(已编)“我爱我家”主题班队活动（★）

第一篇：(已编)“我爱我家”主题班队活动

（已编）“我爱我家”主题班队活动 目的要求：

通过这次活动，让小朋友了解爸爸妈妈的工作，知道每天爸爸妈妈的工作是十分辛苦的，小朋友应该尊敬爸爸妈妈，应该爱自己的爸爸妈妈，可以做到自己能做的事情自己做，帮爸爸妈妈分担一些家务。

活动准备：

1寻找相关资料，并挑选学生进行节目排练。

2准备录音机，磁带等所需要的设备。

3让学生回家先采访自己的爸爸妈妈，记录爸爸妈妈的话。

活动过程：

（主持人：男、女）

男：爸爸

女：妈妈

合：你们把爱无私地奉献给自己的孩子，你们的辛苦化成了额上的条条皱纹。男：爸爸你的奉献是多么伟大的父爱。

女：妈妈你的奉献是多么伟大的母爱。

合：今天就让我们聚在一起，就让我们一起来体会那伟大的父爱和母爱吧！《我爱爸爸妈妈》主题班会现在开始！

男：首先请大家欣赏歌曲《世上只有爸妈好》

合唱《世上只有爸妈好》

女：爸爸妈妈每天辛苦的工作为的就是我们，他们希望能让我们开开心心的生活。咦？不信吗，那就让我们到同学家去采访一下吧。

情境表演：

小记者采访爸爸妈妈，主要内容：a

爸爸妈妈每天工作辛苦吗？

爸爸妈妈对孩子的希望是什么？

爸爸妈妈对你怎样？

爸爸妈妈每天什么时候回家？

爸爸妈妈回家后要做什么事情？

男：爸爸对我真好

女：妈妈对我真好

男：虽然你们对孩子表达爱的方式不同

女：可你们有个共同的目的合：那就是让我们好好学习，长大以后能够成为对社会有用的人

男：可有的同学根本就不明白，不了解爸爸妈妈的辛苦

女：他们以为爸爸妈妈为自己做事是应该的男：我们已经是小学一年级的学生了，已经可以自己穿衣服了，可是这里有一个叫多多的小朋友却……

合：请看小品a剧

小品表演（略）

女：多多这样对吗？你觉得应该怎么做？

（请小朋友发表意见）

男：学校开展“我爱爸爸妈妈”活动之后，我们再到多多家去看看

小品b剧（小品略）

女：多多现在的表现，大家觉得怎么样？大家满意吗？

（请小朋友发表意见）

男：我们都不是幼儿园时那只会撒娇、任性的小孩子了。我们是一年级的小学生了，要学会自己的事情自己做，帮爸爸妈妈减轻负担，让辛苦了一天的爸爸妈妈可以休息一会儿。下面请听朗诵：《自己的事情自己做》

女：我们要学会帮爸爸妈妈干活，帮爸爸妈妈做事，替爸爸妈妈分担一些家务，做一个好孩子。

男：请听一听这些小朋友的歌声，我们就能知道这些小朋友他们心中的想法，就会知道他们是如此的喜欢自己的爸爸妈妈，是这样的希望可以为爸爸妈妈做一些事情。

演唱：《妈妈、妈妈快坐下》

男：我们的家是舒适的家，女：我们的家是温暖的家

男：我们的家是美丽的，女：我们的家是可爱的，合：因为家里有我们的爸爸妈妈，有我们可敬的爸爸，慈祥的妈妈，所以我们的家是温暖的，每个小朋友都想着可以早一点回家，早一点见到自己的爸爸妈妈。

男：但是每个人心中的家都是不一样的，现在就请小朋友来介绍一下自己的家。（请个别同学介绍自己的家）

男：家永远是幸福的，家永远是美丽的。

女：爸爸妈妈永远是爱我们的，我们也永远爱我们的爸爸妈妈。

男：让我们从现在开始为爸爸妈妈分担一些劳动吧！

女：让我们和我们的爸爸妈妈一起来建设我们的家吧！

合：就让我们共同唱出《美丽的家》！

第二篇：活动主题：我爱我家

北京市中小学班主任培训作业：

1、行动方案

2、学习体会

3、个案研究

行动方案

活动主题：我爱我家 活动理由：

学生来自不同家庭，背景不同，素质不同。班容量大，刚入学的孩子谦让不够、团结不够，经常会产生一些小矛盾。有的孩子攻击性强，常打人；有的孩子不会和小朋友一起游戏，把追跑打闹当作玩儿。刚开学，就有两个孩子闹着玩磕伤了耳朵，被伤的孩子的家长心疼自己的孩子受了委屈怪罪对方，伤人的孩子的家长心疼自己的孩子受了惊吓不作为，老师的建议听不进。经调查了解，家长对孩子闹矛盾的事观点不一，多数家长担心自己的孩子受到伤害，主张出现矛盾找老师解决，但也有人主张让自己的孩子厉害点儿，不吃亏，还有人主张“狠很还击，打坏了咱赔”。部分家长的不理智影响了整个集体的稳定与团结，不利于孩子的成长，阻碍了集体的形成。

活动目的；

对每个孩子来讲，初步造就一个有教养的形象，养成文明习惯。

对整个班级来讲，形成一个团结友爱的集体，增强凝聚力。

对家长来讲，起到一个相互沟通的作用，提供一个换位思考的机会。

活动准备：

1、调查家长想法，观察学生行为，掌握第一手材料，了解他们做国的正面的事，说过的正面的话，并制成电脑课件。

2、请家长协助工作，教孩子讲故事，如让梨、过桥、蓝树叶等，都是互相帮助、团结友爱的事，制成课件以备播放。

3、请音乐老师教唱团结友爱的歌儿。

4、邀请部分家长参加活动。

活动过程：

主持人：我们都有两个家，一个家小在校外，一个家大在这里。小家里有爸爸妈妈，大家里有老师和许多娃娃。我们都爱爸爸妈妈，更爱这可爱的大家，爱亲爱的老师和这五十多位活泼可爱的娃娃。

1、请你猜猜他是谁。

播放课件，再现学生中发生的好事，请大家猜，猜出一人，送他一朵大红花，戴在胸前，猜出一个家长，请他的孩子代替家长戴一朵大红花。

2、学生化装表演小故事，同时播放音像课件，帮助孩子进入情境，体会角色。

3、分小组比唱友爱歌，活跃气氛，愉悦感情。

4、小组讨论：怎样做才算爱大家。请家长参与讨论。

5、小组汇报，全班总结，制定班规，共同遵守。

同学相处讲谦让，有了矛盾讲商量。说话要说文明话，管住手脚游戏要正当。活动延续：轮流记班级日记：我喜欢的人，我喜欢的事。发现身边好人好事，记入班级日志，以备定期总结表彰。

活动效果：

准备充分，活动气氛好。家长参与，强化了教育效果又有辐射作用。学生从正面接受教育，明确了应该怎样做，不应该怎样做。活动延续，既巩固了教育效果，又使其深化到日常生活中，对于优化班级小环境、家校大环境作用突出。

学习体会

多年来，德育工作一直遵循明理、激情、导行的原则逐步实行，的确觉得有的放矢，成效明显。但近年来，却越来越多地感到迷惑，生活中有许多人，做了不太好的事甚至是坏事，可那人却分明不是坏人，有时我们还很同情他们。通过参加培训，我明白了这里有很多属于心理问题，心理问题要靠心理科学知识来解释，要靠心理科学方法来疏导和治疗，完全划入道德范畴是错误的。

良好道德品质的形成不是单靠学校的力量就可以解决的，它依靠家庭、学校、社会的共同努力，才可以取得实效，更重要的是这个大环境下的学生个体的努力，他的习惯，他的意识，他的经验，他的性格，他的适应能力等，都将对他道德品质的形成有重要影响。我们做的是育人的工作，既要有知识，又要有方法，既要学习理论，又要勤于总结经验，这样才能对学生中发生的事做到心中有数，处理起来有条不紊，也才能从心理上变无奈为自信。

孩子的成长环境无论是家庭，还是社会，都不是真空的、单纯的——尽管有许多家长不愿意孩子知道很多不适合他们年龄的事情，但他们是冷眼看世界的单纯的人，他们看到的、听到的，都将影响到他们的意志、意识、心理状态，何况有些成年人不自觉地把一些个人化的想法和做法渗透给了孩子，已经影响到孩子行为上的偏颇，只不过当成年人为达到个人目的还有所遮掩的时候，孩子会毫无顾虑的直接表现出来，比如，抢别人的玩具玩，却舍不得把自己的玩具送给别人玩，比如为了引起别人对自己的关注，不顾场合地出怪声、作怪样，比如上课时只想自己发言，容不得别人发言等，以过去的思维，这都是品质问题，如今却使我们从另一个角度去看待，用心理科学去分析，采取心理疏导的方法，拂去心中的阴霾，解决心中的问题。

几位教授无私地向我们传授了大量心理科学知识，尤其是班级挫折辅导的理论与方法，方便我们在实际工作中有选择地运用，真正解决实际生活中的问题，使班主任工作有更多的理论依据，有更多的操作方法，有更多机会引导孩子将规范变成习惯，变被爱为施爱。对今后的工作，我更有信心了。

第三篇：(已编)主题班队活动：祖国妈妈我爱你

主题班队活动：祖国妈妈我爱你

活动目的：

根据低年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

活动过程：

1.说祖国的版图

2.说给祖国妈妈的礼物

3.请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。

4.请欣赏舞蹈《我们的祖国是花园》。

5.请全班同学齐朗诵《长江长，黄河黄》。

6.请听快板《长城长》。

7.请大家欣赏快板《祖国好》。

8.请听男女生小合唱《国旗国旗多美丽）。

9.齐背儿歌《升国旗》。

10.请听合唱《我们的生活多么幸福》。

11.请听我们献给祖国妈妈的一首发自内心的诗《祖国》。

12.请听表演唱《我们美丽的祖国》。

13.祖国爱我，我爱祖国》全班大合唱

主题活动圆满结束。

第四篇：(已编)让梦想飞扬主题班队活动

《让梦想飞扬》班队活动 活动目标：

1、引导学生憧憬未来，焕发从小立志、长大报效祖国的满怀豪情。

2、帮助学生树立一个人生梦想—与祖国紧紧相连的梦想；引导学生从现在做起，从身边的小事做起，逐步实现自己的梦想。主持人1：

每个人的梦想都像一轮太阳，暖洋洋的照在身上，在阳光的普照下，我带着梦想飞向辉煌。主持人2：

细心呵护心中小小的梦想，去好奇，去实践，去感觉，我们开始了一种期待，期待周围能够变幻出奇迹。用梦想的耳朵聆听生活的旋律，用渴望的眼睛去欣赏身边美丽的风景。主持人1：

梦想拥有翅膀，在阳光下闪耀着迷人的光辉，因为我们自己的奋进和拼搏，汗水闪烁着另一种耀眼的光芒。放飞心中的梦想，不在意昨天的创伤，酝酿风雨的季节总会从头顶上飘荡。有首小诗是这样形容梦想的：（大屏幕显示诗歌，大家一起读）你是一颗流星，有着一双美丽的翅膀，虽然梦乡里我很远，但我却依然记得他的模样，因为它在我的心灵飞翔。主持人2：

三（1）班的伙伴们，让我们给自己的梦想加一双翅膀，让它在祖国的蓝天上飞翔，无论是乌云密布还是万里晴川，用一张笑脸来面对世界，用一颗感恩的心去领悟人生。第一章程

主持人2：这不，有两个人也想来说说梦想呢！有请（）同学和（）同学！相声：我的梦想

A: 大家好！

B: 大家好！

A: 今天由我们俩为大家说段相声。

B: 唉！

A: 说什么呢，就说我的梦想。

B: 为什么呢？

A: 因为很多人说我们是没有梦想的一代！

B: 唉！

A: 其实我还是相当有梦想的。

B: 怎么讲呢？

A: 要说梦想你得首先明白什么是梦想。

B: 恩，那什么是梦想？

A: 就好比说你吧，我就知道你的梦想是什么？

B: 哦，是什么？

A: 我都不好意思说啊，他天天做梦想着能再多吃一口臭豆腐。

B: 咳，我做梦想什么，就是我的梦想啊？

A: 可不是吗！

B: 那你做梦都想什么啊？

A: 那多的去了，就说我小时侯吧。

B: 这还得分年龄段来说。

A: 我小时候就梦想当一名老师。

B: 恩，做老师好啊！

A: 是啊，做老师我可以随便的在别人的试卷上用红笔画很多的XX。

B: 唉，这不可能乱画！

A: 不能乱画。

B: 是啊！

A: 那为什么我试卷上老是有很多的XX呢？

B: 咳，那是你学习好！

A: 哦，我说呢，怪不得老师每年都让我留级呢，原来是因为我学习好啊！

B: 咳，也好不到哪去！

A: 这完了之后，我又想当警察。

B: 唉，当警察好，为人民服务！

A: 穿上漂亮的制服，腰里配着手枪，遇到坏人，我从口袋里拿出警察证，往他眼上一晃，然后说，我是香港皇家警察，现在你被捕了，你有权保持沉默，但你说的每一句话都将作为呈堂证供！

B: 哦，这是香港皇家警察。

A: 对啊，一个字，就是帅！

B: 香港都回归了，没皇家警察了。

A: 没了。

B: 没了，你这都从小看电视看多了。

A: 不可能没了啊！

B: 为什么不可能啊？

A: 《无间道》里不是还有黄志诚吗？

B: 咳，这哪跟哪啊，那是姓黄的黄，皇家警察那是女皇的皇！

A: 哦，我以为香港警察都姓黄呢！

B: 要都姓黄，那还要百家姓干吗？

A: 也是，可后来看了许多的电影之后，我就不想当警察了。

B: 为什么啊？

A: 我发现所有的坏人做完坏事跑的一干二净之后，警察才来！

B: 咳，这都是让电影给害的！

A: 你看，在座的都同意我的观点是吧？

B: 不是，电影和现实生活是不一样的。

A: 什么？

B: 我说，电影和现实生活是不一样的！

A: 打住，我说你还是说相声搞艺术的呢！

B: 恩，怎么了？

A: 人家不常说艺术来源于生活吗？

B: 咳，两码事。真正的警察都在默默地保卫者人民的安全！

A: 默默地，我也看不见啊！

B: 等你看见，你家肯定被盗了！

主持人1：哈哈，同学们看得真开心！不过，笑声过后，同学们肯定在思考，自己的梦想是什么了！让我们边思考边听听中外名人与梦想的故事。让我们用热烈的掌声欢迎（某同学）为我们讲 中外名人与梦想的故事。

1、茅以升立志造桥

茅以升是我国建造桥梁的专家.他小时候, 家住在南京.离他家不远有条河, 叫秦淮河.每年端午节, 秦淮河上都要举行龙船比赛.到了这一天, 两岸人山人海.河面上的龙船都披红挂绿, 船上岸上锣鼓喧天, 热闹的景像实在让人兴奋.茅以升跟所有的小伙伴一样, 每年端午节还没到, 就盼望着看龙船比赛了.可是有一年过端午节, 茅以升病倒了.小伙伴们都去看龙船比赛,•茅以升一个人躺在床上, 只盼望小伙伴早点儿回来, 把龙船比赛的情景说给他听.小伙伴们直到傍晚才回来.茅以升连忙坐起来, 说;“快给我讲讲, 今天的场面有多热闹 ? ”小伙伴们低着头, 老半天才说出一句话来;“秦淮河出事了!”“ 出了什么事? ” 茅以升吃了一惊.“ 看热闹的人太多, 把河上的那座桥压塌了, 好多人掉进了河里!”听了这个不幸的消息, 茅以升非常难过.他仿佛看到许多人纷纷落水,•男的女的老的小的, 景像凄惨极了.病好了, 他一个人跑到秦淮河边, 默默地看着断桥发呆.他想;我长大一定要做一个造桥的人, 造的大桥结结实实, 永远不会倒塌!从此以后, 茅以升特别留心各式各样的桥,平的, 拱的, 木板的, 石头的.出门的时候, 不管碰上什么样的桥, 他都要上下打量, 仔细观察, 回到家里就把看到的桥画下来.看书看报的时候, 遇到有关桥的资料, 他都细心收集起来.天长日久,•他积累了很多造桥的知识.他勤奋学习, 刻苦钻研, 经过长期的努力, 终于实现了自己的理想, 成为一个建造桥梁的专家.2、莱特兄弟的飞翔之梦

一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。

有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！”

牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”

两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。”

两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。

第二章程

主持人2：欢迎____同学为我们带来的诗歌朗诵： 让我的梦想在祖国的蓝天上飞翔。童年是一朵花，虽然绚丽多彩，但美丽只是瞬间，它会在我们身边慢慢地凋谢。

童年是一幅画，虽然五彩缤纷，但绘图的色彩，会在无形中渐渐退去。

我带着留恋，期待，走进了成长的梦。

梦中的世界变得更加地绚丽美好，让我们静静地走进梦中的自己！

我是一只小燕子，不停地叫唤，想由此唤醒沉睡的大地。让我在这美丽的情境中，倾听着鸟儿的歌声，享受着花儿的芬芳，目睹着大自然的神奇。感受着世间的美好！

我是一棵树，自强不息，茁壮成长，终成参天大树，承载着希望和不变的信念。不管是寒风暴雨，还是骄阳似火，我依然与坚强同在，傲然挺立。

我是一名作家，手中的笔，如山涧流下来的泉水，无止境地流着，泉水中抒发的文字，呈现着一个女孩的美好的梦。我是一名画家，手中画笔的挥洒，让我们的青春变得更加地多彩，用梦幻的色彩点缀着 这张美丽的画卷。

我是一名歌唱家，用动人的歌喉，唱响我们的幸福生活，让我们就从此刻开始，满怀激情地歌唱着这个动人的歌曲

——《让我的梦想在祖国的蓝天上飞翔》

第五篇：《我爱我家》主题活动方案

《我爱我家》主题活动方案

高淳县第三中学李震

一、活动名称：我爱我家

二、活动背景：

新课程标准指出“培养学生鲜明的社会责任性和健全的人格等是各学科的主要目标之一”。对于现在的中学生来说，在家很多都是饭来张口，衣来伸手，时时处处都以自我为中心。家长们也都心疼孩子，对他们的要求百依百顺，导致很多孩子心中缺乏对爱的共鸣和对亲情的感悟。本次活动旨在让小皇帝或小公主们体会父母养育的艰辛，学会爱家长，爱同学，乃至我们美丽的大家庭，唤回那失去的童真。此外还有部分学生或为留守子女，或者生活在一个单亲家庭，父母亲情的抚慰对他们来说是非常必要的而又是经常缺失的。

三、活动目标：

1.培养孩子对亲情的感悟力；唤醒孩子心中的爱；

2.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识；

3.培养孩子自主，合作的能力；提升自己的审美能力；

4.结合家长会，让学生家长参与其中，共同营造一个祥和的家庭环境。

四、活动内容：

现在的学生大多是独生子，小公主、小少爷自居者甚多，他们认为父母的关爱是应该的，作父母的理当为他们服务。从来就不体贴父母，关心父母，甚至于把父母的关爱当作一种负担，厌烦、不在意者甚多。借此活动，对学生进行爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育是十分有益的。在师生共同的探讨下产生的研究专题 “爸妈的唠叨”、“子女寄语”、“老照片的故事”、“童年趣事”。活动形式有：话剧、小报、书画、幻灯片等。活动专题确立后分四个步骤进行活动的开展（1）由学生根据自己确定的专题，自主设计活动方案，并在小组或全班相互交流，教师作适当的指导，这里包括具体内容、设计活动、开展形式、安排实施进程，选择活动的方式等。（2）开展活

1动。这是综合实践活动的实施阶段。学生根据自己的方案采用各种不同的方法进行专题研究性学习。（3）结合家长会，和家长共同交流本次活动的心得。（4）总结评价，逐步培养学生善于反思和总结的意识。以学生自我评价为主，开展讨论与评价，多种评价方式并存，重在评价研究活动展开得如何？是否能清楚地表达感受与体会？指导教师以改进学生的学习方式，促进学生的发展为目的，充分肯定学生的成绩，激发学生进一步探究学习的积极性。

五、活动时间：2009.10～2010.5六、活动准备：

主持人：

活动分组及准备专题情况：

第一小组：组长芮映诚，准备内容话剧《我爱我家》；

第二小组：组长徐越，准备内容小报《爸妈的唠叨语录》，幻灯片； 第三小组：组长张杰，准备内容绘画作品《我爱我家》

第四小组：组长曹可，准备内容话剧；

第五小组：组长芮映琳，准备内容小报《爸妈的唠叨语录》、《老照片》第六小组：组长史仁贵，准备内容话剧《爸妈的唠叨》，幻灯片；

第七小组：组长邢苏婷，准备内容小报《母爱》

第八小组：组长梁臻浩，准备内容书画作品《我爱我家》

七、活动过程：

1.主持人上台点明此次汇报主题；

2.各小组上台汇报：

3.各小组交流评价

4.教师小结

2010.5