高考作文素材：奉献与索取

第一篇：高考作文素材：奉献与索取

高考作文素材：奉献与索取

一、专题导语

奉献是用爱心铸成的一道彩虹，五颜六色，清新飘逸，带给人们温馨与快乐；奉献，是一种真诚自愿的付出行为，是一种纯洁高尚的精神境界；奉献是不计报酬的给予，是“有一分热放一分光”，是“我为人人”。奉献者付出的是青春，是汗水，是热情，是心中无私的爱心，甚至是无价的生命，收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长。无论时代发生怎样的变化，奉献精神永远熠熠生辉，光耀人间，永远是鼓舞和激励人们奋发向上的巨大力量。

二、名言览胜

①名言警句

l先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

l捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

l我好像一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。——鲁迅

l人生价值的大小是以人们对社会贡献的大小而制定。——向警予

l生到世上来不是为个人，而是要把个人贡献出来一部分给国家，一部分给朋友。——拉伯雷

l像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。——法拉第l你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基l爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

l上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。——松下幸之助

l一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

l一个只顾自已的人不足以成大器。——罗斯金

l把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！——巴尔德斯

l人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐。——弗罗姆l奉献乃生活的真正意义。——阿德勒

l人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才达到自身的完美。——马克思

②古今诗句

l鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

l捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植

l莫道今年春将尽,明年春色倍还人——杜审言

l采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐

l随风潜入夜，润物细无声。-----杜甫

l春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——-李商隐

l僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游

l陶尽门前土,屋上无片瓦。——梅尧臣

l人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

l粉身碎骨魂不怕,要留清白在人间。——于谦

l落红不是无情物,化作春泥更护花。——龚自珍

l横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

l只要人人献出一点爱，世界将变成美好的明天。——黄奇石

l长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情。——（歌词）

l埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。——泰戈尔

三、素材聚焦

1、两弹元勋邓稼先对祖国的奉献

1950年，26岁的邓稼先在美国获得物理学博士学位后回国，祖国张开温暖的双臂迎接这位“娃娃博士”，邓稼先沉浸在青春的欢乐和家族的幸福之中。但是，历史风云变幻，祖国面临核大国的威胁。邓稼先毅然接受开拓祖国核事业重任，离别妻儿，隐姓埋名，走向大戈壁，为中国的国防事业进行着艰苦的科学攻关，为我国的两弹试验成功地铺平了道路。从此，他从物理学界的讲台上消失了。20多个春秋过后，头发里夹着大戈壁沙粒的邓稼先回来了，“两弹元勋”的美名才开始传扬，邓稼先的名字才重新出现在普通人的中间。此时，他的妻子已年过花甲，而癌魔却早注入他的肌体，他光辉的生命已燃烧到了尽头。他临终前对妻子说的最后一句话是：“我死而无憾！”

【内涵解读】奉献既是一时一事，也是一生一世，奉献是一个广义的概念，它不只是物质的给予，更是精神上的付出。人生到世上来不是为个人，而是要把个人贡献出来给国家，献身同时，自己也会升华。

【适用考点】爱国对待名利命运人生价值观

2、为艺术而奉献生命

法国著名喜剧大师莫里哀一生热爱戏剧艺术为之付出了毕生精力，直至为艺术献身。他的最后一部作品《心病者》于1673年2月在巴黎皇家大剧院上演。他本人亲自扮演该剧的主角。此时，他的肺病已非常严重，加之受了风寒，他觉得头晕目眩，浑身无力。17日这天，他的病情更重了，但他以坚强的毅力，克服病痛，坚持演出，并且一丝不苟地进行角色创造，把阿尔贡的性格刻画得入木三分，赢得了观众的喝彩。但大幕刚落下，莫里哀就昏倒在舞台上。演出结束后仅4个小时，莫里就永远离开了他所爱的戏剧艺术。

【内涵解读】不论在什么国家，在什么时代，奉献，总是一个崇高、温暖和感动人心的话题。奉献，是人在爱心和责任感的驱使下，自觉自愿地无偿地付出或给予的行为，是一种纯洁高尚的精神境界。无论时代发生怎样的变化，奉献精神永远熠熠生辉，光耀人间，永远是鼓舞和激励人们奋发向上的巨大力量。

【适用考点】对事业的热爱责任心奉献精神艺术生命的意义

3、把一生奉献给科学

镭的发明者、两次诺贝尔奖的获得者居里夫人一生忠于科学，厌恶金钱和荣誉，她把所得的奖金绝大部分用于科学实验及赠送给贫穷的学生和需要帮助的朋友。她把研究的结果毫无保留地公之于众，而不接受当时可谋取巨富的专利权。在社会授予她的荣誉面前，居里夫人只有一句话：“在科学上我们应该注意事，而不应该注意人。”

居里夫人长期接触镭，健康受到严重的损害，两手被镭射线烧得伤痕累累，并得了致命的血液病。众人劝她休息治疗，她谢绝了，她说：“我的生活是离不开实验室的。”在晚年10多年里，她带病写出30种科学报告，好几种高深的科学理论书籍，每天仍然工作14小时，直到1934年闭上了她那双智慧的眼睛。

【内涵解读】奉献是一种责任，把奉献当成一种责任，就为奉献找到了动力，就会把奉献当作是应该做的事，心甘情愿地去奉献。人生只有无私奉献，才能贡献社会，服务他人，才能摆脱卑俗，才能真正完美，才能造福社会。

【适用考点】责任名利观精神财富兴趣勤奋

4、南丁格尔奉献出爱心

19世纪中叶，护士地位低下。出身名门的南丁格尔决心以身作则，改变这一现状，自愿当了一名护士。1854年，英、俄在克里米亚开战，南丁格尔亲自奔赴前线。她替伤员清洗、消毒、包扎、按时换药、改善伙食，还经常跪在地上擦洗地板，洗涤带血的衣裤。每天晚上她都要提一盏灯，在4公里的巡诊线上，挨个查看病情，给伤员唱歌，送去安抚和爱心，从无间断。为此，她经常工作20小时以上，累得头发掉光仍然坚持不懈。由于她的努力，伤员的死亡率从60%降为0.3%。后来，直到英、俄停战，最后一名士兵离开战场，她才回到家园。回国后，她又把英国人民为奖励她而募捐的5万英镑悉数拿出，创办了世界上第一所护士学校。她还著书立说，为现代护理学的创立作出了巨大的贡献。

有鉴于此，国际红十字会在她逝世后，将她的生日5月12日定为“国际护士节”。英国人民为她立起了手持油灯的巨型铜像，“提灯女郎”南丁格尔被称为“英国历史上最伟大的女人”。

【内涵解读】：南丁格尔奉献出了自己的时间与爱心，从而改变了整个世界对护士的看法。由此可见，个人的力量并不微小，关键看你愿意奉献出多少。只要人人都能有所奉献，世界定会被改变。

【适用考点】人生价值个人的力量影响行为伟大的女性

5、留美博士50万救命钱奉献乡亲

留美博士穆京虹，祖籍山东临清市魏湾乡小由马庄村，童年在临清度过，之后在北京上小学、中学，毕业于北京大学生物系，1988年以优异成绩赴美留学，获得宾夕法尼亚大学博士学位，并先后在美国纽约洛克菲勒大学和西南医学中心当博士后，之后在美国一生物技术公司做研究工作。工作期间发表多篇英文散文，2000年由作家出版社出版了长篇纪实文学《在美国屏风上》，记录其留学经历。2008年，穆京虹被查出癌症晚期。亲人们为她筹集近50万元治病。但她把家人叫到一起，开了次家庭会议，说要把治病的钱全捐给家乡，成立“京虹老家基金会”，号召更多留美人士为家乡教育做贡献。基金会成立后不久，穆京虹就去世了。她把钱都留给基金会，却没留给她的3个孩子。

【内涵解读】生命的意义不在于长短，而在于对他人对社会的奉献。有的人生命已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷，这样，他们的生命价值得以延伸。给人一束玫瑰，会留下一缕芬芳，奉献是人生最大的幸福。

【适用考点】奉献家乡教育大爱无疆影响力人生观

6、布鲁诺——为科学献身的勇士

布鲁诺出生在意大利的一个贫苦家庭，15岁进修道院，24岁成为牧师，并获得哲学博士学位。此后，他逐渐对宗教产生怀疑。他大胆地批判《圣经》，因而冒犯了罗马教廷，只好逃出意大利，到法国、英国等地宣传哥白尼的日心说，批判托勒密的地心说。他认为宇宙是无限的，在太阳以外，还有无数个类似的恒星系统。太阳不过是一个恒星系统的中心，而不是整个宇宙的中心。布鲁诺发展了哥白尼太阳中心说，把人类对天体的认识提高到一个新水平。由于布鲁诺广泛宣传他的先进思想，引起了罗马宗教裁判所的恐惧和仇恨。1592年，罗马教廷采用欺骗手段把他骗回意大利并逮捕。刽子手们使尽了种种威胁利诱手段，想让

布鲁诺屈服，但他坚贞不屈地说：“我半步也不退让。”经过八年的折磨，他被处以火刑。1600年2月17日，布鲁诺被烧死在罗马的鲜花广场上。在生命的最后时刻，布鲁诺面对行刑的刽子手，庄严宣布：“你们对我宣读判词，比我听到判词还要恐惧！”布鲁诺被处死了，他的科学精神永存！1889年，人们在布鲁诺殉难的鲜花广场上竖立起他的铜像，永远纪念这位为科学献身的勇士。

【内涵解读】奉献是推进社会进步的内在动力。正是古往今来无数仁人志士的奉献牺牲，才构成了人类今日灿烂的文明。他们的无私奉献，为人类社会建立了不朽的功勋，人们把他们刻在心里，千古流芳。如果只有索取，没有奉献，就没有人类社会的今天。

【适用考点】社会的进步坚持真理个性斗争牺牲

16、普通人的不平凡的奉献

张震1964年出生在定远。定远是陕甘宁蒙交界处一个贫瘠的县城，百姓一年收入三四百元。张震考入西安交通大学后，学习英语，是校报记者，多次在写作比赛中获奖。快毕业时，他舍弃了成功率很大的考研和记者生涯，带着妻子韩雅婷回到家乡，举债办起了一所小学。

1992年8月，他们把自家的房子拆了，借钱买砖木，盖起最初的四间教室，名曰“育才小学”。学生来自田野，来自其它学校赶出来的差生。学费减免，其它费用低于国家标准，开设英语。几年下来，学生在各方面都取得了好成绩，学生人数逐渐增加，可张震他们欠债已达11万元。

【内涵解读】人生的意义在于奉献。奉献是发挥个人积极性和创造力的源泉，能促使人自觉追求真、善、美，提升自身素质；是自我塑造、自我完善的基石；也是实现人生价值的重要条件。无论是过去、现在，还是将来，正义和善良的奉献精神是我们生存的意义，奉献创造人生的价值。

【适用考点】实现人生价值热爱家乡人生的意义教育善良

18、“备飞”的奉献换得集体的成功

2009年10月1日，作为中国第一批歼击机女飞行员，她们以威武雄壮的“楔形”梯队，拉着彩烟飞过天安门上空，接受祖国和人民的校阅阅兵。这是新中国成立60年来首次有歼击机女飞行员受阅，因此备受关注。就是在这次飞行任务中，张晓佳成为了“备飞”，不是由于她的技术不过硬。相反，正由于“备飞”需要技术全面且出众、在特殊情况下能在任何位置上飞行的女飞行员，因此才把平时一向练习刻苦的张晓佳选中。

练习中，所有人都在猜测“备飞”的终极人选，但出乎意料的竟然是张晓佳。当时在她旁边的队友，只能默默地安慰独自流泪的张晓佳，那种滋味可想而知。就像2009年春晚小品《我心翱翔》中的台词一样，“我觉得自己像一只离群的孤雁，我多想飞啊。可我知道，假如我飞了，就意味着她们当中有人飞不过去，我不想那样。”张晓佳还是默默的准备，辛苦的奉献。终极，她和所在的这支团队，出色地完成了国庆阅兵任务，被记集体一等功。

【内涵解读】在国家的建设中，有很多人平时默默的工作，也取得了不俗的成绩，但是在领奖台上没有他们的身影，这是一种奉献的精神。建设国家、强大民族就离不开这种精神，这种不计功劳、不为金钱的精神才是一个民族真正强大的动力所在。

【适用考点】阅兵式个人和集体凝聚力80后巾帼不让须眉

19、奉献社会是优秀企业家的良知体现

2008年5月12日，四川省汶川发生里氏8.0级大地震。江苏黄埔集团董事

长陈光标当即命令属下一百二十名机械师和六十台重型工程机械，从江苏、安徽日夜兼程一千多公里到达汶川地震灾区，在灾后不到三十六小时的时间，几乎与军队同时抵达了灾区，成为自发抗灾救灾首支民间机械救援队，为打通救援生命线赢得了宝贵的时间，受到温总理的“致敬”。2010年4月14日青海省玉树发生里氏7.1级地震，陈光标立即派人在西宁购得21台二手吊机、推土机及挖掘机等救援装备，前往玉树县开展救援行动。

江苏黄埔集团在江苏民营企业中的规模并不算大，但是陈光标的捐赠却是最多的。面对众多媒体的采访，陈光标没有丝毫的炫耀，恰恰相反，他用质朴的话语呼吁更多的人来投身慈善公益事业。陈光标，一个声名日隆的苏商，他的“名”，并不在于他有多富有，他的“名”有一个响亮的称呼——慈善家。10年来，他累计捐赠款物到位3.17亿元，其中现金2.18亿元，物资9900多万元，捐助范围达全国10多个省市欠发达地区，受益人数超过30万人……这一连串的数据，是对他的“名”的最好注脚。

【内涵解读】美国民族英雄内森·黑尔的名言“我唯一的遗憾，就是没有第二次生命献给我的祖国和人民”是最高尚的人生境界。慈善、奉献、爱心是有良知的企业家应该有的，也是每个有良知有理性的人所应该有的。

【适用考点】慈善爱心地震良知体现物质与精神

20、奉献成就香港义工黄福荣英雄传奇

“香港英雄”、“港人之光”、“香港人的骄傲”、“伟大的志愿者”……连日来，青海玉树地震的消息牵动港人，舍己救人的“香港好人”黄福荣更让港人感动和自豪。

46岁的黄福荣，原是香港一名货车司机，患有糖尿病，需要定时服药，但每年都会花上几个月的时间，一心投入在行善活动上，2002年，黄福荣用7个月时间独自从香港步行到北京为中华骨髓库筹款，还捐出自己全部积蓄；在2008年汶川地震后，他到四川灾区做了两个多月义工。2010年4月14日玉树地震发生时，黄福荣正在玉树慈行喜愿会孤儿院做义工。当时，阿福已经很幸运地逃了出来。为营救孩子和老师，冲进孤儿院楼房，因余震不幸被掩埋而身受重伤，半小时后去世。一个平凡的香港市民，抛却安闲生活，为行善捐出所得，四海奔波，直至为之舍身捐躯，表现出的是最不凡的崇高境界。斯人之逝，神州同悲。

【内涵解读】奉献并不难，奉献在实实在在的行动中，它并非高不可攀，其实，我们每个平凡的人都能做到。奉献是每个人心中都有的一颗种子，是平凡的、大众的，它需要每个人的参与。社会需要奉献，更需要我们以行动来实践这一美德。

【适用考点】大爱无疆扶弱济贫仁慈博爱平凡的英雄境界

23、奉献与追求

古代的陶朱公，在19年间数致千金，但每次，他都把它们“分散与贫交疏昆弟”，他曾用钱资助过勾践，也资助过田成子，现在，他把它分散给那些需要资助的人，对他来说，赚钱不是最终目的，他只想利用赚来的钱有所作为。现代的李嘉诚，大巨富之后，时刻关注着社会公益事业和慈善事业，从不吝啬解囊。1980年起，他又以极大的热情和精力投入到汕头大学的创办中，不惜花费5.7亿港元的巨资，要为潮汕地区兴建第一座学府，并立志要把它建设成为国内乃至国际上知名的高等学府。为此，他亲力亲为，殚精竭虑，从最初的图纸设计到后来的师资配备，无不一一过问。他曾说：“汕大在我心目中的位置，甚于其它一切事业。”对于曾经因贫困而不得不中断学业并走上经商之道的李嘉诚来说，汕大的创立，不啻是圆了他当日求学的一个梦。而当他积毕生的心血以报效桑梓，当他智慧地运用他的成功之果服务于华夏的子孙后代的时候，众不难从这一系列的壮举中窥析他所追求的人生理想和生命意义。

【内涵解读】生命的价值在于奉献，默默地不求任何回报，生命的价值同样在于追求，追求自己的人生理想。赠人玫瑰，手有余香。帮助他人后内心的充实感是其他任何事都无法比拟的，这也是支撑很多人一直立足奉献的动力。将奉献进行到底，让追求长伴一生。

【适用考点】生命的价值追求帮助他人人生理想慈善

24、奉献让人生有意义

人生的意义到底是什么？怎样活着才算有意义？活着为自己还是活着为他人？这是每个人都要考虑的问题。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。奉献与索取是一对矛盾，一心索取的人，贪欲永远得不到满足，再者，没有别人的奉献，自己又能索取什么？

奉献是不计报酬的给予，是“有一分热放一分光”，是“我为人人”。奉献者付出的是青春，是汗水，是热情，是一中无私的爱心，甚至是无价的生命。因为有人奉献，社会的物质财富和精神财富才会不断增加，人类才会不断前进。奉献者收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长。

【内涵解读】人生是花，而奉献是花的蜜。现代社会物质文明和精神文明高度发达，两种文明的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的明天。

【适用考点】人生的意义爱心文明索取品格

25、人生最大的幸福是奉献

追求奉献还是索取，这是人生价值高低的分水岭。人生最大的幸福是奉献。古今中外许多伟人英雄，他们生前无私奉献，为人类社会建立了不朽的功勋。人民把他们刻在心里，千古流芳。同样，更多地是推动社会前进的、辛勤劳作的、像牛一样的普通人民，像工人、农民、教师、清洁工等，他们一生任劳任怨，默默奉献，不求名利。他们平凡而伟大，吃的是草，流出来的是血和牛奶，他们更值得歌颂、赞美。相反，对于那些骑在人民头上横行霸道，利用手中权力贪污腐化，勒索百姓的索取者，人民深恶痛绝。

一个人的能力有大小，对社会的贡献自然也不同。只要一生尽力奉献，哪有高低贵贱之分！何必牢骚抱怨，难道为人民奉献，就是想得到人们的“喜欢”吗？

【内涵解读】有人认为奉献是为了更多地索取，是为了获得人对它的赞扬。恰恰相反，奉献的本质在于它的无私性，奉献是积极主动的，个人的奉献在于主观愿望的伟大体现。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。

【适用考点】价值观索取人生态度奉献的本质无私奉献

第二篇：只求奉献 不求索取

只求奉献

不求索取

杨华同志‚无偿捐献‘造血干细胞’先进事迹‛报告

樊贤辉

南昌县泾口乡卫生院 [ 330215 ]

在我们的身边，活跃着 这样一个即平凡又伟大的群体。他们----是一群拥有博爱之心，放飞生命理想之人； 他们----是上苍派来的使者，用他们那双柔韧又坚强的隐形翅膀，抚慰着那每一个...在风中---摇--曳--的！生--灵！

他们都有一个共同（像孟庭苇的歌名一样委婉动听）的名字：

他们都叫----“造血干细胞捐献志愿者”

对于全国400多万“白血病”患者来说，造血干细胞移植，是他们在生命黯然时，能够摸索到点燃二次生命的唯一曙光；然而--这为生命重新点燃希望者，不是无力回天的父母，也不仅仅是盖世传奇的医学技术，更不是向上帝祈祷的夙愿，他们---却是来自各行各业普普通通的人。就是在这群平凡的普通人里，制造出了一个又一个不平凡的生还奇迹。

在泾口乡，只要人们一提起卫生院杨华同志，大家都异口同声夸赞他是一个只求奉献、不求索取的人。

一、铿锵有力扎实工作、无私奉献争当楷模

杨华是泾口乡卫生院的一名普通职工，于1977年8月出生，1998年12月参加工作。参加工作之后，由于他勤奋好学，为人诚恳，工作积极努力，乐于助人，处处争先锋，时时当表率，2003年1月就已经提拔为医院办公室主任兼会计的他，在2004年又光荣地加入了中国共产党！

在卫生院，杨华同志的勤奋务实是出了名的。办公室作为综合性服务科室，即是卫生院对外形象的窗口，又是领导管理医院的喉舌，更是职工们工作/生活意见和建议的反馈代表。既要抓好行政管理又要安排好后勤保障，还要沟通好外联工作，起着承上启下的重要作用。突发性、紧急性事务多，担负的任务重、责任大，同时，日常运转既琐碎复杂，又环环相扣，工作中哪一个环节、哪一个方面做不到位，都可能会影响全局。除了早上班、晚下班以外，他更是勤于和同事们进行交流沟通，及时传达支部和领导的思路、掌握一线医务人员思想动态，积极探索日常服务工作的基本规律和特点。在日常工作中养成了事无巨细、慎独慎微的好习惯，对任何疑问都要认真思考、深入剖析，直到把问题彻底搞清、弄明为止。在后勤服务方面，他本着方便工作，厉行节俭的原则，制订了一整套的管理办法。在办公用品管理方面，全部采用定期和急需时，各部门各科室统一申报、采购、领取的方式，杜绝浪费，提倡办公用纸双面打印、无纸化办公，网上校对，废纸重新利用等，大大降低了20%的办公经费开支。担任办公室主任以后，杨华同志倍加努力，经常利用业余时间和整合医院服务窗口资源，去帮助身边人。他给自己和其他工作人员定了条不成文的规矩：办公室不仅要当好同志们工作上的后勤部长，更要当好生活中的指导员。工作之余还主动担起矛盾纠纷调解员，谁家有个东家长李家短的事他要管，鸡毛蒜皮大小的事也要帮，孩子上学办证的事还要管，屋顶漏水的依然管，重大变故的事他更是亲自上。从来都是不含糊不纠结不隐晦不计较。每年都会定期带上慰问品，走访慰问敬老院的孤寡老，关系他们的身体，惦记他们的饮食和精神生活，并经常组织/抽调部分医护人员上门上街举行义诊活动。此外他还经常与学校联系，做起部分留守儿童的义务精神辅导员，一直受到组织上的高度肯定和同事、邻里们一致的好评。我们都都亲切地称他为“闪亮的管家婆”！

杨华同志作为泾口乡卫生院一名后勤管理人员，不仅能够做好自己的本职工作，对份外工作总是主动干，抢着干，从不叫苦叫累，从不计较个人得失。医院基本公共卫生服务均等化工作，惠及全乡百姓，稳步推进基本公共卫生服务均等化，需要逐步在建立居民电子健康档案，发挥健康管理的实效。正当院务会打算增加安排人员来完成此项工作时，杨华同志考虑到本单位医务人员紧缺的情况下，向医院领导主动请缨，将这项工作揽了下来。他起早贪黑，白天陪着同事一起下村搞调查，晚上经常加班到深夜，查找整理第一手资料，建立管理电子文档。仅仅花了三个月，居民健康电子档案建档率就由原来的50%提升到了80%以上，向居民提供健康教育和健康咨询服务，健康 教育覆盖率达到85%以上，老年人健康管理率达74%以上。圆满完成了上级的进度要求。由于杨华同志工作中勤奋扎实，生活中乐于助人，多次被评为“南昌县‘卫生系统工作’先进个人”。

二、只求奉献、不求索取

强烈的社会责任感和热心公益事业的爱心驱使着杨华同志早在2013年4月就与南昌县卫生局组织的“医学无界，爱心无限”活动中签订了无偿献血志愿，同时参加了无偿捐献造血干细胞志愿活动的签订仪式。今年1月份接到南昌市红十字会电话告知，他的血细胞与一位白血病患者血型低配成功，征求是否愿意进行高配实验。当时他接到电话的第一感觉是平静，开始他的想法是：“我就是一名平常的医务工作者，捐献造血干细胞，可以挽救一条鲜活的生命，而对自己又毫无影响，那是我梦寐以求的事啊。每当看到急诊科医生护士们将一个个生死垂危的病人从死亡的边缘抢救回来时，我是多么的羡慕一线临床医生们啊，他们是那样的神奇那样的伟大，可以把拯救生命、救死扶伤当成职业和事业来做，心中苦于身在医院却不能与病魔交战。大家都在以自己的独特方式奉献着自己的爱心，不禁自问：我能做点什么？我应该做点什么？可能不是每个人都有机会捐献，这是生命之缘，这是老天赐予我实现夙愿的机会，这不仅仅是患者的生命之烛，更是我们自己的生命之光；我们不一定是旁观者，可能每个人都是当事者”。这是杨华的肺腑之言！当思绪进一步深入的时候，杨华同志就感觉到那是人生中的幸运，那是“我在他人的需要之上，看到了自己的责任”。得知自己与重庆的一名“白血病”患者低分辨配型成功的消息，杨华说其实他内心很开心，感觉很幸运，他说自己参加造血干细胞捐献活动，就是希望自己能够有一天可以帮助到有需要的人，能够让生命得到延续。

在红十字的感召下，他和患者虽未曾谋面，但彼此相遇/相知的缘分，却从此成为血脉相连的亲人。朴实无华的语言背后正是人间正道有真情，生命无价人有情的高尚品德精神，驱使着自己要以实际行动来奉献爱心，来回报这个美好平安的社会。

为了能尽快挽救患者的生命，杨华积极配合高分辨配型及体检工作，两次前往南昌市第一医院做全身检查。

起初，父母和妻子对参与捐献造血干细胞还心存忧虑。毕竟是件大事，万一影响杨华自己身体健康那怎么办？杨华同志就请教单位院长及医疗界人士，了解到从科学的角度来讲是一件很平常的事，捐献的只是造血干细胞，而并非传统意义的骨髓。捐献造血干细胞要注射动员剂，最常见的副作用是会给供血者造成类似感冒样的症状和体征，可能有点腰酸腿疼，偶有低热等表现，但这都是一过性的，数小时或几天就能恢复正常。了解到捐献造血干细胞对供血者的影响并无大碍时，他便与父母、妻儿等家人商量解释，请求得到他们的大力支持，为社会贡献一份爱心。出身于干部家庭的杨华，家庭成员都是高素质有涵养人士，很快就同意了杨华的志愿行动，得到了全体家人的一致支持，这让杨华同志好不喜出望外。

为了做好充分的准备，杨华同志一方面通过咨询医学专家、上网查询资料等方式，了解造血干细胞移植方面的流程及相关配合常识，另一方面积极锻炼身体，在生活方面非常注意，平衡自己的膳食和营养、保证充足的睡眠及保持好积极乐观的情绪。他说要以最佳的身体指标和精神状态做好移植前准备，这是对患者负责，更是对自己对组织对社会负责。

6月26日，在世界献血日的第12天，杨华接到了红十字会发出的正式捐献通知。接到通知后他非常开心，欣然应允。可是他还有点顾虑，因为手头上还有一些工作还没有完成，杨华同志在出发前两天仍然冒着酷暑，奔走于县区各个相关业务部门，办理设备采购、职工退休等事宜，下班之前又忙着科室日常事务交接班，他说把工作处理完，我才能安心去捐献。

7月1日，在这个建党94周年普天同庆日子里。领导关切问题杨华，是否要再信息两天？他回答说:千里之外的渝城那位“白血病”患者的生命还在死亡的边缘挣扎而徘徊，我是她唯一生的希望，我等不及啊！于是在市/县两级红十字会工作人员陪同下，杨华同志与爱人从容地奔赴重庆捐献造血干细胞。虽然没有华丽的辞藻来表达内心的活动，但他的一言一行却透出了对工作高度认真负责的态度，折射出他无私奉献、大爱无疆的精神。据了解，目前南昌市共有5100余人加入了造血干细胞志愿捐献队伍，杨华同志是我市第11例、南昌县首例造血干细胞捐献者。

杨华同志在他人需要帮助时，以一颗平常心选择了勇于担当、无私奉献。他用自己的实际行动兑现了一名造血干细胞捐 献志愿者那份对生命的承诺。他义无反顾、他责无旁贷，那仅仅是义务吗？是表率吗？----不...！那是一名医务人员对生命的忠诚信守、勇于担当和无私奉献的高尚情操--啊！他的“仁道、博爱、奉献”情怀，诠释了我们全县卫生人的高尚品格。这就是我们伟大的共产党人，这就是我们救死扶伤无界的卫生人。杨华同志是泾口卫生院的骄傲，是全县基层党员中的优秀代表，是卫计系统干部职工的光荣，更是南昌县感动昌南的璀璨之星。他的爱心和善举为全县人民争光，为全县精神文明建设做出了榜样。这就是中国最先进文化的前进方向的杰出代表，这就是社会主义核心价值观的真证体现，是我党永葆青春本色的正能量。

我们让历史去承载，让光阴来见证，他的无私他的博爱将会在整个社会唤起更多的好人意识和爱心的崛起，谱写更多感人的赞新篇章！

最后，让我们用一颗共同诚挚的心，来为他点赞！为他默默的祈祷，为他永远地祝福！祝福--他！祝福“渝城”加油胜利！祝福“洪城”爱心涌动！祝福“无私奉献”昌南！

祝福杨华！祝福-----好人一生平安！谢谢！谢谢大家！

南昌县泾口乡卫生院 二0一五年八月七日

第三篇：高考作文名言与素材

1.茅盾在《风景谈》中，为什么把当时山穷水瘦的陕北当作最美的风景？因为它是那是全国有志之士心所向往的地方。世界上客观的景物只要将心放进去就变成了意境，变成了美景。

2.《在约翰·克里斯朵夫》这本书里，罗曼·罗兰借主人公的口这样说过：“人生是一场无休止、无歇、无情的战斗，凡是要做个够得上称为人的人，都得时时刻刻与无形的敌人作战。”

3.我不禁想问：人还活着吗？雪莱在《论爱》中说到：“当爱逐渐死去，人心也不过是活着的坟墓。”那我们人类的爱到底去哪里了呢？是死去了，还是远去了？

4.顾拜旦说过，勇者般的成功是暴风雨过后的成功，要待到日近中天，阳光普照，玉米才会沉甸甸地挂在收获着的臂膀上。这一生，我们还很多路要走，也有很多门要让我们一一推开。大学，是诸多门中的一扇，希望我们可以不再畏惧失败与困难，坦然面对一切，勇敢前行。要坚信，此时的你已经千锤百炼，接下去的每一条路，每一扇门，都会让你拥有万丈光芒的明天。

5.中华文化孕育出的文学果实没有人能够否定其璀璨，但在世界文坛中之所以缺少话语权是因为中国文字体系和外国文字体系差异悬殊，翻译工作进退维谷，美感无法转化成另一种形式传递给世界，自然只能孤芳自赏，闭门大观园而无人涉足。

6.还有一个重要原因在于工业文明和农工文明生活背景迥异，阻碍了双方理解，文学缺乏载体，无法飘洋过海。得益于近代赛珍珠、海伦·斯诺等一批热爱中华文化的外国学者，中国逐渐认识了世界，世界打破了对中国冰封的既有印象。

7.德国哲学家海德格尔曾经批判现代人对待自然的态度，他称之为技术的方式，就是把自然万物都看作能源。相反的方式，他称之为诗意的方式，就是承认自然万物都有自身的存在、自身的价值、自身的权利，人类应该尊重。

8.正如中国著名作家路遥在《平凡的世界》中写的那样：“生活似乎出乎意料地走了一个圆，但生活不会以圆的形式结束，生活会一直向前。” 9.明代作家洪应明在《菜根谭》中写到：“岁月本长，而狭者自隘；天地本宽，而鄙者自促；风花雪月本闲，而攘者自冗。”生活中都是美，要想充分享受美丽，只有做回最真实的自己，不忘当初的稚子之气、赤子之心。

10.木心在晚年回忆自己的一生时说道：“我年轻时，把高尔基看作高山大海，我生在一个牢一样的家里，流浪？那简直羡慕的发昏。”

11.许我流水潺潺，鸟语花香，我当立足尘世，安享繁华；许我古木参天，林静山幽，我当静心潜息，夷犹诗画；许我云海茫茫，群山隐约，我当极目远望，胸怀天下。

12.延参法师在《宽怀人生》中写道：“灵山迦叶拈花一笑，心与灵山咫尺之遥。”这是人生最好的状态。

13.加西亚·马尔克斯在《百年孤独》中的末句骂道：“这个七代宿命兴衰的家族最终印证了羊皮书上重复的命运之路。”此句成全了全书的主题——命运的重复，为人之不可抗拒不可逃离。

14.如果生命之水不流动，你只能看到生活的枯燥乏味，泥沙沉淀，戾气让水变得死寂肮脏。然而，如果生命之水不停地流动，永远都有咧咧清泉从源头流下，映衬着蔚蓝的天空和纯洁的雪山，灵魂诗意地栖息，美不胜收。

15.诗人王海桑曾说：“悄悄地做人，像早晨一样白。”

16.走过热带雨林，走过撒哈拉，走过千山万水，三毛从来不受世俗眼光的桎梏，而是感受着生命的独特魅力；以草木为友，与土壤亲近，林语堂超凡脱俗，在那个**的年代不顾他人异样的眼光，潜心于国学研究，以其《生活的艺术》引领西方从新认识中国。

17.北岛曾说：“生活的悲欢离合远于地平线之外，而眺望是一种青春的姿态。”

18.刚刚故去的魔幻现实主义作家加西亚·马尔克斯，在其代表作《百年孤独》中，塑造了 一个魔幻的马贡多小镇，其中的很多情节充满了大胆的想象，手法新奇，让人耳目一新、拍案叫绝。他也因为《百年孤独》而获得了诺贝尔文学奖，瑞典学院的获奖词是：他的小说以丰富的想象编织了一个现实和幻想交相辉映的世界，反映了一个大陆的生命与矛盾。那么“丰富的想象”来自哪里？可以肯定，一个中规中矩、不敢越雷池半步的人是绝对不会有的。

19.曾获诺贝尔和平奖的特蕾莎修女曾说，我们不能忘记“自己与他人是相互融合的”。

20.有一次，德国作家索洛古勒去看望托尔斯泰时说：“你真幸福，你所爱的一切都有了。”托尔斯泰马上纠正说：“我并不是具有我所爱的一切，只是我所有的一切都是我所爱的。”人们都渴望“有我所爱”，岂不知，“爱我所有”才是最大的幸福。

21.林清玄曾说：“我们要以全心来绽放，以花的姿态来证明自己的存在。”

22.犹太人《塔木德》中有一句话：“人的眼睛是由黑白两部分组成的，可神为什么要让人通过黑色的部分去看世界？因为只有通过黑暗，才能看到光明。”

23.村上春树曾有言：“我不能抛弃初心，我想。无论它多么沉重，有时是多么黑暗，但他还是可以时而像鸟一样在风中漫舞，可以眺望永恒。”

24.毛姆在《月亮与六便士》中说过：“我满心承认常规生活的社会价值，也看到了它井然有序的幸福，但我的血液里却有着一种强烈的愿望，渴望人生是更为放荡不羁的旅途，我的心渴望一种更加惊险的生活。”

25.龙应台的《目送》，让我们看到了时间推移过程中的情感，是一部记录着生死的笔记。

26.林徽因说，真正的平静，不是远离车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，即使如流往事，涛声依旧，放弃执念，便可寂静安然。

27.那个女孩儿，是张悦然《樱桃之远》中始终让人心疼的对象。一跛一跛地走着，每走一步，都让人担心。

28.她的嘴边含着一个非常易碎的微笑。

29.只要心怀希望，就一定能够负荷这残缺的身躯走过风雨，欣赏美丽的彩虹。

30.王羲之借鉴秦汉以来众多的书法佳作，像秦代大书法家李斯、汉代大书法家蔡邕、三国大书法家钟繇，以及被称为“草圣”的张芝等许多名家的作品，然后才独创出一种俊逸妍美的新书体。

31.静静地欣赏柴静的《看见》，仿佛一股清泉淌入干涸的心灵。

32.这让我想起了《天使的纸条》中那个小女孩埃莲娜，她在走后留下漫舞的纸条——“我爱你们”。那些纸条，就像田维走到生命的尽头仍然种下了半亩花田；就像微微一笑，平凡生活中平铺着美好，浑然天成。

33.汶川地震中失去双腿的舞蹈老师廖智却在《廖智：感谢生命的美意》一书中说：“我没有为一分钟为失去而哀悼。”

34.一切际遇，都是生命给予我们的恩赐。“不管前面如何乌云密布，我都会竭力冲上云霄，相信乌云之上必有阳光普照。不要拿世俗的贪恋来劝我，只要还活着，就要尽力而为。”

35.人生如路，须在荒凉中走出繁花的风景来。——七堇年

36.不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好。——丰子恺的《不宠无惊过一生》

37.世界不只有眼前的苟且，还有诗与远方。——高晓松的《如丧》

38.泰戈尔：我相信群星中有一颗星星，引领我的生命，穿越不可知的黑暗。39.宫崎骏说：“孤独是留给自己思考的时间。”他们在孤独中用睿智的思索探寻真理，心盛繁花，香自心出。

40.“只有在我身心的旷野里，才能高唱出真正的自我之歌。”这是诗人穆旦内心的呐喊。

41.叔本华说：“从年轻人的角度看，生活是一曲欢快的协奏曲；从老年人的角度看，生活是一注寂静的死水。”（心态决定风景）——《我心自有云白山青》

42.印象派画家雷诺阿以擅长女性画与拉斐尔齐名。他的代表作《康达维斯小姐的画像》是我认为对返璞归真最好的诠释――没有变幻的高光与阴影，没有精雕细琢的纹理，甚至整幅画中都找不出一丝确切的线条――但只要你看了一眼，就再也忘不掉画中人物苍白的肌肤、瀑布般的亚麻色长发和楚楚动人的神情。

43.“孩子的眼光是直线，不会转弯。”――丰子恺

丰子恺曾说：“孩子的眼光是直线，不会转弯。”的确，当转弯时，我发现厚实的布鞋底能够取代生硬的皮跟，温暖柔软的布料能够取代冰冷磨脚的皮革，这个过程需要经历，需要呵护。

44.我将像郦道元一样，自由地走遍祖国的大好河山，走向世界的瑰丽胜迹，从蜀道的蜿蜒奇绝到黄河的波澜壮阔，享受巴黎的阳光和阿尔卑斯的雾霾。

45.刘墉：一颗脆弱的心灵不敢凝视美丽，因为他知道所有的美丽都会褪色，所有的都得逝去。

46.命运是一种阳光、正面、积极、向上，更是一场豁然开朗，只要你愿意抬头仰望，一定能看到方向，如烟的尘埃，散尽的芳华，丝毫不会减少这世界的宁静与美好，这个世界本来如如不动，金色的风景。

——延参法师

47.在英国皇家学院里曾发生过一场辩论，是在毕业典礼上，导师给学生给学生出了一道假设题：倘若你走在街上，看见一处宅子着了火，为你奋不顾身冲进火海，眼前出现了一只小 猫和一幅梵高的画作，你当如何选择？

——《梵高，还是猫？》

48.我的枕畔常放着丰子恺的漫画集，静夜里随手翻阅，有孩子，桃花，溪流，小猫，风筝——只觉酣然拙朴，如月光盈盈入怀。他家中几个孩子如同一群小燕子一般，阿宝，软软，瞻瞻——孩子们是他的课本，也是他的老师，更是他作画时美好的素材。

丰子恺这样写画儿童画的初衷：“我向来崇敬儿童生活，尤其是那时，我初尝世味，看见当时社会的虚伪骄矜之状，觉得成人都已是失本性，只有孩子天真烂漫，人格完整，这才是真正的‘人’。”

——《天真》

丰子恺大师笔墨碾转，寥寥数笔，便是一名孩童纯真的一角，可即使动人处如“月光盈盈入怀”，到底还是敌不过时光流逝。

49.巴尔扎克说：“没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。”

50.米奇·阿尔博姆的小说《在天让遇见的五个人》充满寓意。在天堂，主角遇到了五个曾经出现在他生命里的人，他们当中有的曾经改变了主角的人生，有的被他改变了命运。“每一个生命都会碰触到另一生命，而你所付出的爱，永远不会白费。”其中这样的感悟，汉人早就有了汉诗写道：四海皆兄弟，谁为行路人。

51.诗人说：要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，山高水远，路远马亡。

52.文化的匆忙必然会导致时代的浮躁与势利，诚如香港传媒人梁文道所言：“焦虑是这个时代的集体病症。”

53.我总以为过去的事会渐渐遗落在岁月的长河里，但是往事会渐渐自行爬上来，让你再去体味那一段曾经。

——《追风筝的人》

54.宫崎骏的哈尔的移动城堡中，主人公哈尔就是这样一个理想主义者和自由主义者的合体。他建立起一座不断游走的城堡，守护他内心的自由。

55.“飞翔”是宫影片的重要语言，他描绘的的飞翔不仅仅是一种行动，还是剧中人物生命 力的耀动和张扬，也是他自己对于挣脱束缚的一种强烈渴望。

56.一个人，自我虚怯，就会寻找攀附，自我精神没有高地，就会摔倒在自我的高地。我们的有用崇拜，好像从骨子来，看起来很私人化的行为，但实用主义的背后，其实是名族的悲哀。

57.维克多·伯奇所言确实，“欢笑是人与人之间最短的距离”

58.《民国老课本里》有一篇作文，通篇短短四句话：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看着花。”你瞧，分明是一只具有诗人气质的羊（有灵性，注重生命的精神趣味）。可惜，这只可爱的羊早就从课本中走丢了，取而代之的是“羊的全身都是宝，肉可以吃，奶可以喝，皮毛可以穿”——“目的”高调登场之后，“情趣”只能黯然退场

目的主义者、抛开世俗之心，追求本真

59.忘不掉画中人物苍白的肌肤，瀑布般的亚麻色长发和楚楚动人的神情。（纯真、本真）

60.南宋哲学家杨简说过：“以实待人，非唯益人，益己尤大。”意思是说用诚实对待别人，信任别人，不仅对他人有好处，而且对自己的益处极大。

61.岁月的馈赠、生命的功勋一定会在你沮丧的某个寒夜伴随吹放千树花的东风悄然来临。

62.王小波：生活就是一个缓慢受挫的过程。

63.顾城在19岁时写下：生命与生活无关。

64.“绿我涓滴，会它千顷澄碧。”

65.托尔斯泰：世界上有两种人：一种是观望者，一种是行动者。

66.我喜欢站在山岗上，看整个城市匍匐在我的脚下，看所有人的悲喜夹杂着尘世的喧嚣一 起冲上高高的苍穹，看阳光笔直地洒下来，镂空所有人的躯体和灵魂。

67.相斯微：我总是在我的18岁缅怀我的17岁，而在我19岁时又会缅怀我的18岁。

68.鲁迅：这样的生活何时才是个尽头啊。

69.棉梗底下，豆秧底下，枯草朽叶底下，孔雀蓝的金龟子，翡翠绿的纺织娘，黑得发亮的金钟，棕褐色的蟋蟀，石榴红的豆娘，摇动触须，振颤翅膀，多少活泼的生命在歌唱。是晚秋最后开放的花朵，是粒粒辉映的星光，是阵阵急管繁弦的合鸣，沿垄沟和水渠流淌。

70.英国纪录片《56UP》拍摄了来自伦敦的14个同龄人的生活之路。导演每7年拍一次，自他们7岁开始，拍了8次，拍到56岁。150分钟的影片,他们就从童年进入了老年，逝者如斯，让人感喟。

（短暂人生、逝去的青春、时间的重量）

——肖复兴《人生除以七》

1.我不能说一辈子只能爱一个人，这根本不可能。可是一定有一个人，能让我笑得最灿烂，哭得最透彻，记的最深刻。

2.幸福就像你身后的影子，你追不到，但是只要你往前走，它就会一直跟在你身后。

3.人生就像马拉松，获胜的关键不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚持。

4.坚持做你自己，而不是被别人修改的面目全非。

5.当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。一点点语录网

6.时间不一定能证明很多东西，但是一定能看透很多东西。

7.任何值得拥有的东西，一定是值得等待的。

8.一切都会好起来的，即使不是在今天，总有一天会的。

9.青春，注定了要颠簸，要有眼泪和汗水，有委屈、不甘和失败。

10.孤独，是自己给自己思考自我的时间。

11.我们觉得不快乐，是因为我们追求的不是“幸福”，而是“比别人幸福”。

12.一个人，先得受伤才能明了，先得跌倒才开始成长，先得丢失才会有收获。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。

13.有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。

14.总有一天，我会丢下我所有的疲倦和理想，带着我的相机，远离繁华，面向空旷。

15.保持一颗年轻的心，做一个简单的人。

16.人生充满了起起伏伏，不要抱怨，不要解释，要做的就是坚持。

17.永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。

18.不要为了别人而改变自己。做你自己，那个对的人会喜欢那个真正的你。

19.真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。

20.有时候往往直到离开，在回忆里，才能知道自己有多喜欢一座城或者一个人。

21.学会与自己的伤痛和平共处，这就是成长的意义。

22.人生，就是一种简单的轨迹，一种平淡的重复。

23.最好的情景：爱自己；享受生活；发自内心的微笑。

24.时间从我们身上带走很多东西，最后我们只剩下回忆。

25.好强求胜是活，低调平和也是活。生活没有对错，没有好坏，只是选择。

第四篇：高考作文素材：“分享与分担”

高考作文素材：“分享与分担”

【题目】

CCTV-2《第一时间•天气预报》栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟？

请以“分享与分担”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。

【题目解读】

“分享和分担”是一道关系型作文。写作时要注重分享和分担关系。而要写好二者关系，作文者就首先要注意把握“阳光”与“风雨”的含义。题目中的“阳光”应该指积极的方面，比如荣誉、便利、幸福等与亲人朋友一起分享的东西。而“风雨”则指挫折、困难等需要克服的内容。

考生既不能光写“分享阳光”，也不能光写“分担风雨”，必须把两者结合起来写。倘若光写“分享阳光”，忽视了“分担风雨”就偏颇了；反之，亦然。

本文的最大难点。关键在于两概念的把握，应该平均用力，各占50%，而不能有所倾斜。其次在于两概念的辩证关系的把握上，注意概念间的相辅相承、正反、互补、等关系。考生下笔前必须先把两者关系搞清楚。

【经典素材】

1、有人说：“一份快乐由两个人分享会变成两份快乐;一份痛苦由两个人分担就只有半份痛苦。

2、我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。（《致橡树》）

3、两个朋友

两个朋友正在森林中行走。两人一个是高个子，一个是矮个子。高个子对矮个子说：“我们是朋友。如果来了野兽，我会帮你的。”矮个子说，“当然了，我们是朋友嘛！”

正在这时，一只熊朝他们走来。高个子一下子跳上了树，而矮个子上不去。他说：“帮帮我，我爬不上去。”可是高个子却说，“不行，这棵树不太结实。”

矮个子只能扑到地上，屏住呼吸。熊闻了闻，走开了。高个子下来问，“熊对你说什么啦？”

“在你最需要帮助时他离开了你，他不是你的朋友，”矮个子说。

记住：患难的朋友才是真正的朋友。（《伊索寓言》）

4、行人与斧子

正有两个人在同一条路上走，其中一个捡到了一把斧子，于是叫了起来：“瞧我发现的东西!”“不要说‘我’”，另一个人说，“该说‘我们’发现的。”过了一会儿，那个丢失斧子的人来了，指责拿着斧子的人偷了他的斧子。“哎呀,”他对他的伙伴说,“这回我们完了!”

“不要说‘我们’，”另一个人回答他说，“该说‘我’完了。”一个人不能与朋友分享所得，就不该指望别人分担风险。

5、联合国秘书长潘基文还是一个小孩子的时候，一次,亲戚送给他家两筐桃子,一筐是刚刚成熟的,一筐是已经完全熟透了的。小潘基文建议父亲说：“我们最好把这些桃子混在一起,然后分给邻居们一些,让他们帮着我们吃,这样就不会浪费一个桃子了。”父亲满意地同意了小潘基文的建议。这是一个与人分享的最好事例。【经典美文】

分享与分担

先来看一个小故事。

联合国秘书长潘基文还是一个小孩子的时候，一次,亲戚送给他家两筐桃子,一筐是刚刚成熟的,一筐是已经完全熟透了的。小潘基文建议父亲说：“我们最好把这些桃子混在一起,然后分给邻居们一些,让他们帮着我们吃,这样就不会浪费一个桃子了。”父亲满意地同意了小潘基文的建议。这是一个与人分享的最好事例。

有一句名言说：“痛苦与人分担，痛苦便会减半；欢乐与人分享，欢乐便会倍增。”可是在现实生活中却是：自己的痛苦人人都想让别人分担，而自己的欢乐却人人都怕别人分享。因为这种心理的作祟，不但不能使欢乐增加，反而因常常怕别人分享自己的欢乐而想方设法为自己的欢乐加密，结果在这样的担心中徒耗了不少的时间、精力和智慧。

据说有一位农民，一个偶然的机会，他从外地换回了一种小麦良种，种植后产量大增，他喜出望外而又忧心忡忡，因为他害怕别人知道并种上这种良种，于是他就想方设法为其保密、隐瞒，想一人独自享用良种带来的这种大收获和大欢愉。可是后来的结果却比他设想的要糟糕得多。他渐渐地发现他的良种不良了，种到后来，甚至于连原来的种子也不如了，产量锐减、病虫害增加，他因此蒙受了很大的损失。对于这种情况他百思不得其解，经请教专家后才明白：因为良种周围都是普通的麦田，通过花粉的相互传播，良种发生了变异，品质下降了。怕与别人分享，结果却因此而蒙受了巨大的损失。这个农民的教训是多么的惨痛啊！

新东方老板俞敏洪(微博)深谙分享之道，他在创业初期，接到的第一单生意赚了4000元，当即就分给讲课的两位老师每人1800元，自己只留了400元，并说只要跟着他干，以后这样的课时都是这样拿报酬，两位老师欢天喜地，缝人便说老板的好，很快他的事业做大了，很多人都愿意跟着俞敏洪干。结果随着新东方的蛋糕越做越大，俞敏洪虽然一直恪守着自己的诺言，每人规定的课时都拿1800元，但事实上，他自己赚的也不少。他们的成功实践一再为分享做出了极好的注脚。

可见在现实生活中，我们必须要搞清楚：什么是应该保密的、独享的，什么不但不能保密，反而必须要公之于众，主动与大家分享。比如自己拥有了新的学习资料，应该主动推荐和借给同学，与他们分享，相互切磋，共同提高学业成绩；自己得到了良种，应该主动介绍给四邻，使良种的优势充分得以发挥，在他人受益的同时自己也跟着受益。

在信息激增，竞争不断加剧的今天，我们必须要学会合作，学会分享，学会分担，学会取人之长，补己之短，更要容人之短。

分享和分担如同昼夜、纸张、光影一样，是不可分割的一对矛盾体，二者既相互区别，又相互联系，懂得分享和分担是一种生存的智慧，是一种生活的艺术，学会了分享和分担，才能把握先机，抢占人生的制高点，创造出辉煌的业绩。

生活不像打麻将，打麻将必须要盯着上家，防着下家。生活不能进行这样的盯防，否则会在盯防中互相猜疑、互相拆台、互相攻讦，为他人设下种种障碍和陷阱的同时，也阻塞了自己前进的道路，有时候给别人下的套会套住自己——到头来吃亏倒霉的还是自己。

生活就像打篮球和踢足球一样，是一个群体项目，需要全体队员的通力合作，需要的是团队精神，同时又要各司其职、各尽其能，只有这样，才有获胜的可能。

在生活中要学会跟他人合作，在合作中分担事业的风险和失败的痛苦，在合作中分享耕耘的充实和成功的欢乐。

【考场作文】

分享与分担

何为分享？

在现代汉语词典里，分享的意思是与他人分着享受、使用、行使。

分享，是夏日里的冰淇淋，留给你瞬间的冰凉；

分享，是秋日里的水过，带给你清新的口感，似快乐的滋味；

分享，是冬日里的火炉，给予你迷人的温暖，是温暖的拥抱。

„„

乐于分享，会沉醉与分享的幸福中，会获得难忘真情„„

正如“赠人玫瑰，手有余香。当我们分享了我们的快乐和收获时，我相信快乐的不仅仅是自己，还有我们的朋友，亲人。时常把自己的快乐，自己的收获，自己的思考告诉同学，家人。他们会为我的进步感到高兴，更会因为我有这种分享行为而打动。

比尔盖茨曾说：“当你分享出自己的财物时，你会收获的更多。“是的，我们往往分享的很少，但却收获了很多。收获的不是物质上的，收获的是友情，是亲情，甚至爱情。而这会是我们一生的财富。

看看文章题目，我只写了分享，那什么是分担呢？

分担，在汉语词典意思是分别负担;担负一部分。我们时常用这个词来做分担责任，分担痛苦等等。

人生不是一帆风顺的，在人生的旅途中，难免会有磕磕绊绊。这个时候，在我们痛苦的时候，我想我们应该做的，也许除了坚强以外，我们还会找找自己的朋友，亲人吐诉，他们会分担我们的痛苦；在工作一个人都忙不过来的时候，会有同事过来帮忙，共同承担这份任务与工作„„

分担，是痛苦时，朋友的一声安慰；

分担，是繁忙时，同事的一把帮忙；

分担，是疲惫时，同伴的一只手„„

„„

分享与分担，有着相同之处，它们都是与他人的交流，都是与他人的交往。当然它们也有不同。相对而言，分享的是美好，把自己的快乐，收获与大家交流。而分担则要更严肃一些，更现实理性一些。分担痛苦，分担责任，分担工作。

去分享，那是幸福的铺路石，是你快乐的源泉，是你思想的美丽。

去分担，不仅减轻自己的压力与痛苦，也可以帮他人舒缓压力与痛苦。

去分享，那是一种思想的深度。

去分担，那是一种博爱的境界。

快乐的分享，痛苦的分担。当我们与人学会分享与分担时，就肩负一份责任。只有快乐，没有痛苦，让阳光洒满我们美好的心灵。

【点评】

本文是一篇辨证思辨，文采斐然，用诗化的语言阐明主题的议论性散文。

作者紧密围绕“分享与分担”这一中心，先阐述分享，再重点分析“分担”，结尾，则“分享”与“分担”两马并驾，双剑齐出，将一曲“分享与分担”之歌演奏得异彩纷呈，把“分享”与“分担”比喻成生活中熟悉的事务，分别构成排比语段，十分醒目，读起来，处处洋溢着一股爱的温馨，流淌着一股快乐的溪流，作者对文题深入剖析，达到了一定的思想深度。

总之，作者文思泉涌，视野开阔；本文佳句迭出，排比语段遍及全文，可见作者非凡的语文功底和文学才华。(冠华作文网)

【亮点】

排比语句的信手拈来。文章用了“分享，是„„”“分担，是„„” “分担„„”等多组排比对偶句，读来整齐而富有气势，加上散句的运用，语言颇富有音韵美。作者情感格调高昂，洋溢着爱的氛围，无丝毫低沉消极之态，读后颇为振奋，和作者一起“分担风雨，分享阳光”。

第五篇：只讲奉献不求索取

只讲奉献，不求索取

高天流云

尊敬的各位领导、同志们：

首先，请允许我借大庆油田开发三十五周年之际，向在坐的各位领导和同志们表示衷心地问候，并祝大家心想事成，万事如意。

今天我汇报的题目是：只讲奉献，不求索取。

我于一九七三年参加教育工作，一九七八年入党，一九八一年毕业于克山师范，现任一中附属第一小学六年级语文教师，教研组长。从教二十二年，在教育这座革命大熔炉里经受了严峻的锻炼和考验，在党组织教育培养下，我成为了一名光荣的人民教师和优秀共产党员。我自当上人民教师那天起，就树立了忠诚党的教育事业的奋斗目标，我自加入中国共产党那天起，我就以实际行动检验自己入党时立下的“无私奉献，甘为人梯”的诺言，牢记为人民服务的宗旨，坚定共产主义信念；我自来大庆油田那天起，铁人精神就在我头脑中打下了深深地烙印，我仿佛看到了铁人在六十年代初期艰苦创业的艰难，头顶蓝天，脚踏荒原，爬冰卧雪，风餐露宿，决心甩掉我国贫油的帽子，为祖国争光，为人民争气。他带领工人以有条件要上，没有条件也要上，宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田的豪迈气概。铁人为我树立了一面镜子。铁人精神在激励着我前进。因此，我暗下决心，为油田的后代奉献自己的青春年华。

一、把握方向，加强修养。

苏霍母林斯基曾经说过：“理想、原则、信念、观点、兴致、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师的言行上取得和谐一致，——这就是吸引青年心灵的火花”。

从教二十多年来，我始终战斗在教育第一线，担任班主任工作。通过多年的教学实践，使我充分认识到班主任的道德修养非常重要。在学校生活中，班主任与学生朝夕相处，他的一言一行，一颦一笑常常对学生有着很强烈的潜移默化的作用，会给学生留下深深的烙印，甚至影响他的一生。因此，班主任应努力加强自身的修养，使自己在学生面前勘为表率。

班主任不仅要具备道德，知识能力，心理素质方面的修养。即要坚持四项基本原则，贯彻落实党的十一届三中全会以来的精神，认真学习毛主席的教育理论，邓小平文选，贯彻党的教育方针，研究教育理论，了解儿童的心理特征，遵循教学规律，树立时代的新观念。即“人生价值观”，“信念观，”，“效率观”，“竞争观”，“未来观”等，使学生成为社会主义建设中的开拓型人才。

班主任首先要树立全心全意为人民服务的思想，遵循党的教育方针，培养“四有”新人，在长期的教学实践中我体会到，教师不仅仅是教书，更重要的是育人。我遵循“以爱

动其心，以严导其行”的原则，去尊重差生，去爱差生，要满腔热忱，一视同仁，能够把差生对自己的触犯当做一种转机，变被动为主动，与差生建立良好的情谊，成为知心朋友，教育挽救帮助转化差生是教师不可推卸的责任，我善于打开学生的内心世界，洞悉其致差的根源，然后帮助他们寻找解问题决的有效方法。要想转化差生，关键在于了解差生，分析差生的原因，差生有两个特点：一是差生往往处在自尊、自傲、和自弃的矛盾之中；二是缺少自信力。我根据差生的特点，寻找他们身上的积极因素，发现他们身上的闪光点。对他们每一微小的进步都要加以肯定；使其进步的愿望变成自觉的行动，从而唤起他们的自尊、自爱、增强改正错误，勇于进取的信心。

过去所教过的学生，乔军同学学习成绩后进，确是守纪律的模范；靳广友纪律散漫，运动场上却是一名健将；刘昕同学厌弃劳动，文艺演出却能大显身手。我抓住他们的这一长处引导他们在其他方面进步。

在转化差生的工作中，我坚持滴水穿石，诲人不倦的精神。满怀一腔热血，赤诚之心。从不对差生做“不可救药”“朽木不可雕”的结论。我经常给差生以鼓励。一道赞许的目光，一个和善的微笑，一件小小的礼品„„。给差生以心灵上的安慰，智慧的启迪。班里有个名叫沈嘉琳的同学，天生一张能言善变的嘴，但就是上课注意力不集中，作业写得

太慢；各科老师拿他没办法，我就多次和他谈心，帮助他找优点，总结出两条优点：一是口齿伶俐；二是头脑聪明。鼓励他发挥自己的优势，和全班同学来个竞赛。上课时给他表现的机会，写作业时多提醒他要珍惜时间，给他讲“明日歌”这首诗，他激动得高声朗诵起来。“明日复明日，明日何其多„„”。通过这样多次帮助，他的思想有了转变，上课注意力明显的集中起来，写作业比较主动了。这个矛盾解决了，新的矛盾又产生了。每次测验成绩超90分的给家长看，不超90分就不给家长看。我针对这种情况，又与他谈心，结果发现原因是分少了要遭到家长的训斥和打骂。因此，他认可挨老师批评，也不签字。问题出在家长身上，就上门家访，跟家长谈心，抓住时机提出这个问题，让家长帮助解决，家长醒悟到自己的做法不对，并表示改正以前的做法。同时也认识到这样做的后果导致学生说谎。

我过去所教的班里有个叫王斌的同学，由于受社会淘孩子影响，学习成绩突然下降，一次放学后把同学们绘画用的水彩，挤得满桌子都是，在教室里放炮竹，烧坏了学习园地，针对这种情况，我多次进行家访，找出该同学“破罐子破摔”的原因，父母闹离婚，使他受到了强烈的刺激，造成了心理失控，我主动接近他，从各方面关心他，对他正确引导，增强他明辨是非的能力。动员全班同学都来关心和帮助他，使他感到老师慈母般地爱，班级集体大家庭的温暖。从此他认

识到自己的缺点，自觉地用“守则”“规范”来约束自己，升学考试取得了较好成绩，由原来考试不及格，提高到83分，该生早以成为一名解放军战士，当他春节探家看我时还说：老师您的教诲，我永远不会忘记，我一定做一名有出息的军人，决不会给老师丢脸。我不但对差生进行耐心细致的思想工作，还用集体教育的力量唤起学生的进步，主要采取了班队会，办墙报等形式进行教育。根据低、中、高年级学生的特点，开展活动。低年级主要以“自己的事情自己做”“我和雷锋比童年”等为主题，中年级主要以“心中有祖国，心中有他人”“我为班级添光彩”等为主题；高年级主要以“当2000年的时候”，“国旗我爱你”，“勤俭节约是中国的光荣传统”，“假如我是ⅹⅹ”等主题，从而使同学们增强自理能力，知道今天幸福生活来之不易，胸怀祖国，放眼世界，增强了集体荣誉感。使同学插上了理想的翅膀，展示了同学们对未来的美好追求和向往，陶冶情操，激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性。

我还结合学生的思想实际，根据年级的特点办墙报，这也是唤起学生进步的一条途径。如“五一”前夕号召学生办一张表现劳动情景的小报，对那些不爱劳动的孩子进行劳动观念教育；在“六一”前夕办一张全世界小朋友共同欢度自己的节日的小报，使学生感到他们是多么幸福；在“七一”到来前夕，,号召学生办一张“庆祝党的生日”的小报，对他

们进行热爱中国共产党的教育；在九月十日前夕，让学生办一张赞颂教师的小报，对他们进行尊师重教的教育；在“十一”到来之际，让学生办一张“欢度国庆的小报，对学生进行爱国主义教育，在开展“三学”活动以来，还办了学雷锋、学赖宁、学铁人等方面的小报，从而使学生的学习生活丰富多彩，思想觉悟明显提高，树立了良好的班风。

班主任的修养工作是一个长期的艰巨的任务，我们要踏着铁人脚步走，欲穷千里目，更上一层楼。

二、坚持改革，始终不渝。

十一届三中全会后，改革开放的春风，传遍了祖国各地，位于祖国东北松嫩平原的大庆油田，改革开放的种子正在萌生，这对学校这座百花园来说，犹如锦上添花，老师们喜笑颜开，都想为改革，增添异彩，我也被卷入了这场改革大潮之中。始终不渝，坚忍不拔是我工作的信条，把大庆人“艰苦奋斗”的创业精神和“三老四严”“求实奉献”的精神做为我行动的准则。1984年8月我做完甲状腺瘤切附除术不久，孩子刚满十五个月，学校党支部决定让我承担“注.提”语文教学改革实验。当时我家住在离学校很远的地印子，孩子小，路不好，不能骑自行车，又不通交通车，往幼儿园接送孩子，上下班都得靠步行，确实困难重重，但我考虑到自己是名共产党员要以个人利益服从于党的利益，此时铁人王进喜在会战初期靠人拉肩扛，打下第一口油井的形像在我眼前浮现，铁人的精神使我毫不犹豫接受了任务，于是我毅然决定把十五个月的儿子送回克山老家，交给婆婆带。有条件要上，没有条件创造条件也要上，主动挑起了“注·提”实验改革的重担。当时人们对实验这项新生事物还缺乏深刻的认识，有的吹冷风，有的抱观望怀疑态度，也有的好言相劝，小卢你身体不好，就不要硬撑。听到这些议论，我思想斗争很激烈。我想做为一名共产党员，大庆油田的教育工作者应该成为一名改革的先锋，要有开拓精神，要做生活的强者，俗话说万事开头难，各种各样的议论是在所难免的，于是我硬着头皮，做了第一个吃螃蟹的人，克服了身体有病，教材生疏，参考资料缺乏的困难，开始了大庆市进行的“注·提”语文教学改革的第一轮实验，正在实验开展较顺利的时候，克山老家打来电报，说儿子持续高烧不退，要出麻疹，但持持不出，需要输母亲的血，看到电报，我心如刀绞，泪如泉涌，经过反复思想斗争，最后决定不回去，给孩子寄去了药，继续从事改革实验。1988年下学期是我承担的第一轮实验的关键时期，实验班五年级，普通班六年级学生竞争参加升学考试，当时我的思想压力特别大，有时甚至彻底失眠，担心与普通班六年级竞争不是对手，但我想到共产党员无论在什么困难面前，都应知难而上，决不能气馁，因此我结合学生实际和存在的弱点，针对教材系统性差等情况，制定了复习计划，自编练习，补缺补差，吸取普通教材之精华，从而战胜了心

理困难。

在这迫在眉睫的紧要关头，远离大庆，生活在三江平原的母亲病重，住进医院，弟弟打来电报让我速归，我想自己很早就失去了父亲，是母亲把我养育成人，在母亲病危时刻，怎能不回去看呢，当我看到同学们学习热情和他们那一双双充满求欲望的眼睛时，马上转念，想到自己是一各共产党员，要时刻以党的利益和集体利益为重，决定放弃看望母亲的念头，给母亲寄去了二百元钱，然后仍就全身地投入到升学总复习当中去。

1989年7月我所承担的实验班以全校优异的成绩升入了中学，使我感到无比的欣慰。我在成绩面前没骄傲，也没有停歇，在实验这块垦区又开始了新的耕耘。正当我沉浸在改革实验丰收的无比喜悦之中，满怀激情进行第二轮实验之际，即1991年寒假，祸从天降，我的爱人不幸被害身亡。这突如其来的噩耗，使我精神上受到了沉重打击，高血压病犯了，神精冠能症复发了，我终日神情呆滞，彻夜不能入睡，几乎达到精神崩溃的边缘。开学了。家长和老师们都期盼着我能够坚强起来，千万不要倒下，我没有辜负他们的期望，完全出乎人们的预料来上班了，校领导考虑到我心情不好，照顾我不让我带班了，但我婉言谢绝了，把悲痛埋在心底，继续担任班主任，坚持“注·提”教学改革实验。是什么精神使我战胜这莫大的痛苦，是因为我从小受父亲的熏陶，父

亲经常给我灌输马列主义，毛泽东思想，让我做一个诚实，无私，在艰苦的环境中磨炼自己，改造自己，要为共产主义而奋斗，在我幼小的心里埋下这颗只讲奉献，不求索取的种子，是领导和老师们的关怀和帮助，是党的多年培养和教育育，使我成为一名真正的共产党员，一名坚强的园丁。

1992年元旦我第二次住进医院，进行了甲状瘤再次切除手术，手术六天半我就上班了，人们惊呀，人们慨叹。领导再次提出照顾我，担心手术后休息时间短，伤口愈合不好，直接影响到讲课，我坚决不肯，只好答应我继续承担实验。人们不禁要问小卢你为什么那样执着，那样坚强，我果断地回答，这是党对我千锤百炼的结果。

三、钻研业务，教育书育人。

从教二十多年来，我认为钻研业务不是一句空话，要充分体现出爱国创业，求实，奉献的大庆精神，教师钻研业务，不仅表现挖掘教材的思相内容，理解编者意图，而且要把对祖国和油田的热爱变为实际行动，脚踏实地的努力工作，创造良好的教学环境，电化教学等先进手段课堂，因此，钻研业务是多方面的，多年的教学经验使我总结出钻研业务，要做到三个字，即：“实”、“深”、“活”。“实”就是全面系统地研究掌握本学科的知识，做到扎扎实实。对教材应吃透，钻透，并根据不同的教育对象的智力发展水平，把握教材的难点、重点，选择恰当的教学方法进行教学。比如在“注·提”

实验课本阅读教学中，经常选用三种方法，即“变序式”、“循序式”、“跳跃式”。又比如在教学生给课文分段时，要教给学生分段的依据，通常五种方法，即“按事情发展顺序，按时间的先后顺序，按空间变换顺序，按事件的内容和性质顺序，按总分总结来分段。如教学生概述段意时，要教给三种方法，即摘词、摘句法、取主舍次法，层意合并法”，总之，就是在教学生知识的时候，要有扎实的基本功，学习态度严谨，一丝不苟的写实精神。“深”字就是要给学生一碗水，教者本身应有一泉水。对教材及教材相关的知识，不仅要广泛涉猎，而且要深入研究。比如在教《伏尔加河上的纤夫》这篇看图学文是俄国著名作家列宾的代表作，作者用简练的文字具体描写纤夫拉纤的环境，拉纤的场面，不同的衣着，举止和精神，揭示了十九世纪七十年代俄国劳动人民在沙皇的黑暗统治和残酷剥削下过着痛苦的生活，他们的悲哀，痛苦，绝望和反抗。在教《书的故事》一文，不仅要理清文章的层次，还要向学生介绍鲁迅的有关资料，通过了解资料，使同学们知道鲁迅为了同帝国主义、封建主义、国民党反动派做斗争，毅然改医从文，同时也知道鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家。通过阅读《书的故事》后，就可以看到三十年代的人们，是怎样崇敬鲁迅先生的。“活”学，就是只有真正理解，消化了的知识，才能成为教师自己的知识，并转化为既能为教学服务，又能为社会服务的能力，这样教师

不仅向学生传授正确的知识，而且能唤起他们的求知欲望，教师的讲解也能做到左右逢源，富有启发性。精深的业务能力和精湛的教学艺术，来自于教学实践中的精益求精和总结学习的研究。来自于锐意进取地求真求实精神。

我认为，钻研业务除了做到“实”“深”“ “活”三个字，还要针对少年儿童可塑性强的特点，深入挖掘教材中的思想教育因素，寓思想教育于传授知识的过程中，用爱国主义、共产主义，辩证唯物主义思想武装学生的头脑，做到教书育人，对学生全面关心，促进学生的全面发展。从人类知识宝库中吸取营养和以自己的心血酿成的乳汁哺育后辈。

如我在教学《中国少年先锋队队歌》一文时，对学生进行继承革命先辈的光荣传统，和实现共产主义理想的教育；在教《我的爸爸》一文时，让学生牢记李大钊的教导，做事要认真踏实，要有实事求是的精神，在教《班长的苦脑》一文时，使学生懂得一个道理，只有正确对待发生同学之间的问题，公正地处理问题，才能赢得同学地信任，启发学生设身处地的想，如果自己是班长，遇到这样的问题怎样去处理。在教《黑雨点》一文时，引导学生学习主人翁小伟助人为乐的精神，在教《富饶的西沙群岛》、《沙漠里的景象》、《天山的托木儿峰》等课文时，不仅对学生进行热爱祖国的大好河山的教育，还要对学生进行这是中国的领土，决不容许任何侵略者瓜分我国的领土，盼望着台湾早日归回祖国的教育，在教《有盐同咸，无咸同淡》这篇课文时，教育学生学习老一辈革命家关心群众生活和干部战士同甘苦，共患难的高尚品质，在教《灰尘的旅行》、《保护小树苗》时，对学生进行保护大自然，改造大自然和利用大自然，让大自然造福于人类的教育，总之，我在教学中不断提高自我的业务能力，贯彻教书育人这一原则。

四、团结协作，宽以待人。

我自入党以来，时刻以党员标准严格要求自己、注意党员的形象，每天迎着晨曦来，披着晚霞归，班级管理工作有条不紊，教学工作精益求精，各项工作走在前面，真正发挥了党员的先锋模范作用。

在工作中，我向高标准看齐，在生活中向低标准看齐，严于律已，宽以待人，发扬共产主义协作及助人为乐的精神，如有的教师之间，发生了误会或有什么不顺心的事，主动帮助他们交换意见，沟通思想，有的老师讲公开课，主动献计献策，帮助制作幻灯片，有的同志爱人有病住院，不能及时上课，我主动带课，有的老师感冒发烧，我主动给送药探望、从教以来，无论和谁搭班，都能协调一致，达到思想统一。

五、倾心教育，只讲奉献。

有人称赞教师是“从事太阳底下最神圣事业的人”。有人称赞“教师象春蚕，默默的把丝吐尽”。总之，在我加入教师的这个行列后，无论在什么情况下，始终把对党，对社

会主义国家的热爱之情，深深的融化在自己无比热爱的教育事业中，把对人生、对理想的追求，建立在为培养祖国下一代而做出的无私的贡献上。

从教二十多年来，我一心扑在教育事业上，把满腔的爱，倾注在学生身上，在教育教学工作中，我始终如一，兢兢业业，踏踏实实，但在荣誉地位面前，从不伸手，只讲奉献，不求回报，在89年评定职称中，凭我的工作成绩，完全可以定为中级职称，但由于指标有限，没有晋中级职称，我没有计较个人得失，认真做好毕业班复习工作，并主动提出“我还年轻，第一批让给老同志”。每年评选先进，我的选票都占优势，但我多次向领导提出把荣誉让给别人，在87年长工资时，由于学校老教师多，指标分配不开，我主动找到领导，让了半级工资。去年下学期，由于工作需要，将我从六年组调到一年组，担任班主任和年级长工作，今年年初我提出申请去悦园小学工作，因离家较近，必免通勤之苦，一中领导也批准了我的申请，但因工作需要，学校又决定将我调回六年组任班主任和语文教研组长，我没有怨言，欣然同意了。学校安排我之所以能够服从，是因为当个人、党、集体三者利益发生冲突时，能够以党和集体的利益为重，也只有在这样的关键时刻，才能看出一个共产党员的品德和风格。

今年开学初，我的高血压病又复发了，上完一节课，眼睛、脸都处于充血状态，我没有叫苦叫累，边服药治疗边工

作，没耽误学生一节课。

在民主评议党员过程中，受到了群众的赞誉，让我们珍惜人生的价值。热爱人生吧！此刻我对“心底无私天地宽”这句格言似乎有了更加深刻地理解。

六、成绩显著，谦虚谨慎。

从教二十多年，在党组织的培养下，我以党员的标准严格要求自己，在教师这个神圣的岗位上，辛勤的耕耘，默默的奉献，如今展现面前的是挑李芬芳，硕果累累。有许多学生他们早已走上社会主义建设的各个岗位，我自己曾获大庆市优秀教师，市教学能手，市教改先进工作者，市教育局优秀党员，共青团石油管理局优秀中队辅导员，市直机关先进工作者，一中优秀党员，先进工作等光荣称号。我所撰写的教学改革实验论文，曾在国家、省级报刊上发表，也曾在省“注·提”实验经验总结交流会上交流，并在市级小语教学研究会上多次获奖。我所承担的“注·提”教学改革实验项目在市教学改革实验优秀成果评选中，荣获科研成果一等奖。我所教过的学生，有两人被编入中华少儿英杰词典，其中一人被评为全国百名好孩子之一，并获得中国好儿童、好少年勤学奖，有一人被编入一百个小大庆人一书，有两人被“注音识字，提前读写”报，聘为小记者等。我坚持数年如一日，用爱心教育培养学生，爱到了校领导和广大师生及家长的赞誉，此刻，使我引以自豪的是一分耕耘，一分收获，并得到了领导肯定和大家的承认。九二年我以全校总分第一的成绩，晋升为中级职称，并在同年九月，晋升半级工资，我所取得的点滴成绩，如沧海一粟，应该归功于党的教育和领导的关怀，同志们的帮助，按照党的要求差距还很大，我决心在今后的工作中发扬成绩，弥补不足，继续履行“无私奉献，甘为人梯”的诺言。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”。有的人死了他还活着，有的人活着他已经死了，让我的生命在今后的人生旅途中更加璀璨，树立新的人生观，当回忆往事的时候，不至于因为虚度年华而痛悔，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧，在生命的最后一刻，可以说，我的整个生命和全部精力，都已经献给人类最神圣而光辉的事业，为人类培养新时代的人才而奋斗。

俗话说：“谦受益，满招损”“自尊而不轻人，自信而不自满”，发扬大庆的光荣传统，做一个新型的开拓者，做教育战线上只求给予，不求索取的使者，让教师的形象大放异彩，让铁人精神永放光芒，让历史记下今天光辉的一页，让我们从胜利走向辉煌的明天！