半个人（合集）

第一篇：半个人

“半个人”的时代的悲剧

——读《男人的一半是女人》有感 文传学院 09文员（1）班 090104034 张琪 摘要:全书共分五个部分，讲述了男女主人公相识——相恋——相爱与背叛——分离的阶段故事，其中男主人公章永麟是被卷入革命运动而进入劳改队的知识分子，而女主人公王香久则是一个因追求恋爱自由后被以男女关系不清同样打入劳改队的农村女青年，通过他们的爱情离合向人们展示了一个备受压抑和逐渐觉悟的时代以及这个时代中备受压抑和逐渐觉悟的人们。

关键词：文革爱情 压抑 性问题

当代的中国作家作品中，张贤亮的小说是比较耐读的。他的作品多以描写“右派”和“文革”中的知识分子所遭受到的磨难和挣扎，无助与奋斗而著称。在当代中国作家中自成一家，有一定的深远影响力。他的创作风格以深邃的哲学思辨和高雅的艺术审美情趣，犹如史诗一般娓娓而谈所著称。这不能不赞叹作者的驾驭文字的能力中包藏的文学修养和思维方式的独到之处，以及他对时代脉搏的真正把握。小说《男人的一半是女人》无疑是他的经典著作之一。

阅读这部作品之前就听到周围的同学说文章中有许多关于“性”的描写，在刚开始阅读的时候并没有全身心的投入。因为好多同学都是以负面来解读小说的，这对于我也产生了一定的影响。但是在自己读的过程中我发现那些赤裸裸的性爱描写并不是那么的龌龊，《男人的一半是女人》第一次揭开了超越“动物性”的神秘面纱，用一种更高层次生命的本能需求来反思历史、社会发展过程中被忽视而又具有永恒价值的东西。它从人性的角度阐述人的本质和人性的被扭曲、异化及还原，展示了理性的追求，信仰的重现与精神的超越。它的性的描写已经超越了庸俗的观念，而是透过那种赤裸裸的人性需求揭示人的本能和现实的无奈残酷，借助这场爱情悲剧来使读者产生反思，去重新审视历史。

主人翁章永麟由于错划为“右派”而蹲班房。已经四十多岁了仍是一个“童男子。在哪个特殊的时代就会产生特殊的爱情发生。一个叫黄香久的女人走入了他的生活。但是那种空气使他压抑地生活着，他感到没有一点生活的情趣，没有一点爱情的佐料，没有一点两情相悦的语言。一个高级知识分子的灵魂深处，一定是多么地无可奈何痛不欲生。但他却只有勇敢地面对这个现实，坦然接受了这一切。可是时代只能扼杀一个人的个性，却不能毁灭它的本性。他们的爱情基石是建立在时代的疯狂上的，而不是建立在彼此之间的情趣、爱好和追求上的。如果说有，一定仅仅是欲望的满足，互相的肉体需要罢了。这样的婚姻结局注定只有一个——不欢而散，无疾而终。爱情是神圣的，但“文革”这种产物都会对它打上烙印，这是让人特别是知识分子所窒息所屈辱的。受到法律保护的爱情本是神圣不容侵犯的，可一样被践踏，被压迫。知识分子章永麟的心灵对政治是很敏锐的，对于这样的压迫却不得不低头，才能避免更大的政治迫害。这种桎梏，对章永麟来说，所受的痛苦只是当时的时代的一个缩影而已。而这已经可以说明相当多的问题了。

作品在开篇就表明，章永麟因写诗原因“核桃大的字……是供批判用。”这话足以证明他是一个非常有才气的青年。试想一下他们夫妻俩：一个饱读诗书，一个目不识丁。在通常情况下，他们的结合性有多大？而且女方已是第三次结婚了。这是可悲的爱情，造成了章永麟的性压抑。他们的爱情基石一开始就不能很好链接，每一天都是在磕磕碰碰中度过。不难想像，章永麟一定会想摆脱这种羁绊。那么只有离婚这条路可以走。当然，这也是他对这个时代的抗争。可是事与愿违，个人的力量毕竟太有限了，绝望中的他不得不渴望逃避这个现实。

婚姻的解脱无疑是当时最好的最能体现一点男人力量的方式。

婚姻的不幸，不是章永麟唯一的痛苦。他的不自由更是致命伤。章永麟渴望自由，但他内心深处的话只能同大青马、庄子、马克思等不可能的事物或已去的伟大人物对话。这无疑是知识分子最苦恼的。他知道说真话的后果是可想而知地严重。与大青马的对话中有一句很精辟——“哀莫大于心死”。大青马还讲了些做事的圆滑之道：“做人不能太露锋芒，不能显得自己聪明，不必开口就不开”等等。那都是当时整人斗人主要抓的辫子。章永麟不能明白，大青马却帮助了他。和孟子的对话，就更有意思了。一句“天降大任于斯人也 ”来自我安慰自我纳闷儿。最后，马克思的说话让章永麟听得津津有味回味无穷。他深深地明白了当时许多人物断章取义，随意乱用马克思的话。他给章永麟讲大哲学大道理，国家与经济，国家与社会，社会与经济等马克思主义的真正精髓。这其实表明了他对真正马克思主义者的向望和崇拜。

除此之外，知识分子章永麟渴望学习，却仍然不自由。他只能连墙上的白纸都忍不住“瞥一眼”。他想通过写日记记录下一些事情，好作为自己人生五味的一段回忆，却害怕被人揪住成了“罪证”。这一点上，黄香久也不能给他信心和力量。给一个知识分子最大的帮助和爱。但是，作为唯物主义者的章永麟是不可能会就此认命的。马克思的书本给了他充分的精神财富，他看问题总是更高更远些。他知道是什么原因使得当时的中国经济是如此地落后，人民的生活水平为什么会如此低下，人民为什么会如此狂热地生活。在精神和肉体上，章永麟都 比一般人看得更深入更实际得多。这或许也可以说明作者当时的心情是矛盾的，但对明天是无限向往的。

这么多年过去了，但是这部小说给中国人留下的无限的思考和文学艺术的营养，却是让人永远都无法忘怀的。因为它的“根”是深深地扎在中国人民的生活当中的。看完这部小说，怎能不叫人深思呢？我们现在再去回顾历史，发现这仅仅只是一部小说吗？在这里已经折射出文化大革命给当时的人们造成的摧残，不管是心灵上还是身体上都伤痕累累。现在的我们初读这部小说的时候，一定也是觉得这是一部低俗、龌龊的小说，但是我们把背景放到那个时代，是不是也是深切的同情“爱在那的时代”的无奈与别无选择。小说中的主人公是没有自己选择命运的权利的，他们是被动的，这样的被动让爱在那个时代被泯灭，被时代的巨浪所埋葬。

参考文献：《<.男人的一半是女人>读后感——爱在那个年代》网易博客

《男人的一半是女人》张贤亮

《文学教育》2010年第1期

第二篇：个人半期工作总结

二年级数学半期工作总结

——李伟

紧张而忙碌的半期教学工作已经结束，回顾这半期，感觉特别充实。本学期我担任二年级数学教学工作，现结合前期的教育教学情况，总结如下：

一、坚持课前认真备课，做到因材施教。

在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。

二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。

三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。

作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，包括开学以来我们考过的十次考试试卷，我都会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到以下五个环节“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。

四、当好班主任的好帮手。

因为自己吃住在校，所以每天早饭后和午饭后尽可能的提早进班，带领学生或打扫卫生、或看书写字，让孩子们有事做，不出现乱跑现象。低年级的孩子稳定性、自觉性、纪律性都比较差，所以老师早一点进班，不仅让孩子们能够规规矩矩有事可做，安抚孩子情绪的同时也对孩子们行为习惯的培养也有一定的促进作用。虽然自己不是班主任，课堂时间也经常对学生们做一些纪律、文明、价值观等方面的教育工作，看到字体写的不好的及时告知帮助纠正，发现学生之间发生矛盾纠纷及时处理，提醒学生们放学摆放桌椅板凳等等。尽自己最大的努力当好班主任的好帮手，为二年级的各项工作全面有序发展添砖加瓦。

在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校的各项工作，努力让自己得到锻炼、提高。当然课堂中存在着许多值得改进的地方和值得吸取的教训，1、有时课前准备不够充分，讲课时大脑会出现断片现象，前言不搭后语。

2、讲课时的语言不够简练（有时感觉个别学生没有听明白我就再啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好）。

3、组织课堂教学的方法有时不得当。当课堂出现突发事件时我有时处理的就欠妥当了。课堂上不能很好地控制自己的情绪，当课堂很乱的时候我会气急败坏的训斥学生，事后反思有些懊悔，今后这点要引起注意，要像学校的刘老师，海老师学习，说话如春风细雨，循循善诱。

2013年11月

第三篇：个人半期工作总结

二年级数学半期工作总结

——李伟

紧张而忙碌的半期教学工作已经结束，回顾这半期，感觉特别充实。本学期我担任二年级数学教学工作，现结合前期的教育教学情况，总结如下：

一、坚持课前认真备课，做到因材施教。

在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。

二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。

三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。

作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，包括开学以来我们考过的十次考试试卷，我都会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到以下五个环节“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。

四、当好班主任的好帮手。

因为自己吃住在校，所以每天早饭后和午饭后尽可能的提早进班，带领学生或打扫卫生、或看书写字，让孩子们有事做，不出现乱跑现象。低年级的孩子稳定性、自觉性、纪律性都比较差，所以老师早一点进班，不仅让孩子们能够规规矩矩有事可做，安抚孩子情绪的同时也对孩子们行为习惯的培养也有一定的促进作用。虽然自己不是班主任，课堂时间也经常对学生们做一些纪律、文明、价值观等方面的教育工作，看到字体写的不好的及时告知帮助纠正，发现学生之间发生矛盾纠纷及时处理，提醒学生们放学摆放桌椅板凳等等。尽自己最大的努力当好班主任的好帮手，为二年级的各项工作全面有序发展添砖加瓦。

在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校的各项工作，努力让自己得到锻炼、提高。当然课堂中存在着许多值得改进的地方和值得吸取的教训，1、有时课前准备不够充分，讲课时大脑会出现断片现象，前言不搭后语。

2、讲课时的语言不够简练（有时感觉个别学生没有听明白我就再啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好）。

3、组织课堂教学的方法有时不得当。当课堂出现突发事件时我有时处理的就欠妥当了。课堂上不能很好地控制自己的情绪，当课堂很乱的时候我会气急败坏的训斥学生，事后反思有些懊悔，今后这点要引起注意，要像学校的刘老师，海老师学习，说话如春风细雨，循循善诱。

2013年11月

第四篇：个人半期工作总结

二年级数学半期工作总结

——李伟

紧张而忙碌的半期教学工作已经结束，回顾这半期，感觉特别充实。本学期我担任二年级数学教学工作，现结合前期的教育教学情况，总结如下：

一、坚持课前认真备课，做到因材施教。

在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。

二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。

三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。

作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，包括开学以来我们考过的十次考试试卷，我都会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到以下五个环节“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。

四、当好班主任的好帮手。

因为自己吃住在校，所以每天早饭后和午饭后尽可能的提早进班，带领学生或打扫卫生、或看书写字，让孩子们有事做，不出现乱跑现象。低年级的孩子稳定性、自觉性、纪律性都比较差，所以老师早一点进班，不仅让孩子们能够规规矩矩有事可做，安抚孩子情绪的同时也对孩子们行为习惯的培养也有一定的促进作用。虽然自己不是班主任，课堂时间也经常对学生们做一些纪律、文明、价值观等方面的教育工作，看到字体写的不好的及时告知帮助纠正，发现学生之间发生矛盾纠纷及时处理，提醒学生们放学摆放桌椅板凳等等。尽自己最大的努力当好班主任的好帮手，为二年级的各项工作全面有序发展添砖加瓦。

在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校的各项工作，努力让自己得到锻炼、提高。当然课堂中存在着许多值得改进的地方和值得吸取的教训，1、有时课前准备不够充分，讲课时大脑会出现断片现象，前言不搭后语。

2、讲课时的语言不够简练（有时感觉个别学生没有听明白我就再啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好）。

3、组织课堂教学的方法有时不得当。当课堂出现突发事件时我有时处理的就欠妥当了。课堂上不能很好地控制自己的情绪，当课堂很乱的时候我会气急败坏的训斥学生，事后反思有些懊悔，今后这点要引起注意，要像学校的刘老师，海老师学习，说话如春风细雨，循循善诱。

2013年11月

第五篇：个人半期工作总结

二年级数学半期工作总结

——李伟

紧张而忙碌的半期教学工作已经结束，回顾这半期，感觉特别充实。本学期我担任二年级数学教学工作，现结合前期的教育教学情况，总结如下：

一、坚持课前认真备课，做到因材施教。

在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。

二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。

三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。

作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，包括开学以来我们考过的十次考试试卷，我都会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到以下五个环节“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。

四、当好班主任的好帮手。

因为自己吃住在校，所以每天早饭后和午饭后尽可能的提早进班，带领学生或打扫卫生、或看书写字，让孩子们有事做，不出现乱跑现象。低年级的孩子稳定性、自觉性、纪律性都比较差，所以老师早一点进班，不仅让孩子们能够规规矩矩有事可做，安抚孩子情绪的同时也对孩子们行为习惯的培养也有一定的促进作用。虽然自己不是班主任，课堂时间也经常对学生们做一些纪律、文明、价值观等方面的教育工作，看到字体写的不好的及时告知帮助纠正，发现学生之间发生矛盾纠纷及时处理，提醒学生们放学摆放桌椅板凳等等。尽自己最大的努力当好班主任的好帮手，为二年级的各项工作全面有序发展添砖加瓦。

在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校的各项工作，努力让自己得到锻炼、提高。当然课堂中存在着许多值得改进的地方和值得吸取的教训，1、有时课前准备不够充分，讲课时大脑会出现断片现象，前言不搭后语。

2、讲课时的语言不够简练（有时感觉个别学生没有听明白我就再啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好）。

3、组织课堂教学的方法有时不得当。当课堂出现突发事件时我有时处理的就欠妥当了。课堂上不能很好地控制自己的情绪，当课堂很乱的时候我会气急败坏的训斥学生，事后反思有些懊悔，今后这点要引起注意，要像学校的刘老师，海老师学习，说话如春风细雨，循循善诱。

2013年11月