第一篇：南京师范大学心理学中心-南京师范大学心理学院
南京师范大学心理学实验中心
沙盘游戏实验室编
2013年2月 沙盘游戏实验室来访者使用手册（试行）
主 要 内 容 沙盘游戏实验室简介 沙盘游戏实验室使用须知 沙盘游戏实验室来访者须知沙盘游戏治疗师简介 心理咨询师简介 沙盘游戏实习治疗师简介 沙盘游戏守护者简介 移空技术简介 心 得 与 分 享
南京师范大学心理学实验中心沙盘游戏实验室简介
建成时间： 2009年11月
专业理念： 探索心灵 发现自己 知行合一 自助&助人
主要功能:
教学观摩： 沙盘游戏治疗课程现场观摩
自我成长： 为有志于成为心理咨询师的研究生提供自我成长的机会
服务社会： 向社会开放,进行沙盘游戏治疗
专业研讨： 举行沙盘游戏专业成长小组
专业团队: 沙盘游戏治疗师 心理咨询师
沙盘游戏实习治疗师 沙盘守护者 预约员
沙盘室钥匙、相机保管员 沙盘室秘书 QQ群管理员 沙盘室后勤 沙盘室宣传员
运作机制: 沙盘游戏治疗师、心理咨询师、实习沙盘游戏治疗师、沙盘守护者定时值班,接待来访者
每三周举行一次沙盘工作小组例会及督导。
沙盘工作小组、沙盘专业小组每月往沙盘QQ群上传一篇有关沙盘游戏的心得体会或推荐文章 每学期沙盘游戏专业成长小组定期活动。每学期期末进行总结、培训与招新 硬件配置: 沙盘游戏治疗室的全套完整配置
台式电脑一套、数码照相机一台、移动硬盘一个 沙盘室各项规章制度： 沙盘游戏室来访者须知 沙盘小组组长工作须知 沙盘游戏室预约员工作须知 沙盘游戏室沙盘守护者工作须知 沙盘游戏室沙盘治疗师工作须知 沙盘游戏室沙盘秘书工作须知 沙盘游戏室相机保管员工作须知 沙盘游戏室QQ空间管理员工作须知 沙盘游戏室后勤员工作须知 沙盘照片的拍摄与管理 沙盘游戏室保密守则 沙盘游戏室开放通知 沙盘游戏治疗记录表 移空技术记录纸 沙盘游戏室使用登记表 自我体验者意向书 接受分析者意向书 沙盘守护者实习准入条件 沙盘游戏治疗师实习准入条件
沙盘预约、沙盘秘书、沙盘后勤、QQ管理员、相机钥匙保管员等准入条件沙盘游戏室预约电话：158 5050 5143 沙盘游戏室QQ：152 546 6379。
沙盘游戏室使用须知
为了使本沙盘室更好地服务于教学、科研及社会，使用时必须遵守以下规则：
1.不要将与本室无关人员带入沙盘室。2.使用湿沙盘时忌往里面大量倒水。
3.每次使用过沙盘后, 将沙具上的沙子清理干净后放回原处，整理好沙盘，保持沙架整洁。4.及时清扫地面上的沙子。
5.不要把沙子弄进水池，以免堵塞。6.不要把沙具等带离沙盘室。
7.使用沙盘室后，请按要求在相关登记册上记录。8.离开时务必关灯、关窗、关门。
沙盘游戏实验室来访者须知
怎样预约？
1.请登录南京师范大学心理学院网站（http://xlxy.njnu.edu.cn）或南师大心理学实验中心网站（http://lab.njnu.edu.cn.xinli/index.aspx）首页查看《沙盘游戏实验室开放通知》和《沙盘游戏实验室使用手册》，了解值班信息，并确定个人意向(自我体验、心理咨询或沙盘游戏治疗)。
2.沙盘游戏室的预约电话：158 5050 5143，请手机短信预约，目前没有电话预约服务。
3.根据自己的情况选择自我体验时程：短程——6周、中程——10周、长程——一学期或18周。
4.预约心理咨询及沙盘游戏治疗者须注明是否选择治疗（咨询）师：如不选择治疗（咨询）师，则总体排队，一有空就安排；如选择治疗（咨询）师，则单独排队，该治疗（咨询）师有空时安排。
5.预约自我体验，请按这样的预约格式： 姓名+自我体验+体验时程+时间段序号；预约心理咨询或沙盘游戏治疗，请按这样的预约格式：姓名+心理咨询或沙盘治疗+是否选治疗师+选谁+时间段序号。时间段序号详见沙盘室开放通知。6.预约员会在每天的固定时间（18：00-22：00）检查沙盘预约手机，确认你的预约信息，并给予你回复。如果没有空档，预约员会把你的名字记录在等待名单上，一旦有空档，会及时与你联系。
如何利用沙盘进行自我体验？
沙盘游戏室有两个相通而相互独立的区域：沙盘游戏空间和守护空间。沙盘游戏空间是一个自由的空间，没有人打扰，守护空间由“沙盘守护者”守护，自我体验沙盘游戏者可以在这个自由而受保护的空间非常安全地、自由自在地和自己呆在一起，籍由沙盘这个载体将自己的心灵逐步呈现出来；籍由沙盘里的沙、水以及各种各样的沙具激活体验者自身无意识的自然治愈力，从而获得意识与无意识的对话达到自然治愈的效果。
如果你想来沙盘游戏室进行自我体验，你无需其它任何准备，最重要的是要 有一个对自己的无意识信任、接纳的态度。因为沙盘是一个能激活、呈现并承载我们无意识心灵的绝妙设计，它能把我们那看不见、摸不着的无意识变得可观、可触，把模模糊糊、丝丝缕缕、散乱的无意识汇聚、赋形、并以象征的方式表达出来。
如果你懂得，治疗师最核心的作用是帮助接受分析者信任、开启自己的无意识，进而激活接受分析者的无意识治愈力；如果你具备勇气、具备力量、具备接纳和信任无意识的态度,如果你掌握了荣格的积极想像技术，我想你就可以个人利用沙盘游戏进行自我体验。
没有沙盘游戏治疗师、没有解释也行吗？
在治疗师的陪伴下进行自我体验、自我成长是最佳选择。而目前沙盘游戏治疗师缺乏，可否利用沙盘室的资源，在没有沙盘游戏治疗师的情况下进行自我体验、自我成长呢？
我们觉得是可以的。
这样的想法来源于对荣格无意识理论的理解、来源于荣格对自身无意识探索的经历，来源于卡尔夫关于沙盘游戏“自由而受保护空间”的启示。
荣格认为我们的无意识中具有自然的治愈力，激活我们的无意识，就能开始自身自然的治愈。
游戏治疗师洛温菲尔德也明确地说：“游戏本身，即使没有解释，也能够起到有效的治疗作用。”
而沙盘游戏治疗师Kay Bradway 和 Barbara McCoard在其撰写的《沙盘游戏——心灵无声的工作室》里更是将沙盘称为“心灵无声的工作室”：一旦开启心门、一旦激活心灵，心灵自己会自发地运作。信任它、跟随它、接纳它，Kay Bradway说，“在沙里撒上水或用杯子浇上水、摆上沙具或者把它们埋起来、让一切自然地发生、感受沙盘游戏的创造性或破坏性、尊重沙盘中所出现的任何东西，这些体验都是治愈的过程。”
可以请假吗？
可以。
如果有特殊情况不能来进行沙盘体验或沙盘游戏治疗，请提前向预约员请 假，发短信到158 5050 5143。我们的预约员会在每天固定时间（18：00-22：00）检查手机，确认你的请假信息，并及时回复。
我们会保留你的时间，但是仍会将这次请假计算在你的自我体验时程内；如果一次缺席而没有请假，你的体验时间将自行终止，我们将接受新的自我体验者。若沙盘游戏治疗或体验开始前未请假，治疗或体验时间开始后请假无效，以预约员收到请假短信的时间为准。
对于不同时程的自我体验者我们有不同的限定请假次数：
体验时程 短程体验 中程体验 长程体验
持续时间 6周 10周 一学期（18周）
限定请假次数
一次 二次 三次
如果不愿意沙盘室保留我的照片，可以吗？
可以。
你做完沙盘后，你可以选择拍照或者不拍照。
如果需要拍照，沙盘守护者将会用相机记录你的沙盘、发送给你，并根据你的意愿妥善保护你的沙盘照片。
为了保证沙盘游戏室电脑的安全，谢绝自带U盘拷照片。
沙盘守护者/沙盘治疗师会询问你的意愿，你可以根据自己的意愿填写《自我体验者/接受分析者意向书》。
如果想自带相机拍照，不允许沙盘室保留照片也可以。
可以加沙盘QQ吗？
当然可以。沙盘游戏室QQ空间是为了让各位来访者、守护者、治疗师自由分享，共同成长而创建的。主要功能包括：给体验者传送照片；让体验者更深刻地理解沙盘室及沙盘游戏；为对沙盘游戏感兴趣的人提供交流平台。
QQ空间现有板块包括：日志类和相册类。欢迎将沙盘游戏室加为好友，QQ号为：152 546 6379。
还需要注意什么？
1.如果预约成功,请你按时到沙盘室，因为迟到的时间同样属于你。2.看到门口挂有“进行中，请稍等”的牌子时，请安静地在门外等候。3.湿沙盘不能大量注水。4.不要把沙具等带离沙盘室。
5.遇节假日注意调休，调休情况与南师大一致。
一点说明：
沙盘游戏室为新老沙盘小组成员和《沙盘游戏：理论与实践》课程的同学开设预约“绿色通道”，每人享有一次预约优先权。
沙盘游戏治疗师简介
陈益
女 南京师范大学心理学院老师，博士，副教授，硕士生导师。曾任南京师范大学心理健康教育中心心理咨询师。教授课程：儿童心理学 家庭心理治疗 游戏心理学 沙盘游戏：理论与实践
心理治疗培训经历
1.2000年—2003年：参加由香港大学家庭研究院教授、资深督导师和美国Minuchin家庭治疗研究中心副主任李维榕博士主讲的“结构式家庭治疗高级培训班”（三年）的系统培训。
2.2000年—2003年：参加由德中心理治疗研究院、中国心理卫生学会等单位联合举办的“中德精神分析治疗师连续培训项目”(四年)的系统培训，集中培训共计400学时，获德中心理治疗研究院结业证书。
3.2006年5月：在北京参加由瑞士大使馆文化处和北京大学心理咨询与治疗中心承办的《荣格分析心理学及在心理治疗中的实践》的培训。
4.2007年10月：在上海参加由奥修灵媒阿南朵亲授的探询生命之光——“钻石之旅”治疗情绪创伤体验性课程。
5.2008年1月：在上海参加由欧洲荣格研究中心、国际意象体现学会、国际分析心理学会中国发展组织和复旦大学心理分析与中国文化研究中心联合举办的“第二届中国荣格周：荣格心理分析的方法与实践”培训项目。
6.2008年-2009年：参加由德中心理治疗研究院举办的“中德班——首届催眠治疗连续培训项目”，获得由德中心理治疗研究院颁发的证书及由德国临床催眠学会颁发的证书（MEG）。
7.2009年11月：在南京参加由华人心理分析联合会主办的“心理分析与沙盘游戏治疗技术专业研讨与培训”，主讲老师有荣格心理分析师、华人心理分析联合会会长申荷永、荣格心理分析师Luigi Zoja和 Eva Pattis Zoja。
8.2009年10月—2011.8月：参加北京中医药大学教授、主任医师、博士生导师、德国海德堡大学、图宾根大学、科隆大学心理学高级访问学者、中国心理学会注册心 理督导师、全国气功教育研究会常务副会长兼秘书长刘天君老师主讲的《基于东方传统的深层意识研修训练项目》培训（共两年4次），主要内容有（1）道家修炼中的心理学思想及主要技术（如内丹）；（2）儒家修炼中的心理学思想及主要技术（如心斋）；（3）佛家修炼中的心理学思想及主要技术（如禅定）；（4）医家修炼中的心理学思想及主要技术 ；（5）基于东方传统的深层意识心理学；（6）开拓深层意识的方法与技术 ；（7）深层意识心理学的临床应用。
9.2011年11月： 参加华人心理分析联合会在广州天麓湖“洗心岛”举行的沙盘游戏治疗个案督导培训和沙盘游戏治疗师考核活动（三天）。
10.2012.2.24-25参与策划并主持由南京师范大学教科院、南京一许教育信息咨询有限公司在南京联合举办的“荣格分析心理学与东方文化高峰论坛暨工作坊”。11.2012．8.18-19 组织并参加由江苏省心理学会心理咨询与心理治疗专业委员会 在南京举办的“刘天君疗心·养心·修心系列项目之移空技术工作坊”。
沙盘游戏治疗师简介
周 文 女
心理治疗培训经历 1.2007年10月: 在上海参加由奥修灵媒阿南朵亲授的探询生命之光——“钻石之旅”治疗情绪创伤体验性课程。
2.2009年10月~2011年8月：参加北京中医药大学教授、主任医师、博士生导师、德国海德堡大学等心理学高级访问学者、中国心理学会注册心理督导师、全国气功教育研究会常务副会长兼秘书长刘天君老师主讲的《基于东方传统的深层意识研修训练项目》培训（共两年4次），主要内容有
1、道家修炼中的心理学思想及主要技术（如内丹）
2、儒家修炼中的心理学思想及主要技术（如心斋）
3、佛家修炼中的心理学思想及主要技术（如禅定）
4、医家修炼中的心理学思想及主要技术
5、基于东方传统的深层意识心理学
6、开拓深层意识的方法与技术
7、深层意识心理学的临床应用。
3.2009年11月：在南京参加由华人心理分析联合会主办的“心理分析与沙盘游戏治疗技术专业研讨与培训”，主讲老师有申荷永、荣格心理分析师Luigi Zoja和Eva Pattis Zoja。
4.2011年4~5月: 完成华人心理分析联合会主办的沙盘游戏治疗高级专业课程培训，计36小时。
5.2011年10~11月：完成华人心理分析联合会主办的沙盘游戏治疗初级专业课程培训，计36小时。
6.2011年11月：参加华人心理分析联合会在广州天麓湖“洗心岛”举行的沙盘游戏个案督导培训和沙盘游戏治疗师考核活动（三天）。
7.2012年2月24~25日参加荣格心理分析与东方文化高峰论坛暨工作坊，主讲嘉宾：Paul Kugler 教授、刘天君教授、冯建国教授。
8.2012 年5月參加了由華人心理分析聯合會主辦的“心理分析與積極想像”專題培訓。主講教師：申荷永。合計培訓時間9 小時。
9.2012．8.18-19 组织并参加由江苏省心理学会心理咨询与心理治疗专业委员会在南京举办的“刘天君疗心·养心·修心系列项目之移空技术工作坊”。
心理咨询师简介
殷晓寒，男，60年代人士。
2002年参加心理咨询师资格培训获得（三级）证书，长期坚持心理咨询方面的学习和工作。由于对中国传统文化有着比较浓厚的兴趣，也投入了相当的时间和精力，多年来一直致力于在东方传统文化与西方心理学相结合方面进行探索，以实现心灵提升和个人成长。
后参加中国心理学会注册心理督导师、“移空技术”创始人刘天君教授的培训班，获得相关证书。
侧重运用传统文化为基础的心理技术处理因生活事件引起的消极情绪和负面感受。
沙盘游戏实习治疗师简介
郭亚林
女
南京师范大学心理学院基础心理学硕士
心理咨询及沙盘游戏治疗培训经历 1、2009年5-7月，在南京脑科医院精神科、医学心理科实习两月 2、2010年7月，获得心理咨询师三级证书 3、2010年9月-2011年6月，在南京中医药大学心理咨询中心实习一年 4、2011年11月，参加由南京大学承办的完型治疗的培训 5、2012年5月，参加由南京中医药大学承办的沙盘游戏治疗培训 6、2012年9月-2013年1月，学习陈益老师《沙盘游戏：理论与实践》课程；郗浩丽老师《心理咨询的理论与实践》课程 7、2012年9月-2012年12月，在南京师范大学沙盘游戏实验室进行自我体验以及接受沙盘治疗
沙盘游戏实习治疗师简介
张姣
女，南京师范大学心理学院发展与教育心理学研究生。
心理咨询及沙盘游戏治疗培训经历
1.2011年11年参加赵旭东教授、施琪嘉教授的关于心理咨询实践的专业讲座； 2.2012年2月，参加荣格心理分析与东方文化高峰论坛； 3.2012年4月，参加了长江路小学举办的《表达性沙游》的讲座；
4.2012年2月—6月，参加傅宏老师的《儿童心理咨询》课程；参加陈益老师的《游戏心理学》课程；参加季秀珍老师的《团体心理辅导》课程； 5.2012年6月获得心理咨询师二级资格证书；
6.2012年9月—2013年1月，参加陈益老师的《沙盘游戏：理论与实践》课程；参加郗浩丽老师的《心理咨询的理论与实践》课程； 7.2012年9月—12月，进行沙盘游戏自我体验一学期； 8.2012年10月—12月，参加南京师范大学沙盘成长小组。
沙盘游戏实习治疗师简介
陈尹
女 南京师范大学发展与教育心理学硕士
心理咨询、沙盘游戏治疗培训及实践经历
1.2012.2.24-25 参加由南京师范大学教科院、南京一许教育信息咨询有限公司在南京联合举办的“荣格分析心理学与东方文化高峰论坛暨作坊”
2.2012年2月——6月，参加硕士生导师郗浩丽老师的《精神分析发展心理学》，系统学习了精神分析视角的心理咨询理论
3.2012年7月，获得中华人民共和国人力资源和社会保障部签发的国家心理咨询师三级证书；
4.2012年9月——12月，参加陈益老师的《沙盘游戏：理论与实践》课程； 5.2012年9月——12月，参加硕士生导师郗浩丽老师的《心理咨询理论与实践》； 6.2011年9月——2012年12月，进行沙盘游戏自我体验一学年；
7.2012年5月—2013年2月受聘为南京理工大学计算机科学与技术学院心理健康教育工作站”知心姐姐”
8.2012年6月，参加中国药科大学的广场心理咨询活动；
9.2012年9月至今江苏省人民检察院被害人心理救助站工作小组成员
10.2013年2月至今南京市玄武区锁金村老年心理健康服务中心心理咨询老师 老年心灵茶吧团体辅导老师
11.2013年2月至今南京市玄武区锁金村万家帮家园和谐促进中心 罗老师沙盘游戏心理工作室沙盘游戏治疗师
12.2013年2月开始，南京师范大学实习沙盘游戏实习治疗师
沙盘游戏实习治疗师简介
陈尧
女 南京师范大学心理学院 应用心理专业硕士
心理咨询及沙盘游戏治疗培训经历
1.2011.12 参加了赵旭东教授的“心理治疗在分裂和融合中前进”的讲座。2.2012.9—2012.12 参加陈益老师的《沙盘游戏：理论与实践》课程； 3．2012.9—2012.12 在南京师范大学沙盘游戏实验室进行9次沙盘游戏治疗。
沙盘守护者简介
邱姝云
女 南京师范大学发展与教育心理学硕士
心理咨询及沙盘游戏治疗培训经历
1.2012年11月-12月，在南京师范大学沙盘游戏实验室进行沙盘游戏自我体验； 2.2012年12月获得心理咨询师三级资格证书；
3.2012年12月参加《手把手，成为沙盘游戏治疗师》培训，计12小时。4.2012年12月-2013年1月，在南京小营小学童馨屋实习沙盘治疗师。
移空技术简介
你的心情很压抑？ 你的情绪很低落？ 你的感受很痛苦？
工作学习生活中的事件有的常常会令我们身心俱疲。
当你无法排解这些烦恼的时候，我们的心灵将背负沉重的包袱，以至于会影响我们的生活质量。
这时，我们多么渴望有一种便捷有效的心理技术能够让我们迅速从烦恼的沼泽里解脱出来！
现在这已经成为现实，这就是刘天君教授原创的“移空技术”——“心理咨询与心理治疗技术的规范与示范研究”国家级课题之一；是心理咨询与治疗技术的创新；是心理问题的中国式解决之道；是儒家、道家、佛家等东方传统修炼精髓与西方心理治疗技术有机融合的结晶。
“移空”意即“移动致空”：是将烦恼打包抛到九霄云外的心理治疗技术。不仅能迅速有效处理消极情绪和消极感觉，而且能把你带到一个没有问题的地方；既能运用自身的身心能量加强自我的操控感，又能达至自我消融和心灵自由的“空”的境界；既可在心理咨询师的指导下进行，也可自己做；既可自助，亦可助人。
心得与分享之一
等 待 乐析 2012年4月
想要说“学会等待”，可是发现等待却学不来，只有慢慢体会。就像我知道我需要等待，慢下来，我应该慢下来，意识里知道，却做不到。我还是很着急。当我自己第一次见证了这个过程，我就知道我能做的就是等待来访者的自主性显现。要相信，不仅仅是我知道我才相信，而是要由内而外地相信，全然地接受，让来访者决定这个进程，而不是载满着我的期待。
慢解释。对于我自己做的沙盘，我每次都会写一下我的感受。我觉得它是什么，它就是什么，却也执着地这么认为。就是这样的执着，可能会一叶障目不见泰山。所以慢解释，即使心中有自己的意义，也不要执着于此刻的意义。慢下来，等待它自己出现。三思而后行，出现在脑海中的解释，可能不是第一个，也不是第二个，而是在后来出现的那一个。慢解释！等它准备好了，会越来越清晰地呈现在心中。这时的意义早已不是初见它时的模样。
慢下来，等待！
心得与分享之二
不 期 望
豆芽菜 2012-9-21
我一直以为对于小朋友我是很有一手的，我知道该怎么和小朋友相处。
大学的时候每年暑假我都会帮我姐姐照看小孩，而且我会和她们相处的很好。所以，我一直都很坚信，不管什么小朋友我都可以和她们很好的相处的。
这次排班我这边来了一个新的小朋友，第一眼看上去，我觉得这个小朋友很可爱。其实，每个小朋友在我看来都是挺可爱的。
他在沙架前转来转去，也会摸摸沙具，但是只是这么做，就只做了这些。我突然觉得有点着急了。这是怎么了呢?难道是不知道怎么做沙盘吗？都这样35分钟了，可是什么都没有往沙盘上放啊？
我很着急，很希望能在沙盘上看到他呈现的东西。整个治疗时间都已经快结束了，可是他却什么也没有做。我觉得我快忍不住了，我的内心在争斗，要不要过去和他说会话？要不要问问他这里有没有他喜欢的沙具？是不是应该要告诉他该怎么做沙盘？我的心里被这些问题占据着。终于，我忍不住了，于是，我走过去和他交流了一下，可是却不理我，只是看我一下或者点头摇头之类。我觉得很受伤，我还没有和一个孩子这么难交流过。
我看他不理我，于是就在他旁边坐了下来，看着他。我突然意识到，我为什么一定要他在沙盘上摆出东西来呢？这是我的需要啊，是我把我对他的期望加在了他的身上。当我意识到我自己的问题时，我只是在他身边看着他，仅仅是看着他，而不是期望他做我想让他做的事。后来事情就这 样发生了，他选出了自己喜欢的沙具，呈现出了他自己的心灵花园，最后还和我玩起了捉迷藏的游戏。
不要揠苗助长，让事情按照他自己的进程发展，该发生的总会发生，现在没有发生也许是因为时间还没有到。
心得与分享之三
治 愈 的 因 素
周文 2012年11月
人的心灵是敏感而需要呵护的(尤其是脆弱的时候)，否则就没有千古流传的”知音”动人故事，当一颗心的心意被另一颗心理解到或者感应到，就会激活心灵的能量，并产生共鸣，感应得越深激活的能量也越多。钟爱古琴的伯牙得知子期已不在人世愤而弃琴更说明了人对心灵被理解的强烈需求。
心灵被治愈的最重要的因素是什么，就是理解和感应。当治疗师听懂了来访者表达的内容本身，感应到隐含在表达背后的心声，相应的治愈就已经在发生了，被冻结的部分因为被关注到而开始松动融化。治疗师如何才能听到和听懂他人的心声，最关键的就是治疗师本人的空和临在。空，也意味着无我，这相当于为他人腾出了一个无限的空间，别人的东西才能够进来，我喜欢高岚老师的一句话：你听懂多少，来访者就会说多少。治疗师本人如果也有很大的自我，有自我就一定会产生投射，就不能如实地听懂来访者，甚至有可能曲解。空，也才能做到临在，否则治疗师陷在自己的自我当中，是无法与来访者同在的，空的治疗师像一面镜子摆在来访者的面前如实地反映着来访者，并帮助来访者在其中看到自己。当然一个完全无我的治疗师是很少见的，就要做到时时有一个观照，训练自己分辨出哪些是来自于自我的投射，哪些是他人的，尽量不要相互干扰。
所以心理治疗最重要的技术是治疗师本人。
第二篇：南京师范大学学院介绍
强化培养学院
▲文科强化班
▲理科强化班
▲工科强化班
南京师范大学以深厚的学术积淀和声望，每年都吸引大批优秀高中毕业生前来深造。为使优秀学子成就大器，我校于2000年创办文理科优异生强化班，之后创建了强化培养部，在强化培养部基础上发展为强化培养学院。强化培养学院是按照国内一流大学标准进行本科人才培养活动的学院，是我校开展本科拔尖创新人才培养教育活动的特区和研究生优秀生源基地。强化培养学院获得保送研究生资格的优秀毕业生受到国内“985”大学的普遍欢迎。
强化培养学院设有文科强化班、理科强化班和工科强化班。
强化培养学院旨在培养基础扎实宽厚，具有一定创新与实践能力的拔尖人才，为研究生培养输送高质量、高素质的生源。强化培养学院学生入学后，在明确生涯规划的基础上，根据个人志趣和特长自主选择相关专业。
学院实施先进办学理念，个性化培养研究型教学，以全球化视野培养具有国际化视野的领袖型人才，学院采取多种措施，激励和支持学生到国外一流大学继续深造学习。
强化培养学院学生在学习期间享受研究生的学习待遇。除学校面向全校学生设立的各类奖助学金外，强化培养学院的学生只要成绩达到了基本要求，人人都能享受到学校设立的滚动奖学金。此外，我校出版社在强化培养学院设立了“南京师大出版社行知英才”奖学金、知名企业家在强化培养学院捐资设立了“行知俊才”奖学金等。强化培养学院实行完全学分制，学生修完规定的课程学分，可申请提前毕业攻读硕士研究生。学生毕业时达到保送研究生条件的，优先免试保送攻读硕士研究生。
从2007年开始，我校与南京大学建立学生驻学合作培养机制，每年在强化培养学院录取的新生中遴选4名学生到南京大学匡亚明学院驻学两年。
2012年，强化培养学院开始实施《本科拔尖创新人才计划》，为具有创新潜质的学生进行科研训练、赴国外交流研修、国内游学交流提供专项经费资助，促进学生更快乐更健康地成长发展。
强化培养学院学生毕业去向：大部分保送或考取研究生，部分去国外大学继续深造学习、考取公务员或被企事业单位录用。
教师教育学院
为顺应教师专业化发展的客观趋势，弘扬我校教师教育特色和优势，学校成立了专门的教师教育学院。学院下设教育理论系、学科教育系、教师技能系、教师职业技能综合实训中心（省级示范中心）、教师教育研究所等机构，承担全校师范生教师专业化培养任务。
学院现有教师64名，其中教授10人、副教授24人；另有36位教授级中学高级教师和特级教师为我院正式聘任的兼职教师，已形成符合教师专业化要求的高素质教师教育团队。
学校通过教师教育资源的有效整合和各学科专业的优势互补，对汉语言文学等10个师范专业实行由教师教育学院统一招生和管理，教师教育学院和各相关专业学院共同培养、学科专业与教师教育双向强化的培养模式和机制，由各相关专业学院负责学科课程和学科专业化培养，教师教育学院负责以教师教育理论提升与实践锻炼、教师教育技能强化为主的教师专业化培养，提升师范生品质。同时，学院还培养教师教育、课程与教学论（中文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等9个学科方向）研究生和学科教学专业学位(含9个学科方向，同上)研究生，并逐步加大免试保研比例，积极试行“4+2”本硕贯通培养模式。学生毕业时可自主选择教师行业或其他就业方向，也可选择继续深造的方向。
学院加强与美国、德国、日本、韩国、台湾、香港等海内外各级各类教育机构的交流与合作，开展学术互访与学生驻学活动；同时与国内多所基础教育教学机构建立合作机制，共建实践基地，共同进行人才培养。
特别说明：有关教师教育学院的详细介绍请见“招生问答篇”。
▲汉语言文学(师范方向)——国家首批特色专业、江苏省首批品牌专业
就业去向：学生毕业后可从事以中学为主的各级各类教育机构的语文教学与研究工作，也可在党政机关、企事业单位、科研院所等从事文秘、采编、文化传播、宣传、企划等相关专业工作或管理工作。
▲历史学(师范方向)
就业去向：学生毕业后可从事以中学为主的各级各类教育机构的历史教学与研究工作，也可在党政机关、企事业单位、科研院所等从事教育培训、相关专业工作及管理工作。
▲思想政治教育(师范方向)——江苏省品牌专业
就业去向：学生毕业后可从事以中学为主的各级各类教育机构的思想政治理论教学、研究和管理工作，也可在党政机关、企事业单位、科研院所、教育培训机构等从事思想政治工作和行政管理工作。
▲英语（师范方向）──江苏省品牌专业
就业去向：学生毕业后可从事以中学为主的各级各类教育机构的英语教学与研究工作，也可在国家机关、企事业单位、科研院所等从事各类外事工作、相关专业工作及管理工作。
▲数学与应用数学（师范方向）──国家特色专业
就业去向：学生毕业后可从事以中学为主的各级各类教育机构的数学教学与研究工作，也可在现代企业、科研院所、党政机关、管理部门等从事相关专业工作或管理工作。
▲计算机科学与技术（师范方向）
就业去向：学生毕业后可从事以中学为主的各级各类教育机构的计算机专业或信息化课程教学工作，也可以到党政机关、企事业单位和科研院所从事计算机领域的专业工作或管理工作。
▲物理学(师范方向)
就业去向：学生毕业后可从事以中学为主的各级各类教育机构的物理教学与研究工作，也可在党政机关、企事业单位和科研院所等从事相关专业工作或管理工作。
▲化学(师范方向)──江苏省特色专业建设点
就业去向：学生毕业后可从事以中学为主的各级各类教育机构的化学教学与研究工作，也可在党政机关、企事业单位和科研院所等从事相关专业工作或管理工作。
▲生物科学（师范方向）──国家特色专业
就业去向：学生毕业后可从事以中学为主的各级各类教育机构的生物教学与研究工作，也可在党政机关、企事业单位和科研院所等从事相关专业工作或管理工作。
▲地理科学（师范方向）
就业去向：学生毕业后可从事以中学为主的各级各类教育机构的地理教学与研究工作，也可在党政机关、企事业单位和科研院所等从事区域规划、城市发展研究、资源管理以及地理信息系统开发和应用等相关专业工作或管理工作。
国际文化教育学院
国际文化教育学院成立于1996年，但其对外汉语教学的历史可追溯到1965年。目前，学院已发展成集外国留学生教育、本科生教育和研究生教育于一体的学院。2012年春季在学的外国留学生有583名（来自87个国家），中国籍本科生153名，中外硕士研究生236名，中外博士研究生14名。学院拥有对外汉语二级学科博士点、硕士点，是国家对外汉语教学基地和国务院侨办华文教育基地。学院现有教职工46名，教授、副教授20名，其中博士生导师2名，硕士生导师10名，全国对外汉语教学优秀教师1名，校级优秀青年教师多名。学院与美国、澳大利亚、日本、韩国、新加坡、印度尼西亚、越南等多个国家的中小学和大学有着长期的合作关系，绝大多数教师都有海外任教经验，学院在国内外具有较大的影响，并长期承担海外汉语教师培训、推荐国内教师出国任教的任务。
▲汉语国际教育
该专业设立于2005年，从2006年起正式招收国内本科生。自2008年起，该专业实行与外国语学院联合培养学生的新模式。前两年主要学习英语语言文学及文化，后两年主要学习汉语言文学、文化及第二语言教学理论等专业课程，并在导师的指导下进行专业性研究，最后进行汉语教学实习。
▲就业去向：毕业生可从事汉语教学、涉外文秘、新闻、宣传、出版等工作，优秀毕业生还可优先被推荐出国担任志愿者。2010年首届54名毕业生最终就业率达100%（国内读研19人，海外深造21人，直接就业14人）。2011届46名毕业生，就业率达97.8%（国内读研8人，海外深造13人，直接就业24人）。
金陵女子学院
金陵女子学院前身为蜚声海内外的中国第一所女子大学---金陵女子大学，为社会培养了一大批杰出的知识女性。1987年根据著名爱国女教育家吴贻芳博士的遗愿，为满足女子高等教育发展的需要，在南京师范大学校内设立了公办性质的金陵女子学院。学院为江苏省唯一的女子学院，也是目前全国办学层次最高的女子学院，承担着女子高等教育、妇女研究和对外交流等多重任务。
学院现有5个系，6个本科专业，拥有“食品科学”硕士一级学科授权点、“女性教育学”等5个硕士点及方向，设有全国妇女性别研究与培训基地等10多个科研、培训机构。学院现有教职工73人，师资队伍素质优良，教学设施先进，具有高级职称及博士学历教师均超过60%，一半以上的教师有国外进修、留学经历。学院注重复合型人才培养，面向全院及全校开设辅修专业、第二学位和女性素质教育特色课程。学院自设12项奖学金，奖励学习刻苦、乐于奉献的学生。建院二十多年来，在教学、科研、师资培训、互派学生访学等方面与国外20余所大学建立了合作关系。学院每年选派优秀学生出国学习交流，并推荐优秀毕业生到美、加等国高校免试直接攻读硕士学位。学生在全国挑战杯大学生创业计划大赛、英语演讲、辩论比赛、食品科技论坛、会计技能比赛等专业竞赛中表现出色。历年学生就业率在99%以上，其中考研、出国的升学比例25%，录用为公务员、村官、事业单位人员的比例15%以上，录用在银行、证券行业的20%以上。
▲英语（四年制）
英语专业为我院品牌专业，自1987年开始招生，有极好的社会口碑。学生专业基础扎实，具有熟练的英语听、说、读、写能力，每年参加全国英语专业四、八级考试，通过率保持在95%以上。美国著名女大Wellesley College每年派出多名优秀毕业生来院支教，在校期间学生可自由申请赴美、加、英多所合作高校访学进修。
就业去向：主要在外经、外贸、涉外机构、政府部门、教育机构、科研院所、国内外新闻传媒、网络等从事外贸、翻译、采编、管理、教学、文秘等工作。
▲会计学 就业去向：主要在各类企业、政府机关经济管理部门、事业单位、银行和各类金融机构、会计师事务所、学校、科研机构从事会计工作或会计专业的教学、科研工作。▲财务管理 就业去向：主要在财务公司、证券投资咨询部门、金融机构、政府机关及企、事业单位财务管理部门从事财务管理工作，以及在高等职业学校从事财务管理教学及科研工作。
▲劳动与社会保障
专业设置时间为全国最先。在第三方对毕业生就业调查中，该专业学生对母校的满意度和推荐率均为100%，为全校最高。就业去向：主要在政府的各级人力资源和社会保障机构、大中型企事业单位、政策研究部门、学校及相关科研单位从事人力资源与社会保障工作，职业岗位主要有管理岗、科研岗、政策研究制定及执行岗等。
▲食品科学与工程类（含食品科学与工程、食品质量与安全两个专业）
此专业类为南师大重点发展工科。学生入学两年后分专业培养。每届学生研究生录取率30%以上。系内设有一级学科硕士和专业硕士授权点。
△食品科学与工程 就业去向：主要在与食品、医药行业有关的企业、政府职能部门、食品安全检测与监督机构等单位从事食品生产的技术管理、质量控制、产品开发和工程设计等工作，也可到学校及科研院所从事食品科学的教学与研究工作。
△食品质量与安全 就业去向：主要在国家执法监督部门、外贸食品出口部门、食品医药行业有关的企业以及科技管理、农业生产、环境保护等部门和学校、科研机构中从事食品质量控制和安全检测、技术管理及教学科研工作。
公共管理学院
公共管理学院是一个专业涵盖马克思主义理论、政治学、哲学、公共管理学等多个学科的综合性二级学院。学院下设政治系、行政管理系、哲学系等3个系和马克思主义研究院等12个研究院所。学院拥有马克思主义理论、哲学两个一级学科博士学位授权点及科学社会主义与国际共产主义运动二级学科博士点，有政治学、马克思主义理论、哲学、公共管理等4个一级学科硕士学位授权点。马克思主义基本原理为国家重点学科、哲学为江苏省重点学科、政治学为江苏省重点培育学科。
学院现有教职工103人，其中教授26人，副教授31人，特聘教授3人，具有博士学位（含博士在读）63人。师资队伍结构合理，学历层次高，教学、科研实力雄厚。
▲思想政治教育——江苏省品牌专业、江苏省“十二五”高校重点专业、全国本科同专业排名第四 就业去向：学生毕业后主要在各级各类中等学校及高等院校、党校等教育机构从事思想政治理论教学、研究和管理工作。
▲公共管理类（含行政管理、公共事业管理）
入学一年后分为行政管理和公共事业管理专业。
行政管理专业就业去向：学生毕业后主要在各级党政机关、企事业单位和社会团体从事行政管理、或相关科研工作。
公共事业管理专业就业去向：党政机关和文化、教育、体育、卫生、市政、环保、社会保障等各类公共事业单位。
▲哲学——江苏省“十二五”高校重点专业 就业去向：学生毕业后主要在党政机关、高等院校、科研机构以及企事业单位从事思想宣传工作和教学科研工作。本专业将同时致力于让多数学生毕业后攻读研究生，继续深造。
商学院
商学院溯源于1902年三江师范学堂的商科，现已发展为覆盖经济学和管理学两大学科门类的综合性学院。学院下设工商管理系、经济贸易系、金融系和管理科学与工程系等4个系科，拥有江苏省创新经济研究基地、江苏民营经济决策咨询基地等多个科研机构。
学院拥有管理科学与工程一级学科博士点，应用经济学一级学科硕士点，企业管理、国际贸易学、金融学、管理科学与工程等8个硕士点，工商管理硕士（MBA）和金融硕士（MF）2个专业学位硕士点，国际经济与贸易、金融学、工商管理等6个本科专业拥有中央与地方共建ERP实验室、金融实验室等5个综合性实验室。学院与国外多所知名大学联合开办了合作培养项目。
商学院学生的就业率多年来稳定在98%以上的水平。就业去向主要集中在各级政府机关、国内外大中型企业、学校和其他事业单位。商学院考研录取率和出国深造率稳定在25%以上的水平。大量优秀本科毕业生进入到国内外著名学府或研究机构攻读硕士学位。
▲国际经济与贸易 就业去向：各级政府机关及有关经济主管部门，跨国、外贸企业，学校和其他有关事业单位。
▲经济学 就业去向：各级政府机关及有关经济主管部门，各类企业，学校和有关企事业单位。
▲金融学 就业去向：各级政府机关及有关经济管理部门，银行和各类金融机构，学校和其他事业单位。主要面向国内大银行和其他股份制银行的省市级分行、证券公司与上市公司、中外资保险公司等。
▲工商管理 就业去向：各级政府机关及有关经济管理部门，各类工商企业、学校和有关事业单位。
▲人力资源管理 就业去向：各级政府机关及有关经济管理和人事管理部门，各类企事业单位的人力资源部门，人才市场管理机构等。
▲管理科学 就业去向：各级政府机关及有关经济管理和技术管理部门，各类工商企业、学校及相关事业单位。
法学院
南京师范大学法学院是全国由国务院学位委员会批准的具有法学一级学科博士学位授予权的十所院校之一。学院设有法学博士后流动站，在6个二级学科招收博士研究生、在8个二级学科招收硕士研究生，并且招收法律硕士专业学位研究生。学院的法学学科是江苏省一级学科重点学科，是江苏省政府批准的省高校优势学科，在2012年教育部学科评估中位列全国第13位。法学理论学科是国家重点（培育）学科。由我院牵头设立的区域法治发展协同创新中心是省内唯一的法学类江苏高校协同创新中心。
法学院拥有一支优秀的教师队伍。现有的58名教师中有教授28人，其中博士生导师22人，副教授23人。多位教师分别获得过“全国十大杰出青年法学家”、“全国十佳律师”、“全国教学名师”、“江苏省优秀青年法学家”、“国家级和省级有突出贡献的专家”等荣誉称号。
法学院聘请了一些国内外著名教授担任学院的客座教授和讲座教授，与国内外优秀法学院保持着良好的学术联系。学院还与中国人民大学、华东政法大学等境内高校，美国马里兰大学、美国密苏里大学堪萨斯城分校、英国斯旺西大学、日本北海道大学、日本桐荫横滨大学、日本明治大学、台湾辅仁大学、台湾东吴大学等境外高校签署了本科生合作培养及交流访问协议，目前我院每年有多位本科学生前往以上高校交流与深造。
法学院从2009年开始设立本科生“全额奖学金”资助计划，为有志于从事法律职业，献身中国法制现代化建设的优秀人才提供培养资助。对于高分报考我院的考生，可以享受全额学费和部分生活费的资助。（具体情况请在学院网站查询）。
▲法学——教育部卓越法律人才教育培养基地、教育部法学人才培养模式创新实验区、教育部高等学校特色专业建设点
就业去向：高水平的学科平台，优秀的教师队伍和奋发向上的学习环境使得法学院学生受到了良好的基础教育，具备了很强的专业竞争能力。学院每年的本科毕业生中，有超过30%的学生进入国内外优秀的法学院继续攻读硕士学位；相当比例的学生进入公务员或村官队伍。本科生参加国家司法考试的通过率达50%以上，且比例逐年上升。许多本科学生毕业后在人大、政府、法院、检察院、公安局、司法局等部门从事立法、行政（政府法制）、审判、检察及其他政法工作；在律师事务所、公证处及其他中介机构从事律师、公证及其他相关工作；在企业事业单位从事法律实务以及行政管理工作，他们以自己扎实的专业基础知识和较强的工作适应性受到了广大用人单位的普遍欢迎和好评。
马克思主义学院
南京师范大学思想政治理论课和马克思主义理论教育创立于20世纪50年代初，1994年在原政教系、马列部、思政部的基础上成立经济法政学院，同时成立“两课部”（正处级单位），与经济法政学院合为一体，2001年经济法政学院拆分为公共管理学院、法学院、商学院，“两课部”更名为思想政治理论教研部，编制、教师、管理相对独立，挂靠公共管理学院。2011年5月，学校决定成立直属学校独立的二级机构——马克思主义学院。
马克思主义学院按照教学科研的需要，下设马克思主义基本原理教研室、马克思主义中国化教研室、思想政治教育教研室、中国近现代史教研室、形势与政策教研室、研究生思政课教研室等六个教研室，以及学科与研究生培养办公室和院办公室。马克思主义学院作为独立的、直属学校领导的思想政治理论课教学科研机构，统一管理全校思想政治理论课教师，承担全校思想政治理论课教学任务，作为学校马克思主义理论研究单位和马克思主义理论学科点依托单位，承担马克思主义理论科学研究、学科建设、研究生培养等工作。
学院拥有实力雄厚、结构合理师资队伍。现有教职工40余人，有教授14人（其中学校特聘教授2人、博士生导师9人）、副教授16人、讲师、助教15人，兼职教师30多人。硕士及以上学位的教师，达到专任教师总数的80％以上，有博士学位的教师达到专任教师总数的50%以上。有3位教授参与中央马克思主义理论研究与建设工程重大项目的研究工作。
学院已形成学科齐全、特色突出、优势明显的马克思主义理论学科平台。拥有“马克思主义基本原理”国家重点学科，“马克思主义理论”江苏省国家级重点学科培育点，思想政治教育江苏省重点建设学科挂靠在马克思主义学院。承担南京师范大学国家“211工程”三期建设项目。2010年，马克思主义理论学科获得“江苏高校优势学科建设工程”一期建设项目。
学院现有“马克思主义理论”一级学科（其中6个二级学科）博士学位授予权，“马克思主义理论”学科博士后流动站。
学院思想政治理论课教学特色鲜明。原思想政治理论教研部和马克思主义学院积极贯彻05方案，创新思想政治理论课教学，在本科四门课中充分运用学校网络教育平台开展教学活动，效果良好。研究生思想政治理论课和“形式与政策”课教学方式探索取得积极进展。建立实践教学基地109个，形成了比较健全的实践教学组织机制和具体措施，社会实践效果良好。学院教师获得省部级教学成果二等奖一项，省部级教学研究和改革项目3项；2位教师被评为教育部精彩示范课教师，4门课程获省教育厅“精彩一课”项目立项，2门课程入围省优秀教学课件；获得校级教学团队1个，校级精品课程1项，校级教改课题10余项。
学院马克思主义理论科学研究成果丰硕。学院注重学科建设与科研教学的紧密结合，积极支持思政课教师申报省部级以上科研课题。近年来，专任教师每年平均有7项省级及以上科研课题立项，获得省部级哲学社会科学优秀成果奖10余项。
马克思主义学院将努力创新思想政治理论课教学，打造马克思主义理论学科建设新优势，不断实现发展的新跨越！
教育科学学院
教育科学学院的学科发展源头可以追溯到1902年三江师范学堂创立之初开设的教育学课程，1918年5月南京高等师范学堂添设教育专修科，陶行知、陈鹤琴、高觉敷等大师曾先后在此任教，为该院的发展做出了重要的贡献。教育科学学院经过长期的建设，已发展成为覆盖教育学、管理学两大学科，集科学研究、人才培养、学术交流、社会服务于一体的学院。该院拥有国家级重点学科教育学原理和学前教育学，国家级重点培育学科课程与教学论，江苏省优势学科教育学，拥有教育学博士后流动站。该院具有博士学位授予权的二级学科共12个，拥有硕士学位授权点16个。教育部人文社科研究基地南京师范大学道德教育研究所、联合国教科文组织农村教育培训基地及教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心均挂靠在教育科学学院。学院十分重视国际交流与合作，与十几个国家和地区的有关高校建立了良好、稳固的学术交流与合作关系。
该院师资力量雄厚，教授、博导阵容强大、高级职称教师比重为全校之最。其本科生与研究生比例已达到一流大学的结构。目前该院已跻身全国一流教育科学学院的行列，朝着建设“高水平、有特色、研究型”国内一流、世界有影响的教育学院的目标迈进。
▲小学教育（师范方向）——国家特色专业
就业去向：主要培养小学“多能专业型”优质教师，即既能从事小学各主要学科的教学工作，又能胜任班主任工作，同时还能独立开展小学教育教学研究的教师。目前，本专业已经成为国家特色专业建设点，江苏省和南京师范大学重点建设的富有特色的专业之一，在专业建设、课程建设、教学改革和人才培养等综合指标方面，位居全国小学教育专业前列。
▲学前教育（师范方向）——省品牌专业，国家重点学科
就业去向：幼儿园、教育行政管理部门、相关出版部门、电视媒体等与儿童教育工作相关的机构。就业率达100%，应届生中保研率、考研录取率较高，近年有多位同学被保送或考入国内名牌院校深造，还有数位同学成功申请进入美国、英国等地的高校深造。
▲教育技术学（师范方向）——江苏省品牌专业
该专业培养面向信息化教育及相关领域，可以承担中小学信息技术课程教学、师资或员工培训、多媒体资源设计与开发、信息化环境设计与管理等工作的理论与实践能力兼备的复合应用型人才。就业去向：中小学，高等或高职院校的教育技术部门，教育电视台，电教馆，企事业单位的培训部门及信息管理部门等。
▲教育技术学——江苏省品牌专业
该专业培养能够从事数字教育资源开发与管理、教育影视与多媒体作品创作、教育软件与平台设计开发、教育装备规划维护与管理等工作的复合应用型人才。
就业去向：IT企业、企事业单位信息中心、宣传部门、各级学校网络中心，各级教育机构、电视台、广播电视大学远程教育中心等相关岗位。
心理学院
南京师范大学心理学院源自1920年南京高等师范学堂设立的心理学系，这是我国建立的第一个心理学系，在中国心理学发展历程中具有里程碑的意义。此后，历经国立东南大学教育心理学系、国立中央大学心理学系、金陵大学哲学心理学系、南京大学心理学系、南京师范大学教育科学学院心理系和心理研究所。期间，著名心理学家艾伟、陆志韦、潘菽、廖世承、高觉敷、陈鹤琴等多位大师曾在此教书任教。学院2012年正式成立，现设有1个系、3个研究所和1个实验中心：心理学系、基础心理学研究所、发展与教育心理学研究所、应用心理学研究所和心理学实验中心。全院共有教职工43人，其中教授13人、副教授15人，具有博士学位的教师28人，国家“新世纪百千万人才工程”入选者1名，享受国务院特殊津贴者1名，江苏省“333高层次人才培养工程”入选者3人。在读本科生166人；研究生304人；在站博士后4人。
学院现有心理学博士后流动站、心理学一级学科博士学位授权点、心理学一级学科硕士学位授权点；拥有江苏省一级重点学科心理学；拥有江苏省重点及特色专业应用心理学本科专业；建有江苏省心理学实验教学示范中心。经过最近十年的快速发展，南京师范大学心理学科在各方面均取得了突出成就。2013年在教育部学位与研究生教育发展中心进行的学科评估中，我校心理学学科位列全国第九。
▲应用心理学 ——江苏省品牌特色专业、江苏省重点专业 就业去向：设有心理健康教育与咨询、人力资源开发与管理两个方向，学生毕业后主要从事企事业单位、高等院校、中小学等单位的心理健康教育和心理咨询工作，企事业单位员工心理保健、测评及培训工作，以及人力资源管理及市场营销、市场调研、广告策划等工作。
体育科学学院
南京师范大学体育科学学院历史悠久，其渊源可追溯到1902年三江师范学堂成立时开设的“体操科”。经过几代人的薪火相传，历经百余年的发展，学院已经成为一所办学层次齐全，集人才培养、科学研究、训练竞赛、科技开发、社会服务为一体的新型学院。拥有教育部体育与艺术师资培训中心、国家体育总局体育社会科学重点研究基地、国家体育总局体育文化研究基地、江苏省学生体质健康促进研究中心；拥有体育学博士后流动站、体育学一级学科博士学位授权点、体育课程与教学论博士点和体育学一级学科硕士学位授权点，体育硕士专业学位授权点。现有教职工100人，其中专职教师80人,具有高级职称的教师达60人.博士生导师7人，硕士生导师36人，具有博士学位的教师23人，出国访问学者14人，国际级裁判员3人，国家级裁判员15人。投资近一亿元的南京师范大学仙林校区体育中心功能齐全，设施先进,在全国高校中处于领先水平，其中有容纳4000名观众的比赛馆以及游泳馆、保龄球馆、健身馆、篮球馆、排球馆、羽毛球馆、体操馆、武术馆各一个，壁球馆2个。校区内有全封闭塑胶田径场5个。
▲体育教育（师范方向）就业去向：学生毕业后可去中等学校从事体育教学工作，也可到高等学校公共体育部、职业技术学校及其他类型学校从事体育教学、训练和科研工作。▲社会体育指导与管理 就业去向：学生毕业后可在各类健身俱乐部、健身中心、高尔夫俱乐部、各级体育管理机构、各体育协会、社区体育辅导站、各级工会从事管理、营销、教练以及策划与指导工作。
文学院（国家文科基地）
文学院是南京师范大学的支柱院系，是我国高等文科教育的东南重镇，也是我国文科基础学科人才培养和科学研究的重要学术基地。在教育部最新的学科评估中，其拥有的“中国语言文学”和“戏剧与影视学”两个一级学科均名列全国高校同类学科前十。
文学院曾经拥有唐圭璋、孙望、段熙仲、徐复等老一辈著名专家、教授，现有国家级教学名师2名和1位长江学者特聘教授，国务院突出贡献的中青年专家3名，国家级文科基地教学团队1个，国家级重点学科1个，国家级精品课程2门，江苏省高校重点学科3个，博士生导师36名以及一大批活跃在全国学术界的中青年学者。教育部“百千万人才工程”、“新世纪优秀人才支持计划”人选各1名，国务院特出贡献的中青年专家3名。2011年第三届中国杰出人文社会科学家5名。国家级精品课程“中国现当代文学”、“古代汉语”两门。江苏省“高峰”人才1人，“333”二层次2人、三层次2人，省高校新世纪学术带头人2人，省高校优秀青年骨干教师人选多人，其中有20多人在国际、国家和省级重要学术研究团体中担任会长、副会长等学术兼职。2007年获得文科基地教学团队被评为首批国家级教学创新团队；2008年获教育部国家级品牌特色专业；2009年获教育部国家级中文拔尖人才培养模式创新实验区。新增国家精品课程“古代汉语”，汉语言文学专业、古典文献专业获得江苏省首批品牌专业，文科基地获得江苏省教学创新实验基地，文学院获得南京师范大学“本科教学特区”。
学院一贯重视教学工作，自2006年以来，以研究性教学和研究性学习为核心，社会需求为导向，不断探索新的本科教学理念、培养模式和管理机制，不断提高本科人才培养质量，三次修改专业培养方案，逐步形成了“专业教育+博雅教育+自主发展”的一体化的人才培养模式，逐步实现了从培养学生学研结合能力到精英化人才的新转变。全面开展教学改革和教学研究，努力培养学生的学习兴趣和创新精神，与韩国、香港等国家或地区的多所知名大学建立了互派留学生项目，毕业生素以专业基础厚、实践能力强、综合素质高而享誉社会。毕业生就业前景广阔，就业单位主要集中在政府机关、新闻出版、教育培训、广电传媒、文化宣传、商业管理等领域，近年来就业率一直保持在98%以上。
▲汉语言文学(国家文科基地班)就业去向：该专业主要培养专业基础扎实、知识面宽、富有创新精神、具有国际视野的汉语言文学专业高素质人才，免试保研率达60%，考研率在30%左右，其余选择就业的学生毕业后可从事党政机关、企事业单位的行政管理、宣传策划与高级秘书工作，也可从事新闻出版、广播电视等单位的记者、编辑工作，还可在高等院校或者研究机构从事教学和研究工作。详细情况见“招生问答篇”。
▲汉语言文学 就业去向：该专业主要培养能胜任语言、文学等研究以及创作和教学工作方面的人才，毕业生可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作，也可在党政机关以及报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流等其他企事业部门从事语言文字工作。此外，汉语言文学还培养图书编辑方向本科生，该专业主要培养具备扎实的文字功底，全面的编辑、出版、文化从业能力，适应社会发展需要的新闻出版方面的高级专门人才。毕业生大多在新闻出版、广告传播、文化宣传、广电传媒等政府及企事业单位从事相关工作。
▲秘书学 就业去向：该专业主要培养能够在党政机关、企事业单位从事秘书工作的高级专业人才。毕业生主要在政府机关以及金融、保险、电力、房地产、文化、教育、科研等大型企事业单位从事秘书、行政、管理、策划等工作。
▲汉语言 就业去向：该专业培养面向科技发展和社会进步的语言科技复合型创新人才，具有稳定的社会需求量。毕业生可在教育科研部门、行政机关及企事业单位从事语言信息处理工作、语言课程的教学与研究工作、语言文字信息和办公自动化等管理工作。
▲古典文献学 就业去向：该专业主要培养具备中国古籍整理与古典文献学全面系统知识，能在教育、文化、出版等部门，从事古籍整理、古典文献教学与研究以及传统文化方面实际工作的文献学高级专门人才。
▲播音与主持艺术（艺术类）就业去向：该专业主要培养具备优良的思想品德、扎实的专业知识、较强的实践能力和可持续发展潜力的应用型和教学科研型人才。毕业生可在广播电台、电视台及其他企事业单位从事广播电视播音与主持、广播电视节目策划与制作、新闻采编等相关工作。
外国语学院
外国语学院现有教职工200人，其中教授29人，副教授53人，博士58人，还聘用了英、日、韩、俄、意、法、德、西等语种外国专家或外籍教师。学院的外国语言文学学科在2007-2012年和2010-2012年两次教育部学位评估中心的评估中，均并列全国第七位，拥有一级学科博士和硕士学位授权点，设有外国语言文学博士后科研流动站、5个二级学科博士学位授权点和8个二级学科硕士学位授权点及1个翻译专业硕士点和8个语种（英语、俄语、日语、法语、意大利语、朝鲜语、德语、西班牙语）的本科专业。英语语言文学学科不仅是江苏省重点学科（一级学科），而且被遴选为“江苏高校优势学科建设工程”首批立项学科。“英语语言与文化”研究课题被列为国家“211工程”一期重点建设项目；英语专业于2005年被正式命名为江苏省品牌专业，在2006年教育部全国英语专业本科教学工作评估中被评为优秀；俄语专业于2010年被评为江苏省特色专业。2012年，英语、俄语、法语、日语等专业成为江苏省高校重点专业。外国语学院连续多年是南京师范大学毕业生就业率最高的学院之一。外国语学院教学科研实力雄厚，国内外学术交流频繁，近年来主办了数十次国际、国内学术会议，先后派遣100多人次赴美、英、澳、加、俄、日、法等国进修或讲学，几乎每年都要选派本科生赴境外留学，近两年学院还招收了40余名来自法国、俄罗斯、美国、加拿大、墨西哥等国的留学生，形成了国际化办学的特色。
学院自2012年起实施大类招生，推行“应用型人才精品化培养”战略。详细情况请见“招生问答篇”。
▲外国语言文学类
△英语（含英法、英日两个方向）（学制5年）——江苏省品牌专业 就业去向：学生毕业后将主要流向外交部等国家机关从事外事工作，或在涉外企事业单位或部门从事外经、外贸工作，也可从事英语教学、科研工作。历届毕业生就业率均达100%，受到用人单位的普遍欢迎。
（注：就读期间，学院将选拔优秀学生到哈佛大学、香港教育学院等合作院校参加学习、访问等交流活动。）
△翻译（英法方向）（学制5年）就业去向：毕业生凭借扎实的英语、法语语言技能和“中-英、中-法、英-法语对”口、笔译能力，可以在国际组织、外事部门、跨国企业等单位和部门从事翻译、管理、研究等工作，也可进入硕士阶段继续深造，成为高水平的多语种翻译人才。自2005年招收翻译方向本科生以来，历届毕业生就业率达100%，多名同学保送或考取北外、上外、英国利兹大学、美国蒙特雷翻译学院深造。
（注：该方向有大量的口、笔译实践课程，学生在读期间可获得国际认可的SDL翻译认证培训。）
△日语（日英双语方向）（学制5年）就业去向：学生毕业后主要在国家机关、三资企业和外经、外贸、旅游等涉外单位和部门从事翻译、文秘、管理等工作, 部分学生继续深造读研，部分学生出国留学。毕业生深受用人单位欢迎，就业率为100%。
（注：该专业和日本的十多所知名大学有交流互派协议，学生在读期间，优秀学生将有机会公派出国学习一年或做短期赴日访问。）
△俄语（俄英双语方向）（学制5年）——江苏省特色专业 就业去向：学生毕业后主要从事外经、外贸等涉外企事业单位和部门的业务员、翻译、文秘、管理等工作，也能从事俄语及英语的教学、科研等工作。毕业生深受用人单位欢迎，就业率为100%。
（注：大部分学生均有机会前往莫斯科大学、俄罗斯国立师范大学、俄罗斯弗拉基米尔国立人文大学等学校留学一年。）
△法语（法英双语方向）（学制5年）就业去向：学生毕业后在各种涉外部门或机构从事翻译、文秘、管理等工作，也可以去高等院校、研究部门从事教学、科研等工作。毕业生深受用人单位欢迎，就业率为100%。
（注：该专业与南京法语联盟长期合作，与法国对外贸易学院等高校联系密切，这将为学生在校期间及毕业后赴法国留学或深造等创造条件。）
△朝鲜语(朝英双语方向)（学制5年）就业去向：学生毕业后主要从事外经、外贸、旅游等涉外企事业单位和部门的业务员、翻译、文秘、管理等工作，也可从事政府机关或高等院校的朝鲜语教学与科研工作。毕业生深受用人单位欢迎，就业率为100%。
（注：学校将积极创造条件，每年都选拔十余名优秀学生赴韩国高丽大学等名牌大学进行学习深造，效果显著。）
△意大利语（意英双语方向）（学制5年）就业去向：学生毕业后主要从事外事、外贸、外企、旅游等涉外单位的翻译、文秘、管理等工作，也可去研究部门、高等院校从事教学、科研等工作。毕业生深受用人单位欢迎，就业率为100%。
（注：为学生在校期间提供去意大利著名高校如佩鲁贾外国人大学、那不勒斯东方大学等进行为期半年至一年的语言学习。）
△德语（德英双语方向）（学制5年）就业去向：学生毕业后主要从事外事、外贸、外企、旅游等涉外企事业单位翻译、文秘、管理等工作，也可以去政府部门、培训机构从事教学、科研等工作。毕业生深受用人单位欢迎，就业率为100%。
（注：该专业为优秀在读学生提供去德国海德堡大学、弗莱堡大学公费留学一学期或自费去德国留学一年的机会。）
△西班牙语（西英双语方向）（学制5年）就业去向：学生毕业后主要从事外事、外贸、外企、旅游、新闻、教育等领域的工作，在涉外企事业单位中承担翻译、文秘、管理等任务，也可在国内或国外继续深造。毕业生深受用人单位欢迎，就业率为100%。
（注：该专业与西班牙、拉美国家驻中国的机构建立联系，通过组织各类活动、比赛提高学生学习语言的积极性，给学生提供机会使之在实践中学习，并提供国际交流学习机会。）
新闻与传播学院
新闻与传播学院在江苏高校同类院系中是办学历史最久、学科层次最高、专业设置最齐全、规模最大、实验室及硬件设施条件最好的学院，整体办学水平已进入全国新闻院系第一梯队行列。学院拥有江苏省地方高校唯一的新闻学博士学位授权点，拥有新闻传播学一级学位硕士点1个，新闻学、传播学和广播电视艺术学硕士点3个，新闻与传播硕士专业学位授权点1个。自2002年至今，新闻学科一直是江苏省唯一的新闻学重点学科。
学院确立了“以优势学科建设为龙头，以创新人才培养为目标，以应用为特色的教学科研型学院”的奋斗目标，成效显著。现设有新闻系、广播电视系，广告系、新闻摄影系和媒介与社会发展研究中心、现代广告研究所等，江苏省新闻人才培训中心也挂靠在本院。学院不断创新人才培养模式，设立“2+2”新闻学专业，从进入我校其他专业学习两年的学生中，选拔优秀人才进入新闻与传播学院学习，培养既具备跨专业基础知识又具有新闻专业知识与技能的复合型新闻人才。
▲新闻学——国家特色专业、江苏省品牌专业
新闻学专业是江苏省重点学科，江苏省首家新闻学博士点，也是全国师范院校第一家新闻学博士点；拥有一流的电子编辑实验室、电话调查实验室、媒体数据采集中心等实验条件。该专业在培养人才方面以“拓宽基础知识、加强文理渗透、重视能力培养、提高综合素质”为指导思想，遵循“基础知识与前沿成果兼顾、理论教学与实践训练并重、统一要求与个性发展结合”的原则。雄厚的师资力量，强大的科研实力，先进的实验设备，优质的实践基地使该专业的学生具备了强劲的专业竞争能力。
就业去向：国家级、省市级各类媒体、新闻单位、党政机关，各企事业单位。
▲广播电视新闻学
广播电视新闻学毕业生不仅有理科的科学精神和严谨思维，还有文科的人文精神和浪漫情怀，以及艺术家的创造力，是各大传媒集团和宣传机构或部门的首选。
就业去向：各级各类广播台、电视台，广告公司、音像出版社，各企事业单位、传播公司等，毕业生可从事新闻记者、广播电视节目制作、宣传策划等工作。
▲广播电视编导（艺术类专业）
广播电视编导在江苏省办学最早、师资力量强大。该专业着眼于媒体发展的学科和产业前沿，坚持文理科渗透、技术与艺术结合、软件与硬件兼备的办学理念。
就业去向：各级各类广播台、电视台，各企事业单位，广告公司、音像出版社，影视制作公司、传播公司、文艺团体等，毕业生可从事广播、电视编导、制作或节目主持等工作。
▲广告学
广告学专业经过十多年的建设和发展，已在国内同类专业中拥有较好的知名度，且毕业生分布于北京、上海、广州、南京等专业广告公司、各类媒体和广告企业，成为受到业界欢迎的专业人才。
就业去向：专业广告公司、各类媒体的广告部、各类企业的企划、营销管理部门等。
▲摄影（新闻摄影方向）（艺术类专业）
该专业历届有诸多学生在国内外各类摄影展览中获奖，并得到新闻摄影界及社会用人单位的充分认可。目前，该专业已成为江苏省乃至全国高校中有影响的新闻摄影人才培养基地。就业去向：可在电视台、报刊杂志社等新闻媒体从事摄影采访报道、编辑设计等工作，还可以在新闻出版社、企事业宣传部门、广告公司、影视剧制作中心等单位从事专业影像、图片摄制与宣传策划等工作，并能从事摄影教学研究工作和摄影艺术创作活动。
▲网络与新媒体
网络与新媒体专业以新闻传播学、信息科学、传媒经济学作为基本学科支撑，顺应新媒体技术发展与媒介融合趋势，旨在培养精通新媒体时代新闻与信息传播业务、熟悉新媒体运作规律、掌握新媒体专业技能的宽口径、复合型传播与创意人才。
就业去向：报纸、广播、电视等传统媒体的新闻采编与数字化内容制作；各类网站、电信企业的信息采制与产品开发；新闻出版行业的数字化出版与传播；党政部门和企事业单位网络信息采制 与内外发布；信息咨询公司、文化传播公司、企业市场部门的宣传策划与创意产品开发等。
社会发展学院
社会发展学院拥有中国史、考古学两个一级学科博士学位授予点，拥有世界史、社会学两个一级学科硕士学位授予点，还有社会工作、文物与博物馆学两个专业学位硕士点和社会保障硕士点。在2012年教育部学科评估中，社会发展学院的考古学、社会学、中国史、世界史等专业在全国高校排名分列第16、23、29、38名。
社会发展学院设有历史学、文物与博物馆学、社会学与社会工作三个系，设有历史学、文化产业管理、文物与博物馆学、社会学、社会工作五个本科专业（方向），设有中国经济史研究所、侵华日军南京大屠杀研究中心、六朝历史文化研究所、考古研究所、历史遗产研究所、历史与社会基础教育研究中心、社会学研究所等10个校级科研机构。
社会发展学院现有教职员工62人，其中教授21人，副教授19人，博士生导师13人，讲座教授2人，教师中80%具有博士学位。学院现有全日制本科学生530人，硕士研究生284人，博士研究生23人。本科生历年保送或考取研究生比例达30 %。专业基础扎实、实践能力强、就业适应面广是社会发展学院学生培养的特色。目前社会发展学院正为建成国内一流学院而奋斗！
▲历史学：具有三十余年培养历史学本科生的经验，毕业生广泛分布于教学、行政和科研单位。现拥有中国历史学一级学科博士学位授权点，博士生导师和教授中多人在全国具有较大影响，在中国经济史等方面有长期的学术积累和标志性的科研成果，具有明显的优势。历史学本科生免试进入硕士研究生的选择面广、比例高。历年考入“985”高校攻读硕士研究生的人数多。
就业去向：毕业生多数保送或考取研究生，或在学术研究机构、党政机关、新闻出版、大中小学等单位工作。
▲历史学（文化产业管理方向）：文化产业是国家大力发展的新兴战略产业，文化产业管理是当代社会非常急需的专业。本专业方向充分利用历史学的传统和优势，培养在文化贸易与投资、文化遗产保护、文化旅游等热门行业中所需要的策划、经营、管理方面的复合型人才。本专业方向的学生从我院其他各专业的新生中选拔产生。
就业去向：毕业生主要从事文化贸易与投资、文化开发、文化产品收藏与流通、文化艺术演出与包装、新闻出版、广播电视、文博、旅游等行业的营销策划或行政管理工作，也可到高职院校从事相关学科的教学与研究工作。
▲文物与博物馆学：本专业是我校的特色与优势专业，以及考古学一级学科博士学位授权点，拥有江苏省属高校中唯一的文物与博物馆专业硕士点，拥有全国师范院校中唯一的由国家文物局授予的团体考古领队资质证书。本专业努力把学生培养成为博物馆事业、考古、文物鉴定、文物鉴赏、文物修复等方面的专门人才。
就业去向：毕业生保研、考研比例很高，也可在全国各级各类博物馆、展览馆、纪念馆以及考古研究所、高等院校、文物管理部门、文化部门、新闻出版、拍卖公司等单位从事专业或行政工作。
▲社会学类（含社会学、社会工作）：社会工作专业在江苏高校中最先创办，为江苏省特色专业。现有社会学一级学科硕士学位授予权、民俗学硕士点和社会工作专业硕士点，以及管理学类的社会保障硕士点。学生入学一年后分为社会学或社会工作专业进行培养。
就业去向：作为当前社会非常急需的专业，学生就业选择多、前景广。毕业生主要保送研究生或考研进一步深造，也可在政府机关、高等院校、科研机构、社区、街道办事处、社会团体、社会保障管理部门、保险机构及各类企业、跨国公司等从事相关工作。
数学科学学院
内涵齐全的学科构成 数学科学学院是学校极具特色、实力雄厚的二级学院，拥有数学和统计学两个一级学科博士学位授权点，数学学科和统计学学科博士后科研流动站，数学学科是江苏省优势学科，拥有数学和统计学两个江苏省一级重点学科，设有“大规模复杂系统数值模拟”江苏省重点实验室，以及两个校重点研究机构“数学研究所” 和“金融与统计研究所”。学院已经形成“本、硕、博”完整的人才培养体系，在基础数学、计算数学、应用数学、运筹控制、概率统计等专业和统计学科招收培养博士、硕士学位研究生，综合实力在全国高校数学学科中处于前20强。
阵容强大的师资队伍 学院有在职专任教师73人，其中教授31人，副教授24人，博士生导师22人，硕士生导师43人，60多位教师具有博士学位或博士后经历。拥有2名江苏省特聘教授，教师队伍中既有一批学术造诣高深的资深教授，也有一批在学术界有相当影响力的中青年专家。
追求卓越的人才培养 学院是全校第一个本科人才培养教学特区，目前有数学与应用数学、信息与计算科学、统计学、金融数学等4个本科专业。我院对本科生培养实行精英战略和特色战略，加强与国际国内一流大学的合作，强化本科生的联合培养和交流访学。学生培养质量得到社会高度认可和普遍赞誉。学生考研录取率稳定在25%以上，相当多的学生到中国科学院、北京大学、中国科学技术大学、南京大学、南开大学、中国人民大学等国内知名大学、科研院所继续深造，更多毕业生获得自己满意的工作岗位。毕业生中1人入选中国科学院“百人计划”，2人获得国家杰出人才基金，1人成为国家教学名师。
条件优越的实验环境 学院拥有“信息与计算科学”、“金融与统计”两个省部共建本科教学实验室和数学建模实验室，500多台计算机构成的网络环境用于本科教学实验，为本科生提供优越的实验和创新环境。其中数学建模实验室为我院学生参加“全国大学生数学建模竞赛”、“美国国际数学建模邀请赛”屡创佳绩提供了强大保障。
覆盖面广的奖助学金 除学校设立的各类奖助学金外，学院还设有“黄开斌特别奖学金”、“施中柱奖助学金”。奖助学金种类丰富，具有很宽的获奖面和资助面，为优秀学子求学提供了强大的物质保障。
▲数学与应用数学（基地班）-----国家特色专业、江苏省重点专业 自2009年起，数学科学学院设立本科人才培养教学特区基地班，专门培养创新型数学研究人才。详细情况请见“招生问答篇”。
▲信息与计算科学——江苏省品牌专业、江苏省重点专业
科学计算、科学实验、科学理论是科学研究的三种手段。该专业主要培养科学计算和信息处理的高端人才。我院是国内较早招收该专业本科生的高校之一，是本专业国家教学指导委员会成员单位。
就业去向：主要为计算数学专业培养输送研究生后备人才，毕业生也可在公司、科研院所、高等院校等单位从事科学与工程计算、应用软件研制、高新技术开发、产业优化管理、科学研究和数学及计算机教学等方面的工作。该专业毕业生考研录取率和出国比例为各专业之首。
▲统计学
本专业为企事业单位，特别是金融、保险机构培养具有现代数据处理与统计分析能力的专门人才，为概率、统计、金融数学等专业输送具有扎实的概率统计基础的研究生后备人才。
就业去向：银行、证券、保险等金融机构，税务、统计等政府机关，生物制药、医疗机构、商业企业、专业调查公司、统计软件公司、中等或高等学校。该专业毕业生大部分进入银行、保险、证券等金融机构工作，历年就业率在98%以上。
▲金融数学
金融数学是教育部2012年新设专业，学生毕业授经济学学士学位。金融数学又称数理金融学、数学金融学、分析金融学，是利用数学工具研究金融，进行数学建模、理论分析、数值计算等定量分析，以求找到金融学内在规律并用以指导实践。金融数学是一门新兴的交叉学科，发展很快，是目前十分活跃的前沿学科之一。
就业去向：毕业生可在银行、证券、保险、信托等金融机构就业，从事金融保险、风险分析和风险管理工作，也可在企业或相关经济部门从事统计分析、风险决策工作，在学校从事数学和经济学、金融学的理论教学工作。优秀毕业生可以继续攻读应用金融学,金融工程，经济管理及相关专业的研究生学位。
物理科学与技术学院
物理科学与技术学院成立于2000年，其前身物理系创建于1952年。学院有物理学、应用物理学、电子信息工程和通信工程四个全日制本科专业；拥有物理学一级学科博士学位授权点以及物理电子学和课程教学论（物理）两个博士学位授权点；拥有物理学、电子科学与技术和光学工程三个一级学科硕士学位授权点，拥有物理学江苏省政府重点学科、江苏省光电技术江苏省重点实验室。
该院师资力量强，现有教职工96人，其中教授22人，副教授或高工25人，博士生导师11人、硕士生导师37人，9人享受国务院特殊津贴，46位教师具有博士学位。学院科研力量雄厚，已形成一支在国内外有一定知名度的以中青年教师为带头人和骨干的学术梯队。该院科研和教学实验设备先进，设备的资产总额达5000万元，教学实验室面积约7000平方米。
学院重视本科教育，坚持以“培养学生具有扎实宽厚的专业知识和技能、良好的素质和独立的科研开发能力”为宗旨，积极调整课程结构，注重实践环节，培养复合型人才。学院积极弘扬“厚生”传统，在本科生中从低年级开始就实行导师制，引导学生成长成才。近几年，学院整体升研率超过20%，就业率保持在90%以上。
▲物理学类（含物理学、应用物理学）
我院的物理学类分为物理学和应用物理学（光电信息方向）两个专业，大类招生，新生入学一年后分专业。
△物理学 物理学是该院具有鲜明特色的优势传统学科。该专业覆盖面广，涉及宇宙、星系、黑洞、凝聚态物质、原子、原子核、基本粒子等多个研究领域；还涉及云计算、生物医学物理、纳米材料、磁性材料、光电材料和光电技术等多个应用领域，就业前景广阔。本专业主要培养学生具有物理学科领域的基本知识、基本理论以及实验研究的初步能力，并且初步掌握解决问题的方法；了解物理学科的前沿、发展动态及应用前景。
就业去向：本专业升研率较高，毕业生中大部分到国际国内名校攻读硕士研究生，也可在大中专院校、科研院所、高新技术企业从事物理学教学、研究、管理、技术开发与应用等工作。
△应用物理学 应用物理学是把物理知识应用在生活和生产中的一门学科，覆盖面广，从瓦特的蒸汽机到美国在海湾战争中应用纳米技术制造的隐形飞机以及超导电缆和光纤通信等技术的应用都与本专业密不可分。对于热爱物理学，同时更希望自己的工作和科研成果能够实实在在被应用的学生，本专业是一个不错的选择。
就业去向：本专业升研率较高，毕业生中大部分到国际国内名校攻读硕士研究生，也可在科研部门、高科技产业部门、公司、高等院校、中专院校从事研究、开发、生产技术管理和教学等工作。
▲电子信息工程――江苏省特色专业
电子信息工程是把电子和信息工程相结合的宽口径专业，实现信号的采集、存储、处理和传输电子技术的综合，具有电子系统设计、开发、应用和集成的能力。电子信息工程专业理工兼备，注重于电子信息专业基础理论知识和工程实践能力的培养。
此专业的就业面较广，可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等工作；也可报考电子科学与技术一级学科相关专业的研究生进一步深造。
就业去向：信息技术产业、科研院所、高校、中等职业学校、电力、公安、交通、金融、商业等部门。▲通信工程
通信工程是目前比较热门的专业，通信技术渗透到诸多科学领域。有线电视、微波通信、卫星通信、计算机网络这些通信系统是它们的研究对象。可视手机、可视电话、高清电视，这些日新月异的新产品，都离不开通信工程的技术支持。
就业去向：毕业生可到相关高校和科研院所继续深造，也可去科研院所、高等院校、中等职业学校、电信、电力、公安、交通、金融、商业等部门从事研究、开发、生产技术管理和教学等工作。
化学与材料科学学院
化学与材料科学学院的历史可追溯到1902年创立的三江师范学堂的理化科。1952年，南京师范学院成立时为理化系。1953年成立化学系，哈佛大学化学专业第一位中国女博士吴懋仪教授任首任系主任。2000年成立化学与环境科学学院，2010年6月更名为化学与材料科学学院。
学院现有教职工95人，其中55位教师具有博士学位，教授33人，博士生导师18人，教育部新世纪优秀人才支持计划2人，省特聘教授4人，江苏省双创人才1人，“江苏省333工程”科学技术带头人6人，已经形成一支学历层次和教学科研水平高的师资队伍。
学院下设化学系、应用化学系、材料科学系；拥有生物医药功能材料国家地方联合工程研究中心、生物医药功能材料省级协同创新中心、江苏省生物功能材料重点实验室、江苏省新型动力电池重点实验室、江苏省生物医药功能材料工程研究中心、江苏省萃取分离工程技术研究中心、江苏省新型阻燃材料工程技术研究中心、江苏省工业废溶剂再生应用工程技术研究中心以及江苏省化学实验教学示范中心和江苏省化工与材料实践教育中心；拥有化学一级学科博士学位授权点和化学学科博士后流动站，应用化学硕士和工程硕士学位授权点；拥有江苏省优势学科建设方向；拥有全国首批设立的国家级和省级中学化学骨干教师培训基地；学院主办的《化学教与学》杂志面向全国发行；学院还是江苏省教育学会化学专业委员会的挂靠单位；化学专业为江苏省重点专业。学院以1个国家地方联合工程研究中心、2个省级重点实验室、4个省级工程中心为依托，在全日制本科生、硕士研究生、博士研究生和留学生培养方面，形成了“本—硕—博”完整的人才培养体系。在功能材料、应用电化学、有机合成与精细化工、应用化学等研究领域具有显著的特色和优势。
学院高度重视学生的教学和管理工作，重视学生综合素质和能力的培养。近年来，本科生在全国大学生英语竞赛、全国大学生“挑战杯”课外学术作品竞赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛等系列竞赛中获奖；学院连续多年免试保送学生到北京大学、中科院等顶级院所攻读学位，学生升研（出国）率保持在35%以上。学院加强奖助和帮困保障体系建设，除校设十余种奖助学金外，学院还设立了“华宇”奖助学金等；自2012年起学院新设立“华宇新生奖学金”，对优秀新生还在学校奖励的基础上再给予5000-50000元的奖励（学院新生奖励措施详见学院网站）。学院为有志于从事化学、化工、材料等领域工作的莘莘学子提供了广阔的发展空间和充分展现自我的舞台。
▲化学类（含应用化学、化学）
学生入学两年后分为应用化学（含精细化工与工艺、功能材料方向）和化学两个专业培养。
▲应用化学
就业去向：该专业是国内外重点大学或科研院所应用化学专业的硕士和博士研究生的生源基地。毕业生还可以胜任化学、化工、医药、功能材料等领域的科学研究工作，工厂企业的产品开发、生产、贸易工作以及政府机关、事业单位的管理工作以及教育教学工作等。
▲化学──江苏省特色专业建设点 就业去向：该专业主要为国内外重点大学或科研院所化学专业输送硕士和博士研究生的优秀生源。毕业生还可以从事与化学及其相关领域有关的人才培养、科学研究、科技开发和生产以及管理工作。
地理科学学院
南京师范大学地理科学学院的前身可以追溯到1919年南高师的文史地部，1952年我国著名地理学家李旭旦先生在南京师大正式创办地理系，1997年在原地理系基础上创办了国内首家地理科学学院。
一流的学科建设：学院作为国家一级重点学科培育点，自然地理、人文地理、地图学与地理信息科学三大学科均为省级以上重点学科，其中地图学与地理信息科学学科为国家级重点学科，人文地理学为国家重点（培育）学科。学院拥有地理学一级学科博士学位授权点和地理学博士后流动站，拥有7个博士学位点和14个硕士学位点，拥有教育部重点实验室、国家重点实验室培育点、江苏省重点实验室以及教育部“长江学者”创新团队。2010年学院顺利进入江苏省高校优势学科建设工程。在“2011计划”中，我院牵头的地理信息资源开发与利用协同创新中心入选江苏省高校协同创新计划。学院众多的博硕士点和强有力的学科建设、实验室为本科生进一步深造提供了优质的平台。
一流的师资团队：学院师资力量雄厚，现有145名专任教师，其中教授50名（含中科院院士1名，千人计划1名，教育部长江学者2名，杰出基金获得者3名，特聘教授7名，博士生导师49名），副教授50名。在职教师中126人具有博士学位，占全体教师比例的87%。60%以上的教授具有在国外学习、进修、合作研究的经历。
一流的教学质量：长期以来，学院高度重视本科生的培养质量，倡导科研反哺教学。目前，学院拥有国家实验教学示范中心1个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，国家级人才培养模式创新实验区1个，国家双语教学示范课程1门，国家精品资源共享课程4门，国家精品视频公开课2门，江苏省精品课程4门；国家级特色专业1个，江苏省“十二五”重点专业类1个；国家级教学团队2个，国家级教学名师1名，江苏省教学名师1名；获国家教学成果二等奖2项，江苏省优秀教学成果一等奖5项。学院拥有大量的专业实习实践基地，践行校企合作之路，为学生的科研实践和就业实践提供了良好的平台。
▲人文地理与城乡规划
培养目标：培养具备人文地理学和城乡规划基础理论方法，拥有较为广博的经济学、社会学、管理学、建筑学等知识，具备较强科研能力和实践能力的复合型、应用型高级专门人才。
就业去向：毕业生可到科研机构、学校等从事科研、教学、管理、规划与开发相关工作，也可到城乡规划管理、国土规划、城市设计、资源环境、旅游等行政部门从事经济建设和管理工作，亦可在国内或出国继续深造，攻读硕士研究生。
▲自然地理与资源环境
培养目标：培养现代自然地理学及相关学科的基础理论扎实雄厚、基本知识全面系统、基本技能熟练多样，能在科研机构、高等院校、相关政府部门和企业从事科研、教学、规划、管理和研发工作的高级专门人才。
就业去向：毕业生可在科研院所、政府部门和企事业单位从事教学、科研和管理工作，诸如自然资源规划与管理、环境保护规划与管理、城市管理与规划、自然灾害的减缓与防御和公共行政等。其中优秀学生将继续在国内外攻读硕士和博士研究生。
▲旅游管理
就业去向：学生毕业后可到旅游企事业单位（如星级饭店、旅行社或旅游公司、旅游景区、旅游学校、旅游规划设计单位等）及旅游管理部门就业，主要从事饭店管理、旅行社管理、翻译导游、旅游资源开发、景区管理、旅游市场营销、旅游策划（规划）或教育培训等工作，也可在旅游管理、人文地理等方向攻读硕士学位。
▲地理信息科学——国家特色专业
就业去向：学生毕业后可在科研院所、大专院校从事本专业的科研、教学工作；也可在城市、区域、资源、环境、交通、人口、土地、房产、公安、国防、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
▲测绘工程
就业去向：毕业生可从事测绘和基础地理信息系统建设、应用与开发工作。在城乡规划与建设、国土资源管理、房地产、交通、水利、环境、海洋、航天航空、农业、军事等相关领域从事工程测量和基础地理信息的获取、处理、应用与研究，以及测绘领域的生产技术管理和行政管理等工作。
▲环境科学与工程类（含环境科学、环境工程）
学生入学一年后分专业培养。
△环境科学
就业去向：毕业生可在环境保护相关的政府部门、科研机构、高等学校、企事业单位等从事环境保护与管理、科研、教学及工程设计与咨询等工作；也可在环境科学、环境工程、环境管理与规划、自然地理学、地理信息科学、市政给排水、生态学等专业方向攻读研究生。
△环境工程
就业去向：毕业生可在各级环境保护部门、环境科学研究所、环境监测站、市容管理、设计院、环保公司、污水处理厂、工矿企业的环保部门等，从事环境管理、环境监测、环境影响评价、工程设计、环境技术开发、环境污染治理、环保设施运行与管理等工作；也可继续攻读相关专业方向的研究生。▲海洋资源开发技术
就业去向：毕业生可到各级政府海洋管理部门及下属环境监测、海域使用动态管理中心、海洋研究所、海洋评估机构等行政、科研、教育机构及企事业单位就业，主要从事海洋规划、海洋管理及海洋资源环境调查评估和开发、海洋环境保护与生态建设等相关方面的管理、研究、教学、技术研发工作。
生命科学学院（国家理科基地）
南京师范大学生命科学学院的历史可追溯到二十世纪初三江学堂的农学博物科，以及金陵女子文理学院的生物系和东吴大学的生物系。南京师范大学生命科学学院是全国高校国家理科基础科学（生物学）研究与教学人才培养基地，是国家“211工程”重点建设的学科，是江苏省重点建设的优势特色学科。
学院拥有江苏省生物多样性与生物技术重点实验室等七个省级重点实验室（工程中心），以及江苏省生物学实验教学示范中心。动物学科为国家重点学科，生物学科为江苏省优势学科，生物学一级学科、生态学一级学科及细胞生物学科为省级重点学科、水产学为校一级学科重点学科培育点。
学院拥有生物学和生态学两个一级学科博士点和硕士点，生物学和生态学两个一级学科博士后流动站，水产学一级学科硕士点及农业推广（渔业）专业硕士点、制药工程专业硕士点。每年从全国各地招收博士、硕士研究生约200人。
学院现有4个本科专业。生物科学专业设有国家理科生物学人才培养基地班，该专业是国家级特色专业、江苏省首批品牌专业，生物技术专业是江苏省特色专业。学院毕业生深受社会欢迎，有相当一部分本科毕业生直接升入国内外著名高校攻读研究生。学院师资力量雄厚，现有专任教师84人，其中教授39人（特聘教授5人），副教授27，博士生导师30人，硕士生导师30人，具有博士学位的教师68人，已形成一支年龄结构合理、专业素质高、学术视野开阔的师资队伍。）
学院经过长期建设与发展，已成为特色鲜明的研究型学院，其综合实力在全国同类高校中名列前茅，可以为广大有志学习和研究生命科学的学子提供更多更高层次的发展和深造机会。
▲生物科学（国家理科基地班）——国家特色专业 就业去向：本专业主要培养具有创新思维的生物科学研究和教学领军型人才，迄今所培养的85％以上毕业生进入中国科学院和清华大学、北京大学等国内著名研究机构或大学攻读硕士或硕博连读学位（其中50%为保送），毕业后主要在国内外高校或科研机构继续深造或从事相关工作。详细情况见“招生问答篇”。
▲生物技术——江苏省特色专业 就业去向：该专业主要培养与生物技术领域相关的科技人才。毕业生可在高等学校、科研机构及医药、化工、食品、农林、牧渔、环保、园林等行业的企事业单位和管理部门，从事与生物技术相关的应用研究、技术开发和推广、生产管理、行政管理等工作。
▲生物工程 就业去向：该专业主要培养与生物制药领域相关的生物工程科技人才，毕业生可在生物医药、生物化工等行业从事生物药物相关产品的研制、生产、质量控制、工艺设计、生产管理及市场营销等工作，也可在药监、药检、药事、商检、海关和政府行业管理部门从事相关的监督管理工作，或在高等院校、科研院所从事研究工作。
能源与机械工程学院 能源与机械工程学院创建于1956年。几十年来，该院的毕业生主要分布在全国电力、环保、化工、石化、医药、城市建设、制冷空调、机械制造、机电一体化等行业。学院拥有江苏省高校优秀学科梯队1个，江苏省重点实验室1个，校级重点一级学科1个，校级重点实验室2个。学院现有教职员工74名，其中教授10名，副教授及高级工程师28名。有博士学位的教师30名。
学院有“动力工程及工程热物理”一级学科硕士学位授权点，有“热能工程”、“制冷及低温工程”、“流体机械”和“供热、供燃气、通风及空调工程”4个二级学科硕士学位授权点和建筑领域“暖通空调”专业硕士学位授权点。学院“能源与动力工程”专业是南京师范大学特色专业，“能源与环境系统工程”是国家战略性新兴产业专业。
学院与美、德、法、日、澳、香港等多所大学在科研和人才培养等方面有良好合作，并选派和推荐优秀本科生赴国外高校交流和攻读硕士学位。
该院毕业生具有扎实的专业知识和技能，具备良好素质和科研创新能力，在2008年以来的全国大学生节能减排大赛中，该院学子连续获一、二、三等奖。近年来，该院毕业生升研出国率一直在35％左右，大部分毕业生前往上海交通大学、西安交通大学、同济大学、浙江大学、天津大学、东南大学等国内知名985高校攻读硕士研究生。学院长期以来努力建设就业实习基地，相关专业毕业生广泛分布在全国各大电厂及海尔、美的、海信、LG等知名企业，就业率一直在学校名列前茅。
▲能源动力类（含能源与动力工程、能源与环境系统工程）
学院“能源动力类”专业按大类招生，前两年注重对学生进行宽口径的通识教育，强化工科基础。两年后分为“能源与动力工程”或“能源与环境系统工程”专业培养，实施以人为本的个性化培养模式。
△能源与动力工程 就业去向：毕业生可在能源与动力工程领域内的电力企业、发电厂、热电站、设计院所、动力设备制造部门、高科技公司等从事能源利用与环境保护技术的研究开发、设计制造、运行管理、维护改造等方面的工作，或在政府管理部门、科研机构、高等院校等从事与专业有关的管理、研究与教学工作。能源与动力是社会和经济发展的基础和保障，因而本专业有着长期的需求和广阔的发展前景。
△能源与环境系统工程 就业去向：能源与环境系统工程专业是一个集能源、环境、控制三大学科交叉复合的战略性新兴产业专业，涉及热学、力学、材料科学、机械制造、环境科学、计算机科学、自动控制科学、系统工程科学等学科的高新科学技术。毕业生可在清洁能源开发与利用、能源环境控制与保护、电力生产自动化、制冷与低温、空调与人工环境等领域从事研究、设计、技术开发工作。该专业具有宽广的就业面和良好的适应性。
▲建筑环境与能源应用工程 就业去向：毕业生可在设计院、房地产公司、建筑企业、科技开发公司与制冷空调设备生产企业、城市建设管理部门从事供热、通风、制冷、空调、燃气、给排水方面的设计、运行、开发、管理、营销等专业技术工作，或在科研机构、高等院校从事本专业范围内的教学、科研和技术管理等工作。随着21世纪城市化进程的加快和建筑室内人居环境保护要求的提高，社会对本专业人才有长期且旺盛的需求。
▲机械工程 就业去向：机械工程技术是工业发展的基础，是制造业的核心。毕业生可在机械设计与制造、电子、化工、冶金、航空航天等各类工业企业、科研院所、高科技公司，高等院校从事相关工作。特别是在我国由制造业大国向制造业强国的发展进程中，掌握机械设计制造、自动控制等机电一体化技术的机械类专业人才十分抢手，社会需求量大，就业待遇高。
电气与自动化工程学院
南京师范大学电气与自动化工程学院创建于1954年，已为国家培养了近2万名高级工程技术人才，现有教职工100人，其中，高级职称教师37人（含教授11人），拥有研究生学历的46人（含博士30人），有江苏省“333工程”培养人选3人、“六大类人才高峰”培养人选4人和“优秀青年骨干教师”8人，具有出国留学和访问学习经历的教师已达50%。
学院现有“电气工程”一级学科硕士点、“控制理论与控制工程”二级学科硕士点和“电气工程”硕士点，以及电气工程及其自动化（含中英“3+1”国际合作办学项目）、自动化和测控技术与仪器三个本科专业。电气工程及其自动化专业和自动化专业均是江苏省特色专业，也是江苏省首批“电气类”重点建设专业。学院重点建设电气工程和控制科学与工程两个一级学科。
近五年来，学院学生在全国大学生电子设计、全国大学生智能汽车设计等比赛中获省级和国家级各类奖项近100项，其中，国家级特等奖1项、一等奖8项和二等奖6项，省级（含华东赛区）科技竞赛一等奖25项。学院培养的毕业生因专业基础扎实、工程实践能力强深受用人单位的好评，毕业生就业率一直名列前茅，已连续九年被评为校“就业先进集体”。除学校设立的各类奖学金外，学院还专门设立多种奖学金和学生科技创新基金。
学院高度重视与国内外高校和学术团体的交流与合作，积极拓展学院的办学空间和扩大学院在国内外工程学科界的良好影响。从2004年起，学院与英国诺森比亚大学合作培养国际化复合型工程技术人才，已与美国、加拿大、英国、日本、新加坡、澳大利亚等10多个国家的知名高校建立了友好合作关系。
▲电气工程及其自动化
学生入学一年后分为电力系统及其自动化和电气技术两个专业方向。
△电气工程及其自动化（电力系统及其自动化方向）——江苏省特色专业、江苏省首批“电气类”重点建设专业
就业去向：毕业生可在各级电力公司、电力设计院、各类发电厂及大中型企业中从事电力系统的设计、开发和运行管理等工作，在电气设备生产厂家、电力自动化设备公司从事产品开发、销售、运行维护等工作，在科研院所和高等院校从事电力技术相关科研和教学工作。△电气工程及其自动化（电气技术方向）——江苏省特色专业、江苏省首批“电气类”重点建设专业
就业去向：毕业生从事大中型企业中变电站、自备电厂和电气控制设备的设计、开发、维护和运行管理等工作，在各类电气设备生产厂家、电力自动化设备公司从事产品开发、销售、运行维护等工作，在科研院所和高等院校从事电气技术相关的科研和教学工作。
▲自动化
学生入学一年后分为信息技术与工业控制和工业电气自动化两个专业方向。
△自动化(信息技术与工业控制方向)——江苏省特色专业、江苏省首批“电气类”重 点建设专业
就业去向：毕业生可在科研、设计院所及高等院校从事计算机控制与信息管理系统的研制、开发、设计、调试及自动化领域理论研究等工程实践及教学工作，也可从事石油、化工、冶金、医药、轻工、通讯、电子、交通、能源、航空航天、电力等行业的计算机控制系统、信息管理及常规自控系统的应用、设计及开发工作。
△自动化（工业电气自动化方向）——江苏省特色专业、江苏省首批“电气类”重点建设专业
就业去向：毕业生从事大中型企业中自动控制系统或装置的设计、开发、维护和运行管理工作，在国内外楼宇智能化系统公司从事工程设计、开发、调试、运行管理工作，在各类电气设备生产厂家、电力自动化设备公司从事产品开发、销售、运行维护工作，在科研院所和大专院校从事科研和教学工作。▲测控技术与仪器 测控技术与仪器专业是自动化系统的“眼睛”，是集电子、计算机、控制理论、仪器仪表、物联网技术、传感器与测量等多学科技术的复合型专业，也是现代社会制造业急需的热门专业，该专业有着十分广泛的社会需求。
就业去向：毕业生可在海关、港口、进出口、物流、质检及电子、通讯、交通、能源、邮电、航空航天、高等院校、高新技术产业等各类企事业单位，也可在科研院所、高等院校从事科研和工业生产中信号检测、分析、处理工作以及从事测控技术与仪器的研究开发和教学工作。特别适合于各类产品质量检测仪器的技术研发、产品设计、市场开拓、售后服务等工作。
▲电气工程及其自动化（中英合作办学）——江苏省特色专业、江苏省首批“电气类”重点建设专业
详见《南京师范大学2014年中英合作办学招生简章》。
计算机科学与技术学院
计算机科学与技术学院是一个涵盖计算机科学与技术、软件工程、管理科学与工程3个一级学科的综合性二级学院，下设计算机科学与技术系、软件工程系、网络与信息安全系、管理科学与工程系，并设有江苏省信息安全保密技术工程研究中心和江苏省智能信息处理与软件工程实验室。学院现有计算机科学与技术、软件工程、信息管理与信息系统3个本科专业，计算机科学与技术、管理科学与工程2个一级学科硕士点和计算机技术专业工程硕士点，并挂靠学校相关专业招收博士研究生，已经形成从本科生到硕士、博士研究生的人才培养体系。
计算机科学与技术学院拥有一支优秀的教师队伍，现有专任教师60人，其中教授12人，博士生导师6人，博士、副教授34人，硕士生导师23人。3年学院主持国家“211工程”三期重点建设项目“新型智能信息处理技术研究”，参与江苏省优势学科建设，主持国家自然科学基金项目12项、江苏省自然科学基金项目以及其他省部级项目11项，承担几十项横向科技开发项目，每年科研经费总额达到1500多万元。学院设有计算机实验教学中心，包括计算机中心、计算机硬件实验室，计算机软件实验室、网络与多媒体实验室、嵌入式系统实验室、学生创新实验室等。该中心拥有微机1500多台，总面积达5000平方米，被评为江苏省高校计算机实验教学示范中心。
计算机科学与技术学院注重人才培养的国际化，设立了中英合作本科生交流项目，学生可在第四学年赴英国学习专业课程，学校承认学分。学院建有多个学生实习、就业基地，近几年毕业生就业率一直稳定在98%以上。学生的毕业去向非常广泛：研究生录取率在25%左右，就读高校包括中国科学院、北京大学、上海交大、南京大学、中国科大、同济大学、厦门大学、东南大学、华东师范大学等全国知名高校。就业单位既有微软、百度、阿里巴巴、中兴、华为、平安科技等知名信息技术企业，也有中央和地方各级政府机关，学校、银行、电力、电信等大中型企事业单位。许多毕业生已经成为单位骨干或走上领导岗位。
▲计算机科学与技术
就业去向：学生毕业后可到政府部门、企事业单位、信息技术部门从事计算机软硬件系统的研究与开发、计算机网络及信息安全领域的研究与开发，以及手机、游戏机、交换机、数控设备或仪表、家电控制系统等嵌入式系统方面的研究与开发工作。
▲软件工程
就业去向：学生毕业后可到政府部门、企事业单位、信息技术部门从事计算机软件研究、开发与维护，以及软件开发过程管理和软件产品质量控制等方面的工作。
▲信息管理与信息系统
就业去向：学生毕业后可到政府部门、企事业单位、信息技术部门从事信息管理、信息系统规划与设计、数据分析与决策、企业商务管理、网络系统维护，以及供应链与物流管理等方面的工作。
音乐学院
南京师范大学音乐学院有着辉煌、弘厚的办学历史，其前身可追溯到1902年三江师范学堂图画手工科开设的音乐课，2000年成立南京师范大学音乐学院。改革开放以来，学院的事业发展一直居于全国同类院校的前列，成为我国音乐教育师资人才培养的重要基地。
教学资源丰富，学习条件优越
音乐学院拥有一支实力雄厚的教学、科研师资队伍，现有教职员工80人，其中特聘教授1人，教授11人、副教授28人，博士生导师6名，硕士生导师28人。具有博、硕士学位的教师占全院教师的五分之三以上。学院下设“四系一所两中心”。音乐学院有优美的教学环境和完备的教学设施，在随园校区拥有2栋12000余平方米的教学楼和两个大型的音乐厅以及“钢琴制作与调律”、“数码音乐”实验室。
专业结构科学，培养目标明确
音乐学院现为“国家体育与艺术师资培养培训基地”、“音乐与舞蹈学”博士后科研流动站单位，音乐学专业为江苏省“品牌特色专业”，音乐学科是“211工程”重点建设学科。具有“音乐与舞蹈学”一级学科博士学位授权点、硕士学位授权点和艺术专业硕士学位授权点。招收音乐表演、音乐教育、中国传统音乐理论、西方音乐史等4个方向博士研究生和音乐表演艺术、音乐理论、舞蹈等11个方向的硕士学位研究生，同时招收声乐、键盘、器乐、舞蹈等四个方向的艺术专业硕士学位研究生。本科教育设有音乐学（师范）、音乐表演、音乐学（钢琴制作与调律）、舞蹈学（师范、舞蹈编导）等6个专业（方向），已经形成了从本科到博士研究生的完整音乐教育体系。2009年学院与广州珠江钢琴集团有限公司签订合作办学协议，实行“2.5+1+0.5”校企间合作人才培养机制，共同培养钢琴制作与调律专业方向的应用型专门人才。还聘请阎维文、谭晶等一批中外音乐名家担任客座教授。
艺术成果丰硕，就业前景广阔
学院高度重视艺术实践和专业技能的提高，学生在国内外专业竞赛中频传佳绩，先后获得国内外音乐比赛各大奖项。近年来，本科学生先后在专业性学术期刊发表论文40多篇。
学院积极扩大国际文化学术交流活动，本科毕业生出国深造率达10%。与美国、德国、日本、法国、奥地利、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰、挪威、乌干达等多个国家的音乐院系建立密切联系。
本科毕业生长期保持较高的就业率、保研率、升研率，有多名毕业生考取中央音乐学院、上海音乐学院、美国乔治梅森大学、法国南希音乐学院等国内外高等院校学习深造。
▲音乐学（师范方向）——江苏省品牌专业 就业去向：毕业生可在各级教育系统、各类文化艺术机构、企事业单位等从事音乐教育、音乐表演、文化艺术管理等工作，就业渠道广泛、前景良好。
▲音乐学（钢琴制作与调律方向）就业去向：钢琴制造厂、艺术院校钢琴调律、专业团体器乐维修及调律、钢琴销售公司和钢琴培训单位等，优秀学生可由珠江集团有限公司择优录用。
▲音乐表演（在江苏省只招声乐方向）就业去向：毕业生可在各类文艺团体、文化事业单位、各级教育系统等单位从事音乐创作、音乐表演、音乐传媒、音乐培训、艺术管理和研究等工作。
▲舞蹈学 就业去向：毕业生可在各类文化艺术团体、教育系统及培训机构、传媒与科研机构、电视台、企事业单位等相关部门从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研究、舞蹈教学以及编导与创作等工作。
美术学院
南京师范大学美术学院是中国高等美术教育的发祥地，已有112年的办学历史。其前身是晚清李瑞清主持的两江师范学堂“图画手工科”，新中国成立后，先后更名为南京大学美术系、南京师范大学美术系，1999年改办为南京师范大学美术学院。徐悲鸿、傅抱石，陈之佛、张大千、吕斯百等大师曾先后执教于此。
目前，南京师范大学美术学院拥有一支实力雄厚的师资队伍，有教授25名，副教授23名，博士生导师14名，硕士生导师38名，教职工共110名，近年来在美术创作、理论研究及艺术设计的开发应用方面取得了显著的成就。
学院拥有美术学、设计学2个一级学科博士点，美术学、设计学2个一级学科博士后流动站，美术学、设计学一级学科硕士学位授权点。学院是国家首批艺术硕士专业学位（MFA）研究生教育综合改革试点单位，是“国家体育与艺术师资培养培训基地”，动画专业为国家级特色专业，是教育部十二五专业综合改革试点项目。美术学为江苏省优势学科、江苏省重点学科，省级品牌专业，“美术学”、“动画”、“摄影”专业同为省级重点专业，“水粉水彩”、“草书艺术”是江苏省精品课程。作为教育部全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程试点工作院校，美术学院依托雄厚的学科实力，整合优质教学资源，建立了“徐悲鸿美术教育实验班”。近年来，学院与英国、美国、加拿大、法国、俄罗斯、意大利等国高校以及国内相关研究院（所）、企业建立教学、研究、实践等合作关系，先后有6批在校学生分别赴俄罗斯、美国、法国、加拿大进行互认学分的短期驻学。
美术学院教学环境优美，教学设施完备，拥有两万多平方米的教学楼和一个新型展览大厅。美术学院珍藏有徐悲鸿先生当年从法国带回来的一批大型石膏像。美术学院设有7个系，1个教研室，1个研究院，6个研究所，5个实验室和2个中心，涉及3个一级学科，共15个专业（方向）。
▲美术学（师范，书法学）就业去向：毕业生主要从事中、高等学校书法教学、创作及理论研究工作或相关的书法专业工作。
▲绘画（师范，含徐悲鸿美术教育实验班、油画、水彩水粉、中国画、雕塑5个专业方向）
学生入学后将分专业（方向）培养。
就业去向：毕业生主要从事中、高等学校美术教学、研究工作以及相关教育、艺术管理工作。
▲设计学类
学生入学后将分专业（方向）培养。
△视觉传达设计 就业去向：毕业生可从事企业产品装潢、广告、品牌推广工作；从事企业形象、品牌形象的研究与开发设计；从事一定的设计管理工作。
△环境设计（环境艺术设计方向、展示设计方向、装饰艺术设计方向）
△△环境艺术设计方向 就业去向：毕业生主要从事设计院、规划院、房产开发以及各装饰公司、设计公司、园林公司、广告公司的专业环境艺术设计工作；从事环境设计管理工作；从事中等职业学校及大学本、专科层次的艺术设计教学工作。
△△展示设计方向 就业去向：培养具有展示设计特长的专业设计师，能够从事社会、文化、科技、政治、经济、贸易等各种宣传推广活动的展示策划，同时也可到经济主管行政单位宣传部门及各展示公司、展示场馆部门就业。
△△装饰艺术设计方向 就业去向：毕业生可从事装饰艺术、公共艺术设计、创作和研究工作。△产品设计（玩具设计方向、陶艺方向）
△△玩具设计方向 就业去向：毕业生主要从事企业产品研究和开发设计；从事一定的设计管理工作；从事中等职业学校及大学本、专科层次的艺术设计教学工作。
△△陶艺方向 就业去向：毕业生主要从事陶瓷艺术设计与开发工作，从事中等职业学校及大学本、专科学校的教学工作，从事陶瓷制作管理工作。
▲服装与服饰设计（服装设计与表演艺术方向）就业去向：毕业生主要从事服装公司及服装企业的设计、技术管理、营销工作；从事模特经纪公司、新闻媒体、广告部门及展览公司等领域的表演与策划工作；从事高校及中等专科学校服装设计与表演艺术教学工作。
▲动画 就业去向：毕业生主要从事动画的创作，从事商业广告动画设计与开发，从事动画制作管理工作，也可从事中等职业学校及大学本专科层次的动画设计的教学工作。▲摄影就业去向：毕业生主要从事电影、电视、报纸、杂志、网络媒体、广告媒体的影像类工作，及大学本、专科层次、中等职业学校的教学工作。
中北学院
南京师范大学中北学院是经国家教育部批准，由南京师范大学和南京师范大学教育发展基金会共同举办的独立学院。学院坐落于南京紫金山东麓的仙林大学城内，与南京师范大学仙林校区比肩而立。中北学院自1999年建院以来，秉承百年老校——南京师范大学优良的办学传统和先进的教育理念，依托南京师范大学的优质教学资源，独立组织教学，是南京师范大学本科生培养的有机组成部分。学院的学生与南京师范大学其他院（部）的学生共享学校的图书资料、实验设施、体育场馆、学生公寓等教育教学资源。从2009届毕业生起，发放南京师范大学中北学院文凭；从2012届毕业生起，达到学位授予条件的，根据教育部有关规定授予南京师范大学中北学院学士学位。中北学院现有文、理、工、管理、艺术等多个学科，分设八系一部，即人文系、外语系、经济与管理系、公共管理系、信息科学与技术系、工学系、美术系、音乐系和强化部，拥有33个在社会就业市场上享有声誉的专业品牌或特色专业，在校学生7500余人。中北学院师资实行自有教师、校派教师、外聘教师相结合的队伍结构，以开放式多元化用人管理体制，构建多元化师资队伍。学院具有高级职称的教师超过60%，学术造诣深厚、教学经验丰富。学院坚持“以人为本”的办学宗旨，积极探索适合独立学院特点的人才培养模式，逐步形成“宽基础、复合型、有特色”的人才培养格局。学院对学生进行分类培养，以满足学生个性多元化发展需求：学院在江苏独立学院中率先开设强化班为学生考研深造创造条件；积极推行海外学习计划，已与法国INSEEC大学、英国考文垂大学、德国伊尔姆瑙理工大学、新加坡特许科技学院等高校建立合作关系，为学生出国留学创造机会；积极开展职业资格证书培训工作，大力建设实践教学基地，强化应用性技能教育。
知行合一，全面发展。在学院的精心教育和培养下，我院学生赢得了学业成绩和综合素质双丰收，在多项国家级、省级、校级竞赛中屡获佳绩，毕业生广受社会欢迎，学院已有十一届毕业学生逾13000人，毕业生就业率达到96%以上。考取北京大学、南京大学、东南大学、上海交通大学、中国艺术研究院等国内著名院校硕士研究生有近1000人。部分毕业生报考并被录用为国家公务员，进入国家机关、国防和科研单位、高等院校、大中型企事业单位工作。
多年办学，争创特色，南京师范大学中北学院已经呈现出“办学理念先进，教学特色鲜明，综合实力雄厚，社会信誉良好，发展前景广阔”的勃勃生机。学院以人才培养质量为生命线，进一步提升学科优势和办学特色，优化体制机制，增强综合实力，努力将我院建设成为国内一流的独立学院。泰州学院
南京师范大学泰州学院是一所于2004年6月经国家教育部批准成立的普通高校本科层次独立学院，由南京师范大学和泰州市人民政府共同组建。学院实行董事会领导下的院长负责制。博士生导师李晏墅教授担任院长、法定代表人，黄溧军同志担任党委书记。经过8年的砥砺奋进，学院正在由规模扩张型向内涵提升型转变，取得了可喜的办学成果，先后荣获“全国先进独立学院”和“中国民办高等教育优秀院校”等称号。
学院办学规范，招生门类齐全。学院是一所完全符合国家教育部26号令颁布的《独立学院设置与管理办法》规定的独立学院。学院位于泰州市高教园区，占地面积1035亩，规划建设教学、办公、活动及生活用房32万㎡，已建成25万㎡，顺利通过了教育部、江苏省教育厅专家组对学院办学条件的检查。学院培养以文、理、经、管、工、艺和教师教育为特色的本科应用型专门人才。设有健全的行政、党委机构，建有13个院（系、部），有经教育部备案的44个本科专业和58个专业方向，面向除港澳台以外的全国31个省、市、自治区招生，普招录取分数从2004年的低于省控线20分到目前稳定在全省同类院校前列。目前在校生10253名。学院连续四届毕业生毕业率为99%以上，学位授予率为87%以上，平均就业率为98%以上。学院颁发国民教育序列全日制普通高校毕业证书，2012年学院获得学士学位授予权。
学院师资队伍保障有力。学院紧密依托南京师范大学的优质管理和教学资源，院领导、部门、院（系、部）负责人和学科带头人均为南京师范大学选派的具有高级职称或副处级以上职务的教学与管理骨干。学院聘请“全国道德模范”张云泉、“中国十大杰出青年”侯晶晶、国家级教学名师朱晓进、南京军区原政委方祖岐上将、著名剧作家、词作家阎肃、著名心理学家桑志芹、著名经济学家张二震、江苏省泰州中学校长蒋建华、国家级教学名师汤国安、南师大文学院博导潘文教授、南师大教育科学学院博导谭顶良教授等同志为特聘教授。每学期还从南京师范大学和其它知名高校聘任兼职教师百余人，其中高级职称者占65％以上。学院从2011年开始启动“双百(培养百名博士，百名教授)”行动计划，开展优秀教学团队建设、举办“青年教师教学十佳”大赛、实行青年教师导师制、评选“师德先进个人和师德标兵”等，激励了一批优秀教师脱颖而出。目前全院教职员工600多人，自聘专职专任教师中硕士及以上学位者占90.19%，形成了以南京师范大学优秀教师为专业和课程建设带头人、学院专职专任教师为基础、外聘教师为重要补充的教师队伍。近四年来，教师取得获奖成果125项、获得课题立项108项、专利18项、艺术实践科研成果93项，有46名教师的科研成果获省级奖项，自聘的青年教师有2名教师入选“江苏省青蓝工程”。
学院办学特色明显，应用型人才培养成果凸显。学院大力实施“质量工程”发展战略，确立了“素质高、基础宽、能力强、复合型”的应用型人才培养目标和人才培养体系。着力优化专业结构、改革课程体系、改进教学方法、构建实践教学平台、加强教学督导、完善人才培养方案、提高管理效能。坚持教授走上大一新生讲台、博导走上本科生讲台，名家开设系列学术讲座，大力推进学生考研、考公务员、考村官、考证、出国等工作。建立了一套行之有效的教学管理制度。建立教学委员会、教学工作咨询委员会，对教学工作进行管理和监督；聘请教授担任教学视导员，对课堂教学进行检查、督促；组建了学生教学信息反馈队伍，及时掌握师生教与学的情况和需求；专家检查性听课、教师同行互听互评课、学生评教、教师评学等教学评价措施更是实现了“教学相长”。学院师范教育厚积薄发，是全省本三独立学院中唯一具有招收师范生资格的院校，有12个专业承担师范生专业化培养任务，满足不同考生报考需求。毕业生考取公办教师编制的人数逐年增加。学院艺术教育和文化产业蒸蒸日上。学院通过大力加强人文素质和科学精神教育，精心组织丰富多彩、特色鲜明的主题教育，积极开拓校园文化建设新载体，大力加强校园人文环境、校内文化设施和校园景观建设，充分发挥大学校园的育人功能，营造大学生健康成长的良好氛围。学院师生编排的大
第三篇：南京师范大学泰州学院法学院
“班级特色PPT展示演讲大赛”策划书
一、活动背景：
对于转逝的时光，我们总会在尽头做无奈的叹息，回忆曾经的美好，孰又知把握现在才是对未来的感恩。趁我们还年轻，趁我们还有几年大学光景，拿出你的感动，为那个曾让你嫣然一笑的室友，那些人生中最后一拨同学…收拾好一切，在时光的棱角上抓住那份感动，让未来的回忆成为你现在的会意。此刻，参与我们的活动，为那些灿烂的时光留个纪念，制作一份属于你大学时光的PPT，展现你的风采，你班级的风姿！南京师范大学泰州学院法学院学生会经研究决定举办“班级特色PPT展示演讲大赛”。希望通过多方的配合，此次比赛能够办得更加精彩，更具影响力。
二、活动目的：
通过赛事的进行，为新老同学搭建一个交流互动、增进友谊的平台。培养同学间交流合作能力，增进班级与班级间的互知沟通，我院组织班级特色PPT展示演讲大赛，展现班级风采，推出特色班级同时在比赛中增强班级凝聚力，展现大学生良好的精神面貌。
三、活动宗旨：
为同学们充分创造展现自我的平台，突出自我素质。加强班级凝聚力，增进各班沟通，促进友谊。
四、活动地点：文科楼201室
五、活动时间：2011年5月
六、活动负责人：学生会
七、参赛对象：
所有班级。
八、活动流程：
1.评委及嘉宾入场，各班观众和各参赛选手提前20分钟入场
2.主持人宣布比赛宗旨，介绍到场的嘉宾和评委。
3.嘉宾讲话、致辞。
4.由主持人宣读比赛规则和评分标准。
5.参赛队伍依照抽签的顺序依次参赛，评委给予评分，宣传组成员积极配合做好工作并统计结果。
6.至所有选手展示完毕，主持人情老师针对此次比赛做最后的点评，同时统分处进行成绩排序确定名次，报给主持人和宣传组，宣传组书写证书
7.由主持人宣布获奖情况。
8.给获奖队伍及获奖选手颁奖。（颁奖嘉宾待定）
9.主持人宣布比赛结束。
10.工作人员与选手、评委合影留念，资料采集组做好拍照工作
九、宣传方式：
（一）海报：在学校各校区张贴海报，（海报内容为活内容和公司的相关宣传——赞助商公司地址，网址和赞助商名称等）活动三天前贴在学生宣传栏等人流量最多的位臵。
（二）横幅：比赛举行前几天悬挂于比赛的现场直至结束后一星期。为贵公司做更大的宣传。
（三）宣传单：将宣传单提前起码三天发到各系部并派到各班级。十参赛规则
1)参赛选手必须对本次主题进行充分的理解
2)所有选手所选题目，一经上报不得擅自修改，所送演讲稿件一概不予退回，请自留底稿
3)选手一律在比赛前半小时入场，在比赛开始前十分钟未到场者，经联系不到视为主动弃权
4)选手若需要使用照片或音乐，请事先提出申报
5)参赛选手若有特殊情况需要调整出场顺序者，应提前告诉相关人员，据商议后做出相关的调整，如不提前说明，迟到者按情况给予扣分处理
6)参赛选手在决赛比赛中应该注意把握作品演示时间控制在7分钟以内，超出规定时间或不足者按具体情况给予适当的扣分处理
十一评分要求
为了确保大赛公平公正公开的顺利进行，制定此评分细则，本次比赛采用100分制进行评判，要求如下：
1)演讲内容
标题醒目，主题鲜明突出，行文流畅（１０分）材料典型充分，视角新颖得当，思路清晰明确（１５分）贴近生活，逻辑严谨（１５分）
2)演讲技巧
语言表达：普通话标准（５分）吐字清晰，声音洪亮（５分）脱稿表达，语言流畅（５分）神情姿态体态语言面部表情运用恰当自如感情充沛精神饱满（１０分）
仪表形态：服装大方得体，谈吐自然礼貌，举止从容（５分）
3)演讲效果
演讲精彩，富有感染力、吸引力和说服力，使听众产生共鸣（15分）
4)演讲纪律
每位选手应控制好自己的演讲时间，超时或时间不足者，都会按时间长短相应扣分（15分）
十二奖项设臵：
大赛将在公平、公开、公正的原则下进行，评选出1支一等奖队伍、2支二等奖队伍、3支三等奖队伍，以及优胜奖若干，由法学院进行表彰。
十三注意事项：
环境卫生、场地设施等。
十四、宣传效应：
希望本次活动能够帮助贵公司的产品吸引更多的关注，达到互惠互利。
（一）海报和宣传单会标注“本活动由某某公司赞助举办”并加上贵公司的标志及网址或专卖店地址。传单背面有公司简介（由公司提供）。
（二）本活动还可以帮助贵公司在学校内派发传单。
（三）横幅有表明赞助商。
学生会
2010年12月27日
第四篇：2018南京师范大学泰州学院招生简章
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2018南京师范大学泰州学院招生简章
学院简介
南京师范大学泰州学院是一所于2004年6月经国家教育部批准成立的普通高校本科层次独立学院。经过13年的砥砺奋进，学院取得了可喜的办学成果，成为泰州市历史上
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头人，多名青年教师被列为泰州市“311”工程和江苏省“333”工程培养对象，多名青年教师获国家社科基金和自然科学基金立项。
学院办学特色鲜明，应用型人才培养成果凸显。学院大力实施“质量工程”发展战略，确立了“素质高、基础宽、能力强、复合型”的应用型人才培养目标和人才培养体系。坚持教授走上大一新生讲台、博导走上本科生讲台，名家开设系列学术讲座。学院师范教育特色彰显，毕业生考取公办教师编制的人数位处全省高校前列，2016年入职小学教师人数占当年江苏省新入职教师总数的11%。学院艺术教育和文化产业蒸蒸日上，由学院师生编排的大型民族歌剧《江姐》得到阎肃等老一辈艺术家的亲切褒奖，多次成功公演并广获赞誉，荣获南京师范大学
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党走”
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广播电视编导
本专业已逐步形成“一树两花”的办学特色，即以广播电视编导专业独特的艺术属性为树干，绽放理论与实践并重的“媒介之花”及新老媒体交融的“时代之花”。本专业实验设施齐备，建有专业的非线性编辑实验室和演播厅，在泰州市电视台等多家单位设立实践基地。毕业生可至各级电视台、广播电台、企事业单位、网络媒体、IT产业从事策划、文案、摄像、剪辑、视频编辑和文化宣传等工作，也可自主创业，创办各类传媒工作室、婚庆礼仪公司等。本专业学生在国家林业局“生态文明行”活动策划、湖南卫视、山东卫视等节目策划、泰州市各大“微电影”大赛中屡创佳绩。
播音与主持艺术
本专业实验设备齐全，建有播音实验室、非线性编辑实验室和演播厅，重在培养从事广播电视节目播音主持、广播电视经营管理、广播电视节目策划创意和制作等工作的应用型专门人才。学生毕业后可至各级电视台、广播台、网络媒体等从事播音主持、节目策划与制作、文化宣传等工作，也可自主创各类传媒工作室等。本专业学生多次在央视“挑战主持人”、“夏青杯”朗诵大赛、全国青少年艺术节、中国“德艺双馨”大学生艺术专场、江苏省形象大使选拔等大赛中获奖，多名毕业生在省、市级媒体担任播音员或主持人。
音乐学（师范）
本专业培养具备一定专业演唱、演奏水平又掌握全面音乐教育理论、教育技术和教学方法的复合型音乐教育人才。该专业历年有多名学生在江苏省师范生基本功大赛中荣获单项一等奖、团体一等奖等，考取公办教师编制情况良好。毕业生主要在学校、音乐教育机构、文艺宣传部门等单位工作。
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音乐表演
本专业培养系统掌握音乐专业知识、具备扎实的表演技能、具有创新精神的应用型专业音乐人才。学院适应市场需求，设置了音乐表演、钢琴调律与乐器修造、电脑音乐制作与录音等三个专业方向，学生进校后任选其一。毕业生主要就职于各类大众文化产业、乐器公司级琴行，亦有自主创办音乐类企业、从事音乐创作与表演等。
视觉传达设计
本专业培养具有艺术设计策划、管理及研究能力，掌握艺术设计理论知识和专业技能，具有视觉传达设计相关实践技能的应用型人才。学生毕业后可在广告公司、新闻出版社、传媒公司、印刷企业、装饰公司、企事业单位宣传部门从事艺术设计相关工作，及各级各类学校的有关教学工作。
环境设计
本专业培养具有环境设计策划、管理及研究能力，掌握环境设计理论知识和专业技能，具有环境设计综合实践技能的应用型人才。学生毕业后可从事与环境设计相关工作，如室内环境设计公司、园林景观公司、展示设计公司、装饰公司及各级各类学校的有关教学工作。
动画
本专业培养具有现代动漫设计思维能力和动漫实践技能，具有一定动漫设计、制作、策划、创意编辑及研究能力的应用型人才。国家大力扶植动漫游戏产业，动漫设计师是“钱”途无限的职业。学生毕业后可从事动漫的创作与管理工作、商业广告动漫设计与开发工作、动漫设计的教学工作。摄影
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本专业培养具备从事商业摄影的专门人才。学院现有500平米的大影棚、数码工作室、大画幅数字设备，长期聘请著名摄影家焦波，著名摄影编辑张蔚飞、丁珊，著名摄影家李宁等名家在学院任教。学生毕业后可从事电影、电视、报纸、杂志、网络媒体、广告媒体的影像类工作，及大专院校、中等职业学校的教学工作，可为企事业单位宣传服务。
美术学（师范）
本专业培养掌握美术学基本理论、基本知识以及具有扎实的基本技能的美术学师资。此专业类别为师范类，在同类院校中独有。学生毕业后从事美术教学、研究工作和企事业单位宣传工作。
美术学
本专业培养掌握美术学基本理论、基本知识以及具有扎实的专业技能的美术人才。学生毕业后从事学校、文化艺术部门及有关单位的美术创作、美术研究、出版、艺术管理和宣传工作。
舞蹈编导（体育舞蹈）
本专业培养德智体美全面发展，从事舞蹈编导专业艺术体育方向的教学、训练、科学研究以及经营管理的专门人才。学生毕业后可至普通高校、各级各类中等学校、文化（艺术）馆、健身会所、群众团体、企事业等单位从事教学、训练、科研与管理工作。校考计划与考试内容
根据教育部及相关省（市、自治区）教育考试院文件精神，2018年我校艺术类专业采用“统考”和“校考”两种形式，其中，在江苏、山东两省设有校考。
一、江苏省考生：舞蹈编导（体育舞蹈）专业使用南京师范大学泰州学院校考成
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绩；播音与主持艺术专业使用南京师范大学校考成绩；广播电视编导、音乐学（师范）、音乐表演、视觉传达设计、环境设计、动画、摄影、美术学（师范）、美术学等9个专业使用江苏省统考成绩。
二、山东省考生：播音与主持艺术、音乐学（师范）、音乐表演、舞蹈编导（体育舞蹈）等4个专业使用南京师范大学泰州学院校考成绩。
三、其他省（市、自治区）使用统考成绩。
播音与主持艺术专业考试内容（山东）
专业成绩总分300分，具体考试科目如下：
（1）新闻播报：现场抽题，考生在播报时要体现新闻观念和创作原则，恰当理解与把握新闻稿件的内容以及新闻播报语言状态。（满分100分）
（2）话题评述：现场抽题，考生在评述时要掌握主持人观念和话题操作技巧，体现口语表达能力。（满分100分）
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（3）才艺展示：包括声乐、器乐、舞蹈等形式，内容自定，展示时间控制在3分钟以内。（满分100分）
音乐学（师范）专业考试内容（山东）
专业成绩总分300分，具体考试科目如下：
（1）专业技能（演奏或演唱）：声乐或器乐（含键盘，除钢琴外其他乐器请考生自带），只需任选一项，考生自选演唱（奏）曲目一首，时间不超过5分钟。（满分200分）
（2）视唱：抽取线谱或简谱考题一条，听辨节奏，考试形式为面试。（满分50分）
（3）基础乐理知识问答：考试形式为面试。（满分50分）
音乐表演专业考试内容（山东）
专业成绩总分300分，具体考试科目如下：
（1）专业技能（演奏或演唱）：声乐或器乐（含键盘，除钢琴外其他乐器请考生自带），只需任选一项，考生自选演唱（奏）曲目一首，时间不超过5分钟。（满分200分）
（2）视唱：抽取线谱或简谱考题一条，听辨节奏，考试形式为面试。（满分50分）
（3）基础乐理知识问答：考试形式为面试。（满分50分）
舞蹈编导（体育舞蹈）专业考试内容（江苏、山东）
专业成绩总分100分，具体考试科目如下：
（1）身体形态与基础条件：包括身高、外貌、身体比例、气质（面试时考生需填写身体情况登记表）。（满分20分）。
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（2）身体素质：包括软度、开度、身体平衡以及动作的协调性（面试时每十名考生分成一组，进行基本动作展示）。（满分20分）。
（3）专业测评：包括拉丁舞、摩登舞任选一到二支舞（音乐由学校统一提供，可自带舞伴）。（满分50分）
（4）总体测评：体育舞蹈基本技术和舞蹈风格的掌握。（满分10分）学院地址：江苏省泰州市济川东路96号
第五篇：2014南京师范大学心理学专业考研经验分享（范文模版）
2014南京师范大学心理学专业考研经验分享
择校篇
1.南师大心理学比较成熟
南京师范大学心理学院开始筹建于2011年10月，正式成立于2012年9月28日。现设有1个系、3个研究所和1个实验中心：心理学系、基础心理学研究所、发展与教育心理学研究所、应用心理学研究所和心理学实验中心。师资队伍强大，在读本科生和研究生530人。
学院现在拥有江苏省一级重点学科心理学、心理学博士后流动站、心理学一级学科博士学位授权点、心理学一级学科硕士学位授权点；建有江苏省心理学实验教学示范中心；应用心理学本科专业是江苏省重点专业、特色专业。此外南师还是211院校。
2.南师退出统考后难度降低
14年是南师退出统考第一年，基于我考研的经验，南师退出统考后的难度降低了，也就是说考上的几率提高了。
①竞争压力大大减小传统的看法认为，统考命题思路更容易把握，而自主命题容易出偏。基于这种想法，更多同学选择统考，无形中加大统考的竞争压力。南师每年学硕的招生人数变化不大，14年拟招生50人。事实上也是的，14年人数大大减少，分数线也降低了，明显竞争压力减小。
②初试可以甩掉发展与教育心理学统考复习虽有大纲，但是要面面俱到，几乎囊括所有。而南师的初试只需要考五门，普通心理学、西方心理学史、统计、测量和实验。因为发展与教育心理学的内容又多又散，复习起来很繁琐。所以南师初试复习起来时间充足的。
③命题中规中矩从南师2007年统考之前和14年的命题来看，南师的命题还是有规律可循的，基本不会出现偏题和无从下手的题目。例如14年考了如何减小误差？难度和区分度的关系？简述开窗实验？这些都是平时复习的重点。
3.自己对南师大的向往。
本科时候，经常有南师的硕导，博导来我的学校做讲座，如江苏省心理学会会长傅宏教授、谭顶良、邓铸、郭本禹等心理学界名人，当时就很羡慕南师大强大的师资队伍。
书目篇
669心理学基础:
《普通心理学》(修订版)，彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2008年；《西方心理学史》(第二版)，郭本禹主编，人民卫生出版社，2013年。
893心理学研究方法:
科目权重：实验心理学（40％）；心理测量学（30％）；心理统计学（30％）。
参考书目：《实验心理学》，郭秀艳主编，人民教育出版社，2009年；《实验心理学导论》，邓铸等编著，中国轻工业出版社，2012年；《心理与教育测量》，郑日昌主编，人民教育出
版社，2011年；《心理与教育测量》(第3版)，戴海琦主编，暨南大学出版社，2011年；《教育与心理统计学》（第三版），张敏强主编，人民教育出版社，2011年；《心理统计学与SPSS应用》，邓铸等编著，华东师范大学出版社，2009年。
分数线篇
2014国家线315
077101基础心理学332；077102发展与教育心理学347；077103应用心理学350 2013国家线310
040201基础心理学353；040202发展与教育心理学354；040203应用心理学352 2012国家线300
040201基础心理学344；040202发展与教育心理学363；040203应用心理学348 2011国家线310
040201基础心理学321；040202发展与教育心理学333；040203应用心理学333 2010国家线310
040201基础心理学320；040202发展与教育心理学325；040203应用心理学336 2009国家线300
040201基础心理学349；040202发展与教育心理学351；040203应用心理学350 2008国家线310
040201基础心理学317；040202发展与教育心理学340；040203应用心理学326
专业纠结篇
我的专业课复习可谓是一波三折，第一年自主没有人给我经验，我很措手不及，不过幸好我及时调整复习策略。
辗转纠结阶段，在招生简章出来前，我一直按照统考来复习。暑假之前，大概就在这个时候，我买了统考大纲和真题。我觉得发展与教育是最繁琐的，而且本科上课也没听，心理打算最先搞定这两门，于是一直到暑假开始，我花了20多天时间整理出发展的笔记。暑假开始了，大家都进入复习状态，我当时心里就开始着急了，于是我又改变计划，我把教育放到最后。暑假期间（7、8月），我打印了统考10年真题分类，我想找出规律。一整个暑假，我把统考10年真题在书上都做了标记，并且标注是选择题还是大题。在这个过程中，我也顺着把知识点过了一遍。暑假结束后，也就是9月份，本来计划进行第二轮复习，也买了郭秀艳的实验心理学书，但9月份的那天，我得到一个令我晴天霹雳的消息—南师退出统考，改为自主。我当时骑虎难下，复习一下子中断了，我在纠结到底要不要坚持，我去找了我的专业老师，老师当时也是考虑第一年不好把握命题思路，让我考虑浙师和杭师。我的心都碎了，前期那么多的准备，感觉都是无用功，但是又放不下自己心仪的南师。大概纠结了一个多星期，我觉得自己不该这样，我站在考研教室的窗口，望着外面，问一起备战的小伙伴该怎么办，其实我知道自己对南师的渴望，只是怕执着后结果不好。但是，我又在想所有人面临的情况是一样的，我为什么不行？就在那刻我笃定自己报考南师，不再动摇。接下来，我就迅速购买了南师的参考教材，有两本是借的图书馆的。
复习方法篇
专业课篇
南师大初试专业是两张卷子，各150分。专业课一：理论基础（普心和西方心理学史），二专业课二：研究方法（统计测量实验）。我分别考了124和117。
西方心理学史，内容很多很棘手。书一到手，我放下先前的所有计划，花了近7天时间不分重点地过一遍，第一遍的关键在于熟悉了心理学史的框架脉络。第二遍的时候，我把南师和几个曾经考过心理学史学校的所有真题标到书上，这个过程花了好长时间。心想当时自己情商更高点，找到一些备考资源帮助我，我肯定不需要花这么多时间自己整理。等到我第四遍看的时候，我能抓住重点，并每看一个知识点就会考虑会出题目吗？什么题目？怎么答？没看一遍的速度越来越快，但这个过程真的非常非常痛苦。等到11月的时候，我每天早上花近两小时的时间去仔细理解章节，基本上半个月时间又是一遍。等到12月的时候，我就大概一周翻一遍书，主要是看书上标记的真题以及自己认为可能出的题目。如果有机会，你可以利用我备考一年所积累下来的普通心理学和实验心理学我觉得普心和实验应该结合看，一个理论，一个实证方法。看普心的时候首先要清楚框架，有几个方面。复习的时候要在理解的基础形成学科的脉络框架。比如情绪包括情绪的概念，情感区别，情绪理论等。情绪理论比较多，自己利用适合自己的记忆策略，我常用的是编口诀，把所有理论串在一起，我觉得我编的口诀能帮我在脑海里形成一套非常有效的记忆提取系统，如果有兴趣，我也可以教你怎么短时间没记住那好几百字的简答论述题。为了便于理解，每个理论实际都对应着一个实验。这时候就需要理解实验的过程，实验设计。南师14年考了一题实验设计，需要写出完整的实验设计，包括自变量，额外变量，实验假设，被试，过程，统计方法，可能结果。
统计和测量很多同学都害怕统计，主观上觉得很难，但其实考试的时候涉及的还是一些理论性的东西。一些计算公式不需要究得太深，南师14年考了一题独立样本t检验计算题，还给了公式。是不是瞬间明朗啦。我复习的时候觉得一元线性回归，事后检验，因素分析很是头疼，因为不知道会不会考。确实也有难度，结果试卷发下来的时候，我瞬间觉得基础是王道，不要砖牛角尖。如a+b≠1为什么？这类型题目都是基础，在复习的时候要结合历年的真题进行总结，当然这也会花很长的时间，不过坚信一切辛苦都是值得的。
英语篇
学硕考英语一。我考了67分。小作文10分，大作文20分，完形填空10分，阅读理解40分，新题型10分，翻译10分。我在复习前期特别重视考研英语词汇，我觉得单词是根本。一直到暑假结束，我花了大量时间背单词，因为只有前期才有时间。只要是考研词汇就行，至于是哪个机构，哪个编者无关紧要。也可以到网上找一些什么考研核心词汇，新增词汇。9-11月的时间我主要就是研究历年的英语真题。做真题的时候做知识一小部分，关键是研究命题技巧，答案特点，有什么答题的窍门。如阅读理解选项一般有偷换概念，以偏概全和无中生有等。这些要自己去琢磨。英语真题是复习最佳资料，至少三遍，当然不是单单为了选择对的答案，而是去研究命题思路。此外要把真题中的生词摘下来，进行再认。另外，我针对不同部分买了新东方的专项讲解，尤其是翻译和作文。千万不要忽视作文，前期的练习总结模板是很有用的。12月主要就是自己进行模拟训练和作文模板。
政治篇
政治我从9月中旬开始的，考了74分。我在政治上花了不少钱。因为学长跟我说他当时买了市面上几乎所有资料。于是，我也想效仿。后来发现我错了，资料多到根本没时间都看，而且有得资料根本没必要。其实政治的根本在政治大纲，其他的肖秀荣的一系列是很好的。尤其是八套题和四套题，还有任汝芬，张俊芳有时间可以看看。总之要有选择性。最后15天要疯狂背诵。总之为了考试的时候有话可说，当然是政治术语啦。
一切的曲折现在想来都是值得的，感谢当时自己的勇敢与执着，你们也可以哒，学姐在南师等你们。
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