职业技能大赛发言稿

第一篇：职业技能大赛发言稿

尊敬的领导、老师，亲爱的同学：

大家好！很高兴今天我们能欢聚一堂，在这里隆重举行2012年安徽林业职业技术学院职业技能大赛开幕仪式即动员大会。我是来自**班的**。在此，请允许我代表参赛选手对精心筹备大赛各项工作的学校领导老师表示衷心的感谢。

“大赛点亮人生，技能改变命运”。职业技能大赛是一个展示平台，通过竞赛可以展示我们熟练的专业技能、积极向上的青春风采，展示各系专业教学成果；职业技能大赛也是一个交流平台，在竞赛中，我们与来自各系各专业选手同台竞技、切磋交流，能够得到来自专业评委老师的精彩点评，能够更进一步了解职业技能大赛的意义所在。通过本次技能竞赛，我们可以审视自身差距，鞭策我们更加努力地学习知识、掌握技能，同时我们也将与参赛选手、专家评委、竞赛标准、竞赛设备等形成多层次、多角度的“互动场”，这对于我们养成良好的职业规范、锻炼专业技能都是难得的机会，它是我们一段重要的学习经历，更是我们人生中一页精彩的篇章。

能够参加技能大赛是我们每个参赛选手的荣耀，“谁英雄，谁好汉，大赛场上比比看”。我深信，只要我们努力了，我们就一定能赛出水平、赛出我们信艺系的风采。

在这里，请允许我代表参赛选手向大赛郑重承诺：严格遵守赛场纪律、服从赛点工作人员和评委的指挥、文明参赛、规范操作、遵守安全操作规程，爱护设备设施，重在参与、重在提高、赛出友谊、赛出精彩，充分展示高等职业院校学生的专业技能和精神风貌！最后，我仅代表信息与艺术系全体师生预祝2012 年安徽*****学院职业技能大赛圆满成功！谢谢大家！

第二篇：教学质量年-职业技能大赛发言稿

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！很高兴作为一位教师代表在本次大会上发言。在此感谢领导对我工作上的肯定、感谢老师们的支持和帮助、感谢同学们的认可。

教学质量是学校的生命线，提高教育质量是永恒的主题。我院把2008年确定为“教学质量年”是改革发展的需要，是学院重视提高教育教学质量的体现。

提高教育教学质量，培养高素质人才，教师是关键。我们要认真贯彻落实院系“教学质量年”的各项工作内容和任务，做好以下工作：

一、遵守日常教学规范，接受教学监督。

在教学过程中，遵守日常教学规范，认真完成教学的各个环节。保证教学文件齐备，上好每一堂课，认真做好“教学五认真”。认真备课：这是上好一堂课的前提，本学期定时或不定时联合专业组老师进行集体备课。认真上课：采取启发式教学，合理利用多媒体教学技术，使内容生动活泼，有助于学生的理解，同时也激发了学生的学习兴趣。认真批改作业：对学生的作业认真及时地批改，及时分析讲解与订正。认真辅导：以“抓两头，带中间”为原则，对他们确立不同的目标，多发现学生的优点，多表扬和鼓励，激发学生的学习的主动性和积极性。认真组织学习测评：做好学习评价，认真出考试试题，严格考试成绩的评定。

二、树立品牌意识，打造特色专业

根据系部发展的要求，强化品牌意识、特色意识。在《电子商务概论》成功申报山东省精品课程的基础上，努力完善提高，向国家精品课程迈进。并不断总结学习经验，使更多的专业课程成为精品课程。我们各专业教师要提高自身的素质和教学水平，保证教学任务和目标的顺利完成。以教快的速度打造我系各专业成为特色专业，为系部的发展和生存提供一个正确的轨道和充足的空间。

1、积极参加专业教科研活动，优化教学过程，保证教学质量。

2、提升自己的教学艺术，形成专业风格。

3、树立“名师”意识，完善自我，努力使自己成长为专业领域内的“名师”。

三、重视实践教学，提高技能水平

建立健全课程实践教学大纲和体系，挖掘实践潜力，加大实践环节的内容。保证现有实践条件充分利用的前提下，我们老师要主动出击，加强对外联系，建立更多的实践、实习基地，使同学们有机会深入的了解企事业单位的需求，有重点、有目的的锻炼自己的实践能力，也使教师在实践教学中有的放矢，提高实践教学的针对性和实效性。

1、我们要提高自身技能水平，做“双师型“教师。在明确课程实践教学目的和任务的情况下，研究具体实践环节的方案实施。

2、积极参加、组织我系第二届职业技能大赛，达到以赛促教的目的。

（1）加强对参赛选手的指导：分别组织我系专业技能水平高的老师或者邀请校内外的专家对各比赛项目进行指导、评议。

（2）按照比赛项目的可行性要求，采取灵活多样的组织方式：有个人赛、小组赛、班级赛等。同时，比赛项目负责老师以及各班辅导员的要加强沟通与协作，在系总负责人的带领下，平稳有序的组织开展各项赛事。

（3）既作为参赛者又作为评委：教师亲自参与比赛，通过比赛提高自身的技能水平和实践教学的能力。评委老师要坚持公平、公正、公开的比赛原则，认真组织每一项赛事，切实使同学们的技能水平得到提高，为即将面临的实习与就业打下坚实的基础，真正起到以赛促教、以赛促学的目的。同时希望参赛选手要顾全大局，服从指挥，尊重裁判，尊重对手，尊重观众，发扬风格，展示风采。

我相信在院系领导的关心支持下，在各位老师的团结协作下，在全体同学的积极参与下，我系的教育教学质量一定能取得大幅度提高，我系隆重举行的第二届职业技能大赛一定能取得圆满成功！

翟瑞卿

二〇〇八年四月二日星期三

第三篇：因特尔杯职业技能大赛发言稿

AChlVE 机器人大赛发言稿

尊敬的各位领导,各位来宾,老师们,同学们:

大家下午好!

首先做一下自我介绍，我叫XXX，来自成都电子机械高等专科学校XX级XXX技术专业，现在是中芯国际集成电路制造（成都）有限公司的一名设备工程师。今天能代表往届比赛的老队员在这里发言，我感到非常的激动和荣幸!

作为一名从ESAP项目走出来的老队员，当我又重新回到这个舞台上的时候，我的脑海中便立即跳跃出安全、整洁、团队协作、功能、效率、美观等一系列的词汇。这是英特尔ESAP职业技能培训的文化体现，它们都深深的刻入了我的心里。

去年我参加了第二届比赛，虽然最终夺冠的是我们同校的另外一支队伍，但我觉得，我们非冠军队伍的收获依然很大。在比赛的整个过程中，我们不仅学到了有关机器人组装及控制的一些基本知识，而且还学到了如何进行管理、协作、创新以及拓展，同时也培养出了我们对待工作的一种责任感，一种认真，一种负责的处事态度。这些收获给予我的帮助，在我的学习、生活以及工作中都得到了体现。

ESAP中的认真及钻研的精神，增加了我对学习的激情，特别是一种自学的意识。在很多同学眼里，学习是一件烦人的事情，但在我看来，学习是增加自身能力，赢得社会生存空间的一件非常有趣的事情。特别是学习自己感兴趣的东西，而并非要受到自己专业的约束。也正是凭借这份精神，让我在繁忙工作的同时，持续了奖学金的荣誉。

生活中，通过团队协作训练培养出的与人友善，与人合作的生活方式，使得友谊二字不仅存在于比赛之时，更是存在于比赛之后的时时刻刻，它是我们永远的财富。直至现在我们任然是同一种共识：我们是一个团队。也正是在这样的协作体验中，极大地加深了我对团队化管理的认识，一种“大团队分工到小团队合作”的思想，也被我借鉴到了学生会的管理当中。

当然，对我帮助最大的还是在工作方面。特别是责任二字的构建，我将其视为工作中最重要的原则。不管是面对怎样的工作环境，怎样的工作量，怎样的精神状态，都要做到尽自己的力量，尽可能多和好的完成自己的工作项目。当然也不是盲目的干活，合理的安排自己的工作节奏也是相当重要的，效率二字由此也成功的运用到了工作之中。以一种饱满的工作激情，一种负责的工作态度，以及活泼友善的为人性格，也使我得到了公司领导的高度赞扬和信任，也赢得了同事们的认可和喜爱。

不仅如此，从ESAP中学到的知识也帮我解决了一些实际问题。比如工作中遇到的马达，它的使用及工作原理，和我们比赛时使用的舵机是一样的。同样存在一对输入与输出信号，同样是旋转定量的角度。当一个物理极限位置无法达到时，思路和比赛时调节机器人的动作角度一样，我们可以通过软件和硬件双重调节，但是不能超过电机所能承受的极限值。再比如工作中维修机箱电路板，联想到比赛时使用的控制电路板，使我在学习维修时非常的有感觉。

回顾过去的比赛，我们所有的队员都和我一样，得到了太多太多的收获。对于我们的对手，我们要感谢你们，是你们给了我们压力，同时也给了我们动力，我们其实也是一个大的团队，我们共同得到了进步。所以，在此我代表所有学校的参赛队员，向比赛的主办方英特尔公司及我的母校表示衷心的感谢！对参与此次活动的领导，裁判，老师及工作人员表示最诚挚的谢意！是你们给了我们展现的机会，是你们给了我们提高的机会，是你们让我们绽放光彩。

谢谢！谢谢大家！

第四篇：职业技能大赛策划书

为了能写出更好的策划书，下面好范文推荐一篇优秀策划书范文,仅供参考：

一.活动背景：随着科技的高速发展，高新技术已经成为人们现实生活中不可缺少的一部分，而科技的领先源自于电子电工技术的高速发展。尤其是对于改革开放的中国，培养高技能型人才，提高中国先进的生产技术水平。作为一名高职生我们更应该提高自己的动手能力，为国家的四化建设而努力奋斗。

活动主题：树立零号的学风，树立集体荣誉感，树文明大学生的形象为示范院校争光，提高大学生的职业技能水平。

二.活动目的：为了支持我院的“示范建设”事业，纪念中国改革开放30周年为契机，特开展树良好学风，树集体荣誉感，树文明大学生形象的——电子电工职业技能大赛。本次比赛意在提高当代大学生的动手能力和团队合作意识，提高大学生的综合素质，营造良好的校园文化气息。

三.活动对象：全系在职学生。

四.比赛内容：正确的识别电子元器件，正确利用电子仪器，一些简单电路的组装，调试，简单电子元器件的焊接以及调试。

五.比赛用时：大概2～3小时。

六.所需设备及器材：万用表，常用电子元器件，示波器，电子实训台，导线若干，两路直流稳压电源，焊锡，助焊剂等。

选手自带工具：电烙铁，尖嘴钳，镊子，螺丝刀以及常用工具。

七.活动流程：

1.前期准备：准备比赛时所需工具，安排主要负责人员。

2.实施阶段：

内部宣传：向各个班级发放书面通知(文秘部负责)。

外部宣传：展板宣传，海报宣传(宣传部负责)。

活动报名：以班级为单位，报名表有学习委员教导学习部负责人。每班以团

体行式报名，每代表队限制名额3人，每班至少派出一个代表队才赛。

3.评分规则：完成比赛所需时间(15)，元件的正确筛选(10)，测试正确率(25)，电子产品的安装(25)，团队合作意识(10)，焊接电路的美观程度(15)。

4.违规扣分

选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：

选手应在规定时间内完成比赛内容。在赛程中，均有评委记录每位参赛选手违规操作，依据情节扣5-10分。

现场操作过失未造成严重后果的,由现场评委负责记录,扣10分。

在完成工作任务并交卷后，出现电路短路扣10分

八.比赛时间，地点：待定。

九.奖项设置：

一等奖 一名

二等奖 一名

三等奖 两名

优秀团队合作奖 一名

颁发荣誉证书并颁发奖品。

十.活动预算：

十一.活动单位：

主办：自动化系两委会。

承办：自动化系学习部。

备注：参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从安排，爱护赛场的设备和器材。在竞赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止触电设备的事故发生。

第五篇：职业技能大赛策划

“职业技能大赛”活动策划

一、活动背景

随着科技的高速发展，高新技术已经成为人们现实生活中不可缺少的一部分，而科技的领先源自于电子电工技术的高速发展。尤其是对于改革开放的中国，培养高技能型人才，提高中国先进的生产技术水平。作为一名高职生我们更应该提高自己的动手能力，为国家的四化建设而努力奋斗。

活动主题：树立零号的学风，树立集体荣誉感，树文明大学生的形象为示范院校争光，提高大学生的职业技能水平。

二、活动目的与意义

为了支持我院的“示范建设”事业，特开展树良好学风，树集体荣誉感，树文明大学生形象的——电子电工职业技能大赛。本次比赛意在提高当代大学生的动手能力和团队合作意识，提高大学生的综合素质，营造良好的校园文化气息。

三、活动主题

树立良好的学风，树立集体荣誉感，树文明大学生的形象为示范院校争光，提高大学生的职业技能水平。

四、活动时间

2011年4月中旬

五、活动地点

二教学楼实验室

六、活动对象

重庆工程职业技术学院电子工程与自动化系学生

七、主办、承办、协办单位

主办单位：电子工程与自动化系

承办单位：电子工程与自动化系

八、活动内容

1、正确的识别电子元器件，正确利用电子仪器，一些简单电路的组装，调试，简单电子元器件的焊接以及调试。

2、比赛用时：大概2～3小时。

3、所需设备及器材：万用表，常用电子元器件，示波器，电子实训台，导线若干，两路直流稳压电源，焊锡，助焊剂、电烙铁，尖嘴钳，镊子，螺丝刀以及常用工具。

九、活动流程

1、前期准备：准备比赛时所需工具，由专人负责与二教学楼老师交涉，安排主要负责人员。

2、实施阶段：内部宣传：向各个班级发放书面通知。

外部宣传：展板宣传，海报宣传。

活动报名：以班级为单位，报名表由学习委员交与学考部负责人。每班以团 体行式报名，每代表队限制名额3人，每班至少派出一个代表队才赛。

3、评分规则：完成比赛所需时间（15），元件的正确筛选（10），测试正确率（25），电子产品的安装（25），团队合作意识（10），焊接电路的美观程度（15）。

4、违规扣分

选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：

选手应在规定时间内完成比赛内容。在赛程中，均有评委记录每位参赛选手违规操作，依据情节扣5-10分。

现场操作过失未造成严重后果的,由现场评委负责记录,扣10分。在完成工作任务并交卷后，出现电路短路扣10分

十、奖项设置

一等奖 一名

二等奖 三名

三等奖 五名

优秀团队合作奖 一名

颁发荣誉证书并颁发奖品。

十一、经费预算

十二、注意事项

1、在比赛前，自己先检查好设备与器材是否完好，再进行比赛，若因

此原因发生事故，主承办方概不负责。

2、参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从安排，爱护赛场的设备和器材。

3、在竞赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止触电设备的事

故发生。

4、在比赛中，任何设备与器材的损坏由学生自己照价赔偿，工作人员

无须理会。

策划人：黄平

时间：2011-3-13