大连自然博物馆

第一篇：大连自然博物馆

大连市自然博物馆展馆介绍

大连自然博物馆是一座集地质、古生物、动物、植物标本收藏、研究、展示于一体的综合性自然科学博物馆，其前身始建于1907年。新馆为现代欧式建筑，坐落在风景秀丽的黑石礁海滨，建筑面积1.5万平方米，展览面积1万平方米，是国内唯一拥有27万平方米海域的博物馆,在国内外享有很高的知名度。

大连自然博物馆有各种标本近20万件，珍贵标本6千余件。馆藏特点是海洋生物标本和“热河生物群”化石标本，其中海兽标本20余种，其种类和数量在国内自然史博物馆中是最多的，其中重达66.7吨的黑露脊鲸标本，在国内独一无二，在亚洲也属罕见。“热河生物群”化石标本在国内是种类最多最有特点的，其中一窝鹦鹉嘴龙化石是世界上迄今为止惟一的、数量最多、保存最完整的、震惊世界的国宝级化石标本，其研究成果论文已发表在《Nature》（2004年9月431期）上。

大连自然博物馆馆内现开设地球、恐龙、海洋生物、东北森林动物、湿地、物种多样性、辽西古生物化石等12个展厅。走进序厅，一幅长22米、高3米的巨型浮雕将“自然与人”艺术而完美地融合在一起，气势宏大壮观；恐龙展厅内40米长的巨幅半景画和栩栩如生的恐龙生态模型,演示了恐龙产生、发展、灭亡的全过程，观众可直观地了解恐龙及其生活环境；十分珍稀精美的辽西古生物化石，仿佛在默默地向人们讲述着发生在亿万年前的神奇故事，使我们对生命的进化产生无限遐想和对未来的深思；在物种多样性展厅内，观众只需按下按钮就可以听到来自自然界近30种鸟类的鸣叫；走进东北森林动物展厅，犹如进入茂密的原始森林，各种动物集聚在你的身边，使人不禁发出要爱护自然、保护野生动物的感叹；触摸式多媒体电脑、大屏幕彩电，以及中央空调、楼宇自控、保安监控、数码自动讲解系统等高科技硬件设备，给观众创造了一个方便、舒适的参观环境，此外还有供学述研讨等文化活动的多功能厅，供观众休息、观景的休息厅，以及购物、饮食等服务设施。来大连自然博物馆参观，不仅能增长自然科学知识，还能领略大自然的独特风光，在成片的黑色礁石和小石林的环抱中，聆听大海与礁石的“对话”。

大连自然博物馆陈列水平先进，新馆陈列先后获得2000年全国十大陈列精品奖和最佳新材料、新技术运用奖、2001年大连市科技进步一等奖，辽西化石研究2005年获大连市科技进步一等奖，2006年大连市文明单位，2000年大连市首届十佳环保景点，2002年大连市旅游工作先进单位。2003年作为东北地区唯一入选的博物馆，参加了法国举行的中法文化年活动。2002年获全国青少年科技教育基地，2005年获全国科普教育基地，2005年大连市优秀科普教育基地，2005年获全国野生动物保护科普教育基地。大连自然博物馆正以崭新的面貌热情欢迎来自国内外的各界朋友。

第二篇：自然博物馆课程

课程：博物馆主题

——自然博物馆

牛立

一、活动目标：大自然能够孕育生命，但也能毁灭生命。正是这良好的自然环境，使人类成了地球的主人。地球是我们人类和一切生命的摇篮，也是我们的家园。她很大，但不是无边无涯；她很美，但不是青春永在；她很富饶，但不是取之不尽，用之不竭的。我们如果不能很好地爱护自然和善待自然，甚至破坏自然，那无异于是在毁灭生命，最终将导致人类自身的毁灭。

北京自然博物馆为我们认识自然、了解自然打开了一个窗口，架起了一座人类与自然沟通的桥梁。我们真诚地欢迎国内外的各界朋友来北京自然博物馆探索大自然的奥秘，尽情与大自然“对话”。

——馆长致辞

1、以“植物世界”展厅为主要学习的平台，为中高年级学习本草课程打基础。

2、在活动中学习调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力，培养学生的合作与探究的能力。

3、培养学生认真观察的习惯，感受植物世界的美好。

二、活动主题：植物是我们的好朋友

三、活动内容及实施：

1、教师简介、学生质疑阶段：根据老师对展览内容的介绍，学生提出自己的疑问，问题汇总后筛选，准备参观。

2、参观实践阶段：三个展览部分，以第三个为主：植物演化部分、植物景观部分和植物功能部分。以个人或小组为单位进行问题探究的参观，在参观过程中寻求问题的答案。

3、总结展示阶段：

（1）你（或你们）小组解决了哪几个问题？

（2）教师协助：以不同形式展示你（或你们）的收获：知识、能力方面（3）教师总结以上方面的表现以及在参观过程中纪律、文明方面的表现

四、评价：

同学互评和教师评价：三个等级：一颗星、两颗星、三颗星，最后统计得星数。评价项目：

1、问题解决的情况

2、展示的内容你是否感兴趣并了解

3、展示的过程是否清楚

4、纪律、文明方面的表现

第三篇：自然博物馆观后感

自然博物馆观后感

今天去参观了自然博物馆。虽然一直搞不清它的具体方位，但可以肯定小时候去过，并且在那次参观之后按老师的要求写了一篇观后感。当年的那篇文章写得很不错，尤其是关于恐龙化石的描述十分传神，我甚至清楚地记得班主任在那段文字下面划了一串的小红圈，并将其当作范文在全班面前诵读。在小孩子心目中，那是至高无上的荣誉了。由此可见，鼓励对孩子的影响有多么深远。。就因为那段被表扬的习作我能一辈子对恐龙化石、对自然博物馆充满了好感。事隔十几年，馆楼还是那么沧桑（建筑风格最好还是保持不变，越像出土文物越好），恐龙好像也还是那只恐龙，只是多了些多媒体器材和酷似海鲜大排档的水族陈列厅。现在去集体参观的孩子们恐怕还是被强迫着写些大同小异的观后感吧。但愿他们的运气好，都能受到表扬，酱紫自然博物馆的收入或许能增加点儿，馆藏也就能再丰富点儿。有一点实在受不了，就是从主馆迁出的“人体的奥妙”展厅。里面陈列的多是人体标本，看着那一张张被福尔马林浸泡得扭曲的脸，居然想起七三一部队的恶行来。真的很敬佩那些把遗体捐献给博物馆的先驱，如果自己的器官摆成那样儿给世人瞻仰好几十年（据个人考证至少十几年没有换过）真是会死不瞑目。别的不说了，难道就不能把他们整的有点儿美感吗？

如果我当年的观后感里有这样的句子，不知道班主任该做何感想？唉，我真是越活越没劲，对很多美好的事物都丧失了洞察力，总是在抱怨和不满。。这种心态真不健康，以后还是继续歌颂恐龙化石吧。。

第四篇：自然博物馆游记

自然博物馆游记

自然博物馆游记

自然博物馆像一本记录着历史的书籍，一次次翻阅，都有不同的收获。

今天，爸爸妈妈带我去了自然博物馆，我高兴极了！来到了车站，坐上公交车，开始了我的旅途。

来到了门口，看见了雄伟壮丽的自然博物馆。一个绿色的大牌子上赫然写着：自然博物馆！

进了大厅，有三个展览厅，我直奔爬行动物展厅。进了展厅，首先是一个铜制的地球仪。这个地球仪有两块，中间是大西洋。再后面是一个拱门，中间断开，两侧有许多突起的恐龙，断开表示的是恐龙灭绝时期。接着往后看是驰龙、马门溪龙和翼龙的骨骼化石。还原了两只驰龙要偷袭一只巨大的马门溪龙的情景。周围环绕着鱼是怎样进化成为恐龙的。其中我最感兴趣的是恐龙公园，一只剑龙在与峨眉龙战斗；一只马门溪龙妈妈在下蛋；几只驰龙准备偷偷袭击一只剑龙还有各种各样的益智游戏，各种各样的场景。为小朋友提供了很好的学习氛围。

还有昆虫世界，里面全是昆虫的标本。让我见到了许许多多、闻所未闻、见所未见的美丽昆虫，让我更加惊奇的是远古的蜻蜓竟然能长1米，两翅张开长可达1。5米。还有能发亮的吉丁虫、蓝纹闪蝶、红宝石凤蝶等等。

植物世界，顾名思义，一定和植物息息相关。没错，这里云集着100多种植物标本。有罕见的珙桐、金花茶，有普通的竹子、小草等。

博物馆太大了，走的我脚都酸了，也没有把这本书全部翻阅完。真是天下之大，无奇不有啊！

临走时，我情不自禁的说：我长大也要做一名自然学家，为祖国的自然研究工作做出贡献！

北京市房山区昊天学校：韩敬伦

第五篇：参观自然博物馆

参观省自然博物馆

早知道自然博物馆要搬新的场馆，早早盼望着，总算盼到了新馆开张。

今天，我跟着大姨来到新的浙江省自然博物馆，新的博物馆比老馆明亮多了。展出的内容也多了。它分为恐龙的灭绝、地球生命故事、丰富奇异的生物世界和绿色浙江等几个展区。

我们先来到了恐龙展区，里面有四川龙、李氏蜀龙„„的化石。瞧，那儿有一块小石头是什么呀？走进一看原来是一颗恐龙的牙齿。到了恐龙森林，介绍了两种产于四川的恐龙，怎么有人在展区里玩呢？走近一看，原来有同学在跟恐龙比力气和速度。他们跟恐龙比力气时重重的把锤子一击也只有20多千克重，而恐龙轻轻一碰，就有500多千克。说到速度，他们跟恐龙中的三角龙、迅猛龙比跑步的时候，个个好像都是跑步健将，但是他们永远比不过恐龙之王————霸王龙。

我们接着来到了关于陨石的展区，里面讲述了陨石如何到地球？由于地心引力使在宇宙中“流浪”的陨石，吸引到了地球周围然后像流星一样闪烁出光芒坠落到了地球里面。许多小朋友围着一个天平，他们是在干吗呢？原来他们一个个升级成了测量员，测量这每一个陨石的重量，在天平加筹码。

接下来我们又来到了贝壳展区，我了解了许多关于贝壳的知识，比如恐龙时代的鹦鹉螺是跟我们现代的鹦鹉螺是不一样的等等。

我们又来到了哺乳动物展区，里面有狮子、老虎、海狮、海豹、犀牛等哺乳动物的标本。

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虽然今天很热，排队买票又等了很长时间，不管怎样不虚此行，因为学到了许多课本上学不到的知识。有机会再来。