十八岁的天空 梦想的摇篮

第一篇：十八岁的天空 梦想的摇篮

十八岁的天空 梦想的摇篮

十八岁的天空，充满着幻想与希冀阳光之下，洋溢着纯真的笑容十八，花儿的季节

十八，梦想的摇篮

一个人有一颗心一颗心有一窝梦我们在梦的摇篮里茁壮成长吮吸着梦给予的营养

舞动着梦给予的力量

伴着青春的脚步

我们踏上了追梦的旅程

驻足窗前，仰望天空，隐约看见了梦在向我招手于是，我展开翅膀

朝着梦的方向

飞呀……飞呀……

相信总有一天，我会胜利到达梦的天堂

榆树实验高中高一：张莹

第二篇：《十八岁的天空》经典台词

【经典台词】

1.人需要相处才可以了解！

2.感情的事无论发生在谁身上，那个人都是迟钝的！

3.我们都是平凡的人，希望做最平凡的事，得到最平凡的感情！

4.每个女人都应该有一支口红！

5.喜欢就说出来，说出来之后其实很简单！

6.没有丑女人，只有懒女人！

7.人生是一定要选择的，你不可能什么都抓在手上，如果这样，你什么都会失去！

8.如果我一开始就对你说：“我相信你！”你相信吗？

9.习惯真是一种可怕的力量，不知不觉接受了很多东西！

10.不可以选择，却可以争取！

11.把我们放在心里，我们就无处不在！

12.我只是讨厌不公平的事，也不喜欢有人被欺负！

13.感情有的时候是越吵越好的！

14.one for all ,all for one!

15.一切都好，只欠烦恼！

16.人要诚实表达自己心里的感情真的不容易！

17.让自己尽量做回自己，有时候别委屈自己，有时候别放纵自己！

18.世界上最不可做试验的就是人心了！

19.很多时候事情都不像表面上看起来那样！

20.人有时强迫自己记忆，是怕有一天发现自己很重视的却突然间忘记了，也是怕发现自己不放弃地去珍惜的是那段曾有过的感觉，而不是那个人！

21.世界上最难的事情就是把人搞懂，所以人和人相处才会那么有趣。

22.所谓爱的安全感是来自于怎么去爱别人，而不是等着被人爱。

23.如果你学会了关心人，别人不爱你，你大可以说是他的损失。

24.幸好你喜欢我，不然就是你的损失

25.人不是因为习惯才去爱，是因为爱才习惯。

26.世界上最遥远的距离

不是 生与死

而是 我就站在你面前 你却不知道我爱你

世界上最遥远的距离

不是 我就站在你面前 你却不知道我爱你

而是 明明知道彼此相爱 却不能在一起

世界上最遥远的距离

不是 明明知道彼此相爱 却不能在一起

而是 明明无法抵挡这股想念

却还得故意装作丝毫没有把你放在心里(改编自泰戈尔《飞鸟与游鱼》)

第三篇：十八岁的天空

十八岁的天空

我们回首过去，看到了自己跌跌撞撞的脚印，那些稚嫩的步伐，走的有些不稳。我们展望未来，看到了自己踏踏实实的脚印，那些坚定的步伐，有的非常用力。18岁，多棒啊。你们成人了。这意味着你们可以独立的面对这个世界了。无论是谁，无论他用怎样善意的谎言告诉你们说：这个世界全是美好和光明。你们也已经都不会相信了。

你见过或者你自己就经历过那些不安和荒唐。是的，我们有三氯氰胺，我们有染色馒头，我们有黑心棉，我们有神奇的可以把任何肉变成牛肉的牛肉膏。这些荒唐在刺伤我们，这些荒唐也让你们怀疑，我们这个世界会越来越好吗？

我能理解你们，因为我也会怀疑，怀疑是对的，可是对于18岁的你们来说，除了怀疑，我们还能不能多做一点呢。

比方说，我们选择相信。你相信坐在你身边，这位还不知道名字的同学是善意的。你相信大部分的人是真诚的。你相信很多人是努力的，你相信当这些荒唐和不堪，当这些错误一一被纠正之后，我们的世界是会越来越好的。

坦白的讲，我们也受过伤，我们的笑脸也被别人冷脸对待过，我们捧出的那颗真诚的心，也被那些很二的人在上面狠狠的划过道。

可是在那些伤害之后，我们依然会用微笑面对这个世界，我们依然会把我们这颗心捧出来，面对下一个，对我伸出友善之手的陌生人。

18岁了，你们成年了。这意味着你们要张开双臂去迎接属于你们的成就，幸福，鲜花和掌声。这也意味着你们要直面将要给你们的伤害，欺骗不堪和谎言。这意味着你们要有更大的勇气去选择相信并且践行相信。

因为今天我们做的每一个善的相信，都可以去改变我们这个充满着怀疑的世界。我相信，你们相信吗？

18岁了，我们朋友们。相信爱情吧，相信青春，相信奋斗，相信朴素，相信奉献，相信执着。相信，相信那些老掉牙的词儿，相信你们的父辈，以及你们父辈的父辈都一直相信的事儿吧。

18岁了，让我们在自己的心里种下一颗种子吧，种一颗叫相信的种子

公元2006年9月28日，孔子诞辰二千五百五十七年之际，八十弱冠，相聚孔子故里曲阜，肃立大成殿前，面谒先师，行成人之礼。宣誓词曰：

冥冥上苍，正道向善庇佑吾族。

宽重地母，厚德载物哺育吾众。

龙之传人，天命东方。

烈祖赐我荣光，苍生降我大责。

今且生如夏花，莞尔韶华，奕奕容光。

弱冠既加，如之栋梁。

道义不辞，大任始承。

今且生逢盛世，环球一体，万邦竞驰。

中华复兴，千古一遇。

赤子安在，吾辈既征。

吾将修身，一日不怠。

申大义，慎明志，安于道，达于仁。

忠孝信智，温良恭俭。

完美人格，然后君子。

吾将齐家，一日不怠。

尊老者，爱孤幼，谐邻里，倡新风。

不独己身，博爱兼施。

家国一统，然后君子。

吾将治国平天下，一日不怠。

行天下大道，求天下为公。

不骄不馁，中华气度。

诚信中规，义利兼求。

放眼世界，重振国威。

贡献人类，然后君子。

龙之传人，天命东方。

烈祖赐我荣光，苍生降我大责。

今之明誓，天地为证。

吾祖吾师，实鉴临之。

18岁了，我们成年了。

真的值得珍惜。

真的值得感激。

真的值得点亮。

真的值得喝彩。

18岁了，成年了，该为自己负责了。

18岁了，成年了，该为自己努力了。

18岁了，成年了，该为自己规划了。

我们的青春谁作主？

我们的青春应该是怎样呢？

18岁我们的青春，18岁我们的天地。

学会接受，学会忍耐，学会担当，18岁了，我们是时候了。

看到黄舸的事迹，18岁对于我们来说是人生中最灿烂的时刻，而对于他来说18岁是生命的结束。他得了肌肉萎缩症，只能活到18岁，他连亲手抱父亲的动作都做不到，他的父亲每天照顾着他，陪着他每一分钟，甚至是每一妙，从他7岁得了这种病以来，他的父亲无微不至的照顾和呵护。黄舸的内心是多么的感谢他的父亲，他感谢每一个人，感激给他赋予了生命，感受了世上最伟大的爱－亲情。

在成人礼是何炅帮他完成了他的愿望，帮助黄舸抬起他的双手去拥抱他的父亲，这一幕真的很感动，很多人都流泪了。我想这不是怜悯的泪而是看到生命的坚强，无私的父爱而留下的最真诚的泪珠。

尽管他是这么的不幸，即将离开这个美好的世界，但他不后悔，因为他在用他的余生去感激和感谢他该感谢该感激的人，在他父亲的陪伴下，他到各个地方做演讲，希望让更多的人感

受到生命的珍贵，活着的珍贵，实现人生价值的珍贵。

人生短暂，每一个拐弯口值得我们思考，停下我们前进的脚步琢磨，用心探索。

18岁了，我们应该是成人了，该为自己的行为负责了，我们要做个有血有肉有责任感的公民，成为祖国新一代接班人，为祖国的建设做出贡献。

18岁的我们应该更加勇敢更加坚定的去追寻我们的梦想，就想郭敬明一样，18岁的他为了梦想，放弃了高考，去上海参加全国作文比赛，他全力以赴的去追逐他的梦想，最终他成功了，在那次比赛中获得一等奖，他的文采得到了大家的认可，他成为了作家，他也在成人礼上说：我们应该要大胆的去追逐我们的梦想，相信自己，肯定自己。

他的一席话让我也感触颇多，18岁，我们最灿烂的时刻，要勇敢坚强的面对人生道路的困难和挫折，不要怕孤单，不要怕寂寞，不要怕失败，因为人生道路正因为有这些惊险和困难，我们才会成长，才会长大。

最后我想对所有18岁的朋友们说：我们真的长大了。长大也就意味着我们要靠自己，不再是那个离不开父母的不懂事的孩子了，还有很多事等着我们去完成。

学习过程是乏味的 你躲它 它就是压力 你迎它 它就是动力 我每天让自己坚持坚持 在枯燥其实也都没什么 因为我有理想 而且要实现 你学不会 不是因为你笨 是因为你现在做的一切根本不是你想要的 或者你只是个没有理想甘愿碌碌无为活下去的人

在罗马买的酒 很辣的草莓味 临走放到了酒店 现在当真是想再尝一尝那个味道

第四篇：十八岁的天空读后感

十八岁的天空读后感

今天我打开电视机，偶然发现正在播“十八岁的天空”便津津乐道地看起来，十八岁的天空读后感。“十八岁的天空”是一部讲述高三年级八班师生间的故事，很有趣，也很感人。故事的主角之一古越涛老师是一个很善解人意的班主任。他不注重学生对老师的礼节方面，很尊重信任自己的学生。在他的课上，每个人回答问题只需举手不用老师叫，甚至坐在座位上也能发言。我真羡慕他们，不过我又想：他们之所以能在课堂上畅所欲言也是因为他们很遵守纪律，假如大家都随便说话就会乱套的。古老师幽默风趣，自己也像一个大男孩，与自己的学生像是好朋友一般。他教学方法新奇独特，不仅让学生们学好了功课，又使他们没感到压力，轻松快乐。古老师关心每一个同学，课下总是与他们聊天，开导学生。裴佩老师是教三年八班英语的，她青春漂亮有活力，也是一位难得的好老师。她上课并不死板，总是让课堂气氛很活跃，所以深受同学们的喜爱。学生中的男主角石延枫，英文名叫“Star”。他是一个豪门子弟，但他并没有因为家庭的优越而自负自傲。外表看上去冷冷，酷酷的Star其实内心很阳光，而且乐于助人，对友情很真诚。他不喜欢说话，但总让人感到亲切。“十八岁的天空”中有很多个性不一的人物，讲述了三年八班丰富多彩的故事。

看完《十八岁的天空》，思绪万千。蓝菲琳、石延枫、唐宋、古越涛、裴佩……他们似曾相识，如我的门生，像我的同事，宛若他们就在我的身旁，时而清楚时而模胡。这些人物形象给我留下了深入的印象，经常显现在我的脑海中，挥之不去。他们往往从我的记忆中跳出来，引发我对旧事的回想，对教学的回首，对自我的参剩

十八岁的天空是多彩的蓝菲琳，摩登而娴静的女生，精致沉稳，有着雄厚的内心世界，她心细又敏感;石延枫，俊秀洒脱，有着不羁的外表，而心田极想遭到别人的注意;唐宋，稚气未脱，当真念书，乐于为人人服务，比其他人“稚子单纯”的一班之长……他们有着差别的家庭配景，他们有着差别的阅历，他们声张着各人的性情，他们怀揣着各人的设法，走进了高三新组建的班级，读后感《十八岁的天空读后感》。在短短的1年中，他们成长着，思索着，成熟着，缔造了一个又一个的“事业”，使人惊异。

我时不时地在心中发出呼喊：如今的门生真难以想象呀。贴在墙上的志愿有人居然“朝令夕改”;吴丹丹转学到校第一天居然“大言不惭”地对着男生说“别把太多的时候糟蹋在我身上”;汪君泽居然用应当还校长的钱预定咖啡座约请吴丹丹;唐宋和汪晨居然能合作编写全班的温习讲义;廖士兴想成为年夜记者，居然道听途说加之自己的胡乱推理，发布着教师的“绯闻”;高敬雷居然在举家蒙受车祸一夜之间成为孤儿的伟大悲哀中大胆的站起来，走出阴霾，走进高考的讲堂……他们其实可爱，他们确凿标新，他们有着许许多多的花花点子，有着很大很大的内涵能量，实在让人受惊，让人赞叹。他们有着差别的目的，有着差别的欲望，他们头顶着一片属于自己的天空，刻画着斑斓的颜色。教师带着赏识的目光，关注他们，审视他们，发掘他们，一道道亮丽的颜色显现在十八岁的天空，使十八岁的生存粉饰的多姿多彩。

实在好好地回忆一下，咱们的门生未尝不亦是如许?他们会在漫笔中编写出缠绵悱恻的爱情故事，让你为之动容，乃至潸然泪下;他们会为争得来之不易的篮球赛冠军抱住一团哭成一片;他们也会由于讲哥们义气向教师启齿借钱说要请客吃饭……凡是教师想得到的，门生都做得出;教师想不到的，门生照样做得出来。面临这统统，关键在于咱们教师怎样去看待他们，怎么样去引诱他们，怎样去教育他们。

用“新”沟通从“心”启程

古越涛教师，一个刚踏上工作岗位的小伙子，是他顺从同砚的设法，采用同砚的建议，使这个其他教师感到辣手的班级一步一步走向有序、连合、踊跃、进娶卓越。古越涛教师，让同砚们自己组建班委，让同砚们写出心中的欲望，让同砚们自己肯定温习内容和进度，让同砚们自己面临挫折拿出勇气战胜，让同砚们自己千方百计解决难题，让同砚们自己克服自己超出自己……

裴佩教师、夏清心教师、高子文教师……这群年青老师，他们朝气蓬勃，他们活跃迅速，和门生同样有着各人的性情，有着各人的天空，但他们以自己赤诚的心爱护着门生，沾染着门生，吸引着门生，使门生走出了“自以为是，各自为政”的“浑沌状况”，走向了自信快活协调的新天地，从失意走向了胜利，也使自己在教学路途上跨出了胜利的一步，走向极新的境地……

第五篇：十八岁的天空观后感

十八岁的天空观后感

从昨天下午到今天早上八点半，我一鼓作气将电视连续剧《十八岁的天空》共22集看完了。

这已经是一部家喻户晓的连续剧了，几个月前就从我们单位一名老同志那里听说了这部电视剧好看。其实，我对电视连续剧没多大兴趣，觉得太吊胃口，又浪费时间，所以我宁愿看电影，几个小时就搞定了。不过，在这之前，我还用这种方式看过《三国演义》、《东京爱情故事》和《围城》。

终于看完了，当时晕晕乎乎的我有三件事情是记得确切的：特别想睡觉；一家人的早餐被我一人全部吃光了；写观后感的愿望特别强。真正提起笔时，又不知道从何开始谈起，就谈谈里面的人物吧。

我觉得作者把几个主要人物塑造得非常成功，可能是因为我本身也是一名教师吧，对里面塑造的人物感到特别的亲切，熟悉而又觉得新颖，真实而又充满艺术。对主角的评价应该很多了，估计都英雄所见略同，我想先说说配角。

那位最先吸引住我的魏琳老师，她作为古老师（男一号古越涛）的梦中情人出现，作者用了很少的笔墨，很好地树立了一个“望着落叶发愁”的多愁善感的现代林黛玉形象。但是她比林黛玉孤单，没人宠着她，只有古越涛时而想起来了送罐可乐去，不过她比林黛玉坚强，也没那么柔弱。魏琳总是静静地望着天空，默默地看着落叶，孤单地呆在画室，她可能有不平常的过去，可能有更远的志向，显然她的心不属于这个中学，她是这个环境里某些人的一个虚幻空间，但也代表着一种魅力，一种绝对优势的魅力。可能有人会说她是冷艳，也许吧，不过怎么也不能否认这种魅力的杀伤力，连倍受女孩子欢迎的古越涛也对她望尘莫及。这时让我想起了“沉默是金”、“惜字如金”之类的词语，一言不发而剥夺你的“芳心”，你说强不强。当然，不仅仅是因为杨童舒有着“大众情人”的形象，最主要的是这种形象散发出的神秘而不可捉摸的魅力，高贵而不可亲近的气质，让你充满幻想，让你可望而不可及，使你窒息，使你疯狂。常有人说，人都很贱，得不到的总认为好，得到了又不懂得珍惜。或许吧，这正是爱情充满矛盾和荆棘的理论根源。可能我对这个人物形象有些偏好，不过还是要说点这种人物所存在的潜在危险，那就是，这种性格孤僻的女孩患心理疾病的机率很高，“不在沉默中爆发就在沉默中消失”，不怕把自己也弄成神经病的勇士们不妨试一试。

再说说那个憨厚可爱的高老师吧。他是一个温文尔雅、老实巴交、感爱而不敢说的内向稳重型的男人形象。对于事业型、理智型加上传统型的凌主任对他可是很欣赏，凌主任老是批评古越涛不够稳重，也在一次次地衬托高老师的稳重成熟之美。但是，高老师偏偏喜欢跟他不是一国的裴佩老师，难免会被认为没有情调。其实，高老师是很可爱的，每次看到他哀求好友古越涛帮他打听裴佩老师消息的时候，满脸可爱的样子，偶尔也装装怪相冲击一下他那严肃而古板的形象，对比之下取得了很好的渲染效果。当然了，高老师还有两个绝招，一是很会照顾植物，二是能烧一手好菜，属于典型的照顾型男人。这对于理性胜于感性的那类女孩来说是很具有吸引力的吧，因为她们理智地看到，婚姻是现实的，懂得照顾的人才会懂得珍惜，才会像呵护他心爱的植物一样呵护你，难怪凌主任对高老师是关爱有加。

还有一个很想说的配角就是那个小巧玲珑的可爱的心理辅导老师夏清心，作者给她的名字取得很好，清心，不管是“清醒”的谐音还是“清楚明白的心灵”之意，这个夏老师是整部片子里头脑最清醒的人，特别是在爱情方面，一切都在她的视野之中，谁喜欢谁，谁暗恋谁，谁需要怎么去挽回和补救，她常常是一语道破天机，不愧是心理辅导老师。正如她自己所说：“我是辅导老师，不但能辅导学生，也能辅导老师”。或许只有她是局外人，俗话说旁观者清，再加上她专业的心理学知识，这个“越来越复杂的办公室”里发生的一切可都在她的眼皮底下。或许是专业的缘故，或许是她本人性格的缘故，她是很受欢迎的，领导很少批评她，同事信任她，她处理人际关系总是那么得体。记得吗，由于古越涛被误认为是传谣言“他和裴佩老师住一起的”元凶时，全部女老师都不理他，古越涛知道夏老师是相信他的，找她诉苦，但夏清心告诉他：“介于女性情节，我也不能和你说话了”。我觉得她也是喜欢古越涛的，当她探知古越涛已经深深地爱上了裴佩时，很好地收回了这份爱慕，保留住了长久的友情。还有她在处理一些工作上的事情时，提出的建议和意见总是那么得体。并且，她嘴里总是冒出一些充满哲理而又符合专业的话语，比如说“搞懂人心最难，这也是与人交往最有趣的原因”、“女人味不是外表和穿着打扮，而是一种散发出的魅力”等等，我想，这是作者要塑造的一个完美的心理辅导老师形象吧。

还是要谈谈两位主角的。

古越涛这个新型的老师形象树立得很成功。我在给一个专科班上《公共关系》课时，曾经提出过一个新的名词——角色美。顾名思义，每个人都扮演着不同的角色，父母面前你是孩子，领导面前你是下属，学生面前你是老师，不同的角色是应该有不同的行为标准，你的行为一旦符合你的角色，那是一种美。曾经为这个独创暗自高兴过，不知道有没有人提出过这个词，至少我是自创的。但是，古越涛的形象冲击了传统的教师形象，把和朋友、同事的角色形象同时也用在教师这个角色形象中来，正如戏中学生所评价的一样，有的认为这是假扮年轻，有的觉得还是蛮酷的。现实生活中，这种教师形象是否能被接受，其利弊如何，已经有很多争论了，不想在此累赘，但至少有一点可以肯定，这个人物形象的塑造是成功的，不然怎么会成为讨论的焦点呢。古越涛老师真正受欢迎的原因不是他的形象是新颖还是传统，而是他高度的责任感和“交集”的教育理念。特别是贯穿整个电视剧的那个“交集”理念的手势——食指与中指交织在一起，一次次将故事情节推向高潮，有时催人泪下，有时振奋人心，有时令人欣慰，有时使人坚定。这是一个成功的艺术处理，将一个符合时代潮流和教学规律的正确而抽象的教育理念具体化，把它变成一个可以看到的手势，使得它更加有感召力和穿透力，这个手势不亚于任何一个明星摆出的pose。

裴佩是一个活泼可爱、自然得体的女老师形象，充满活力而爱憎分明，当然，她也是里面最受男同事欢迎的。古越涛老是拿她与梦中情人魏琳相比，说她缺乏女人味。如果把魏琳比喻成一个美丽的神话，那裴佩就是一本有趣的杂志。如果没有成龙那种追求“神话”的精神，还是关注一下身边的杂志吧，细细地读，它还是能够使你有所裨益，而且会越读越有味。不是吗，最后古越涛发现裴佩还是有温柔的一面。

古越涛和裴佩的感情发展过程，诠释了一个如何认识和发现自己真爱的全过程。也让我们领悟到，要爱，必须得先知道自己需要什么，明确自己的真实感受，然后再行动。其实，说来容易，当真正遇到了爱情时应该没有那么清醒，所以需要一些帮助认清自己的办法。夏清心老师用心理咨询的专业方法，念出一串导语，然后说你脑海里第一个出现或出现次数最多的哪位就是你真爱或最爱。当然，裴佩的那位足球健将的哥哥还有一个土方：你最想吻的那个女孩就是你的最爱（色狼不适合这个方法）。不管是专业的心理咨询也好，还是土方也罢，至少强调了一点：弄清楚了自己的真实感受再爱。不然也要像古越涛那样，一心想把身边的裴佩与好友高子文撮合，到了最后才发现，原来自己是那么的喜欢她。

里面的爱情故事之所以这么精彩，是因为它还呈现了典型的爱情难题：对“爱我的人”和“我爱的人”的选择。从概率的角度来看，“爱我的人”和“我爱的人”的出现率都是50%，而相互爱慕的仅仅只有25%。众多的人是在“爱我的人”和“我爱的人”中进行选择，电视剧里错位的爱慕关系使得故事情节更加纷繁复杂。

当然，这部电视剧除了谈教育和爱情两大主题之外，还有一个很重要的道德主题——信任。里面多次强调“要多相信别人一些”，有对陌生人的信任、老师对学生的信任、领导对下属的信任、家长对老师的信任，以及老师与老师、学生与学生之间的信任。这的确是我们现在社会上急需呼吁的道德观，少些设防，让自己活得更精彩。

里面还有很多的人物，有智者型的校长和齐叔，他们代表了明智的长辈，以他们的下国际象棋作为开端和结束，除了作为首尾呼应的手法之外，还暗示着人生如棋，一着不慎，全盘皆输。也暗示着每个人都是环境里的一枚棋子，只有扮演好了自己的角色，才能发挥出自己的潜力，在为环境做出贡献的同时发展自己、实现自我价值。当然，里面的凌主任也是一位好女性，执着且满怀爱心、严格而又开明，是一个成功的女强人形象。

说了这么多好人，还是要找个人物拿来批判一下吧。那些学生天真活泼，不管怎么淘气都是可爱的，肯定不是我的批判对象。唯一想批判的是杨鹏老师。

杨鹏作为裴佩的师兄和古越涛的情敌出现，可能我本来就对他有偏见吧。我不喜欢像他这么张扬的人，特别是把“裴佩给他写过情书而且看都没看就扔进了垃圾桶”拿来作为与古越涛竞争的砝码，其实这不但是一种极不自信的表现，更重要的是他把自己的优越感建立在别人的痛苦之上，不懂得尊重他人的隐私，不顾他人的感受，为了实现私利而不择手段。杨鹏刚到这个学校时，就算是你的小师妹，就算是曾经追求过你，毕竟你拒绝了人家，毕竟你们现在没有确定恋爱关系，干吗一来就表现得过分亲昵。不要因为曾经喜欢过你，你就可以为所欲为，只有一种解释，这个男人太草率！最看不惯的是他在办公室表现出那么做作的行为，在公共场所夸张地献殷勤不说，还做出那么亲昵肉麻的动作，如果这些是发自内心的自然动作还可以忍受，而这却是他用做竞争手段的即兴表演，真是令人发呕。

当写到没什么想说的时候才发现，我忽视了里面很重要的一个人群——这帮可爱的学生。虽然作者也塑造了好些典型的、成功的学生形象，但是不知道为什么我在他们身上产生的共鸣很少。也许是因为我真的离这个年龄阶段太久了。不过，昨天晚上，哦，应该是今天上午，我梦见自己是一个准备高考的高中生。

总之，这的确是一部难得的校园青春偶像剧，包含着爱情、亲情和友情，蕴含着真理、哲理和伦理，时而轻松愉快，时而发人深思，时而捧腹大笑，时而催人泪下，真是回味无穷。