女职工周末学校材料

第一篇：女职工周末学校材料

创办女职工周末学校构建素质提升新平台 我社区女职工周末学校成立于年月日，坚持以邓小平理论为办学指导思想，坚持以提高女职工队伍整体素质的办学宗旨。在上级工会领导和社区两委班子关心下，这座“没有围墙”的学校在实践中不断发展和壮大，举办各类讲座和培训班近50个，参加女职工500多人，有人取得技术证书。女职周末学校的创办提高了女职工整体素质，引导广大女职工树立终身学习的观念，培养和造就一大批高素质的知识女工，是优化职工知识结构，提高专业水平，不断满足职工求知欲望的需要。

一、加强组织领导，健全组织机构

为加强社区工会女职工周末学校的创办工作，社区成立了女职工周末学校创办领导小组，由社区工会主席××担任组长兼周末学校校长，女工委主任××负责教学计划安排，日常培训工作由工会协理员具体负责。学校组织机构健全，职责分工明确，确保了培训工作正常规范有序开展。

二、规章制度健全，保障体系完善

为了使社区工会女职工周末学校的培训工作正常开展，有规可依、有章可循，社区健全、完善了一系列的学校规章制度，保证工作顺利开展。一是合理安排课表。学校每年准备12期课程，安排在每月中旬开课。二是切实制订制度。结合周末学校实际情况，健立健全

了一系列的教育规章制度，包括女职工周末学校培训制度、课堂行为规范制度等。三是留存书面档案。每期课程都要保留档案资料，包括授课书面记录；授课现场照片；参加授课签到等。

三、经费投入到位，硬件设施齐全

社区两委员班子重视女职工周末学校的创办，社区工会投入大量财力物力创设一流的教学环境。一是有固定教学场所，社区有专用培训教室，并配有多媒体、计算机等现代教学设备。二是拿出专项资金组织了一支教师队伍，配有有一名专职教师，并聘请了2名兼职授课教师。此外学校经常从区委党校、大学请来老师授课。三是在每期开课前，学校都印制好培训教材和培训资料，为女职工准备好上课材料。

四、建立合同机制，规范学校建设

社区工会将提升广大女职工综合素质，纳入《女职工权益保护专项集体合同》，明确提出创办社区工会女职工学校。将女职工参加各类教育培训，并获得学历、职称和企事业需要的各类专业证书，给予适当奖励，并给予报销有关学习费用等写入《女职工权益保护专项集体合同》，保证学习培训落在实处，保证学习培训确实为经济建设服务，激励广大女职工干部和女职工学习成才，建功立业，打造工会“女职工周末学校”品牌和特色。

五、发挥教育基地作用，拓展素质教育平台

在知识更新时代，送知识已成为一个重要的议题摆在日程上，送知识、送怎么样的知识，是办好周末学校的关键。我社区女职工周末学校在办学上注重素质的提高和技能的培养。

一是教学内容全面化。学校根据企业需要和职工需求，围绕知识教育、思想教育、技术技能、就业能力等开设多种类型课目，凡是只要有利于女职工素质的提高，均可以作为教学内容。学校开展的培训活动主要分为两类：

1、系统培训，为广大女职工提供心理学、社会学、教育学、创造学、岗位业务技能等专业课程的系统学习；二是短期培训，组织系列讲座。今年学校已经请了8位专家老师开设了关于心理保健、妇科保健、营养保健、女性形象等讲座内容10场次，帮助广大女职工开阔视野，丰富知识。

二是技能教育深入化。社区工会女职工周末学校的建立，既为女职工素质教育全面化创造了条件，也提高了女职工技术能力。学校联合街道劳保所为经过系统培训的女职工经考核合格后颁发技能证书，目前我社区已有名女职工取得技能证书。

六、发挥学校合力作用，健全资源共享机制

社区周未学校为发挥学校的合力作用，既能独立培训，又能联手其他机构共同办学，实现资源互享。一是联合职工援助服务中心为女职工提供法律帮助，包括法律知识讲座、法律援助等。二是与街道劳保所共同培训女职工，通过举办培训班和技能竞赛等方式激励女职工

学习的兴趣。

通过社区工会女职工周末学校的创办，“学知识、学技能”的氛围更加浓烈。学校培训活动的开展激发了女职工的自信心，从而培养、扶持了一批复合型，技能型、知识型的新型女职工。然而，提高女职工整体素质是一项系统工程，在以后的学校建设中我们将更注重从学习的内容、方式、理念、组织四个方面实现新的发展，即在学习内容上，突出学习内容的针对性；在学习方式上，突出学习方式的前瞻性；在学习理念上，突出学习对象的全员性；在学习组织上，突出制度的规范性。使女职工周末分校发挥出更大作用，全面提升女职工素质教育。

第二篇：学校女职工工作总结

女工委工作总结

按照上级工会上报2014年工会女职工工作总结的文件精神的要求，结合我校2014年女职工工作实际，由于有学校领导的关怀和支持，本我校女工工作的开展非常顺利，也取得了一定的成绩。现反本学期我校的女工工作总结如下：

一、充分发挥发教职工在学校民主管理工作中的重要地位。

我们学校的民主管理气氛很浓，比较重视发挥教职员工们参政议政的主体功能，强化他们的主人翁意识。每学期初末，学校的工作计划、总结、各项规章制度的订立，都必定会通过学校教大会全体教职员工的建议评议讨论才实施。对这，我们在听取广大教职工的意见和建议的同时，尤其注重倾听广大女教职员工的意见和建议，充分考虑到女职工工作的特殊性，让女教职员工参与到学校的各种管理中去。

二、以“争先创优”评比为契机，坚定女职工“为人师表”信念

立人之本，道德为先。我校始终把女教师的思想道德教育放在首位，号召女教师学习并实践《中小学教师职业道德规范》，使其成为工作指南。我校还善于结合“深入学习实践科学发展观”等各种活动强化思想道德教育，提高女教职工思想道德水平。在今年的教师节评优评先工作中，我校的女教师获得了许多表彰，她们热爱教育事业，教书育人，有着高尚的职业道德，有着很高的教育教学水平，综合素质过硬，是学校众多优秀女教师中的代表。她们的事迹推动了我校整个集体的发展，激励全体教职工爱岗敬业，敢于拼搏，无私奉献，为加速学校建设作出自己应有的贡献。

三、加强业务学习和锻炼，提高女职工的教育教学水平

随着教育改革的不断深化，教育理论、教育模式、教学内容、方法和手段都发生了巨大变化。为了适应教改的需要，我校组织全体女教教师发扬“巾帼不让须眉”的精神，积极投入到 “新课改”的学习之中，越来越多的女教师在论文发表、课题研究、教育教学等方面取得了累累硕果，为我校教育教学撑起了大半边天。

四、切实履行工会维权的职责，为女职工排忧解难

学校特别关注女职工，对那些因身体原因，经济上困难及遭受天灾人祸的女教职工，都要及时了解情况，为他们送去“温暖”，帮助他们解决生活中的实际困难。又如，学校许多女教师住校，为了方便女职工生活，学校经常检查宿舍水电设备，安全设施，网络设施，以保证女教师能安全、安心和快乐生活。

五、开展丰富多彩的文体活动，促进女职工身心健康。

我校是一个讲团结、有活力、富有战斗力的集体。女工委员会发挥工作所长，以丰富多彩的文体活动作为增强凝聚力的载体。通过开展活动，给老师们带来了精神愉悦，同时也密切了男女教师的相互沟通，展示了女工的情趣爱好，活跃了校园的氛围，构建了轻松和谐的工作生活环境，筑成了校园的一道风景线。女工委员会和政教处发挥了主导作用，唱响爱国主义的主旋律。多次组织女教职工观看爱国影片。大家写观感、谈感想，弘扬了爱国主义、集体主义和民族精神。

成绩已属于昨天，展望明天，任重而道远，未来的日子里，我校将更加努力学习，勇于开拓，乐于奉献，情系女工，勤奋工作，切实维护广大女教职工的合法权益，带领全校女教职工奋发进取，为我校教育事业的发展做出更大的贡献。

第三篇：学校工会女职工工作计划

一、指导思想：

在学校党委和工会的领导下，在教育局女工委的指导下,认真贯彻《工会法》、《妇女权益保障法》、《女工工作条例》、《教师法》等法律法规，紧紧围绕学校工作中心开展工作，以提高女教工的素质为根本，团结全校女教工，解放思想，锐意进取，注重自身建设;切实维护女教师的各项合法权益，为学校各项事业的发展作出积极贡献，使我校妇女工作迈上新台阶。

二、主要工作目标和措施：

(一)、树立爱岗敬业新女性形象，提高女教职工的整体素质。

1、围绕学习科学发展观，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和胡锦涛总书记对全国教师提出的四点希望，组织全体女教师进行新时期女教师形象大讨论活动。

2、贯彻落实公民道德建设纲要，加强教师师德建设和职业道德建设。并按照公民道德建设纲要的要求和精神文明建设的要求，搞好家庭文化建设，努力提高家庭成员的思想道德素质和科学文化素质，做到家庭和睦，邻里关系好，社会影响好，树立教师健康、积极向上的社会形象。

3、增强学习意识，培养学习能力。把增强学习意识，培养学习能力放在提高整体素质的第一位，鼓励女教职工积极参与学校工会组织的各项比赛，在新形势下，树立全新的学习理念，营造浓厚的学习氛围。

(二)、履行职责，进一步维护女教工的合法权益

1、利用教师节、国庆节、元旦等节日，积极宣传保障妇女儿童的法律法规，宣传优秀女教师、女学生的先进事迹，激励和引导全校师生在工作和学习中奋勇争先。

2、关心和保护女教工的特殊利益，做好以下工作：

(1)维护好女教职工的特殊利益，多为女教职工办实事、办好事。督促女职工参加镇计生股每季度一次的妇科检查和生殖保健工作，鼓励女教职工多了解翻阅有关资料杂志;(2)利用板报、知识竞赛等形式，大力宣传和学习《中国妇女发展纲要》和《妇女儿童权益保障法》，学习新的《计划生育条例》;(3)切实依法维护女教职工的合法权益和特殊利益。把促进解决女教职工的权益保护作为维权工作的重点。引导女教职工积极参政议政，为女教职工的民主参与和全力维护创造良好的环境。做好有关妇女工作、法制法规的宣传教育工作，不断提高女工干部的民主意识、能力和水平;(4)关心老师的身心健康和家庭幸福，在老师婚丧嫁娶时及时送上关心和祝福;(5)适时了解女教师的思想、工作、身体状况，及时与学校领导进行沟通。

(三)、搭建女教职工建功立业的平台，激发积极性。

1、搭建女教职工建功立业的平台，号召女职工刻苦钻研教学业务，在工作中树立自主意识和发展意识，体现半边天作用，并将积极性和创造性深入到教育教学中。

2、组织好女教职工经常性和重大节日期间的文体活动。认真开展纪念三八国际劳动妇女节周年活动，用健康的文化活动和心理教育活动不断充实女教职工的精神生活。

3、激发女职工创先争优的积极性，做好评优选先工作。

(四)、加强工会女工组织的自身建设

1、每月定期组织召开工会女工干部会议，学习有关理论，探讨工作方法，不断提高工会女工干部的自身素质，努力提高工会女职工的整体水平。

2、不断更新充实学校主页中工会女工之家的内容，及时发布一些与广大女教工的生活，工作，学习相关的信息，共享资源。充分发挥学校工会女工组织在学校工作中的作用。

第四篇：关于办好女职工学校的探讨

关于办好女职工学校的探讨

论文摘要：各级工会组织因势利导，把女职工工作放在创建女职工学校上，是提升女职工素质的重要载体，也是维护女职工权益的有效途径。女职工学校的活动应该包括学习并掌握有关维护女职工权益的法律法规，利用女职工学校这个寓教于乐的载体、丰富女职工的业余文化生活，在女职工学校开办各种讲座，充分发挥女职工学校的功能，鼓励女职工勤奋学习，刻苦钻研，全面提升自己的综合素质。此外，阐述了女职工学校在组织领导上、活动载体上、方式做法上所应该遵循的原则。

论文关键词：女职工；维护；权益；女职工学校

近年来，电力系统各级工会组织广泛开展的办好女职工学校活动，发挥了无可替代的作用，受到广大女职工的热烈欢迎。女职工以校为家，积极地参加女职工学校的各种活动，可以说女职工学校不仅是女职工学习技能的课堂，展示才艺的舞台，还是女职工维护权益的阵地，特殊利益的家园，女职工学校始终发挥了为女职工的崛起而推波助澜的作用。

一、女职工学校产生的背景

电力企业工会组织历来重视女职工工作，把女职工工作当做工会工作的重要组成部分。在组织建设上，工会组织普遍建立了女职工委员会，配备了专职女职工工作干部，即使是基层部门分工会，也设置了女职工委员。也就是说，认真贯彻执行了哪里有女职工，哪里就要建起工会女职工组织的原则。更为重要的是，如同维权是工会组织最基本的职能一样，依法维护女职工的合法权益和特殊利益是工会女职工组织的基本职能，成为电力企业工会整个女职工工作的“重头戏”。

女职工的合法权益包括女职工的政治权益、文化教育权益、劳动权益、财产和婚姻家庭权益及人身权益等。女职工的特殊利益是指国家针对女职工生理特点而制定的特殊保护措施，重点是对女职工的劳动保护。

客观公正地说，电力企业女职工的合法权益和特殊利益基本是能得到保证的，如女职工一般被绝缘于禁忌从事的劳动，如高处架线作业等，再如一些并不适合女职工的强体力强度的岗位，也罕见女职工的身影，以往引为夸耀的“三八变电所”、“三八操作队”销声匿迹。一般情况下，女职工大都集中在体力强度不大、无损于身心健康的岗位上，如供电企业的营销部门，特别是窗口服务岗位，乃至出现了清一色的“娘子军”。还有绝大多数电力企业都为女职工进行定期体检，同时办理了女性安康、生育等险种。另外在女职工的提拔使用、评比先进、同工同酬、福利待遇等方面，电力企业也能够做到一视同仁，努力消除性别歧视。但是，这并不意味着电力企业女职工工作一片莺歌燕舞，且不说女职工本身一方面承担着职场和家庭的双重负担，另一方面还遭遇着生理上和心理上的双重困扰。最为重要的是，女职工权益的根本实现，不能仅仅依靠外力的支持，更有赖于女职工自身素质的提高，而现实的情况是，女职工队伍的知识结构、文化基础、技术水平相对欠缺。如电力企业女性领导干部基本上是“基层多，高层少；低职多，高职少；副职多，正职少”，就说明了尽管说起来男女职工在机遇发展上是平等的，然而女职工毕竟由于自身素质的原因不得不甘拜下风。

实施女职工素质提升工程不仅是女职工自身发展的需要，也是企业发展的需要，正因为如此，女职工工作就要把重点放在提升女职工的综合素质上，否则就意味着难以真正摆脱女

职工的弱势地位，就会使她们失去更好的生存与发展的机会，也就是说维护女职工的合法权益就成为一句空话。

最好的投资是教育，最佳的福利是培训，最美的礼物是知识。渴求知识，增长才干，参与竞争，谋求发展，实现人生价值，已经成为广大女职工的共同追求。各级工会组织因势利导，把女职工工作放在创建女职工学校上，正是提升女职工素质的重要载体，也是维护女职工权益的有效途径。

几年前，根据全总女职工委员会发出的《关于实施“女职工素质提升工程”的意见》，电力系统中有的企业为了扩大女职工素质教育覆盖面，已成立了女职工周末课堂，也就是说女职工学校并不是完全陌生的产物。只不过近年来，女职工学校不仅在电力企业遍地开花，而且走上了更为规范化的道路，才被人们所津津乐道。可以说，女职工学校尽管以提升女职工的素质为主，却几乎包揽了女职工工作的全部内容。不少工会干部感慨地说，以前企业里女职工工作不过是在“三八节”前后忙乎一阵，过后就偃旗息鼓，一年中歇了大半年。自从成立了女职工学校后，女职工工作竟成为不断线的长流水，越干信心越强，劲头越足，女职工工作越发丰富多彩，出现了前所未有的喜人局面。

二、女职工学校活动的内容

女职工学校不能是挂上牌就万事大吉，既然成立起来，就要扮演好自己的角色，特别是确定好活动的定位。常说工会是个大学校，女职工学校就是这个大学校中的一个分校，它既包含在大学校里，又显示出其独特的定位。也就是说，它的学员是女职工，工会组织就应该“计划单列”，充分兼顾到女职工的特殊性，积极开展适合女职工特点的各项工作。

一般而言，女职工学校的活动应该包括以下主要内容：一是学习并掌握有关维护女职工权益的法律法规。长期以来，我国出台了一系列的法律和政策，来保障女职工的合法权益和特殊利益，以促进女职工与社会的全面进步与发展。目前，已形成了以《宪法》为根本，以《妇女权益保障法》为主体，包括《劳动法》、《婚姻法》等法律法规在内的保障妇女权益、促进男女平等和社会发展的法律体系。在女职工学校里，学法、懂法、用法，女职工掌握了法律的武器，才能更好地维护自己的合法权益，使女职工得到企业、家庭和社会的尊重和认可。二是利用女职工学校这个寓教于乐的载体，丰富女职工的业余文化生活。三是在女职工学校开办各种讲座。如大连电力建设集团公司每逢双周末就举办一次讲座，开阔了女职工的视野，增强了女职工的知识。如这家公司邀请本市医学院著名妇科教授讲课，使女职工及时发现妇科疾病并掌握预防妇科疾病的一般常识。四是最为重要的是充分发挥女职工学校的功能，鼓励女职工勤奋学习，刻苦钻研，勇于探索，锐意进取，在建设现代企业的过程中，全面提升自己的综合素质，从而展示女职工特有的时代风采和伟大创造力。也就是说，女职工学校的活动重在提升女职工素质。

女职工素质的提升，不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸，女职工学校只有持之以恒，不懈地努力，辛勤地耕耘，才能带领女职工打好这场艰巨卓绝的持久战。女职工学校在提升女职工素质上，既要综合全面更要突出重点。首先要坚定对女职工思想道德的教育，使女职工明确形势任务，坚定改革必胜的信心，以党和国家利益为重，发扬主人翁精神，积极支持改革，参与改革。同时女职工学校要结合实际安排课程，推进女职工队伍的知识化进程，帮助女职工在提高文化素质的同时，努力学习和掌握岗位业务技能，干一行，爱一行，精一行，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，不断增强知识储备，实现岗位成才，成为一专多能的复合型人才和适应时代发展的技能型职工。

三、女职工学校遵循的原则

一是在组织领导上所应该遵循的原则。办好女职工学校固然要发挥工会的主导作用，但是这绝不意味着女职工学校只是工会一家的事情。实际上，女职工学校也是一项系统工程，工会在调动自身资源的同时，还必须借势借力，全力打造党政工团齐抓共管的局面，这正是办好女职工学校必须遵循的重大原则之一。办好女职工学校，提升女职工素质，离不开党委的领导和行政的支持，因此工会必须要加强与党委、行政有关部门的协调与沟通，形成合力，全力推进。

二是在活动载体上所应该遵循的原则。建家就是建队伍，建家就是建企业。建设“职工之家”活动是提高工会工作整体水平，提升职工群众整体素质，密切工会与职工的关系，增强工会组织吸引力和凝聚力的有效形式。在这种意义上来讲，女职工学校与“职工之家”的宗旨不谋而合。女职工学校大可不必游离于建设“职工之家”活动中，而运用“职工之家”这样的活动载体，也就是“借壳生蛋”再恰当不过。实践证明，这正是办好女职工学校的成功经验。女职工学校活动可以纳入到“职工之家”活动的一揽子计划中，而不必费心劳神，再起炉灶。当然，女职工学校还是要彰显自己的特点，可以把女职工学校活动当成“职工之家”活动，但是却不能把“职工之家”活动完全当成女职工学校活动。

三是在方式做法上所应该遵循的原则。女职工学校同样秉承工会工作“围绕中心，服务大局”的基本方针，根植于企业的生产经营等中心工作上。那么在方式做法上就应该遵循为企业服务，为女职工服务的原则。要向女职工授之以鱼，更要授之以渔，结合实际，不断摸索，大胆创新，探索出能够提升女职工素质的方式做法。女职工学校决不能采取硬性的行政方式，因为毕竟它是女职工自愿参与的活动场所，要提高女职工学校的吸引力，就得坚持活动与趣味相结合，培训与健身相结合，组织与自愿相结合，工作与业余相结合的做法，使得参加活动的女职工既提升了素质，又陶冶了情操，既掌握了知识，又健美了身心，在女职工学校中养精蓄锐，从而以更充沛的活力投入到生产经营活动中。

女职工学校办得怎么样，表明了女职工工作开展得怎么样，进而还表明了工会工作开展得怎么样，这种看法确有道理。总体而言，电力系统女职工学校发展趋势正汹涌澎湃，业绩斐然，但有的企业还是死角，不见女职工学校的踪影，还有的企业只是挂牌而已，这不能不是女职工工作的失误和工会工作的失误。称职的工会组织和工会工作者，办好女职工学校为女职工的崛起而推波助澜，正是义不容辞的职责。

第五篇：如何加强学校女职工文化建设

如何加强学校女职工文化建设

长丰一中

李菊

俗话说“妇女能顶半边天”，时代发展到今天，无论工作上，学习上，家庭里女性都已经和男人一样平分秋色。在学校这一点表现得尤为明显。但在职工文化建设上女性却没得到足够的重视，学校针对男性的一些活动开展得轰轰烈烈，比如我们学校就时常开展男教师篮球赛，足球赛，象棋比赛等，还不算男教师平常课外活动时经常自己举行的篮球足球赛自行车骑行赛钓鱼比赛，打牌甚至打麻将。他们的生活可谓丰富多彩，而我们女教师感觉除了工作就是干家务，生活很乏味。为此常感到沮丧。感慨女性天空的狭窄！我们的职业幸福感，事业成就感，团体归宿感远远不够！所以加强女职工文化建设刻不容缓，大势所趋。

如何加强女职工文化建设，充分发挥女职工的作用，调动女职工的积极性主动性创造性呢？

一． 完善组织建设

各学校应在党支部和工会带领下，成立学校女工委组织。女工委在代表广大女教职工权益中，在学校发展、教学改革中，发挥了极其特殊而重要的作用。平时，在女工委带领下学校要建立好女教工档案，切实为女教工办实事，关心女教工身心健康，维护女教工合法权益。女工委的建立和完善是加强女工文化的基础，没有女工委的领导，女教工的活动是松散的无序的，女教工在工作生活中遇到一些女性特有的困难时无处求助，女教工缺乏独立存在感和归宿感。这点学校还要加大宣传力度，要让女教职员工知道自己在学校也有个“娘家”---女工委。依托女工委开展各项有利于女教师身心的活动，做到活动有计划、有收获、有评比，在组织、经费、人员、器材等方面全面落实。二． 以学习为轴心，完善自我

高素质的教育需要高质量的教师队伍，建立一支质量过硬，业务能力强，身心状态俱佳师德水平高的女教师队伍是非常必要的。俗话说：打铁还需自身硬，女教师要想得到学校社会的认可重视，除了制度保障，也需要加强自我文化建设，需要不断学习，自我完善。1.构建自己独特的知识结构

韩愈说过“术业有专攻”，教师要在自己所教的领域多钻研，多读相关书籍，使自己教学观念、思维方式、表达方式与时俱进并渗透于自己的教学中。比如教《林黛玉进贾府》，就要对《红楼梦》非常了解，能如数家珍，娓娓道来；教《再别康桥》能面对全班学生声情并茂地背诵；比如一个数学教师在缜密的逻辑分析同时能精妙的感性讲解；比如一个地理老师在科学讲解的同时能随手如美术老师般画出图解。这些都会让学生震撼，让同行刮目！2.广读群书，博采众长

只有专业知识还不够，要拓宽视野，博采众长成为“杂家”。时代在发展，学生的课堂需求是丰富的立体的，而女教师相对于男教师涉猎的知识要狭窄很多，所以要有意识地去补充。比如语文教师，读诺贝尔获奖作品，也要读读流行作家的作品，像郭敬明韩寒；了解网络时事，也要知道NBA和欧洲的顶尖足球赛事。这样在课堂上一旦涉及才会挥洒自如。3．参与活动，交流融合

独乐乐不如众乐乐，最好能在教职工中掀起相互学习，交流提高的热潮。利用学校的藏书开展读书有奖活动鼓励教师多读书。让教师时常感受到书香的浸润，修身养性。感受人生的旷达坦然，冲淡俗世的烦恼和无奈。当然，学校还可以开展校本培训，请专家进行讲座，支持教师外出参加个类教学活动，提供学习和展示自己的机会，从整体上提升女教师队伍的素养。三． 以活动为载体，凝聚力量

学校要发展，就要有强有力的文化支撑。学校文化能从思想上凝聚人，从行为上规范人，从素质上提升人。女工委要发挥所长，开展丰富多彩的活动。以活动为载体，愉悦女教职工身心，凝聚女教职工力量。同时开展活动有助于舒缓长期枯燥工作后疲惫的心态让女教工参与活动后以更饱满的精神状态投入到工作中，再从工作中体验自我满足感，提升幸福感。这一点我作为长丰一中的女教师感受颇深。1.广场舞

我们一中老师工作任务中，压力大。女教师更是忙忙碌碌，心力交瘁。有的颈椎不好，有的腰腿不好，有的肩周不行„„大家都切身感受到：身体是革命的本钱，可是平时除了散散步，也没有其他运动，形不成气候。在迫切需要运动需要健康的契机下，长丰一中于一三年在胡成功校长的大力支持下，成立了“一中悦动”广场舞队。广大女教师都可参与，平时业余时间大家看看网络广场舞视频，再相互教教。每晚七点至八点在操场跳一个小时，沉浸在美妙的音乐中翩翩起舞，在快乐的舞步中陶醉，这实在是难得的放松。

逢到三八、五一、十一、等节日，我们女教职工们在一起排练排练，代表一中走出去参加比赛，既展示了女教师的风采，又宣扬了一中文化，让社会看到了一中教师会工作会生活的良好的精神面貌。2.运动会

长丰一中的运动会原来是学生的“独角戏”，一三年后也成了师生共同的舞台。开场一定是“一中悦动”舞蹈队，我们或铿锵或曼妙的舞姿总是赢得学生的喝彩掌声，去年我们进行了创新，吸收了部分男教师参与进来，表演效果超级棒。学校领导看到了效果，在运动会上又加入了女子拔河，女子跳绳比赛，女职工们在快乐轻松中享受比赛的乐趣。大家感受到了团体的力量和集体给予的幸福。3.文化节

校园文化艺术节往年也都是学生独享的园地，近几年，女教师参与度大大加强了。会唱歌的女教师可以参与演唱表演，会朗诵的可以参加朗诵表演，最精彩的是压轴大戏——全体女教师参加的广场舞表演，那是掌声雷动，笑语连连。当然，这也得益于女工委的政策，女教师只要参与就有奖励。大家不只是为了奖励，是为了参与时的集体荣誉感，还有在一起活动的快乐。四． 以真情为核心，温暖女工

学校是一个微型社会，是一个弥漫人文气息的地方。女教职员工更注重的是在其中的愉悦感和幸福感。

感人心者莫先乎情，学校要真心想方设法为女教职员工解决后顾之忧。从福利生活工作子女等方面关注女工，帮助她们解决具体问题。比如三八节给女工进行专项体检，对伤病女职工给予物质帮助精神抚慰，对遭遇婚姻危机的女职工在其需要时给予心理支持。通过各种形式的关爱真切体现对女教师的人文关怀，温暖她们的心。会使她们热情更高、责任更强、努力意识更浓地投入到工作中取。也会使她们体验到大家庭的温暖幸福，形成对学校的认同感归宿感。当然，加强女职工文化建设途径还有很多。总而言之，制度要完善，领导要重视，学校要立足高远，把建设学校女工文化作为系统工程纳入学校发展的整体规划中，统筹考虑。教师也要自我提升素养，打造阳光心态，树立正确的幸福观，价值观。大家齐心协力，方可到达幸福的彼岸！2015-5-2

规则与变通

如果喜欢看《星光大道》大家就不陌生于“双黄蛋”，因为在第四关《超越梦想》中两个选手不分轩轾难分伯仲，评委给予了变通的规则。没有谁对这种规则质疑，也没有谁不能接受这种博爱，于是，一个第一名就成为了并列第一名。虽然比赛中冠军只能有一个，但是游戏和娱乐有时还真不是为结果而努力必然死守规则的，是在规则下为娱乐而游戏的，如此说来，规则就成为变通规则。正如“山羊过独木桥”的游戏，虽然桥低矮仅通一人过，但如果为了双赢就可变通规则，互抱换位都过都赢，或者一个蹲下一个从头顶过都过都赢，游戏何必争得你死我活？

我们能接受娱乐游戏规则的变通，但未必能接受严肃意义比赛的规则变通。我喜欢看乒乓球比赛中擦边球打过后，即使裁判没看清，场上看清真实情况的运动员都会举起手来做一个运气状，以示比赛的公平性。我理解足球场上运动员之间肢体对抗的激烈程度，即使一个运动员被红牌罚下时满脸不情愿满口胡言，甚至是冤枉的都要尊重裁判的绝对权威。规则在严肃意义的比赛中是刚性的，如果“山羊过独木桥”的严肃比赛中真有人把人推下桥去我想也是无可厚非的，如果大家能接受严肃意义的比赛时规则变通，那就意味着能接受黑哨和假摔，事实并非如此。

生活中和“山羊过独木桥”相似的情况很多。职场中要升职，职位只有一个，可竞争的人很多；岗位上要上职称，职称的数目远小于要上的人的数目；团队里面要给核心人物优厚待遇，但是人物必须经过竞选才能得到------当名和利在诱惑自己时，自己所守住的规则是什么？善良，诚意，谦让，双赢。有没有想过把别人推下桥自己过去。记得《Twins的故事》就讲两个亲密无间的好姐妹因为一个主持人的职位而变成了熟悉的陌路人，还不惜谣言中伤。对人来说最理想的状态应是诱惑无论如何变，良知不变；规则无论如何变，为他人着想的心不变，可是人总有劣根性。

生活在现实中的人都会遇到“山羊过独木桥”的情况，此时，每一个人既可以是规则的守护者，也可以做规则的变通者，前提是坚守着恻隐之心，羞恶之心, 恭敬之心，是非之心。

历史是一面镜子，虽然权谋之变是人的劣根性，丛林法则是人生存的自然法则也是社会属性，但是宁可输一场比赛，也不能输了人格。正如马云所说：绝不在价值观方面妥协。

2014-6-9

二、美例欣赏

1、有的人善于创新，有的人墨守成规，各有利弊。在我看来，善于创新的人往往会收到意想不到的效果。就像过独木桥一样，谁说只能一个人过？如果两个人抱住转身，两个人都能过桥，何乐而不为？而墨守成规，注定只能有一个人过桥。（刘圆梦）

2、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”正如材料所述：在能够双赢的条件下又何必“赶尽杀绝”让别人掉下去呢？规则是死的而人是活的。无论是学习上还是生活中我们都需要别人的帮助，合作双赢。（郑娇）

3、我们生活的世界是弱肉强食的，我们通往成功的道路得竞争激烈且残忍的。但人都是向往和平的。我们站在桥中间，是有权力选择的，竞争你不一定会赢，但合作你至少不会输。懂得这一点的人，才能更好地到达成功的彼岸。（熊中秀）

4、材料中说到一对同学相互拥抱转身过了独木桥，也通过了比赛。在学习中也如此，不一定要自己埋头苦干，也可以和他人讨论做题；不一定只是相互竞争，也可以相互合作。这样既保证了自己的学习成绩的提高。同时也使他人收获了知识。（彭玉乔）

5、在竞争中，有人会墨守成规地走老路，用老方法去拼；有人会创新，用不同常人的新方法去拼搏；还有人则会与别人合作，最终取得双赢。我觉得与人合作，在合作中竞争，在竞争中合作，那才是取得最后胜利的最佳方法。有些时候，换个角度也许会更好。就如同两个人过独木桥，知道会在桥中相遇，有人选择挤碰，有人选择相抱转身同时通过。（魏波）

6、自古以来没有规则无法成方圆。做什么事都是有规则的。没有规则就没有秩序。整个社会不就乱套了吗？就如材料中一样，没有按照规则比赛双双通过，这是不行的。如果后面的同学都这样不就是永远无法选出第一名了吗？（漆远建）

7、比赛有比赛的规则，投机取巧是不可取的。做人应该脚踏实地，遵守着规则底线，不可利用弊端去走所谓的“捷径”，这样对他人来说是不公平的。我们要遵守规则，遵守着公平原则，道德底线。（陈潜）

一、审材料

学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇挤碰，会有一个人被挤下桥，一个人通过。但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过。这种做法，引起了裁判们的强烈争议。

裁判是比赛规则的维护者，裁判认为这样做有争议，争议的焦点不外乎两个方面：

1、不能突破规则，据此可立意为：没有规矩不能成方圆，要维护规则、规章制度的权威性等等；

2、可以突破规则，可立意为：有破才能有立，要敢于打破陈规，勇于创新，没有创新就没有进步和发展等等。

二、美例欣赏

在我们的生活中充满了竞争，可能在竞争中我们会忘记合作，但是我们为什么不尝试一下在竞争中合作，像材料中的同学一样实现“双赢”。（胡杰）

2、材料中的独木桥，也是自私桥，然而，有一对同学却用拥抱，团结化解了自私，他们互帮互助，共同度过难关。在生活中又何尝不是如此？过独木桥时，互助就会成功。（王瑶）

3、鲜花，要有绿叶的映衬才能更显妖娆；天空，要有白云的陪伴才能更加苍茫；海洋，要有鱼儿的气息才能焕发生机。正如材料中的故事：为什么那对同学能双双通过？是因为他们懂得互助，一个人无法完成的事，在有人帮助你时，成功就会触手可及。（陈浩）

4、有人生中有许多处都有独木桥，竞争何其残酷，每当有人被挤下不免有一种兔死孤悲之感。但为何不同材料中一样，合作呢？这叫做双赢。只有合作为，才让双赢成为可能。（唐伯轩）

5、过独木桥，根据规则只有一个人能赢，但材料中的同学却双双合作两人都取得了成功，完成了比赛。这让我体会到有时候不必把别人踩在脚下让自己成功。有时候合作也可以取得双赢的局面。我们应该与别人共同进步，合作才能取得列好的成绩。（刘亚非）

6、合作是一个永恒的话题。合作，可以使人们双赢；合作，可以拉近人与人之间的距离；合作能使人们成功。（蔡言鹏）

7、“没有规矩，不成方圆”。遵守规则，能进公平公正，能促进和谐友谊，能维持原则。尽管友谊第一，比赛第二，但违背游戏规则对他人是不公平的。我们应遵守规则。（