个大气,能包容任何事情的人!爸爸还对我说过,在国民党时期,有个来自四川省的大人物也叫“张澜”,他是“民盟”的发起人,领导过四川“保路运动”,连伟大领袖毛主席都很敬重他,因此爸爸也希望我向他学习,做个文武全才,奋发向上的人!

读幼儿园的时候,我老是写不好我的名字,歪七扭八的,难看极了。爸爸每天晚上教我写名字,我却总是怪爸爸给我起的名字笔画太多了,太难写了,刚开始时,我只能“照葫芦画瓢”,把名字画出来,几次三番地练习,总算才学会了。

到了小学,同学们都觉得我的名字怪怪的,还经常要把我的名字写成“张蓝”,唉,这又让我难过极了,好好的名字一下子就变味了呀。

在妈妈公司里,总有热情的叔叔阿姨来问我:“你叫什么名字呀?”我就响亮地回答:“我叫张澜。”于是他们总要再问一句:“那是不是你爸和你妈是在海澜集团认识的呀?”这又让我很郁闷的,我只能告诉他们:“我出生在2001年,那时候还没有‘海澜集团’,当时叫‘三毛集团’呢!你们的想法是错的。”

不过现在,我还是很喜欢“张澜”这个名字的,我的名字里承载着父母对我的祝福和期盼呢!

说明道姓

古往今来,中国人”行不改坐不改姓”的传统代代相传。说起我的名字,还有一段美妙曲折的故事呢!我的大名叫李欣桐,小名叫乖乖。其实,这个小名我自己也很讨厌的,我便去询问妈妈,为什么给我取一个这样的小名。妈妈笑着回答我说:”那是因为你小时候很乖,所以我们才叫你乖乖啊!

“我真讨厌我自己问什么那么乖,给妈妈取了这个名字啊!不过,回想一下,这个乖乖的别称就代表着我小时候很乖啊!

我听妈妈说:”以前,为了给我取名字,我们家召开了一次家庭会议。我以前不叫李欣桐,叫李綪琪,是爸爸取的,綪字的意思是女子有才,琪字的意思是美玉。”但是爷爷反对,说:”我觉得叫李雅静好一些,雅静就是优雅文静。多好啊!”在一旁的奶奶终于说话啦!她大声的说道:”什么都别说啦!李雨婷就是最好的名字啊!雨婷就代表着温柔、聪明、漂亮。就叫李雨婷吧!”妈妈小心翼翼的说道:“爸妈,我觉得叫李欣桐好一点。因为我上网查到李欣桐的姓名评分为99.5分。到时女儿也可以聪明一些。好吗?”大家一致说好,接着这个名字就通过了。

每一个人的名字的背后都有一个动人心弦的故事,每一个人都融入了父母的希望和期盼,所以,我们每一个人都应该珍惜自己的名字。

说名道姓

我们每天都叫着别人的名字,而别人也叫着你的名字,可见,姓名已经发展成为我们生活中必不可少的东西了。下面就让我来介绍一下我的名字以及它背后的故事。

我的大名叫董铭彦,当初起这个名字的时候,那还真是“全家总动员”呢!我的爸爸和爷爷一有空便开始“哗哗哗”地翻起字典来,听说都把一本字典给翻烂了呢,而我一向不迷信的奶奶也请人算起了八卦。一整天都念叨着算命先生算出来的内容,而妈妈则是见人便请教该叫什么名字才好。几个月后就要登记户口了,可我的名字还没有定下来呢,于是大家召开了“紧急会议”,要把我的名字定下来。爷爷首先发话了:“我觉得叫‘董名燕’比较好,‘名’是希望她将来功成名就,‘燕’是希望她将来活泼可爱。”这时奶奶又说;“还是把‘名’改成‘铭’好,这孩子缺‘金’,也希望她能被别人记住。”“我看呀,”这时妈妈终于发话了,“不如把‘燕’改成‘彦’吧,古人用它代表有才有德的人,希望我们家女儿将来是个‘全才’。”“好!就叫董铭彦!”爸爸一锤定音,从此世上多了个叫董铭彦的女孩。

而我的小名叫贝贝。这名字呀,还得从我爸爸那一辈儿说起,我奶奶就我爸爸一个儿子,也就我这一个孙女,视我们为掌上明珠,她把我们当作宝贝。我爸爸叫“宝宝”,我的小名嘛,自然就是“贝贝”了!是不是很有意义呢?

我的名字寄托了全家人对我的期望与祝福。我一定好好学习,不辜负大家的苦心,做个有用的人。

说名道姓

古今往来,每个人都有自己的名字。我们每天叫着别人的名字,别人也在叫我们的名字,姓名在生活中太平凡了。疏不知,名字也有大学问,简简单单三•四个字,便包含了家长的期盼,美好的愿望。今天,我就来介绍一下我的名字吧!

我的大名叫做“张佩瑶”,小名叫“瑶儿”,说起我的名字来,还有一个小故事呢!唉,别急,听我慢慢道来。1998年11月28日早晨7:00左右,我来到这个美丽的世界。此时,天空下着纷纷飘落的雪花。

我的出生,使家里格外热闹,对我那早已心里乐开花的家人来说,头等大事就是为我取名字。

爷爷把家人全请来了,开了一次“取名大会”,忙不迭地拿来大字典,带上老花眼,查阅起来。忽然,苦思冥想的爸爸一拍大腿,指着我脖子上的玉佩说:“这名字中一定要有一个瑶字,因为瑶字就代表了美玉。你们看她的皮肤像玉一般洁白无暇。”大家一致赞同。这是,调皮哥哥发言了:“不然就叫她张乐瑶好了。”“去,你要她像你一样整天嬉皮笑脸的,不好。”爷爷一听这个名字,就生气。经过一番激烈的取名争斗后,大姑妈发话了,:“不然就叫她张佩瑶,我在电视里看见一部琼瑶的片子,里面也有一个女孩叫这个名字,她也带着一块玉。”爸爸也赞同她这个名字。所以,张佩瑶,我的名字就出锅了。

我爱我的名字,也爱我的家!

说名道姓

我们每个人都有名字,并且还有乳名。一般乳名是家里人才叫的。在学校里、社会上就把姓氏和辈分取一个学名。当然如果我们都没有名字这个符号,那就不知道谈的是哪一个人了,可就乱成粥了。我们人和人之间交流就更难办了。

下面我就和你们说说我的名字吧。

我的学名叫“张凤琦”,张是和我爸爸一个姓,我妈妈姓冯,凤和冯谐音。那个“琦”呢字典里讲的是美玉、美好的意思,爸爸妈妈希望我模样要长得漂亮,心灵要冰清玉洁,生活更要幸福美好。我觉得现在的我就如我的名字一样很幸福。

我的乳名叫“凤琦”,是不是很好听啊?它是取了我名字后面的两个字,当然我的家人有的也是叫我琦琦,有时候还会叫我琦。妈妈还叫我钰琦呢。这表达了家人对我的爱。反正不管叫我什么我都高兴。

有时我们对于自己的名字并不知道太多,但相信每个人的名字都蕴藏着父母的一些含义。好了,回去好好研究一下自己的名字吧。会很有意义的。现在该知道自己名字的重要性了吧!

说名道姓

我名字的由来既独特,又比较好玩,您想知道吗?下面我就来介绍介绍吧!

听我爸说,我还没出生前,名字就定好了:我姓姜,我爷爷是正字辈,爸爸是大字辈,轮到我是诗字辈,(这个辈还蛮有文化气质的呢)最后一个字是我妈想出来的。她说我要有涵养,要懂礼貌,这是必不可少的。这样一说,我的名字就叫姜诗涵了。但在我出生那一天,我爸妈觉得不大对劲,如果叫“姜诗涵”,那以后上学,同学还不得叫我“僵尸寒”了吗?想到这一点,我爸我妈是死也不想给我取这个名字了(可惜了特有文化气质的诗字辈)。这下全家人都抓瞎了,孩子已然出世,没名怎么好?那天晚上,爷爷为了平静一下心情,便出门去散散步。就在散步时,爷爷无意一抬头,看见一轮闪着钻石般银光的明月。爷爷突发奇想,不然,就叫个“涵”吧!爷爷立马打道回府,绘声绘色地向全家宣布了这一灵感之得。哎,还别说,真挺好的,全家一致举手赞成。涵,爷爷取这个字,是想让我变成一颗闪着金光的钻石、明珠、翡翠。哈,我的大名“姜涵”闪亮登场!该轮到我独一无二的小名啦!

我的小名也费了力了。我奶奶特别特别想给我取个别出心裁的小名,爸爸也想,妈妈也想„„他们想呀,讨论呀,选呀,否定呀,好久好久,也没想出个好点子,可巧,电视上出现了姜大牙三个字,奶奶眼睛一亮,我的小名就诞生了:“牙牙”。

全家人都那么爱我,对我的希望那么高,我几乎爬不上那又高又陡的山坡。但,我在努力,我会一步一步地走向美好的未来。

小灵通漫游无名国

一天,小灵通乘飞机去“无名国”旅游。一上飞机,小灵通就向空姐打听:“我们去的地方为什么叫„无名国‟呢?”空姐笑着说:“说来有趣,这个国家的人全都叫一个名字——无名氏,所以这个国家就叫„无名国‟”。

到了无名国,小灵通跟空姐告别,并说好三天后来接他。下飞机后,小灵通先找了个宾馆住下来。登记后,经理无名氏对服务员说:“给三楼无名氏上杯水!”“哦!”服务员说。小灵通恰好也住在三楼,上了三楼后,小灵通看到那个服务员正一个一个地敲房间的门,说:“是您的水吗?”小灵通看了后,觉得还是名字好啊!

中午该吃饭了,小灵通来到餐厅。餐厅里一团遭,原来服务员不知道是谁的菜,谁叫无名国只有一个名字呢?小灵通赶紧找个桌子坐下,可旁边一桌人吵了起来,小灵通也过去看热闹。一个人说:“这菜是我的!”另一个说:“是我的,你没听,刚才服务生说,这是我无名氏的菜吗?”“是我的!”小灵通听了直觉得好笑,都叫无名氏,这菜指不定是谁的呢!

饭吃不下去,小灵通就在附近散步,看见一个邮递员在那里一封一封地拆信。小灵通走过去,对邮递员说:“难道你不知道不能随便拆人家信吗?”邮递员委屈地说:“我知道,但信上都是一个名字——无名氏,只有把信拆开才知道是投给几号楼几栋啊!”小灵通立刻向邮递员道歉:“对不起!”

三天后,空姐来接小灵通。小灵通坐在飞机上想:还是有名字好啊!

小灵通漫游无名国

飞机降落了,小灵通带着好奇心走下飞机。一下飞机他就听到了自己的肚子在“咕咕”直叫,原来是肚子饿了,小灵通向前面一个本地人打听:“hi!朋友。”只见那人不理睬他,小灵通这才想起来:这儿的人只有一个名字——无名氏。小灵通轻声叫了一声:“无名氏。”只见无名氏没听见,无名氏有点生气了,就放大喉咙叫:“无名氏!~”

只见大街上所有人都说:“谁在叫我。”小灵通有点害羞了,说:“这有没有小吃店?”其中一位无名氏说:“有,很多。”小灵通又问:“在哪条路上?”无名氏说:“在无名路上啊。”小灵通恍然大悟:这的每一条路都叫无名路。哎!还是自己去找吧。

在一路上,小灵通看到一个无名小学,小灵通走了进去,正好看到一个无名班级在上科学课。老师说:“请无名氏同学上来和我一起做实验。”顿时,全班同学都上了讲台。因为每个人都叫无名氏,小灵通大笑起来,心想名字真是太重要了!

走了两个小时,无名氏终于来到了一家“无名小吃店”,他吃着“无名国特产”心想:没了名字生活真是乱套了!我一定要去找国王„„

小灵通漫游无名国

一天,小灵通乘飞机去“无名国”旅游。一上飞机,小灵通就向空姐打听:“我们去的地方为什么叫„无名国‟呢?”空姐笑着说:“说来有趣,这个国家的人全都叫一个名字——无名氏,所以这个国家就叫„无名国‟了。”

来到了无名国,小灵通就来到了一家公司,问道;“我能再打一份工吗?”

“可以,你叫什么名字?”

“小灵通。”

“好了你可以去工作了。”

于是小灵通开始工作了,看见他的文稿上都是些的一个名字无名氏,哎呀这要怎么工作呀!

要点名了。“小灵通。”“到。”“无名氏。”好多人都喊: “到。”没有名字还真是麻烦!

过了一会,小灵通又来到了学校,考完试了,要发试卷,老师让同学们去发,可是这试卷上都写着一个名字,无名氏,同学们都手忙脚乱,不知道要给谁。

来到了路边,听到广播上说,有一个叫无名氏的孩子找不到家了,请家长过来领孩子,结果好多人去争哪一个孩子。

没有名字还真是有不少麻烦事!

小灵通漫游无名国

有一天,小灵通这个人调皮捣蛋!一不小心上了一架直达、中途不停站的飞机,就这样小灵通漫游无名国的历险记就开始了。

一上飞机,小灵通就在飞机上到处乱跑,一直到飞机起飞的时候小灵通还没有下来,因为他在看电视,看得入了迷。所以才被送往无名国。小灵通看着看着感觉飞机飞了起来!“咣当”一声,飞机脱离了地面。这是小灵通才意识到飞机开是运行了!小灵通叫着嚷着要回家,可是这趟航班是要去上海的,可他的家在山东。坏了,这下可麻烦了!飞机上的服务员说:“这样吧,我们的直达航班飞到上海以后,再把你送回山东,怎么样!”

小灵通满意的回答:“好!”

可是飞机在中途遭受了疾风骤雨的袭击,所以迫降在一片原始森林里,小灵通是一个非常调皮捣蛋的孩子,所以他左跑跑,右跑跑便跑到了一个叫无名国的国家,小灵通一进去,想打听这里是哪,他找到一个人说:“请问这里是哪?”那个人回答说:“这里是无名国,每个人都没有名字不信你试试!”小灵通便想到了一个好办法,他朝人群里喊了一声:“喂,就是你!”这是满大街的人都来教训小灵通了!说是这样很不礼貌!

一下子,小灵通从梦境中醒来说:“啊!吓死我了!”

小灵通漫游无名国

一天,小灵通乘飞机去无名国旅游。一上飞机,小灵通就向空姐打听:“为什么我们去的地方叫无名国呢?”空姐笑了笑说:“说来可有趣了,这个国家所有的人都叫一个名字——无名氏,所已这个国家就叫无名国了。”小灵通这下来了兴趣,说:“这真是个有趣的国度,我真是越来越想看一看了!”

一下飞机,一辆飞驰而过的汽车便把小灵通的衣服全弄脏了。没办法,只好去商店换一套。进商店,真是不听不知道,一听吓一跳。原来,商店里回荡的名字只有“无名氏”三个字。当小灵通准备找一家信誉好一点的商店时,发现了一个更为严重的问题——所有的商店都叫“无名氏商店”。而且每次喊道“无名氏”三个字,回头率简直是百分之百。

绕了不少路,小灵通精疲力竭,进了饭店。但他点菜时,发现特色栏里都是一个名字:无名氏风味菜。晚上,已经被这一切弄成“大头”的小灵通在宾馆里看电视。动画片的内容十分有趣,可也有美中不足,因为所有人都叫无名氏。

小灵通突发奇想:“为什么我不给他们起个名字?”

几天后小灵通走了。如今,这个国家改叫“灵通国”了。这也是对小灵通的荣誉吧!

小灵通漫游无名国

这一天,淘气包小灵通在家里看地图,突然他的目光被一个特别的国家所吸引了,这个国家就是传说中的——《无名国》。于是第二天一早他就牵着狗,乘飞机去“无名国”旅游,一上飞机,小灵通就迫不及待的向空姐打听:“我们去的地方为什么要叫无名国呢?”空姐笑着说:“说来有趣,这个国家的人都叫一个名字——无名氏,所以这个国家就叫„无名国‟了。”“哦,原来如此,真期待呀!”

终于到站了。小灵通先到一个叫“无名商店”里买了一张地图,打开地图后发现地图上每一个角落,都有无名二字,这可让小灵通大伤脑筋,他费了好一阵子,才找到了一个叫“无名旅馆”的地方,进入旅馆,服务员就把小灵通带到了房间里,说:“无名氏先生,这就是您的房间。”无名氏?这个名字可真稀奇。小灵通顿时有点摸不着头脑了。便笑着说:“阿姨,对不起,我的名字叫小灵通,不叫无名氏。”“天哪,怎么可能呢?这里的每一个人除了国王以外都叫无名氏,你怎么就叫小灵通呢?”这时,小灵通似乎有点明白这个国家为什么叫无名国了。于是,小灵通红着脸,摸着脑勺,对服务员说:“阿姨,我是来自中国的,我到这儿只是玩玩。”这时,服务员就笑着走开了。

终于可以到外面透透气了。这时,小灵通才发现自己的狗不见了,正巧,小灵通的这只狗的名字叫唔明正好与无名的读音完全一致,于是他就跑到电视台,对大叫说:“我的狗不见了,它的名字叫唔明,若有发现者,请及时与我联系。”刚出电视台,就有五百多只狗,往他的身上扑,这可把小灵通给吓坏了,费了九牛二虎之力才找到了自己的狗。经历了这些事,小灵通才知道名字在我们的生活中是多么的重要,于是就决定要向国王提意见。

一大早,小灵通就往皇宫里走去,见到国王之后,小灵通先向国王深深的鞠了一躬,用尊敬的语气对国王说:“亲爱的国王陛下,我的名字叫小灵通。我到这里来旅游,发现这里因为没有名字,所以导致了交通堵塞等现象,所以我提议应该让这里的每一个居民都拥有一个属于自己的名字。”国王听后,心花怒放,所以就很爽快的答应了。

结果这里的每一个居民都有了一个属于自己的名字,所以以后“无名国”这个国家就这样消失了。就这样,小灵通牵着小狗又打道回府了。

第三篇:说名道姓经典散文

我突然想聊点关于姓名的话题,也不全是心血来潮,说来算是我心理作怪吧,因为我的原名是个纯纪念性名字,我父亲没多少文化,又因我是个女孩儿就随口取了个名儿。这也是我一直不太喜欢自己名字的原因,而也因此,我对自己的笔名很看重。我知道,因我是个女孩,所以父亲没有对我寄予什么愿望,我便只有自己对自己有所期望了,而我给自己取的笔名就是寄予的对自己的期望。我笔名叫“箬茗”,“箬”是一种竹子,我是希望自己能像竹子一样虚心、正直、有气节。所谓“玉可碎而不可毁其白,竹可焚而不可毁其节。”但我也不祈求我的人生有多光彩照人、轰轰烈烈,所以又取一“茗”字,“茗”是茶的意思,我希望自己的人生像茶一样平淡,但当别人细细品尝起来就会觉出醉人的香醇。因我的笔名有了这一层原因,我就更看重了,这个笔名是我初中一年级时取的,到现在十年了。而因为最近有人总把我这个“茗”字写成“铭”,所以我就有了冲动“说名道姓”。

应该说中华文化是世界上现存最为深邃的文化,因为我们传承得很不错,悠悠几千年也不曾出现断层。姓名文化也是如此,所以现在依然有些家庭按照辈分字儿给孩子取名。我有个高中同学轮到她这一辈儿是“克”字辈儿,她名叫“克姮”(姓什么不便透露),她说家里人为了给她取名费了不少心思,因为这个“克”字跟什么字搭一起念都不像个女孩儿的名字,包括“克姮”,只听不看都会以为这是个男娃儿的名字。但这就是中国人的精神,绝不丢弃老祖宗的东西,数典忘祖的混账毕竟是少数。我这么说,有人可能就要问:你这么说的意思是别人家不按辈分儿字取名的就是背祖忘宗了?当然不是!这个辈儿字只说明“名字”的作用之一,就是从名字体现你在家族中的辈分儿(因文革期间很多人家里的族谱丢失了,根本不知道哪一辈儿取哪个字儿)。但中国人的名字的作用当然不只是这一点,除此之外,它还包含了长辈对你的期望,比如很多人给女孩子取名“丹、瑶、丽”等等,这就是希望你是个美女;名字又或者体现时代的特征,比如夏商时代,文化还不繁荣,大多以干支为名,比如孔甲、雍己、盘庚等等,而在新中国成立后,大多就是“建军、国平、富强、革新”等等。所以这些东西我们依然都在传承,也使得中华文化源远流长。

中国人说“姓名”,是姓在前头,那么我也先说“姓”,后说“名”。中国人的姓是很多的,我不可能统计得出,找的数据也不一定准确,即便找出了我也不可能一个一个说,所以我只能从“姓”的来源说了。我们知道中国造字法包括:象形、会意、转注、指事、形声、假借,即所谓“六书”。那么单从“姓”这个字来看,我们可以发现它是个形声兼会意字。可以断定的是“姓”与女人有关,因为“女所生”为“姓”,这也恰证明了中国有过母系氏族的经历,所以包括上古的许多姓都是从女旁,比如“姜、姬、姒、嬴、姚”等等。这也正是中国姓氏的来源之一,母系氏族社会时以母亲为姓。除此之外,又有以出生地为姓的,这一点日本也沿袭了,可见日本很多东西确实是学咱中国的,只是日本嘴硬嘴贱嘴臭不承认;又有以古国名为姓的,比如“汪”(夏商时期有个汪芒国)和“阮”(商朝有个阮国);而后来的姓又有很多是以封地为姓,这个周朝时诸侯很多,基本都以封地为姓了;还有以官职为姓的,这也是部分复姓的由来,比如说“司徒、司马、司空”等等。上述的是中国姓氏的主要来源,但除了这些还有的情况较少,比如天子赐姓、以祖辈字为姓或为避讳逃难改的姓等等。说到此,要提及一点,在古代,“姓”和“氏”是有严格区别的,“姓”是表血缘关系,氏则是表贵族标志与宗族系统的称号,所以“氏”可能经常改动。但是到了秦时,宗法制度不再那么完善,就开始有点乱套了,以致到了汉代,姓“氏”不分了,《史记》里就干脆把二者混为一谈,后来顾炎武就说:“姓氏之称,自太史公始混为一。”

说完姓,该说说名了。我们现在一般只有名,不像古人还有“字”、“号”什么的。那么“字”和“号”是用来干什么的?

先说“字”和“名”的关系,首先要清楚,“名”是谦称,是供自己称呼或长辈称呼的。而“字”则是带着尊重敬佩之意,故而是尊称,一般是供朋友和年龄小于你的人称呼的。一般来说,“字”是“名”的解释和补充,所谓“名以正体,字以表德”,故而“字”又可称“表字”、“表德”。根据《礼记》等书记载,男子二十行冠礼而取字,女子十五及笄而取字。关于女孩子的有个词叫“待字闺中”,何谓“待字闺中”?这就是说女孩子还没到及笄的年龄,也就是未许嫁的年龄,所以还没取“字”,正等着取“字”。《红楼梦》里说林黛玉进贾府,宝玉看到她的时候就曾问妹妹可有字。林黛玉告诉他没有,宝玉就给她取了“颦颦”二字。其实从此处也可大概推断出林黛玉的年龄,没取字至少说明她十五岁不到。那一般“字”有哪几种基本的取法儿?第一:取意义相近的,就是说和“名”的意思相近,但不完全相同,可以互为辅助。比如李渔字笠翁、岳飞字鹏举、孟郊字东野。第二:取意义相同的,就是“名”和“字”的意思几乎完全相同,比如屈平字原(我们称其屈原一直是称呼的字,这其中就包含了尊重之意)、曾巩字子固(古代“子”表美称,“子”在“字”当中常见,如杜甫字子美、苏轼字子瞻等等,但真正偏重的是后面一字,故而“子”在“字”当中有点类似于合成词里的词缀的意味)。第三:取意义相反的,这个比较典型的如朱熹字元晦、王之涣字季凌(季表示排行,所谓伯仲叔季,凌是指冰凌、冻结之意,故与涣之消散之意相反)、韩愈字退之。说到韩愈的名和字不妨讲个小故事,顺便阐释一下为人应该谦虚的道理。

话说韩愈是由哥嫂带大的,韩愈到了入学的年纪,他嫂子就想给他取个好名,但是书典翻遍了也没找到个中意的,因他上头有两个哥哥,一个名“会”,一个名“介”,都是从人头的字儿,不好取。韩愈自小熟读经史,博闻强识,便自个儿给取了个“愈”,意思是超越,也就是说他希望自己卓尔不群,超越所有人。他嫂嫂说这个不错,就用这个“愈”字为名了。韩愈果真是不错的,到了十九岁参加了科考,但是不幸落榜,但他觉得以自己的才学不可能落榜的,又一连考了四次,终于得了个第十三名。但他后来一连经过三次殿试也没拿到第一。韩愈可郁闷了,但在京城盘缠花得差不多了,又只能走,于是到洛阳求朋友帮忙去了。韩愈运气不错,朋友也好,给他牵引了一门亲事,与河南府法曹参军之女卢小姐订了婚,订婚后就一直住在卢小姐家里。卢小姐真是个不错的姑娘,她一心佩服韩愈的才华,又担忧韩愈太过骄傲的脾性,心里总为韩愈打算着,这让韩愈继续骄傲下去当然不行,所谓“骄兵必败”。卢小姐很聪慧,一日两人花前月下,卢小姐夸赞了韩愈一番之后就说你考不上第一肯定是有不足之处的,你自己有没想过?韩愈就说卢小姐讲的话在理,但又一想这人都看不见自己的缺点,便要卢小姐指教。卢小姐当即洒墨写下几句话:“人求言实,火求心虚,欲成大器,必先退之。”韩愈恍然大悟,自己可不就是太骄傲了吗?当初取“愈”字为名就是体现之一,于是从此便以“退之”为字。

这个故事也恰好说明一点,中国人取名字是要有讲究的,名字不宜过大,大了有些人降不住,或者大了会助长人的傲气,但是人不可有傲气,只需有傲骨便可。

关于“字”的几种最基本的取法儿就说到此。那么关于“号”呢?“号”有几种,但现在我只针对于相当于笔名的别号来说说。大范围来说,别号也就是分自己取的和别人赠的。这自己取的号其实就像现代作家的笔名了。那么这个“笔名”一样的“自号”一般有哪些类型呢?第一:思想志趣型,如欧阳修晚年自号六一居士,这“六一”就是他的志趣——“一万卷书,一千卷古金石文,一张琴,一局棋,一壶酒,一老翁”。第二:搞怪型,我为啥说是搞怪呢?因为这一类人大多是以年龄、形貌特征等取号,且号都比较古怪,如辛弃疾自号六十一上人,甚至还有语不惊人死不休的,我印象中最深刻的就是徐树丕,他自号活埋庵道人,把人吓个半死!你说怪不怪?!第三:居住地环境型,像李白因小时候就生活在四川青莲乡,于是自号青莲居士;又比如苏轼号东坡,这个应该解释下,因为“东坡”的来历历来有争议,有两种说法,第一种是说苏轼因为仰慕白居易,且因其与白居易人生遭遇相似,便常以白居易自比,而白居易曾在忠州(忠州在今四川,而苏轼本身乃四川人)任刺史时常在忠州城的东坡植树,留下诗曰:“东坡向春暮,树木今如何?”故而苏轼了表达对白居易的仰慕和敬佩便自号“东坡”。而第二种说法则是说苏轼被贬湖北黄冈时,城南有一风景秀丽的山坡,苏轼很爱那个地方便自号“东坡”。

自己取号的类型最常见的也就这三种,而别人赠号比较常见的也有三种。第一:事迹特征型,如温庭筠,人称“温八叉”,因为他老喜欢给别人当枪手。又如宋祁,人称“红杏尚书”,因其当职工部尚书,又有著名词句:“绿杨烟外晓春寒,红杏枝头春意闹”。第二:爵位谥号型,如诸葛亮,人称诸葛武侯,范仲淹人称范文正公。第三:地名官名型,如杜甫又称杜工部,王安石又称王临川等等。可见这号是可以有很多个的。而我们的笔名其实就相当于号,鲁迅用过的笔名有人统计过总共有一百多。

文人有个号,其实说到底还是为了风雅,或者体现一点个性的东西。

说名道姓暂说这么多,想必其作用大家都有了个大概的了解,而这些所谓“符号”的用意我们也应能窥出一二了。所以有兴趣的朋友不妨给自己取个有趣的“号”,没兴趣的朋友也可了解一二,这也可说是对本国传统文化的重视和尊重的表现之一。

第四篇:语文《说名道姓》教学设计

教学目标

1.了解关于姓氏的知识,激发学生了解姓名的兴趣。

2.背诵《姓氏歌》,知道一些易读错的姓和常见的复姓。

课时安排

1课时

教学过程

一、激趣导入

1.出示《百家姓》,你读过这本书吗?这本书就是古时候的人编的一本关于姓氏的书。

2.生齐读第一句:“赵钱孙李,周吴郑王。”你知道为什么把“赵”姓排在第一吗?“赵”这个姓又是怎么来的呢?

3.师介绍“赵”姓的由来。

4.同学们,你知道你的姓氏的来历吗?你的爸爸妈妈又为什么给你取这个名字呢?

5.我们每天使用这个熟悉的名字时,你一定没想到其中还有这么多的学问吧!今天我们就一起来研究姓名,了解姓名。

二、教学“你知道吗”

1.在《百家姓》找一下自己的姓。

2.我们大多数人的姓都是常见的、使用人数较多的姓,但也有一些姓比较少见,它们很容易读错,还有的是复姓。

3.生认读《姓氏歌》,师正音。

4.说说哪些姓与平时读音不同。

5.这些姓不常见,你知道哪些人和这些姓相同。

6.用多种形式试着背诵。

7.课件出示资料,思考:重名现象有什么解决办法?

8.小组交流,把意见写下来,全班汇报。

三、教学“知识竞答”

1.分小组进行抢答,并作出相关解释。

2.老师指正。

四、课堂小结

1通过这节课,你有什么收获?

2.课外可以继续研究。

第五篇:说名道姓教案

说名道姓

第一课时

[教学目标]

1.了解单姓、复姓,读准姓氏歌,再背一背。

2.参加知识竞答,了解历史人物的姓氏的读音、字形等。

3.选一个自己最感兴趣的问题开展姓名研究,开阔视野,增长见识。

[教学过程]

一、导入新课

1.我们每天叫着别人的姓名,我们的姓名也在被别人叫着。试想,如果没有了姓名,生活中的一切岂不都要乱了套?因此,我们应该了解姓名,研究姓名。

2.谁读过《百家姓》?简要介绍。

二、你知道吗

1.单姓。

⑴我们的名字,有两个部分,一是姓,一是名。姓有很多种,单姓,复姓,四字姓,五字姓。单姓是最常见的一种姓。

⑵出示姓氏歌中的单姓:这里有很多容易读错的单姓,请大家自由练读,注意读准字音。

⑶开火车读,相机正音,齐读。

⑷去掉音节再次练习,指名读。

⑸赛读。

2.复姓。

⑴下面让我们一起走进复姓板块,出示姓氏歌中的复姓。

⑵这些是我们常见的一些复姓,自由练读,读准字音。

⑶去掉音节再次练习,指名读。

⑷你在哪里见过这些复姓?你还知道哪些复姓?

⑸完整地朗读姓氏歌,练习背诵。

3.讨论。

⑴刚才我们读了那么多单姓、复姓,你知道哪些人和上面所列的姓相同?比一比,看谁知道得多。

⑵现在重名的现象很多,把自己的名字输入电脑,有多少人与你重名?重名给我们带来哪些不便?

⑶你对解决这个问题有什么好的建议?

三、知识竞赛

1.出示题目,对的打“勾”,错的打“X”。

2.指名交流。

3.统计正确率。

4.姓是一个家族的印记,所以姓是不能轻易更改的。

5.家族就是以血缘关系为基础而形成的社会组织。你们家族有哪些人?他们的姓名与你有什么关系?有的家族里还有家谱呢!你在哪里看到过家谱?

四、作业设计

1.上网浏览有关姓名的内容。

2.选一个自己最感兴趣的问题开展姓名研究,开阔视野,增长见识。

下载学和做 说名道姓(语文综合性学习)word格式文档
下载学和做 说名道姓(语文综合性学习).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    语文综合性学习先姓

    语文综合性学习先姓“语”,再姓“总” 语文综合性学习注重个学科知识的整和,但是首先应该姓“语,不管我们的学习或多涉及哪个领域,哪个学科,采取那种方式,其落脚点都在与全面提高......

    苏教版五年级语文上册说名道姓教学设计

    说名道姓 活动要求: 1、通过以“姓名”为主题的综合性学习活动,开阔视野,增长见识。了解《百家姓》,知道姓名中多数是单姓,部分是复姓,能读准姓氏中特殊的字音。 2、写一道有关姓......

    苏教版小学语文五年级上册《学和做说名道姓》教学设计方案(共5则)

    优质教案 精品资源 苏教版小学语文五年级上册《学和做:说名道姓》教学设计 学和做(1) ——说名道姓(语文综合性学习) 一、教学提示: ●教学目标: 1、了解《百家姓》,能读准姓氏中特......

    聊书课教案 说名道姓话

    聊书课教案一、 导入: 说名道姓话《红楼》 红楼梦,是世界公认的伟大著作之一,也是中国四大名著之一。代表着中国古代小说艺术的最高成就。如果说《红楼梦》是一棵独木即能成林......

    小学作文 说名道姓和小灵通漫游无名国

    有趣的名字介绍星期六的上午,阳光明媚,我们四年级写作班的同学,开展了一个活动——有趣的名字介绍。老师让同学们,按照出生、月份、先后的顺序介绍。首先是1月份出生的同学介绍......

    语文综合性学习

    对于“综合性学习”,经过几年的实践研究,我们明确了语文综合性学习的以下几个特点:趣味性、实践性、综合性、自主性和学科性。对于他的前四个特点,我在后面结合具体的教学过程的......

    语文综合性学习

    语文综合性学习“春游计划”案例 武汉市外语学校 余清香 【教学构想】 课堂上,半个月的“四季风”吹过,学生们领略了大自然春、夏、秋、冬各自的神奇魅力,品味了不同作家笔下或......

    小学语文综合性学习

    浅谈“小学语文综合性学习”【摘要】“小学语文综合性学习”是《语文课程标准》提出的新要求,它较之以往的语文教学改革更具综合性、实践性和自主性,综合性学习是以小学语文课......