李依芮姓名分析

第一篇：李依芮姓名分析

李依芮姓名分析(2013-12-06 19:55:51)转载▼

标签：李依芮 李江 李佳玲 星座

某些狗才打造的法制和宣传、教育系统，整天片面强调未成年人的隐私权。哥身为13年教龄的人民教师，早就看不下去了！像摔婴的小女孩李依芮，就该TMD五马分尸，今天哥就侵犯一下小女孩的隐私权，让尸位素餐、昏聩多年的教育部门看到这篇文章，别以为教师队伍就一哄就倒，一欺就散，任这些劣迹斑斑的教育理论编造人拿捏！有事找我，放过别的传播者！

恶魔李依芮数理：7-8-10，阴仪7，阳仪18，卦气15，用阳遁，7起18止，人道九天，天道朱雀，朱雀焚九天，为灾异组合。

李依芮四干：壬乙乙丁。壬水是虚天干，乙乙丁是盈天干。今年癸水当道，生虚天干壬，灭盈天干丁，是不利的流年。这杀人犯李依芮在爹妈的庇护下，生活受到了一点影响，跑到新疆准备去杀新疆小孩去了！

李依芮的爹妈真有本事，教育小孩会钻教育法、刑法的空子，肯定是会保护小孩隐私、专门借未成年人隐私权欺压人民教师的教育家吧？ 李依芮将长期生活在网民战争的汪洋大海之中。

李依芮，去死！

制造恶法和奇谈怪论的教育家，去死！

建议把李依芮送到洋思中学去。让号称“都是教师的责任”的洋思中学给我们写一万页的教育日志，充盈洋思中学的校园文化。

分类： 朱雀系列

第二篇：我的老师李芮

我的老师

南垭小学四年级李芮指导教师：赖宝霞

教过我的老师有很多，但我记忆最深的是语文老师赖老师。你想知道她为什么给我留下深刻的印象，那就听我娓娓道来吧。

我的语文老师她总是扎个马尾辫，这个马尾就像她一样那样有精神。她没有刘海，有一次她告诉我们她也很渴望拥有我们一样的刘海。虽然我的老师没有范冰冰、林心如那样美丽，那样有气质，但在我们的心里她是最美的。

她，是一个不怕辛苦的老师。每天她总是在其他老师还在睡梦中的时候已经到校开始一天的工作了。她不仅要教我们语文，还要负责学校的很多活动，每当看到她累得筋疲力尽的时候我们都特别的心疼，所以我们就乖乖的听话，不让她为班级中的事情操心。我们现在每节课都要用多媒体课件上课，课前她总是花很多时间去做课件，如果有要求掌握的生字，让还会一个拼音一个拼音的打上去，一次偶然的机会亲眼看见了她备课，让我们在场的几个小姐妹都惊讶了。原来平时我们看似简单的拼音是这样做上去的。还有，她为了让我们增长见识，所以每课都会找一些相关的图片之类的让我们看，我打心里佩服她。

她，是一个非常非常关心学生的老师。就在近几周，我的好朋友张然和熊婷的眼睛“生病”了，张然的眼睛会无缘无故的向上翻眼，而且还眨的特别快；熊婷的一只眼睛黑色部分周围有一大片都是血红色的。她就带她们去看，还打电话告诉家长，可张然的奶奶和妈妈她们还根本不知道张然的眼睛“生病”了呢。在这段时间老师还会经常询问她们情况，时刻关心着她们。

她，还是一个负责的老师。还记得那次我们刚刚加入国旗班，但不会系国旗，她就牺牲了自己休息的时间在烈日下和我们一起练习，一直到我们学会了才到办公室继续她的工作。

“夏天来了，不要到小河边、堰塘边、水渠边去玩耍，捉小鱼小虾，要注意自己的安全”“天气凉了或热了要注意增减衣服”“坐车的同学不要乘坐三无或超载车辆，要对自己的生命负责”“走路的同学也要径自回家不在路上玩耍、逗留，更不能走亲戚串朋友，不让家人担心”“吃饭不要挑食，你们现在正在长身体要全面补充营养”„„这些话不都是老师天天讲的吗？虽然有些人很不耐烦，但他们不知道老师这是为我们好啊。每天的作业都会亲自写在黑板上，如果其他科的作业多了她会让我们先完成其他科的作业，语文作业没完成再补就行了。有哪个班的有我们这样的优待呢？老师的教诲和辛苦我们难道不该刻骨铭心的记在心里吗？瞧，这就是我的语文老师赖宝霞老师。

第三篇：两组学习心得体会——李田芮 (800字)（模版）

“两组”学习小组心得体会

大学生是青年的重要组成部分，是有中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，承担着推动我国走向世界强国之林的历史使命。随着社会的政治、经济、文化等方面的发展，复杂多变的国际形势、国内形势发生的新变化和大学生的自身特点，都要求我们必须树立正确的社会主义核心价值观。

虽然没有具体参加过两组学习活动，但我知道，大学生如何践行社会核心价值观，对于建设社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。我们必须要通过认真、深入的学习，全面理解和认识社会主义核心价值观。

践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上，我认为，首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。再次要勇于担当社会责任，英雄集体的行为诠释着青年对社会的责任，我们肩上负有中华民族伟大复兴的责任和义务。具体应该做到以下几点：

一是坚持马克思主义的指导思想。要用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在我们以后成长成才的过程中,马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论,是我们认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。

二是我们要树立中国特色社会主义共同理想,坚定中国特色社会主义理想信念。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。在现阶段全社会的共同理想是建设中国特色社会主义。这个共同理想,具有强大的感召力和凝聚力。我们要强化理想信念学习深刻理解高举中国特色社会主义伟大旗帜，对于当代中国进步与发展的深远意义,自觉认同中国特色社会主义的共同理想,把这个共同理想化为自己的价值追求、价值取向和价值目标,并坚定地为之努力奋斗。

三是我们要学习和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。我们应从优秀传统文化中汲取营养,激发爱国热情,使我们一方面以开放的心态,虚心学习世界其他民族的长处,另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感,自觉维护国家利益和民族尊严。

作为大学生，我们要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶人性，健全人格，提高素质和能力，发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神。艰苦奋斗、务求实效，坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值和服务祖国人民的统一，树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一，把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人。在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，实现人的全面、协调和可持续的发展。

化高1401 201449036 李田芮

第四篇：分析自己的姓名

分析自己的姓名—刘亚娇

内容摘要：姓名是每一个社会成员的标志和符号，它隐含着一个民族的语言、历史、地理、宗教和文化传统的信息。由于各种姓氏的历史发展和文化传统的差异，因而形成了各具特色的姓名体系。本文就是分析自己的姓名中各字的来源及具体释义。

关键词： 刘氏的姓氏来源与分布 “刘”“亚”“娇”各字的分析

一、刘氏的姓氏起源：

关于刘氏的姓氏来源说法为下：

1、出自祁姓，为炎帝尧陶唐氏之后。相传祁姓是黄帝的后裔所分得的姓氏之一，后来祁氏被封于刘国，亦即今定州唐县。其子孙以国为姓，相传姓刘。史称刘氏正宗，这就是陕西刘氏。

2、出自姬姓，为周太后的后裔。相传周武王去世后，周成王继位，封王季的儿子于刘邑，其后裔以邑为氏，世代相传姓刘，这就是河南刘氏。

3、出自他姓，为他族、他姓改嫁或赐姓刘。据史书记载：

一、汉高祖刘邦实行和亲政策，以皇室宗女嫁于单于为妻。依照匈奴的习俗，贵者皆从母姓，单于的子孙于是皆从刘姓。于是便生成这支刘姓。

二、据史籍记载，齐人娄敬在洛阳向刘邦献入关中建都之策，得到刘邦的重用，刘邦称帝后，赐姓刘氏，其后保持此姓；刘邦为了感谢项伯在鸿门宴上对他的救命之恩，赐他刘姓。

三、北魏孝文帝迁都洛阳后将鲜卑族的复姓独孤氏改为汉字刘姓，成为当时大姓之一。其他入迁中原的少数民族也有改作刘姓的。

二、刘氏的迁徙分布

刘氏最早发源于河北唐县，而始姓刘氏却在今天的陕西省境内。公元前300多年前开始向河南及江苏传播。战国时晋大夫会有子留居秦国，称刘氏，其十世孙在魏国任职，魏灭后迁至大梁，生子刘清辗转到今江苏等地。后来刘氏建立东、西汉两朝，统治天下，于是其子孙分布于天水、中山、南阳、彭城、东平等十四处之多。汉末三国之际，中原的刘氏为避“董卓之乱”不断向四方迁徙，主要是向东南投奔孙吴和向西南进入四川投奔蜀汉。魏晋南北朝时期刘氏大举南迁，在江南影响很大。唐代和宋代，刘姓已遍布大江南北，盛于全中国，直至今日。

三、关于“刘”“亚”“娇”各字的分析

1、刘

“刘”字作名词时有如下几种意思：

①斧钺类兵器，象征皇权。例如：一人冕，执刘，立于东堂。——《书·顾命》。②指一种果树，也叫“刘子”。例如：郭璞注解说：“刘子，生山中，实如梨。酢甜核坚，出交趾。” ③通“镏”。《集韵》：“镏，或作刘。” ④地名用字。《左传·隐公十一年》记载：“一取邬、刘„„”。这个刘就是地名，在今河南郑州附近。⑤河流名。《水经注·洛水》记载：“合水北与刘水合。” ⑥人名用字。如：周朝先祖公刘 “刘”作动词时又有不同的意思： ①诛杀、杀戮。《尔雅·释诂上》说：“刘，杀也，” ②克，征服。《尔雅·释诂上》又说：“刘，克也。” ③陈，铺陈。《尔雅·释诂上》又说：“刘，陈也。” ④凋残。《中文大辞典》说：“刘，树木枝叶稀疏而不均也。” ⑤通“浏”，回也。《淮南子·原道》：“刘览偏照，复守以全。”高诱注解说：“刘览，回观也。”

“刘”字作形容词时通“懰”“嬼”，意思是美好的样子。“刘”字的字形演变 六书通里的篆体字：

2、亚

(1)象形。小篆作“亞”。许慎认为像人驼背形。甲骨文一说像花边形。本义:丑。

(2)同本义。亚,丑也。——《说文》。段玉裁注:“此亚之本义。亚与恶音义皆同„衣驾切。”(3)次;次于。表示时间或空间的先后，“言天下之至赜而不可亚也。”——《易·系辞》荀本

(4)又如:亚献(古代祭祀举行三次供物仪式,第二次叫“亚献”);亚元(名列第二);亚父(仅次于父)等等。(5)低于;低。表示等级的高低，如“圭妫之班,亚 宋子而相亲也。”——《左传·襄公十九年》。杜预注:“亚,次之。” “亚”字的词性变化 作动词时：(1)垂;低垂。“松装粉穗临窗亚,水结冰锤簇溜悬。”——前蜀· 韦庄《对雪献薛常侍》

(2)俯,偃俯。“舟人渔子入浦溆,山木尽亚洪涛风。”——唐· 杜甫《戏题王宰画山水图歌》

(3)又如:亚地(俯于地;倒于地)。(4)压;低压。“可怜把个行者头,勒得似个亚腰葫芦,十分疼痛难忍。”——《西游记》

(5)又如:亚地(满地;遍地);亚腰葫芦(细腰葫芦。亚:压;挤紧)(6)挨着,靠近。“武松在轿上看时,只见亚肩叠背,闹闹嚷嚷,屯街塞巷,都来看迎大虫。”——《水浒传》

(7)又如:亚肩叠背(压肩叠背)(8)掩,闭。“花笼淡月,重门深亚。”——蔡伸《丑奴儿慢》(9)通“压”，垂压。“鬓毛垂领白,花蕊亚枝红。”——杜甫《上巳日徐司录林园宴集》

“亚”字的字形演变： 说文解字中的篆体字六书通里的篆体字

金文编里的字

甲骨文编里的字

3娇

作形容词时：

(1)形声。从女,乔声。本义:妩媚可爱

(2)同本义(柔嫩美态)如：娇,姿也。——《说文新附》

(3)又如:娇影(娇美动人的影子);娇娇痴痴(故作娇痴之态);娇婢侈童(娇贵奢侈的婢女童仆)等等。(4)柔弱。“侍儿扶起娇无力。”——唐· 白居易《长恨歌》

(5)又如:娇怯(柔美;柔弱);娇妍(柔美);娇荑(喻柔嫩纤细的手指);娇怯怯(柔弱的样子)(6)任性。“小姐,你性儿忒惯得娇了。”——元· 王实甫《西厢记》(7)同“骄”。骄横 [over-bearing]。如:娇傲(骄傲;受宠而倨傲);娇奢(骄横奢侈);娇阳(骄阳);娇妇(娇横之妻)作名词时，指年轻女子，对美女的称谓。如:娇蝉(女子的鬓发);娇艾(美貌的少女)。(2)对儿童的称谓。“夜相思,投壶不停箭,忆欢作娇时。”——《乐府诗集》 作动词时：(1)爱;宠爱。“平生所娇儿,颜色白胜雪。”——杜甫《北征》

(2)又如:娇娃(娇生惯养的小孩;美女);娇饶(娇生惯养);娇怜(宠爱怜惜);娇饶(娇纵;娇宠);娇痴(天真可爱);娇爱(3)撒娇 [act like a pampered child]。如:娇嗔(撒娇,故意作出生气的娇态);娇懒(撒娇懒惰)“娇”字的字形变化 在说文解字里的篆体字在六书通里的篆体字

以上就是我对我名字的分析，我父母之所以给我取名为“亚娇”，是对我的一种美好的期待，既希望我不要锋芒毕露，有希望我娇媚可爱。

第五篇：想要知道生命的意义-李芮

保尔的话犹在耳旁回响：“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次„„”这段关于生命的意义的话语，不知激励了多少人去拼搏，去奋斗，让自己的生命更灿烂！

时间可以改变生命，比如可以把身为高中生的我改变为死大学生，比如这一年里刚刚结识的新朋友和重逢的老朋友们，但有些东西是不可改变的，在面对挫折，失败和打击的时候，你生命潜意识里的不放弃，坚持下去，是不会消失的。

世界着名的科学家霍金，21岁时便被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经性疾病！医生预言他只能活两年半。不久，霍金便完全瘫痪了。但他并没有就此放弃自己宝贵的生命，他忍受着精神和肉体上的双重痛苦，选择了坚持活下去。1985年，霍金因肺炎进行了气管穿刺手术，使他失去了说话的能力，这对全身瘫痪的他来说又是一场严峻的考验，他又一次坚持了下来，霍金不仅坚持活了下来，还向世界证明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理论轰动了全世界！

不仅仅只有霍金还有海伦。

海伦？凯勒便是一个利用勤奋与不屈创造出奇迹的人。出生仅十九个月时，突如其来的猩红热引发的高烧夺走了海伦的一切，使她成了集聋盲哑为一身的残疾人，这其中的任一个降临到普通人的身上都是毁灭性的，许多人认为这又聋又哑又盲的人是生不如死的，活在世上已没有了意义。但是海伦没有放弃，她用自己的勤奋证明了自己仍有存在的价值，她整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己，利用自己仅有的勤奋扼住了命运的喉咙！她一生出版的十四部着作征服了全世界的读者！

霍金的坚持，海伦的勤奋，都让他们的生命充满了意义。他们并不比别人多拥有什么，相反，他们比正常人缺少了健康，但是他们用坚持，用勤奋让自己本已残缺的生命比健康人更丰满，他们的生命是真正完整的，充满意义的！

我相信在生活中还有很多像他们那样不会因为命运的不公而失去对生命信心的人。他们依然在努力的顽强的生活着，依然向我们展示着生命意义之所在。

每个人的生命仅有一次，该怎样度过呢？我们应该认真选择。让我们通过坚持、勤奋度过一个有意义的人