幼升小面试题

第一篇：幼升小面试题

幼升小面试题

【2013协和双语学校面试真题】等量代换：一个西瓜等于3个菠萝，一个菠萝等于4个生梨，问一个西瓜等于几个生梨。其他小朋友有的说是9个，因为一个菠萝等于3个梨。应用题：王大妈有一蓝10个鸡蛋，摔碎5个，又买了6个，问一共有几个？英语：衣服类的单词，Tshirt.dress等等，跟读。

新世界题目，爸爸比妈妈大三岁，四年后，爸爸比妈妈大几岁？

1，3，5，7，9后面是什么？找气球上最大数和最小数

【2013协和虹桥精英班面试题】1）男孩有10个苹果,女孩有4个苹果,问：男孩给几个给女孩，两人一样多？2）五个男生手拉手跳舞，每两个男生里插一个女生，女生有几个？3）六只兔子，有三个笼子，要求把六只兔子关进笼子里然后每个笼子里兔子数量不同。

【2011年逸夫小学面试题】1）有间教室有4个孩子在打牌，打出4张牌后，老师问这4张牌有几种组合方式？2）世博停车场原来有10辆车，开走了3辆，又开来了5辆，现在停车场上有几辆？

【2013平和面试题目分析】1）凡是靠提前学习和具备的能力不考；2）能够提前准备的也不考；3）去年火的题目不考；4）不用电脑考；平和面试着重在孩子的综合素质，包括观察能力、协作精神、勇敢、专注力，逻辑思维能力、表达能力和想象力等。

【2012年海桐小学的面试题】1）12+5=?，3+？=9之类的30以内的口算加法；2）火柴摆成18，让宝宝动2根火柴，变成其他数字；3）找规律，题目是”5 15 5 10“4）看图说话；

5）英语对话、句子跟读和英语儿歌。6）画面物品记忆复述。

【2012年幼升小精选数学题型】1）第一个天平：一端有3个苹果，另一端有6个桃子，天平呈水平状态；第二个天平：一端有2个梨，另一端有6个桃子，天平呈水平状态；第三个天平：一端是一个梨和一个苹果，让小朋友填出另一端该有几个桃子天平才能呈水平状态。2）100以内的数字，倒着数。

【2012年幼升小精选数学题型】3）有一车库进来两辆车，又进来5辆车，又出去3辆车，问最后剩下多少？4）一排小花，花的下面写着数字，是0，8，10。让孩子们填上中间的数。

【2012年幼升小精选数学题型】5）小明和小红共有8个球，小明给小红2个后，两人的球一样多。问原来他俩各有几个球。6）天平一边是数字5和5，另一边是7，怎样才能使两边平衡？

长宁公办愚一：1用七巧板积木拼一个你喜欢的东西2五道20以内加减法3英语提问对答（问名字年龄）4自己家住在哪儿5跳绳和单脚跳6写自己的名字

浦东昌邑大华：1用英语说出香蕉，香蕉的颜色及数量，2拼音的认知及拼读，3一道20内的加减法，4逆向思维（说站做蹲，说蹲做站），5自我介绍

第二篇：幼升小面试题

通过近三年的对比分析，幼升小面试已经不仅限于考察知识的储备了，更多是思维能力类和观察能力等题型。尤其在未来的两三年，所考察的能力会越来越系统和全面，难度也会加大。目前总结得出考察能力主要包括观察力、逻辑推理能力、运算能力、动手操作能力、记忆力、空间想象能力、表达能力等七大能力，但是这些能力的训练并不是目前幼儿园教育的主要目标。所以小编整理这篇文章，主旨在认识和培养这七种能力，让孩子和家长提早接触，帮助孩子在幼升小的潮流中脱颖而出。

观察能力的考查，主要是寻找相似的图形，给多张图片编排顺序，找不同等形式，考察数学思维的能力。

逻辑推理能力的考查，包括找规律、等量代换、明差、暗差等，考察数学思维能力；以“等量代换”为例，比较简单的题目就是1个萝卜等于3个白菜，1个白菜等于6个西瓜，那么1个萝卜等于几个西瓜？今年已经加大难度，变成了这样：3个萝卜和1个白菜等于12个西瓜，其中1个萝卜等于3个西瓜，那么1个白菜等于几个西瓜？这部分的题目的引导需要家长有一定的技巧和数学素养。

运算能力的考查，是要求孩子熟练掌握20以内加减法，能够运算100以内加减法。

动手操作能力的培养，家长可以让孩子用触摸的方式感觉角、图形等概念，也可以多玩玩折纸。

记忆能力和空间想象能力的培养，家长也可以在平时多跟孩子玩一些游戏，比如看一张图5秒，然后说出刚才图上有什么。也可以数一数魔方都多少个正方体。

表达能力的培养，包括识字量、讲故事、复述等，不仅考察语言的组织能力和表达，而且对孩子的逻辑思维能力、推理能力等数学思维能力也一并考察。对于幼儿园学过英语的小朋友，除了简单的英语会话，老师还会考排列字母的顺序，用英语数数，用英语说颜色。

知识积累+能力培养+习惯塑造=赢在幼升小

虽然教委明确规定，幼儿园升入小学免试就近入学。但大部分小学校长表示，由于近年学生众多，在满足片内学生的需求外，其他只能通过择优的方式招生。虽然家长存有牢骚，但这是不可改变的现实。而名小的校长们对于择优的定位普遍是：通过面试考查学生的知识水平、思维能力以及习惯养成。

孩子的思维能力和习惯的养成是有“关键期”的，错过了这个关键期，后期补救起来会很麻烦。而3-6岁正是培养孩子思维能力的“关键期”。在“关键期”，孩子其实就像一台高配置的电脑。但是配置再高，内置的软件太旧，一样不会有好的效果。所以在这个时期给孩子补充知识，培养能力，塑造习惯是很必要的。充分的知识储备+思维能力培养+良好习惯的塑造，能够让孩子赢在幼升小。”

各位家长朋友们需要未雨绸缪——为孩子做好规划，步步为营——做好知识、能力、习惯三方面的准备。

1.图形推理

2.认识时间：要会认几点5分、10分、一刻、40分、50分等。

3.相对时间：如，妈妈今年36岁，爸爸比妈妈大三岁，问三年后爸爸多大岁数。4.七巧板的摆放 5.人民币的认识及换算 6.数列题 7.等量代换 8.顺时记忆 9.观察法

10.兴趣题：如鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼;1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟，等。1.数立方体：有遮挡的。

2.哪种配餐有营养：肉+黄瓜+米饭，鱼+黄瓜+米饭，胡萝卜+黄瓜+米饭 3.找图形：两幅图：一张找小鸟，一张找水壶。4.分类：垃圾，水果，蔬菜。

5.算术题：小明和小红共有8个玻璃球，小明给小红2个后，两个小朋友的玻璃球一样多。问原来小明和小红各有多少个玻璃球。6.走迷宫

7.记忆：老师说出两组词，每组8个，考生听后马上复述。例如：邮局，银行，书店等等。

8.记忆图片内容：一张图中画有小朋友的各种活动：放风筝，跳绳等，看过后复述出来。

9.找对称图案：窗花。10.看图说出图中的四季 11.数三角

12.两张图中找不同

【网络综合北京少儿升学试题】

这篇《精选北京幼升小面试题》是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！

1.一组数字，找出其中规律，并填写完整：1.2.3.4.6（）12

2.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？

答（8+1+1）X（1+3）=40人3.10＋8＝？ 答 18

4.老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？

答：8-1-4=3人

5.有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？

答：2+0.5+0.5=3杯

6.数数几个三角形；数数几个正方形；答：

7.草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？

答：草莓 4个 桃子 3个

8.读儿歌三轮车：三轮车跑的快，里面坐个老太太，要一块给十块，你说奇怪不奇怪！

9.一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角3，正方4，五角星5.说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。

A.拼6 B.拼10 C.拼13

10.自己读谜面，然后猜A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪B.一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷

11.数学填数2（11）=13； 13-（5）=8； 3 5=（）6=（）； 8 6=（）； 13 8=（）

12.比67大的数说3个，比67小的数说3个

13.幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？

答：20+20=40个

14.填数：其

一、8（）10 5 12 6（）7；其

二、1 2 3 1 3 5 1 4 7 1（）（）

15.有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？为什么？

16.一张纸撕一次 变成三张答：对折后从折角处往对角撕

17.一张纸撕一次 撕出四个口

18.六根牙签摆出5个正方形答：摆“田”字形

19.四根牙签摆出3个三角形答：等边三角形中间加一根

20.梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用？

21.钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？

22.假设1是学猫叫，2是蹲，3是站，4是举手，5是转圈。然后听老师指令，做出相应的动作。

23.根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。

答：黑白黑黑白白

24.小明能推动汽车，为什么答：车在坡上

25.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征答：小明是男生，小明个子高

26.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人

答：40人27.评价一下自己在幼儿园里的情况

28.儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：（老师只念一遍）

春天到了，花儿笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，枫叶红了，冬天到了，雪花飘飘

29.河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子答：7-4=3只

30.公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票答：车剩下5-2+3=6人 一共卖了5+2+3=10张票

31.打节奏，（嗒 嗒 嗒嗒）问：少一拍怎么打，少二拍怎么打，少三拍怎么打

32.我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？

33.如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？

34.请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。

35.评价一下自己在幼儿园里的情况

36.春夏秋冬的区别和特征

37.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？

答：6+5+1=12人

38.小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在在这里表演一下。

39.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？

答：3岁

40.两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？

答：5+5=10块

41.小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？

答：7+8+1=16人42.小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？

答：6+4=10角 合1元

43.黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？（）跑得最快，（）跑得最慢。

答：黄兔跑最快 白兔跑最慢

44.自我介绍指导语：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？老师问你，你听清楚，回答老师。

（1）你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？

（2）你家住在哪里？你家有几口人？

（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？

（4）你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？

（5）现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？

45.一个数一个节拍，按次以适当的速度报一组数字，让孩子重复，先检测一组，通过１组，再检测下面一组。没通过再检测２组，直到七组测完为止。

（１）检测１２ ４ ６ ８３ ４ ２ ９８ ２ ４ ５ ７２ ９ ８ ７ ４ ２５ ６ ７ ２ ３ ９ ４２ ５ ３ ４ ８ ６ ７５ ３ ８ ７ １ ２ ３ ４ ５（２）检测２１ ３ ５ ７ ９ １１２ ４ ６ ８ １０ １２ １４１ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １２３ ６ ９ ９ ６ ３ ５ ７ ６９ ８ ５ ２ １ ３ ６ １０２ １ ５ ９ ７ １ ３ ５ ８７ ９ ６ ４ ８ ３ ５ ２

46.为啥北极熊不吃企鹅？

答：企鹅在南极

47.一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？

答：3个或者6个

48.常识题：鸡和鸭有什么不同？

答：一个在岸上，一个在水里

49.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？

50.小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？

答：放水进坑里。

再来20题比较难的，1.有1到9这9个数 将他们分类例如1，3，5，7，9 2，4，6，8是按照奇数和偶数将他们分成两类的现在问1，3，7，8 5，9 2，4，6是按照什么将他们分成3类的呢？

2.请你跟着老师读单词和句子。Head nose cat banana bee black This is a book.Shanghai is a nice city.See you next time.3.有一列火车，一共6节，问这列火车在开时候有几个轮子。（30秒需回答）

4.红1，绿2，蓝3，黄4，出示数字，合起来是6，自由选择颜色可以拼出几个6？

5.有多少个樱桃？有多少个花生？（30秒内答题）

6.看A图30秒后遮上A图，然后给小朋友B图，看有有哪些不一样的地方。

A B

A B

7.这幅图里有几个方形？

8.小朋友排队，小明前面有7个人，后面有8个人。这一排队伍一共有多少人？

9.东东和亮亮共有10辆玩具车，如果东东给亮亮2辆，他们就一样多了。东东原来有多少辆？亮亮原来有多少辆？

10.数数检测（1）用实物从１数到１００。

（2）３个３个的数，数到３９。

（3）５个５个的数，数到１００。

（4）２个２个的数，数到３０。

（5）１０个１０个的数，数到１００。

11.请将1—9数字填入9个格子里，使横竖斜3个格子内数字之和相等；

12.请在5分钟内记住以下8个车牌号，每个车牌号由6个无规律数字组成：854126 712214 532462 192457 654781 357812

13.一组数字，请看规律，然 后填写后3种规律：1 11 21 1211（）

14.请念出：“橘”“凳”“酱”“藕”“墨”

15.“

1、4、？、10、？、16”，请在问号处填上符合规律的数字；

16.两个氢气球下面分别悬挂同样重量的铁块和棉花，请问在风的作用下哪个气球跑的更快？

答：铁块17.天平的一端有3个苹果，天平的另一端有6个桃子，天平程水平状态；还有一个天平，天平的一端有2个梨，天平的另一端有6个桃子，天平程水平状态；再有一个天平，天平的一端是一个梨和一个苹果，让小朋友添出天平的另一端该有几个桃子天平才能程水平状态。

答：6除3=2 6除2=3 即一个苹果等于2个桃子 一个梨子等于3个桃子 所以 3+2=5

18.用花盆摆一个正方形，要求每边至少有两个花盆，问，最少需要几个花盆？

答：四盆

19.一个正方形撕两次成四个三角形答：对角撕

20.猫-狗=2，狗-兔=3，兔 兔=6，问猫=？

答： 8

[ 结 束 ] 这篇《2014年北京幼升小英语模拟试题及答案》是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！

A.写出下列字母的大写形式。(5分)

d t h g a

「评析」本题主要考查幼儿对26个英文字母大小写的掌握情况。家长在日常生活中，尽可能帮助幼儿一起书写、认读字母，并且可以适当的与幼儿进行配对（如将字母做成扑克牌形式）的游戏，是幼儿对枯燥的字母学习更感兴趣。

B.以下单词是上面字母组合而来，连接对应的图片与单词.（5分）

「评析」本题主要考查幼儿对单词拼写的掌握程度。家长可以在幼儿的英语学习中，有意识的让幼儿看一看单词的整体认读。并帮助幼儿归纳总结字母发音之间的规律。

【网络综合北京少儿升学试题】

这篇《2014北京幼升小数学应用题类试题》是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！

1、学校有兰花和菊花共16盆，兰花有6盆，菊花有几盆?

2、小青两次画了9个，第一次画了5个，第二次画了多少个?

3、小红家有苹果和梨子共18个，苹果有9个，梨子有多少个?

4、学校要把20箱文具送给山区小学，已送去10箱，还要送几箱?

5、家有15棵白菜，吃了5棵，还有几棵?

6、一条马路两旁各种上9棵树，一共种树多少棵?

7、从车场开走9辆汽车，还剩5辆，车场原来有多少汽车?

8、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车?

9、学校体育室有8个足球，又买来7个，现在有多少个?

10、学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了12张，一天修了多少张椅?

11.小明和小丽一共拍了35下，小丽拍了20下，小明拍了多少下?

12.树上有20只小鸟，先飞走了7只，又飞走了6只，一共飞走了多少只?

13.蓝花：20盆 红花：45盆 黄花：8盆

(1)红花和黄花一共有多少盆?

(2)蓝花比黄花多多少盆?

(3)蓝花再添多少盆就和红花同样多了?

(4)你还能提出什么数学问题?写出来，列式计算。

14.地球仪：32元 上衣：47元 书：8元

(1)买一件上衣可以怎样付钱?

(2)买一件上衣和一本书一共多少钱?

(3)50元钱可以买到什么?还剩多少钱?

15.给希望小学捐书。一班 二班 三班

故事书 32本 27本 19本

作文书 16本 23本 44本

(1)一班的故事书和二班的故事书一共多少本?

(2)三班的故事书比作文书多几本?

(3)一班的作文书比故事书少几本?

(4)你还能提出什么数学问题?

【网络综合北京少儿升学试题】

这篇《2014年北京市幼升小语文类模拟试题》是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！

1、找到规律，选择填空

(1)例：钢笔 文具

老虎()

1、大象

2、动物

3、凶猛

4、害怕

杨树()

1、植物

2、动物

3、松树

4、叶子

(2)例：冰 冷

火()

1、温暖

2、火苗

3、燃烧

4、冰

床()

1、木床

2、枕头

3、睡觉

4、被子

2、判断对错

早上小明去上学，下午回家的路上下雨了。小明回到家后对妈妈说：“幸亏您给我带了雨伞，否则我就淋雨了。”

问：下面哪一句话的意思与上面的意思相同?

[1]小明没有带伞。

[2]小明妈妈给他带了雨伞

[3]小明上学的时候下雨了

【网络综合北京少儿升学试题】

这篇《2013年北京实验二小共建面试真题》是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！

上周六(5月11日)，实验二小举办了共建面试活动。面试时，每个孩子大约有5-10分钟的时间。

试题一共有6页，每页两道题目，共有12道题目。

部分题目：

1.寻找影子的主人。有阳光照在物体上，问影子是谁的。

2.1，2，3，4分别代表几个图形。让看几下，然后遮住。问孩子书包上的图形对应的是数字几。

3.给了几张纸板，要求在规定时间内(1分钟/半分钟)摆出一个图形(图形不限)。

4.给了一些图形，要求在半分钟内按照一定的规则(由孩子自己定)分类四次。

5.找规律和数的分解。

体育方面考了单双腿跳绳。

1、你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？

考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。

2、你喜欢吃什么？喜欢玩什么？

考察语言表达能力。可以从孩子表达自己想法的过程中，发现孩子的喜好，让孩子在面试过程中更为放松。

3、你家住在哪里？你家有几口人？

考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。

4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？

考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。

5、你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？

考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表达能力。

6、你的姓名，爸爸妈妈姓名和住址？

考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良好基础。

7、父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园？

考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。

温馨提示：

自我介绍的时候一定要表现得大方，自信，不要扭扭捏捏。声音要清脆响亮，眼神要和听众老师交流。站立的时候要挺直身体，不要总低头。说话的时候注意下顺序，不要颠三倒四。孩子自我介绍是考察孩子的表达能力和基本交际能力的，平时注重这方面的训练，孩子一定能够表现不错的。

第三篇：2010南京市部分小学幼升小面试题

2010南京市部分小学幼升小面试题.txt会计说：“你晚点来领工资吧，我这没零钱。”你看得出我擦了粉吗？虽然你身上喷了古龙水，但我还是能隐约闻到一股人渣味儿。既宅又腐，前途未卜。既宅又腐，前途未卜。你被打胎后是怎么从垃圾桶里逃出来的?史上最神秘的部门：有关部门。不可否认，马赛克是这个世纪阻碍人类裸体艺术进步最大的障碍！本文由wrh1211贡献

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1、自我介绍（语言表达）

2、拼图（猫和老鼠）

3、找不同（找到 5 处）

4、世博会吉祥物（海宝）5、1 个橙子和 4 个橘子一样重，1 个橙子和 2 个橘子哪个重（重量，加减法，也 可以延伸为分数）6、2 个杯子里分别装了大小不同的 2 个石头后，水的位置是一样的，哪个杯子里 水多哪个水少？为什么？（体积）

7、水和糖的题目，图上有一个水杯和 5 组不同数量的方糖，问放那组糖到水杯里 水最淡，问第二个孩子放那组糖到水杯水最甜。（浓度）

8、上下 2 排各 5 个有刻度的杯子里面装着刻度不同的水，选择如何将上面一排水 杯里的水倒入下面一排水杯中使 5 杯水一样多。（观察力，数字 6 的组合）

9、纸上一个圆，让孩子发挥想象力画个画。（想象力）

10、拍球走（运动）银城小学拉小分校学区内报名面试题 1、3 个小朋友接力跑

2、反义词

3、看图说话

4、问爸爸妈妈名字，家里电话

5、找错

6、加减法 长阳小学面试试题：（汇文家长群家长提供）长阳小学面试试题：（汇文家长群家长提供）：（汇文家长群家长提供

1、爸爸妈妈在那里上班？

2、哪些蔬菜吃根？

3、你会什么本领？儿子就画了副画

4、看一幅图，问是什么时间什么人在干什么？

南师附小面试试题： 南师附小面试试题： 上午带孩子去参加小学面试，说白了就是考试啊 数学题目 1+2=？ 2+3=？99+99=？100+100=？400+800=？1200+2400=？ 5 个小朋友围着老师看图片，回答几个人在跑步，找出长方体，圆柱体，正方体等 所有这些题目都要求孩子抢答，看谁答的快，准确。老师想出题目也难为他们了啊？

金陵中学实验小学施教区内面试题目：（汇文家长群家长提供）金陵中学实验小学施教区内面试题目：（汇文家长群家长提供）：（汇文家长群家长提供 下午带孩子去了金陵中学实验小学参加学区内的报名面试，回家后问了一下孩子

考试的情况整理了一下，希望能给后面参加面试的家长们参考。报名面试流程：

1、审核产权证、出生证、户口簿。

2、孩子被老师安排进入一间教室里进行等待，进入教室后老师给每个孩子发了一 本书，儿子拿的是一千零一夜，拿到书儿子打开后就开始自己读起故事来。（儿 子说自己用中等的声音读出来的，其他小朋友都没读，老师也没说不给读出声音 来）

3、家长被安排带另外一间教室填写孩子情况、家庭地址、父母情况、电话号码。填写完成后交给老师。

4、老师将表格交给负责面试的老师，负责面试的老师根据表格一对一的喊孩子姓 名进行面对面的面试。面试问题：【1】自我介绍 【2】找错误的地方：鱼在天上飞？鸟在水中游？苹果 长在地上？萝卜长在树上？西瓜长在树上？【3】老师讲故事，孩子听完后回答老 师的问题。故事内容：一只小猴子抱着一只西瓜，看到前面有个玉米它就丢下西 瓜捡起了玉米，又看到一个苹果它就丢了玉米捡起苹果，又看到一个香蕉它有丢 了苹果捡起香蕉，又看到一个梨子它就丢了香蕉捡起了梨子，跑来一只兔子猴子 丢了梨子就去追兔子。老师提问猴子丢了几个东西，是什么东西？【4】介绍下爱 好

5、大概 10 分钟孩子出来，和我复述了下考的题目，说考的很好，第 3 个提问答 出来了 4 个，梨子没答出来，出来的时候就想起来了。说是和老师面对面坐着回 答问题的！总的来说，整个面试过程孩子觉得很轻松，没考拼音、数学和英语。进入教室等 候的时候老师给孩子每人一本书看不知道是不是老师在考孩子认字的情况？ 上面都是孩子口述的内容，不知道是不是完整，参加过金中实小面试的家长可以 来补充一下。其他家长补充：

1、从 20 数到 18

2、数 2 的倍数（也就是双数）和 5 的倍数

3、讲故事 考棚小学择校生面试试题：（汇文小学群家长提供）考棚

小学择校生面试试题：（汇文小学群家长提供）：（汇文小学群家长提供 自我介绍、如果发现爸爸妈妈不在了怎么办、看十个物品 10 秒钟，说出记住了几 个，认字、20 以内的加减法，拼音，太阳那边升那边落，数的顺序排列，找规律，图形识别等附加题是跳绳、一年有几个季节，你最喜欢那个，为什么？ 致远外国语择校面试试题：（汇文小学群家长提供）致远外国语择校面试试题：（汇文小学群家长提供）：（汇文小学群家长提供 自我介绍、介绍爸爸妈妈、20 以内加减，用英语回答出物品和五官，找错，拼图。同仁小学面试题

1、跳绳

2、拍球

3、自我介绍

4、问家庭情况

5、看图说话 6、10 以内加减法 南京育英二外 2010 年小学入学测试题 两张卷子，每张 7 题，共 14 题。由老师念题，不考认字、拼音、英语和数学运算。纯粹是考察幼儿能力（素质）的题目。这是目前看到的最有水平的小学入学能力测试题了，比以前的那些考小学内容 的测试题强百倍。还有一个重要环节我就不在下面的题里列出了，前 120 名考上的家长自然心里有 数（肯定不是关于交费之类的潜规则）。好吧，先来几题。1。两棵树上各有 5 只鸟，其中一棵树上的两只鸟飞到另一棵树上了；问两棵树 上一共还剩几只鸟？ 2。三杯水，一杯满，一杯一半水，还有一杯只有一点水；三杯各加一勺糖；请 在最甜的一杯水上打（X），在最不甜的一杯水上打勾。3。给了牛和羊两个字的象形文字（类似于甲骨文）图片，看一分钟后，撤去图 片，然后要求根据记忆画出。4。还有一个找规律的题，给出一个有规律的图案，要求把剩下的补齐，这道题 一般幼儿园的数学教材上都有。5。爸爸和妈妈平常都在家里做什么？是选择题，列出了一些家长的好习惯和不 良习惯，要求幼儿选择。这道题，在幼儿回答之前，老师要求幼儿讲真话。很多幼儿栽在了这题上。即 使家长给幼儿打过“预防针”，幼儿心理素质如果不过关，是肯定答不好这题的。年面试： 仙林外校 10 年面试： A、、听觉记忆 1.通过耳麦听了十种声音，然后告诉老师是哪些声音，并学一学。除有笑声、风 声，还有狗叫、打呼噜、救护车、电话铃声等。2.英语跟读，2 个单词，5 个句子，共有 7 题。B、视觉记忆 1.先看一组积木拼成的一个形状，然后变成另外一个形状，让小朋友在几个形状 中挑出来。2.记忆题，先看一个图形，然后在另外一组四个图形中挑出刚才看到的图形。这 个题好像一共做了四组。3.电脑先显示 3 个图，孩子根据语音先看若干时间，然后跳到下面一张图，请选 出和你刚才看到的一样的分别是哪 3 个，每个完全一样的那张周围都有一些用来 干扰孩子的极像的图片（细小区别）！C、舒尔特方格 1.屏幕上是打乱的数字，让小朋友在规定的时间内按序找出数字，找到越多越好。题目是：按顺序找 1-20 的数字 2.一个有若干个格子的方形图（有所 20 也有所 30 个的）；每个小格子里面有一 个数字，他们是随机乱排的，请小朋友在规定时间由小到大将它们点出来。3.30 个数字被打乱 30 秒按顺序点出来 推理能力 D、1.按规律选图形。题目是：一个三角两个圆，两个三角三个圆，问后面是什么？ 女儿的答案是：三个三角四个圆。

2.3 张图片。每张上有两个汽车（汽车有颜色），这些汽车是有一定关联的（如 黑的在红的前面、红的在白的前面等等）；最后请孩子说出看了 3 张图后，确 认哪个车子在最前、哪个最后（最快、最慢）。E、生活常识 1.问红色的福娃叫什么名字？ 2.找规律：蛋糕、甜甜圈、等等食品，有规律排列，之后有两个空，叫孩子填；给 的题目的每样东西是有颜色的，所以在填选的时候必须考虑形状和颜色两个因 素！题目会给出很多备选的东西，孩子需要在这些里面找出来是哪个、该添在 哪！！（给的备选里面有些有欺骗性）3.生活常识：小朋友，你热了怎么办？ 回答应该是越多越好。视觉转移 一幅图画，几组人在打电话，电话线是乱的，让小朋友找出谁是和谁在打电话。女儿说是让找出福娃欢欢和谁在打电话。F、听觉广度 老师说一组数字，让小朋友们倒着说出来。如 1234，小朋友要回答 4321，类似颠 倒话。有 5 组，从 2 位数倒数到 6 位数倒数。G、语言理解 1.四幅画面：棒棒糖、草地、蝴蝶、彩色雨伞，让小朋友编个故事。2.常识与讲故事：给孩子看一个福娃，问这是什么；然后出现几张独立图片，蝴蝶、棒棒糖、伞；请结合起来讲个故事。3.电脑里有一福娃，说了一些东西，孩子根据他的提示编一个故事

拉小 力学 鼓楼一中心 2010 面试 小学生报名要求高，家长比“硬件”孩子比“软件”为了有机会上外婆房产所在的名校，父母紧急把自己的房子卖了，一家五口人挤 在了 60平方米的小屋子；为了能让孩子在小学面试中表现出众，家长从孩子三岁 起就教起了汉字和算数„„本周末，南京小学新生报名。记者发现，虽然家长为 了名校劳心劳力，关于学区房的规定却很严格，而且有些名校的面试不考“语数 外”，一分钟就能摸清你的孩子到底“资质”如何！外围“ 外围“考”家长 卖掉非学区房上名校不可取 昨天上午 8 点半，鼓楼区一所知名小学的门口前来为孩子报名的家长已经排 起了长队，学校也开设了几处报名窗口进行分流。“你看我带的这些证件够不够？” 好不容易轮到了，市民张女士夫妇把带的户口本、身份证、房产证及孩子的计划 免疫证全拿了出来。学校工作人员仔细检查一番，表情严肃起来。“你们房产证 上的名字是谁的？”“孩子外婆的。”“这套房子只有 60平方米，你们一家五口 人都在这个房子里住么？” “是的，我们都住在这里。” “你们自己没有房产么？” “确实没有。”经过一番交流以后，招生老师非常认真地对家长表示：“你们夫 妻俩的收入都不错，根据我的经验判断，你们应该不会没有自己的房产，如果有 什么情况，最好坦诚地告诉我。事实上，学校最后都是能把情况查清楚的。”在 经过一番短暂考虑以后，张女士告诉招生老师，自己和爱人本来在水西门有一套 房子，就为了孩子上学，去年把房子紧急给卖了，希望学校能够通融。招生老师 表示，家长的心情学校可以理解，但是家长为孩子上学卖房的行为在政策上是不 被支持的。“我们松一松对其他家长也是不公平的。”

“很多家长都是买的二手房上我们学校！”一位不愿透露姓名的名校校长告 诉记者，保守估计，今年学校学区生源里八成以上都来自“二手房”。采访中一 位家长无奈地告诉记者，自己是前年买的学区房，为了孩子上学，一家人都住在 60平方米的小房子里。“二手房又贵又旧，但是为了孩子上学没办法啊，毕竟买 了二手房上学不用到处找人托关系。” 记者了解到，本周末的小学报名主要是学区生的报名，很多想择校的家长心 里还是七上八下的。一位到施教区莫愁湖小学报名的家长偷偷告诉记者，自己是 来“占个坑”的。“我打算给孩子择到南师附小，不过择校生报名还在后面，我 觉得还是得先在学区小学报个名比较保险。”记者了解到，根据南京市的政策，凡是因故要到施教区以外的学校借读的学生，也应先在学生父母亲的产权证及户 口所在地的小学施教区办理正常报名手续，取得学籍后，才能办理借读手续。到 借读学校借读填表时一定要注明借读年限。内场考孩子 重点考察综合能力、行为习惯 重点考察综合能力、记者了解到，报名登记后，学校都会安排老师跟孩子进行不同形式的交流，不少家长称之为“面试”。一位小学校长告诉记者，所谓的面试其实就是老师和 学生一种面对面的交流，并没有多少“考”的成分。学校之所以安排这样的交流，一是为了掌握学生整体水平，二是为科学分班做准备。拉萨路小学： 拉萨路小学：音体美纳入游戏 面试项目：体育游戏、认知游戏、才艺展示等 面试人物：张峰（化名）张峰是个比较活泼的小男孩，进入教室后，他主动跟老师打了招呼。老师让 张峰选择跳绳、转呼啦圈或者颠乒乓球。张峰高兴地拿起了乒乓球拍，根据老师 的要求，张峰一边颠球一边数数。不过没玩过乒乓球的张峰每颠了三四个，球就 掉了下来，不过张峰很认真地在玩，直到老师喊停。随后，老师请张峰唱一唱国 歌。张峰很配合地唱了一段，基本正确。整个面试在 10 分钟左右。点评人：拉小副校长 张燕 我们学校比较关注孩子的综合素质，今年特别将体育、美术、音乐等因素纳 入到游戏中去。我们的面试基本没有识字、运算等，但通过和孩子的游戏和交流，可以看出孩子的观察能力和思考能力。力学小学： 力学小学：关注孩子的行为习惯 面试项目：谈话 面试人物：何俊（化名）走进面试教室，带着眼镜的何俊显得十分规矩。面试黄老师微笑着请何俊坐 下，与他交谈起来。“你戴小眼镜啊，班上还有同学戴么？”“有好几个。”“戴 眼镜会不会有什么地方不方便？”“在吃热的东西时，热气会糊了我的眼镜，让

我看不清楚。”“在出去玩的时候呢？”“万一摔跟头，硬的东西会把眼镜搞坏，这样比

较危险。”“很好，那老师问你点算数题。3+7=？”“让我想一想，等于 10。”“真棒！” 点评：力学小学教导处主任 黄剑 七成以上的孩子都已经会 20 以内的加减法。我们学校的面试并不关注孩子会 做多少算数，认多少个字，而是着重观察孩子的行为习惯、思维能力和语言表达 能力。我们的面试不需要精心准备。现在很多家长喜欢训练孩子，教数学、英语 等，但事实上，到了快上小学，孩子的行为习惯更为重要，孩子“坐不坐得住” 对小学学习成绩颇有影响。鼓楼一中心小学：组队游戏考查“真能力” 鼓楼一中心小学：组队游戏考查“真能力” 面试项目：做游戏、讲故事等 面试人物：张玲（化名）张玲和其他 5 个小朋友组成了一个小组开始做游戏，游戏由 1 个老师带领，3 个老师观察孩子的表现。游戏的项目有很多，有听故事编结尾的，有看动画片复 述故事的等等。在玩一个数字游戏时，老师要求孩子们说出和 3 相关的一组数字。“3 代表的是小狗，13 是小猫，23 是小猪„„”其他小朋友在争着回答，张玲显 得有些自卑，一言不发。“那张玲，你告诉老师 97 的好朋友是谁呢？”张玲想了 半天，摇了摇头。点评：鼓楼一中心小学校长 张成芬 我们的面试是群体游戏的方式，让孩子和同伴在一起学习、游戏，能够真实 反映出孩子的语言表达、想像空间、竞争意识等各种能力。学校面试真正看的是 学生学习新知识的能力，而这种能力对孩子今后的学习才有用。提醒： 提醒：8 月 15 日左右公布新生名单 记者从南京市教育局了解到，凡是小学新生报名工作结束后出现的适龄儿童 家庭住房、户籍变更的,由学校登记情况并报区县教育行政部门,由区县教育行政 部门根据具体情况安排学校就读。5 月底以前,各小学完成新生报名工作;在新学年开学前十五天向监护人发入 学通知书或将新生名单张榜公布。南京市要求：严格控制非施教区学生数量，严 格控制班级学额。实施小班化教学的班级，学生数不超过 28 人；其他学校，按照 新班额的要求，每班学生原则不超过 45 人，个别有困难的学校，经批准，可暂缓 实行新班额，但班额不得超过 48 人。

五老村 09 年 面试

我家宝宝说问了大概这些，呵呵，小家伙说的不太清楚，我家说有几个不认识，烦不了，反正学区内的1、家庭地址

2、看老师给的图说个故事

3、认识简单的汉字 4、20 以内的加减

游府西街小学 09 年报名 面试情况如下： 1 先填表 2 根据填表的孩子爱好 去不同的房间 面试：我女儿面试的内容包括：跳绳、跳 舞、认字（黑板上孩子说大概几十个字，老师让念她自己认识的，不认识的不要 念）画画，数学题，看图说故事； 3 上交户口本。房产证，出生证，免疫接种证等原件； 4 老师提问：小朋友，你告诉老师，原来家是不是住 XXXX 啊？ 女儿答：不是，那是外婆家，我家住 Yyy。老师又问，你上幼儿园是外婆接吗？女儿说：是我爸 爸妈妈接的。呵呵，面试结束。以活动为主！孩子面试完出来都大呼：“超好玩”！我女儿进去至少有半个多小时吧，她告诉我：有认字、加法、障碍跑、跳绳、画 画、唱歌、找不同等等 但好像每个孩子面试的内容不是完全相同的，大差不差吧

琅小本部 09 年

面试了孩子 20 分钟，感觉今年的面试风格改变了，以脑筋急转弯为主。孩子出来能记住的（大意）：

1、自我介绍

2、家庭情况（现住址、有几套房，学区内住了多长时间）

3、新买来的袜子上面有一个洞，为什么？

4、一个人在路上走，后面来了一辆汽车，这个人会怎样？

5、看一个图形 20 秒，然后画出来 6、20 以内的数字相加 7、1-20 正着数、倒着数

8、有家医院，为什么不给人看病

芳草园 08 年

题目一： 的一半是多少，的一半的一半是多少？ 题目一：不是考 100 的一半是多少，而是考 100 的一半的一半是多少？我家小猪 50，~~~；题目二： 先是回答 100 的一半是 50，再一半就变成 0 了~~~；题目二：考的是小明妈妈

颗糖，几天吃完？这道题我家小猪还不错，给了小明 18 颗糖，每天吃 3 颗，几天吃

完？这道题我家小猪还不错，用 真是晕了，感觉连除法都要考到了！手指头算出是 6 天。真是晕了，感觉连除法都要考到了！

09 年芳草园小学的面试题目,好象和本部有点类似呢!面试约二十分钟,主要问的有:

1.姓名 2.家庭住址 3.父母姓名/单位 4.20 以内加减法,还有简单乘法,如 2*2 之类 5.数立体图形 6.脑筋急转弯,如什么门关不上,什么医院从不看病人„„

晓师附小 09 年

人不是很多，从一点半开始的！本来通知我们二点的，但二点半才轮到，一个宝 宝面试大概十几分钟，有的宝宝快点，有的慢点！两个一组进去！第一项：看动画片一分多钟吧，然后讲故事给老师听！第二项：七巧板拼图，拼两个图形！第三项：分清左和右 老师把一排数定摆在桌子上，一排，问左边第几个是？右边第几个是？ 第四项：图形分类，（好像是圆形，三角形什么的）第五项：找规律真水果，具体什么儿子也没说清！成绩呢，他说是Ｙ，五个Ｙ但其中有两个后有减号，估计是Ｙ－，又说别的小朋 友有的Ｂ，有的Ｃ，还有的Ｎ，偶是搞不清了！问同去的一个小朋友说，不知道结果！偶家心眼还多，自己看到的！但愿能通过，现在就在家里等通知书了！

第四篇：幼升小个人简历

幼儿园升入小学对于大部分家长来说，十分看重，都想要自己的孩子有一个好的起点，好的学习场所，都会精心为孩子们准备材料，如下是小编整理的幼升小个人简历模板

幼升小个人简历模板

姓 名：

照 片

性 别：

出生日期：

户口所在地：

家庭住址：

所在幼儿园：

特长爱好

特长1，超强的语言表达能力、记忆力，口齿清晰。

特长2，性格开朗，有良好的与人沟通能力，最爱与人交朋友。

特长3，超强的创意思维能力，经常自己编故事，画创意画。

特长4，较强的表演能力，多次在幼儿园的活动中担任重要角色。

爱好唱歌及各种体育运动，擅长羽毛球、游泳、足球、轮滑、登山、跑步。

培训经历

6个月-3岁，xxx早教中心学习。

4岁-今，学习钢琴。

4岁-今，幼儿绘画学习，目前可以独立画水粉画。

4岁-今，xx英语学习，目前水平为朗文少儿一级。

5岁-今，xxx培训中心学习声乐和表演。

获奖情况

5岁1个月出版第一张诗歌专辑《童年的回忆》。

5岁10个月荣获2010年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛二等奖。

2010年幼儿园新学期开学典礼，代表全园小朋友上台发言。

多次被幼儿园选派参加电视台等新闻媒体幼儿节目录制活动。

第五篇：幼升小推荐信

篇一：幼升小 证明寄宿申请书

寄宿申请书

尊敬的学校领导：

因父母年迈，且我夫妻双方独自在北京工作，无其他亲友，日常工作繁忙，无力兼顾孩子日常生活、接送和学业，为了能够给孩子一个平稳的学习和生活环境，让孩子度过一个快乐的童年，特申请参加寄宿招生。

我们已经学习了学校寄宿的各种规章制度，并自觉遵守学校的寄宿规定，望学校能予理解，给予批准。

此致

敬礼

申请人：

xxxx年x月xx日 篇二：幼升小简历如何写

幼升小简历如何写？（附简历模板）

近几年，幼升小成为年轻父母们讨论的热点话题，怎么才能让孩子上一所心仪的小学，重点小学报名需要注意哪些问题呢？近日，在一教育社区的幼升小圈子里，一篇帖子引起大家的关注，“听说，幼升小时要先主动给心仪的学校投简历才会有机会参加入学测试，那么小的孩子简历能写什么内容呢，请教哪位给指点一下，或者给个范本！”下面摘选了几个网友的观点。

幼升小究竟需要写简历吗？

网友“无言ok”：

简历就是简单的经历，只不过孩子的简历里面要把家庭背景，读过的幼儿园写进来，润色一下。目的就是让老师一眼能看到孩子的简单情况和特长。

与其临渊羡鱼，不如退而结网。虽然不是前提，而往往是结果。

网友“蝶恋花0805”：

真没想到幼升小也要弄个简历.....简历如何写更好呢？

网友“追着太阳跑”：

据我了解，如果想要写幼升小的简历大概包括以下几个方面的内容：

page1.封面，上写“xxxx小学入学材料”

page2.目录 page3.自荐信 page4.小孩的个人信息和照片：姓名、性别、兴趣爱好等等

page5.小孩的获奖记录或是培训记录（个人理解是读过什么课程，考过什么证书吧）page6.孩子的作品展示（如果有的话）

最好用铜版纸或是其他比较硬质一点的纸张，照片选生活照。

自荐信可以参考成人求职时的自荐信。

开头么总归是“敬爱的老师，您好！”诸如此类。

然后介绍一下自己，年龄啊，在什么幼儿园读书啊，有些什么特长啊，兴趣爱好是什么„„比方说，“我热爱劳动，常常主动帮助老师整理教室”等等。写得简短一点也没关系，内容表述清楚了就行。

虽然我们报名的学校没说要简历，不过我还是准备了一份，到时候让孩子带给老师，希望老师能多方面的了解她，对她印象会好一点。

篇三：名校小升初简历设计自我介绍word模板 幼升小儿童简历word模板

入学简历 ********** 出生日期：************联系电话：8888888888 毕业学校：吉林外国小学 外国语学校入学申请

资料一 班主任推荐信 资料二 自荐信 资料三 个人简历 资料四 社会活动剪影 资料五 我的证书 资料六 我的成长手册

姓 名：** 性 别：女

出生日期： *********** 族：汉 民

家庭住址：*********（邮编 200031）

家长 姓名 学历 工作单位 职务 联系电话

科 目 语文 数学 英语

第一学期 优 优 优

第二学期 优 优 优 科 目 语文 数学 英语

第一学期 优 优 优

第二学期 优 优 优 家庭成员 五年级成绩单 四年级成绩单 篇四：幼升小文件-丰台教委

北京市教育委员会关于2014年义务教育阶段入学工作的意见 2014-04-18 京教基二〔2014〕10号

各区县教委，燕山教委：

根据《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（教基一〔2014〕1号）、《教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》（教基一厅〔2014〕1号）等有关要求，为依法保障本市适龄儿童少年接受义务教育权益，经市政府批准，现就2014年本市义务教育阶段入学工作提出如下意见，请各区县结合实际认真贯彻执行。

一、指导思想 2014年本市义务教育阶段入学工作，要全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，依据相关法律法规要求，落实《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发〔2012〕48号），深化义务教育领域综合改革，大力促进教育公平，统筹城乡义务教育资源均衡配置，全面实施素质教育，努力提高义务教育质量和学校办学水平，着力完善义务教育入学规则，积极推行学区制和九年一贯对口招生，保持政策的连续性和稳定性，确保本市义务教育阶段入学各项工作有效推进。

二、工作原则

（一）坚持政府统筹，将义务教育阶段入学工作作为政府行为予以保障。

（二）坚持区县为主，组织实施本区县义务教育阶段入学工作。

（三）坚持免试、就近，确保适龄儿童少年接受义务教育。

（四）坚持程序规范，把义务教育阶段入学工作作为规范办学的重要环节，做到公平、公正、公开。

三、入学条件及工作要求

（一）坚持免试就近入学。凡年满6周岁（2008年8月31日以前出生）的本市户籍适龄儿童均须按区县教委划定的学校服务片参加学龄人口信息采集，免试就近入学。

完成小学教育的学生，应当进入初中继续接受并完成义务教育。各区县教委要在市教委统筹指导下，根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，进行单校划片或多校划片。单校划片学校采用对口直升方式招生，即一所初中对口接收片区内所有小学毕业生入学。多校划片学校，先征求入学志愿，对报名人数少于招生人数的初中，学生直接入学；对报名人数超过招生人数的初中，以随机派位的方式确定学生。随机派位工作由区县教委统一组织，邀请相关单位和家长代表参与。

全市使用统一的小学和初中入学服务系统，将每一个学生入学途径和方式全程记录，教育

行政部门依据权限进行查询和监控。各区县要公布学校的服务片区。

（二）做好非本市户籍适龄儿童少年入学工作。持有区县教委开具的《台胞子女就读批准书》、全国博士后管理部门开具的《博士后研究人员子女介绍信》及其父（或母）的《进站函》、部队师（旅）级政治部开具的随军家属证明及现役军人证件、区县侨务部门开具的《华侨子女来京接受义务教育证明信》等证明的适龄儿童少年按本市户籍对待。

非本市户籍的适龄儿童少年，因父母或其他法定监护人在本市工作或居住，需要在本市接受义务教育的，由其父母或其他法定监护人持本人在京务工就业证明、在京实际住所居住证明、全家户口簿、在京暂住证、户籍所在地街道办事处或乡镇人民政府出具的在当地没有监护条件的证明等相关材料，到居住地所在街道办事处或乡镇人民政府审核，通过审核后参加学龄人口信息采集，并到居住地所在区县教委确定的学校联系就读；学校接收有困难的，可申请居住地所在区县教委协调解决。各区县按照北京市非本市户籍适龄儿童少年接受义务教育证明证件材料审核指导要求，结合实际制定实施细则。各区县应建立非本市户籍适龄儿童少年接受义务教育证明证件材料联网审核机制。

（三）进一步规范特长生入学工作。除市教委批准的可招收体育、艺术和科技特长生的学校原则上面向本区县招收特长生以外，其他学校一律不得以特长生的名义招收学生。招生学校要向社会公布特长生招生计划。

对持有烈士子女、台籍学生、华侨子女、现役军人子女、全国劳动模范子女身份证明的学生，按相关规定，在同等条件下给予照顾。

民办学校、寄宿学校等其他入学由区县教委根据市教委有关文件精神制定具体入学方案。

（五）实行计划管理。2014年起义务教育阶段入学实行计划管理。各区县要加强入学需求前瞻预测，按照学龄人口数量、小学毕业生数量和中小学校办学规模等制定小学、初中招生计划并报市教委备案。各学校未经批准不得擅自调整招生计划。

（六）加强学籍管理。北京市中小学管理信息系统将依据小学和初中入学服务系统建立新生学籍。

（七）杜绝违规操作。各区县教委严格执行市教委统一规定的时间表和入学工作程序；坚决治理乱收费；坚决禁止公办学校单独或与社会培训机构联合或委托举办各类以选拔生源为目的的培训班；坚决禁止学校私自招生；坚决禁止在义务教育阶段入学工作中组织任何形式的考试、测试和面试选拔学生，严禁将各种竞赛成绩、奖励证书作为入学依据；坚决禁止初中校违规在小学非毕业年级提前招生。认真接受群众监督，认真对待群众来信来访，依法严

肃处理违规违纪事件。对违规违纪事件在依法处理前要及时通报。各区县教委要加强对本区县义务教育学校入学工作的指导、监督和检查，会同乡镇人民政府、街道办事处组织和督促适龄儿童少年在新学年开学时入校就读，防止义务教育阶段学生辍学。

市教委和市政府教育督导室将继续对义务教育阶段入学工作开展重点督导检查。

（八）各区县教委要依据本意见精神制定本区县义务教育阶段入学工作实施细则，报区县政府批准后向社会公布实施。及时公布当年义务教育学校（含民办）学校性质、办学规模、经费来源、招生计划及接收学生的结果等信息。做好入学工作宣传，加大对区域内义务教育均衡发展和学校质量提升、特色建设等方面的宣传力度。

本意见自2014年5月1日起实施。北京市教育委员会 2014年4月18日

附件 北京市2014年义务教育阶段入学

工作时间表

关于2014年义务教育阶段入学工作意见

[日期：2014-04-30] 来源： 作者：

丰教发?2014?25号

北京市丰台区教育委员会

关于2014年义务教育阶段入学工作意见

根据教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（教基一2014?1号）、教育部办公厅《关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》（教基一厅?2014?1号）、北京市教育委员会《关于2014年义务教育阶段入学工作的意见》(京教基二?2014?10号)有关要求，结合丰台区实际，经区政府批准，现就2014年本区义务教育阶段入学工作提出如下意见，请各学校认真贯彻执行。

一、指导思想 2014年本区义务教育阶段入学工作，要全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，依据相关法律法规要求，落实《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发?2012?48号），深化义务教育领域综合改革，大力促进教育公平，统筹城乡义务教育资源均衡配置，全面实施素质教育，努力提高义务教育质量和学校办学水平，着力完善义务教育入学规则，积极推行九年一贯对口招生、探索小学综合素质发展水平与多校划片相结合的入学方式，保持政策的连续性和稳定性，确保本市义务教育阶段入学各项工作有效推进。

二、工作原则

（一）坚持政府统筹，将义务教育阶段入学工作作为政府行为予以保障。

（二）坚持免试、就近，确保适龄儿童少年接受义务教育。

（三）坚持程序规范，把义务教育阶段入学工作作为规范办学的重要环节，做到公平、公正、公开。

三、入学政策

（一）入学条件 1.凡年满6周岁（2008年8月31日以前出生）的具有丰台区户籍或随父母（或其他法定监护人）长期居住在丰台区的（以房屋产权证明为准）本市其它区县户籍的适龄儿童均须免试就近入学。2.具有本市户籍的小学毕业生，应当按照规定进入初中继续接受并完成义务教育。[字体： ] 3.持有区教委开具的《台胞子女就读批准书》、全国博士后管理部门开具的《博士后研究人员子女介绍信》及其父（或母）的《进站函》、部队师（旅）级政治部开具的随军家属证明及现役军人证件、区侨务部门开具的《华侨子女来京接受义务教育证明信》等证明的适龄儿童少年按本市户籍对待。

4.非本市户籍的适龄儿童少年，因父母或其他法定监护人在本区工作、居住，需要接受义务教育，并经居住地所在街道办事处或乡镇人民政府审核通过。

（二）相关规定

对持有烈士子女、台籍学生、华侨子女、现役军人子女、全国劳动模范子女身份证明的学生，按相关规定，在同等条件下给予照顾。

2.在丰台区就读符合跨区就读政策的小学毕业生，须在规定时间内完成申请、审核、登记手续。

其它区县小学毕业生申请回丰台区继续就读初中的，需具有丰台区户籍或随父母（或其他法定监护人）长期居住在丰台区（以房屋产权证明为准）。

四、入学方式

使用全市统一的小学和初中入学服务系统，进行入学工作。

（一）小学入学 1.本市户籍适龄儿童。符合在丰台区就读的本市户籍适龄儿童，均须在规定时间参加学龄人口信息采集；并在规定时间由其父母或其他法定监护人带领，持全家户口簿、家庭实际居住地有关证明（房屋产权证明）、《信息采集表》，到区教委划定的学校审核入学信息。

2.非本市户籍适龄儿童。非本市户籍适龄儿童须在规定时间经居住地所在街道办事处或乡镇人民政府审核通过后，参加学龄人口信息采集；并在规定时间由其父母或其他法定监护人带领，持全家户口簿、《信息采集表》，到居住地附近的学校联系就读；学校接收有困难的，由区教委协调解决。

（二）初中入学 1.寄宿学校入学。经区教委批准的可招收寄宿学生的学校，按照工作方案接收自愿到该校寄宿学习的小学毕业生。

2.特长生入学。经市教委批准的可招收体育、艺术和科技特长生的学校，原则上面向本区招收特长生。特长生测试的内容仅限学生的特长项目。3.民办学校入学。民办学校按照工作方案接收自愿到该校学习的小学毕业生。篇五：幼升小攻略集

幼升小攻略集

2011年1月

目 录

第一章 择校政策篇

育改革和发展规划纲要

革方案已上报待批

管理办法

市小升初政策

“同城待遇”问题

市小学入学学生数大幅度增加

初“推优”、大派位进入优质中学的比例和难易程度

篇

小学内参及点评

102所主流中学强弱大排名

篇

弃的“错误”

型问题

决方案

用公式

一、国家中长期教

二、北京市教育改

三、北京市新学籍

四、2010年北京

五、非京籍学生的六、未来几年北京

七、2010年小升第二章 小学排名

一、北京所有知名

六、北京城八区第三章 实务操作

一、幼升小应该摒

二、有关择校的典

三、择校步骤

四、择区分析

五、择校的完全解

六、幼升小择校通第四章 幼升小择校、小升初升学圣经

前言

上篇 幼升小、小升初最重要问题解读、分析与对策

一、最重要的问题

二、2010年幼升小择校独家操作实务指南

第一章 择校政策篇

一、国家中长期教育改革和发展规划纲要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》发布了！一时间，政界、学界、家长、学生都议论纷纷，各自作出解读。我觉得很多的议论空谈太多，其实对每个家庭而言，人们最关心的就是对北京的幼升小、小升初、中考、高考到底会产生怎样的影响，这是最要紧的。这份纲要里面有“要命”的玄机，说说我的看法。

（一）高考肯定取消不了了，偏才、怪才被重视了

高考以后有五种方式了：择优——就是高考、自主——就是大学联考、推荐——就是中学校长推荐、定向——就是针对某一特定范围招生、破格——就是不计较学业的全面性对偏、怪才、鬼才、德才之人敞开大门。是好事坏事呢？多元录取当然是好事，不过方式多了学生会更累了，家长、学生为了增加被录取的机率肯定会创造各种条件尽可多地参加各种录取方式：除了课内学习参加高考可能还要参加课外培训以便去参加大学联考或有各种特长等从而被录取。不过高中阶段，心智已基本成熟，这时候累点也是应该了，世界范围内皆如此，像上好大学其实各个都要吃尽苦中苦。担心的是，除了高考外，其他的录取方式要做到公平、公正需要一套完善的制度，否则会引起社会怨言。

（二）中考存在的意义已经不大了

这个纲要规定，以后优质的示范高中将把入学名额合理分配到本区域内的所有初中校，估计是同比例的。这样全市进行的统一中考就失去了意义，既然难以跨区了、统考再差也能等比得到名额还要中考干嘛？再说了，一旦统一命题中考，各区县、各学区又会搞学校、学生成绩大排名从而分出谁好谁差，这不又区分重点和非重点了？所以，现在不仅北京还有很多别的城市都在商讨取消中考（有的已经取消）是很正常的了，取消中考也许为时不远了。初中的学校教育可能被淡化，但高中教育会被强化！未来的初中升高中与目前的小升初将有极其的相似之处。

（三）小升初更看重学籍、就近，跨区可能性没有多大了

教育部的负责人说，他最希望看到到了2020年小升初升学再没有任何选拔性考试。这说明，教育最高主管部门对小升初今后10年彻底放弃“点招”的辅导班、“坑班”都没什么信心，这也意味着未来的优质初中校招生自主权不可能完全被收回。所以，推优、共建、特长、点招、大派位要么同时存在要么变相存在。不过，强调了就近和区域，中考跨区可能更性小了，小升初也更小了。这对房价有影响。

（四）幼升小会更激烈了，教育强区可能会出现聚集效应

小升初、中考跨区的可能性基本丧失后，幼升小成为跨区的几乎唯一选择了，家长对教育强区的了解、学校的了解将会更迫切了。教育强区小学的压力会增加。

（五）“共建”制度不可能在这10年取消了

它强调了单位、企业、社会力量的办学，实际上使共建获得了制度上的认可，未来共建制度将在一个历史时期内长期存在，教育领域的招生录取制度会有“特殊”阶层继续存在。以权择校将继续成为民生中的热点问题。

（七）东城区、西城区估计是不会善罢甘休的在某一阶段大量吸收生源必不可少，同时为了留住生员也必将强化自己的优势地位。东城、西城教育资源深厚，也不排除为了网罗最优质生员将部分现有学校转变为民办（私立）学校的可能。毕竟民办学校，不会受到义务教育法的太多约束更有招生自主权，坑班、培训班几乎可以横行天下了。

（八）讲课方式要变了、推小班教学了、对老师要求高了

要求以后的课堂教学要采用讨论式、互动式、参与式，也就是现在西方普遍采用的方式，来调动学生的兴趣，启发学生的思维，培养创造性人才的潜质。这就要求肯定要小班教学了，不是小班教学这种要求是无法做到的。那么老师就要成为杂家了，不仅精通自己的学科专业还要有更广泛的知识，当个好老师更不容易了。

（九）外地户口的家庭可能要真地笑了

这以后10年里，要求逐渐接受外地人员的子弟在北京升学、考试。最近，温家宝、***都谈到户口改革问题，也就是对那些有房子、有正当固定职业的人，城市要接纳他们，实现“以证、以业、以房”管人。估计，外地人员子女和北京人员子女享受平等升学机会的可能性会大大增加，但这会加大城市人口的聚集和挤占原有城市人口子女的升学机会，实行这项政策不可能一步到位，不过北京的小孩更要加油了！

（十）课外辅导班更加多元化了也会更火爆了，教育咨询业会发达起来！

升学的多元性决定了学生真实实力的多元性，想获得这些实力远非在学校学习可以达到的，今后的课外学习将是全面开花的，五花八门的，但文化课会依然是主流，就和现在的现在的日本、韩国差不多了。这两个国家学校的课业负担很轻，但课外补习比目前中国的小升初坑班活跃多了，在这两个国家要想进入优质教育的领域不参加课外学习是不可想象的事情，即便不参加也能进去，家长也不放心啊，所以宁愿参加课外辅导买个心理平衡。所以，未来中国的教育培训市场才是最好时机的来临。同时教育咨询、中介、代理、留学等事业将会迅速壮大起来。

（十一）幼儿园、高中教育在全国范围内不可能实行义务教育了 纲要中的义务教育仅指小学、初中，只是说要普及幼儿园一年教育，有条件的地区普及3年幼儿园教育，争取90%的人能接受高中阶段教育。没有提及将幼儿园、高中教育列为义务教育。但不排除像北京这样的地区向上或向下普及12年的义务教育。

一、北京市教育改革方案已上报待批

根据从北京市主流媒体了解到的一致消息，为了均衡北京教育资源，减少择校等敏感问题的普遍发生，北京市今后教育改革的方案已经制定完成并报到了国家教育部，等待最后的审批、通过。这其中有一个最敏感的信息就是，未来北京市市、区重点中学（示范高中）招生的名额将根据比例“均衡”分配到每所各自区域内的初中校。这个规定，让人产生太多无限的遐想，甚至感觉这里可能蕴藏着一个“危险的信号”。

1.区域如何界定？ b.如果区域界定为学区，比如，本片内的重点高中只接收本片内的初中毕业生，那么该片区内有多少好的初中、高中，家长在幼升小、小升初的时候将会格外关注并在入学之初就做出择学区的选择，择校依然不会减少反而会更加具象化、激烈化。

c.我认为最有可能的界定是：第一，北京市市级重点中学将拿出极少部分的名额分配到部分外区的初中，绝大多数名额分配到该市级重点中学所在区县的初中校；第二，市级重点中学的名额只分配到该市重点中学所在片区的初中校。以上这两种情况中的第二种情况，对于择校热并不会起到遏制作用。第一种情况将更为特别地复杂。这个以后讲座再详细分析了。第三，区重点级别的高中可以肯定的是只会把名额分配到本行政区内或本片区内的初中

校，后一种情况可能性更大。这对择校也很难起到缓解作用，毕竟区重点校之间水平还是参差不齐的。

2.可能将意味着中考的取消。

既然是每所初中都可以分到名额，而且是按照比例均衡分配，那么，作为起选拔作用的中考还有什么意义呢？同时这将产生一个现实而紧迫的问题：名额被分配到各个初中校，哪个学生能够进入重点高中，采用什么样的依据，标准是什么？假设中考继续保留，完全依据中考成绩全校学生大排名依次录取的话，那么又将产生一个实质性问题：一个初中校可能会被好几所重点高中分配到名额，重点高中水平肯定也是不一致的，如果学生都有权选择，大家肯定都选最好的重点中学，名额肯定不够，这种情况下难道要抽签？——最知名的重点高中肯定不情愿：有可能抽到考分比较低的学生而高分生却落榜，从而影响生源质量，选不到最好的学生。考分高的家长肯定觉得很不公平。这同时也产生另一个问题，如果最知名的重点高中依然收到的是分数最高的学生，分数低的学生依然会进入到稍差点的重点中学，这依然解决不了生源均衡分配到每个学校的的问题。如果不采用中考分数选取学生，那中考就没必要存在了，中考不存在了，学生进入重点高中采用的评价标准和体系是什么？会不会出现：每所知名的高中都举办自己的或明或暗培训班来招收优质生源？那样的话，那么小升初目前的景象将更加“壮观”地被复制到初中毕业生身上，如果真是这样的话，现在小升初的惨烈竞争和初中毕业生的初升高竞争比起来将只能是小巫见大巫了！

3.主观因素如何降低到最低？

中国是一个关系充斥的社会，假定如果重点高中一个点招名额权都没有，中考也没了，孩子的升学必将融入很多人为主观的因素，这是不是会更乱了？小升初的乱象已经让人可怕，何况更重要的初升高！到那时，比拼家庭、爹妈的因素可能比一个学生素质的比拼更关键了！

4.小升初奥数地位将下降