第一篇：一年级《好妈妈》教案
一年级《好妈妈》教案 杨金艳
一年级《好妈妈》教案
中安中心校杨金艳
教材分析：
《好妈妈》是一首优美、抒情的儿童歌曲。2 ／4拍，五声宫调式，曲式结构为一段体。这首歌曲最大的特点就是歌词与旋律的口语化，正因如此，旋律构成并不规整，第一、第二乐句都是由四小节构成，而第三、第四乐句都是六小节，最后还有三小节由第四乐句最后两小节变化而来的短短的结束句。
教学目标：
1、通过学唱歌曲《好妈妈》，创编表演动作，让学生体会母爱的伟大，激发学生爱妈妈的情感。
2、通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步加强儿童的音乐创造能力和协作能力。重点与难点
重点：尝试用多种形式来表达母爱。
难点：通过创作与表演，来表达对妈妈的爱。
教具准备：
电子琴、自制课件、打击乐器、《好妈妈》多媒体课件、有关妈妈的歌曲录音带
教学过程:
一,导入新课
听《世上只有妈妈》的音乐，进入音乐室，师生问好
教师提问：刚才我们进教室时听到的是什么歌曲？
学生回答
那么我们的妈妈好不好啊?谁能说一说妈妈都为我们做了哪些？
学生回答 师小结：妈妈很辛苦，我们应该学会做一些力所能及的事情，做一个孝顺、懂事的好孩子来感谢报答妈妈。
二、新歌教学
1、导言：我们的妈妈为我们做了很多，可她们从无怨言，小朋友你们说妈妈好不好？这节课老师又给你们带来了一首演唱妈妈的歌曲，名字就叫《好妈妈》。
2、出示课件，看看听听歌中的小同学是怎样爱自己的妈妈。
3、教师范唱
4、学习歌词
教师指导学生按节奏读歌词，边读边启发学生用动作来演绎歌词内容，帮助理解。
5、学习歌曲
（1）教师弹琴，学生轻声跟琴唱，边唱边体会歌曲活泼、跳跃的情绪。
（2）老师再范唱一遍，让学生注意听老师的歌声是跳跃的还是连贯的。用“跳跃的”来淡化休止符，也让学生从感性的声音效果中来把握歌曲的节奏。
（3）学生跟着音乐课件有感情地演唱。
6、用打击乐器为歌曲伴奏
教师将学生分成三组，用碰钟、木鱼、双响筒为歌曲伴奏。
三、歌表演《好妈妈》
学生分组进行创编找同学表演
四、课堂小节与作业。
第二篇：《好妈妈》教案
《好妈妈》
一、教学目标：
1、能够用正确的歌唱方法、亲切自然的声音演唱歌曲《好妈妈》，体验歌曲浓烈的热爱母亲的情感。
2、通过对本课的学习，产生对家庭、对亲人热爱之情，培养孝敬父母、尊重长辈的良好品质。
二、教学重难点：
1、根据歌曲《好妈妈》展开想象，创设情景与他人合作表演。
2、感受体验《好妈妈》这首歌曲的内涵，并通过创设情境表现歌曲场景。
三、教学过程：
一、谈话导入：
教师：我们每个幸福的家里，都有一个好妈妈，他为我们付出了那么多，我们应该为她做些什么呢？请听歌曲中的小朋友是怎么做的？
二、学习歌曲：
1、学生初听歌曲《好妈妈》，了解歌曲内容。
2、复听歌曲，鼓励学生思考：这首歌曲表现了什么样的情绪？
3、教师示范
师：这么懂事的孩子，老师真喜欢，我也给大家唱唱这首歌。
4、指导学生按节奏随音乐朗读歌词。
5、鼓励学生用“la”随伴奏模唱旋律。
6、解决歌曲中有难度的乐句，如：休止符
7、加上歌词演唱。
8、启发学生想一想：演唱时应该用什么样的声音、什么样的表情来表达对妈妈的感谢呢？
9、师生共同深情地演唱。
10、鼓励学生分组为歌曲设计表演，伴随歌曲做动作。
11、导学生把刚才的练习综合起来展示表演。
12、师生共同评议。
三、小结：指导学生谈一谈学后感。做到感情升华。
第三篇：《好妈妈》教案
儿歌《我的好妈妈》教案 教学内容：
儿歌《我的好妈妈》 教学目标：
1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事，让学生感受爱。
2、通过学唱歌曲《我的好妈妈》，创编新歌词唱妈妈，让学生体验爱。
3、通过表演让学生懂得如何奉献爱。教学重、难点：
1、用歌声表达和传递对妈妈的爱。
2、即兴填词及创编表演动作。教学准备：
《我的好妈妈》课件 教学课时：一课时 教学过程：
一、组织教学 上课，师生问好！
二、欣赏歌曲，感受爱
1、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》
出示课件，第一遍欣赏，第二遍会唱的学生可一起唱。
问题：歌曲中唱到有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草，你们知道为什么吗?(有妈的孩子就会有妈妈疼有妈妈爱，没有妈的孩子就没人疼没人爱)
2、学生讲妈妈爱自己的故事。（2至3人）
小结：同学们讲得真好。是啊！每个同学的成长都离不开妈妈精心呵护！妈妈为我们的成长付出了很多很多，我们能不爱自己的妈妈吗？
三、歌曲教学，体验爱
1、导语：下面，我们一起听一首歌，歌名叫《我的好妈妈》。出示课件，看看听听歌中的小同学是怎样爱自己的妈妈。
2、听完歌曲后，大家说说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的，她都做了些什么呢？（让妈妈快坐下
请喝一杯茶
让我亲亲你）
3、说的真好，让我们赶紧学学这位小朋友吧！（出示歌词）上节课上，我们一起学习了歌词，现在大家一起在来读一遍。
我的好妈妈
我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈！
4、接下来同学们就跟随音乐来学习这首儿歌《我的好妈妈》。学会了后，大家回家要唱给妈妈听，那样妈妈一定会很高兴的。
5、同学们学得真快，唱得也很好。我们除了学习歌曲中小朋友“为妈妈送上一杯茶“外，还可以怎么做表达对妈妈的爱呢？ 将“请喝一杯茶”换成新词：“给你捶捶背”、“帮你揉揉肩”、“为你擦擦汗”
6、从大家的回答中，老师看的出来我们班的同学都是懂事、孝顺、爱妈妈的好孩子，老师真为你们的妈妈高兴，下来就让我们用歌声把对妈妈的爱表达出来吧！（唱儿歌《我的好妈妈》）
四、表演歌曲，奉献爱
1、同学们，我们用歌声表达了对妈妈的爱，能不能用动作表示对妈妈的爱呀？现在同学们想一想，怎样用动作来表达对妈妈的爱。（同学们可以两人一组，一个人来扮演妈妈，另一个人来扮演孩子，边唱边演，看看那组表演的好）
2、学生自己创编动作表演。（自由发挥）
3、同学们表演的很棒哦，老师也想参加可以吗？哪位同学愿意和老师配合。（老师扮妈妈，学生扮孩子）
4、同学们表演的都很棒，希望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈，那样的话妈妈会很高兴很开心的。
五、聆听歌曲，加深爱
同学们，这节课上大家表现的都很棒，我们用歌声把对妈妈的爱表达了出来，回家后大家一定要做个孝顺、懂事的好孩子。最后让我们在一首《小乌鸦爱妈妈》的歌曲中，结束我们本节课。
第四篇：教案：两个好妈妈
活动名称：两个好妈妈
活动领域：小班语言
活动目标：
1、使幼儿能听懂故事内容。
2、发展幼儿大胆与同伴交谈的能力。
3、感受相互关心的情感。
活动准备：
1、故事角色手偶一套；
2、故事教学课件 挂图
幻灯片
3、玩具小火车
活动过程：
一、课题引入
师：小朋友们今天有一位新朋友要来我们班做客你们想不想知道他是谁？ 幼：想
师：请大家闭上小眼睛竖起小耳朵仔细听听他发出的声音就知道他是谁了。出示玩具托马斯小火车（火车发出轰隆隆的声音）幼儿说出是小火车。
师：原来今天老师给大家请来的是多多岛最爱帮助别人的小火车“托马斯”。小朋友快和他打个招呼吧。幼：小火车好！
师：小朋友们好！很高兴和大家见面，今天我还给大家带来了几个好朋友他们还想给大家表演好看的节目呢。
小火车：好下面我们就欢迎他们给大家表演节目。
二、基本部分
1、利用手偶讲述故事（故事后提问）师：“这个故事中都有谁啊？”
（通过老师引导说出故事中的人物。在引导过程中再次了解故事内容）
（故事中有出门买菜的熊妈妈、爱哭的小熊、狐狸妈妈、猴子妈妈、）
在幼儿说出故事人物的同时出示熊妈妈、小熊、狐狸妈妈、猴子妈妈的手偶）
2、出示教学挂图请幼儿看挂图再次倾听故事进一步理解故事内容。欣赏完故事后提问：
（1）早上熊妈妈去买菜，小熊醒来看见妈妈不见了她是怎样做的？如果是小朋友们你们会怎样做呢？
（2）狐狸妈妈听见小熊的哭声是怎样做的？
（3）猴子妈妈听见小熊的哭声又是怎样做的？
（引导幼儿说出狐狸妈妈和猴子妈妈听见哭声都过来帮忙。）（4）小熊收到了礼物还是使劲的哭猴子妈妈想了个什么好办法?（5）最后熊妈妈回来了，小熊高兴的说我有两个好妈妈。他们都是谁？
3、播放教学课件再次完整欣赏故事
师：小朋友们好看的动画片看完了，那老师想请小朋友说一说在幼儿园我们应该怎样互相关心，互相帮助呢？来我们一起看看别的小朋友都怎样做的？出示幻灯片。请小朋友们说说在图上看到了些什么（请幼儿边看边讨论，图上小朋友在干什么。）
观看完图片后请大家说说在幼儿园中小朋友之间是怎样互相关心的。
三、结束教学
小火车：小朋友们，你们会表演节目吗？ 幼：会
小火车：请小朋友也给我表演一好看的节目吧。在表演唱歌曲《三条鱼》音乐中结束教学。
第五篇：一年级作文：我的好妈妈
一年级作文：我的好妈妈
我的妈妈是一个和蔼可亲的女人。她的一切一切像流水一样多。我的妈妈有着葡萄般的大眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴巴，还有蓬蓬的烫发头。
我的妈妈，是一个会关心别人的人。在我生病时，妈妈在我的左右，照顾我，那慈祥的笑容渐渐变成焦急的样子，直到我的病好了，才又露出那甜甜的笑容。
妈妈还是一个不会让别人关心的人，在一个严寒的冬天，妈妈突然感冒了，我去给妈妈倒热水。妈妈让我一边玩去，不让我管她。他*的病情越来越重，妈妈才去那退烧药，吃后躺在床上，过了几天，病好了。才像没事的似的给我做饭，送我上学。
我有一个慈祥的妈妈。
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