第一篇：英语专业毕业论文格式要求
浙江师范大学行知学院英语专业本科毕业论文格式要求
[参照英语专业2014届毕业论文相关材料中的示例及模板]
<可到下载>
（二〇一三年六月）
一、格式 论文依次包括封面、目录、英文摘要（Abstract）与关键词（Key words）、中文
摘要与关键词、引言（Introduction）、正文(Body)、结语（Conclusion）和文献目录（Works
二、封面 具体样式参照论文样本页A，封面格式可到行知学院网站下载。
三、标题 居中。如果有副标题，用冒号把英文主、副标题隔开，例如：
The Human Nature Motif in William Golding’s Lord of the Flies
Invisible Colour versus Visible Wall: Hanif Kureishi’s “Strangers When We Meet”
中文副标题须在主标题后另起一行，前面加破折号, 例如：
论威廉•戈尔丁《蝇王》中的人性母题
看不见的颜色与看得见的墙
——评哈尼夫•库雷西的“相逢不相识”
四、英文摘要与关键词Abstract左顶格，字体为Times New Roman 小四号，黑正体，与摘要内容部分以冒号隔开。摘要内容部分长度为150词以内，字体为Times New Roman 小四号正体，从第二行开始到结束均为左顶格。关键词部分另起一行，以Key words为标题，关键词标题左顶格，字体为Times New Roman 小四号，黑正体，与所列关键词以冒号隔开，关键词以3至5个为宜，字体为Times New Roman 小四号正体，除少数专有名词外一律小写，关键词之间以分号隔开。
五、中文摘要与关键词摘要左顶格，字体为宋体小四号，黑正体，与摘要内容部分以冒
号隔开。摘要字体为宋体小四号正体，从第二行开始到结束均为左顶格。关键词部分另起一行，以关键词为标题，关键词标题左顶格，字体为宋体小四号，黑正体，与所列关键词以冒号隔开，关键词字体为宋体小四号正体，关键词之间以分号隔开。
六、小标题 正文部分章节标题或小标题单独占一行，一级小标题（以罗马数字为序）字体
为Times New Roman 小四号黑正体，其余小标题为Times New Roman 小四号正体，所有小标题均左对齐。正文部分的所有章节标题及其序号必须与提纲中的章节标题及其序号相一致。
七、正文中的例句 例句在两例以上时，拟按顺序用（1）（2）（3）等对所有的例句统一编号。
每例另起一行，空5个英文字母，回行时与上文例句对齐。
八、正文中的注释 分脚注和夹注。脚注仅用于必须作出特别说明或解释之处（如一些有争
议的术语）。
1．脚注
正文内容如有需作出特别说明或解释之处以脚注的形式处理，编号格式设置为1,○2,○3…”“○，编号方式设置为“每页重新编号”，脚注会自动出现在当页正文下。字体采用默认值（小五号）。
2．夹注 特别提示： 正文中的夹注和参考文献是论文格式最为重要的部分，请论文作者逐条仔细阅读。建议先做好参考文献格式，再对照格式要求做夹注。
对论文中的直接引用或间接引用部分所依据的文献以夹注的形式标出。夹注可以采用以下几种形式：
作者姓氏未在引文中出现，则夹注用括号标出作者姓氏，空一格字母再标出引文页码。为避免不必要的麻烦，中文作者用全名（即：汉语拼音全拼）。
引用一位作者
“Time is no longer felt as an objective, causal progression with clearly marked-out differences between periods…”(Frank 20).As the British novelist-critic Christine Brooke-Rose has put it, the novelists now have nothing new to tell since what should be told have been told altogether(Yin Qiping 33-35).引用两位作者
Medieval Europe was a place both of “raids, pillages, slavery, and extortion” and of “traveling merchants, monetary exchange, towns if not cities, and active markets in gain”(Townsend and Waugh 10-16).作者有三个以上，则在第一位作者的姓氏后写上et al.以示其余姓氏的省略，或列上全部姓氏，夹注中的形式应与参考文献中的形式保持一致
Modern Literary studies have their origin in classic studies(Graff et al.19-35).Modern Literary studies have their origin in classic studies(Graff, Goldberger, and Tarule 15-20).文本中不指名列举持某一观点的作者
Others hold the opposite point of view(e.g., Jakobson 9；Waugh 34)
作者姓氏在引文中出现，则只需用括号标出引文页码
Graff defines his recent book, Professing Literature, as “a history of academic literary studies in the United States”(10).如在引文中提及整个文献及作者姓氏（不必夹注，但参考文献中要注明相关出版信息）
Slade’s revision of Form and Style incorporates changes made in the 1995 edition of the MLA Handbook.集体作者如果组织名称太长，第一次提及时可采用全称后加注缩略
The annual report revealed substantial progress in fundraising(American Museum of Natural History 12, hereafter AMNH).以后直接用缩略形式做夹注
The report surveys the major problems in fundraising(AMNH 15).引用多卷本中的一卷
Between the years 1945 and 1972, the political party system in the United States underwent profound changes(Schlesinger, vol.4).Schlesinger pointed out the profound changes the political party system in the United States underwent between 1945 and 1972(4: 98-104).引用同一作者的两篇以上的文献, 可以分别以文献名全名（如果文献全名简短的话）或文献名的缩略形式（如果文献全名较长的话）注释。
文本中未出现引文作者姓氏，也未出现文献名的，夹注用括号标出作者姓氏，姓氏后加逗号，空一格字母标出带下划线的该作者的书名，书名后空一格字母标出引文页码
Shakespeare’s King Lear has been called a “comedy of the grotesque”(Frye, The Anatomy of Criticism 237).文本中出现作者姓氏的，夹注用括号标出斜体的该作者的书名，空一格字母再标出引文页码
Shaughnessy points out that “the beginning writer does not know how writers behave”(Errors 79).Teachers applauded Shaughnessy’s assertion that “teaching them [beginning writers] to write well is not only suitable but challenging work for those who would be teachers and scholars in a democracy”(“Diving In” 68).文本中既出现作者姓氏又出现该作者的书名或文章名，则只需标出引文页码
In The Age of Voltaire, the Durants portray eighteenth-century England as a minor force in the world of music and art(214-248).4）一个夹注中涉及一篇以上文献
(Lauter 34;Crane 98)
Samuel Johnson admitted that Edmund Burke was an “extraordinary man”(qtd.in Boswell 2)
6）引文来自于中文作者(对“孔子”等已有英文译名的必须使用标准译名，如Confucius 33;Mencius 22-25)
(Hu Zhuanglin 33)
(Zhu Xianzhi and Lin Chongde 89)
(Xu Guozhang et al.33-35)
(Confucius 33)
如果引文较长，超过4行，拟另起一行，不加引号，左边缩进10个英文字母, 夹注紧随引文末尾
At the conclusion of Lord of the Flies, Ralph and the other boys realize the horror of their actions:
The tears began to flow and sobs shook him.He gave himself up to them now
for the first time on the island;great, shuddering spasms of grief that seemed
to wrench his whole body.His voice rose under the black smoke before the
burning wreckage of the island;and infected by that emotion, the other little
boys began to shake and sob too.(186)
引文为两段或两段以上，或引文来自诗歌，或引文来自剧本，或引文附带译文，详细说明分别参考《MLA科研论文写作规范》82页；83-84页；85页；93页。注意引文来自诗歌等韵文时，可以篇次和行次代替夹注中的页码；引文来自剧本等文献时，以幕次、场次和行次代替页码。
九、参考文献
说明：
(1)建议论文作者多使用英文原版图书和学术期刊文献。浙江师范大学图书馆外文数据库中的EBSCO提供了十分丰富的英文期刊资源，建议论文作者积极使用。
（2）英文图书、期刊、报纸名称一律使用斜体，如果图书中包含作品名，作品名使用正体。例如：
Parkes, Adam.Kazuo Ishiguro’s The Remains of the Day.New York & London: Continuum,2001.（3）中文图书等采用汉英对照形式，以便正文中统一按照英文模式做夹注, 例如： 王守仁、方杰，《英国文学简史》，上海：上海外语教育出版社，2006年。
[Wang Shouren and Fang Jie.A Concise History of English Literature.Shanghai: Shanghai
Foreign Language Education Press, 2001.]
（4）除了版本研究（如翻译版本对照研究）之外，不宜将同一本书的英文版本和中文版本同时列为参考文献。英语文学论文作者必须使用所研究作品的英文版本。
(5)非单行本短篇小说一般应参照文章格式处理，例如：
Joyce, James.“Araby.” Dubliners.London: Penguin, 1967.参考文献部分以Times New Roman小四号黑正体居中标明“Works Cited”列在正文后，另页书写。不得列入正文中没有引述过的文献，与此同时正文中的所有直接引述和间接引述必须有相应的夹注与参考文献条目。外文文献排列在前，以姓氏的首字母为序排列。中文文献列在英语文献之后，采用汉英对照模式（见示例），按照英语方式排列。每条文献顶格写，回行时英文空4个字符，中文空两格。
参考文献书写形式如下：（期刊名、书名、论文标题、出版社名称中实词的第一个字母必须大写）
1.图书文献
个人专著
Loveday, Simon.The Romances of John Fowles.London: The Macmillan Press Ltd., 1985.黄梅,《推敲“自我”：小说在18世纪的英国》，北京：三联书店，2003年。
[Huang Mei.Contemplating the Self: British Fiction in the Eighteenth Century England.Beijing: Sanlian Bookstore, 2003.]
两人合著
Roberts, Clayton and David Roberts.A History of England.Vol.2.Englewood Cliffs: Prentice
Hall, Inc., 1980.王守仁、方杰，《英国文学简史》，上海：上海外语教育出版社，2006年。
[Wang Shouren and Fang Jie.A Concise History of English Literature.Shanghai: Shanghai
Foreign Language Education Press, 2001.]
多人合著
Clinchy, Robert M, et al.English and American Literature: Sources and Strategies for
Collection Development.Chicago: ALA, 1987.殷企平等，《英国小说批评史》，上海：上海外语教育出版社，2001年。
[Yin Qiping et al.A History of Criticism of English Fiction.Shanghai: Shanghai Foreign
Language Education Press, 2001.]
集体作者
参照《MLA科研论文写作规范》第126-127页
National Research Council.China and Global Change: Opportunities for Collaboration.Washington: Washington Square Press, 1992.再版书（Republished books）
参照《MLA科研论文写作规范》第141页：
Gibaldi, Joseph.MLA Handbook for Writers of Research Papers.5th ed.New York: MLA,1999.Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2001.修订版本的书
参照《MLA科研论文写作规范》第136-137页
Budden, Julan.The Operas of Verdi.Rev.ed.3 vols.Oxford: Clarendon, 1992.工具书
参照《MLA科研论文写作规范》第130-131页：如果该工具书使用较广，版本多次更新，列出版次和出版年份
“Ginburg, Ruth Bader.” Who’s Who in America.52nd ed.1998.Mohanty, Jitendra M.“Indian Philosophy.” The New Encyclopaedia Britannica: Macropaedia.15th ed.1987.如果该工具书知名度不广，出版信息要列全：
Allen, Anta L.“Privacy in Health Care.” Encyclopedia of Bioethics.Ed.Warren T.Reich.Rev.ed.5 vols.New York: Macmillan-Simon, 1995.翻译本
参照《MLA科研论文写作规范》第135页。如果参考的是原著的内容，以原著作者姓名开头，如果参考目的在于评析译者的风格或用词，以译者姓名开头
Dostoevsky, Feodor.Crime and Punishment.Trans.Jessie Coulson.Ed.George Giban.New
York: Norton, 1964.Coulson, Jessie, trans.Crime and Punishment.By Feodor Dostoevsky.Ed.George Giban.New York: Norton, 1964.多卷本
如果涉及多卷本中的一卷见下面示例；如果涉及多卷本中的一卷以上，参照《MLA科研论文写作规范》第137页
Parker, Hershel.Melville: A Biographyol.1.Baltimore: Johns Hopkins University Press,1986.编辑出版的书
Twain, Mark.Roughing It.Ed.Harriet E.Smith and Edgar M.Branch.Berkley: University of
California Press, 1993.朱刚 编，《二十世纪西方文艺批评理论》，上海：上海外语教育出版社，2001年。
[Zhu Gang, ed.Twentieth Century Western Critical Theories.Shanghai: Shanghai Foreign
Education Press, 2001.]
论文集
参照《MLA科研论文写作规范》第129-130页
Franklin, Benjamin.“Emigration to America.” 1782.The Faber Book of America.Ed.Christopher Ricks and William L.Vance.Boston: Faber, 1992.24-26.会议论文集
参照《MLA科研论文写作规范》第145页
Freed, Barbara F., ed.Foreign Language Acquisition Research and the Classroom.Proc.of
Consortium for Lang.Teaching and Learning Conf., Oct.1989, U of Pennsylvania.Lexinton: Health, 1991.2.期刊论文【国内期刊只标注第几期和年份】
参照《MLA科研论文写作规范》第149页，152-153页
Hallin, Daniel C.“Sound Bite News: Television Coverage of Election, 1968-1988.” Journal
of Communication 42.2(1992): 5-24.陆建德，“为了灵魂的纯洁——读辛格短篇小说有感”，《当代外国文学》2006年第2期，第33-38页。
[Lu Jiande.“Reflections on I.B.Singer’s Short Stories.” Contemporary Foreign Literature 2
(2006): 33-38.]
张峰, “一曲女性物化的悲歌——评约翰•福尔斯的小说《收藏家》”,《解放军外国语学
院学报》2003年第5期，第60-65页。
[Zhang Feng.“An Elegy for the Objectification: On John Fowles’s The Collector.” Journal of
PLA Foreign Language University 5(2003): 60-65.]
3．报刊杂志文章
参照《MLA科研论文写作规范》第154-156页
Lohr, Steve.“Now Playing: Babes in Cyberspace.” New York Times.3 April 1998, late ed.:
C1+.Perlstein, Rick.“Abridged Too Far?” Lingua Franca.April-May 1997: 23-24.4.电影、VCD、DVD 等（尽量少用）
参照《MLA科研论文写作规范》第167-169页
It’s a Wonderful Life.Dir.Frank Capra.Perf.James Stewart, Donna Reed, Lionel Barrymore,and Thomas Mitch.1946.DVD.Republic, 1998.5.硕、博士论文
Liu Shaolong.“A Case Study of Listening Models and Strategies: Effects of Background
Knowledge.” MA Thesis.Guangzhou Institute of Foreign Languages, 1991.Wang Chuming.“Semantic Structure Theory and L2 Learning of English Adjectival
Participles.” Ph.D.Dissertation.Chinese University of Hong Kong, 1995.6.网上资源（尽量少用）
参照《MLA科研论文写作规范》第178-202页
Barsky, Robert F.Noam Chomsky: A Life of Dissent.Cambridge: MIT P, 1997.8 May 1998
第二篇：英语专业毕业论文写作格式要求
**学院商务英语专业毕业论文写作格式要求
一、写作格式
1.封面：（封面格式以教务处规定为准）
编 号：学生的学号
下列各项目要求双语（先英文、后中文）填写
题目：英文（小二号字、英文字体）中文：（三号字、宋体）
论文作者姓名：（以下小四楷体）
所在学院：
所学专业：
导师姓名：
论文完成日期：
2.致谢(Acknowledgments)：标题字体Times New Roman，小三号字。要单独成页，不得少于100字/词，要说明在论文写作过程中需要感谢的人和理由，内容部分用小四号字。
3.摘要与目录
英文摘要、关键词：[Abstract] [Key Words](小四号字，用小写罗马数字标注页码居中)
中文摘要、关键词：[摘要] [关键词](3到5个术语，小四号楷体，用小写罗马数字标注页码、居中)（英文和中文摘要字数分别在100字至300字左右，摘要和关键词要上下分开写，摘要和关键词要放入中括号，并与中括号一起使用黑体），“摘要（abstract）”用小三号字体加粗，英文和中文摘要分开单独成页。
目录（小三号字加粗）：分一、二、三等级标题撰写，均小四号字，1.5倍行距，标题应与正文一致(用小写罗马数字标注页码，居中)
4.正文：
a)正文是毕业论文的主体部分，正文部分5页左右，2000字左右。
b)正文应分章节论述（用阿拉伯数字标注页码，页码标注在页面底部居中）。除正文用Chapter One, Two…标示外，应用阿拉伯数字表示一级、二级、三级等小标题，如1、1.1、1.1.1等。论文的一级标题用小三号黑体字、二级标题用四号黑体字、三级用小四黑体，正文一律用小四号Times New Roman。
c)所有引文均须有出处，出处在文中置于括号内，一般只给作者的英文姓、出版年份和页码。例如转述意思的应为(Halliday, 1976)、直接引用为(Halliday, 1976:134)等。
d)有关的缩写、术语或其他说明一般使用脚注，特别需要说明的注释可以使用尾注，其位置应在参考文献之前。
e）例子一律用中括号和阿拉伯数字标明顺序。
f）参考文献不得少于8个，其中英文文献不得少于2个。
5.结论：Conclusion字数不得少于100字/词，应阐明论文的主要发现。
6.参考文献：Bibliography
参考文献一般由作者名、书名和出版信息三部分组成，应按字母、先英文后中文的顺序列出： Marcuse, S.1975.A survey of Musical Instruments.London: Cambridge University Press.Bloor, T.and M.Bloor.1995.The Functional Analysis of English: A Hallidayan Approach.London:
Edward Arnold(Publishers)Limited.Anagnostopoulou, E., H.V.Riemsdijk and F.Zwarts.1997.Materials on Left Dislocation.Amsterdam:
John Benjamins Publishing Company.Biber, D.Et al.1999.Longman Grammar of Spoken and Written English.London: Longman.Aronoff, M.Et al.(ed./trans.).2001.The Hand Book of Linguistics.Oxford: Blackwell Publishers Ltd.American Medical association.1989.The American Medical Association Encyclopedia of Medicine.New
York: Random.Austin, J.L.1975.How to do Things with Words(second edition).Oxford: Oxford University Press.Birner, Betty, J.1992.The Discourse Function of Inversion in English(unpublished Ph.D.Dissertation).Northwestern University.Chafe, W.L.1987.cognitive constraints on information flow.In R.S.Tomlin(ed.).Coherence and
Grounding in Discourse.Amsterdam: John Benjamins.25-65.Ashby, W.1988.The syntax, pragmatics, and socio-linguistics of left-and right-dislocation in French..Lingua 75: 203-229.Wollstonecraft, M.1975.A Vindication of the Rights of Woman.H.Carol(trans).New York: Norton.Brown, G.and G.Yule.1983/2000.Discourse Analysis.Cambridge/Beijing: Foreign Language teaching
and Research Press.Calabrese, M.Between Despair and Ecstasy.Exemplaria 9.1(1997).22 June 1998
曹雪芹、高鄂，1982，《红楼梦》。北京：人民文学出版社。
程琪龙，2004，语言系统的人类属性，《外语研究》（2）：85-98。
戴卫∙赫尔曼，2002，《新叙事学》（马海良译）。北京：北京大学出版社。
王振华，2002，马丁论篇章格律，黄国文、杨炳均主编《语篇∙功能∙教学》。广州：中山大学出版社。张克定、王振华、杨朝军主编，2007，《系统∙功能∙评价》。北京：高等教育出版社。
二、打印和装订
1.封面上各栏目一律打印，不得用钢笔或圆珠笔填写。
2.内容一律采用规范英文（Times New Roman）单面打印，小四号字。
3.要求英、中文论文摘要及目录的页码用i,ii,iii,„„数字排序，正文页码一律用阿拉伯数字排序。
4.每页28行、1.5倍行距（引文1倍行距），标题黑体。版心宜靠右1厘米，方便装订。
5.一律左侧装订，要求装订、剪切整齐。
6.定稿经指导教师确认后应提交论文的电子稿。
说明：
请各位同学按照以上写作要求及规范书写毕业论文，论文左侧装订，标注页码。返校后，毕业论文在指导老师考核通过后，打印两份，一份留存在指导老师处，一份上交张岩老师。
请各位同学遵守时间、格式等各项要求。逾期者、不遵守规定者、抄袭雷同者，一律算为不及格，影响毕业成绩及正常毕业，其后果自负。
第三篇：英语专业毕业论文开题报告要求
外国语学院本科生毕业论文（设计）开题报告要求
《外国语学院本科生毕业论文（设计）开题报告》共分两大部分，即封面和正文，其中封面部分含学生论文题目、学生本人信息以及指导教师信息，正文部分又分七大部分，用中文表述，分别介绍如下：
1、本课题研究的目的及其意义，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。篇幅约为500字左右；
2、本课题的研究的现状以及参考文献，本部分是开题报告的主体，学生将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，学生对代表性强、具有科学性和创造性的文献进行了引用和评述。学院规定参考文献不少于15篇，本部分篇幅约为2000字左右；
3、本课题研究的主要内容，本部分学生一般以论文提纲的形式予以呈现，篇幅约为1000字左右；
4、本课题采用的研究方法及路线，本部分要求学生列举论文写作和资料收集过程中所使用的研究方法，篇幅约为200字；
5、本课题研究的进度安排，学生依据学院论文工作安排规划本论文的写作的进度，篇幅约为150字；
6、指导老师意见，本部分要求指导教师依据学生的开题报告以及前期准备工作情况给出评价，给出明确的意见，是否同意开题；
7、院论文领导小组审批意见，学院论文领导小组对以上部分进行审核，给出意见。
第四篇：英语专业毕业论文
英语专业毕业论文格式规范
南京林业大学
外国语学院英语专业毕业论文格式规范
毕业论文是本科教学工作过程中的重要环节，是对学生综合运用本学科基本理论、专门知识和技能解决实际问题和从事科学研究的初步能力的训练与检验。为规范英语专业毕业论文工作，特制定本论文格式规范。
1.论文组成部分（见附页：论文范文）
※ 封面（Cover）
※ 标题页（Title Page）
※ 致谢（Acknowledgements）
※ 英文摘要（Abstract）和关键词（Key words）※ 中文摘要和关键词 ※ 目录（Contents）
※ 论文正文（Body Part）※ 注释（Notes）
※ 引用书目（Works Cited）※ 参考文献（Bibliography）
2.封面（Cover）
论文封面按照南京林业大学统一格式。
3.标题页（Title Page）
单独起页。本页的内容全部居中，论文标题首字母大写，采用三号加粗字体，其余部分采用四号加粗大写字体（论文作者姓名首字母大写）。
4.致谢（Acknowledgements）
单独起页。在起始页第一行居中位置注明Acknowledgements（三号加粗Times New Roman）字样，往下至行文第一行之间空一个double space。本部分内容为对自己在论文写作中提供过实质性帮助的人表达谢意，内容要简明、得体。学生可以参照毕业论文范文中的致谢形式和内容。
5.英文摘要（Abstract）
单独起页。在起始页第一行居中位置注明Abstract字样，往下至行文第一行之间空一个double space。摘要内容须能反映论文的主题思想。摘要内容书写完毕以后，往下空出一个double space的位置标注Key words：字样，随后给出能反映全文主要内容的关键词3—6个。居中打印Abstract（三号Times New Roman字体加粗），空一行打印英文摘要内容及关键词（小四号Times New Roman字体），摘要内容每段开头留四个字符空格。摘要内容后下换行打印Key words（小四号Times New Roman字体加粗），每一关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不打标点符号。
英语专业毕业论文格式规范
6.中文摘要
单独起页。中文摘要即英文摘要之汉译。在起始页第一行居中位置注明“摘要”二字（三号加粗宋体），“摘要”二字下空一行打印摘要内容（小四号宋体），每段开头空二个汉字的距离。摘要内容后下空一行打印“关键词：”字样（小四号加粗宋体），每一关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号。中文关键词也为英文关键词之汉译。
6.目录（Contents）
单独起页。在起始页第一行居中位置注Contents字样，往下空一个double space。靠左位置分条目（依照其出现的先后顺序）列出论文的如下各个部分：论文的各个章节标题、Notes、Bibliography，靠右注明相应的起始页码数。所有条目的措辞、大小写、以及标点符号与其在文章中的严格一致。列出论文的大标题、一级和二级节标题，逐项标明页码，标题应该简明扼要，点出各部分主要内容。
“Contents”居中（三号加粗Times New Roman），下空两行为章、节、小节（靠左）及起始页码（靠右）。各大小标题与页码之间用“--------”连接。
7.论文正文（Body Part）
单独起页。正文由Introduction, Demonstration和Conclusion三大部分组成，论文标题位于正文首页第一行居中位置，采用小三号加粗字体，三大部分标题采用小四号加粗字体，而每部分小标题用小四号斜体，正文用小四号字体。正文行距为1.5倍，论文标题与第一部分Introduction之间空一个double space，每一小点之间也为一个double space距离（上下两个小标题连在一起除外）。正文一律采用Times New Roman字体。
8.注释（Notes）
英语专业论文注释及参考文献格式参照目前国际上比较常见的MLA style，分别由Notes，Works Cited和Bibliography组成。
Notes为解释性注释，使用尾注形式，单独起页。该页根据各论文的实际需要可有可无。作为一个独立部分，尾注须单独起页，在起始页第一行居中位置注明Notes字样。所有尾注按照在正文中引用的先后顺序统一用上标1、2、3„„格式编号。上标符号与每一条注释第一个单词之间空一格，每一条注释第一行缩进五个空格。
9.引用书目（Works Cited）
Works Cited是指在论文中实际引用的书目，它是按照作者姓氏的字母顺序排列的，并且按照英文书目在前、中文书目在后的顺序排列。
单独起页。在起始页第一行居中位置注Works Cited字样，往下空一个double space。每一条书目无需序号，首行靠左边顶格开始，第二行起往右缩进五个字母的位置。每条书目内部及之间空一个double space.其规范格式如下所示： 1)The author’s name(last name first), followed by a period;2)The title of the book, italicized and followed by a period(for an essay, a poem, a short story, or a play in a collection, the title of the relevant selection, followed by a period and enclosed in quotation marks);3)The city in which the book was published, followed by a colon;4)The name of the publishing company, followed by a comma;
英语专业毕业论文格式规范
5)The copyright date, followed by a period.For example: Ryan，Edwin.A College Handbook to Newman.Washington, D.C.: Catholic Education P, 1930.10.参考文献（Bibliography）
单独起页。在起始页第一行居中位置注明Bibliography字样，往下至第一个文献条目之间空一个double space。Bibliography的规范格式和Works Cited页相同，不同的是Bibliography中所列各条目必须是论文写作过程中参考过，但未必直接或间接引用过的与论文内容相关的论著。
11.中文参考文献格式
• 各类参考文献著录标识： • 专著
[M] • 论文集
[C] • 期刊文章
[J] • 从专著中析出的论文
[A] • 学位论文
[D] • 报刊文章
[N] • 其它标识不明的文献
[Z]
专著、编著、译著
杜维明.东亚价值与多元现代性[M].北京：中国社会科学出版社，2001.申丹.文学文体学与小说翻译[M].北京：北京大学出版社，1995.柳御林主编.世界名人论中国文化[Z].武汉：湖北人民出版社，1991.索绪尔.普通语言学教程[M].高名凯译.北京：商务印书馆，1996.：: 论文集文章
冯庆华.论译者的风格[A].谢天振.翻译的理论建与文化透视[C].上海：上海外语教育出版社，2000.329-338.期刊文章
程爱民.原型批评的整体性文化批评倾向[J].外国文学, 2000(5): 67-74.报纸文章
冯宪光.借鉴与重构：西方马克思主义文学批评在中国[N].文艺报, 1999/11/23(3).10.页面标示
封面与标题页不计页面数；致谢、英文摘要、中文摘要、目录用小写罗马数字（i、ii、iii、iv、v、vi„„）标示页面数，居于页面底部中间位置；从正文开始一直到附录部分的最后一页一律用阿拉伯数字（1、2、3„„）标示，居于页面底部中间位置。
英语专业毕业论文格式规范
11.引文
引文要准确，尽量短小、适度。
比较短的直接引文（散文在40单词或诗2行之内）使用段中引文形式，即前后加引号，与论文融为一体、无需独立起段。诗歌的两行之间用斜线（/）分开，且斜线的前后空一格，保留原文的大小写，如：
（例1）George Orwell, the English essayist and novelist, explains that“Dickens’s criticism of society is almost exclusively moral.”
（例2）In his “Hymn to Intellectual Beauty,” Shelley personifies the immaterial, spiritual world:“The awful shadow of some unseen Power / Floats though unseen amongst us.”
比较长的直接引文（四行及以上）则使用提引文形式，即须单独起段落引入。引文上下空一个double space，整体向后退缩10个空格，无需使用引号, 如： Albert Bigelow Paine ³ points out in Afterword of Mark Twain’s Notebook，Always from youth to age he strove against oppression, superstition, sham, hypocrisy, evil in every form.He fought in the open, with that most powerful of all weapons, truth – unanswerable logic supplemented by ridicule.He believed that no abuse could withstand ridicule, and he went far toward approving it.12.打印及装订要求
论文内容一律采用WORD文字处理软件，用A4规格输出，即常规打印。
外国语学院英语系
2009年12月
第五篇：英语专业毕业论文
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英语专业毕业论文：
英语教学调查分析
摘 要 通过对桂林航专2005级新生英语专业和大学英语部分A级班、B级班进行英语语音课堂问卷调查分析,英语论文范文并在此基础上提出英语语音课堂逆向教学的概念、应遵循的原则及具体做法。
关键词 英语语音 逆向教学 英语学习
笔者于2005年10月在桂林航专2005级新生正式上课前对2005级商务英语专业3个班、旅游英语专业2个班、2005级大学英语2个A级班(其中一个文科A级班、一个理科A级班)及1个B级班进行英语语音课堂问卷调查,调查内容涉及中学英语学习的基本情况、英语语音基本知识及英语语音基本技能。英语课堂调查问卷分析及结论英语课堂调查问卷结果如表1。
1.1 问卷分析(1)桂林航专05商英/旅英绝大部分学生与大学英语A/B班学生一样从初中开始学英语;(2)桂林航专05商英/旅英学生有38.8%高考参加理科考试,大学英语A/B班学生有44.8%高考参加理科考试;(3)桂林航专05商英/旅英学生有68.8%所在学校高考前没有没有为报考英语专业的同学开设英语专业基础训练,大学英语A/B班学生有68.4%所在学校高考前没有为报考英语专业的同学开设英语专业基础训练;(4)桂林航专05商英/旅英学生有20.1%的所在学校高三时才有一周1-2节英语听力课,大学英语A/B班学生有15.5%的所在学校高三时才有一周1-2节英语听力课。
1.2 结论在总共23项英语语音基本知识及英语语音基本技能测试项目中,桂林航专2005级商英/旅英学生有12项的平均正确率低于2005级大学英语A/B班的学生。由此不难看出桂林航专2005级商务英语专业、旅游英语专业的学生在入学时的英语语音基础知识及英语语音基本技能比2005级大学英语A级班、B级班学生差。作为英语专业的学生,在他们一开始进入大学进行英语学习时就“先天不足”。如何让他们在短短的一个学期内使他们的英语语音水平有一个明显的提高?这是摆在桂林航专英语教师面前的一个难题,特别是对《英语语音》课程的教学教师来说,是不得不认真思考的问题。显然,传统的英语语音教学方法很难实现这一目的,唯一办法只能是在教学的方式方法上进行改革。而英语语音课堂逆向教学无疑是个可以一试的方法。英语语音课堂逆向教学顾名思义,逆向教学是与传统的英语教学相对而言的。传统的英语教学大都遵循这样的路向:必须打好“基础”或练好“基本功”。所谓“基础”或“基本功”,说的是学英语得从音素、音标、字母开始,接着是强记单词、词组,然后是按语法规则造句,最后是靠单词表或词典的释义来理解和翻译短文、篇章。传统的英语语音教学则是先花大量的时间教英语的26个字母的正确朗读、48个音素的读音,后教单词重音,单词的强读弱读,句子及段落停顿,再到文章的朗读。教师课堂教学的绝大部分时间是用来纠正学生在中学遗留下来的语音问题。对教师而言,教语音必须“有错必纠”,这样做的结果是:不知不觉中把英语
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语音的课堂教学目标从“重教”转移到“重纠”。这样学习的结果使学生先前的英语学习热情顿失,枯燥的“纠音”越纠越枯燥,纠音纠到最后,学生不愿意开口说话,英语语音训练是越练越提不起兴趣,从而形成一种英语学习过程的“恶性循环”。而英语语音逆向教学则从逆向思维出发,采取听力训练与语音、语调训练相结合的方法。在语音教学过程中要求学生课堂内外精听旋律悠美的经典英美名歌名曲,模仿歌曲的语音语调。在学生模仿过程中穿插进行英语语音基础知识的教学。同时采取“另类”训练法进行英语语音教学:打破英语语音教学中的因循守旧,按部就班的给学生“打基础”的传统教学模式,不是先教英语的48个音素、音标,后教单词、句子、段落,再到语段、篇章的教学,而是在精听旋律悠美的经典英美名歌名曲,模仿歌曲语音语调的基础上,把提高学生的听力和听写技能结合起来,教学生用不完整的语句表达出交际的意图,鼓励学生运用有限的英语能力来让交际对象领会自己的意思,最终使学生的英语语音的实际运用能力得以提高。对学生而言,讲英语,学语音不必“有错必纠”,教师应学会如何把英语语音的课堂教学目标从“重纠”转移到“重学”上,认定英语语音是“学会的”而不是“教会的”。英语语音的课堂教学以听懂为基础,以模仿为过程。这个训练过程是在学生对语音材料有一定的感性认识的基础上进行。此过程是艰苦的,它即练听,又练读,是否听懂取决于是否能模仿出来。训练的结果是:学生的英语语音语调得到了提高和改进的同时,听力得到了增强,交际能力也相应地得到了提高。英语语音课堂逆向教学应注意的几点
3.1 以学生为主体,培养和保护学生的学习兴趣教师要以学生的“学”为主体,教会学生如何学好英语。从第一节语音课开始,教师要不失时机地谈语音语调的重要性以及语音语调的学习方法,还有告诉学生语音训练的难度,提醒学生除了语音课集中训练外,还有做好课后自己长期训练的思想准备。教师通过课堂内精听旋律悠美的经典英美名歌名曲,通过模仿歌曲的语音语调去激发学生强烈的学习愿望。同时对于发音较差的学生,一旦发现其有点滴进步,就要及时鼓励。
3.2 灵活进行课堂设计,突出重点由于进入大学的多数同学已经形成了自己的语音模式,因而自我辨音的能力较差,这就需要老师有目的地不断纠正和提醒,必要时配以详细的语音发音器官图指导学生,要求学生课后多听、多模仿来校正自己的语音错误,从而提高自己的语音能力。
3.3 运用多媒体教学手段现代化的多媒体视听教学手段构成了语音教学的立体教材。它使学生好像置身于现实的自然情景和言语交际的环境中,让学生在视听理解及有意识地模仿、操练的同时,将语音的韵律成分在特定的言语环境中自然消化吸收。结束语
英语语音课堂逆向教学实际上是融英语听、说、读、写为一体的综合教学,它使学生的英语发音、听力、词汇、文化素质等都得到提高。笔者通过对桂林航专2005级商务英语2班进行为期一个学期的英语语音课堂逆向教学试验后发现:在总共50个测试项目的期末检测分析中,试点班2005级商务英语2班与2005级商英/旅英非试点班相比,其答题正确率有35项高于非试点班(9项持平/略低于非试点班),而且试点班学生在英语语音基本知识的掌握、英语听力能力方面比非试点班有较大提高。这证明了英语语音课堂逆向教学的可行性。
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参考文献
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