南京师范大学中北奖学金奖励条例

第一篇：南京师范大学中北奖学金奖励条例

南京师范大学中北奖学金奖励条例

（二OO七年三月修订）

为切实调动广大学生的学习积极性，鼓励学生发展个性与特长，确保中北学院应用复合型人才培养目标的实现，南京市中北集团公司在中北学院设立中北奖学金。

一、评奖范围和时间：

1．中北学院全日制本科生。

2．评比时间为前一年度的10月1日起至当年度的9月30日止。

二、评奖条件：

1．热爱祖国、品德优良，思想上积极要求进步。

2．遵守学校各项规章制度，团结同学，关心集体。

3．完成每学年的基本学分，或者在德、智、体、美等方面有突出成绩。

4.认真学习，刻苦钻研，以实际行动维护中北学院良好声誉，帮助树立中北学院优良社会形象。

三、奖励办法：

本奖学金分一等奖、二等奖、三等奖三个等级。每年评审一次，同年度各奖项不可兼得，以最高奖项为准。奖励名额不限。在特殊情况下，由中北奖学金评审委员会研究决定，可设特等奖，用于重奖为中北学院做出特大贡献的优秀学生。

一等奖授予条件：

1．受到省级及以上通报表扬奖励。

2．在省级及以上各类科技文体比赛中获三等奖以上或者前三名（包括团体奖项）。

3．非英语专业学生在大二第一学期前（包括大二第一学期）参加国家英语四级考试成绩570分及以上；非英语专业学生参加国家英语六级考试成绩550分及以上；英语专业学生大二第二学期参加国家专业英语四级考试成绩80分及以上。

二等奖授予条件：

1．受地市级通报表扬奖励。

2．在地市级各类科技文体比赛中获三等奖以上或者前三名（包括团体奖项）。

3．非英语专业学生参加国家英语四级考试成绩550分及以上；非英语专业学生参加国家英语六级考试成绩530分及以上；英语专业学生在大二第二学期参加国家专业英语四级考试成绩75分及以上。

三等奖授予条件：

1．受校级通报表扬奖励（社团、协会、俱乐部除外）。

2．参加校各类科技文体比赛中获三等奖以上或者前三名（包括团体奖项）。

3．非英语专业学生在大二第一学期前（包括大二第一学期）参加国家英语四级考试成绩530分及以上（艺术类学生无学期限制）；非英语专业学生通过国家英语六级500考试；英语专业学生在大二第二学期参加国家专业英语四级考试成绩70分以上；非计算机理工专业学生通过计算机三级考试；文科专业学生通过计算机二级考试。

4．参加职业资格培训，获得由相关部委颁发的职业资格证书。

5．经学院鉴定，为学院的发展及各项工作做出较大贡献。

四、助学奖：

用于奖励家庭生活困难、品学兼优的学生。具体要求：政治思想表现好，遵守学校各项规章制度，刻苦学习，学习成绩学年总评在70分以上，单科成绩都合格。助学奖每年评审一次，奖励人数视具体情况而定。

五、评比方法及程序：

1．评比方法：根据授奖条件，本着公正、公平、公开的原则进行评选，依据各类获奖标准，同学递交相应申请及相关证明的材料，经评审确定获奖初步名单，并公示七日征求全院师生意见，再经中北奖学金评审委员会确定获奖名单。

2．评比程序：

（1）各班级按中北奖学金条例的规定进行申报评比工作。

（2）各系科进行初步审定，确定初步名单；由院学工办进行汇总和审定，并公示；再经奖学金评审委员会确定获奖名单。

（3）公布正式获奖名单，颁发奖学金和证书，完成评奖工作。

六、本奖励条例的解释权归中北奖学金评审委员会。

七、中北奖学金评审委员会：

主任：姚海明

副 主 任：中北公司领导沈勇朱乃识偰伟林杨作东

委员：郭礼俊周必春吕云超

秘书：吕云超

南京师范大学中北学院

二OO七年三月

第二篇：南京师范大学中北学院学生综合测评办法

南京师范大学中北学院学生综合测评办法

（试 行）

总则

第一条为了全面正确地贯彻党的教育方针、加强对学生的科学管理和科学评价，鼓励学生奋发向上，更好地提高学生的政治思想品德素质，促进学生德、智、体全面发展，引导学生的思想和行为，实现学生教育管理工作的标准化、制度化和科学化，以适应现代社会的需要，特制定本办法。

第二条综合测评由四部分内容组成，即德育测评、智育测评、加分因素和减分因素。德育测评主要评估学生的政治表现、思想修养、道德品质及学习态度； 智育测评主要评估学生的学习成绩与学习效果；

加分因素包括品德加分、文体加分、能力加分及学业加分四个方面，主要评估以上四方面的突出成绩；

减分因素主要评估学生违纪方面。

第三条综合测评得分的计分方法为：综合测评得分=（德育测评分+加分+减分）×35%+智育测评分×65%，总成绩保留两位小数。

第四条综合测评每学期进行一次，德育测评一般安排在本学期结束前规定时间内进行，智育测评安排在次学期开学后两周内进行，并计算出综合测评总分。一学年综合测评成绩取两学期综合测评的算术平均值。毕业时总成绩取四年综合测评成绩的算术平均值。

第五条综合测评的成绩，将作为选拔优秀人才、“三好学生”评比、奖学金评定、学期（年）综合评定和毕业主生推荐等的要依据。

第六条本办法只用于中北学院在籍学生。

德育测评

第七条考评内容：

视具体情况，经评审小组测评，德育基本分可评为优（90-95分）、良（80-89分）、中（70-79分）、合格（60-69分）、不合格（60分以下）五个等级，评估内容为：

1．政治与思想表现。主要包括：爱国热忱，对待四项基本原则的态度，对时事政治的关心程度，参加各种政治学习活动和两课教学活动的态度和表现，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论以及执行党的路线、方针、政策的自觉性，是否树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，是否确立正确的理想、信念和人生价值观。

2．法纪与集体观念。主要包括：遵守国家的法律、法令和学校的各项规章制度以及维护学校和社会稳定的表现，参加各项集体活动和党团组织生活的自觉性，处理国家集体与个人三者之间的利益关系的态度，是否具有社会责任感和集体荣誉感。

3．道德修养。主要包括：处理个人与他人之间关系的方法和艺术，遵守社会公共秩序和社会公德的表现，能否做到诚实守信，谦虚谨慎；说话和气，待人有礼；尊敬师长，尊重他人；团结协作，乐于助人；男女交往，举止得体；遵从学术规范，恪守学术道德；遵守文明守则，维护公共秩序，不妨碍别人正常的工作、学习和休息；爱护公共财物和公共设施，节约水电和爱惜粮食；保护环境，讲究卫生，保持内务整洁。

4．学习态度和进取精神。主要包括：是否树立正确的专业思想、学习动机和学习态度，是否具有奋发向上、拼搏进取、自强不息的意识，是否具有勤奋好学、刻苦钻研、积极实践和勇于创新的精神。

第八条考评结果

1．每个学生的考核等级在班主任指导下，由班级考评小组完成。

2．考核等级采用优、良、中、差记分制。

3．为使德育规范考评确实起到促进、推动学生全面素质提高的目的，规定各班级考评为“优”的学生不超过班级人数的20%（获校“先进班级”称号的可上浮10%，获院“先进班级”称号的可上浮5%）。

4．凡德育规范考评达到“良”【两学期德育规范考评均为“良”（含“良”）以上，学年德育规范考评可为“良”或“良”以上】以上的学生，可参加校、院级“三好学生”、“优秀学生干部”等先进个人及各类奖学金的评选，可担任学生干部。

智育测评

第九条智育测评分为每门必修课的算术平均值，即：

智育测评分=（∑必修课课程分）/课程数。

加分因素

第十条加分因素

一．品德加分因素

1．获得先进集体称号的成员：省级以上（含省级）先进集体成员加5分；市级先进集体成员加4分；校级先进集体成员加3分，校级卫生寝室加2分；、院级先进集体加2分，院级卫生寝室加1分；

2．获得“三好学生标兵”、优秀党务工作者、优秀党员、杰出青年等荣誉称号，省级以上加5分，校级加4分，院级加2分；

3．被评为三好学生、优秀团员和各类积极分子者，校级加3分，院级加1分；

4．敢于同不良行为作斗争，见义勇为，做好人好事，受通报表扬者加1-3分；

5．参加集体活动（含校、院、系（部）、班、党、团的各项活动），视其表现一次加0.5-1分；

6．参加无偿献血者加3分，参加检血但未献血者加1分

7．积极参加志愿者服务活动，一次加0.5分；

二．文体加分因素

1．在各种体育竞赛中获得名次的运动员，校级第一名加4分，第二、第三名加3分，第四、第五名加2分，第六至第八名加1分；市级获奖者在校级加分标准的基础上各加1分；省级以上（含省级）获奖者在校级加分标准的基础上各加2分；学院竞赛获奖者按校级加分标准的50％计算加分。

2.在文艺竞赛中获得名次的演出者，按照校级一等奖、二等奖、三等奖分别加4分、3分、2分；市级获奖者在校级加分标准的基础上各加1分；省级以上（含省级）获奖者在校级加分标准的基础上各加2分；学院级的获奖者按校级的50％计分。

三．能力加分因素

1．凡在本学年担任学生干部，根据职务、工作绩效，统一按下列标准加分：校、院级1-4分：、班级1-2分；

2．在正式报纸或刊物上发表新闻通讯稿（其内容须反映中北学院或作者署名须冠以“中北学院”字样），作者加分：省级以上（含省级）加5分、市级加4分、校级加3分、院级加1-2分；

3．暑期社会实践活动中，被评为“先进小分队”，每位成员加分：省级加5分、市级加4分、校级加2分、院级加1分；

4．在暑期社会实践活动中，被评为“先进个人”或“优秀调查报告”：省级加5分、市级加4分、校级加2分、院级加1分；

四．学业加分因素

1．获得各类奖学金（除贫困补助性质，如省政府奖学金等），可按如下加分：省级加4分，校级加2分，院级加1分。

2．计算机考试（计算机专业不参评）：文科学生通过省计算机二级考试，加1分；文科学生通过省三级考试，加2分；理科学生通过省计算机三级考试，加1分；

3．通过外语类、管理类、司法类等社会资格认定，省级以上（含省级）加4分，市级加2分，原则上通过一项加一次。

4．科研成果获得国家专利者，每项加5分。专利成果为多人合作的，按第一申报人高于其他申报人的原则来分配相应级别的奖励分。

5．在公开出版发行的刊物（有CN或 ISSN登记号）上发表专业学术论文者，每篇按市级、省级、国家核心期刊分别加2分、3分、4分，大专学校学报、本科学校学报分别按市级和省级标准加分；同一篇论文被多家刊物转载，按最高等级刊物的标准加分一次。文章为多个合作者，按第一作者高于其他作者的原则来分配相应级别的奖励分。凡需要加分的学术论文，必须提供登载刊物原件。

6．参加各类学术竞赛，按照校级一等奖、二等奖、三等奖分别加4分、3分、2分；市级获奖者在校级加分标准的基础上各加1分；省级以上（含省级）获奖者在校级加分标准的基础上各加2分；学院级的获奖者按校级的50％计分。

减分因素

第十一条 减分因素

1．上课迟到或早退一次扣0.5分，按学期累计扣分；

2．旷课一学时扣1分，按学期累计扣分；

3．本学期受校、院、系等行政处分者，视其情节扣2-6分：受通报批评扣2分、警告处分扣3分、严重警告处分扣4分、记过处分扣5分、留校察看处分扣6分；

4．在公寓内，受学工处违规（卫生脏、乱、差等）通报一次扣1分，按学期累计扣分；受学工处违纪（夜不归宿、使用大功率电器等）通报一次扣2分，按学期累计扣分；

5．无故不参加集体活动（含校、院、系、班、党、团的各项活动），一次扣1分。

组织领导和实施办法

第十二条学生综合测评工作由院学生工作指导委员会领导并组织负责全面实施。各班要成立由班主任主持，班长、团支书、学生代表（3-5人）组成的综合测评小组，由测评小组负责本班的评分工作。

第十三条为了搞好综合测评原始材料的搜集、整理，积极建立健全学生平时表现的考核、管理制度，由辅导员、班主任、学生干部分工负责搜集、记录学生平时表现的原始材料，并装入学生平时表现档案。

第十四条每次评估开始时，在全体学生中进行一次动员，讲明测评意义、测评方法等等，切实让每一位学生端正测评态度，教育学生正确评价自己、评价别人，实事求是，一分为二，使测评结果能真实地反映学生实际。

第十五条测评工作程序

1．个人总结：学生应对本人表现写一份书面总结。基本内容为：所取得的成绩，存在的不足，心得体会及努力方向。

2．班级鉴定：分小组，对每位学生的表现及个人总结进行评议，将小组评议意见填入《南京师范大学中北学院学生综合测评计分表》中，由班委会讨论并写出班级评语，交班主任审定后，填入班级考核小组意见栏内。

3．评分：由各班成立的测评小组根据学生平时表现档案记载及班组鉴定意见，依据条例进行评分。并填写好《南京师范大学中北学院学生综合测评计分表》。

4．审核：院学生工作办公室负责审核各班的《南京师范大学中北学院学生综合测评汇总表》，并根据实际和本条例的规定，对测评结果进行调整，审核后在全院公布，并一式两份保存。同时，将填写完备的《计分表》加盖院公章。

附则

第十六条本办法中的奖励加分、扣分条件只适用一次。兼任数项职务者，只取最高一项加分；同一作品、活动或竞赛获多项奖励者，只取最高奖项加分，不累加。

第十七条 校级学生干部的工作绩效由校级管理部门鉴定；院级学生干部、社团负责人等的工作绩效由院分团委鉴定；系级学生干部的工作绩效由院分团委、各系（部）团总支鉴定；班级干部的工作绩效由院分团委、各系系（部）团总支和班主任鉴定。

第十八条本办法自颁布之日起实施，由中北学院学生工作办公室负责解释。

另附：

附件一：《南京师范大学中北学院学生综合测评计分表》

附件二：《南京师范大学中北学院学生综合测评汇总表》

南京师范大学中北学院二○○七年二月

第三篇：南京师范大学中北学院就业工作自检报告

南京师范大学中北学院 2012年毕业生就业工作

自

评

报

告

南京师范大学中北学院就业指导办公室

二〇一二年三月

建章立制 提升内涵 推动就业工作再上新台阶

——南京师范大学中北学院2012年就业工作自检报告

就业是民生之本，高校毕业生就业是民生问题的头等大事，关系人民群众的切身利益，关系改革发展稳定大局，关系学院的未来发展，就业工作对推动科学发展、促进社会和谐具有十分重要的意义。面对越来越严峻的就业形势，我院认真贯彻执行上级文件要求，在省教育厅支持和关心下，结合自身特点和实际情况，进一步完善制度，落实措施，坚持贯彻执行“一把手工程”，层层落实，顺利完成各项就业工作。

一、2011届毕业生基本状况

二、工作到位 凸显成效

（一）领导高度重视 实施“一把手”工程 1．健全学校就业工作领导体系

就业工作关系千家万户，事关学生切身利益。为深入做好毕业生就业工作，学院大力加强就业工作领导体系建设，全面落实“一把手”工程，积极营造“人人关心就业，全院推动就业”的良好氛围，构建了“学院领导主抓、就业部门统筹、系科具体落实、全院联合推动”的上下联动、齐抓共管的全院化就业工作领导体系。学院把就业工作摆在党政工作的重要议事日程，多次在党政联席会，研究部署就业工作。学院领导经常深入职能部门和各个系科，进行就业调研，加强总体指导，有力推动全校就业工作。

2．成立毕业生就业工作领导小组 成立了院系两级毕业生就业工作领导小组，院级领导小组由院长、院党委书记任组长，有关行政部门负责人为成员；系级领导小组由系学工办主任担任责任人，毕业班辅导员为成员。两级工作领导小组分工合理，职责明确，定期召开会议研究具体问题，确保就业工作顺利推进。

3．召开全院就业工作专题会议 3．详细约谈各系科、各班主任

（二）加强内涵建设 提升服务质量 1．建章立制，为就业工作提供保障

为促进就业工作的规范化、科学化，学院加强了各项规章建制度建设，根据工作实际制定了《就业工作考核细则》、《就业工作实施办法》、《就业双周制度》、《就业协议书管理办法》、《就业推荐表管理办法》、《创业孵化园管理制度》等规章制度，并汇编成册，为各项工作的顺利开展提供了制度保障。

2．就业指导课

为了进一步完善我院就业指导服务体系，加强就业指导课程建设，扩充职业规划教育与就业指导辅导员科研平台，建立一支稳定的专兼职就业指导课师资队伍，独立做好学院2008级学生就业指导课教授工作，就业办特从全体辅导员中选拔一批就业指导课教师。进行了多次试讲、集体备课、专题研讨等活动，努力引导学生转变就业观念，提高学生综合素质，帮助学生了解国家就业政策，了解社会职业信息，掌握求职技巧，使其正确地实现自己的人生价值和社会价值。3．完善就业服务体系，提升就业服务质量

学院着力加强就业工作人员自身建设，鼓励他们提高职业技能，提升个人修养和综合素质，通过编印资料，召开座谈会、报告会，派出学习等形式对就业工作人员加强业务培训，促使就业工作人员工作能力和服务水平真正得以提高。学院就业办已经开通校内、微博等交流互动平台，为同学解忧排难。

（三）加强职业指导 深入实施大学生职业生涯规划 1．专业队伍建设给力学院职业规划教育

职业规划教育是我院学生工作的重要组成部分。我院从专业队伍建设入手，通过积极加强对辅导员的培训和培养，提高辅导员的专业素质和工作技能，为实施大学生职业规划教育及就业指导工作打下了坚实的基础。

我院于2008年成立了党建与思想教育、校园文化活动与教育管理、就创业教育、心理健康教育等四个辅导员科研平台，为辅导员的专业成长搭建平台。科研平台按照“目标化牵引、课程化建设、特色化服务、规范化推进”的工作思路，以项目研究、课程建设、专业服务为抓手，充分调动广大辅导员的科研积极性，推动辅导员的职业成长，使得辅导员班主任的工作更具有针对性和实效性。

近年来我院依托辅导员科研平台，在大学生就（创）业教育方面共组织近20人积极参加教育厅和学校的职业规划、就业指导、创业教育等各项培训，极大地提高了辅导员的工作能力，加强了辅导员的专业化培养。专业的辅导员队伍建设，为更好地推进大学生职业规划教育及就业指导工作起到了积极的作用。

2．点面结合有效推动学院职业规划教育 3．成果显著意义深远

“花桥国际商务城杯”江苏省第五届大学生职业规划大赛中，我院张墨海同学（艺术系）勇夺江苏省总冠军，王懿（工学系）、江靖怡（经管系）、朱颖倩（强化部）、郭冰骅（信息系）四位同学获得分赛区二等奖。院学工处大学生就业指导办公室贾成俊同志被评为江苏省职业规划大赛优秀指导教师。职业生涯规划菁英班顺利结业。

（四）做好就业推荐 力促基层就业 1．广泛收集就业信息，畅通信息发布渠道

学院非常重视就业信息的收集、筛选和发布工作，院系两级安排有专人负责。学院依托就业信息网、高校通信息发布平台、就业宣传栏、就业办校内、就业办微博等阵地及时向毕业生发布就业推荐信息。

2．开展市场调研，拓展就业基地

以市场机制为准则，以岗位需求为前提，学院积极开展就业市场考察和调研，认真总结毕业生择业和单位用人规律，加强与用人单位的合作与联系，高度重视就业基地的开拓与建设。目前已经与多家单位签订正式协议，建立就创业实习基地，形成固定的就业实习市场。同时，学院积极与实习单位沟通，认真听取单位对毕业生的意见和建议，促进就业服务水平不断提高。

3．搭建就业推荐双向选择平台

学院长期与用人需求的单位保持密切沟通，积极邀请他们到校开展各类招聘活动，形成了以“院内大型双选会为主体，专场招聘会为支撑，网上双选活动为延伸”的就业招聘体系。学院积极搭建就业双选平台，举办各类专场招聘会，利用就业信息网实时发布各类用人单位招聘信息，积极组织学生参加省招就中心举办的各类招聘活动。

4．开展专项服务，促进基层就业

学院积极开展相关基层服务培训和政策指导，引导学生报考基层项目，如村官、西部志愿者、应届毕业生入伍预征等。学院成立了专项工作领导小组，严格要求学院层面上进行专题研究，制定具体措施，以多种方式分项开展政策宣讲和指导，印制有关材料或学习资料，免费发放给毕业生。

（五）开展创业教育 提供创业平台

学院极其重视创新创业教育，采取灵活多变的差异化教育形式，广泛开展普及性的创业教育，在就业指导和相关讲座中积极渗透创业教育的理念和内容，体现了观念引导、知识传授与技能培养的有机结合。组织各类创业竞赛等活动，已成功举办多次校内创业计划大赛。目前正在积极筹备学生创业孵化园的相关工作。

（六）以评建工作为契机 推进就业工作不断深入

学院今年即将迎来江苏省教育厅对我院的就业工作专项评估，学院为此进行了精心充分的准备。学院多次召开党政联系会，研究部署就业迎评工作，按照“以评促建、以评促改、评建结合、推动工作”的评估工作指导思想，召开评估动员大会，进一步统一思想，提高认识，坚定信心。严格按要求要求开展自查自评，以促进就业工作不断深入。

三、工作中遇到的困难和问题

第四篇：南京师范大学中北学院2010～2011学第一次团日活动总结

10广告班第一次团日活动

活力在基层团日活动之野外烧烤-体会艰辛岁月

总结

当下的大学生都向往丰富多彩的大学生活，在宿舍里大谈梦想，或是在图书馆埋头啃书早已成为大学生活的沉闷典型。大学生是朝气蓬勃、满怀理想与斗志的一类人，在课堂上，他们奋力地汲取知识，充实自我；在课堂外，他们就需要走出教室，走出校园，踏上社会，感受社会的大气场，品味别样的风味人情。十一月，正是栖霞山红枫漫山遍野的日子。一年一度的红枫节也在这时候举行。

应同学们的要求，我们不妨把烧烤目的地定在栖霞山。

通过这次主题为“活力在基层团日活动之野外烧烤-体会艰辛岁月”的团日活动，学习党的奋斗历史，了解党的建党历程以及光辉事迹，加强我团支部成员对党的认识，带领我们团结一致，珍惜现在来之不易的幸福生活。进一步加强我 党支部的内部建设，提高我团支部内部凝聚力。同时，为了更好地开展此次活动，使同学们更加积极地参与活动中来，本支部将选择一个较好的环境进行活动，这样有利于同学们的劳逸结合，同时提高大家的积极性。

一、活动过程

1、前期宣传

（1）由宣传委员做好班级上的宣传工作，以及网络宣传工作

（2）组织委员在星期五之前统计好参加此次秋游活动的人数

（3）与旅游公司达成协议，团购门票

（4）分组。参与活动人员自行分组，每组选出一名组长，组长统计组员，并确保有每个组员的联系方式。组长负责组员的安全以及相关活动安排的组织。

（5）踩点。在星期六，由文体委员去栖霞山考察实地情况，并负责预订星期天中午的烧烤位置。

（6）物品准备

2、活动举办

（1）11月13日早上8点食堂门口集合出发，前往老北校门外车站坐138至底站下车，步行至栖霞山风景区。

（2）买票进入风景区，由文体委员通知大家中午集合地点及时间后各小组自由活动。

（3）11：30集合，烧烤，吃午饭

（4）午饭时间结束后各组自由活动

（5）下午4点集合，回校

二、活动自我评估

总体来说，我们这次以“活力在基层团日活动之野外烧烤-体会艰辛岁月 ”为主题的团日活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的。

原因我们总结为以下几点：

1、准备较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。

2、密切配合多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。调动起全班同学参与进来，宣传后，得到班级同学的支持与他们的积极参与。

3、分工具体安排合理

在活动没有开始之前，负责人就已经将材料、任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。

事后，同学们普遍反映良好。

4、活动全面深入

从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣传组织同学进行分工，一直到工作的全面开展及高质量的完成，后期总结讨论，充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，提高了同学们的思想认识。

在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。

1、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，不太好组织。

2、宣传上存在不足。主要体现在活动中个别成员不够积极，并未参加这次活动

三、活动结果及意义

1、活动虽然小，却含义深远，反响良好，充分体现了大学生热爱中国共产党，坚持党的领导，发扬红个精神，愿意为祖国的将来奋斗的心愿。

2、这次活动展现当代大学生吃苦耐劳形象，提高同学们对革命人的当时艰辛的，了解中国红色革命历史，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，使团日活动这一社会实践成为大学生思想政治教育的有效途径。

3、这次活动紧紧围绕“活力在基层团日活动之野外烧烤-体会艰辛岁月”主题，在校内开展了一系列有实效性的活动，并进展顺利，影响广泛，取得了圆满的成功，也达到了预期的目的。

4、这次活动也充分锻炼和教育了我支部成员，在党的十七大的大背景、大氛围下使我支部的理论水平又提升了一个新的层次。

5、这次活动我们以最小的费用高质量的完成了具有实践意义的团日活动。

四、经费预算

每人16元*27（人数）=432

第五篇：南京师范大学中北学院会计一班秋游策划书

南京师范大学中北学院会计一班

秋游策划书

一、基本情况介绍

金秋，是看红叶的季节。南京栖霞山，虽然没有北京香山那样远近闻名，也没有九寨沟那般光彩耀人，但她就像邻家女孩般的静静绽放她的美丽，而坐拥1500多年历史的栖霞寺，以及被称为“东敦煌”的千佛岩，又为她增添了几份历史的厚重、文化的底蕴。所以，我们决定利用课余时间到栖霞山举办一次秋游活动。此次活动是为了能够增进班级的凝聚力，同学们的默契感。同时，通过秋游活动的锻炼大学生们吃苦耐劳，克服困难，积极向上，团结协作的集体主义精神，促进身体健康，陶冶情操。是以南京师范大学中北学院08级会计学一班为主体开展的一项集体团队活动。

二、主要执行对象

此次活动的主要针对的对象是南京师范大学中北学院08级会计学一班全班学生以及我校有意愿参与本次活动的同学。

三、组织部门

此次活动主要由南京师范大学中北学院08级会计学一班单越栋、聂文超等班委进行组织安排。

四、活动目的金秋时节，正是秋游的好季节。大学生们走进大自然，拥抱大自然的时间到了。踏着轻快的脚步，哼着欢快的歌曲，与秋天有约。秋游是让同学们相互了解，相互帮助，进一步增进友谊的绝好机会。通过秋游活动的锻炼大学生们吃苦耐劳，克服困难，积极向上，团结协作的集体主义精神，促进身体健康，陶冶情操。同时，也为了能够增进班级的凝聚力，同学们的默契感。

五、活动开展

1.活动前期准备

A． 开展适当的宣传工作（如海报、宣传册等）

B． 确定参与人数

2.具体内容

时间：2009年10月31日早上8点到下午5点

地点：南京市栖霞山风景区

项目：参观栖霞山风景，游戏交流

参加人员：男11，女39

活动装备：由本班自行提供

具体事宜：10月31日早上六点由单越栋等先行布置场地

八点半到达南京市栖霞山风景区

八点半到九点半，参观山下风景

九点半到十二点半，进行趣味爬山活动

十二点半到十三点半，清点人数及就餐

十三点半到十六点，进行趣味游戏环节

十六点到十七点，自由活动

十七点，全体返校

六、活动注意事项

交通安全教育，来回路上的纪律教育，爱护花草树木及公物教育，公共场所清洁卫生教育，规范活动行为，利用本次活动充分展示中北学子的风采，具体要求做到：

1.活动过程中注意安全

2.成员必须注意自己形言行，树立南京师范大学中北学院及08级会计学一班

形象。

3.活动中服从班委安排，小组之间相互合作、协调。

4.上下车能有序排队，不拥挤，就座时能互相谦让。不在座位上打闹，不将手、头等伸到车窗外。

5.不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木，不采摘水果，不能进入水库取水。

6.一切行动听指挥，如有事情必须先向组长报告，上厕所时最好以小组为单位，并有一名带队班委陪同。手机保持开机，好找人。

7.自由活动时能开展一些有益、有趣、有序的活动，不作危险游戏，更不能进

入水库、山沟戏水。

8.如遇雨雪天气，本次秋游取消。

9.小竹签不用了及时收好，不乱丢，不当玩具，以免伤害身体。

10.不暴饮暴食，注意饮食卫生。

11.关于本次活动的未尽事宜，班委将另行通知。

七、经费预算

门票28元一人，车费包车一共四百元，其他物件礼品费每人15元。如若活动结束后，经费结余，则将退还到个人。

八、活动策划小组成员

南京师范大学中北学院08级会计学一班组织委员：单越栋

南京师范大学中北学院08级会计学一班班长：聂文超

九、后续工作

1.各班委根据组长的意见及自己的观察，讨论总结此次活动的经验教训，提高。

本班组织能力。

2.此次活动组织者写出活动的总结，供以后活动参考。其他参加活动的成员也

可以自己写一些类似于体会的文章。

3.本次活动的最终解释权归南京师范大学中北学院08级会计学一班班委所有。

南京师范大学中北学院08级会计学一班

2009年10月27日