中三班“三八”活动小结[大全5篇]

第一篇：中三班“三八”活动小结

中三班“三八 爱妈妈”活动小结 在“三八”国际劳动妇女节到来之际，根据我班工作实际，开展了以“‘三八’爱妈妈“为主题的亲子活动，旨在通过亲子体验活动形式,让孩子们知道,母爱是世界上最伟大的爱，妈妈把自己全部的爱都给予了自己的孩子，而我们的孩子往往觉得妈妈对自己的爱是理所当然的。通过活动让孩子了解在平时的生活中，妈妈为我们所付出的一切。学会感恩，用朴实的话语，表达出对妈妈的感谢，用实际行动回报妈妈的爱。

作为女性，这天也是我们老师自己的节日，我班三名老师非常重视此次活动；同时得到领导的充分支持，为活动精心准备材料，大大丰富了活动的内容，最后一个难忘的“三八”妇女节圆满结束。我最大的感触就是：深情、欢乐与温情。

一、情到深处，大爱于心。活动开始，老师介绍妇女节和妈妈辛苦的劳动时，他们眨着亮亮的小眼睛，认真地听着，知道了今天是个特别的日子——女性的节日。接着，孩子们面向家长（邀请的都是女性家长）唱起《好妈妈》，妈妈们都幸福地笑了。老师建议，孩子拥抱、亲吻妈妈，在肌肤接触的那一刻，本来还有些嘈杂的教室突然变得安静了。我突然有个“不合时宜”的想法：如果我妈妈也在这里，我也要给她送上一个吻，说上一句“妈，我爱你”。这时，付老师顿了顿，眼球在红红的眼眶里转了转，笑着说：“每次幼儿园里的亲子活动，是我们班孩子最开心的时刻，但是很遗憾，我儿子却不曾享受到这种快乐。他去年六一儿童节问我‘你为什么不能陪我一起做游戏哟？’我说：‘我陪你了，妈妈班上的孩子怎么办呢？’„„”一席话感动了所有人，教室响起了热烈的掌声。

妈妈对孩子的爱、孩子对妈妈的爱、老师对孩子的爱、家长的感动与感谢都交织在一起，深深的情、大大的爱发自于心，让师、幼、家长的关系更融洽，奠定良好的家园共育关系。

二、寓教于乐，活动多姿彩。本次活动的中心环节是，幼儿制作“项链”给妈妈，老师备好材料，妈妈辅助幼儿做彩环。在此过程中，有的幼儿问题百出，家长积极向旁边的家长学习；有的幼儿做的很快，抓紧时间拍照留念„„妈妈们受收到“项链”的礼物，听到孩子说“我爱你”时非常高兴。有的妈妈说，平常不知道怎么和孩子玩，今天的活动和孩子玩得很开心，对以后陪孩子有很大启示。大部分孩子是自己动手做，妈妈作为协助者在旁边，这有非常利于孩子自主感的形成，同时也提高其动手能力。

三、暖心甜点，惊喜呈现。有家长表示，前面的环节在意料之中，最后的环节又惊又喜，非常感谢幼儿园如此贴心。“孩子喂妈妈因而莲子汤”，汤的甜蜜与母子情的甜蜜相得益彰，孩子在喂汤的过程中，体会到长大的感觉，用行动来证明爱妈妈。活动在《世上只有妈妈好》的歌声中圆满结束，虽然“爱妈妈”的活动结束了，但是我们老师对孩子们爱的教育并没有结束，还将用更爱孩子们，言行身教在生活中的点滴教孩子如何爱。

第二篇：大一班三八活动小结

大一班三八节活动小结

今年的三八妇女节，为了让幼儿更加了解妈妈的辛苦，更加热爱自己的妈妈、奶奶等女长辈们，我们在3月8日以班级为单位进行了了“庆祝三八妇女节”的小活动。

活动开始，我先问幼儿们知不知道今天是几月几日？是什么节？谁的节日？幼儿们知道的比较多。通过老师的帮助，孩子们知道了三八妇女节是所有女性的节日，是家里妈妈、奶奶、外婆、阿姨、老师们的节日。然后我们小朋友展示了手语《妈妈的眼睛》送给妈妈们，之后请家长们协助小朋友完成手工作品《花瓶》送给妈妈、奶奶和外婆。

小朋友亲自动手，为妈妈送礼物，孩子们都很认真地去做，虽然孩子的作品是那样稚嫩、是那样粗拙，但每一位幼儿的脸上都洋溢着开心的笑容，这应该是他们第一次亲手在妇女节为妈妈做一件礼物，我想，在以后每年的妇女节，他们都一定会记得这一天。孩子们通过活动，也体会到了妈妈平日照顾自己的辛苦，懂得了要听妈妈的话，愿意学习自己的事情自己做，做个听话的乖孩子。

活动结束了，每个孩子手里都有一个花瓶要送给妈妈，一脸的幸福与骄傲。今天的活动很成功，孩子们都将自己的作品送给了自己想送的人，孩子们开心，家长们也开心，也算是达到了开展活动的目标了，还有孩子把礼物送给了老师，老师也感受到了幸福。

第三篇：教师节主题活动中三班

“亲爱的老师”教师节主题活动

中三班

活动目标

1、知道9月10日是教师节，是老师们的节日。

2、学习画出人物脸部的特征。

3、激发热爱老师的情感。

活动准备

彩纸、彩笔、轻音乐。

活动过程

一、开始部分： 导入。

1、通过谈话，让幼儿知道今天是教师节。

师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?

2、幼儿向老师问候节日好。

请出我班的郝老师。幼儿向老师问声节日好。

二、基本部分：

1、让幼儿了解教师节。

教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对老师的爱呢?

2、观察我的老师。

(1)、请幼儿观察我们班的老师并进行描述。

师：请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?

引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)、教师提问。

老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的?

3、幼儿给老师画幅画。

(1)、教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。

(2)、幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。

教师提出绘画注意事项和要求。

幼儿绘画，教师观察指导。

4、幼儿给老师送上教师节的礼物。

(1)、幼儿说说自己画的是哪个老师。

(2)、幼儿相互欣赏与评价同伴的作品。

三、结束部分：

幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句：“老师，祝您节日快乐!”

四、活动延伸：

回家与爸爸妈妈一起做贺卡并送给老师。

第四篇：中三班特色活动总结

中三班特色活动总结

经过一个学期的撕纸主题活动开展，班内幼儿已对撕纸有了兴趣，大多幼儿已能手眼协调地进行撕纸了，而且撕纸时能较耐心、细致。我发现撕纸不仅可以锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性，还能培养幼儿耐心、细致的学习态度。当然在每次的具体操作过程中，也发现了一些问题，比如怎样使计划更合理，切实遵循幼儿的实际发展水平同步进行。怎样针对小班幼儿在创造性能力方面欠缺，更有效地启发、引导，并很好地从作品中加以体现。这些方面都有待于在以后的实践过程中去改进、完善。所以在主题活动即将结束之余，我将这个学期的实践经验做个总结。

一、选材方面：贴近幼儿的生活经验，需遵循由易到难、循序渐进的原则；刚开始的几次活动，可以先安排幼儿进行任意地撕纸。因为中班的幼儿 大部分已经会撕，但有的小朋友 撕纸的方法是“扯”，如果扯的话，纸很难按意愿撕出形状，所以老师必须先教他们怎样把纸撕开。通过几次活动后，幼儿基本上都能掌握撕的方法了，然后老师再从撕长条纸入手，先撕面条，为幼儿每人准备一个小碗，把撕下的面条装在小碗里，要求幼儿撕开变长条就可以了。渐渐地在以后的活动中，逐步提高要求，不但要撕成长条，还必须粗、细均匀，中间不断开，并进行粘贴，组成漂亮的图案，在进行撕长条纸并进行粘贴的这一阶段目标实施过程中，我设计了不一样的范例以增加趣味性。如为小狮子贴鬃毛、为妈妈贴头发、贴围巾、贴风筝等。这和幼儿的生活经验也比较贴近。幼儿虽然在学习同一技能，但每次内容都不一样，参与的兴趣也高了，相应来说撕纸的方法和能力也逐步掌握。在学会了撕长条纸的基础上，再安排幼儿学撕正方形、三角形，刚开始撕图形的时候，我为幼儿准备了有针孔印的图案纸，加上幼儿有了一定的基础，学起来也比较快。

二、计划：依据教学计划，有步骤地实施；根据学期初所制订的计划，老师在活动安排上都根据计划进行。假设第一周是学习撕的技能，撕各种各样的图形，第二周是花和树，第三周是撕美丽的秋天；第四周要求撕 动物，但由于在制定计划时不能充分考虑到幼儿的实际发展水平，所以边实施边进行调整。如发现幼儿掌握的能力还跟不上，可以根据需要将比较难的部分放在下一周再进行练习。

三、教学形式：以游戏为主，活动形式多样化；

撕纸活动是以技能学习为主，往往比较枯燥，但对于中班幼儿来说，枯燥的形式激发不起他们学习的兴趣，所以在组织每一次活动时，老师尽量以游戏的形式来组织。如撕面条就设计了小动物要过生日了，小朋友准备一碗爱心面条送给他们吧！贴风筝时让幼儿先玩风筝，再撕纸贴风筝。总之设法使活动有趣一些，吸引幼儿主动参与。这样就不单单是为了学习撕纸的技能，在撕纸活动中同时可以掌握一些其它知识。

第五篇：工作计划(中三班)

中三班下学期班级工作计划

踏着欢快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临着新的挑战。本学期我们会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验。本学期初我们班根据幼儿现有的水平与年龄特点共同讨论制定了以下工作计划。

一、保育工作

去年在我们老师的努力下很多孩子都取得了很大的进步，孩子们在常规方面都做的还不错。今年我班又增加了几名新孩子，但是我们的常规依然不会放松，开学的第一周我们就开始在加强孩子常规的训练，这也是为幼儿培养好的生活习惯打下良好的基础。讲究卫生，行为礼貌等，是每周每天渗透在一日活动之中的，让幼儿习惯成自然。而合理安排幼儿每日活动，动静交替，室内室外互补，根据季节变化进行调整，也是我们必须做好的一项工作。而我们今年的常规主要是让孩子学会自己穿、脱、折衣服，还会穿、脱鞋子，会自己盖、折被子。学校也制定了一个孩子技能比赛活动。所以这也需家长朋友们平时在家应让孩子养成，自己的事情自己做的习惯，而不是帮他包办。我们打算从下面的方面开展常规工作。

1、树立健康的观念，以“保护幼儿的生命，促进幼儿的健康”，作为班级工作的首要任务。在一日生活中培养幼儿良好的自由活动、入厕、入寝、上下楼梯的良好习惯。通过上安全教育课让孩子记住父母的电话，知道不能跟陌生人走、不能玩火等常识。

2、通过“我值日生”的活动，进行良好的常规培养。

让孩子在之日生工作中提高自己的动手能力，以及为他人服务的能力。

二、教学工作

1.我们每个老师每周都认真备课，提前拟定各项计划，形成教学供案，制作教学教具。准时按课表上课，按策略进行活动，更加幼儿学习情况随时调整策略和行为，课后认真反思，总结经验，保证每节活动的质量。

2.根据教学内容我们制定了四个大主题的内容，1.朋友见面真开心;2.春趣；3.我很能干；4.清凉一夏，而我们将围绕四个主题来进行教学。

3.礼仪教学是我们学校的特色教育，它可以让我们与孩子都成为有礼仪的人，让我们身边拥有更多的朋友，同时它更能提高我们的素质。所以，今年我们会更加努力的搞好礼仪教育，结合学校的给的有效方法更好的让家长们把更好的礼仪传授给孩子，当然作为老师的我们也会更好的来做孩子的榜样。

4.上个学期我们班投放的很多绘本书籍孩子很喜欢。今年我们继续把我们的图书角办好，同时我们班老师会坚持每天午睡时给孩子讲一个故事。而我们也准备把这些书籍借给家长们让家长回家给孩子讲个睡前故事。

5.区域活动上学期在我班开展的还算好，但是也有很多的不足。例如：美工区去年虽然有很多的美工活动，但还是不能很好的吸引孩子的参与。今年我们定会提供更多让孩子喜欢的材料，让更多的孩子来参与。益智区的区角活动材料也很少，今年我们打算多提供些材料并投放些科探材料，让孩子真正能在益智区开心愉快的学习。同时我们也会根据不一样的主题活动多制定一些其它区的区域活动，例如可以增加音乐区或体育区等。

6.根据学校的教学工作计划，以后孩子每天都有参加体能锻炼的时间，这样可以让孩子养成爱锻炼的习惯，也可以增强孩子的体魄。让孩子提高身体的同时也能更好的学习。

7.在班上我们准备开展孩“拼拼图比赛”或其它的一些比赛，这样我们就能知道孩子们的一些特长，家长们也会觉得更开心。

三、家园共育

我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：

1、继续让家长每天持接送卡接孩子，有特殊情况时也会及时要求登记。

2、热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

3、特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

4、及时贴出周计划，如有教学需要及时通知家长携带，让教学能顺利的进行。

5.利用每天下午接孩子时间与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中三班教师都坚信：只要我们努力，我们一定会有所收获！我们更会用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，来换取每个家长的放心。我们也相信孩子在我们的努力下定会健康快乐的成长！

吾尔肯

2012年3月

工作计划

吾尔肯2012年3月