只为奉献不为索取2013.9

第一篇：只为奉献不为索取2013.9

师德事迹材料

只为奉献 不为索取

木兰县建国乡中心小学校

刘 凤 贤 2013年9月

只为奉献 不为索取

“师高为本，德高为范。”江泽民同志明确指出：“老师作为‘人类灵魂的工程师，’不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”。

是的，从教三十多年，使我深刻体会到，教师的目的就是为了学生。首先师德就是作为一个好教师的先决条件，师德是为师之本，而师徳就是兢兢业业、默默奉献、爱生如子、鞠躬尽瘁。从我步入教师队伍那天起，就把自己交给教育事业了。

一、热于工作、无愧学生

也许是受父亲的影响，自从上小学开始我就羡慕教师这个职业。看到老师站在讲台前那潇洒的样子，我渴望那就是我。为了这一目标，我努力学习，暗下决心，将来也要当一名老师。1980年我如愿以偿地走上了三尺讲台，成了一名光荣的人民教师。

刚参加工作，在毫无经验的情况下，当校长的父亲让我担任一年级班主任工作。因为当时农村家庭孩子多，家长没时间管教孩子，放任自由，任其发展。所以，这些孩子一到课堂无拘无束，随意性强，不服管教，坐不住凳子，贪玩，非常难管。我每天都在痛苦中度过，茶饭不思，咽喉肿痛，满嘴燎泡。怕耽误学生学习，我只好忍住疼痛，坚持上课。开始吃两片消炎药，不管用，就加量还是不管用，疼的说不出话来，后来连水都不能喝了，身体非常虚弱。母亲把我送到乡医院，医生看后说：再不消炎，不饿死也得患上咽喉癌，从有病到病愈大约有一个多月时间，但我从没有间断过上课。在此期间，我一直在冥思苦想怎样把自己的学生变成品学兼优的好学生，这样才能不愧对家长，不愧对学生。因此，我利用休息时间去家访，了解孩子们的性格、爱好、生活习惯等。找时间与学生交流，和他们交朋友，并把学生领回家辅导，天晚了，我把学生留在家里，吃完饭继续辅导，直到学生会了为止，并经过家长同意让孩子在我家住。把激励带给学生，让孩子们在忧伤时得到快乐，无助时得到支持，失意时得到安慰，成功时得到赞许，让孩子们感到老师给他们带来的欢乐和温馨，感受到集体的和谐、学校的温暖。从此，这个班的孩子们走上了正轨，上课认真听讲、认真完成作业。功夫不负有心人，学生的成绩直线上升，期末考试成绩排在同年级榜首。

1981年因教美术的老师退休，我接任了我最酷爱的美术学科教学工作，我兴奋不已，为了更好地胜任美术教学，我自费购买了一些

美术教学书籍，自学自练，经过我个人的努力，我的美术水平提高很快。在1985 年美术内招班考试中，我以优异的成绩考上了阿城师范学校，让我终身为美术教育事业服务而感到骄傲，感到自豪。

1995 年为了自身素质的在提高，我通过自修和三通培训拿到省教育学院汉语言文字教育专业文凭学历。使自己的语言组织能力有所进步，文化素质也有所提高。2009年在第三届“全国教师语言文字基本功大赛”中获一等奖，使美术课堂教学顺利实施做了铺垫，让美术课堂教学更精彩、更富有感染力。

二、转变理念、关注学生

从教三十多年，有幸赶上课程改革的大潮流。在教学改革的浪潮中我学到了不少新知识、新方法，吸取了不少新鲜的血液和营养。为改变以往的教学方式，更快的融入课改浪潮中，我不断地学习，认真领会新课程、新理念的精髓与内涵，结合学生的实际情况以学生为主体，教师为主导，以自学反思、研究交流、实践提高为基本流程，向课堂要质量。做到备课标、备学生、备教材、备教法、备学法，根据学生身心发展规律和学生年龄特点，因材施教，培养学生的主动性、进取性、创造性等个性品质。在教育教学中，我始终围绕一个“勤”字下功夫，即勤思考、勤学习、勤观察、勤动手，在这一主导思想的鞭策下，自己从无经验到有一定的工作能力。

1、改变了以往那种“清一色的学生智力观”。消除课堂上的死角，把学习的信心和乐趣送到每位学生心中。如：《真情对印》一课教学，我就采取自愿的学习方式，鼓励学生用自己喜欢的方法设计对称图形。即关注不同智力类型的学生，又充分发挥学生的个性特长。

2、关注学生的处境与感受。像关注学生的学习一样来关注这些潜在的教育因素，使学生得到人文精神的关怀。我努力去和学生沟通、交流，让每一个学生都有一个良好的学习氛围和心境，让他们从被动学习中走出来，在学习中焕发新的活力

3、让学生在玩中学，乐中学。教学活动可以说是学生玩与学结合并创造的过程。因为当他们感到学习是快乐的，就会积极参与，主动地学习，成为课堂的主角。

4、激发学习兴趣，培养学生的创新精神。兴趣是学生学习的动力。在美术课教学中，我根据美术学科教学内容和学生年龄特点，采用各种不同的形式和方法来培养学生的学习兴趣，让学生在愉快中学习知识，在愉悦中进行创作。如：在教学《纸盒“城堡”》一课时，我首先进行谈话导入，让学生猜一猜废旧的纸盒有什么用？然后出示用废弃纸盒制作的“城堡”模型，激发学生创作兴趣，在引导学生看一看、想一想、说一说“城堡”的外形特点和普通房子有什么区别？并让学生展开丰富的智慧，设想自己“城堡”的样子，先分组，再合作出奇特的大城堡，并编个故事说给同学听。让学生感受生活中处处都有美，我们的双眼能发现美，双手能创造美。改变了教师“教”为主的方法，变以学生“学”为主的方式，真正提高教学的时效性。

每一节课我都精心设计，认真传授知识，在注重开发学生智商的同时，又注重培养学生创造能力，使学生的特长充分得到发挥，使学生在每一节课都能学到新知识。

作为本校科任组团队队长，在教师岗位大练兵活动中，我组织队员学习、解读每个专题内容，认真填写教师岗位大练兵纪实手册、绩效手册，认真记笔记写反思性随感、心得，学写三笔字和画简笔画。指导中青年教师书法、绘画。并上了一节示范课，起到了传、帮、带和引领作用，本人并获得指导奖。同时指导讲座、课例研讨、问题探究等，抓好教材剖析、互动交流、备课创新、教学反思、教学评价等工作。反思自己的行为及教学情况，扬长避短，不断总结经验。从“推着走”向“我要走”转变，通过教学实践反思，总结自身经验教训，学习他人成功经验，使理论素质和实践能力跃上一个新的台阶。

三、开展活动、为了学生

除了教学任务，还担任少先大队辅导员、卫生保健员、图书管理员、档案管理员、创建平安校园管理员、师徳建设宣传员、音体美学科组长、教师岗位练兵科任组团队队长。虽然工作繁忙，但我从无怨言。

做为一名主抓少队工作的我，深感责任的重大，因此，我时时注重自身形象，以自形、正己身，当好学生的表率。做到干一行、爱一行。虽然管的事多，但每一项任务我都认真去完成。如，休息日其他教师都休息，我自己去学校装订档案。有时天气冷，冻得我手脚发凉，浑身打颤，同时忍着饥饿，还在坚持，直到装订满意为止。回家后，我发高烧，浑身酸痛，甚至犯了肾炎、痔疮，吃点药，第二天又正常上班，但我从无怨言。同时经常帮助同事做事，也经常为学校做义务劳动，但从不计较个人得失，也不计较报酬，三十多年如一日。例如：除了正常上课，我利用一切可利用的时间绘画《弟子规》，如：课余时间、休息时间、晚上其他老师下班，还在绘画，虽然蚊虫叮咬，但

我还在坚持，直到看不见了才回家；我第二天起早来到学校，继续绘画，虽然有时刮风或者下小雨，我还在坚持着，直到画完为止，持续了一个多月。因此，大部分教案起早贪黑在家写，累的腰酸背痛，得了颈椎病、肩周炎，敲敲打打后继续工作，每天晚上基本上是十二点以后，甚至凌晨一、二点钟睡觉。第二天早上四点左右起床继续工作，有时没有时间吃饭，就上班了。虽然头痛、胃痛、腰腿痛、浑身关节痛，照常上班，从不请病假。手关节痛也没耽误写教案，三十多年每本教案都工工整整，用徐晓辉局长的话说:一字不苟。也从不上无教案、无准备的课，并精心设计每一节课，虽然很累，但学生都很喜欢我为他们上课，我很是欣慰。

提高自己思想的同时，把抓学生的思想放在第一位，利用有教育意义的书籍去感染学生，利用重大节日开展庆祝活动，提高学生的思想道德水准。为了更好达到演出标准，我们夫妻自费买了电子琴、双卡录放机和麦克风，并自制道具，供演出使用。为了不耽误正常授课，我晚上编写台词，白天再领学生排练节目，有时忙的忘了吃饭。一次，在家指导学生排练，突然，我的膝关节痛了起来，一步不敢动。学生说：“老师，你怎么了？我们不要练了。”我说：“没事，马上要演出了，我们继续练吧。”我强忍着巨大的痛痛，继续指导学生每一个细微动作，嗓子喊痛了就吃止痛片，豆大的汗珠从额头上留下，但我咬着牙还在坚持。为了不耽误排练时间，我让爱人给学生买干粮、买饮料以及小食品等，吃完饭继续排练。功夫不负有心人，在每一次庆祝演出活动中，我校都拿一等奖，我个人荣获得指导奖和创作奖。而且，我校多次为全乡举行少队现场观摩会，并受到领导及社会的好评。

除了周一旗下讲话以外，还利用板报、广播等宣传工具进行爱国主义教育。同时组织学生开展丰富多彩的课外活动，如：读书、演讲、征文、书画、手工、表演、手抄报等。我经常利用课余或放学时间，把学生领到我家，义务指导学生绘画、唱歌、跳舞，并多次荣获国家、市、县书画、征文、读书、手抄报等优秀教师指导奖、先进教师奖，全市县中小学美术教师基本功竞赛一等奖、艺术雕塑奖等。

四、为人师表、关爱学生

关爱学生。热爱学生是教师的天职和美德，是教师师德的核心所在，因为教师有了对学生的爱就有了对学生进行教育的巨大动力。

在思想上，对于那些误入歧途和学习差的后进生，发现他们的闪光点，我就紧抓不放，及时表扬，使他们深感集体的温暖，走向正确

轨道。如梅广雷同学学习差，思想落后，经常与班主任老师顶嘴，和同学打架，听课不认真，不按时完成作业，对于老师的教诲置之不理。但他擅长唱歌，利用他的这一特长，每次演节目我都让他担任独唱和领唱，他非常愿意接受，同时在我不断鼓舞和鞭策下，他的学习成绩逐渐赶上来了，也改掉了不良习惯，后来还当选了副班长，成了班主任有力助手。这样的例子很多很多，我想对于后进生的思想教育只要锲而不舍，终有成功之时。

在学习上给予学生帮助，为了上好每一节美术课，也为了每一位参加书画展的学生，我经常为他们买纸、笔、色彩、橡皮泥等用品。他们没有辜负我的期望，多次荣获国家、市、县、乡级的荣誉证书。

在生活上帮助他人，九四年因一场无情的火灾，我家被烧得一无所有，但我还是从微薄的工资中，拿出钱和物帮助需要帮助的人，同时我多次给特困生衣物、鞋帽及学习用品。

记得二十几年前，有一天我在三年级上课，有个男生叫徐光伟的，上课时直打哆嗦，我就上前问他：“你病了吗？”他说：“我冷。”我说:“你身上穿着棉衣怎么还冷呢？”他哭着说：“棉裤坏了。”我把他领到家里，让他脱下棉裤，把棉裤翻过来一看，当时我的眼泪就掉了下来，这是棉裤吗？裤裆和膝盖部位已经没有一点棉花，我看在眼里痛在心上，心想，没妈的孩子像根草哇！我马上取来棉花、布料，重新絮好棉花，并一针一线的缝合好，让他穿上。晚上我用手针又给他做了一条单裤。事后他爸找到我，感激的说：“孩子有你这样的老师，真是他的福分！”我说：“这是我们每位老师应该做的。”

三十多年来，我不断总结教学经验，我撰写的论文多次获奖，如《浅谈如何开发学校美术课程资源》获市级科研成果论文；《网络时代学德育》获国家论文二等奖；《师德是为师之本 奉献是师德之魂》获县级师德建设年优秀论文奖；《重视家庭教育做个合格母亲》获“希望杯”家教论文理论研讨征文一等奖；《浅谈“有效教学的设计与实施”的实际应用》县级科研立项成果奖；《爱岗敬业 以德为先》师德报告获一等奖；同时获得师德标兵称号，也获得青少年思想道德先进个人称号。并多次获得哈市中小学教师综合素质先进个人；县级优秀大队辅导员及德育先进工作者，学校被县级评为优秀大队部，省、市、县先进集体；还有教学特长、教学设计、教师基本功、书法大赛等均获得一等奖；科研成果奖，课题研究骨干，市级美术学科骨干教师等。

望着一张张证书，我心潮起伏，久久不能平静。是啊！人生能有几回搏，我非常珍惜这些荣誉。一分耕耘，一分收获，多年来的努力换取了丰厚的回报，我所教的学生各有所发展，有的务农，有的经商，有的成为人民教师，有的已读完中专、大学、研究生，成为对社会有用之人。我虽然人到中年，体弱多病，行走吃力，常年吃药，但我这颗执着教育，奉献青春的赤子之心依旧。我想，在有生之年一步一个脚印地、踏踏实实地工作。在今后的工作岗位上，不断的充实自己、完善自己，继续发扬光大，为教育事业奋斗终身，像蜡烛一样燃尽自己的光和热。

我想，既然选择了教师这个职业，就无怨无悔。只为奉献，不为索取。

第二篇：只求奉献 不求索取

只求奉献

不求索取

杨华同志‚无偿捐献‘造血干细胞’先进事迹‛报告

樊贤辉

南昌县泾口乡卫生院 [ 330215 ]

在我们的身边，活跃着 这样一个即平凡又伟大的群体。他们----是一群拥有博爱之心，放飞生命理想之人； 他们----是上苍派来的使者，用他们那双柔韧又坚强的隐形翅膀，抚慰着那每一个...在风中---摇--曳--的！生--灵！

他们都有一个共同（像孟庭苇的歌名一样委婉动听）的名字：

他们都叫----“造血干细胞捐献志愿者”

对于全国400多万“白血病”患者来说，造血干细胞移植，是他们在生命黯然时，能够摸索到点燃二次生命的唯一曙光；然而--这为生命重新点燃希望者，不是无力回天的父母，也不仅仅是盖世传奇的医学技术，更不是向上帝祈祷的夙愿，他们---却是来自各行各业普普通通的人。就是在这群平凡的普通人里，制造出了一个又一个不平凡的生还奇迹。

在泾口乡，只要人们一提起卫生院杨华同志，大家都异口同声夸赞他是一个只求奉献、不求索取的人。

一、铿锵有力扎实工作、无私奉献争当楷模

杨华是泾口乡卫生院的一名普通职工，于1977年8月出生，1998年12月参加工作。参加工作之后，由于他勤奋好学，为人诚恳，工作积极努力，乐于助人，处处争先锋，时时当表率，2003年1月就已经提拔为医院办公室主任兼会计的他，在2004年又光荣地加入了中国共产党！

在卫生院，杨华同志的勤奋务实是出了名的。办公室作为综合性服务科室，即是卫生院对外形象的窗口，又是领导管理医院的喉舌，更是职工们工作/生活意见和建议的反馈代表。既要抓好行政管理又要安排好后勤保障，还要沟通好外联工作，起着承上启下的重要作用。突发性、紧急性事务多，担负的任务重、责任大，同时，日常运转既琐碎复杂，又环环相扣，工作中哪一个环节、哪一个方面做不到位，都可能会影响全局。除了早上班、晚下班以外，他更是勤于和同事们进行交流沟通，及时传达支部和领导的思路、掌握一线医务人员思想动态，积极探索日常服务工作的基本规律和特点。在日常工作中养成了事无巨细、慎独慎微的好习惯，对任何疑问都要认真思考、深入剖析，直到把问题彻底搞清、弄明为止。在后勤服务方面，他本着方便工作，厉行节俭的原则，制订了一整套的管理办法。在办公用品管理方面，全部采用定期和急需时，各部门各科室统一申报、采购、领取的方式，杜绝浪费，提倡办公用纸双面打印、无纸化办公，网上校对，废纸重新利用等，大大降低了20%的办公经费开支。担任办公室主任以后，杨华同志倍加努力，经常利用业余时间和整合医院服务窗口资源，去帮助身边人。他给自己和其他工作人员定了条不成文的规矩：办公室不仅要当好同志们工作上的后勤部长，更要当好生活中的指导员。工作之余还主动担起矛盾纠纷调解员，谁家有个东家长李家短的事他要管，鸡毛蒜皮大小的事也要帮，孩子上学办证的事还要管，屋顶漏水的依然管，重大变故的事他更是亲自上。从来都是不含糊不纠结不隐晦不计较。每年都会定期带上慰问品，走访慰问敬老院的孤寡老，关系他们的身体，惦记他们的饮食和精神生活，并经常组织/抽调部分医护人员上门上街举行义诊活动。此外他还经常与学校联系，做起部分留守儿童的义务精神辅导员，一直受到组织上的高度肯定和同事、邻里们一致的好评。我们都都亲切地称他为“闪亮的管家婆”！

杨华同志作为泾口乡卫生院一名后勤管理人员，不仅能够做好自己的本职工作，对份外工作总是主动干，抢着干，从不叫苦叫累，从不计较个人得失。医院基本公共卫生服务均等化工作，惠及全乡百姓，稳步推进基本公共卫生服务均等化，需要逐步在建立居民电子健康档案，发挥健康管理的实效。正当院务会打算增加安排人员来完成此项工作时，杨华同志考虑到本单位医务人员紧缺的情况下，向医院领导主动请缨，将这项工作揽了下来。他起早贪黑，白天陪着同事一起下村搞调查，晚上经常加班到深夜，查找整理第一手资料，建立管理电子文档。仅仅花了三个月，居民健康电子档案建档率就由原来的50%提升到了80%以上，向居民提供健康教育和健康咨询服务，健康 教育覆盖率达到85%以上，老年人健康管理率达74%以上。圆满完成了上级的进度要求。由于杨华同志工作中勤奋扎实，生活中乐于助人，多次被评为“南昌县‘卫生系统工作’先进个人”。

二、只求奉献、不求索取

强烈的社会责任感和热心公益事业的爱心驱使着杨华同志早在2013年4月就与南昌县卫生局组织的“医学无界，爱心无限”活动中签订了无偿献血志愿，同时参加了无偿捐献造血干细胞志愿活动的签订仪式。今年1月份接到南昌市红十字会电话告知，他的血细胞与一位白血病患者血型低配成功，征求是否愿意进行高配实验。当时他接到电话的第一感觉是平静，开始他的想法是：“我就是一名平常的医务工作者，捐献造血干细胞，可以挽救一条鲜活的生命，而对自己又毫无影响，那是我梦寐以求的事啊。每当看到急诊科医生护士们将一个个生死垂危的病人从死亡的边缘抢救回来时，我是多么的羡慕一线临床医生们啊，他们是那样的神奇那样的伟大，可以把拯救生命、救死扶伤当成职业和事业来做，心中苦于身在医院却不能与病魔交战。大家都在以自己的独特方式奉献着自己的爱心，不禁自问：我能做点什么？我应该做点什么？可能不是每个人都有机会捐献，这是生命之缘，这是老天赐予我实现夙愿的机会，这不仅仅是患者的生命之烛，更是我们自己的生命之光；我们不一定是旁观者，可能每个人都是当事者”。这是杨华的肺腑之言！当思绪进一步深入的时候，杨华同志就感觉到那是人生中的幸运，那是“我在他人的需要之上，看到了自己的责任”。得知自己与重庆的一名“白血病”患者低分辨配型成功的消息，杨华说其实他内心很开心，感觉很幸运，他说自己参加造血干细胞捐献活动，就是希望自己能够有一天可以帮助到有需要的人，能够让生命得到延续。

在红十字的感召下，他和患者虽未曾谋面，但彼此相遇/相知的缘分，却从此成为血脉相连的亲人。朴实无华的语言背后正是人间正道有真情，生命无价人有情的高尚品德精神，驱使着自己要以实际行动来奉献爱心，来回报这个美好平安的社会。

为了能尽快挽救患者的生命，杨华积极配合高分辨配型及体检工作，两次前往南昌市第一医院做全身检查。

起初，父母和妻子对参与捐献造血干细胞还心存忧虑。毕竟是件大事，万一影响杨华自己身体健康那怎么办？杨华同志就请教单位院长及医疗界人士，了解到从科学的角度来讲是一件很平常的事，捐献的只是造血干细胞，而并非传统意义的骨髓。捐献造血干细胞要注射动员剂，最常见的副作用是会给供血者造成类似感冒样的症状和体征，可能有点腰酸腿疼，偶有低热等表现，但这都是一过性的，数小时或几天就能恢复正常。了解到捐献造血干细胞对供血者的影响并无大碍时，他便与父母、妻儿等家人商量解释，请求得到他们的大力支持，为社会贡献一份爱心。出身于干部家庭的杨华，家庭成员都是高素质有涵养人士，很快就同意了杨华的志愿行动，得到了全体家人的一致支持，这让杨华同志好不喜出望外。

为了做好充分的准备，杨华同志一方面通过咨询医学专家、上网查询资料等方式，了解造血干细胞移植方面的流程及相关配合常识，另一方面积极锻炼身体，在生活方面非常注意，平衡自己的膳食和营养、保证充足的睡眠及保持好积极乐观的情绪。他说要以最佳的身体指标和精神状态做好移植前准备，这是对患者负责，更是对自己对组织对社会负责。

6月26日，在世界献血日的第12天，杨华接到了红十字会发出的正式捐献通知。接到通知后他非常开心，欣然应允。可是他还有点顾虑，因为手头上还有一些工作还没有完成，杨华同志在出发前两天仍然冒着酷暑，奔走于县区各个相关业务部门，办理设备采购、职工退休等事宜，下班之前又忙着科室日常事务交接班，他说把工作处理完，我才能安心去捐献。

7月1日，在这个建党94周年普天同庆日子里。领导关切问题杨华，是否要再信息两天？他回答说:千里之外的渝城那位“白血病”患者的生命还在死亡的边缘挣扎而徘徊，我是她唯一生的希望，我等不及啊！于是在市/县两级红十字会工作人员陪同下，杨华同志与爱人从容地奔赴重庆捐献造血干细胞。虽然没有华丽的辞藻来表达内心的活动，但他的一言一行却透出了对工作高度认真负责的态度，折射出他无私奉献、大爱无疆的精神。据了解，目前南昌市共有5100余人加入了造血干细胞志愿捐献队伍，杨华同志是我市第11例、南昌县首例造血干细胞捐献者。

杨华同志在他人需要帮助时，以一颗平常心选择了勇于担当、无私奉献。他用自己的实际行动兑现了一名造血干细胞捐 献志愿者那份对生命的承诺。他义无反顾、他责无旁贷，那仅仅是义务吗？是表率吗？----不...！那是一名医务人员对生命的忠诚信守、勇于担当和无私奉献的高尚情操--啊！他的“仁道、博爱、奉献”情怀，诠释了我们全县卫生人的高尚品格。这就是我们伟大的共产党人，这就是我们救死扶伤无界的卫生人。杨华同志是泾口卫生院的骄傲，是全县基层党员中的优秀代表，是卫计系统干部职工的光荣，更是南昌县感动昌南的璀璨之星。他的爱心和善举为全县人民争光，为全县精神文明建设做出了榜样。这就是中国最先进文化的前进方向的杰出代表，这就是社会主义核心价值观的真证体现，是我党永葆青春本色的正能量。

我们让历史去承载，让光阴来见证，他的无私他的博爱将会在整个社会唤起更多的好人意识和爱心的崛起，谱写更多感人的赞新篇章！

最后，让我们用一颗共同诚挚的心，来为他点赞！为他默默的祈祷，为他永远地祝福！祝福--他！祝福“渝城”加油胜利！祝福“洪城”爱心涌动！祝福“无私奉献”昌南！

祝福杨华！祝福-----好人一生平安！谢谢！谢谢大家！

南昌县泾口乡卫生院 二0一五年八月七日

第三篇：不为彼岸只为海

不为彼岸只为海

尊敬的各位领导、各位老师： 大家上午好!

我是磁涧初中的xxx，今天很高兴，能借此机会和各位语文老师相聚在美丽的仓头中学，共同探讨我们在语文教学中的老大难——作文教学的问题。首先请允许我向各位表示真诚的敬意和衷心的感谢，希望能得到各位领导和专家的指导和帮助。

我从参加工作到现在，从事初中语文教学也二十余年。近些年来，一直盘旋心头的问题就是：语文越来越不会教了，特别是作文教学，似乎每年都在原地里打转转。每年都想尝试着希望有些小改变，但总是探出头看看，但又担心会不会搞砸，最终望而却步。

今年，我们学校工作的重心是一切为了教学，教研由学校领导分包学科进行大教研，而我因为教语文，所以成了学校大语文教研的教研组长，而我们的副校长和校办主任以前都是教语文的高手与行家，针对这门基础学科，我们三个和学校其他16名语文老师一起进行了研讨与探讨，希望走出语文困境，突破作文重围。

于是，这个学期以来，我们进行了一些摸索和尝试，所以，不能称之谓经验，今天在这里说与大家，还请大家多提宝贵意见。

一、将新教育实验的“晨诵”、“午写”、“暮省”纳入学生每天的学习。

具体做法是：

1、关于晨诵。我们把每天早读最后十分钟定为全校学生统一晨诵时间，晨诵内容定期有一个主题，比如刚开学的前两个月，我们把《羊皮卷》内容进行整编提炼，然后量化细化到每一天，强调让他们 大声读，大声背，甚至到讲台上演讲的方式，以此激励学生思想，培养学生自信。精练优美的语言，也成了训练作文的有益素材，特别这三周来，晨诵内容分别以勤奋、惜时、坚持为主题，从名言警句到名人事例，使作文训练更有针对性。同时，我们也起了一个好听的名字叫：日诵日新，心音共鸣。希望通过此项做法，使学生的语言变得丰富和灵动。

2、关于午写。每天中午辅导时间，我们会抽出15分钟，随着学校音乐的响起，让全体学生在轻音乐的陪伴下，静心练字，特别是凭借我们学校在书法方面特色创建的优势，专门请我们的书法老师，从开学伊始，每天一个班，专门有目的地对学生进行指导与引领，从坐姿到书写，进行专业的训练。

刚开始，学生练得还不够用心，但到现在，学生已经养之有素，音乐一响，立马进入状态，前些时的期中考试，我们在批改作文时，已明显发现学生的字迹较以前相比，工整了很多。

3、关于暮省。我们称之为“给心灵加油”。每天下午最后一节课课后，我们会抽出25分钟时间，在班主任的组织下，让学生梳理生活，过滤思想，与心中的另一个自我对话，写下自己感悟，力争自我觉醒、自我管理，最终实现自我成长。写够20分钟之后，留出五分钟进行展示，写的过程其实就是一次小练笔，在练中让学生作文水平有所提升，经过这半个学期的训练，已发现七年级学生在短短的20分钟竟然可以写到近四百字的小文章了。

二、由学校领导统一批改语文考试作文

就像上次期中考试的作文，就是由副校长、校办主任和我共同批改完成的，任借经验，没有顾虑，统一标准，找问题，寻不足，发现 2 亮点，捕捉细节，然后在教研会上给所有的语文教师指出，之后再具体指导每班的作文教学，指向明确，有的放矢。

三、由本级段统一批改作文

我们语文教研组，每月会抽出一次作文课，采用同题作文的形式，统一发放作文纸，由级段统一来批改，从形式到内容，采用45+5（即内容分为45分，卷面分为5分）的方法，给不同的学生打上不同的分数。并且在每次批改时，要挑出本级段最好的几篇来，统一打印出来，作为范文发放到各班，批改的老师一定要写下作文批改记录，特别要指出本次批改中的优点及需要强调的方面，并对优秀作文写出推荐理由，以此激发学生写作的欲望与兴趣，从而慢慢喜欢上写作进而喜欢上语文。

四、鼓励教师写下水作文来激励学生。

台湾作家席慕容曾这样说过，一个人有热情才会有才情。如果把这句话用到师生关系上，可以这样理解，老师的热情可以点燃学生的才情，学生的热情也会激发老师的才情。

因此，对于爱写作的老师，我们会鼓励老师写一些下水作文，以起到示范榜样作用。

比如我清晰地记得，有一次我让学生写一篇以“青春”为话题的作文，结果是学生作文起的题目个个新颖，但内容却是美句连篇，华而不实。

于是，我就把我曾写的两篇文章：一篇是我写给孩子的一封信《青春是最好的方向》；一篇是我看的一个视频后写的观后感《青春是一株会开花的树》读给学生听。他们听得别提有多认真了，这样不但提高了我在他们心目中的位置，同时也让他们感觉到了写好作文是多么美好的一件事，从而一点点引领他们走上写好作文的道路上来。

五、让读书作摘抄成为学生良好的学习习惯。

其实想想，我们学生学语文的内容太窄化，已风干到一学期的20多篇课文上。仅靠这些，作文水平怎么能提高呢？

为有源头活水来，作文也需要活水，活水从哪里来呢？那就是书，从书中汲取营养。所以，每周我都会建议老师们把课文粗讲精讲，然后抽出一节语文课来，让学生读书摘抄。我会告诉孩子们，要把摘抄本变厚再变薄，积累素材，汲取养料，想想当一篇篇感人的美文在他们心里慢慢生根长叶，怎能不结出思想的果呢？就像走着走着就会看到花开绽放的美丽一样！

总之，在我看来，学生的好作文一定不是教出来的，而是慢慢浸润、濡养而成的，但不可否认的是，老师的唤醒与激励，引领与导向真的很重要！正如我很喜欢的那句话：源头的石头会改变河流的方向。我们语文教师就应该做源头的那块石头。

特级教师肖培东说：做一个语文老师，要丰富、滋养、激励、发展自己，我们丰富了，我们的课堂才能丰富，我们才能带着孩子去闻出语文的芳香！

说得多好啊！其实，作文是什么，语文又是什么，或许从小的方面来说，就是提高了学生的成绩，让学生多了一次向高处选择的权利，但从大的方面来说，其实更是一种情感，一种传达学生培植真善美的情感。就像中国教师报的编辑梁恕俭老师说的那样，学好语文带来的就是诗意的人生。

所以，我们是不是要努力去做到一点：不为彼岸只为海！通过我们自身的努力，去营造局部的春天，让学生能够拥有一颗悲天悯人的情怀，让字字句句都流淌语言的美，让平平仄仄都投射思想的光，让 4 每个学生都能具有感知人生、触摸幸福的能力，从而更好地领略人生之海的斑斓与壮观，瑰丽与多彩„„

那么，我们语文教师，功莫大焉！谢谢大家！

磁涧初中 江东云201、12、6 5

第四篇：只讲奉献不求索取

只讲奉献，不求索取

高天流云

尊敬的各位领导、同志们：

首先，请允许我借大庆油田开发三十五周年之际，向在坐的各位领导和同志们表示衷心地问候，并祝大家心想事成，万事如意。

今天我汇报的题目是：只讲奉献，不求索取。

我于一九七三年参加教育工作，一九七八年入党，一九八一年毕业于克山师范，现任一中附属第一小学六年级语文教师，教研组长。从教二十二年，在教育这座革命大熔炉里经受了严峻的锻炼和考验，在党组织教育培养下，我成为了一名光荣的人民教师和优秀共产党员。我自当上人民教师那天起，就树立了忠诚党的教育事业的奋斗目标，我自加入中国共产党那天起，我就以实际行动检验自己入党时立下的“无私奉献，甘为人梯”的诺言，牢记为人民服务的宗旨，坚定共产主义信念；我自来大庆油田那天起，铁人精神就在我头脑中打下了深深地烙印，我仿佛看到了铁人在六十年代初期艰苦创业的艰难，头顶蓝天，脚踏荒原，爬冰卧雪，风餐露宿，决心甩掉我国贫油的帽子，为祖国争光，为人民争气。他带领工人以有条件要上，没有条件也要上，宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田的豪迈气概。铁人为我树立了一面镜子。铁人精神在激励着我前进。因此，我暗下决心，为油田的后代奉献自己的青春年华。

一、把握方向，加强修养。

苏霍母林斯基曾经说过：“理想、原则、信念、观点、兴致、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师的言行上取得和谐一致，——这就是吸引青年心灵的火花”。

从教二十多年来，我始终战斗在教育第一线，担任班主任工作。通过多年的教学实践，使我充分认识到班主任的道德修养非常重要。在学校生活中，班主任与学生朝夕相处，他的一言一行，一颦一笑常常对学生有着很强烈的潜移默化的作用，会给学生留下深深的烙印，甚至影响他的一生。因此，班主任应努力加强自身的修养，使自己在学生面前勘为表率。

班主任不仅要具备道德，知识能力，心理素质方面的修养。即要坚持四项基本原则，贯彻落实党的十一届三中全会以来的精神，认真学习毛主席的教育理论，邓小平文选，贯彻党的教育方针，研究教育理论，了解儿童的心理特征，遵循教学规律，树立时代的新观念。即“人生价值观”，“信念观，”，“效率观”，“竞争观”，“未来观”等，使学生成为社会主义建设中的开拓型人才。

班主任首先要树立全心全意为人民服务的思想，遵循党的教育方针，培养“四有”新人，在长期的教学实践中我体会到，教师不仅仅是教书，更重要的是育人。我遵循“以爱

动其心，以严导其行”的原则，去尊重差生，去爱差生，要满腔热忱，一视同仁，能够把差生对自己的触犯当做一种转机，变被动为主动，与差生建立良好的情谊，成为知心朋友，教育挽救帮助转化差生是教师不可推卸的责任，我善于打开学生的内心世界，洞悉其致差的根源，然后帮助他们寻找解问题决的有效方法。要想转化差生，关键在于了解差生，分析差生的原因，差生有两个特点：一是差生往往处在自尊、自傲、和自弃的矛盾之中；二是缺少自信力。我根据差生的特点，寻找他们身上的积极因素，发现他们身上的闪光点。对他们每一微小的进步都要加以肯定；使其进步的愿望变成自觉的行动，从而唤起他们的自尊、自爱、增强改正错误，勇于进取的信心。

过去所教过的学生，乔军同学学习成绩后进，确是守纪律的模范；靳广友纪律散漫，运动场上却是一名健将；刘昕同学厌弃劳动，文艺演出却能大显身手。我抓住他们的这一长处引导他们在其他方面进步。

在转化差生的工作中，我坚持滴水穿石，诲人不倦的精神。满怀一腔热血，赤诚之心。从不对差生做“不可救药”“朽木不可雕”的结论。我经常给差生以鼓励。一道赞许的目光，一个和善的微笑，一件小小的礼品„„。给差生以心灵上的安慰，智慧的启迪。班里有个名叫沈嘉琳的同学，天生一张能言善变的嘴，但就是上课注意力不集中，作业写得

太慢；各科老师拿他没办法，我就多次和他谈心，帮助他找优点，总结出两条优点：一是口齿伶俐；二是头脑聪明。鼓励他发挥自己的优势，和全班同学来个竞赛。上课时给他表现的机会，写作业时多提醒他要珍惜时间，给他讲“明日歌”这首诗，他激动得高声朗诵起来。“明日复明日，明日何其多„„”。通过这样多次帮助，他的思想有了转变，上课注意力明显的集中起来，写作业比较主动了。这个矛盾解决了，新的矛盾又产生了。每次测验成绩超90分的给家长看，不超90分就不给家长看。我针对这种情况，又与他谈心，结果发现原因是分少了要遭到家长的训斥和打骂。因此，他认可挨老师批评，也不签字。问题出在家长身上，就上门家访，跟家长谈心，抓住时机提出这个问题，让家长帮助解决，家长醒悟到自己的做法不对，并表示改正以前的做法。同时也认识到这样做的后果导致学生说谎。

我过去所教的班里有个叫王斌的同学，由于受社会淘孩子影响，学习成绩突然下降，一次放学后把同学们绘画用的水彩，挤得满桌子都是，在教室里放炮竹，烧坏了学习园地，针对这种情况，我多次进行家访，找出该同学“破罐子破摔”的原因，父母闹离婚，使他受到了强烈的刺激，造成了心理失控，我主动接近他，从各方面关心他，对他正确引导，增强他明辨是非的能力。动员全班同学都来关心和帮助他，使他感到老师慈母般地爱，班级集体大家庭的温暖。从此他认

识到自己的缺点，自觉地用“守则”“规范”来约束自己，升学考试取得了较好成绩，由原来考试不及格，提高到83分，该生早以成为一名解放军战士，当他春节探家看我时还说：老师您的教诲，我永远不会忘记，我一定做一名有出息的军人，决不会给老师丢脸。我不但对差生进行耐心细致的思想工作，还用集体教育的力量唤起学生的进步，主要采取了班队会，办墙报等形式进行教育。根据低、中、高年级学生的特点，开展活动。低年级主要以“自己的事情自己做”“我和雷锋比童年”等为主题，中年级主要以“心中有祖国，心中有他人”“我为班级添光彩”等为主题；高年级主要以“当2000年的时候”，“国旗我爱你”，“勤俭节约是中国的光荣传统”，“假如我是ⅹⅹ”等主题，从而使同学们增强自理能力，知道今天幸福生活来之不易，胸怀祖国，放眼世界，增强了集体荣誉感。使同学插上了理想的翅膀，展示了同学们对未来的美好追求和向往，陶冶情操，激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性。

我还结合学生的思想实际，根据年级的特点办墙报，这也是唤起学生进步的一条途径。如“五一”前夕号召学生办一张表现劳动情景的小报，对那些不爱劳动的孩子进行劳动观念教育；在“六一”前夕办一张全世界小朋友共同欢度自己的节日的小报，使学生感到他们是多么幸福；在“七一”到来前夕，,号召学生办一张“庆祝党的生日”的小报，对他

们进行热爱中国共产党的教育；在九月十日前夕，让学生办一张赞颂教师的小报，对他们进行尊师重教的教育；在“十一”到来之际，让学生办一张“欢度国庆的小报，对学生进行爱国主义教育，在开展“三学”活动以来，还办了学雷锋、学赖宁、学铁人等方面的小报，从而使学生的学习生活丰富多彩，思想觉悟明显提高，树立了良好的班风。

班主任的修养工作是一个长期的艰巨的任务，我们要踏着铁人脚步走，欲穷千里目，更上一层楼。

二、坚持改革，始终不渝。

十一届三中全会后，改革开放的春风，传遍了祖国各地，位于祖国东北松嫩平原的大庆油田，改革开放的种子正在萌生，这对学校这座百花园来说，犹如锦上添花，老师们喜笑颜开，都想为改革，增添异彩，我也被卷入了这场改革大潮之中。始终不渝，坚忍不拔是我工作的信条，把大庆人“艰苦奋斗”的创业精神和“三老四严”“求实奉献”的精神做为我行动的准则。1984年8月我做完甲状腺瘤切附除术不久，孩子刚满十五个月，学校党支部决定让我承担“注.提”语文教学改革实验。当时我家住在离学校很远的地印子，孩子小，路不好，不能骑自行车，又不通交通车，往幼儿园接送孩子，上下班都得靠步行，确实困难重重，但我考虑到自己是名共产党员要以个人利益服从于党的利益，此时铁人王进喜在会战初期靠人拉肩扛，打下第一口油井的形像在我眼前浮现，铁人的精神使我毫不犹豫接受了任务，于是我毅然决定把十五个月的儿子送回克山老家，交给婆婆带。有条件要上，没有条件创造条件也要上，主动挑起了“注·提”实验改革的重担。当时人们对实验这项新生事物还缺乏深刻的认识，有的吹冷风，有的抱观望怀疑态度，也有的好言相劝，小卢你身体不好，就不要硬撑。听到这些议论，我思想斗争很激烈。我想做为一名共产党员，大庆油田的教育工作者应该成为一名改革的先锋，要有开拓精神，要做生活的强者，俗话说万事开头难，各种各样的议论是在所难免的，于是我硬着头皮，做了第一个吃螃蟹的人，克服了身体有病，教材生疏，参考资料缺乏的困难，开始了大庆市进行的“注·提”语文教学改革的第一轮实验，正在实验开展较顺利的时候，克山老家打来电报，说儿子持续高烧不退，要出麻疹，但持持不出，需要输母亲的血，看到电报，我心如刀绞，泪如泉涌，经过反复思想斗争，最后决定不回去，给孩子寄去了药，继续从事改革实验。1988年下学期是我承担的第一轮实验的关键时期，实验班五年级，普通班六年级学生竞争参加升学考试，当时我的思想压力特别大，有时甚至彻底失眠，担心与普通班六年级竞争不是对手，但我想到共产党员无论在什么困难面前，都应知难而上，决不能气馁，因此我结合学生实际和存在的弱点，针对教材系统性差等情况，制定了复习计划，自编练习，补缺补差，吸取普通教材之精华，从而战胜了心

理困难。

在这迫在眉睫的紧要关头，远离大庆，生活在三江平原的母亲病重，住进医院，弟弟打来电报让我速归，我想自己很早就失去了父亲，是母亲把我养育成人，在母亲病危时刻，怎能不回去看呢，当我看到同学们学习热情和他们那一双双充满求欲望的眼睛时，马上转念，想到自己是一各共产党员，要时刻以党的利益和集体利益为重，决定放弃看望母亲的念头，给母亲寄去了二百元钱，然后仍就全身地投入到升学总复习当中去。

1989年7月我所承担的实验班以全校优异的成绩升入了中学，使我感到无比的欣慰。我在成绩面前没骄傲，也没有停歇，在实验这块垦区又开始了新的耕耘。正当我沉浸在改革实验丰收的无比喜悦之中，满怀激情进行第二轮实验之际，即1991年寒假，祸从天降，我的爱人不幸被害身亡。这突如其来的噩耗，使我精神上受到了沉重打击，高血压病犯了，神精冠能症复发了，我终日神情呆滞，彻夜不能入睡，几乎达到精神崩溃的边缘。开学了。家长和老师们都期盼着我能够坚强起来，千万不要倒下，我没有辜负他们的期望，完全出乎人们的预料来上班了，校领导考虑到我心情不好，照顾我不让我带班了，但我婉言谢绝了，把悲痛埋在心底，继续担任班主任，坚持“注·提”教学改革实验。是什么精神使我战胜这莫大的痛苦，是因为我从小受父亲的熏陶，父

亲经常给我灌输马列主义，毛泽东思想，让我做一个诚实，无私，在艰苦的环境中磨炼自己，改造自己，要为共产主义而奋斗，在我幼小的心里埋下这颗只讲奉献，不求索取的种子，是领导和老师们的关怀和帮助，是党的多年培养和教育育，使我成为一名真正的共产党员，一名坚强的园丁。

1992年元旦我第二次住进医院，进行了甲状瘤再次切除手术，手术六天半我就上班了，人们惊呀，人们慨叹。领导再次提出照顾我，担心手术后休息时间短，伤口愈合不好，直接影响到讲课，我坚决不肯，只好答应我继续承担实验。人们不禁要问小卢你为什么那样执着，那样坚强，我果断地回答，这是党对我千锤百炼的结果。

三、钻研业务，教育书育人。

从教二十多年来，我认为钻研业务不是一句空话，要充分体现出爱国创业，求实，奉献的大庆精神，教师钻研业务，不仅表现挖掘教材的思相内容，理解编者意图，而且要把对祖国和油田的热爱变为实际行动，脚踏实地的努力工作，创造良好的教学环境，电化教学等先进手段课堂，因此，钻研业务是多方面的，多年的教学经验使我总结出钻研业务，要做到三个字，即：“实”、“深”、“活”。“实”就是全面系统地研究掌握本学科的知识，做到扎扎实实。对教材应吃透，钻透，并根据不同的教育对象的智力发展水平，把握教材的难点、重点，选择恰当的教学方法进行教学。比如在“注·提”

实验课本阅读教学中，经常选用三种方法，即“变序式”、“循序式”、“跳跃式”。又比如在教学生给课文分段时，要教给学生分段的依据，通常五种方法，即“按事情发展顺序，按时间的先后顺序，按空间变换顺序，按事件的内容和性质顺序，按总分总结来分段。如教学生概述段意时，要教给三种方法，即摘词、摘句法、取主舍次法，层意合并法”，总之，就是在教学生知识的时候，要有扎实的基本功，学习态度严谨，一丝不苟的写实精神。“深”字就是要给学生一碗水，教者本身应有一泉水。对教材及教材相关的知识，不仅要广泛涉猎，而且要深入研究。比如在教《伏尔加河上的纤夫》这篇看图学文是俄国著名作家列宾的代表作，作者用简练的文字具体描写纤夫拉纤的环境，拉纤的场面，不同的衣着，举止和精神，揭示了十九世纪七十年代俄国劳动人民在沙皇的黑暗统治和残酷剥削下过着痛苦的生活，他们的悲哀，痛苦，绝望和反抗。在教《书的故事》一文，不仅要理清文章的层次，还要向学生介绍鲁迅的有关资料，通过了解资料，使同学们知道鲁迅为了同帝国主义、封建主义、国民党反动派做斗争，毅然改医从文，同时也知道鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家。通过阅读《书的故事》后，就可以看到三十年代的人们，是怎样崇敬鲁迅先生的。“活”学，就是只有真正理解，消化了的知识，才能成为教师自己的知识，并转化为既能为教学服务，又能为社会服务的能力，这样教师

不仅向学生传授正确的知识，而且能唤起他们的求知欲望，教师的讲解也能做到左右逢源，富有启发性。精深的业务能力和精湛的教学艺术，来自于教学实践中的精益求精和总结学习的研究。来自于锐意进取地求真求实精神。

我认为，钻研业务除了做到“实”“深”“ “活”三个字，还要针对少年儿童可塑性强的特点，深入挖掘教材中的思想教育因素，寓思想教育于传授知识的过程中，用爱国主义、共产主义，辩证唯物主义思想武装学生的头脑，做到教书育人，对学生全面关心，促进学生的全面发展。从人类知识宝库中吸取营养和以自己的心血酿成的乳汁哺育后辈。

如我在教学《中国少年先锋队队歌》一文时，对学生进行继承革命先辈的光荣传统，和实现共产主义理想的教育；在教《我的爸爸》一文时，让学生牢记李大钊的教导，做事要认真踏实，要有实事求是的精神，在教《班长的苦脑》一文时，使学生懂得一个道理，只有正确对待发生同学之间的问题，公正地处理问题，才能赢得同学地信任，启发学生设身处地的想，如果自己是班长，遇到这样的问题怎样去处理。在教《黑雨点》一文时，引导学生学习主人翁小伟助人为乐的精神，在教《富饶的西沙群岛》、《沙漠里的景象》、《天山的托木儿峰》等课文时，不仅对学生进行热爱祖国的大好河山的教育，还要对学生进行这是中国的领土，决不容许任何侵略者瓜分我国的领土，盼望着台湾早日归回祖国的教育，在教《有盐同咸，无咸同淡》这篇课文时，教育学生学习老一辈革命家关心群众生活和干部战士同甘苦，共患难的高尚品质，在教《灰尘的旅行》、《保护小树苗》时，对学生进行保护大自然，改造大自然和利用大自然，让大自然造福于人类的教育，总之，我在教学中不断提高自我的业务能力，贯彻教书育人这一原则。

四、团结协作，宽以待人。

我自入党以来，时刻以党员标准严格要求自己、注意党员的形象，每天迎着晨曦来，披着晚霞归，班级管理工作有条不紊，教学工作精益求精，各项工作走在前面，真正发挥了党员的先锋模范作用。

在工作中，我向高标准看齐，在生活中向低标准看齐，严于律已，宽以待人，发扬共产主义协作及助人为乐的精神，如有的教师之间，发生了误会或有什么不顺心的事，主动帮助他们交换意见，沟通思想，有的老师讲公开课，主动献计献策，帮助制作幻灯片，有的同志爱人有病住院，不能及时上课，我主动带课，有的老师感冒发烧，我主动给送药探望、从教以来，无论和谁搭班，都能协调一致，达到思想统一。

五、倾心教育，只讲奉献。

有人称赞教师是“从事太阳底下最神圣事业的人”。有人称赞“教师象春蚕，默默的把丝吐尽”。总之，在我加入教师的这个行列后，无论在什么情况下，始终把对党，对社

会主义国家的热爱之情，深深的融化在自己无比热爱的教育事业中，把对人生、对理想的追求，建立在为培养祖国下一代而做出的无私的贡献上。

从教二十多年来，我一心扑在教育事业上，把满腔的爱，倾注在学生身上，在教育教学工作中，我始终如一，兢兢业业，踏踏实实，但在荣誉地位面前，从不伸手，只讲奉献，不求回报，在89年评定职称中，凭我的工作成绩，完全可以定为中级职称，但由于指标有限，没有晋中级职称，我没有计较个人得失，认真做好毕业班复习工作，并主动提出“我还年轻，第一批让给老同志”。每年评选先进，我的选票都占优势，但我多次向领导提出把荣誉让给别人，在87年长工资时，由于学校老教师多，指标分配不开，我主动找到领导，让了半级工资。去年下学期，由于工作需要，将我从六年组调到一年组，担任班主任和年级长工作，今年年初我提出申请去悦园小学工作，因离家较近，必免通勤之苦，一中领导也批准了我的申请，但因工作需要，学校又决定将我调回六年组任班主任和语文教研组长，我没有怨言，欣然同意了。学校安排我之所以能够服从，是因为当个人、党、集体三者利益发生冲突时，能够以党和集体的利益为重，也只有在这样的关键时刻，才能看出一个共产党员的品德和风格。

今年开学初，我的高血压病又复发了，上完一节课，眼睛、脸都处于充血状态，我没有叫苦叫累，边服药治疗边工

作，没耽误学生一节课。

在民主评议党员过程中，受到了群众的赞誉，让我们珍惜人生的价值。热爱人生吧！此刻我对“心底无私天地宽”这句格言似乎有了更加深刻地理解。

六、成绩显著，谦虚谨慎。

从教二十多年，在党组织的培养下，我以党员的标准严格要求自己，在教师这个神圣的岗位上，辛勤的耕耘，默默的奉献，如今展现面前的是挑李芬芳，硕果累累。有许多学生他们早已走上社会主义建设的各个岗位，我自己曾获大庆市优秀教师，市教学能手，市教改先进工作者，市教育局优秀党员，共青团石油管理局优秀中队辅导员，市直机关先进工作者，一中优秀党员，先进工作等光荣称号。我所撰写的教学改革实验论文，曾在国家、省级报刊上发表，也曾在省“注·提”实验经验总结交流会上交流，并在市级小语教学研究会上多次获奖。我所承担的“注·提”教学改革实验项目在市教学改革实验优秀成果评选中，荣获科研成果一等奖。我所教过的学生，有两人被编入中华少儿英杰词典，其中一人被评为全国百名好孩子之一，并获得中国好儿童、好少年勤学奖，有一人被编入一百个小大庆人一书，有两人被“注音识字，提前读写”报，聘为小记者等。我坚持数年如一日，用爱心教育培养学生，爱到了校领导和广大师生及家长的赞誉，此刻，使我引以自豪的是一分耕耘，一分收获，并得到了领导肯定和大家的承认。九二年我以全校总分第一的成绩，晋升为中级职称，并在同年九月，晋升半级工资，我所取得的点滴成绩，如沧海一粟，应该归功于党的教育和领导的关怀，同志们的帮助，按照党的要求差距还很大，我决心在今后的工作中发扬成绩，弥补不足，继续履行“无私奉献，甘为人梯”的诺言。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”。有的人死了他还活着，有的人活着他已经死了，让我的生命在今后的人生旅途中更加璀璨，树立新的人生观，当回忆往事的时候，不至于因为虚度年华而痛悔，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧，在生命的最后一刻，可以说，我的整个生命和全部精力，都已经献给人类最神圣而光辉的事业，为人类培养新时代的人才而奋斗。

俗话说：“谦受益，满招损”“自尊而不轻人，自信而不自满”，发扬大庆的光荣传统，做一个新型的开拓者，做教育战线上只求给予，不求索取的使者，让教师的形象大放异彩，让铁人精神永放光芒，让历史记下今天光辉的一页，让我们从胜利走向辉煌的明天！

第五篇：人生价值的奉献和索取思想汇报

人生价值的奉献和索取思想汇报范文

尊敬的党组织：

春暖花开、鸟语呢喃之际，文学院对党怀着无限向往的莘莘学子迎来了本周的党课：共产党人应有的人生价值观。在纯洁又热烈的掌声中，来自政法学院的老师开始了激情澎湃的讲演。

我们在高中的时候就学过，人生的价值是由奉献和索取两部分组成的。二者构成一个统一体，缺一不可。共产党同志曾经说过：一个共产党员，第一，他是普通人;第二，他是普通人中的先进分子。普通人的人生价值是奉献和索取的统一体，而共产党员是把奉献放在第一位的，这是共产党员先进性的体现，更是共产党员对人民、对社会的大爱的体现。

树立正确的人生价值观是个人适应社会发展的根本需要，共产党员必须端正人生价值观才能实现自己的人生价值。共产党员是人类历史上最进步的阶级即工人阶级的先进分子。共产党的目标和宗旨要求共产党员最大限度地实现自己的人生价值。这就要求每一个共产党员要以实现共产党*伟大理想为精神支柱，以为党和人民的事业无私奉献、全心全意为人民谋利益、推动人类社会历史不断进步，作为自己人生最崇高的追求和最大的价值。马克思以实际行动告诉我们：那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人;那些为最大多数人们带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人。所以说，共产党员都应该铭记于心：人生的真正价值在于对社会的奉献。

我们身边一直活跃着这样一群全心全意服务人民奉献社会的先进分子。文学院党委副书记冯圣兵老师就是我们的榜样。在上大学期间，冯老师虽然家庭条件并不好，但自立自强，难中助难，先后发起成立了爱心基金和圣兵爱心社，资助经济困难的中小学生他本人被评为全国三好学生，获得国际青少年消除贫困奖。工作以后，冯老师对工作任劳任怨，公而忘私，对待学生满腔热情，关怀备至，将自己奉献给学生，奉献给社会，真正实现了自己的人生价值，是我们学习的好榜样。

通过这次党课的学习，我入党的愿望更加迫切，我将全心全意服务人民奉献社会谨记于心，在日后的学习生活中会坚定不移地实施，以真正实现人生的价值。我会坚持不懈地努力，严格要求自己，在党的教育下，成长为一名优秀的党员，投身社会主义现代化的伟大事业中去（转正申请书）!

申请人：入党思想汇报

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