小学二年级阅读练习

第一篇：小学二年级阅读练习

（一）夏夜

夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。“绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机 场上。”

池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。

萤火虫提着小灯笼，在空中飞，飞呀，一闪一闪„„

夏夜的夜晚多美啊！

1.这篇短文共有（）个自然段，请标上序号。

2.第二自然段共有________句话。

3.文中出现的动物有（）、（）、（）、（）。他们分别在做什么？用横线画出来。

4.用波浪线画出写天上的句子。

5.这篇短文的句子中，“小飞机”是指____________，“机场”是 指____________。

6.你还知道夏天有哪些小动物在做什么？_________________________________________________。

（二）盲人摸象

从前，有五个盲人，从来没有见过大象，不知道大象长的什么样，他们就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。”

四个盲人你争我辩，都认为自己说得对，谁也不服谁。这时候赶象的人来了，对他们说：“你们都没说对。一定要摸遍象的全身，才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分，就断定象是什么样子，怎么能说得对呢！”

1、这篇短文共有（）个自然段，请标上序号。

2、短文的第二自然段共有（）句话。

3、这篇短文里共有（）个盲人；第一个人摸到大象的____________,说像__________________;第二个人摸到大象的____________,说像__________________;第三个人摸到大象的____________,说像__________________;第四个人摸到大象的____________,说像__________________。

4、把赶象人对盲人说的话用“——”画出来。

5、照样子，将下列词语补充完整。

摸一摸()一()()一()()一()

一堵墙一（）窗一（）旗一（）纸一（）河

6、你认为这几个盲人谁说得对？

_________________________________________________________________________________。

7、从这篇短文中我们学到了什么道理？

__________________________________________________________________________________。

第二篇：小学二年级古诗练习

1.《赠刘景文》是（宋）代诗人（苏轼）的，后两句是“一年（好）景君须（记），（正）（是）橙黄橘绿时。”

2.《山行》的作者是（杜牧），“山行”的意思是（山中行走），“寒山”指（深秋）时候的山,“径”是指（小路），“坐”的意思是（因为，由于）。

3.“擎雨盖”指的是（荷叶），它的作用是（遮雨）4.“橙黄橘绿时”描写的是（秋天）时候的景色。5.这两首古诗赞美的都是（秋季）。

读了这两首古诗，你会沉醉于深秋（美丽）的景色之中。6.请你写出几个关于秋天的四字词语。

金秋时节,景色宜人,层林尽染,叠翠流金,天高去淡,大雁南飞,秋高气爽,五谷丰登,瓜果飘香,橙黄橘绿,秋风萧萧,秋风落叶 ,金风飒飒,金风送爽,金风玉露,秋月春风,春花秋月, 秋高气爽秋高气肃天高气清天高气爽天高云淡秋高气和秋高马肥

7.收集一艘赞美秋天的古诗，抄下来。

《秋夕》 【唐】杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

《山居秋暝》 【唐】王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

1． 本文表达了作者对老师怎样的感情？

孩子们为老师种下一株紫丁香,是孩子们的一片心意,是对老师的问候与感激,那叶绿和花香,代表了孩子们对老师真诚的爱 2． 李小青什么样的品质影响了王宁呢？ 热爱劳动，爱集体！

3． “王宁的话刚说完，教室里想起了一片掌声，“从”一片掌声”中你体会到了什么？ 王宁真心诚意为大家服务，得到了大家的称赞和拥护。4.我们为什么要在老师的窗前栽一株紫丁香？ 夜夜做伴 消除疲倦 感谢牵挂花香入梦

1课文中的元元多睡了一分钟，为什么却迟到了20分钟呢？ 由于多睡一分钟就会错过一班车，就会错过绿灯 2读了课文后，你懂得了什么道理？ 严格要求自己珍惜时间

3你还知道那些关于时间的诗句或名言？ 一寸光阴一寸金.寸金难买寸光阴.少壮不努力.老大徒伤悲 逝者如斯夫.不舍昼夜(孔子)放弃时间的人.时间也放弃他.--莎士比亚

第三篇：小学二年级语文练习

一、多音字 扇（shān）（扇风）

（shàn）（扇贝）盛（（模（（似（（累（（（兴（（chãng）（盛饭）shâng）（盛开）mó）（模型）mú）（模样）sì）（似乎）shì）似的 lâi）（劳累）lãi）（果实累累）lěi）（积累）xīng）（兴奋）xìng）（高兴）

行（xíng）（行人）

（háng）（一行）应（yīng）（应该）

教（奔（卷（背（曲（yìng）（答应）jiāo）（教书）jiào）（教室）bēn）（奔跑）bân）（奔向）juǎn）（卷起）juàn）（开卷）bēi）（背包）bâi）（背书）qū）（曲折）qǔ）（曲子）（（（（（（得（dã）（得到）

（děi）（还得）

（de）（觉得）尽（jǐn）（尽管）

（jìn）（尽力）脏（zāng）（弄脏）

（zàng）（心脏）

二、辨字组词

1拾（收拾）2特（给（送给）

诗（抬（抬头）

寺（3模（模样）4踩（摸（摸彩）

彩（特别）古诗）寺庙）踩坏）彩色）

莫（莫名）

睬（理睬）5凉（凉快）

6准（准备）晾（晾衣服）谁（谁的）景（景色）惊（惊奇）7格（格子）客（客人）9第（第一）

弟（弟弟）11奋（奋斗）

思（思想）

细（细心）

苗（小苗）

雷（雷雨）

难（堆（8取（趣（10通（痛（12选（洗（动（运（坛（困难）土堆）取名）有趣）通过）痛快）选择）洗手）运动）运气）花坛）

1314住（住房）15级（年级）

注（注意）

极（南极）

往（来往）

及（及格）16练（训练）

炼（锻炼）18困（困难）

因（因为）20赛（比赛）

寒（寒冷）22问（发问）

闻（新闻）

闷（闷热）

闯（闯入）

闲（休闲）17悔（后悔）

梅（梅花）19卷（卷起）

倦（疲倦）21捡（捡起）

脸（脸色）23消（消除）悄（静悄悄）

宵（元宵）24壮（壮丽）

状（形状）

25堂（天堂）26飘（飘落）

常（经常）

漂（漂亮）27镜（镜子）28逼（逼真）

境（环境）

富（29候（时候）30论（猴（猴子）

轮（31狼（恶狼）32讨（狠（凶狠）过（33辩（争辩）34遍（辨（辨别）

骗（辫（辫子）

篇（35孤（孤单）36冷（狐（狐狸）

领（37鸣（鸣叫）38份（富有）讨论）车轮）讨厌）路过）几遍）受骗）一篇）冷水）带领）一份）呜（呜呜）

粉（面粉）39促（急促）纷（议论纷纷）

捉（捉住）

盆（一盆）

三、近义词

逗人喜爱（惹人喜爱）无边无际（一望无际）亮晶晶（亮闪闪）笑呵呵（笑眯眯）

有趣（好玩）兴奋（高兴）奇怪（奇特）严厉（严肃）教育（教导）同意（答应）劝告（劝说）也许（可能）在乎（在意）疲倦（疲劳）亲切（关切）称赞（夸奖）到处（随处）欣喜（欢喜）逊色（差劲）著名（有名）似乎（四周（温和（孤单（违抗（担心（马上（宣布（讥笑（着急（好像）尽管（周围）无论（温顺）出世（孤独）惊奇（违反）掉进（担忧）服从（立刻）议论（宣告）接替（嘲笑）幸亏（焦急）捡（虽然）不论）出生）惊讶）落进）顺从）讨论）代替）幸好）拾）

四、反义词

兴高采烈（愁眉苦脸）兴奋（难过）严肃（亲切）热情（冷淡）安静（吵闹）疲倦（精神）坚强（软弱）坚硬（柔软）晴朗（阴雨）粗糙（精致）喜欢（讨厌）消失（出现）淘气（乖巧）温和（凶恶）疼爱（欺负）雪白（乌黑）怀疑（相信）担心（放心）美（丑）

一（派）秋色

一（则）语言 一（个）贝壳 一（篇）童话 一（把）折扇 一（一（一（一（一（一（一（一（一（一（一（块）手帕张）桌子场）比赛份）报告种）动物条）蓝鲸吨）小虾行）小字幅）插画艘）船舰条）小溪

一（片）大海 一（场）暴雨 一（位）作家 一（个）板凳 一（把）椅子 一（幅）景象 一（块）巨石 一（座）山峰 一（座）花坛

形容词

（五彩）的贝壳（细长）的贝壳

（逗人喜爱）的贝壳（胜券在握）的架势（胸有成竹）的架势（绿莹莹）的草地（碧绿）的草地

（五彩缤纷）的蝴蝶（美丽）的蝴蝶（兴高采烈）地说（语重心长）地说（自豪）地说（亲切）地问（奇怪）地问（严肃）的样子（清清）的溪水

（又黑又臭）的溪水（动听）的歌曲（美妙）的歌曲

（闻名中外）的鸟岛（热闹）的鸟岛

（密密麻麻）的鸟窝（壮丽）的景象（不朽）的诗篇（动人）的诗篇

（花木灿烂）的春天（温暖）的春天

（鸟语花香）的春天（炎热）的夏天

（烈日高照）的夏天（闷热）的夏天（果实累累）的秋天（秋高气爽）的秋天（凉快）的秋天

（瓜果遍地）的秋色（迷人）的秋色（寒冷）的冬天

（北风呼呼）的冬天（雪花飘飘）的冬天（金光闪闪）的大金帅苹果（圆润可爱）的葡萄（甜甜）的葡萄（奇特）的石头（坚硬）的石头（有趣）的名字（逼真）的形象（陡峭）的山峰（善良）的小羊（温和）的小羊（凶恶）的狼（可恶）的狼

（可怜）的丑小鸭（孤单）的丑小鸭（美丽）的影子（狡猾）的狐狸

（神气活现）的狐狸（神气）的老虎（愉快）的享受（美味）的食物（亮晶晶）的灯笼

动词

（拾）贝壳（捡）贝壳（晾）衣服（收）衣服（扳）手腕（打）雪仗（翻）跟头（写）报告（找）资料（做）学问（捉）幼鸟（拾）鸟蛋（眨）眼睛（打）灯笼（选）首领（创造）奇迹（观看）云海（违抗）命令（服从）命令

第四篇：小学二年级课外阅读练习

小学二年级课外阅读练习

清晨，在花丛里，一群蜜（mì）蜂又舞(wǔ)动着金色的翅(chì)膀(bǎng)，唱起来愉(yú)快的歌儿：“嗡嗡嗡！嗡嗡嗡！”

有只小蜜蜂落在一朵小红花上，发现花瓣（bàn）上有一颗颗亮晶晶的水珠儿。她好奇地问：“小红花姐姐，这是什么？是您哭了吗？是您流的眼泪吗？”小红花忙说：“不是，不不是，我生活的很幸福，这不是我的眼泪，这是露水珠，是地面上的水汽晚上冷了结成的水珠。”啊，是露水珠。小蜜蜂明白了，愉快地采着花蜜。

采着采着，太阳升上来了。小蜜蜂发现亮晶晶的露水珠闪出了美丽的颜色。她又好奇地问：“小红花姐姐，露水珠怎么放出光来了？”小红花说：“不对，不对。这不是露水珠在放光，这是太阳光照在露水珠上，露水珠反射出了太阳的光亮。”小蜜蜂明白了，又愉快地采着花蜜。

采着采着，小蜜蜂又发现，花瓣上那一颗颗亮晶晶的露水珠不见了。她又好奇地问：“小红花姐姐，露水珠哪儿去了，她们是在和我们捉迷藏吗？”小红花说：“不对，不对。为了让百花开得更鲜艳，为了让你采到更好的花蜜，露水珠滋润了百花，又变成水汽了。”

小蜜蜂吸饱了花蜜，采满了两篮花粉，飞回家去。今天，她心里特别高兴。因为，她明白了露水珠的好多事情。她想：露水珠是多么可爱啊！

（1)请给短文加上一个适当的题目，写在文前的横线上。

(2).这篇短文共有（）个自然段，请在每个自然段前面标上序号。(3).根据短文填一填。

金色的（）亮晶晶的（）好奇地（）（）的颜色

(4).读了短文，你知道什么是露水珠吗？它是怎么形成的？请用“-----”画出来。

(5).你喜欢文中的小蜜蜂吗？为什么？

第五篇：小学语文二年级 填词练习

练习1

一、填上恰当的词

（）的春光（）的大海（）的柳条（）的玫瑰

（）的琴声（）的眼睛（）的泉水（）的身影

（）的山谷（）的阳光（）的小路（）的细雨

（）的露珠

（）的灯光

（）的白云

（）的光芒

（）的庐山

（）的兔子

（）的向导

尽情地（）

沉着地（）

赞许地（）

（）地玩例：（吹）泡泡

（）爱心

（）葡萄

（）毽子）的汽车）的广告）的白纸）的眼神）的羽毛）的回答（）的景色大口地（）惊讶地（）（）地吹）地笑）足迹）问题）跟斗（）的城楼（）的大街（）的小鸟（）的太阳（）的天鹅（）的笑容（）的建筑静静地（）真诚地（）（）地想（）地提问）汗滴（）文章（）舞蹈（）的霓虹灯（）的故宫）的雨丝（）的蜜蜂（）的问题（）的空气）的田野（）地画刻苦地（））地看（）地回答）荆棘）山歌）作业

（（（（（（（（（（（（（（（（（