实验中学女生工作管理制度

第一篇：实验中学女生工作管理制度

实验中学女生工作管理制度

第一章总 则

女生工作历来是学校管理工作的重要组成部分，也是学校德育工作的组成部分，搞好女生工作是全面贯彻党的教育方针，促进女生身心健康成长的重要措施，是女生顺利完成初中学业的重要保证。为了加强女生工作，培养我校女生良好的行为习惯，保障女生身心的健康发展，在注重学校对学生管理工作共性的同时，充分考虑女生管理工作的特殊性，现结合我校实际特制定本制度。

第二章组织机构

第一条：学校设立女生辅导员一名受政教处直接领导，履行女生辅导员工作职责。

第二条：女生辅导员负责全校女生管理工作。

第三条：学校成立女生工作委员会，设立女生部长一名，副部长三名，各班设女生委员一名，接受女生辅导员的指导，执行女生管理任务。

第四条：女生工作委员会每月召开一次女生干部会，每学期召开一次女生工作会，了解情况，研究问题，制定措施，解决带有倾向性的问题。

第五条：设立咨询处，及时帮助女生释疑解惑，减轻女生思想负担。

第三章女生管理条例

第六条：衣着端庄朴实、不化妆、不染发、不烫发、不佩戴首饰，不刻意打扮、举止文明、讲究礼仪。

第七条：培养积极、健康的心理，做到不看黄色书刊、录像、不谈恋爱，与异性同学交往不能过密，注意交往分寸及言行举止。

第八条：在同学之间尤其是女同学之间提倡团结、有爱、互助，严禁在女生之间搞小团体、拉帮结派。

第九条：严格遵守学校各项规章制度，发现异常情况和发生突发事件要立即报告女生辅导员。

第十条：定期进行女生青春期生理、心理保健知识讲座，进行理想前途人生观等方面的教育，使女生能保持良好健康的心理、生理状态，努力学习，奋发向上，增强自尊、自强、自立的信心。

第十一条。：全体女生都要严格要求自己，服从管理，积极搞好环境卫生和个人卫生。

第四章女生辅导员职责

第十二条：女生辅导员每学期要根据女生工作特点制定女生工作计划，定期组织开展思想政治教育、安全教育、青春期生理、心理卫生教育。

第十三条：女生辅导员要统筹安排全校女生工作，负责培养、组织、监督女生干部工作，及时传达上级精神与指示，保证女生工作与学校其他工作相互协调。

第十四条：女生辅导员每学期根据工作计划每月召开一次女生委员工作会及至少一次女生工作大会，重点解决女生中某些突出问题。

第十五条：密切关注、了解女生的思想动态，不定期地与个别女生交流，及时纠正思想、感情上的偏差，防止出现群体性事件。

第十六条：按时参加有关会议，积极完成学校临时布置的各项工作。

第十七条：深入了解女学生，处理好女生违纪事件并及时向班主任或政教处反映情况，严禁隐瞒不报。

第十八条：女生辅导员开展的一切工作都要有记录并注明活动内容、活动时间，学期结束将记录本交政教处，学期末要有工作总结。

黄梅县实验中学政教处

2011年4月11日

第二篇：实验中学班主任工作管理制度

赣榆县实验中学班主任工作管理制度

第一章 总 则

第一条班级是学校对学生实施素质教育的基本单位。班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。为进一步规范班主任工作管理，提高班主任工作的专业化水平，明确班主任工作职责，促进我校教育事业的全面发展，根据国家的有关法律和规定，结合我校实际，特制定本办法。

第二条班主任工作要全面贯彻党的教育方针，遵循学生身心发展规律，从学生实际出发，创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体，形成良好的师生关系。指导学生制订正确的人生发展规划，及时发现与把握学生发展的潜能，引导学生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高，促进每一位学生主动全面和谐发展。

第三条校长室、政教处负责学校班主任工作的宏观行政管理和指导。制定全校班主任工作管理办法，建立全校班主任培养培训和班主任多元评价及激励机制，进行过程性评价和指导等。

第二章班主任工作职责

第四条做好班级日常管理。引导学生共同确定切合班级实际的发展目标，制定班级工作计划，建立班级管理制度；重视发展性评价，建立学生成长档案袋；指导班委会、班级团（队）开展工作，发挥班团（队）干部的带头作用，提高学生自我管理的能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体；重视学生的安全教育，提高学生安全防范和自我保护能力，及时有效地处理发生在校内的学生伤害事故，依法保护学生的合法权益，保障学生的安全和健康；坚持面向全体学生，保护和发展学生的积极情趣，关注学生个性特长养成；激励学生热爱学习、热爱生活、热爱生命，促进学生身心健康发展。

第五条 开展思想道德教育。坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想对学生进行有的放矢的世界观、人生观和价值观以及校风、校纪、班风的教育；认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真实施教育部新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》，从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为；普及法律常识，提高学生的法律素质和自我保护能力，增强尊重、保护他人权益的意识；做好学生的心理疏导工作，形成朝气蓬勃、积极向上的心理品质。

第六条 组织富有实效的班级活动。从学生的思想实际和生活实际出发，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导、参与、讨论的方法，认真组织班团队会（晨会、夕会课），指导 1

学生积极参加研究性学习、综合实践、社区服务和公益劳动等活动，每学期至少举行两次主题鲜明、讲究实效的主题班团队活动，培育学生的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神，增强学生的动手能力、自主能力，促进学生全面发展。

第七条 营造良好的学习氛围。保护和发展学生的学习兴趣，引导学生不断明确学习目的，增强学习毅力，改善学习方式，提高主动学习的能力；对学习有困难的学生要主动联系有关老师加强指导和辅导，及时反映学生对各科教学的意见；要想尽一切方法培养学生的阅读兴趣，营造书香班级，让阅读、思考成为一种习惯，促进学生在知识与技能、思维与方法、情感态度价值观等方面得到良好的发展。

第八条 加强与任课教师、家长的沟通。及时了解学生思想状况，经常与任课教师沟通，共同研究促进学生进步的策略，每学期至少有2次与任课教师进行班级教育工作的专题研究讨论；重视了解学生校外表现情况，帮助家长做好家庭教育工作，建立家校联系制度，重视家访，每学期召开1－2次家长会，向家长介绍学生成长情况，展示学生取得的成果，交流家庭教育经验，与家长一起研讨子女的教育问题，互相了解、互相沟通，形成家校教育合力。

第九条 创建民主、平等的师生关系。主动听取学生的意见和建议，主动协调好与学生的关系，特别是要关爱和帮助在品德、学习、健康、家庭、生活等方面有特殊困难的学生，根据学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，采取不同的方法和手段，提高教育的针对性和实效性，努力缩短师生间的心理距离，增进师生情感交流和体验，营造良好的心理氛围，发挥教育的心理效应，做学生的朋友和导师，做受学生喜欢的班主任。

第十条 建立发展性评价机制。把过程性评价作为重要的评价方式，建立科学、公正、客观的学生自评、互评、家长评、教师评的多元评价体系，引导学生自我反思、自我认识，激励学生不断进步，做好学生品德评定工作和日常的学生成长记录袋管理工作。

第十一条 强化学生教育研究。以研究的状态进入班主任的角色，善于学习，善于思考，善于观察学生，掌握学生个性的心理品质和发展状况，掌握学生成长发展的家庭、社会的基本环境，认真研究学生心理成长规律，研究学生工作的重点和难点问题，改进班主任工作的方法，提高教育效益。每轮班主任当下来至少做一个课题或主题研究。

第三章班主任的权利

第十二条按时完成学校布置的各项工作，按时参加学校组织的各项活动，完善班级管理档案。第十三条班主任有权在校长的统一领导下开展班级自主管理。对规定学额外学生转入，班主任可视实际情况，提出建议；对学生的有关奖惩，班主任可提出意见。

第十四条对各任课教师的课堂教学情况，班主任可随时检查；对各科课业负担，班主任在征得教务处同意后，可进行合理调节。

第十五条对任课教师的安排、职务的聘任（或任命）及评优评先，班主任有权提出建议。对

班级集体劳动或重大集体活动，班主任在征得学校同意后可分配随班任课教师的任务，并进行检查、督促。

第十六条班主任有权直接向学校领导反映意见；对学校的有关工作可以提出建议并进行监督，可以参加有关会议和阅读有关文件。

第十七条班主任有权享受“班主任职务津贴”及学校的有关物质奖励。

第十八条班主任有权加入有关学术组织，参加有关学术研讨活动。

第十九条班主任可以根据学生的在校表现情况，结合任课教师、其他同学的测评结果，独立对学生品行、学习等情况进行评价。

第四章班主任任职和聘任条件

第二十条 热爱人民的教育事业，教育观念正确，工作责任心强，关爱尊重学生，具有较高的人文素养及奉献精神，有一定教学水平和组织管理能力；班主任要切实履行职责和工作规范，以身作则，率先垂范，为人师表。

第二十一条学校要建立班主任准入制度。教师担任班主任工作，必须向学校提出书面申请，由学校根据用人计划给予聘用。

学校把办主任任期年限作为教师评聘职称（或任命）及评先、评优的必备条件，严格按照上级有关教师职称评定的相关条件执行，达不到规定年限的实行一票否决。（本条适用于实验中学副班主任、辅导员的聘任条件。副班主任、辅导员的管理见《赣榆县实验中学副班主任管理制度》）

第二十二条 新任班主任应参加相关部门组织的专业培训，新从事教育工作的教师一般应担任一年见习班主任，并作为见习考核的重要内容。

第二十三条 建立班主任等级评定制度（具体细则另行制订），班主任等级是教师职称评定、职务聘任的重要依据。对不履行班主任职责造成不良后果的，应及时撤换，当年考核作降档处理。

第二十四条班主任聘任实行合同制：班主任一旦被聘，政教处将签发聘书。聘任期满，可以续聘或解聘。班主任若在学期中途辞去岗位（除学校工作调整外），或因工作不力，造成管理混乱，经学校行政会议研究，可以解除聘任关系并在考核时以未当班主任论处，下一学年也不得聘为班主任。

第二十五条有下列情况之一者，经学校行政会议研究，解聘班主任：

（1）私自乱收费，体罚学生造成一定的影响。

（2）1/2授课教师对班主任不满意，以书面向政教处或分管校长提出。

（3）学生及家长反响强烈，影响较大，经调查属实的。

（4）有不服从学校对班级工作的要求或不配合学校中心工作的。

（5）班级管理混乱，纪律、卫生、学风差在全校造成很坏的影响。

（6）特殊情况下，学校需要工作调整或撤并班级。

第二十六条解聘程序：教、政、总三处主任和共青团书记等行政管理人员，都可根据班主任实际工作情况向学校行政会议提出解聘意见，经学校行政会议指派行政干部核查后，进行讨论决定是否解聘，班主任一贯表现良好，工作偶尔失误可以缓解。解聘时由政教处通知其本人

第五章 班主任管理和奖励

第二十七条 班主任要加强学习和反思，改善知识结构，提高个人素养。每学年要完成1一2篇有创新、有见解的班主任工作论文（体会）或案例分析。

第二十八条 学校应广泛开展班主任校本培训，形成班主任校本培训制度；每年有计划地组织新班主任岗前培训、班主任岗位培训和优秀班主任专业培训或经验交流，班主任每三年参加各级各类培训时间不少于40学时。

第二十九条 学校对认真履行班主任工作职责的班主任按照《实验中学班集体建设和班主任工作量化管理考评实施方案》的相关规定发给班主任津贴。

第三十条 学校要建立班主任多元评价与考核激励机制，将班主任工作业绩与教师考核晋级、职称评定、评选先进等奖励挂钩。学校应每年对工作成绩显著的优秀班主任予以表彰，并推荐上报更高一级的评比表彰。

第三十一条 根据学校实际建立班主任档案。班主任的基本情况、任职情况、考核奖惩情况等都按学期、分记录在案。

第六章附则

第三十二条本制度适用本校，解释权属赣榆县实验中学校长室。

第三十三条本制度自发布之日起施行。

赣榆县实验中学

二○○五年十二月二十日

第三篇：实验中学建设项目管理制度

学校建设项目管理制度

第一章 总 则

1、为加强学校建设计划项目管理，规范项目建设工作，提高项目管理水平，保证建设计划顺利实施，根据国家有关规章制度，特制定实验中学建设项目计划管理制度。

2、建设计划以提高全区教育改革发展水平为目标，以加强基础建设、队伍建设、完善内部管理为保障，切实加强内涵建设，通过建设，使项目学校成为市、区的示范、提高质量的示范和办出特色的示范。

3、建设计划坚持“市引导、区级政府为主、教委实施”的原则，采取区政府、区教委和项目学校分级管理的方式，以学校管理为基础，区级政府管理为主。同时，各部门、单位和社会有关方面有效参与和支持。

4、实施建设计划所需资金主要由区政府统筹。地方财政安排相应的经费予以支持。

第二章 管理职责

5、由教委制定项目建设的总体规划和规范要求，制定项目管理办法等，对项目建设过程中的重大问题进行决策。主要履行以下职责：

(一)负责统筹指导建设计划的相关工作;(二)制定相关政策、管理规定和绩效考核办法等;(三)组织专家复核地方上报的项目学校名单、项目建设实施方案和任务书及项目建设进展报告等;(四)按计划组织开展政策发布、业务咨询和培训等工作;(五)建立项目建设信息采集与绩效监控系统，开展绩效考评工作;(六)协调、指导项目学校的项目建设工作，组织开展调研督查、检查、项目验收、挂牌表彰、成果宣传等。

6、区人民政府是项目实施的地方行政主管部门，主要履行以下职责：(一)按照上级领导要求，组织本地区项目学校的申报、评审和推荐工作;(二)负责指导、检查、监督本地区项目学校的项目建设工作，监督本地区项目学校按项目建设任务书完成建设任务，及时协调、解决项目建设过程中出现的问题;(三)负责统筹落实和筹集项目学校的建设资金，对建设资金的使用进行监督，确保专款专用;(四)向市相关部门报送本地区项目建设阶段进展报告和项目完成总结性报告。

7、区教委是项目学校的主管单位，主要履行以下职责：

(一)按照上级有关领导的要求，指导所属学校进行项目申请，确保落实相关政策;(二)负责指导、检查所属项目学校的项目工作，监督项目学校定期进行自查，及时协调、解决项目建设过程中出现的问题;(三)按要求向市教育主管部门和区人民政府、发改、财政等部门报送所属项目学校项目建设阶段进展报告和项目完成总结性报告。

8、项目学校法人代表为项目建设监督人。项目学校应设立专门机构具体负责本校项目建设的规划、实施、管理和检查等工作，接受教育、人力资源社会保障、财政、审计、监察等部门对项目实施过程和结果进行监控、检查和审计。

第三章 申报评审与组织实施

9、申报评审工作按照市教育部门公布的建设计划执行，包括核定申报指标、预审推荐、组织复核、统一社会公示、正式发文公布等环节。

(一)区政府、发改、财政、教育等部门核定申报指标申报的项目学校控制数。

(二)地方预审推荐。教委组织项目学校按照市教育部门和区政府、发改、财政等部门有关文件要求，上报申报材料，提出基本建设思路、初步设想和计划方案。区政府、发改、财政等部门组织专家对项目学校的申报材料进行预审，确定本地区拟推荐申报的项目学校，统一报至上级主管部门。

(三)区政府、发改、财政等部门组成专家组，根据学校建设计划项目学校遴选基本条件，对各地推荐申报的项目学校申报材料进行复核，根据需要对项目学校申报信息进行现场核查。

(四)统一公示。复核结束后，在报纸或媒体、网站上公布拟立项支持的项目学校名单，公示期为7个工作日(法定节假日除外)，接受社会监督和质询。

(五)正式发文公布。公示期满后，教委会同区发改、财政等部门公布项目学校名单。

10、区政府、发改、财政等部门根据已批准项目学校的重点建设任务等因素，下达财政专项资金总预算控制数及预算控制数。区政府、发改、财政等部门据此组织项目学校及其举办者制定项目建设方案，并填写项目建设任务书，以及制定相应的保障措施和管理办法。

11、教委协同发改、审记、财政等部门组织专家对修订后的项目建设方案和任务书进行评审论证，复核并将通过评审论证的项目建设方案和任务书报送上级主管部门，达到要求的予以批复。批复后，正式启动项目建设工作。

12、项目单位按照上级批复的项目建设方案和任务书，组织实施项目建设。项目建设方案和任务书一经审定，必须严格执行，项目建设过程中一般不得自行调整。如确需调整的，项目单位须报经区政府、发改、财政等部门核准后，区政府、发改、财政等部门核定。

第四章 资金管理

13、区人民政府负责统筹落实和筹集项目学校的建设资金，对建设资金的使用进行监督，确保专款专用

14、项目学校应统筹安排使用不同渠道的专项资金，科学、规范、合理地编制本校建设项目的总预算及预算。项目预算是项目学校综合预算的组成部分，应纳入学校总体预算。

15、项目学校要严格按照项目建设方案和任务书提出的目标组织项目建设，严格遵守国家有关财经法律法规和本办法的规定，加强资金管理。专项资金当年结余，可结转下年继续使用，不得挪作他用。

16、专项资金按财政管理制度的有关规定办理支付，纳入项目学校财务机构统一管理，并设置单独账簿进行明细核算，专款专用、专账管理。

17、凡纳入政府采购的支出项目，必须按照《中华人民共和国政府采购法》的有关规定，经过招投标、集中采购等规范程序后方可列支。

18、凡使用财政性资金形成的资产，均为国有资产。项目学校应按照国家有关规定加强管理，合理使用。

第五章 监督检查与验收

19、建立省市监督检查、地方监管和项目学校自我监测的三级监控考核体系，对项目学校建设计划的实施实行事前科学论证、事中监控指导、事后效益评价的 全过程审核、监控和考核。

(一)区教委负责指导项目的实施，检查和监督项目学校的建设进展情况，及时解决建设过程中的问题。

(二)区财政切实履行各项资金及政策支持承诺，确保项目实施质量与进度。(三)项目学校负责项目建设日常工作和过程管理，设立专门机构，建立管理责任制和绩效考评机制。

20、在计划实施过程中有下列行为之一的，可视其情节轻重给予警告、中止或取消项目等处理。

(一)编报虚假申报信息，骗取项目学校建设权;(二)项目执行不力，未开展实质性的建设工作;(三)擅自改变项目总体目标和主要建设内容;(四)项目经费的使用不符合有关财务制度的规定;(五)无违规行为，但无正当理由未完成项目总体目标延期两年未验收的;(六)其他违反国家法律法规和本制度规定的行为。

21、项目完成后，项目学校应撰写项目总结报告，由区政府、发改、财政等部门初审后，向省、市教育主管部门申请项目验收。总结报告的内容主要包括：项目建设基本情况，建设目标任务完成情况和成效，对区域经济社会发展的贡献度，对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效，以及专项资金预算执行情况和使用效果，资金管理情况与存在的问题等。

重庆市铜梁实验中学校 2017年2月15日

第四篇：实验中学住宿生管理制度

嵩县实验中学初中部住宿生 管理制度

一、寝室长职责：

1、设寝室长一名，负责督促检查本宿舍纪律、卫生、内务。

2、配合查寝老师、寝管人员做好本宿舍各项管理。

3、教工查寝时，各寝室长要如实上报请假学生，如果寝室长作弊，处理时寝室长带请假学生一并处理。

4、宿舍内出现水电等设施损坏，及时向寝管人员报修。

二、寝室纪律：

1、晚上放学后30分钟关闭寝室大门，住宿生不准再出寝室大门。

2、到寝室后要抓紧洗刷，不准乱扔垃圾、追逐打闹。搞好同学团结，不骂人、不打架。

3、注意住宿安全。不吸烟、不喝酒、不打牌、不私自触摸电器设备，不做有损人身安全的事。

4、爱护宿舍内公共财物，看到他人破坏公物要制止。

5、熄灯前各寝室不准上寝室门，便于老师检查，熄灯后各寝室再上寝室门。熄灯后各寝室熄灯息声，开始休息，不准再有说话声。

6、早上起床后，住宿生按要求整理好内务（床铺、生活用品、鞋子等）。值日生打扫好卫生（地面、凉台、厕所、关掉水管等）。

7、早上住宿生离开寝室-----晚上再回寝室，本时间段不开寝室大门，需进寝室的必须持有班主任批准条。

8、星期五下午放学后，住宿生需要拿物品的抓紧时间到寝室取。放学后20分钟锁寝室大门。

9、住宿生过星期天或放假必须及时回家，不准在校住宿。住宿生开学到校时间服从学校安排，不准提前到校。

10、住宿生实行封闭管理，周一到周五放学不准出校门。确需外出要持班主任签字的请假条方可外出。

三、违纪及考评办法

1、损坏公物，照价或加倍赔偿；

2、发生打架等严重违纪事件，停止在校住宿或劝退。

3、寝室管理纳入班级周量化考核。每月评比班级文明宿舍。

第五篇：实验中学安全管理制度

烟台开发区实验中学安全管理规章制度

一、安全稳定工作指导思想：

依据教育部《中小学安全管理办法》，认真贯彻落实中央、省、市、区关于安全稳定工作的方针和通知，维护学校安全秩序，预防违法犯罪和安全伤害事故的发生，确保学校师生生命安全和学校财产安全，使学校的教学秩序安全、稳定、顺利地进行。

二、安全稳定工作领导小组与责任：

安全稳定工作领导小组组长：王月杭（校长）

安全领导小组副组长：李萍（主任）梁维泉（政教处副主任）安全领导小组成员：赵春刚（教务副主任）于洁梅（教务副主任）曲娟（教务副主任）崔秀梅（教务副主任）周广领（办公室副主任）及全体班主任

学校安全管理办公室设在学校政教处，安全管理办公室主任：梁维泉

安全稳定管理员：刘国权（兼职）

学校行政领导人（校长）是我校安全稳定工作的第一责任人。政教处副主任梁维泉同志具体分管此项工作，学校安全小组中层领导为各级部、各处室安全管理员，具体负责学校治保、防盗、饮食卫生、学校设施设备和师生安全防范工作。全体班主任主要负责本班学生安

全教育和安全活动组织。同时建立学校法人代表(校长)与岗位责任状制度，每年签订一次平安责任状。

三、安全教育宣传：

1、建立安全教育月制度（每学期开学头一个月、放假前一个月）。利用会议、广播、视频、板报大力宣传安全教育和“校细则”规定。坚持每月召开一次安全稳定工作会议；坚持每周班主任会、班会安全教育渗透；坚持每学期举行一次安全教育为主题的演讲比赛；坚持每学期至少一次教职员工的安全教育培训会，发放“明白纸”，做好培训题，使教职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。

2、通过班会、体育活动课形象生动地上好法纪、交通、防火、饮食卫生、安全、自护自理、火灾逃生演练等教育课。

3、建立学校法制副校长制度，加强对学生的法制教育。

4、对学习上有困难，尤其是品行上有偏差的学生，进行个别帮助教育，作好防范工作。

5、充分发挥社区教育、家庭教育的作用，加强对学校周边环境的治理。

四、建立安全、保卫制度

1．门卫制度：执行门卫规则，特别要做好：

（1）外客来访要查问，要登记，严禁无关人员进校。学生进出校门佩戴校卡；家长探视学生要与班主任联系，批准后可入校。

（2）严格执行办公楼、教学楼等地关门时间。

（3）实行24小时值班、校内巡逻制度。

2．值日、值班制度：

（1）每天由学校一位领导轮流值日，检查、督促值周老师、管理员和值周班级工作。建立值班领导和值班教师晚上住宿制，加强住宿生晚上就寝管理，做好值班记录。

（2）建立节假日（特别是寒暑假）领导、教师、保安护校队，加强值班。

（3）大潮汛、台风天以政教处为主建立防汛抗台突击队，加强日夜值班。

3．住宿生管理：

按学校公寓及寄宿生有关管理常规和管理制度，管理好学生生活与安全，特别要做到：

（1）未经学校同意不得留家长和亲友在学生宿舍过夜。

（2）非寄宿生（特别是校外人员）未经许可不准擅自到宿舍。

（3）寄宿生离校（特别是夜间离校），必须向班主任老师、管理员老师办理请假、登记手读，并通知家长。

（4）寄宿生名单每学期备案留底。

（5）学生宿舍楼由值班领导、值班教师、管理员进行24小时日夜值班。

4．建立和健全学校计算机网络，电教电器安全管理制度，特别要做好以下工作：

（1）做到定期与不定期的检查，检查要有记录，发现问题及时处理，消除隐患。

（2）禁止汽油、煤气等易燃、易爆进入机房。

（3）配制好足够的消防器材，并有效有用。

（4）做好网络的安全保密工作，杜绝黄色网站，密切注意网络病毒。

5．建立师生教育教学活动安全制度：

（1）授课期间杜绝不让学生上课。

（2）建立体育安全行为守则，禁止体育课放“羊”式。

（3）严格执行大型集体活动审批制。组织学生外出活动，做到考察、计划、安全措施的落实，成立临时安全管理组织机构，确保活动的安全性和趣味性相统一。

（4）建立健全学生一日在校安全守则。坚持教师每节、班主任每日点名制。

6．食堂

食堂要严格执行食堂管理制度，特别要做好以下几点：

（1）严把食品质量关，不采购、不销售腐败、变质、发霉过期食品，杜绝“三无”产品进入食堂。

（2）切实做好卫生工作，严格餐具消毒，炊事人员经过体检合格才能上岗。

（3）设立兼职安全消防员，在下班前认真检查火、水、电、煤气，特别是油锅炉，做到专人负责，安全使用。

（4）严把副食品质量关，不采购、不销售腐败、变质、发霉过期食品，杜绝“三无”产品进入食堂。

7．建立和健全医务、卫生安全工作管理。

（1）建立对食堂饮食卫生的安全监督和指导

（2）大力进行饮食卫生和健康卫生的宣传

（3）杜绝学生在校外非法摊点购物、饮食

（4）联合城管、公安清理校外非法饮食摊点及扰乱学校安全非法设施。

8、开展安全防范教育，使学生掌握基本的自我保护技能，应对不法侵害。

每学期至少请交通部门进行一次交通安全教育讲座，使学生掌握基本的交通规则和行为规范。每学期与家长签订一次《交通安全协议书》；每学期至少请消防部门进行一次消防安全教育培训，进行一次火灾逃生演练，使学生掌握基本的消防安全知识，提高防火意识和逃生自救的能力；每学期有针对性地对学生开展到江河湖海、水库等地方戏水、游泳、溜冰的安全卫生教育。

9、制定火灾、地震、食物中毒等学校安全事故应急救援预案和处置各种突发事件的工作预案。

烟台开发区实验中学

二○○九年二月二十日